苏科版-信息技术-五年级下册-《画星星》参考教案
摘星星教案反思
摘星星教案反思【篇一：我和星星打电话教学设计及反思】我和星星打电话教学设计教材分析：《我和星星打电话》是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲。
这首歌曲是通过一位小朋友同星星的有趣对话，描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往，并教育学生要好好学习、热爱科学,以便长大后有能力对太空去探索宇宙奥秘。
歌曲为2/4拍，全曲是由5个乐句组成的一段体结构。
整个歌曲的节奏复杂多变，但是比较贴近孩子们的语言、旋律也较上口，容易记忆。
教学目标：1．能准确的演唱歌曲《我和星星打电话》，并增进对领唱与齐唱的演唱形式的了解与感受。
２．通过感受和体验音乐激发学生对大自然的求知欲和好奇，激励他们学科学的积极性。
３．通过各种音乐活动，为学生积累音乐素材，鼓励学生创造性的参与，培养学生的表现能力。
教学重、难点：１、有感情的演唱歌曲，了解并掌握领唱、齐唱这一演唱形式。
在歌曲的演唱中使学生产生探究的欲望，初步了解大自然的奥秘。
２、提高在歌曲中音高节奏的掌握。
３、能用较准确的语气演唱小朋友和小星星之间的对话。
教学方法：以情景教学法为主，在各个不同的环节中运用了聆听法、教唱法、示范法、朗读法、鼓励法、启发联想法等。
教学过程：一、创设情景导入歌曲（－）师生音乐问好。
（感受音乐课堂的魅力）师：1 2 3 4 | 5 3 4 | 5 0 ||同学你好你好！生：5 4 3 2 | 1 3 2 | 1— ||老师你好你好！（二）发声练习曲(la和wu)（三）音乐游戏《贴星星》师：看看老师今天带来了什么？(出示小星星)生：小星星。
师：当夜幕降临漆黑的夜空中缀满一颗颗的小星星多美啊！让我们一起动手把这些小星星贴到黑板上作出一幅美丽的夜空图，好吗？生：好。
(请几位同学贴星星)师：真漂亮！让我们遥望星空一起演唱歌曲《小星星》。
（四）音乐游戏《摘星星》师：满天都是小星星你想不想也摘一颗？生：想。
师：让我们踏着音乐的台阶一起去摘星星吧！(大屏幕出示音阶图) 生：（跟唱上行音阶）师：同学们唱的真准确。
《闪烁的星星》的教学设计
《闪烁的星星》教学设计一、教材分析《闪烁的星星》是江苏科学技术出版社小学信息技术第13课的内容。
本课是画图单元的一个重要内容，是在学生学习了画线、画矩形、画椭圆、涂色等操作的基础上进行的，为以后学习创作组合图等内容起辅垫作用，能充分体现计算机画图的优势。
二、教学目标１、知识目标：①学习“多边形”画图工具的使用方法。
②学生能运用“多边形”画图工具画多边形及组合图。
２、能力目标：培养学生的实践能力，提高自主学习、协作学习和口头表达能力。
３、情感目标：培养学生观察力和审美意识，激发学生对信息技术课学习的兴趣。
三、教学重点、难点重点：“多边形”画图工具的使用方法。
难点：用“多边形”工具画组合图。
四、教学准备：多媒体教室、多媒体课件、教学素材五、教学过程(一)、导入（欣赏歌曲《小星星》）师：你们都听到了什么呢？（学生回答）（欣赏星星的图片）师：好美的星星啊！钱老师也画了一颗，你们知道它是用什么工具画的吗？（学生回答）（师根据学生回答，引出今天学习的新工具“多边形”）(二)、新授１、认识新朋友请同学们找“多边形”工具。
２、画星星（１）电脑小博士示范画星星。
（２）师出示实物图星星，学生讲解如何画星星（３）学生演示画星星（４）全班学生操作画星星，师巡视。
（５）师讲解学生在画星星的过程中存在的问题并小结画星星步骤：先拖动出直线，再单击中间各顶点，最后双击最后顶点。
（６）学生完成“试一试”。
（展示学生作品）３、特殊角的画法（１）出示三角尺（２）学生看书自学特殊角的画法并完成画三角尺。
（３）学生演示画三角尺。
（４）师小结：用工具箱中“多边形”工具画图时，如果先按下Shift 键，再拖动，就能画出45度或90度的角。
(三)、练习（１）星级挑战：一星级画一座山，二星级画一颗松树，三星级画一个人。
（２）学生讨论每一星级的图是用什么工具来画成的并交流。
（３）学生挑战，师巡视辅导。
（４）展示学生作品。
(四)、总结请学生说说这节课的收获。
幼儿园美术创作——画一颗星星教案
幼儿园美术创作——画一颗星星教案教案名称：画一颗星星教学目标：1. 让幼儿了解星星形状特征，增强观察能力；2. 培养幼儿手眼协调能力，提高绘画技巧；3. 增强与其他同学之间的沟通合作能力。
教学内容：美术创作——画一颗星星教学材料：1. 画纸、颜料、画笔；2. 模板；3. 明信片。
教学流程：一、热身环节（5分钟）老师向幼儿介绍今天要画的主题——画一颗星星，引导幼儿谈论有关星星的知识和经历。
例如：“小朋友们，今天我们要在画纸上画一颗漂亮的明星，你们喜欢看星星吗？你们晚上睡觉会看到星星吗？你们看过什么样的星星呢？”二、学习星星的形状（10分钟）老师向幼儿展示几种星星的形状，并让幼儿观察、描述这些星星的特征，例如：“大家看这张照片上的星星，星星的形状是什么样子的？有五个角，像一朵花对不对？”然后，老师向幼儿展示模板，边展示边说道：“小朋友们，我们在画纸上画一颗星星，你们先看看这个图案，然后跟着我一起画。
”老师手持模板，让幼儿跟着模板的形状用铅笔在画纸上画出星星的基本形状。
三、画星星（30分钟）老师向幼儿发放画笔和颜料，告诉幼儿今天要画一颗五角星，引导他们直接用颜料涂上五角星的红色或金黄色。
强调注意事项：1. 选好颜色后，要把画笔沾湿，但不能沾太多颜料；2. 用画笔沿着五角星的边缘往中间涂，最后填满五角星内部。
四、展示创作（10分钟）老师要求每位幼儿将自己创作的星星拿到课堂中间放在一起展示，并让幼儿互相点评。
同时，老师还可以让幼儿将自己创作的星星做成明信片送给自己的亲人或朋友。
五、清理整理（5分钟）老师与幼儿一起收拾桌面，帮助幼儿整理好创作用具。
教学反思：通过今天的课程，幼儿们在老师的引导下，了解了星星的形状特征，提高了手眼协调能力和绘画技巧，同时增强了幼儿的沟通合作能力。
在今后的教学中，我们还可以引导幼儿更多地感知身边的自然万象，激发幼儿的创造力和探究精神。
幼儿园大班美术《画星星》教案
幼儿园大班美术《画星星》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、表达力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习画星星的基本技巧，如线条、颜色、形状等。
2. 学习使用不同的绘画工具，如铅笔、彩色笔、水粉颜料等。
3. 学习观察星星的特点和形状，培养幼儿的观察力。
4. 通过绘画活动，培养幼儿的表达力和审美能力。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、彩色笔、水粉颜料等绘画工具和材料。
2. 准备一些关于星星的图片或者视频，帮助幼儿观察星星的特点和形状。
3. 准备一些星星的模板，供幼儿参考和绘画。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察星星的图片或者视频，让幼儿了解星星的特点和形状。
2. 教师简要介绍画星星的基本技巧，如线条、颜色、形状等。
3. 教师示范画星星的步骤和技巧，让幼儿跟随教师一起绘画。
4. 教师提供星星的模板，让幼儿参考和绘画。
5. 教师鼓励幼儿自由发挥，用不同的颜色和形状来画星星。
6. 教师指导幼儿如何使用彩色笔和水粉颜料，让幼儿自由选择颜色来画星星。
7. 教师鼓励幼儿积极表达自己的感受和想法，培养幼儿的表达力。
8. 教师指导幼儿如何欣赏和评价自己的作品和他人的作品，培养幼儿的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如专注力、动手能力、创造力等。
2. 评价幼儿的绘画作品，如线条、颜色、形状等方面的表现。
3. 倾听幼儿的表达和想法，了解幼儿对绘画活动的感受和体验。
4. 通过观察和评价，了解幼儿在绘画活动中的进步和成长。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行星星主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，互相学习和交流。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿的学习成果，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观画展或者美术馆，让幼儿欣赏不同风格的绘画作品，开阔眼界。
幼儿园大班美术《画星星》教案
幼儿园大班美术《画星星》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿学会画星星的基本技巧，能够独立完成一颗星星的绘画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：学会画星星的基本技巧，能够独立完成一颗星星的绘画。
难点：掌握星星的透视关系，使星星看起来更具立体感。
三、教学准备：1. 教具：星星图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 材料：星星模板、彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：展示一颗漂亮的星星图片，引导幼儿观察星星的形状、颜色等特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：讲解星星的基本画法，示范如何画一颗星星，让幼儿跟随老师一起动手实践。
3. 创作环节：让幼儿自由发挥，用颜料和画笔在绘画纸上画出自己喜欢的星星。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，培养幼儿的合作、分享意识。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿在活动中不断成长和进步。
六、教学拓展：1. 星星手工制作：引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作手工星星，增强幼儿的动手能力和审美能力。
2. 星星故事分享：讲述关于星星的童话故事，引导幼儿发挥想象，创作自己的星星故事。
七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中颜料等材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 使用剪刀时，要有成人陪同，确保幼儿的安全。
3. 保持教室卫生，避免颜料、胶水等污染地面和衣物。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处，为下次教学活动提供参考。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调整教学方法和策略。
九、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作星星画作，增进亲子关系。
2. 家长可以在家中引导幼儿观察夜空中的星星，培养幼儿对自然现象的兴趣。
苏科版2013新版信息技术五年级全册教案
学生练习提笔命令PU，教师指导
2、落笔命令--PD
板书：落笔命令--PD
师述：落笔命令和提笔命令正好相反，两者要配合使用。
演示：在LOGO语言命令窗口中输入“PD”，然后再输入“FD 30”在视图窗口中的海龟尾巴就显示出来了。
帮助学生复习本节课所学内容，教师归纳重难点。
作业设计
基础性作业：学习HT\ST\CS命令
发展性作业：尝试输入教材上的命令
板书设计
小学五年级信息技术上学期教案
教学课题
2.画楼梯
课型
新授
教学内容
画楼梯
教学目标
1、掌握前进命令-----FD右转命令----RT
2、掌握左转命令-----LT清屏命令-----CS
新授
教学内容
画星星
教学目标
要求学生能熟练地画出各种正多角星。
教学重点
画出各种正多角星。
教学难点
画出各种正多角星。
教学准备
极域电子教室，PCLOGO语文1.01a版本（for windows）
教学过程
复备
一、引入。
画“五角星”是让小海龟教我们画正多角星（这里指奇数正多角星）。其实画正多角星与画正多边形很相似，同样是每画一条边就转动一定的角度。根据科学家的计算，正多角星的所有内角和应是180度，因此每一次转动的角度应为180-180÷角数。
2.命令格式：
REPEAT边数[FD边长RT 360/边数]
其中：
旋转角度=360/边数
前进步数=边长
重复次数=边数
让学生分别画出正八边形、正十二边形、正十八边形后，我们会发现，随着边数的增加，这些正多边形越来越像一个圆。这样，我们再进一步设想，我们能不能用刚才学到的方法来画一个近似圆呢？回答是肯定的。由于受显示器分辨率的限制，当边数增加到三十六时，正多边形看起来就很像一个圆了。下面，我们来看一个正三十六边形的例子。
五年级下册美术教案《五角星》教学设计与反思
一、教学目标1. 让学生了解五角星的基本形状和结构，掌握五角星的画法和技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 五角星的基本形状和结构。
2. 五角星的画法技巧。
3. 创作属于自己的五角星作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：五角星的画法和技巧。
2. 教学难点：如何创作出有创意的五角星作品。
四、教学准备1. 教师准备：五角星的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备：美术用品（如画纸、画笔、彩笔等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师展示五角星的图片和视频，引导学生观察五角星的特点。
1.2 学生分享对五角星的认识和看法。
2. 基本知识与技巧（10分钟）2.1 教师讲解五角星的基本形状和结构。
2.2 教师示范五角星的画法技巧，引导学生动手实践。
3. 创作实践（10分钟）3.1 学生按照教师示范的方法，独立创作五角星作品。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本节课所学内容。
5.2 学生分享自己的学习收获和感悟。
5.3 教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
六、教学延伸1. 学生尝试用其他形状进行创作，如六角星、八角星等。
2. 学生可以尝试在五角星作品中加入自己的创意，如添加图案、颜色等。
七、作业布置1. 完成一幅五角星作品，要求画面饱满、颜色鲜艳。
2. 写一篇关于五角星的作品说明书，内容包括创作思路、寓意等。
八、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排等。
2. 教师根据学生的表现，调整教学策略，提高教学效果。
九、学生评价1. 学生自评：评价自己的作品和表现，提出改进意见。
2. 同伴评价：互相评价对方的作品，给予建议和鼓励。
幼儿园大班教案《画星星》含反思
幼儿园大班教案《画星星》含反思一、教学目标1.学习星星的形状和特点。
2.培育幼儿的手动本领和察看本领。
3.提高幼儿的想象力和制造力。
二、教学内容画星星三、教学过程1、前期准备老师拿来一些图示不同形状的星星，让幼儿们自由地赏识、比较、选择他们爱好的星星，并激励幼儿们说出他们选择的原因。
2、导入通过赏识图示不同形状的星星，让幼儿对星星有一个整体的认得，并让他们对画星星这个主题有一个初步的概念。
3、讲学（1）先向幼儿们介绍什么是画星星。
（2）通过图片或实物等形式，向幼儿们呈现不同形状的星星，并介绍它们的基本特点。
（3）通过实际操作，引导幼儿如何描绘出不同形状的星星，并让他们从中感受到描绘的乐趣。
4、操作环节（1）准备白纸和颜料，让幼儿们在画纸上画出本身想象中的星星，老师可以予以引导和示范。
（2）让幼儿自由地发挥想象，可以画一个星星，也可以画多个星星，可以画大星星，也可以画小星星，可以画五角星，也可以画六角星等。
5、评价老师可以针对幼儿们的作品进行评价，让幼儿们在评价中感受到成就感。
四、教学反思这节课的内容紧要是让幼儿们学习星星的形状和特点，培育幼儿的手动本领和察看本领，提高幼儿的想象力和制造力。
通过实际操作，让幼儿们从中感受到描绘的乐趣。
总的来说，这一课教学达到了预期目标，但也有些不足的地方。
首先，看到同学画出的星星，有的幼儿会感到本身画的不够好，简单产生心理不平衡，老师应当通过适时激励、称赞、引导来排解幼儿们的情绪。
其次，幼儿们画的星星形状、大小、数量等都不同，这说明幼儿们的想象力丰富，但也带来了教学成效的评价难题，老师应当多方面考虑，接受不同的评价方法来激励幼儿的学习喜好。
最后，在教学过程中，老师应当时常与幼儿互动，引导幼儿的思考，让他们在自发地探究和发觉中得到真正的成长。
同时，也应在课后布置适当的练习和反思时间，帮忙幼儿总结阅历，提升自我认知和反思意识。
幼儿园大班美术《画星星》教案
幼儿园大班美术《画星星》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识星星的形状，了解星星的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，能够独立完成星星的绘画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画星星的基本技巧，能够独立完成星星的绘画。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中表现出自己的独特风格。
三、教学准备：1. 教具准备：星星模板、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一颗星星，引导幼儿观察星星的形状和特征，激发幼儿对星星的兴趣。
2. 讲解：教师讲解星星的绘画技巧，示范如何画一颗星星，并指导幼儿如何使用画笔和颜料。
3. 练习：幼儿根据教师的示范，独立进行星星的绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在画纸上自由创作，画出自己喜欢的星星。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学评价：1. 教师通过对幼儿绘画作品的观察，评价幼儿在绘画技巧、想象力和创造力方面的表现。
2. 鼓励幼儿参与课堂讨论，了解幼儿对星星的认识和喜爱程度。
3. 关注幼儿在绘画过程中的态度和表现，评价幼儿的耐心、细心和合作精神。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用星星模板剪出星星，用线将星星串起来，制作成星星项链或装饰品。
2. 户外活动：带幼儿到户外，观察夜空中的星星，让幼儿尝试用手指指出认识的星星。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要确保幼儿使用颜料和画笔的安全，避免误食或弄脏衣物。
2. 注意剪刀的使用安全，教师应亲自操作，指导幼儿正确使用剪刀。
八、教学反思：1. 教师在课后要反思教学效果，了解幼儿在绘画技巧、想象力和创造力方面的提升情况。
2. 针对教学过程中遇到的问题，教师要积极调整教学方法和策略，以提高教学效果。
苏科版信息技术五上《画星星》ppt
2022年
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二、画正奇数多角星
正奇数多角星顶角和都是180º，我每次转动 的角度可以用公式来计算： 奇数角星的外角（即转角）=180º-180º/角数。
正七角星
正九角星
正十五角星
画正奇数多角星公式：
REPEAT 角数[FD 边长 RT 180-180/角数]
2022年 REPEAT 角数[FD 边长 2022年 LT 180-180/角数] 10
REPEAT 5 [FD 100 RT 144 ]
画正七角星
144° 36°
2022年
正七角星的内角是： 180/7 正多角星的一个外角是： 180-180/7
小海龟向右转动的角度是： 180-180/7 一个边长为100步的正七角星的命令：
REPEAT 7 [FD 100 RT 180-180/7 ]
144° 36°
REPEAT 5 [FD 100 RT 144 ]
2022年
2022年
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小海龟画五角星
REPEAT 5[FD 40 RT 144] HT
瞧，小海龟乖乖地画出了一个正五角星。
2022年
2022年
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如何画正七角星？
2022年
2022年
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正五角星的一个内角是：180/5=36° 正五角星的一个外角是：180-180/5=144° 小海龟向右转动的角度是：144°
2022年
2022年
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小海龟的正空心五角星 DRAW
REPEAT 5[FD 40 RT 144 FD 40 LT 72] HT
这就是命令组了，简单吧！
2022年
2022年
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小海龟的秘密武器
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信息技术-打印版
画星星
一、教学目标
1.知识与技能：
(1)认识奇数角数的正多角星。
(2)学会重复命令画正多角星的使用方法。
(3)熟练使用重复命令画出任意奇数正多角星。
2.过程与方法：采用部分归纳法总结出画奇数正多角星的公式。
3.情感态度与价值观：通过采用不完全归纳法总结画奇数正多角星的方法,
进一步激发学生探究新知的学习热情。
4.行为与创新：通过新知的探究学习,培养学生学会学习和个性化创作的能
力。
二、学情分析
学生能用REPEAT命令轻松画出正多边形,再过渡到用REPEAT命令画正多角
星,基于五年级学生的认知水平,此过程不存在难点。关键是如何帮助学生理解正
多角星重复命令基本格式的由来,从而正确运用,区别于画正多角星的程序语句。
三、重点与难点
重点:学会用REPEAT画奇数正多角星的方法。
难点:熟练使用重复命令画出任意奇数正多角星。
四、教学活动
1.导入
使用重复命令,我们还可以画正多角星。
今天学习的内容:画星星
2.新授
（1）验证
对于角数为奇数的正多角星,它所有的内角的总和正好是180度。
例如:正五角星每个角的内角度数=180/5=36,那么,每次转角的度数
=180-36=144度。
（2）画五角星
REPEAT 5
信息技术-打印版
（3）同学们画正五角星。
（4）思考:正七角星应该怎么画呢?
①同学们思考:重复的内容是什么?应该转多少度?正七角星的每个角的度数
是多少?转过多少度?怎样计算?
②告知学生:计算机有强大的计算功能,这些事可以让计算机做。
③写出命令REPEAT 7
3.练习
（1）讨论一下:如何画出正多角星?
（2）试着画出一个正九角星和一个正十五角星。
4.总结
今天的课中,你学会了什么?有什么技巧跟大家分享吗?还有哪些注意点需要
提醒大家的?