《蔚蓝的王国》公开课 优秀课件(苏教版)PPT
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《蔚蓝的王国》PPT(上课用)
（á á） （ ǐ ǐ）
梦
蔚蓝的王国
读梦 品梦 悟梦 追梦
读
我驾海海 们着浪风 看梦声习 海之声习 去舟，， ， ……
梦
聆听朗读，再次感知
•要求： •边听边圈画出“蔚蓝的王国”
中所描绘的 •人物、景物。
欢迎大家搭载“蔚蓝号”开 始我们今天的梦幻之旅……
No Image蔚蓝的源自国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的 王国呀！
• 我们轻快的小船在微波中荡漾，时起时伏。并不
是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无 虑的心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船 就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从 我们使唤。
我们看到一些岛屿，晶莹明澈的 仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。
——仙岛隆起的岸上飘来醉 人的芳香；一些岛上像下雨 似的朝我们身上飘洒白玫瑰 花和铃兰花；另一些岛上忽 然飞起一群五彩缤纷的长翼 的鸟儿。
我看见过你……在梦中。
我们几个人坐在一条精美华丽 的小船上。
白色的风帆鼓了起来，宛 似天鹅的胸膛，帆的上面挂着 几面随风轻扬的小旗。
我不知道我的伙伴是些什 么人；然而我的整个身心感觉 到，他们像我一样年轻、快乐、 幸福！
头顶上是同样无边无际的、 同样蔚蓝的海——在那儿，和煦 的太阳愉悦的露着笑脸。
不消片刻，她的眼睛就会闪 出亮光，她的脸上就会现出笑 容……
她的手就会 拉着你的手— —拉着你一起 进入永不衰败 的天堂!
蔚蓝的王国呀！
我看见过你……在梦中.
品梦
找出文中你最欣赏的句子, 说出喜欢的理由.
“白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛”
品味：此句运用比喻的 修辞，写出了船帆涨满 风的形状，赋予风帆以 “白色的风帆鼓了起来，宛似 生命动态的美。
七年级语文上册第六单元第27课《蔚蓝的王国》课件苏教
1.课文中描写了几个场面？ 【答案】两个场面：一是写“我”和其他人在大海上 快乐的行为。二是写在大海上见到的神仙世界。
部分来自《典中点》
2.文章有个句子两次反复出现，你能找出来吗？你能 体会出作者对“蔚蓝王国”的情感态度吗？ 【答案】向往和喜爱。
部分来自《点拨》
1. 第一段在文中具有怎样的作用？ 【答案】本题运用开头段（句）作用分析法。结构 上：开篇点题，引出描写对象——蔚蓝的王国（大 海），概括大海的魅力所在。内容上：“在梦中” 点明文章的内容是想象中的场景，奠定了全文的感 情基调，也为下文具体描写大海作铺垫。
请同学们闭上眼睛想像一下，蔚蓝的天，蔚蓝的 地，蔚蓝的大海，你们——一群快乐、幸福的年轻人， 驾着一条精美华丽的小船，在蔚蓝的大海上随风漂流。 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺 潺的水流——一切都在倾诉着爱，倾诉着无比幸福的 爱……
那么今天，就让我和同学们一起进入俄国作家屠 格涅夫的梦中，去欣赏他梦中的那片海。
部分来自《点拨》
4.作者是如何描写仙岛的？ 【答案】本题运用景物描写角度分析法。作者采用多 角度描写，“晶莹明澈”“光艳夺目”从视觉角度， “醉人的芳香”从嗅觉角度；“白玫瑰花和铃兰花” 是写植物，“五彩缤纷的长翼的鸟儿”写的是动物， 所有这些景物都给人带来赏心悦目的感受，突出了仙 岛的美丽。
部分来自《点拨》
部分来自《点拨》
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 《蔚蓝的王国》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
部分来自《典中点》
部分来自《典中点》
2.文章有个句子两次反复出现，你能找出来吗？你能 体会出作者对“蔚蓝王国”的情感态度吗？ 【答案】向往和喜爱。
部分来自《点拨》
1. 第一段在文中具有怎样的作用？ 【答案】本题运用开头段（句）作用分析法。结构 上：开篇点题，引出描写对象——蔚蓝的王国（大 海），概括大海的魅力所在。内容上：“在梦中” 点明文章的内容是想象中的场景，奠定了全文的感 情基调，也为下文具体描写大海作铺垫。
请同学们闭上眼睛想像一下，蔚蓝的天，蔚蓝的 地，蔚蓝的大海，你们——一群快乐、幸福的年轻人， 驾着一条精美华丽的小船，在蔚蓝的大海上随风漂流。 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺 潺的水流——一切都在倾诉着爱，倾诉着无比幸福的 爱……
那么今天，就让我和同学们一起进入俄国作家屠 格涅夫的梦中，去欣赏他梦中的那片海。
部分来自《点拨》
4.作者是如何描写仙岛的？ 【答案】本题运用景物描写角度分析法。作者采用多 角度描写，“晶莹明澈”“光艳夺目”从视觉角度， “醉人的芳香”从嗅觉角度；“白玫瑰花和铃兰花” 是写植物，“五彩缤纷的长翼的鸟儿”写的是动物， 所有这些景物都给人带来赏心悦目的感受，突出了仙 岛的美丽。
部分来自《点拨》
部分来自《点拨》
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 《蔚蓝的王国》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
部分来自《典中点》
第24课蔚蓝的王国课件苏教版七上(8)
梦是奇妙的，虚幻的，梦又是真实的，它是 现实生活的反映。读完文章，你能结合自己对文 章的理解，说说这个梦要表达什么。
1、选择合适的词语填写在下面横线上，说说你听 到的是个怎样的王国？
2、在完成上题的基础上，结合文章内容，仿照下面 的例句，具体说说这个王国里有些什么。
作者的梦引我走进了蔚一蓝个 的王国， 蔚蓝的海面，蔚蓝的天空，茫无涯际的蔚蓝色 组成了一个通灵的世界。
梦是奇妙的,请在文中找出能体现作者奇 思妙想的语句，读一读，悟一悟，说说这些语 句“奇”“妙”在哪里。
有这样一位作家 他出身贵族 却以一个猎人的名义 写下了对农奴的同情
有这样一位作家 吟诗歌出道、洒随笔成名 而后又凭着多部大块头的小说 赢得“欧洲俄罗斯的第一位小说家”的封号
有这样一位作家 旅居法国、
认真听读全文，感受作者描摹的梦境。
七年级语文上册《蔚蓝的王国》6 苏教版PPT课件
6
同学们不妨闭上眼睛想象一下：蔚蓝的天, 蔚蓝的地,蔚蓝的大海, 一群快乐,幸福的人,架 着一条精美华丽的小船,在蔚蓝的大海上随风漂 流.周围的一切:天空,海洋,微微飘动的风帆,船 尾潺潺的水流----一切都在倾诉着爱,倾诉着无 比幸福的爱……这是多么令人陶醉的迷人的幸 福的情景啊!
7
蔚蓝的王国
位小说家”的封号。
有这样一位作家
为纪念一个朋友的逝世 有这样一位作家
快乐地坐了一年的监牢 旅居法国、病魔缠身
而监狱，却成就了他反 却在逝世前用了五年写下了
农奴制的名篇
饱蘸激情的八十三篇散文诗
4
欧洲俄罗斯的第一位小说家
1818-1883 俄国19世纪批判 现实主义作家
成名作，揭露了 地主表面仁慈、 实际残暴的本性
12月20日的雾
闭上眼，静静地感受，发现雾气很重，或者说那 不是雾气而是朦胧的不能再朦胧的小雨。雨确实很小， 小到落到地面看不见水珠，落到水洼激不起涟漪。可 我的脸却能很真切地感受到它，它是那么的小心翼翼， 仅仅让我的汗毛承受一点点的冷气；它是那么的温柔， 轻轻地抚摸着，让我浮躁的心沉下，静下；它又是那 么的可爱，让我忍不住想去碰触它一下，可伸出手才 发觉，手太粗糙了，一点也感受不到那温柔的精灵。
13
1.蔚蓝的王国指的是什么?
14
2.作者“梦中的王国”是什么样 的?
他的梦中有哪些人?哪些景?
15
梦中人: 我 伙伴 女人 梦中景: 大海 小船 仙岛 花鸟 梦中情: 青春 快乐 爱情 幸福
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
同学们不妨闭上眼睛想象一下：蔚蓝的天, 蔚蓝的地,蔚蓝的大海, 一群快乐,幸福的人,架 着一条精美华丽的小船,在蔚蓝的大海上随风漂 流.周围的一切:天空,海洋,微微飘动的风帆,船 尾潺潺的水流----一切都在倾诉着爱,倾诉着无 比幸福的爱……这是多么令人陶醉的迷人的幸 福的情景啊!
7
蔚蓝的王国
位小说家”的封号。
有这样一位作家
为纪念一个朋友的逝世 有这样一位作家
快乐地坐了一年的监牢 旅居法国、病魔缠身
而监狱，却成就了他反 却在逝世前用了五年写下了
农奴制的名篇
饱蘸激情的八十三篇散文诗
4
欧洲俄罗斯的第一位小说家
1818-1883 俄国19世纪批判 现实主义作家
成名作，揭露了 地主表面仁慈、 实际残暴的本性
12月20日的雾
闭上眼，静静地感受，发现雾气很重，或者说那 不是雾气而是朦胧的不能再朦胧的小雨。雨确实很小， 小到落到地面看不见水珠，落到水洼激不起涟漪。可 我的脸却能很真切地感受到它，它是那么的小心翼翼， 仅仅让我的汗毛承受一点点的冷气；它是那么的温柔， 轻轻地抚摸着，让我浮躁的心沉下，静下；它又是那 么的可爱，让我忍不住想去碰触它一下，可伸出手才 发觉，手太粗糙了，一点也感受不到那温柔的精灵。
13
1.蔚蓝的王国指的是什么?
14
2.作者“梦中的王国”是什么样 的?
他的梦中有哪些人?哪些景?
15
梦中人: 我 伙伴 女人 梦中景: 大海 小船 仙岛 花鸟 梦中情: 青春 快乐 爱情 幸福
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
七年级语文上册 第六单元 24《蔚蓝的王国》课件 (新版)苏教版
相关资料：
屠 格 涅 夫 （ 18181883）是19世纪俄国文 坛上享有世界声誉的杰 出作家。散文诗是他创 作的最后一个里程碑, 是他接近生命终点时对 艰难而痛苦的一生的总 结,也是他真挚诚实态 度的最充分体现.
通过诗人的 爱说明了什么的精神状态 ？
A、表达了自己对美好事物和美 好生活的 追求和热爱。
蔚蓝的王国 梦中人： 我 伙伴 她 梦中景：大海 小船 仙岛 花鸟 梦中情：青春 快乐 爱情 幸福
赏析梦境，品味语言
自由朗读你最喜欢的片段， 说说你喜欢的理由。
角度指导： 我喜欢作者营造的意境 我喜欢精妙传神的修辞 我喜欢其中的一个词语或句子 我喜欢写景的巧妙角度
选择自己喜欢的方 式朗读课文,从文中找出 自己喜欢的语句或段落 和大家分享。
的本性。
持的人物形象。
散文诗是介于诗与散 文之间的一种独立的文学样式。 它有点像诗，具有诗的特质和 神韵；又有散文的灵便和自由。 它本质上属于诗。
认读字词
• 和煦 xù • 颤栗 zhàn • 璧玉 bì • 潺潺 chán
•
酬唱 chóu 明澈 chè 船舷 xián 咫尺 zhǐ
展示二：
朗读课文，讨论： 1、梦中遇到了那些人？赏到了哪些景？ 2、理解“王国”和“蔚蓝”的含义。
示例：“白色的风帆鼓 起来，宛似天鹅的胸 膛。”
此句运用比喻的修 辞，将风帆比作白天鹅， 赋予风帆以生命动态的 美，突出了白帆在大海
托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景 描写，他说：“这是他的拿手本领， 以致在他以后，没有人敢下手碰这 样的对象——大自然。他两三笔一 勾，大自然就发出芬芳的气息．”
作者链接
屠格涅夫，俄国十九世
纪批判现实主义作家。代表 作有《父与子》、《罗亭》 、《贵族之家》、《前夜》 、《猎人笔记》等。
语文苏教版七级上册蔚蓝的王国PPT课件
况且我也没有对他们多加 注意。——我只看到四周是一片 无边无际的蔚蓝的海，海面上 闪烁着金鳞似的细浪。头顶上是 同样无边无际的、同样蔚蓝的 海——在那儿，和煦的太阳愉 悦地露着笑脸。
我们有时发出爽朗、愉快的笑声， 仿佛天堂里神仙的笑声！
或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑 的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周 的海洋也情不自禁地颤栗起来……接着又是一片 宁静。
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是 风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵 ——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里 去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
我们看到一些岛屿，晶莹明 澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳 夺目。——仙岛隆起的岸上飘来 醉人的芳香；一些岛上像下雨似 的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃 兰花；另一些岛上忽然飞起一群 五彩缤纷的长翼的鸟儿。
chóu（酬 ) 唱 近在 zhǐ （咫）尺
听读课文
边听边想像，整体感知课文。
思考： 蔚蓝的王国里有哪些人、哪些 景？文章的字里行间流露了作者怎样的情 感？
自由读课文
围绕思考题速读课文，然后与同学讨论交流。
蔚蓝的王国里有哪些人、哪些景？文章的 字里行间流露了作者怎样的情感？
你能用一两句话概括文章的主要内容吗？
品读课文
边读边体味，感受优美语言和丰富情感。
一、默读课文，用波浪线划出你认为美的 语段。
二、划出后，有感情地读一读，再细细地 品一品。
三、把你的美的体验与同学分享。
（提示：可以从优美的词语、生动的修辞、 景物的特点和流露的情感等方面品味。）
建议：先有感情地朗诵你找到的句段，然 后简要地说一说这些句段好在哪里。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
【小学课件】《蔚蓝的王国》优质PPT课件
•潺潺 •咫尺
（Chá n chá n） （Z hǐ c hǐ）
蔚蓝的王国
读梦 品梦 悟梦 追梦
读
我驾海海 们着浪风 看梦声习 海之声习 去舟，， ， ……
梦
聆听朗读，再次感知
•要求：
• 边听边圈画出“蔚蓝的王国”中所描绘的 • 人物、景物。
欢迎大家搭载“蔚 蓝号”开始我们今天的 梦幻之旅……
况且我也没有对他们多加注 意。——我只看到四周是一片 无边无际的蔚蓝的海，海面上 闪烁着金鳞似的细浪。
我们有时发出爽朗、愉快的笑声，仿佛天 堂里神仙的笑声！ 或者，突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺 腑的诗句......似乎天空本身也在和我们酬唱， 四周的海洋也情不自禁地颤栗起来......接着又 是一片宁静。
天鹅的胸膛”
悟梦：
一切景语皆情语也，作者描写蔚 蓝的王国是想赞美、讴歌、倾诉 些什么？
观点：1、表达自己对美好事物的追求与热爱； 2、赞美美好的青春生活；
3、歌颂美好的爱情；
你更倾 造就你的梦
用诗意的语言描绘 一下你的梦境吧！
追梦：
说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果都心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨 暗礁险滩 请继续扬帆起航 美梦一定成真！
鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着 平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分 辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋 的声音......其中仿佛有女人的声音......周 围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、 船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情， 倾诉着无比幸福的爱情！
她，我们每一个人都爱着 的那个人——她就在这儿……虽
然看不见，但近在咫尺。
七年级语文第24课蔚蓝的王国课件苏教版
读准注音: 蔚蓝( wè i)
和煦( xù )
颤栗( zhà n lì) 潺潺( chá nchá n )
近在咫尺( zhǐ )
思考问题
• 蔚蓝的王国指的的是什么？屠格涅夫
的梦中有哪些人？ • 你看到了屠格涅夫梦中的大海的哪些 景物？你能感受到他梦中的情感吗？
蔚蓝的王国
梦中人： 我
梦中情： ?
比较阅读
•
老人 阴暗艰难的日子来临了…… 自己的疾病，亲人的痛楚，老人的凄凉与暗 淡……你所珍爱、你为之献身的一切，正在一去不复 返的衰败和瓦解。生活已经走着下坡路。 怎么办呢？痛惜？悲伤？与己、与人，这都毫无 用处。 在那枯萎、虬曲的树干上，树叶变小变稀了，可 是依然那样翠绿。 你也收缩起来吧，走向内心，沉缅于自己的回忆 之中吧——在那里，在凝神沉思的心灵深处，你往昔 的、只有你一个人理解的生活，将会在你面前现出他 那芳香的仍然新鲜的绿意，闪现出春之爱抚与活 力！ 但要警惕呀……可别朝前看，可怜的老人！
的风帆 的阳光 的大海 的浪花 的岛屿 的小船 的流水 的声音
• • • • • • • •
白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛 海面上闪烁着金鳞似的细浪 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 珍珠似的浪花 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目 轻快的小船在微波中飘荡 船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情 飘来一阵甜滋滋的声音
美！
•第二课时
我们感受自然的柔美。
我们感受到 力量之美。
1请找出课文中运用修辞手法的语句,加以归类和 列举。
2说出下列语句所用的表现手法。 A蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝、光明、青春、 幸福的王国呀！我看见过你------在梦中（抒情） B我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整 个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸 福! 议论 （ ）
和煦( xù )
颤栗( zhà n lì) 潺潺( chá nchá n )
近在咫尺( zhǐ )
思考问题
• 蔚蓝的王国指的的是什么？屠格涅夫
的梦中有哪些人？ • 你看到了屠格涅夫梦中的大海的哪些 景物？你能感受到他梦中的情感吗？
蔚蓝的王国
梦中人： 我
梦中情： ?
比较阅读
•
老人 阴暗艰难的日子来临了…… 自己的疾病，亲人的痛楚，老人的凄凉与暗 淡……你所珍爱、你为之献身的一切，正在一去不复 返的衰败和瓦解。生活已经走着下坡路。 怎么办呢？痛惜？悲伤？与己、与人，这都毫无 用处。 在那枯萎、虬曲的树干上，树叶变小变稀了，可 是依然那样翠绿。 你也收缩起来吧，走向内心，沉缅于自己的回忆 之中吧——在那里，在凝神沉思的心灵深处，你往昔 的、只有你一个人理解的生活，将会在你面前现出他 那芳香的仍然新鲜的绿意，闪现出春之爱抚与活 力！ 但要警惕呀……可别朝前看，可怜的老人！
的风帆 的阳光 的大海 的浪花 的岛屿 的小船 的流水 的声音
• • • • • • • •
白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛 海面上闪烁着金鳞似的细浪 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 珍珠似的浪花 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目 轻快的小船在微波中飘荡 船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情 飘来一阵甜滋滋的声音
美！
•第二课时
我们感受自然的柔美。
我们感受到 力量之美。
1请找出课文中运用修辞手法的语句,加以归类和 列举。
2说出下列语句所用的表现手法。 A蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝、光明、青春、 幸福的王国呀！我看见过你------在梦中（抒情） B我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整 个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸 福! 议论 （ ）
蔚蓝的王国PPT7 苏教版 (共21张PPT)
她的手就会拉
不消片刻，她的眼睛 就会闪出亮光，她的脸 上就会现出笑容……
天堂
蔚蓝的王国呀！
充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的 王国呀！
我见过你……在梦中
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
蔚蓝的王国PPT课件37 苏教版 (共40张PPT)
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zhangzhen
蔚蓝的王国
抢答竞猜——他是谁 ？
一、他有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之 称。 二、他的成名作是长篇小说《猎人笔记》，代表作有
《父与子》等。
三、托尔斯泰盛赞他的风景描写，说：“这是他的拿 手本领，以致在他之后，没有人敢下手碰这样的对象--大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气 息。”
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
zhangzhen
蔚蓝的王国
抢答竞猜——他是谁 ？
一、他有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之 称。 二、他的成名作是长篇小说《猎人笔记》，代表作有
《父与子》等。
三、托尔斯泰盛赞他的风景描写，说：“这是他的拿 手本领，以致在他之后，没有人敢下手碰这样的对象--大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气 息。”
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤