语言文字实施方案
关于促进国家通用语言文字开展教育教学工作实施方案
关于促进国家通用语言文字开展教育教学工作实施方案目标本方案的目标是促进国家通用语言文字的教育教学工作，并提升学生的语言文字能力。
通过有效的教学策略和方法，培养学生的语言文字应用能力，促进语言文字的标准化和规范化，提高国家的语言文字水平。
实施步骤1. 制定教育教学大纲：制定符合国家通用语言文字要求的教育教学大纲，明确学生的研究目标和教师的教学内容，确保教学的系统性和连贯性。
2. 教师培训：通过开展教师培训活动，提高教师的语言文字教学能力和教学水平。
培训内容包括语言文字知识的研究和教学方法的探索，以及教师的专业素养培养。
3. 学生评估：建立有效的学生评估机制，对学生的语言文字能力进行全面评估。
通过定期的考试和测评，评估学生的语言文字水平和研究进展，并及时发现和解决问题。
4. 教学资源建设：建立丰富多样的语言文字教学资源，包括教材、教具、多媒体资料等。
利用现代技术手段，提供便捷的研究渠道，激发学生研究的兴趣和动力。
5. 学校合作：加强学校之间的合作交流，推动语言文字教学的互相借鉴和共同发展。
通过举办教学研讨会、学术论坛等活动，共同探讨语言文字教学的方法和策略，并分享教学成果和经验。
预期效果通过执行上述实施步骤，预期可以达到以下效果：1. 学生的语言文字能力得到显著提升，能够熟练运用国家通用语言文字进行沟通和表达。
2. 学生的写作能力和阅读理解能力得到提高，能够理解和分析各类文本，培养良好的语言文字应用惯。
3. 教师的教学水平和教学质量得到提高，能够有效地组织和实施语言文字教学工作。
4. 国家通用语言文字的规范化水平得到提高，促进了全国范围内的统一标准语言文字应用。
结束语本方案重视学生的主体地位，注重培养学生的语言文字应用能力和创新思维能力。
通过与学校和教师的密切合作，我们有信心实现国家通用语言文字教育教学工作的全面推进和提升。
希望通过我们的努力，为国家通用语言文字事业做出贡献。
学校语言文字实施方案
学校语言文字实施方案学校语言文字实施方案是为了提高学校语言文字教学质量，促进学生的语言文字能力全面发展而制定的。
本方案旨在通过系统的规划和科学的方法，引导学生树立正确的语言文字观念，培养良好的语言文字表达能力，提高学生的语文素养。
一、总体目标学校语言文字实施方案的总体目标是培养学生良好的语言文字能力和习惯，使其能够准确、流畅、得体地表达自己的思想和情感，具备批判性思维和创造性表达的能力。
二、具体措施1. 制定学校语言文字教学计划，确保语言文字教学目标的贯彻落实。
2. 注重语言文字基础知识的系统化教学，包括语法、词汇、修辞等方面的训练，打好语言文字基础。
3. 注重语言文字实践能力的培养，组织各类语言文字实践活动，如朗读比赛、作文比赛等，激发学生学习语言文字的兴趣。
4. 加强对学生语言文字表达能力的指导和培养，注重学生写作能力的提高，鼓励学生进行多样化的写作实践。
5. 注重语言文字思维能力的培养，通过阅读、讨论、辩论等形式，培养学生的批判性思维和创造性表达能力。
6. 加强对学生语言文字规范意识的培养，引导学生正确使用语言文字，提高语言文字表达的准确性和得体性。
三、实施保障1. 学校将建立健全的语言文字教学管理体系，确保语言文字教学的顺利开展。
2. 学校将配备专业的语言文字教师队伍，提供专业的语言文字教学指导和辅导。
3. 学校将建立完善的语言文字教学资源库，为学生提供丰富的语言文字学习资源。
4. 学校将加强对学生语言文字学习情况的跟踪和评估，及时调整教学方案，确保语言文字教学质量的提高。
四、预期效果经过学校语言文字实施方案的全面实施，预期将取得以下效果：1. 学生的语言文字基础知识将得到巩固和提高，语法、词汇等方面的掌握将更加扎实。
2. 学生的语言文字实践能力将得到提高，表达能力和写作能力将有明显提升。
3. 学生的语言文字思维能力将得到培养，批判性思维和创造性表达能力将有明显提高。
4. 学生的语言文字规范意识将得到增强，语言文字表达的准确性和得体性将有明显改善。
语言文字实施方案3篇
语言文字实施方案3篇为认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用规范化的通知》及《xx 市语言文学工作委员会关于开展国家洒泪城市语言文工作评估的通知》，进一步提升我校语言文工作的整体水平，增强广大教职工的语言文规范意识，提高学生的语言文应用能力，高效地完成迎接国家三类城市语言文评估工作，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，全面贯彻国家语文法律法规和方针政策，积极、稳步和有效地推进我小语言文工作，按照国家三城市语言文工作评估要求，努力营造“讲普通话，用规范”的浓厚氛围，不断提高全校师生语言文使用水平，为社会培养更多高素质人才。
二、工作目标为确保我校2016年语言文工作达标，努力实现“普及普通话，用规范化”的目标。
普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合节的使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。
语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。
用规范化：要认真执行国家现行文政策、文应用管理法律法规和规范标准。
要重规范校刊、校园网站、宣传栏、标语牌、黑板报、各类通知、教师板书、作业评语的用，堵源截流，标本兼治，要把学习文规范知识，提高文规范应用水平作为教师业务进行的常规内容。
三、具体措施1．大力宣传，营造迎评氛围。
在校门口、教学楼楼道等醒目位置设置“请讲普通话，请用规范”的宣传标语、标牌。
要通过举办演讲比赛、征文比赛、设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，大张旗鼓地宣传语言文的法律法规。
认真学习《xx县迎接国家三类城市语言文工作评估工作方案》和《关于进一步加强语言文工作的实施意见》，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范”的迎评氛围。
2．贯彻两法，强化规范意识。
（1）领导要能熟悉国家语言文方针政策，具有科学的语言规范观和发展观，能够架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文工作。
加强国家通用语言文字实施方案
加强国家通用语言文字实施方案目标本方案的目标是加强国家通用语言文字的实施，促进全国范围内不同地区和民族之间的交流和理解，提高语言文字的标准化和规范化水平。
重点措施提倡国家通用语言的使用- 加强国家通用语言的宣传和普及，鼓励全国范围内的人民广泛使用国家通用语言。
- 在教育体系中，将国家通用语言作为必修课程，并制定相应的教材和考试标准，确保学生掌握和运用国家通用语言的能力。
推动语言文字的规范化- 加强对各地区和民族特色语言文字的研究和保护工作，促进其在特定场合和地区的合理运用。
- 完善国家通用语言文字规范，制定统一的拼音和字母表，提供统一的字典和词典供参考使用。
提高语言文字技能水平- 加强语言文字培训，为需要的人群提供专业的培训课程，提高他们的语言文字能力。
- 鼓励广大公民参加语言文字竞赛和交流活动，激发他们研究和运用国家通用语言的积极性和兴趣。
实施步骤制定相关政策和法规- 联合相关部门，制定国家通用语言文字的相关政策和法规，明确责任和任务分工，确保方案的顺利实施。
加强宣传和教育- 利用各种媒体渠道，广泛宣传国家通用语言的重要性和好处，提高公众的认识和接受度。
- 在学校和社区开展语言文字宣传教育活动，提高人们对国家通用语言的认知和运用能力。
建立监测和评估机制- 建立国家通用语言文字的监测和评估机制，定期对方案的实施效果进行评估和反馈，及时修正和改进不足之处。
预期效果通过加强国家通用语言文字的实施，我们期望达到以下效果：- 提高全国各地区和民族之间的语言文字沟通和交流效率，促进国家的统一和发展。
- 保护和传承各地区和民族的语言文字资源，促进多民族文化的繁荣和交流。
- 提高人们的语言文字技能水平，增强他们在工作和生活中的竞争力和自信心。
结束语加强国家通用语言文字的实施是促进国家发展和民族团结的重要举措。
希望通过本方案的实施，进一步加强中国的语言文字工作，为构建现代化和多元化的国家建设做出积极贡献。
>注：本文档的内容仅供参考，在正式实施时，请根据具体情况进行调整和完善。
学校语言文字工作计划方案(10篇)
学校语言文字工作计划方案（10篇）学校语言文字工作计划方案（篇1）●指导思想围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
●工作目标1.继续积极推广普通话。
师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。
2.继续推行写规范字。
校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。
学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。
●主要工作一、加强语言文字规范化建设。
(一)加强学校语言文字工作的管理。
进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。
组长：邱涛副组长：周珺任丽珺组员：方慧董江曹坤各班语文教师(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：校园：学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。
黑板报：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。
充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。
校园广播：主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。
二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
(一)以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。
为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作：1、日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样;课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。
【实施方案】语言文字实施方案3篇
三一文库()/工作报告/实施方案〔语言文字实施方案3篇〕为认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用规范化的通知》及《xx市语言文学工作委员会关于开展国家洒泪城市语言文工作评估的通知》，进一步提升我校语言文工作的整体水平，增强广大教职工的语言文规范意识，提高学生的语言文应用能力，高效地完成迎接国家三类城市语言文评估工作，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，全面贯彻国家语文法律法规和方针政策，积极、稳步和有效地推进我小语言文工作，按照国家三城市语言文工作评估要求，努力营造“讲普通话，用规范”的浓厚氛围，不断提高全校师生语言文使用水平，为社会培养更多高素质人才。
二、工作目标为确保我校XX年语言文工作达标，努力实现“普及普通话，用规范化”的目标。
普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合节的使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。
语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。
用规范化：要认真执行国家现行文政策、文应用管理法律法规和规范标准。
要重规范校刊、校园网站、宣传栏、标语牌、黑板报、各类通知、教师板书、作业评语的用，堵源截流，标本兼治，要把学习文规范知识，提高文规范应用水平作为教师业务进行的常规内容。
三、具体措施1．大力宣传，营造迎评氛围。
在校门口、教学楼楼道等醒目位置设置“请讲普通话，请用规范”的宣传标语、标牌。
要通过举办演讲比赛、征文比赛、设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，大张旗鼓地宣传语言文的法律法规。
认真学习《xx县迎接国家三类城市语言文工作评估工作方案》和《关于进一步加强语言文工作的实施意见》，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范”的迎评氛围。
2．贯彻两法，强化规范意识。
（1）领导要能熟悉国家语言文方针政策，具有科学的语言规范观和发展观，能够架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文工作。
“校园语言文字规范化”实施方案
“校园语言文字规范化”实施方案一、指导思想以党的二十大精神和“三个代表”重要思想为指导，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。
二、工作目标深入贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普工作方针和《国家通用语言文字法》，不断完善以学校为基础的带动全社会推广普及普通话、促进语言文字规范化的工作格局。
三、实施步骤（一）成立语言文字工作领导小组。
小组成员包括：（二）突出主题，加强宣传。
我校要以“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”为主题，充分利用宣传橱窗、壁报栏等开展形式多样的宣传活动。
在校内外张贴宣传标语，在校内显要位置张贴宣传画，出示宣传板，增强全校辖区内语言规范意识。
（三）开展以班级为阵地的普通话推广在各班悬挂宣传牌，宣传语言文字政策，开展普通话演讲比赛。
在校内师生对话、学生对话一律使用普通话，并把使用情况记入评估之中。
同时学校继续把师生在课堂上使用普通话作为教师个人和班级评估的一项重要内容。
（四）开通普通话热线。
在接电话时要求一律使用普通话。
（五）开展普通话一日一句活动。
要求全体教师在值日时间在小黑板上书写一句话，标上标号，使全校师生每日学到一句话的标准发音，纠正自己发音不准的问题。
（六）在全校开展推广普通话广告语评选活动、普通话征文活动等。
（七）提倡学生在校外说普通话，营造良好的社会氛围。
（八）开展用语用字规范化工作情况检查。
组织人员对学校用语用字规范化情况进行抽查；同时对辖区内主要街道的用字规范化情况进行检查。
（九）实行优质课评选一票否决制，不讲普通话不能参加优质课评选。
学校语言文字工作小组。
语言文字活动实施方案
语言文字活动实施方案一、背景为了促进本市语言文字水平的提升，进一步推动语言文字规范化工作的落地，特制定本方案，旨在通过各种形式的语言文字活动，提高广大市民对语言文字的重视程度，推广规范使用语言文字的习惯。
二、目标1.提高市民的语言文字素养，加强社会语言文字规范化引导力度；2.发扬优秀语言文字传统文化，增强市民的语言文字热情；3.通过语言文字活动，积极推广普通话和书面语使用，倡导正确使用语言文字；4.形成全社会共同推广规范使用语言文字的氛围。
三、活动形式1. 语言文字讲座组织专业人员开展语言文字讲座，解读语言文字的正确使用方法和注意事项，涵盖日常口语和书面文字等方面，增加市民的语言文字知识和应用能力。
2. 语言文字拼音比赛借助拼音比赛活动，推广普通话标准发音和汉字拼音，并通过比赛的形式促进市民学习和掌握语言文字知识。
3. 语言文字作品展以语言文字为主题的写作比赛和作品展览活动，鼓励市民在语言文字使用方面发挥个人创意，提高广大市民的语言文字创作能力和欣赏水平。
4. 语言文字篇目表演通过演唱、朗诵等形式，开展语言文字篇目表演活动，旨在推广典章文化，促进青年人学习典型语言、传统文化，助力规范使用语言文字。
5. 语言文字活页展示以语言文字为创作元素，设计和制作各种常用办公文档和场所的规范语言文字活页，放置于公共场所，促进使用规范语言文字。
四、实施措施1.由市语委联合相关部门制定语言文字活动实施计划，明确各项工作任务和责任人，确保活动顺利开展；2.加强活动宣传，吸引更多市民参与，特别是青年人群体，积极营造规范使用语言文字的氛围；3.活动开展过程中，积极向社会广泛征集意见和建议，深入挖掘市民在实际使用语言文字中所遇到的问题，并及时加以解决；4.加强活动效果评估，及时总结活动经验和不足，做好后续规范使用语言文字的持续推进工作。
五、预期成效本方案的实施，预计可以实现以下效果：1.提高市民对语言文字的重视程度，提高广大市民对语言文字的素养，增强社会语言文字规范化引导力度；2.发扬优秀语言文字传统文化，增加市民对语言文字的热情，促进普通话和书面文字的普及和推广；3.形成良好的语言文字规范使用氛围，全面启动相关规范化传播工作，进一步解决社会上关注的语言文字问题。
语言文字工作新途径新方法活动实施方案
语言文字工作新途径新方法活动实施方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着信息时代的来临，语言文字工作的重要性愈发凸显。
语言文字是人类交流的工具，是文化传承的媒介，是思想表达的载体。
在这一背景下，如何挖掘、发展新的途径和方法，推动语言文字工作的进步，成为当前亟待解决的问题之一。
为此，制定一份关于语言文字工作新途径新方法活动实施方案至关重要。
一、活动目的本活动旨在探索新的途径和方法，丰富语言文字工作的形式，提升语言文字工作的质量，推动语言文字工作的创新发展。
二、活动内容1. 建立数字化平台建立语言文字数字化平台，整合语言文字资源，实现信息共享和交流。
该平台旨在为语言文字工作者提供便捷的工作环境，拓展工作领域，提升工作效率。
2. 开展线上交流活动通过举办线上讲座、研讨会等活动，邀请专家学者分享最新的研究成果和思想观点，促进行业间的交流合作，拓展各自的视野。
3. 创新语言文字培训模式针对不同群体的需求，设计个性化的语言文字培训课程，引入现代化的教学手段和方法，提高学员的学习兴趣和积极性。
4. 发起语言文字创作比赛组织开展语言文字创作比赛，激发广大人民群众的创作热情，发掘优秀的作品，推动语言文字工作的创新发展。
5. 设立语言文字奖项设立各类语言文字奖项，表彰在语言文字领域做出突出贡献的单位和个人，鼓励更多的人投入到语言文字工作中。
6. 开展语言文字普及活动组织开展面向社会大众的语言文字普及活动，提高公众的语言文字意识和素养，倡导正确的用语用字习惯。
7. 开展语言文字研究项目支持开展语言文字研究项目，深入探讨语言文字的演变规律和特点，推动语言文字研究的深入发展。
三、活动计划1. 筹备阶段（1个月）确定活动目标、内容和计划，组建活动筹备团队，制定详细的实施方案。
2. 实施阶段（6个月）按照活动计划，逐步开展各项活动，确保活动顺利进行，达到预期效果。
3. 总结阶段（1个月）对活动进行总结，评估活动效果和成果，总结经验教训，为下一阶段的工作提供参考依据。
关于加强推进国家通用语言文字开展教育教学工作实施方案
关于加强推进国家通用语言文字开展教育教学工作实施方案背景国家通用语言文字是国家的重要标志和基础。
为了进一步加强国家通用语言文字的教育教学工作，推动语言文字的规范化、标准化和现代化，制定实施方案是必不可少的。
目标本实施方案的目标是：1. 加强国家通用语言文字的教育教学，提高全民的语言文字素养和应用能力；2. 推动语言文字的规范使用，促进各民族语言文字间的交流和理解；3. 建立有效的教育教学体系，提供优质的语言文字教育资源。
实施步骤1. 完善教材体系通过编写和修订国家通用语言文字的教材，确保教材内容科学、准确、全面。
同时，利用现代技术手段，将教材数字化，便于传播和使用。
2. 提升师资队伍加强对语言文字教师的培训和培养，提高其教学水平和专业素养。
鼓励语言文字教师参加学术交流和研究，不断更学理念和方法。
3. 推进语言文字普及工作通过开展宣传活动、举办大型语言文字比赛等方式，提高全民的语言文字意识和兴趣。
同时，继续推动国家通用语言文字的普及工作，确保全国各地都能够掌握和使用国家通用语言文字。
4. 建立监督评估机制建立健全的监督评估机制，定期对国家通用语言文字的教育教学工作进行评估和改进。
通过评估结果，及时发现问题并采取相应的措施解决。
预期效果通过加强推进国家通用语言文字的教育教学工作，预计能够达到以下效果：- 提高全民的语言文字素养和应用能力；- 推动各民族语言文字间的交流和理解；- 建立优质的语言文字教育体系，培养更多优秀的语言文字人才。
实施时间本实施方案拟于XX年X月X日起开始实施，连续实施三年。
以上为《关于加强推进国家通用语言文字开展教育教学工作实施方案》的内容。
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精品文档，供参考！ 2014年语言文字工作实施方案 一、指导思想 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以提高我校全体师 生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字 规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平， 进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。 二、目标要求 做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生 语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创区"语 言文字规范化示范校"。 三、具体措施 （一）加强组织领导，建立管理网络。 建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此 项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校 语言文字工作。 1. 成立以副校长石明红为组长的语言文字工作领导小组，总体负 责学校语言文字工作。 2. 学校语言文字推普员教科室主任杨主军根据上级要求及学校 工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理 校园语言文字应用中出现的各类问题。 3. 语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言 文字的培训及检查。 4. 各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的 培训与检查。 （二）制度严格规范，工作有条不紊 1. 健全学校语言文字工作制度。 学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语 言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小 组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制 定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度。 2. 将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。 将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设 的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课 堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课中使用规 范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使 用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练， 评优评先等的基本内容和条件，并积极落实，严格按照国家标准，实 行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文教 师达到二级甲等水平；将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理 要求，要求学生"在必要场合自觉讲普通话、写规范字"并检查落实， 将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的 基本条件。 （三）加大宣传力度，营造良好氛围 1. 校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。 在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏； 在校园广播、班级黑板上进行专题宣传；在各班级开展"推普"手抄 报评比活动，增强规范意识。 精品文档，供参考！
2. 渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上 对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣 传和学习；在学校的集体广播上及班会课开展的主题班会活动上对学 生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校家庭社会 三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。 3. 充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力 的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训， 根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求， 在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。学校结合本校的 实际开展了"经典诵读"活动，取得了很好的效果。 4. 将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合 作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提 升学生的语言文字能力。教科室定时对教育教学资料进行语言文字规 范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改等 资料的检查；定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、 评课、教学反思等环节上促进教师语言文字运用能力。 （四）以活动促师生对语言文字运用能力的提高 1. 根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定 详细的活动方案，精心组织一年一次的"推普周活动"； 2. 积极开展语言规范化的"啄木鸟行动"，各班同学互查普通话 用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡 有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自 己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。篇二：2013年语言文字工作实施方案 2013年语言文字工作实施方案 为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省、市、县有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步在校园内做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，结合我校实际，特制定本方案。 一、成立语言文字规范化工作领导小组 组 长：左秀璞 副组长：石明红 肖帮 陈刚 杨主军 成 员：罗静 国金 童光义 王震宇 喻林 领导小组职责是:1．制定学校语言文字规范化工作实施方案并组织实施；2．协调校内各部门，共同做好语言文字工作；3．不定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字工作方案在实施过程中出现的各种问题。 二、在校园内大力推广普通话，推行规范汉字 （一）大力推广普通话。"普通话是校园语言，教学语言。"学校教职工、全体学生，在校园内、教学中、会议上、广播节目主持和各种教育活动中都应使用普通话。为此，必须做好以下工作： 1．开展全员培训，努力提高教职工普通话使用水平。 2．把普通话水平作为教师业务考核的基本标准之一。教师在课堂教学、教学交流活动和组织学生参加的师生活动中都应讲普通话。 3．教师要在教学中加强对学生普通话水平的培训。 (二)大力推行规范汉字。推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。 精品文档，供参考！
1．全体师生在教学、学习、生活中使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，不写繁体字、异体字，减少错别字。 2．教师教案、板书、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校名称、牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。 3．禁止使用下列不规范字:繁体字 (教学需要除外)；已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字。 4．教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平；班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用；全体师生都要积极参与检查、纠正学校黑板报、宣传栏、校园内、学校周边的不规范用字现象。 三、大力开展以语言文字为主题的活动 1．营造宣传氛围。办公室负责制作、张贴宣传标语；教科室负责在全校范围内营造"讲普通话，写规范字"的强势宣传氛围。 2．开展多种活动。多层次、多方位，采用多种形式，开展各种活动。在教师中以教研组为单位，组织各类书法比赛、朗诵会、演讲赛等活动；在学生中以年级组为单位，组织抢答、书法等比赛活动。通过形式多样、丰富多彩的活动掀起"说普通话，写规范字"的热潮。 学校各部门、全体师生要积极行动起来，相互支持配合，确保我校语言文字工作取得新进展，使我校语言文字工作再上新台阶。篇三：学校语言文字工作实施方案 小河镇中心学校语言文字工作实施方案 一、指导思想： 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、县语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。 二、目标要求： 做好校园普通话推广工作；做好汉字规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好我校教师语言文字规范化管理；争创县"语言文字规范化示范校"。 三、具体措施： （一）加强组织领导，建立管理网络。 建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。 1．成立以副校长杨勇升为组长的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作； 2．学校语言文字专员（推普员）根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题； 3．语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查； 4．各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查； （二）制度严格规范，工作有条不紊。 1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。 2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中