2重力_力的示意图
专题一 拉力 支持 力 重力示意图
13．小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于静止状态，请在下 图中画出小球的受力示意图．
14．如上图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请画出小球受到的重力 和小球对挡板A的压力示意图．
15．如下图所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚 至另一端的最高点为C点，请画出由A点滚至C点过程中，小球在B点 (即弧形槽底部与水平面的切点)受力的示意图(忽略空气阻力).
7.4 专题一 拉力、支持力、重力示意图
作图的规范化要求 1．力的示意图通常用实线，线段的起点或终点表示力的作用点，末端
用箭头表示方向，如果力有具体大小，则要在箭头旁标出力的大小； 2．要用相应的符号表示力的性质，如重力用专用字母G、压力或支持力
按习惯可用FN、其他力均用F或F加相应的角标表示(角标可用阿拉伯 数字、汉字或字母符号等)； 3．重力的作用点必须画于物体的重心处，重力之外的其他力的作用点 均可画于重心处，也可画于实际作用点处．作用点一般用字母“O” 表示，一个物体如果同时受到几个力的作用，这几个力的作用点应 画于重心处，而且力越大线段越长．
注意：作图的依据：(1)重力作用于物体的重心，方向竖直向下； (2)支持力作用于物体的表面，方向垂直于支持面； (3)压力作用于物体的表面，方向垂直于受压物体 表面指向受压物体； (4)拉力作用于物体上，方向沿绳子的方向．
强化训练
1．小女孩用80 N的力将水桶提起，如图所示，请在下图中画出女孩提桶 的力的示意图．
5．如下图，用细线系住一重为20 N的小球并挂在墙壁上，请画出小球所 受重力的示意图．
6．请画出上图中静止在斜面上的茶杯所受重力的示意图．
7．如下图所示，一个足球的重力为5 N，请你在图中画出被踢出后的足 球在空中飞行时所受重力的示意图．
弹力、重力的受力示意图-PPT课件
图1－ZT－12
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
13．在图1－ZT－13中，画出以初速度v沿斜面减速上滑的物 体所受重力G的示意图。
图略
图1－ZT－13
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
14．如图1－ZT－14所示，橡皮用细线拴住做圆周运动，请画 出橡皮所受重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－14
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
15.如图1－ZT－15所示，把一个铁锁用绳子悬挂起来，将锁 拉到一定高度后放手，铁锁来回摆动。请画出铁锁摆到图示位 置时受到重力的示意图。 如图所示
图1－ZT－15
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
16．如图1－ZT－16所示，重5 N的小球沿轨道自由滚下。请 在图中画出其所受重力的示意图。
1000 N的力拉一个小车，请在图1－ZT－2中作出这个拉力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－2
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
3．在图1－ZT－3中画出静止在地面上的木块所受支持力的示
意图。
如图所示
图1－ZT－3
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
4．画出图1－ZT－4中小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力。
►类型三 重力的示意图(动态物体)
11．如图1－ZT－11所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球 在滚动过程中所受重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－11
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
12．如图1－ZT－12所示，用手把一个小球竖直向上抛出，不 计空气阻力，请画出小球向上运动过程中的受力示意图。
第七章 力
专题训练 弹力、重力的受力示意图
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
苏科版八年级下物理第八章 第2节 重力,力的示意图(含答案)
2 重力1．小明用如图所示的装置判断重力的方向:缓慢改变木板M的倾角α，可观察到悬线OA的方向（改变/不变）；若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是。
用来检查墙壁砌得是否竖直的就是根据这一原理制成的。
【答案】不变；剪断悬线OA；铅垂线2．在图中画出重为G的小球所受重力的示意图．【分析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的带箭头的直线【解答】重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示【答案】3．在盛沙的漏斗下边放一木板,让漏斗摆动起来,同时其中细沙匀速流出,经历一段时间后,观察木板上沙子的堆积情况,则沙堆的剖面应是下图中的（）A. B.C. D.【解答】漏斗摆动时,经过最大位移处(左右两个端点)时，漏斗的速度最小，通过相同距离所用时间较长，而细沙匀速流出，则木板上沙子堆积较多；漏斗经过平衡位置时速度最大，通过相同距离所用时间较短，而细沙匀速流出，说明平衡位置堆积的沙子较少。
所以沙堆的剖面是B.A、A错误B、B正确C、C错误D、D错误【答案】B4．小明和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验，如图所示：(1)(4)说明____________影响力的作用效果；(3)(6)说明____________影响力的作用效果；(2)(5)说明____________影响力的作用效果．本实验运用的物理研究方法是____________．【分析】①④保持了力的作用方向和作用点相同，而改变了力的大小，所以是研究力的作用效果.和力的大小的关系;②⑤保持了力的大小和作用点相同，改变了力的方向，所以是研究力的方向对力的作用效果的影响;③⑥中，保持了力的方向和大小相同，而改变了力的作用点，所以是研究力的作用点对力的作用效果的影响;这种控制其他量不变而只改变目标量的解决问题的方法是控制变量法【解答】(1)影响力的作用效果的因素有三个:大小、方向和作用点;(2)在研究问题是只改变其中需要研究的那一个量，而其余的量保持不变，通过分析比较得出结论的方法是控制变量法【答案】力的大小;力的方向;力的作用点;控制变量法5．中国计划在2030年前后实现航天员登月，航天员连同装备的总质量为180kg，月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的1/6，航天员站立在月球上时，脚与水平月面的总接触面积为800cm2，则：（g取10N/kg）（1）航天员在月球受到的重力是多少？（2）航天员站立在月球上时对水平月面的压强是多少？【解答】解：（1）G地=mg=180×10=1800N，G月=1/6G地=1800N×1/6=300N（2）P=F/S=G月/S=300N/800cm2=3750Pa【答案】300N；3750Pa实验器材：铁架台弹簧测力计1个（量程5N，分度值0.1N或0.2N）钩码1盒（50g×10）操作程序：顺序操作内容1 检查并调整弹簧测力计，记录量程和分度值。
(完整版)力的示意图画法
力的示意图
1、错误示例（桌面对书本的作用力）
2.作用点
注意：支持力，压力，摩擦力的作用点，在受力物体的接触表面。
（？）
3. 力的方向。
线段超出箭头 画地面对木箱的支持力
试题分析：（1）力的示意图是用一个带箭头的线段，把力的大小、方
向、作用点三个要素表示出来，
（2）线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
（3）木箱受到的地面的支持力作用点在物体上，图示O 点应为物体的重心，力的方向竖直向上
类型一：支持力
作用点：作用在接触面上
方向：物体所受的支持力的方向与支持面是垂直的
类型二：压力
作用点：压力的作用点在接触面上，即物体与接触面接触的中心， 方向：过作用点作垂直于接触面的力．图示如下：
类型三：重力
作用点：物体的重心（一般在物体的几何重心）， 方向：重力的方向是竖直向下的．
从物体重心起，沿竖直方向画一条线段，末端带上箭头，标上力的大小．如图：
# 重力、压力的区别：
（1）压力是弹力中的一种，方向是垂直于接触面向下。
力的作用点在接触面上。
（2）重力是由于地球吸引而产生的力，方向是竖直向下，力的作用点在重心上。
如下图，
物体所受支持力的示意图见下图
四种类型：
总结：（1）初中涉及力的示意图：重力、压力、支持力、拉力、摩擦力，浮力
（2）其中：支持力、压力、摩擦力的作用点在受力物体的接触表面。
8.2重力_力的示意图
6．2008年 9月，我国发射了神舟七号宇宙飞船，中国 人首次实现了太空行走。飞船在轨道上正常飞行时处于 “失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能在地面 一样正常进行:（ D ） A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看物体 C．用平面镜改变光路 D．用弹簧测力计测物重
C）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
9.画出下列各物体所受重力的示意图。
G G G
10. 现用不同的力去推薄钢片，使其发生图中 所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，那么： （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 图____和图____ （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是 图____和图____ （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的 是图____和图____
1.苹果为什么下落？
2.水为什么会下落到地面？
3.水为什么向下流？
4.抛出的物体为什么总会下落？
一.重力的大小和方向
1.重力：由于地球的____而使物体受到的力。
常用符号G表示
(1)地面附近的一切物体都受重力。 (2)施力物体：都是 . (3) 生活中把物体所受重力大小简称物重。 (4)重力是非接触力，抛出去的物体在空中无论是 运动还是静止所受重力相等。
7.下列关于重力的说法中正确的是 ( D ) A. 在斜面上向下滚动的物体所受的重力方向是沿斜面 向下的 B. —投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才 受重力作用 C. 物体的重心一定是在物体上 D. 地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这 是由于物体受到重力作用的缘故
《弹力、重力的受力示意图》力PPT
的示意图。
如图所示
图1－ZT－7
第八页，编辑于星期四：十三点 三十三分。
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
8．如图1－ZT－8所示，用细线拉一个氢气球使其在空中处于静 止状态，请画出气球受到重力的示意图。
如图所示
图1－ZT－8
第九页，编辑于星期四：十三点 三十三分。
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
图1－ZT－3
第四页，编辑于星期四：十三点 三十三分。
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
专16题．训如练4图(一．1)－弹力Z画T、－重出1力6所的图受示力，示1重意－5图N的Z小T－球沿4轨中道自小由滚球下。与被压缩的弹簧接触时受到的弹力。
6．重为20 N的木箱静止在斜面上，请在图1－ZT－6中作出木箱受到重力的示意图。 11．如图1－ZT－11所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球在滚动过程中所受重力的示意图。
如图所示 专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
10．如图1－ZT－10所示，一根均匀木棒斜靠在墙上，请在图中画出木棒受到的重力的示意图。 专题训练(一)弹力、重力的受力示意图
专题训练(一)弹力、重力的受力示意图 3．在图1－ZT－3中画出静止在地面上的木块所受支持力的示意图。
13．在图1－ZT－13中，画出以初速度v沿斜面减速上滑的物体所受重力G的示意图。 专题训练 弹力、重力的受力示意图 如图1－ZT－15所示，把一个铁锁用绳子悬挂起来，将锁拉到一定高度后放手，铁锁来回摆动。 8．如图1－ZT－8所示，用细线拉一个氢气球使其在空中处于静止状态，请画出气球受到重力的示意图。 专题训练 弹力、重力的受力示意图
专 专题题训训练1练(一1(一)弹．)力弹、力如重、力重的图力受力的1示受－意力图示Z意T图－11所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球在滚动