中心小学教研工作计划总结
中心小学教研工作总结范文（2篇）
中心小学教研工作总结范文一年来，我镇在上级的正确领导下，以____和____为指导，认真学习贯彻____，全面贯彻____教育方针，执行《____县中小学教学常规（试行）》和《____县中小学教学目标管理评价办法（试行）》，全镇小学教育教学工作顺利开展，取得了良好的成绩。
一、主要成绩1、抓管理，向管理要要质量。
我镇获____年学校管理工作“壹百分”考核一等奖。
1、实施《课程标准》，抓新课标的研究，不断提高教学质量。
在春季的六年级文化检测我镇有____人考上实验中学；在秋季县文化素质调研抽测中我镇的综合平均分、合格率、优秀率、下层生控制率均居全县第四名；部分学科竞赛共有____人获奖。
2、积极开展教学研究活动，不断提高课堂效率。
在县的课堂教学竞赛中我镇的林妙红老师获得三等奖。
3、落实《____县中小学教学常规（试行）》，抓好教学常规管理，在县的检查评分中，东坝中心小学获得____分的好成绩，其他学校也获得优良成绩。
4、抓好校本教研和教师业务素质的提高，____师参加县中小学班主任专业能力大赛获优秀奖；还有五位老师的论文获县级奖励。
5、全面推进素质教育，学生的素质不断提高，一年来，学生参加各类比赛获得好成绩。
在“两品”教育征文比赛中，黄枚坤、何晓戈同学分别获县的三等奖和优秀奖；在县中小学生书画竞赛中黄小葵同学获小学组二等奖，林小梅、温宝怡、郑家欣同学获小学级三等奖；在“亲爱的老师，我想对您说”的书信比赛中，谢佩珍、欧淑霞同学分别获得市的二等奖和优秀奖，黄锦丽、黄欢同学获得县的优秀奖；在禁毒征文比赛中，林小梅、温小飞同学获得市的三等奖；在“学会感恩，共享和谐”校讯通征文比赛中，谢金霞同学获得县三等奖；在____县中小学学生田径运动会（小学甲组）上夺得三项第一，一项第二，两项第三，团体第五名；县小学生文艺汇演获得“三等奖”。
二、主要的工作措施和做法1、抓好《____县中小学教学常规》（以下简称《常规》）的贯彻落实，增强教职工的“三个意识”。
中心小学教学教研总结_教学教研工作总结
中心小学教学教研总结_教学教研工作总结教学教研工作总结过去的一学年，中心小学教学教研工作取得了一定的成绩。
在教学方面，老师们努力贯彻落实国家教育政策，积极探索创新教学方式和方法，提高了教学质量；在教研方面，学校建立了科学合理的教研机制，加强了师资队伍建设，提升了教师的教育教学水平。
在学校领导的正确指导下，全体教师齐心协力，为学生的发展和成长做出了积极的贡献。
1. 创新教学方法学校教师在教学中不断探索创新，尝试多种教学方法，如以学生为中心的探究式教学、多媒体辅助教学等，提高了教学的有效性和趣味性。
通过这些探索和实践，教师们不仅提高了自己的教学水平，也为学生创造了更好的学习氛围。
2. 优秀教学案例学校教师在教学中总结了很多优秀的教学案例，将这些案例进行分享和交流，促进了教学相长，提高了整个教师队伍的教学能力。
这些优秀案例也为学校的教学教研工作提供了宝贵的经验和借鉴。
3. 建立教研团队学校建立了科学合理的教研机制，成立了各学科的教研团队，有效地促进了教师之间的交流和合作。
在教研团队的带动下，学校的教研工作得到了较大的提升，教师们的专业素养和教学水平得到了有效地提高。
4. 多元评价体系学校建立了多元化的评价体系，不仅注重学生学习成绩的评价，更加重视学生的综合素质评价。
通过这种评价体系，学校更好地激发了学生的学习兴趣和创造力，促进了学生全面发展。
5. 精心策划的教育活动学校注重课外教育活动的策划和举办，如校园开放日、科技节、英语节等，激发了学生的学习兴趣和创新意识，提高了学生的综合素质。
1. 教师队伍建设仍需加强学校教师队伍整体素质较高，但也存在一些老师教育教学水平不够高、教学经验不够丰富的问题，需要学校加强师资培训和研修，提高整体教师队伍的水平。
2. 教研成果共享不够广泛学校教研工作虽取得了一定成绩，但教研成果的共享还不够广泛，师生之间的互动、沟通不够充分，导致了教研成果的发挥不够充分。
3. 学校教学环境还需改善学校教学环境虽已经得到了较大改善，但还存在一些问题，如师生用餐、活动场地等，需要学校进一步完善和改善。
中心小学学生教研工作总结
中心小学学生教研工作总结尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：随着本学期的结束，我们中心小学的学生教研工作也圆满落幕。
现在，我代表学校教研组，对本学期的教研工作进行总结。
一、教研工作目的本学期的教研工作旨在提升教师的教学水平，促进学生学习能力的提高，同时推动学校教育教学工作的持续改进和发展。
二、教研工作内容教学方法研究组织教师开展多样化教学方法的研究，如项目式学习、翻转课堂等，以适应不同学生的学习需求。
课程内容开发鼓励教师根据学生的兴趣和特点，开发校本课程，丰富课程内容。
教学效果评估定期对教学效果进行评估，通过学生反馈、成绩分析等方式，了解教学中存在的问题。
教师专业发展为教师提供专业发展的机会，如参加教育培训、教学研讨会等，促进教师专业成长。
学生学习策略指导研究和推广有效的学习策略，帮助学生提高学习效率，培养自主学习能力。
三、教研工作实施教研活动组织定期组织教研活动，包括教学研讨会、教学观摩、教学案例分析等，为教师提供交流学习的平台。
教研成果分享鼓励教师将教研成果转化为教学实践，通过公开课、教学展示等方式，分享教研成果。
教研资料整理对教研活动中产生的资料进行整理归档，建立教研资料库，方便教师查阅和学习。
教研氛围营造通过多种方式，如教研简报、教研专栏等，营造浓厚的教研氛围，激发教师的教研热情。
四、教研工作成效教师教学能力提升通过教研活动，教师的教学理念得到了更新，教学方法更加多样化，教学效果有了明显提升。
学生学习效果改善学生在教师的指导下，掌握了更多的学习策略，学习效率和成绩有了显著提高。
教研氛围浓厚学校的教研氛围日益浓厚，教师参与教研的积极性高，教研已成为学校文化的重要组成部分。
教研成果丰硕本学期，教师在各级各类教学比赛中取得了优异的成绩，教研成果得到了同行的认可。
五、存在问题与改进措施问题一：教研资源有限改进措施：争取更多的外部支持，合理分配教研资源，确保教研活动的有效开展。
问题二：部分教师参与度不高改进措施：加强对教研意义的宣传，提高教师的教研意识，通过激励机制提高教师的参与度。
中心小学教研工作总结
中心小学教研工作总结教研是中心小学教师不断提高教育教学质量的有效途径之一。
在过去的一段时间里，我作为中心小学的一名教师，参与了教研工作，积极探索并实践了一系列教学改革措施，取得了一定的成效。
在本文中，我将对这段时间的教研工作进行总结，并分享我们的经验和反思。
一、教研目标与计划我们教研的目标是实现教师的专业发展和学生的全面发展，不断提升教育教学质量。
根据这一目标，我们制定了详细的教研计划，包括定期召开教研活动、开展课题研究、进行教学观摩等。
通过这些活动，我们的教师得以相互学习、交流和借鉴，进一步提高了教学水平。
二、教研活动与成果展示在过去的一段时间里，我们组织了多次教研活动，涵盖课程设计、教学方法、评价方式、班级管理等方方面面。
其中一次重要的活动是我们开展了针对科学课程的教研研讨会。
在这次研讨会中，我们分享了自己的教学经验，学习了其他老师的教学方法，并进行了教学资源的共享。
通过这次研讨会，我们对于科学教育的重要性有了更深刻的认识，也明确了如何在教学中培养学生的探究精神和实践能力。
此外，我们还在教研活动中对于课程设计、教学评价和学生作品展示等方面进行了探索和研究，取得了一定的成果。
三、教研课题研究与实践除了定期召开教研活动外，我们还开展了教研课题研究。
我们确定了以“提高学生写作能力”为主题，并分配了不同的课题组进行研究。
在这个过程中，我们收集了大量的资料，阅读了相关的研究论文，并进行了实际的教学实践。
我们通过改变教学策略、调整评价方式和提供更多的写作机会等方式，逐渐培养学生的写作兴趣和自信心。
在课题研究的最后阶段，我们进行了学生作品的展示，这不仅让学生们积极分享自己的成果，也让其他教师从中受益，进一步提高了教育教学质量。
四、反思与展望回顾过去的教研工作，我们认为取得了一些值得肯定的成绩。
通过教研活动和课题研究，我们加深了对于教学的理解，掌握了更多的教学技巧，并提高了教育教学质量。
然而，我们也面临一些挑战，比如教研时间不足、教师参与度不高等问题。
中心小学教学教研总结_教学教研工作总结
中心小学教学教研总结_教学教研工作总结
在过去的一年中，中心小学的教学教研工作一直在不断地进行着。
我们经历了挑战、成长和收获。
下面我将就这一年来中心小学教学教研工作进行总结。
一、教学
在教学方面，我们一直在不断地探索和创新。
我们注重培养学生的创新思维和实践能力，建立了以技能为核心的教学体系，通过多种策略引导学生积极参与教学和课外活动。
同时，在基本学科教学方面，我们注重知识传授和技能训练的有机结合，建立开放性的教学模式，注重学生的自主学习和合作学习。
我们也注重发掘和培育学生的个性优势，建立个性化的教育体系。
二、教研
在教研方面，我们坚持“三位一体”的理念，即将课程、教材和教学方法有机结合起来。
我们将教学改革和教研结合起来，注重实践经验、经验交流和经验总结。
我们倡导“共同体育教育”的理念，促进教师和学生共同参与教学、教研和教育改革。
我们注重教育技术的应用，为教学和教研提供有力的支持和帮助。
三、总结
总的来说，这一年来，中心小学在教学教研工作中取得了显著的成绩。
我们通过创新教学模式和教育体系，培养了大量具有创新精神和实践能力的优秀学生。
我们通过教研活动和经验交流，促进了教师的专业成长和教育改革。
我们还注重与社会各界的合作，建立了优秀的教育合作关系，推动了中心小学教育事业的发展。
总之，中心小学教学教研工作在不断地发展和进步，我们将继续坚持创新、协作和发展的理念，为中心小学教育事业的发展做出更大的贡献！。
中心小学教学教研工作总结_教学教研工作总结
中心小学教学教研工作总结_教学教研工作总结在中心小学教学教研工作中，我积极推进教学教研活动，注重教学课程的优化与更新，全力提升教学质量，取得一定成绩，现对工作做个总结。
一、工作成绩1.班级管理：加强与家长的联系，定期召开家长会，及时了解学生情况，调整教学计划；同时强化日常规范教育，着力培养学生良好的品德与行为举止。
2.教学教研：根据学段课程标准与新课程要求，深入研究课程内容，调整教学策略，采用多种教学方法，创设丰富活动课程，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3.教学评估：及时开展课堂教学评估工作，加强教学过程的监督、检查和反馈，促进教学质量的全面提高。
二、工作不足1.缺乏教学创新：在教学活动中，缺乏新思路、新方法、新形式的尝试与创新，应更加主动积极地推进教学改革，提高教学活动的质量。
2.缺乏多元化的教学手段：教学活动存在单调化，还没有有效地利用多媒体等现代化手段，应及时开展多元化的教学手段的构建与应用。
三、今后工作展望1.师资提升：加强培训，提高教学能力，同时积极开展各类教学研讨活动，与同行交流互相学习，进行主题教育研讨，提高教学应用能力。
2.创新教学手段：在教学过程中更加注重多元化的教学手段的应用与推广，把教学思路、教学方法、教学形式创新贯穿于整个教学过程中。
3.深入家校合作：积极加强与家长的联系，了解学生的情况，通过家长会、家访等多种渠道，掌握学生面对的问题及需要，及时解决学生学习、生活中遇到的困难。
总之，中心小学教学教研工作走过了一段扎实的路程，为今后的教学工作奠定了良好的基础，同时，也应依据反思与总结的思路，不断开拓教学大道，完美教学工作，取得更高的成就。
中心小学教学教研总结_教学教研工作总结
中心小学教学教研总结_教学教研工作总结在过去的一学期中，中心小学教学教研工作紧密结合学校的实际，坚持问题导向，积极探索创新，取得了一定的成效。
以下是教学教研总结。
一、教学工作总结1. 加强教学能力培养。
通过组织教研活动、参加培训以及反思自己的教学实践，提高了自身的教学能力。
在教学中，注重培养学生的创造力和思维能力，倡导学生积极参与课堂，培养学生的自主学习能力。
2. 运用多种教学方法。
在教学过程中，灵活运用多种教学方法，例如讲解、讨论、探究以及小组合作等，以满足不同学生的学习需求。
通过给学生提供多样化的学习方式，有效提高了学生的学习兴趣和主动性。
3. 注重综合素养的培养。
在教学过程中注重培养学生的综合素养，例如情感素养、社会素养和实践素养等。
通过组织实践活动、讲解案例和引导学生进行讨论，提高学生的综合素养水平，培养他们的实际操作能力和团队合作能力。
4. 优化教学资源。
在教学中，充分利用现代教育技术和各种教学资源，例如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学内容，提高了教学效果。
积极引导学生使用多种学习工具和资源，提高他们的信息获取和处理能力。
二、教研工作总结1. 加强教研合作。
通过组织教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同研究和解决教学中的问题。
通过组织学科组会议、编写教案、设计教学资源等方式，促进教师间的相互学习和共同进步。
2. 探索课堂教学模式。
针对学生的学习需求和特点，积极探索和实践各种课堂教学模式，例如小组合作、翻转课堂等。
通过不断反思和改进，提高教师的授课效果，培养学生的学习能力和创新精神。
3. 优化教研成果的分享与推广。
在教研成果方面，通过教研报告、教学展示和校本研修等形式，将优秀的教育教学成果进行分享与推广。
加强与其他学校的交流合作，借鉴和吸收其他学校的好经验，共同提高教育教学水平。
4. 建立教学评估制度。
在教研过程中，建立了教学评估制度，对教师的教学情况进行评估和反馈，促进教师的自我成长和教学能力的提高。
中心小学教研的工作总结
中心小学教研的工作总结中心小学教研工作总结一、引言本学期，我们中心小学教研团队肩负起了提升教育质量、推进教学改革的重要使命。
全体成员以高度的责任心和敬业精神，积极投身于教研工作，取得了一系列宝贵的成果。
本文将详细总结我们的教研工作，并展示我们的成绩和收获。
二、教研目标与背景我们的教研目标是提高教学质量，培养学生的综合素质，推进课程改革，提升教师教学水平。
为了达成这些目标，我们认识到，必须深入研究教材，关注学生学习状况，创新教学方法，才能更好地履行我们的职责。
三、教研工作内容及方法1.会议安排与主题讨论我们按计划组织了多次教研会议，共同探讨教学中的难点和重点。
通过集体备课、主题研讨等形式，深入挖掘教材内涵，探讨更有效的教学方法。
同时，我们还针对学生的学习状况进行了深入分析，以便更有针对性地开展教学。
2.课程设计与教学实施我们鼓励教师根据学生的实际情况，进行个性化的课程设计。
在课程实施过程中，我们强调学生的主体地位，注重培养他们的自主学习能力和创新精神。
同时，我们还通过课堂观察和教学反思，不断优化教学方法和手段。
3.联合校内外资源我们积极与区域内其他学校及校外教育机构合作，共享资源，交流经验。
这不仅为我们提供了更多的学习机会，也拓展了我们的教学视野。
四、教研工作经验教训与改进方向在取得成绩的同时，我们也认识到教研工作中仍有待改进之处。
例如，我们需要进一步加强与家长的沟通与合作，以便更好地了解学生需求；同时，我们还需要更加注重对青年教师的培养，帮助他们更快地成长。
在改进方向上，我们将更加关注以下几个方面：首先，我们将继续深入研究教材和教参，以更好地把握教学重点和难点；其次，我们将加强教学方法的改革和创新，以适应不同学生的需求；再次，我们将努力提高教师的专业素养和教学水平，通过提供更多的培训和学习机会，帮助他们提升教学质量。
五、未来教研工作计划与目标在未来的工作中，我们将继续以提升教学质量为核心目标，积极探索新的教学理念、教学方法和教学评价。
中心小学教学教研总结_教学教研工作总结
中心小学教学教研总结_教学教研工作总结一、教学工作总结过去的一年，中心小学教师团队在校领导的带领下，团结一致，积极进取，扎实开展了一系列教学教研工作。
在教学工作方面，我们始终将学生的学习和成长放在首位，努力提高教学质量，努力做好每一堂课的教学工作。
具体表现在以下几个方面：1. 课堂教学质量稳步提升。
教师们积极探索教学方法，不断创新教学手段。
通过多种教学手段的灵活运用，提高了课堂教学的生动性和趣味性，激发了学生的学习兴趣，学生的学习积极性也得到了有效提升。
2. 学生综合素质得到全面提升。
在课堂教学中，教师们不仅注重学科知识的传授，更加关注学生的综合素质的培养。
通过课外活动、社团组织、志愿者活动等形式，引导学生积极参与，锻炼学生的动手能力、团队合作能力和创新思维能力，取得了显著的成效。
3. 课程教学改革取得了阶段性成果。
学校在过去一年中进行了一系列的课程教学改革探索，通过对课程设置、教学方法、评价体系等方面的深入探讨和实践，加大了对课程教学改革的力度，为学生提供了更加优质的教学资源和条件。
教研工作在中心小学的教学工作中占据着非常重要的地位，它是教师们提高教学质量和水平的重要途径。
过去的一年中，中心小学注重教师教研工作的组织和管理，注重对教师的指导和培训，取得了一定的成绩。
具体表现在以下几个方面：1. 教研活动覆盖面广。
学校每月安排了多次教研活动，包括学科教研组会议、集体备课活动、教学观摩等多种形式的教研活动。
通过这些活动，教师们不仅可以及时了解学校的教学要求和改革方向，还可以相互交流经验、分享教学资源，不断提高教学水平。
2. 教师教研能力得到提升。
学校注重对教师的教研培训，不断邀请教育专家学者来学校授课、培训，为教师提供更多的教研指导和帮助。
这些培训活动使得教师们的教研能力得到了显著的提升，促进了教研工作的深入开展。
3. 教研成果丰硕。
在过去一年中，学校教师们通过不断的教研活动和实践探索，取得了一些可喜的成果。
中心小学教研工作总结
中心小学教研工作总结教研工作是学校教师的一项重要任务，也是促进学校教育教学质量不断提高的基础。
作为中心小学的一名教师，经过一学期的教研工作，我结合自己的实际情况和教学经验，对这一学期的教研工作进行总结。
一、教研的目标明确教研工作的目标是以提高学生学习质量和教师教学水平为中心，不断改进课堂教学，创新教学方法，提高教育教学质量。
这一学期，中心小学的教研工作主要以深入研究教学内容和教学方法为重点，明确目标，围绕核心素养展开教学设计，并及时总结经验，不断改进教学方法。
二、教研组织协作教研工作离不开良好的组织和协作。
中心小学设立了教研组，在学科教研组长的带领下，组织教研活动，制定教研计划，明确分工，确保教研工作的顺利进行。
每周教研组组织集体备课，分享教学资源和经验，对教学进行评价和反思，形成共享的教学理念和方法。
同时，教研组也积极参加学校组织的教研交流活动，与其他学校的教师进行交流和学习，共同提高教学水平。
三、深入研究教学内容教研工作的核心是深入研究教学内容，在教育教学改革中积极探索和实践。
这一学期，我们的教研工作主要集中在科学、数学和语文三个学科上，针对教材内容和学生需要进行研究，设计并优化教学方案。
我们通过研读各类教材、参观教研基地、听取专家讲座等形式，不断积累知识和丰富教学经验，提高对教学内容的理解和把握。
四、创新教学方法教学方法的改革是教研工作的重要任务之一。
我们通过参加各种培训课程、研究学科教学改革先进经验以及自己的探索，探索和创新教学方法，充实教学内容，提高教学效果。
我们积极引入多媒体教学和互动教学手段，注重培养学生的创造性思维和实践能力，让学生在实际操作中理解和掌握知识。
同时，我们还注重和家长的沟通和合作，与家长一起参与学生的学习和教育，并及时反馈学生的学习情况，调整教学方法和策略。
五、总结与反思教研工作需要不断总结和反思，及时发现问题并进行调整。
我们每学期结束时都会组织教研组成员对教学进行总结和评价，分析问题和不足，并提出改进措施。
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可编辑版 Word完美格式 中心小学教研工作总结
本学期，在上级教育主管部门和行政部门的指导下，我们以党的十八大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标实施素质教育，贯彻落实县委县府和教育局对教育工作的总体要求，全面推进基础教育课程改革和XX版课程标准的实施，以培养学生的良好习惯入手开展我校的教育教学工作，进一步规范学校教学常规管理，促进学校全面、和谐、可持续发展，努力实现教育教学水平的新突破，开创学校教育教学工作新局面。 一、主要措施 （一）抓好行政班子建设 一间学校的行政班子在学校里应该是一支团结务实、懂业务、会管理的坚强的核心队伍。一年来，在中心小学的班子带领下，各校校长带头学理论，带头钻研教材，投身教研，校长、主任分别带领课题研究团队进行《提高学生的计算能力》、《改变英语课堂教学中的评价体系》、《小学语文学习型课堂互动交流的有效性研究》等小专题研究，还申报了市级的课题《农村地区、薄弱学校校本教研和教师专业发展研究》并开始进行探索，一年来中心小学业务员、各科教研组长、各处室的正副主任、课题组成员、村小校长甚至前任校长均可编辑版 Word完美格式 带头上好面向全镇或与兄弟学校交流的研讨课。通过行政班子以身作则进行课改，增强领导班子的整体功能，形成了一个坚强有力的领导核心。 （二）抓好教师队伍建设 、加强理论的学习，提高思想的认识。根据上级的有关精神，结合开展“学风、教风、考风”教育活动，通过召开动员大会，分析我校师德现状，剖析存在问题，强调开展活动的紧迫性与重要性，促使全体教师高度重视并积极参与到活动中来。“要给学生一杯水，教师要是源头活水”，教师积极参与全民读书的主题教育活动，坚持全校教师和行政人员、村小校长每个月读一本书，写好阅读记录，一个月后交流阅读心得。以师德、师风建设和提高业务水平作为重点，不断提高教师的师德水平，使全体教师理解“爱学生”的真正含意就是以学生为中心，把学生的发展看得高于一切。从而形成学生第一、学校第一、工作第一的文化氛围。严格规范考试要求，考试前一天召开巡考员会议，全镇教师交叉监考、统一集中到中心组进行流水评卷，落实监考过程、出题、印刷、评卷、录入成绩等每一个环节的问责制，凡出问题如计算成绩错误等均要通报全镇并在教师绩效“工作认真负责”栏内相对应扣分，从而端正了考风，使教师的教和学生的学均有公平、公正的评价。 2、通过开展校本教研提高教师的业务水平。一年来，可编辑版 Word完美格式 我们坚持每个学期上半学期由业务员、中心校的骨干教师上“同课异构”教研课，下半旗在村小分片进行。全镇113位教师每人要求上一节个人最高水平的汇报课，由中心组的校长和业务员带头上课、评课。这样，促进教师认真备课和反思，改进教学方法，提高课堂教学质量。全镇教师均参加省、市、县级的XX版新课标、新教材培训2-4次。 3、通过走出去、请进来的办法让教师参加各种教研活动，促使教师开阔眼界、增广见闻、改变观念、自觉提高。（1）每学期分批派出教师到东莞市东城区第三小学、珠海市金湾小学跟岗学习；（2）邀请东莞市东城区第三小学黎柱根校长及教师送课到我校，并进行各方面工作指导。（3）邀请封口河儿口赖校长带领村级校长、业务骨干等16人到我校交流、指导学校管理和创强工作。（4）组织业务骨干到罗定市罗镜等三镇中心小学、通门镇中心小学学习。（5）邀请郁南县教研片区一的西江实验学校、桂圩中心小学、通门中心小学的骨干教师与我镇的英语教师进行“同课异构”教研活动；（6）选送新教师杜科花参加教研片区一在西江实验学校举行的新教师课堂教学竞赛并顺利代表片区参加县比赛；（7）派出教师积极在桂圩中心小学、XX小学进行的片区一数学、英语骨干教师送课下乡活动；（8）林碧艳校长参加广东省校长高研班、省外校长跟岗锻炼、广东省优秀山村教师跟岗，分别到广州、东莞、深圳、江苏、山东、甘肃等地学可编辑版 Word完美格式 习；（9）刘XX、冯XX、谢XX三位教师分别参加广东省的科学、语文、美术骨干教师培训；（10）江国业到广州、江西参加广东省农村校长培训；（11）黄XX、梁XX、陈XX等参加“烛光教育基金会”在云浮、肇庆举办的学习培训活动；（12）余XX、岑XX参加“XX县校长培训班”的学习；（13）张XX副局长邀请广东省第二师范的闫XX教授到我校进行指导；此外，组织多批的教师参加县和兄弟学校举办的各种教研活动，取得比较好的效果，我镇教师，尤其是一些年轻教师，通过教研活动，业务水平提高很快，不但增长见识，而且增强自信心，实现教师队伍整体素质的稳步提升，从而激发学校的办学活力。 4、狠抓常规管理，做到教学常规管理精细化、长效化。业务组与中心小学的各教研组长配合做好教学的落实和督查，每周下乡四天督查工作。同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收。 （1）教学工作力求实效 全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、搞好校本教研、提升各科教学质量的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。 可编辑版 Word完美格式 （2）学校将对教学常规的落实情况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估，有关结果与教师、校长的绩效挂钩。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。 （3）落实了听课制度和实行推门听课制度，加强教师间的学习交流。中心小学业务员每人每个学期随堂听课不得少于30节，行政领导听课不得少于15节，教研组长、级长、科长听课不得少于20节，中心校教师、村小负责人不得少于10节，村小教师不得少于5节（到兄弟学校听课汇报不得少于2节）。 （4）按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，中心小学与本镇“乡村少年宫”联合，开设了丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程，进一步减轻学生过重课业负担，以实际行动实施素质教育。 （三）学生队伍建设 以教学成绩来说，我们在全县的排名是靠后的，但我们认为：学校、教师的工作之首是学生的思想品德教育，使学生学会做人、学会做事，甚至先学会做学生。所以，我校的奋斗目标是德育先行，践行“教育就是培养良好习惯”的学校办学理念，从“重德、博学、务实、创新”。 ）每学期第一周均召开学习、履行《平台中心小学一日可编辑版 Word完美格式 常规》主题校会、主题班会，班班把常规上墙，让教师的教有准则和方向，让学生的学和行为有规可循。 2）继续搞好楼梯文化，在三幢教学楼的楼梯级之间按学生年级贴上数学公式、英语单词、短语或古诗文，楼梯的墙壁宣传栏、学生作品展示栏定期更新，营造出文化和学习的氛围。 3）坚持开展我校的大课间和体育锻炼一小时活动：在教师的带领下，同学们做早操后齐跳集体舞，然后分班进行篮球、跳绳、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等体育活动；下午放学后半小时校内自由体育锻炼时间，教师和学生一起选择自己喜欢的项目进行运动锻炼，校园出现了生气和活力。 4）我们继续推广在校园内使用普通话交流，今学期普通话的使用率达到80%以上，通过普通话的开展来提高我校学生和老师的语文素养。我们现在走到校园里，学生都能用普通话进行交流。 5）我们在师生中开展了钢笔字训练，让教师和学生都明白校园是教书育人的地方，周二、周四的中午1：45-2：00，全体教师和学生在轻音乐的悠扬乐声中进行写字训练，每星期进行学生的写字作品评比，每月进行教师作品评比，选出优秀作品进行展示。 9）继续开展我镇特色的读书活动，周一、周三、周五的中午1：45-2：00为全体教师和学生的统一阅读时间，通可编辑版 Word完美格式 过读书、写片断、写优美词句、写读书心得等，提高行政、教师和学生的能力。我校举行“读书节”了等一系列活动，并申报成为“广东省书香校园”。 0）举办丰富多彩的活动，如语文的六年级学生现场作文比赛、三年级的英语书法比赛、四年级讲故事比赛、安全漫画比赛、“说春天”主题手抄报比赛……通过各种活动使得学生对学习、对学校、对教师甚至对同学有了不一样的认识，学会了欣赏自己的优点，欣赏同学的长处，和谐共处，愉快学习，达到活动育人的目的。 一年来，全镇学生操行评定合格率达100%，优良率达80%，学生违法率保持为0。 二、主要成绩 、学校被评为XX年广东省“书香岭南”全民读书活动“书香校园”， 林XX校长被评为广东省XX年万千少年快乐阅读阅读校长，梁XX老师被评为广东省XX年万千少年快乐阅读阅读之师，莫XX同学被评为广东省XX年万千少年快乐阅读阅读之星，谢XX同学被评为广东省XX年万千少年快乐阅读百佳阅读之星。 2、林XX被评为“广东省山村优秀教师”。 3、9月，我校选出的9幅学生书法作品参加县XX年小学生书写大赛，获得县一等奖4个、二等奖4个，获得云浮可编辑版 Word完美格式 市一等奖5个、二等奖2个，谢XX老师被评为县、市两级的优秀指导教师。 4、2名学生参加“六一”前举行的县中小学生书画比赛，分别获小学美术组二等奖和小学书法组一等奖。 5、在5月份举行的“XX县小学生文艺展演”中，我校文艺队获得“一等奖”，两位指导教师获得“优秀辅导员奖”。 6、在十月到十二月份举行的“XX县XX年中小学教师学生运动会”比赛中我校体育队获小学组乒乓球集体总分“第八名”、毽球集体第五名、教师“一分钟跳绳”集体第四名。 7、钟XX老师指导中心校学生莫XX同学的作文《小熙牌“香水”》XX年11月发表在国家级杂志《课堂内外•创新作文（小学版）》第458期。 8、余XX被评为郁南县“最美教师”。 9、学校被评为县教育局教育信息报送工作先进单位，冯XX被评为县教育局教育信息报送工作先进个人。 0、冯XX XX年6月论文《学生结组夺旗模式----山区小学语文课堂互动交流的催化剂》获得市一等奖、温XX XX年12月教学软件《班主任工作助手》获得广东省计算机教育软件评审活动三等奖、何XX课例《尊严》获得广东省“信息技术与小学语文教学整合优秀课例评选活动”三等奖、温劲研教学《尊严》获得广东省“信息技术与小学语