幼儿园中班数学教案《手指数数》

幼儿园中班数学教案《手指数数》教案
教学目标：
通过教学，让学生能够：
1. 掌握手指数数的方法。

2. 了解手指数数的原理及其作用。

3. 培养学生的数数能力和观察能力。

教学重点：
1. 学生能够准确地数出自己的手指。

2. 学生能够与教师一起用手指数数。

教学难点：
1. 学生对于数数的概念和兴趣的培养。

教学准备：
1. 教师需要准备白板、彩笔、贴纸等教具。

2. 学生需要准备好自己的手。

教学过程：
活动一：向学生介绍手指数数的意义和方法（10分钟）
1. 教师先向学生展示自己的手，并要求学生仿照自己的手指，伸出手指。

2. 教师问学生：“你们都有手吗？你们知道你们的手有几根手指吗？”学生可以自由地数数，并且展示自己的手指。

3. 教师说：“我们可以用手指来数数。

这是手指数数的方法。

现在我
们一起数数吧！”
活动二：手指数数的数数游戏（20分钟）
1. 教师要求学生将自己的手掌伸开，面向自己，然后请教师开始数数，学生一起数数。

2. 教师可以进行一些变化，如：随机数数、数数时加入动作、加入音
乐元素等，让学生能够更有趣味性地参与游戏。

3. 当教师数完学生的手指时，学生可以数一下自己的手指，看和教师
数出的数字是否一致。

4. 教师可以准备一些贴纸或小奖励，当学生数数正确时，教师可以给
学生一个小贴纸或小奖励，激励学生对于数数的兴趣和热情。

活动三：手指数数的数学游戏（20分钟）
1. 教师可以将学生分成两组，每个小组的学生需要数出自己的手指数，并按照自己数的数字排成一行。

2. 教师说：“我们要进行一个数学游戏。

现在，我们需要将两行数字
加起来，看谁的数字更大。

”
3. 学生可以自由地数数，并将数字排列成两行，然后相加，看哪一个
小组的数字更大。

4. 当小组数数正确时，教师可以准备小奖励，鼓励学生继续学习和参与。

活动四：复习和总结（10分钟）
1. 教师可以回顾今天的课程内容，询问学生对于数数的理解和感受。

2. 教师可以邀请学生上台，展示自己的手指，进行合理的展示和说明。

3. 教师可以发放小卡片，让学生在卡片上写下自己学到的数字和方法，进行知识点总结。

教学资源：
1. 拳头数数图片
2. 数数贴纸
3. 数学教具
教学评价：
1. 学生是否能够准确地数出自己的手指。

2. 学生是否能够理解手指数数的方法。

3. 学生是否具备数数和观察能力。

教学反思：
1. 在教学过程中，应该更多地关注学生的表现和反馈，及时调整教学方法和策略，更好地创造良好的教学氛围。

2. 在教学过程中，应该多采用一些趣味性的教学策略，激发学生的数学兴趣和学习热情，从而更好地提高教学效果。