调查问卷设计教案
二年级综合实践小调查教案制定调查问题与进行简单的调查
二年级综合实践小调查教案制定调查问题与进行简单的调查为了提升二年级学生的实践能力和综合素养，我们特地制定了一份小调查教案。
这个教案旨在让学生学会制定调查问题并进行简单的调查。
接下来，我们将详细介绍教案的制定过程，并提供一份示例调查问题及调查方法。
1. 教案制定过程首先，我们需要确定本次调查的目的和范围。
根据二年级学生的实际情况和学科特点，我们决定以综合实践为主题，调查问题涉及学生的日常生活和学习经验。
其次，我们要确定调查方法。
考虑到学生的年龄和能力水平，我们选择了简单明了的问卷调查方法。
通过编写问卷，可以收集到大量的数据，并便于后续的数据分析和整理。
接下来，我们要制定调查问题。
调查问题应该具有针对性和可操作性，能够直接反映出学生的实践经验和综合素养水平。
我们可以根据不同的主题，设计一系列相关的问题。
最后，我们要进行调查。
在调查过程中，我们需要注意保护学生的隐私和权益，确保调查结果的真实性和准确性。
2. 示例调查问题及调查方法为了帮助大家更好地理解调查教案的制定过程，这里我们给出一个示例。
我们以学生的科学实验经验为主题，设计了以下调查问题和相应的调查方法。
调查问题：1) 你喜欢参加科学实验吗？为什么？2) 你在学校的科学实验中学到了什么？3) 你觉得学校的科学实验有什么不足之处？4) 你希望学校增加哪些科学实验项目？调查方法：为了确保调查结果的准确性，我们将采用以下调查方法：1) 编写问卷，包括以上调查问题，并提供选择和填空两种回答方式。
2) 将问卷发放给学生，并鼓励他们认真回答。
3) 统计和整理问卷调查结果，进行数据分析和总结。
通过以上的调查问题和调查方法，我们可以得出学生对科学实验的态度和认知，以及他们对学校科学实验的期望和建议。
这将为我们今后的教学改革和课程设计提供有价值的参考。
3. 教案实施和效果评价在实施教案时，我们需要制定具体的实施计划，并落实到每个环节和每个学生。
教师要对学生进行引导和指导，确保他们正确地制定调查问题和进行调查。
初中综合实践活动《察探究活动 9.中学生使用电子设备的现状调查》优质课教案_11
我校学生电子产品使用现状调查研究方法指导课教学设计——调查问卷的设计一、教学目标：让学生了解调查问卷的基本结构。
掌握方法，能结合课题制定出高质量的调查问卷。
二、教学时间：一课时三、教学过程：同学们，在之前的课程中，我们开展了“我校学生电子产品使用现状调查问卷”的综合实践活动，并且各小组已经讨论制定了活动方案，有的小组在方案中提到了要进行问卷调查活动。
可是你们知道吗？一份问卷设计质量的高低，决定着调查活动的成败，因此我们一定要设计一份高质量的调查问卷。
调查问卷该怎么设计呢？这节课我们就共同来探究好吗？[设计意图：通过谈话，使学生首先就明白问卷质量高低的重要性，明确目标，从而以饱满的热情投入到探究活动中去。
]（二）提出问题，指导归纳。
教师展示若干调查问卷案例提问：谁曾调查过别人或者参加过问卷调查活动呢？（教师可适当提示：是谁组织的？是有关哪方面的？）。
还能记得那份调查问卷的样子吗？比方说内容呀、格式呀？指名交流。
教师出示一份调查问卷，并且让学生带着两个问题去观察问题1：一份调查问卷包括几部分？问题2：每一部分都包含哪些内容？学生小组内完成问题思考部分，并发表观点，学生补充。
教师总结。
师小结：一份问卷一般包括标题、导语、问题、结束语这几个部分（板书）。
标题要提及调查对象，调查内容；导语部分来说明调查的目的、意义以及有关填答问卷的要求等内容；问题部分是一份调查问卷的主体，那么可以设置封闭式问题、开放性问题；结束语置于问卷的最后，一般是简短地对被调查者的合作表示真诚的感谢，也可以征询一下对问卷设计和问卷调查本身有何看法和感受。
过渡：我们了解到，问卷主体部分包括调查的问题和回答的格式，以及如何回答问题的指导和说明等内容，它是问卷的主要组成部分。
接下来我们来看一下一份调查问卷的问题设计应该注意哪些问题呢？现在拿出你手中的样卷，一份关于学生上网情况的调查问卷。
我们来进行组内讨论，比较一下样卷A、样卷B哪个更好？说说你们小组的理由。
新年调查幼儿园教案
新年调查幼儿园教案背景新年是一个重要的节日，对于幼儿来说，这是一个充满欢乐、美好和祝福的时刻。
为了让幼儿更好地了解新年的习俗和文化，并增强对新年的认识和感受，我们设计了一份新年调查活动。
本教案旨在帮助幼儿了解新年的来历、习俗和文化，激发他们的学习兴趣和好奇心，培养他们的探究精神和社交能力。
目标通过新年调查活动，达到以下目标：•让幼儿了解新年的来历和意义；•让幼儿了解新年的习俗和文化，如春联、年画、贴窗花、赏花灯等；•提高幼儿的好奇心和探究精神；•培养幼儿的社交能力和合作精神。
教材和工具为了完成新年调查活动，我们需要以下材料和工具：•一份新年调查问卷；•笔和纸；•彩笔和彩纸；•电子产品（如手机、平板等）。
教学步骤第一步：介绍新年的来历和意义在课前，老师可以准备一份简短的幼儿版新年历史，让幼儿了解新年的由来和意义。
可以引导幼儿通过问答形式，掌握基本的知识点。
问：新年是哪一天？答：春节。
问：新年有哪些习俗？答：春联、年画、贴窗花、赏花灯、舞龙舞狮等。
问：新年有哪些食品？答：汤圆、年糕、饺子等。
通过简短的介绍和问答交流，引入新年调查活动，让幼儿产生学习兴趣。
第二步：完成新年调查问卷老师为每个幼儿发一份新年调查问卷，要求幼儿在家长的陪同下，完成调查任务。
问卷内容主要包括以下几个方面：•新年庆祝方式：了解幼儿家庭的新年庆祝方式，如家庭聚餐、走亲访友、看花灯等。
•新年饮食习惯：了解幼儿在新年期间喜欢食用哪些新年美食，如汤圆、年糕、饺子等。
•新年节日活动：了解幼儿喜欢参加哪些新年节日活动，如赏花灯、舞龙舞狮等。
•新年期望心愿：让幼儿表达自己对新年的期望和心愿，如希望家人健康、学习好、身体强壮等。
老师要求幼儿仔细阅读问题，认真填写答案，并在问卷的底部签上自己的名字和日期。
第三步：制作新年美术作品根据幼儿填写的新年调查问卷，老师可以为每个幼儿准备一张白纸，让幼儿在上面绘制自己喜欢的新年图案或美术作品，如年画、窗花、贴红纸等，可以用彩笔、彩纸、黏土等材料完成。
幼儿园调查问卷教案模板
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的调查能力和团队合作精神。
2. 让幼儿学会设计问卷，了解如何收集和整理信息。
3. 增强幼儿的社会实践能力和语言表达能力。
教学重点：1. 设计问卷，提出有针对性的问题。
2. 学习如何进行问卷调查，收集信息。
教学难点：1. 引导幼儿关注调查对象，提出合适的问题。
2. 整理和分析调查结果。
教学准备：1. 纸张、笔、剪刀、胶水等材料。
2. 幼儿园环境调查问卷模板。
3. 相关图片或实物。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张幼儿园的照片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这张照片里有哪些地方吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“今天我们要一起来进行一次调查活动，看看我们幼儿园有哪些有趣的地方。
”二、设计问卷1. 教师分发纸张和笔，引导幼儿分组讨论：“你们想调查幼儿园的哪些地方？”2. 幼儿分组讨论后，每组设计一份问卷，包括问题、答案选项等。
3. 教师指导幼儿填写问卷，确保问题明确、答案选项合理。
三、进行调查1. 教师组织幼儿分组进行问卷调查，提醒他们礼貌地询问他人。
2. 幼儿在调查过程中，注意记录调查结果。
四、整理和分析调查结果1. 教师组织幼儿将调查结果汇总，并引导他们用图表、文字等形式展示。
2. 幼儿分析调查结果，找出幼儿园的优点和不足。
五、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次调查活动的收获，如：学会了设计问卷、进行调查、整理和分析信息等。
2. 幼儿分享自己的调查体验，提出改进幼儿园的建议。
教学评价：1. 观察幼儿在调查过程中的表现，如：团队合作、提问能力、记录能力等。
2. 评价幼儿设计的问卷质量，如：问题明确、答案选项合理等。
3. 评估幼儿对调查结果的整理和分析能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将调查结果与家长分享，让家长了解幼儿园的环境。
2. 组织幼儿进行下一次调查活动，关注幼儿园的其他方面。
幼儿园小调查员的问卷教案
幼儿园小调查员的问卷教案一、教学目标1. 了解问卷调查的基本知识和方法。
2. 学会制作和设计适合幼儿园小调查员的问卷。
3. 能够有效地收集和整理问卷数据，进行简单的数据分析与解释。
二、教学内容1. 问卷调查的基本概念和目的。
2. 问卷调查的设计和制作方法。
3. 幼儿园小调查员的问卷调查实践。
三、教学过程1. 导入（10分钟）利用图片讨论调查与调查员之间的联系，并引导幼儿了解调查的基本内容，让幼儿产生对问卷调查的兴趣。
2. 输入（20分钟）向幼儿详细介绍问卷调查的目的和基本知识，包括问题的提出、问卷的设计、问卷调查的实施、分析和解释数据的方法和简单的结果汇报和分享等。
制作和设计适合幼儿园小调查员的问卷并解释有关问卷的一些注意事项，例如保密性等。
3. 练习（30分钟）让幼儿自己设计和制作问卷，围绕一些日常活动或者感兴趣的话题，例如喜欢的游戏、喜欢哪个老师、喜欢哪个颜色、喜欢或不喜欢哪个食品、在家里最喜欢做什么等等。
教师可以提供一些参考方案，帮助幼儿制作问卷，同时可以对问卷进行简单的修改和润色，以便更好地收集数据。
让幼儿在教师的指导下进行小组或者个人调查实践，帮助幼儿培养独立思考和良好的沟通交流能力。
4. 总结（20分钟）教师可以让一些幼儿把自己设计的问卷报告出来，并帮助幼儿进行数据统计和分析。
教师可以引导幼儿共同讨论问卷调查的结果，并根据结果提出适宜的改进和建议。
总结本次学习要点，并引导幼儿反思自己的学习过程和收获。
四、教学评估幼儿调查问卷制作和调查成果报告。
教师对此进行评估，并对幼儿提出必要的改进和建议。
五、教学资源准备白板，幼儿用的调查问卷，调查成果报告表，PPT、视频和图片等多媒体教学资料。
大学生就业问题调查教案
教学目标：1. 了解大学生就业现状，认识就业问题的严重性。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 增强学生团队协作和沟通能力。
4. 引导学生树立正确的就业观。
教学时间：2课时教学对象：大学生教学准备：1. 教学课件2. 相关调查问卷3. 学生分组名单教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍大学生就业问题的背景和现状。
2. 学生分组讨论，提出自己对大学生就业问题的看法。
二、调查问卷发放与填写1. 教师发放调查问卷，学生认真填写。
2. 填写完毕后，教师回收问卷，整理数据。
三、数据分析与讨论1. 教师展示调查结果，引导学生分析大学生就业问题的原因。
2. 学生分组讨论，从个人、家庭、社会等方面分析就业问题。
四、总结与反思1. 学生分享讨论成果，总结大学生就业问题的原因。
2. 教师点评，强调树立正确就业观的重要性。
第二课时一、小组讨论与交流1. 学生分组讨论，针对大学生就业问题提出解决方案。
2. 小组代表汇报讨论成果，其他小组进行点评。
二、案例分析1. 教师展示典型大学生就业案例，引导学生分析案例中的问题及解决方法。
2. 学生分组讨论，总结案例中的经验教训。
三、就业指导1. 教师针对大学生就业问题，提供就业指导和建议。
2. 学生提问，教师解答。
四、总结与反思1. 学生分享自己的就业规划，其他同学给予建议。
2. 教师点评，强调就业规划的重要性。
教学评价：1. 学生对大学生就业问题的认识程度。
2. 学生分析问题、解决问题的能力。
3. 学生团队协作和沟通能力。
4. 学生树立正确就业观的意识。
教学延伸：1. 邀请企业HR、就业指导专家等开展讲座，为学生提供更多就业指导。
2. 组织学生参加就业招聘会，拓宽就业渠道。
3. 开展创业教育，培养学生创新创业能力。
网络营销教案在线调查问卷的设计
2.能掌握在线调查问卷设计的原则和要求及应注意的问题；
3.能根据需求设查问卷的设计
2.以小组合作的方式完成问卷设计，培养合作能力
素养目标
培养学生的综合分析思维能力
教学重点
网上调查问卷的设计
教学难点
网上调查问卷的设计
教学设计方案
教学课题
在线调查问卷的设计
所属学科
网络营销
授课班级
授课形式
新授
授课人
教材
网络营销（第三版）
课 时
2
学情分析
授课对象为中职电子商务二年级学生，毕业后将从事电子商务网络营销行业相关工作，目前已经初步了解电子商务相关基础知识，但是网络营销相关知识并不了解，缺乏网络营销的技能和经验。
教学目标
知识目标
2.问题题型设计的要求：封闭型问题、开放型问题、混合型问题
3.问题排序设计的要求：先易后难、先总括后特定型、随机排列
（三）在线调查问卷设计应注意的问题
（四）确定调查网站
问卷星、艾瑞咨询
三.巩固练习
对各组设计的调查问卷全班分享，由各组代表说明。大家提出修改建议并修改。
四．总结评价
（一）在线调查问卷的基本结构
（二）在线调查问卷设计的原则和要求
（三）在线调查问卷设计应注意的问题
（四）确定调查网站
课后拓展
根据本节课学习的内容，每位同学预习下节课内容，在线调查问卷的基本结构及应注意的问题。
板书设计
在线调查问卷的设计
一、在线调查问卷的基本结构
二、在线调查问卷设计的原则和要求
三、在线调查问卷设计应注意的问题
四、确定调查网站
1.避免调查内容过多。易在10分钟左右完成为宜，10－20题为佳。
调查问卷设计指导课程教案
综合实践活动《课程纲要》教材来源：海燕出版社《综合实践活动》资源包教学内容来源：小学五年级（下册）教学主题：分享课程纲要课时：一课时授课对象：五年级活动目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期综合实践活动课程学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
3.让学生从暑假中沉静下来，用心去感受综实课堂带给我们的快乐，从而拉近学生与综合实践活动课程的距离。
教材分析：《综合实践活动课程》出自海燕出版社。
主要包括：问题探究、项目设计、设计与制作、参与与服务四个部分。
学情分析：综合实践活动是以实践学习为主的课程，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践型课程。
通过一个学期的学习，学生对综合实践活动课有了一些认识。
在上学期的两个实践活动中，学生对实践学习有了真实、持久、理性的兴趣，才能在学习上具有自主性和责任感。
本学期将与同学们共同探讨培养学生实践学习兴趣的操作策略。
学习重点：让学生从综实课堂中感受到快乐，体味生活中的综实。
学习难点：明确课程纲要的目标达成要求，激发学生自主学习、团结合作的主动性。
教学准备：课件ppt活动流程：一、激情导入同学们，今天课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，他就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找到准确的学习目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的主人，它就是《课程纲要》。
（板书课题）【设计意图：循序渐进、通过引导让学生明白这节课的主要目的是什么？为本节《课程纲要》分享课做好铺垫。
】二：新授学习【设计意图：本环节的设计可以说是中期反馈课是中期交流课的灵魂所在。
通过对本册书学习内容的了解，让学生对活动内容、活动目标、活动方法的达成做到心中有数。
】1、宏观把握全册书的内容，引导学生做学习的小主人。
首先我们要了解本学期的学习内容。
对本学期的学习内容做到心中有数。
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学会调查问卷设计的方法
活动设计:
在我国意外伤害已成为威胁儿童健康及生命的主要问题，儿童意外伤害最常
见的原因主要是车祸、跌落、烧伤、溺水、中毒和自杀等；意外事故并非不可避
免，只要有一份警觉，懂得一些知识和规律，掌握一些避难和应急的方法，把可
能造成的伤害及损失降低到最小限度。对于小学生来说，多数时间是在校园里度
过的,很多意外事件的发生都是由于生活经验不足或认识不到位而造成的，有些
事情的发生是始料不及的。因此，通过开展《校园中的意外》主题活动的研究，
让学生了解意外发生的原因，培养学生应付意外的能力，避免意外或危险发生。
综合实践活动研究的方法有很多，问卷调查法是最直接、简便的方法，学生容易
掌握，对主题活动研究有一定的帮助。
活动目的：通过开展调查问卷活动，使学生对调查问卷活动有初步的认识，学会
调查问卷的方法，培养学生的探究精神和团结合作能力。
活动重点：基本掌握调查问卷设计的方法
活动难点：调查问卷表设计是否合理，问题是否得当
活动准备：调查问卷表、课件
活动过程：
一、活动开始
（学生看电脑图片）
师：专业的救生员叔叔们正在焦急的打捞两名溺水的孩子,一名孩子成功获
救了,另一名孩子却永远的离开了爱他的亲人们,而孩子的母亲也抱着孩子欲哭
无泪,悲痛欲绝.当你们看到这些悲惨的场面时,同学们,你们在想些什么呢?
(学生汇报)
师：我们平时多数时间是在校园里度过的,有时在校园里也会发生一些小意
外,你知道或者你见到的意外有哪些呢? (学生汇报)
今天我们就一起来研究校园中的意外,研究这一主题,你会用怎样的研究方
法呢?
（研究的方法主要有收集资料、采访、调查、考察、参观、实验、宣传、
制作、观察等）
师：看来同学们的研究方法还真不少,老师想给大家推荐一个最直接,简便的
研究方法_______问卷调查法
（出示课题：问卷调查活动）
二、活动实施
1.师：老师这里有一张很标准的调查问卷表，我们一起来看看好吗？
（出示调查问卷表）
小组讨论: 调查问卷表由哪几部分组成？
（学生观察调查表，提出自己的看法）教师加以总结
2.师生共同分析调查问卷表:
请一名学生朗读前言,说说从前言中了解到了哪些信息
小结: 调查问卷的前言应该包括调查的对象.目的. 调查问卷填写的注意事
项及填写要求.
学生观察被调查人的基本情况,说说发现了什么.(师小结)
师带领学生分析调查问卷的问题设计有哪些优点并进行板书:(略)
3.小组活动:给这张调查问卷表补充设计一个问题
(小组汇报,其他同学予以评价)
三、学生设计调查问卷表
师：我们现在来一个大的挑战,一起来设计一张完整的调查问卷.
（小组分别设计调查问卷，并把设计好的调查表写在纸上。老师指导）
师：哪个小组介绍本组设计的调查问卷表？
师：其他小组请认真听，听一听这个小组设计的调查表如何？看看设计的目
的清楚吗？设计的问题是否合理，便于回答？你能不能给他们提出好的建议。
（小组读本组设计的调查表，其他小组提出建议）
四、总结:
师：今天我们学习了综合实践活动最常用的研究方法——问卷调查法，这个
方法对我们的实践活动有很大的帮助，今天因为时间关系没有进行调查活动，下
节课我们继续进行调查活动。
结束