论中国近、现代体育史
新中国体育史分期再议——兼答戴敬东、凌平的“商榷”

中图分类号:G8.5 00
Fu t ro r o si e s r sh so y o w r he s u so b utt e d v so fpe i d t po it r fne Chi a nh t n
h p r h t r o e C i ai o 4 d v lp n r o y mo n fc t e s o t so fn w h n t e eo me t e i sb a so mb n g s c a e eo me t t p r si y n p d o ii o i l v lp n h s t n d wi o s d v l p n n o u i g man y o p r e e o me t a d c n l d d t a p rsi e C i a i si n t e 4 e eo me t d f c sn i l n s o t d v l p n , a s n o c u e t o t n w h n t l h s n s li h
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1927-1937年中国体育的发展

作者: 徐飞 陈理娜
作者机构: 浙江工业大学体育科学研究所,杭州310023
出版物刊名: 体育文化导刊
页码: 143-148页
年卷期: 2012年 第3期
主题词: 体育史 体育发展 南京国民政府 1927-1937年
摘要:1927-1937年中国处于南京国民政府执政时期,此时期相对稳定的局势为体育的发展创造了较好的环境。
运用文献资料法等分析南京国民政府时期与体育相关的法规条令的颁布情况、体育组织机构的完善、体育传播事业的发展、体育场馆的建设以及体育用品的生产、体育赛事和体育对外交流的情况。
主要结论:在体育救国思想和民众体育需求增长的背景下,虽然南京国民政府对体育缺乏足够的重视和科学的认识,但在政府主导和民间参与的努力下,这一时期的体育发展达到了中国近代体育史的高峰。
体育史作业——精选推荐

体育史作业一、填空:1、体育史的研究范围主要有两个方面:一是();二是()。
2、()、()和()是体育产生的基本条件,它的源头是()。
3、体育的起源是以()为前提,以()和()为条件,以()为基础,并和人类的生产劳动和生活实践密切相关的。
4、()是世界古代不同特色区域体育文化中体育活动共同的本质特征。
5、()和(),是原始体育形成的主要标志。
6、宋、元、明、清时期养生术式发展中最具有代表性和影响性的是()和()。
7、孔子私学中推行的是()的体育思想和()的体育实践。
8、中国第一位国际奥委会委员是()。
9、()是旧中国唯一正式的全国性体育组织。
10、1924年在武昌举行的(),标志着中国从外国人的手中收回体育主权。
11、毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中提出“普及与提高相结合”的方针,坚持体育()、()、()与()的发展方向。
12、1774年,德国教育家()将古希腊体操、传统骑士项目、民间游戏等融合在一起,创造了著名的“德绍五项”。
13、()构建了完整的体育课程体系,使学校体育彻底改变了以前的贵族性质,他的体操体系成为近代学校体育的普遍模式。
14、()的体育思想中最早体现终身体育的思想,认为“体育教育应该从小就开始接受,……并且要终其一生。
”15、在()的体育思想中已经有了平等的体育意识,他无论是男人还是女人都应该严格的受到体育教育。
16、()根据身体练习的作用将体操分为医疗的、军事的和竞技3大类。
17、提倡女子体操的先行者是()体操体系。
18、瑞典体操创始人林氏把他的体操体系分为()、()、()和()4类。
19、宗教改革时期捷克著名教育家()提出了“适应自然”的教育原则,奠定了近代资产阶级教育理论和学校体育的基础,被称为()。
20、在19世纪的教育改革进程中,()、()和()一起,形成现代体育发展进程中最具有影响的三大运动体系。
21、博爱派教育家()把体操视为“披上快乐外衣的劳动”,创立了自己的体操体系——八项运动,成为近代学校体育的普通模式,他被誉为()。
专题05 体育强国理念(解析版)

2024年高考历史二轮复习热点专题链接训练专题05 体育强国理念体育在国家进展中扮演着重要的角色,它对国家的经济、社会和文化等方面都有着乐观的影响。
体育承载着国家强盛、民族振兴的幻想。
体育强则中国强,国运兴则体育兴。
这是习近平总书记对于体育与国家进展之间关系的深刻生疏和精准把握。
体育,能给人民带来健康和活力,更能给国家带来强盛和力气。
中国共产党从成立之初,便生疏到体育的作用,领导和开展体育活动。
在艰苦卓绝的年月,体育唤起了民众的救国热忱;在百废待兴的年月,体育让中国人找到了民族自信与自尊;在改革开放的年月,体育精神激励着年轻人投身大潮、激荡幻想;在新时代,体育事业为中华民族宏大复兴供应了凝心聚魂的强大力气。
100年间,中国体育从小到大,从弱到强,完成了一次次突破和一个个跨越。
“东亚病夫”的帽子被扔进了太平洋,体育强国的崛起不行阻挡。
一、体育强国理念:1、概念:体育强国理念是指通过进展体育事业,提高国家的体育水平和国民的身体素养,促进国家的富强和进展。
这一理念强调了体育在国家进展中的重要地位和作用,将体育视为国家软实力的重要组成部分。
2、体育强国理念的主要内容包括以下几个方面:(1)提高国民身体素养:通过广泛开展群众性体育活动,提高国民的健康水平和身体素养,增加国民的幸福感和生活质量。
(2)培育竞技体育人才:加大对竞技体育的投入,提高运动员的训练水平和竞技力量,在国际竞赛中取得更好的成果。
(3)进展体育产业:推动体育产业的进展,促进体育与经济的融合,提高体育产业在国家经济中的贡献度。
(4)弘扬体育文化:传承和弘扬体育文化,培育国民的体育精神和爱国主义精神,提高国家的分散力和向心力。
(5)加强国际沟通合作:乐观参与国际体育事务,加强与其他国家的体育沟通与合作,提升国家的国际影响力。
体育强国理念的实施需要政府、社会和个人共同努力,形成全社会关怀、支持和参与体育事业的良好氛围。
通过体育强国建设,可以提高国家的综合实力和国际竞争力,为实现中华民族宏大复兴的中国梦贡献力气。
中国近代女性体育发展刍议

中国近代女性体育发展刍议【摘要】近代以来,中国女性逐渐获得了同男性相同的政治权利。
但体育权利的争取却具有很长的历史过程。
本文结合文献,考察了中国近代女性体育发展的历史过程,并进一步分析了其社会历史根源。
【关键词】中国;女性体育;政治;问题虽然有关体育女权主义的斗争持续了近一个世纪,但是直到1992年的巴塞罗那奥运会上,180个参赛国中,仍有20%的国家无一女选手参赛。
这一数据很好的说明了这样一种现状,虽然女性在法律和舆论上得到了与男性同等的地位,但具体到现实中的参与机会以及受关注程度就远远不及男性了。
现代社会女性参与体育已经是非常普遍的事,并且参与的项目和手段都是越来越丰富多彩了。
但是这样的一种状况在100年前是不可想象的。
本文结合相关文献分析了中国女性体育的发展进程及其中存在的问题。
一、我国近现代女性体育发展概况从“戊戌变法”——中国女权运动的开端,到中国妇女真正走向实现妇女解放道路的“五·四”运动中国的妇女解放运动一直紧跟时代步伐,可以说并不比西方国家缓慢。
近几年来,中国女权运动发展较为迅速,这在某种程度上也是中国女子竞技体育运动的重要前提。
1949年中华人民共和国成立后,中国女性的解放事业达到了新高度。
国家出台了多部法律,以此来保障中国妇女的合法权益。
建国初期,党和政府十分重视妇女体育运动,中华全国体育总工会、中国民主妇女联合会等9个单位在1951年下发联合通知,以法令的形式要求全国人民开展全民广播体操锻炼。
这个时期的妇女体育具有强烈的时代特征,妇女怀着爱国强身,锻炼身体为祖国的爱国热情投入到体育锻炼中。
50年代中后期,我国体育发展战略重点开始向竞技体育领域转移,以适应我国国际政治和外交需要。
50年代初期的妇女锻炼运动为这次战略转移奠定了基础。
自此以后,以国家名义颁布的几部大法,如《宪法》、《婚姻法》等几部重要的法典都明确规定了一系列条文,明文对妇女的正当合法权益包括体育权利进行了保障,真正在意义上实现了男性和女性在体育权利上的真正平等。
西风东渐与近代中国女子体育的发轫

Ke r s:mo e n C i a;wo n’ p t y wo d d r hn me S s o s;g n e e dr
在 中国近代 , 一场 剧烈 的东 西方 文 明冲 突导致 了文化 断
19 ) 申江胜景 图》 《 83 与《 , 点石齑 画报》 18 ( 8 4年 5月 8日—— 19 88年 8月 ) 图 画 日报》( 刊于 10 与《 创 9 9年 8月 1 6日,9 0 1 1
说, 这是一个从“ ” 有” 无 到“ 的历 史性 事件 , 女性的性别 与身体 在这一场体育文化事件 中无可 避免地被 涂抹上 鲜 明的时代 色
彩, 并被打上社会思潮的深深烙印。
如果非要考察女 性身体 与性/ 别 的系谱 , 性 福柯 认为 身体 与性 只存在 于历史 中。身 体不过 是文化 不断摧 毁又 重塑 的过
凸显近代体育领域性别议题中特有的矛盾冲突 , 旨在透过女子体育的窗 口发现 “ 社会 中的性别” 性别中的社 会” 与“ 之间的相互建构关系。
关键词 : 近代 中国; 女子体育 ; 社会性别
中 图 分 类 号 :8 0 G 0— 5 文 献 标 识 码 : A 文 章 编 号 :0 8—10 (0 10 0 6 10 9 9 2 1 )4— 0 5—0 5
人 , 觉兴高采烈云。 尤
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她的儿子创 出佳绩 , 而不是 自己去破纪录” _ 。l
2 美人 打球
从《 申江胜景 图》 中福 州路 “ 第一楼 ” 楼里 的弹子 房里 , 茶 我们看到女性几 占半数 。关 于这个 弹子房 , 黄协埙 《 南梦 影 淞
《体育史》课程教学大纲

《体育史》课程教学大纲本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定。
一、课程说明课程名称:体育史课程编号:112125004总学时:32学时总学分:2学分学时分配:理论32学时课程性质:专业任意选修课先修课程:适用专业:社会体育开课学期:第六学期二、教学目标与要求教学目标:旨在通过学习中国与世界历代的体育思想、内容和形式方法,以及相关演进情况,掌握必要的体育史料,启发学生历史地认识和观察体育的演变规律,逐步树立科学的体育观。
教学要求:一、使学生了解体育的产生,发展与不同历史时期的社会经济,政治军事,文化教育等有密切的联系。
启发学生历史地认识和观察体育的演变规律,逐步树立科学的体育观。
二、使学生学习掌握体育史的基础知识,基本理论和基本技能,培养分析问题和解决问题的能力,并逐步了解本学科的科研途径和方法。
三、结合教学进行爱国主义,国际主义和专业思想教育。
教学重点:中国与世界历代的体育思想、内容和形式方法,以及相关演进情况。
教学难点:体育史料的分析教学。
三、教学内容与要求绪论教学目的:了解体育史学的研究对象,掌握体育史发展的基本脉络。
主要内容:一、体育史学研究的对象与“体育”的概念;二、体育史发展的基本脉络(重点)。
教学方法与手段:多媒体教学,讲授式作业形式:课后讨论题上编古代体育第一章原始体育教学目的:简略了解体育的发生和发展;掌握体育的起源和原始体育的内容与特征。
主要内容:第一节体育的起源一、体育产生的社会历史条件;二、体育的起源。
第二节原始体育的内容与特征一、原始文化中的体育内容与形式;二、原始体育的特征(重点)。
教学方法与手段:多媒体教学,讲授式作业形式:文献阅读第二章不同特色的体育文化区域的形成教学目的:简略了解区域体育的不同特色;掌握区域体育的不同特点(重点)。
主要内容:第一节古代大河流域农耕文明社会的体育;一、古代两河流域的体育;二、古代埃及的体育;三、古代印度的体育;第二节古代亚欧草原游牧民族的体育一、古代中、西亚游牧部落的社会状况;二、古代亚欧草原游牧民族体育三、古代亚欧草原游牧民族体育的特点(重点)第三节古代美洲体育一、古代美洲的社会状况;二、古代美洲的体育三、古代美洲体育的特点;(重点)(欢迎访问:范文网详细了解)教学方法与手段:多媒体教学,讲授式作业形式:文献阅读第三章古代中国体育教学目的:了解古代中国不同朝代体育的形成和发展;掌握古代中国体育不同朝代的不同特点。
体育史(体育教育36)教学大纲

《体育史》教学大纲(表格内容用黑体五号)一、课程性质、地位和目标深入持久地开展体育专业人文素质教育,是体育教育更好的适应高等教育改革与发展,坚持“三个代表”的迫切需要;是造就一支高素质的教师队伍的根本措施;是以终身教育思想为指导的现代教育理论的有效实践;是面向新世纪,迎接知识经济挑战,加速培养大批跨世纪高素质人才的保障。
根据原国家教委体委艺司于1991年颁发的《全国普通高等学校体育教育专业教学计划》的培养目标和1992年出台的《普通高等学校本科体育教育专业十一门课程基本要求》的精神,为促进我国体育教育专业课程建设,培养高素质体育人才,我院特开设《体育史》课程。
旨在激发学生热爱祖国的热情,使学生树立完整的体育观,提高做一个体育工作者的专业素质。
《体育史》为专业选修课。
该课程教材的选择坚持从我区中小学体育教师队伍的现状和实际需要出发,在确保科学性的前提下,进一步突出讲授内容的针对性、实效性、先进性和前瞻性。
通过对体育史的学习,使学生在认识和探索体育的发展脉络及演变过程中,培养其历史唯物主义、辩证唯物主义的科学观,并使其受到国际主义和爱国主义教育,逐步树立科学的体育观;在了解人类社会发展过程中各个时期不同民族、不同种族人民所创造的丰富而宝贵的物质财富和精神财富的同时,总结体育发展过程中正反两方面的经验教训,继承和发扬优秀的体育文化遗产,为体育事业服务。
二、课程主要内容概述及教学基本要求内容概述:体育史学是历史科学的一个分支,它是研究体育发生发展的历史过程及其规律的科学。
体育运动形态、体育观念形态和体育组织形态的历史发展过程,以及三者之间和他们与社会环境之间的相互关系,构成了体育史学的研究对象。
主要讲授中国和外国的古代体育,近代体育及现代体育(共19章62节)。
教学要求:针对课程性质和教学对象的特点,主要教学方法采用以课堂讲授为主,讲授与讨论相结合,辅以学生自学、自查、自我总结。
授课主要采用编年体形式,以中国体育史和外国体育史及奥林匹克运动为三条主脉络,对同一时期的体育史实进行并论。
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论中国近、现代体育的发展及未来摘要:中国近、现代体育的发展是由1840鸦片战争开始至今,伴随着中国成为半殖民地半封建社会中国也进入了近代体育发展史。
主要由于西方近代体育传入中国,外国近代体育的兴起与发展构成了中国近代体育的基本内容。
而中国现代体育的发展是由新中国成立后开始的,到现在已经经历了60余年,这段时间的体育发展道路是曲折的,中国由最初的体育弱国成长为在29届北京奥运会上取得金牌榜首这样的成绩是大家有目共睹的。
还有就是中国体育以后的发展道路以及发展前景。
关键词:近代体育现代体育体育发展体育科学化体育社会化学校体育正文:一、中国近代体育的发展中国近代体育,一般指从1840—1949年,这一时期内中国流行和实施的体育。
这一时期中国体育的主要特征是:西方近代体育在特定的历史背景下通过不同的渠道与途径传入中国,逐渐取代了流传几千年的中国传统体育的主流位置。
为中国体育的的主要内容和模式,伴随这一过程中国体育与当时的世界体育的发展主流模式逐渐融合一致,成为近代体育国际化的组成部分,从而为中国现代体育的形成奠定基础。
【1】1、中国近代体育的发端:第二次鸦片战争(1856—1860)以后,清朝政府统治集团中产生了“洋务派”洋务运动开启了西方近代体育传入中国的先声,近代体育的某些内容被作为军事训练的手段而首先引进中国从1862年起,清朝政府开始对部分军队实行西式编练当时的“兵操”俗称“洋操”实际上是西方仅是军队以列队的训练和基本技术为主要内容的军事体操。
创办军事学堂,设置体操课程。
19世纪后叶洋务派引进西方科技,培养人才。
先后兴办了一些新式军事工业学堂和军事学堂,这些较早创办的新式学校大多仿照外国同类学校设置课程。
一般都开有体操课程,并聘用欧洲人担任教习。
以得、日两国居多。
派遣留学生学习近代体育为了培养军事工业人才及军官。
洋务派曾选送不少学生赴英、法、德、美、日等国留学。
这些学生回国后带回了一些西方近代体育,翻译西方书籍,传播近代体育知识。
洋务运动时期中国近代体育表现以下特点:其一、发源于欧洲的近代体育的一些内容首次被有意识的引入中国,从此后中国开始有意识的接受西方近代体育,这对于近代体育在中国的传播与形成过程而言,具有极为重要的意义。
其二、近代体育在洋务运动时期的引进与传播均以兵操为主,在特定的历史条件下,最早引进和接受的不是欧洲的学校体育体系,而是军事性质的兵操这对于后期中国近代体育的走向产生巨大的影响。
其三、洋务运动是其主要引进和接受的是西方近代体育的一些手段与方法,在“中学为体,西方为用”的思想下近代体育的思想、理论、制度等无论是在清朝军队还是早期的军事学堂均未引起重视。
其四、传播范围比较窄小,近代体育在洋务运动时期的传播范围仅限于清朝军队的“新军”和一些新建的的军事学校,因为在社会上的影响很小。
其意义价值与功能尚未为社会所认识。
2、19世纪末20世纪初期的体育思想:西方近代体育思想的传播始于1898年的“戊戌变法”期间。
当时一些先进的中国人为了“救亡图存”纷纷向西方国家寻求真理。
由此逐渐形成一种改良主义思潮,在改良派提出的新学中包括了近代体育的思想内容,维新派的主要领袖康有为(1858—1927)在其代表作《大同书》中根据西方近代教育和体育思想,首次提出了“德教、体教、智教”的全面主张。
【2】梁启超(1873—1927)在甲午中日战争之后所发表的教育论著中,主张教导儿童“习体操”。
1897年他在湖南时务学堂任总教习时也注意对学生进行“体操锻炼”。
资产阶级改良派是中国最早接受近代教育与体育的人物他们提倡近代体育实际上是对封建教育和封建武举制度的否定他们宣传近代体育的一个重要成果是在社会上一定范围上形成了“耻文弱”的风气,也起到了一定的推动中国近代体育发展进入了一个新的阶段的作用。
3、中华民国时期的体育:从1911年的辛亥革命指中华任命共和国的成立。
中国先后经历了北洋军阀政府和国民党政府近40年的统治。
在这期间,中国体育基本上完成了近代化的进程。
北洋政府时期是一个新旧制度交替和过度的时代,在这一时期,制定了国民时期的第一个新的学制。
座位“三育”中之一的体育课得以在学校教育体系中确立。
在“五四”和新文化运动的推动下,军国民主义体育和兵操逐渐衰弱,最终退出历史的舞台。
西方自然主义体育思想逐渐成为学校体育改革的主导思想。
田径和球类运动成为学校的主要内容,期间中国参加了远东运动会,举行了两届全国运动会。
全国各地的各类运动竞赛初步形成制度。
国民政府时期,体育仍然取得了一定的成果。
在此期间。
诞生了中国第一部体育法,中央政府第一次设立了专门的体育管理机构,举办了四届全国运动会。
参加了三届奥林匹克运动会,从而为20世纪下半叶新中国体育的发展奠定了一定的基础。
4、中国革命根据地的体育:1927年以后,中国共产党领导了一系列的武装起义,先后在全国各地建立了许多的革命根据地。
在这些革命根据地里中国共产党在进行经济、政治、文化建设的同时,也注意开展体育运动。
革命根据地的体育运动有利的配合了各个时期的革命斗争,特别是军事斗争,为中华人民共和国成立后开展社会体育积累了经验,准备了干部。
抗战期间战斗在华中各地的新四军也开展了体育活动,在极其艰苦的战争环境中十分注重体育运动的开展,进一步开展了新民主主义体育。
抗日战争时期是新民主主义体育发展的重要时期。
其理论和实践都在这一时期基本定型。
二、中国现代体育的发展:中国现代体育的发展由1949年带现在,主要叙述的是中华人民共和国成立至今60余年中国体育的发展过程与概况。
同时,也是一部探索中国特色社会主义体育的历史。
1949年新中国成立后,批判改造旧体育,建立新体育。
成为当时体育界的主要任务,1952年毛泽东在“发展体育运动,增强人民体质”的题词明确地界定了新中国体育的性质、目的和任务。
但“文化大革命”的爆发,是体育事业遭受到了一场浩劫,整个体育事业滑向低谷。
1976年粉碎“四人帮”后党中央领导全面人民拨乱反正,正本清源,体育界从思想上解除了精神枷锁,恢复和建立了体育组织管理机构,恢复正确的规章制度,提出了攀登体育高峰的目标,为担待体育事业的大发展打下基础。
20世纪80年代是具有开拓性意义的年代,中国体育全面走向世界,中国体育还在适合中国国情的体育发展道路方面进行了初步探索与实践。
1992年以后随着邓小平同志以此类重要谈话的发表,我国经济体制改革和经济发展的新思路开始形成。
同时也为我国体育的深化改革进一步指明了方向,从此我国体育发展进入了一个新的历史阶段,也就是在那个时期提出了“举国体制”——主要指我国体育界为是想一定的目标采取有效地集中、统一国家力量,迅速提高体育运动技术水平的发展机制及相应的组织体系。
是我国发展已与事业所采用的一种特殊的体育体制,在我国体育事业发展方面发挥了重要的作用。
【4】随着我国社会主义经济建设取得长足的进步,国际地位进一步提高,综合国力的日益增强以及国际影响力的不断增大,2001年北京成功的赢得了2008年奥运会的主办权,北京成功的申奥成功后中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》为新中国体育的发展确定了路线和方针政策。
新世纪初期我国的体育事业按照既定的方针和目标,在领导重视群众支持的合力中得到了全面的进步与发展。
其中,在体育科学研究体育产业化、学校体育改革以及社会体育和竞技体育的发展中取得了显著的进展或优异的成就。
为新世纪的进一步发展奠定了基础。
三、中国体育的未来几发展趋势:现代体育的兴起是社会文明的标志之一随着科学技术的进步和社会生活的需要,体育已成为一种普遍的社会现象,渗透到各个阶层和领域。
根据未来社会的特征现代体育的特征个归纳为:1、国际化——代体育已成为现代国际的普遍现象,在国际奥林匹克运动的的推动下竞技体育国际规模日益扩大。
体育的国际化还在于国际国际体育学术交流日益加强,国际学术活动日益频繁体育的国际化的一个新的趋势是大众体育国际化。
随着中国经济的发展,大众体育已成为一个潮流与竞技体育的发展有并驾齐驱之势。
2、社会化——体育是一种社会现象,体育是社会发展的产物,又社会发展起到积极的促进作用,随着我国经济水平的快速增长。
国民的物质生活条件和精神文化生活的提高和改善,我国社会体育将会得到较快的发展。
随着以后经济的发展社会体育的普及程度,体育锻炼的科学化水平将有很大的提高大众体育的活动内容、方式、方法趋向多样化社会体育将出像一个崭新的局面。
【5】3、学校体育的发展,现在我国健康体育课程体系还尚未真正的形成主要是没有把目标与内容结合起来进行整体改造。
学校体育应该向科学化、生活化、个性化方向调整;学校体育要面向终生体育。
学校体育观测素质教育和“健康第一”的指导思想。
全面实施《体育与健康课程标准》学生的体制与健康水平将得到全面提高,农村学校体育日益受到重视。
【6】现代体育的发展主要依靠国际、社会、科学和学校体育教育,随着社会的不断进步和发展这几者之间的联系是越来越紧密了。
总的来说,随着21世纪中国社会经济文化的全面发展和“小康”目标的实现的,21世纪中叶,我国能够建成基本满足广大人民群众需求的。
雨富强、民主、文明和谐的社会主义国家相适应的具有中国特色的体育事业。
【7】参考文献:【1】体育史/郝勤主编.-北京:人民体育出版社 P177【2】体育史/郝勤主编.-北京:人民体育出版社 P281-282 【3】体育概论/熊晓正主编.-北京:北京大学出版社 P133 【4】体育史/郝勤主编.-北京:人民体育出版社 P469 【5】体育史/郝勤主编.-北京:人民体育出版社P450 【6】体育史/郝勤主编.-北京:人民体育出版社P450。