一年级上册音乐全册教案【3篇】
一年级上册音乐教案优秀3篇
一年级上册音乐教案优秀3篇一年级上册音乐教案篇一教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
第一范文网小编整理了小学一年级上册音乐教案模板精选，希望对你有帮助！第六课爱劳动教学目的：1、聆听《劳动最光荣》2、聆听《三个和尚》3、表演《洗手绢》4、表演《大家来劳动》教学目标：1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题--爱劳动。
2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》表现歌曲的内容。
3、能够编创歌词、设计动作表演以及"劳动"主题的编创尝试，并表现"劳动"的主题。
4、通过图谱"走欧"的学习与实践，掌握二拍子的时值。
教学重难点：1、指导学生通过律动歌词创编，更好地掌握音乐。
2、二分音符时值的学习与掌握。
教具准备：教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等教学过程：第一课时一、听音乐《劳动最光荣》律动进教室。
二、聆听《三个和尚》1、聆听《三个和尚》2、请同学把这个故事说一说。
3、讨论"为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？"4、以小组形式进行讨论发言，想出一些解决的方法。
三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作（猜一猜）四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。
出示：①2/4 × |× ×‖②2/4 × | ×‖五、聆听音乐《劳动最光荣》要求：边听边随音乐做劳动有关的动作。
六、学习新歌《洗手绢》1、老师引导学生按基本节奏，轻声有表情地朗读歌词。
2、引导学生自编洗手绢的动作，掌握歌词。
3、边读歌词，边做动作。
4、老师歌表演范唱《洗手绢》。
【目的】让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，懂得劳动是件愉快的事、开心的事。
5、跟学歌曲。
6、学生边唱歌曲，边配上动作，以小组的形式进行交流表演汇报。
一年级上册音乐教案优秀3篇
一年级上册音乐教案优秀3篇作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是整理的一年级上册音乐教案优秀3篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
一年级上册音乐教案篇一小精灵一、教学内容：1、表演唱歌曲《小青蛙找家》2、聆听《小青蛙》3、聆听《野蜂飞舞》4、表演《小蜻蜓》二、教学总目标：1、通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，表演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物。
并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。
2、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模范小青蛙的动作准确地与音乐开始和结束。
3、用柔和的声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。
并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。
4、能按节奏创编歌词。
5、聆听《野蜂飞舞》，想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条动作声音等表现自己听后的印象。
三、教材分析：1、二胡齐奏《小青蛙》由徐仪作曲，乐曲取材于山东菏泽地区的一首民间儿歌《花蛤蟆》。
它由三个乐句构成，句间句尾都插入了蛤蟆的叫声。
四、五度跳进的旋律型，的节奏型和句尾的蛤蟆叫构成了这一句的基本轮廓把儿童们争着数蛤蟆的形象表现出来。
基本采用了《花蛤蟆》第一句的材料加以器乐化发展成为16小节的两个乐句。
它主要描绘一群可爱的小青蛙在绿色的田野里尽情地唱歌跳舞，生动而活泼，乐曲地二部分也是单三部曲式结构，它以紧张而快速的二胡拨弦把人们带入夜色茫茫地田野。
这时，天上下起了蒙蒙细雨，然而，小青蛙们却仍在愉快地玩耍。
雨下越大小青蛙并没有被暴风雨所吓倒他们时而游入水中，时而蹦入田埂，玩的可起劲了……雨过天晴，渐地云雾散开，一声鸣叫，划破长空。
大地苏醒小青蛙们又唱又跳把喜悦的歌声传遍四方。
随乐曲渐弱，小青蛙远去，单依然在唱歌，欢舞……2、管弦乐《野蜂飞舞》《野蜂飞舞》是俄国作曲家里姆斯基—科萨科夫于1900年创作。
一年级上册音乐全册教案
一年级上册音乐全册教案第一章：课程简介教学目标：1. 了解音乐课程的重要性，培养学生的音乐兴趣。
2. 熟悉音乐教学的内容和方法。
3. 掌握音乐的基本知识，如音高、节奏、音符等。
教学内容：1. 音乐课程的重要性2. 音乐教学的内容：唱歌、听音乐、学习乐理知识等3. 音乐教学的方法：分组教学、游戏教学、情景教学等教学活动：1. 引导学生讨论音乐课程的重要性，让学生分享自己对音乐的感受。
2. 教师讲解音乐教学的内容和方法，让学生了解音乐学习的各个方面。
3. 学生分组进行音乐活动，体验不同的教学方法。
第二章：唱歌教学教学目标：1. 培养学生的唱歌兴趣，提高唱歌技巧。
2. 熟悉唱歌的基本技巧，如呼吸、咬字、音准等。
3. 学会唱简单的儿歌。
教学内容：1. 唱歌的基本技巧：呼吸、咬字、音准等2. 简单儿歌的学习教学活动：1. 教师讲解唱歌的基本技巧，并进行示范。
2. 学生进行呼吸、咬字、音准的练习。
3. 教师选取简单的儿歌，教授学生演唱。
第三章：听音乐教学教学目标：1. 培养学生的音乐听力，提高音乐欣赏能力。
2. 熟悉音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
3. 学会分析音乐作品的特点。
教学内容：1. 音乐的基本元素：旋律、节奏、和声等2. 分析音乐作品的特点教学活动：1. 教师讲解音乐的基本元素，并进行示范。
2. 学生进行音乐听力的练习，辨别旋律、节奏、和声等。
3. 教师选取简单的音乐作品，教授学生分析作品的特点。
第四章：学习乐理知识教学目标：1. 培养学生的乐理知识，提高音乐素养。
2. 熟悉五线谱、音符、音阶等基本乐理知识。
3. 学会简单的识谱能力。
教学内容：1. 基本乐理知识：五线谱、音符、音阶等2. 识谱能力的培养教学活动：1. 教师讲解基本乐理知识，并进行示范。
2. 学生进行乐理知识的练习，如五线谱的识别、音符的读写等。
3. 教师选取简单的曲谱，教授学生识谱。
第五章：音乐游戏教学教学目标：1. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。
小学一年级上册音乐教案(精选8篇)
小学一年级上册音乐教案（精选8篇）一年级上册音乐教案篇一问声好教学目标：1.动脑为歌曲编创新词、动作。
2.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学内聆听《森林水车》表演《早上好》第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ 什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。
4、联系拍手、跺脚2/4 第一拍跺脚第二拍拍手拍腿3/4 第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
五、小结师生再见。
第二课时教学要求：1、表演〈小麻雀〉2、复习〈早上好〉教学过程：一、组织教学师生问好歌二、复习〈早上好〉边跺脚拍手、拍腿唱一边指名学生唱一唱。
其他学生律动。
三、新歌教学：1、导入：师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？幻灯出示图画，说说图上画了什么？2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。
一年级上册音乐全册教案(人音版)
一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 音高：认识音阶、音级，学会简单的音高标记。
2. 音长：理解音符、休止符的概念，学会简单的节奏表示方法。
3. 音色：了解不同乐器的音色特点，学会用音色来区分乐器。
三、教学方法1. 采用聆听、模仿、实践的方式进行教学。
2. 利用图片、乐器等教具，帮助学生直观地认识音乐元素。
四、教学步骤1. 导入：引导学生听一首简单的歌曲，感受音乐的美妙。
2. 讲解：讲解音高、音长、音色的概念，并用教具进行展示。
3. 实践：让学生模仿教师演奏的音符、节奏，进行音高、音长的练习。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调音乐元素的重要性。
五、作业布置1. 让学生回家后，听一首歌曲，尝试分辨音高、音长、音色。
2. 练习用简单的音符、节奏创作一首小歌曲。
第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。
二、教学内容1. 节奏符号：认识全音符、二分音符、四分音符等，学会它们的表示方法。
2. 节奏练习：通过练习，让学生熟练掌握各种节奏的演奏。
三、教学方法1. 采用听、说、唱、动的方式进行教学。
2. 利用拍手、敲击等动作，帮助学生感受节奏。
四、教学步骤1. 导入：引导学生听一首有节奏的歌曲，感受节奏的魅力。
2. 讲解：讲解各种节奏符号的概念，并用教具进行展示。
3. 实践：让学生模仿教师演奏的节奏，进行各种节奏的练习。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调节奏在音乐中的重要性。
五、作业布置1. 让学生回家后，听一首歌曲，尝试分辨各种节奏符号。
2. 练习用各种节奏符号创作一首小歌曲。
第三章：学习音符一、教学目标1. 让学生掌握基本的音符符号，如高音谱号、低音谱号等。
2. 培养学生对音符的感知和表达能力。
一年级上册音乐教案
一年级上册音乐教案新人教版一年级上册音乐教案（通用21篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的新人教版一年级上册音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级上册音乐教案篇1教学内容：1．听赏《小机灵之歌》2．音乐活动“猜一猜谁在敲”教学目标：1．听赏《小机灵之歌》，学唱歌曲引子部分。
2．听音乐和节奏做游戏。
教学过程：（一）看头饰，听音乐1．请学生戴上自制的头饰，说说自己是哪部动画片的人物。
同一部动画片的学生集中在一起。
每提到一部动画片，教师就放这部动画片的歌曲或音乐。
如：学生提到动画片《西游记》，教师就放《一个师傅仨徒弟》音乐；提到《白雪公主和七个小矮人》，放《劳动回家转》的音乐；提到《三只小猪》，教师放《我们才不怕大灰狼》的音乐。
教师播放《小机灵之歌》，拿出一休的头饰，请学生猜出动画片的名称：《聪明的一休》。
2．请学生说出《聪明的一休》是哪个国家的动画片。
3．教师补充说明日本儿童生活、服饰等的特点：穿木屐、和服、睡榻榻米等。
（二）学唱《小机灵之歌》第一句1．初听《小机灵之歌》，说己最喜欢的音乐片断。
2．复听歌曲，请学生说出上述几个最喜欢的音乐片断有哪些特点。
如，“啊，啊，开动脑筋啊”，表现了小一休什么形象。
再如，“格的格的”在歌曲的开始和结尾，表现了一体什么动作或形象？启发学生注意引子的音乐特点。
3．教师范唱歌曲引子部分，学生听唱几遍，然后完整地演唱。
4．跟着教师播放的录音带，学唱引子和尾声。
（三）敲打击乐器用三种打击乐器为歌曲伴奏：（四）做游戏：猜一猜1．放音乐，猜一猜动画片请学生戴好各自的头饰，围成一大圈，边听音乐边拍手××××。
听到相关音乐，就走到圈里，围成一个小圈。
例如：教师弹奏或播放《一个师傅仨徒弟》的音乐，戴《西游记》中人物头饰的学生就拍手走到圈里，围成一小圈，其他人站在外圈拍手。
一年级音乐上册教案(全册)
一年级音乐上册教案(第一部分)一、教学目标1. 认知目标：让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等，并能够分辨简单的基本节奏。
2. 技能目标：培养学生能够用正确的姿势和呼吸方法进行唱歌，并能够用打击乐器演奏简单的节奏。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和爱好，培养学生的团队协作能力和表现力。
二、教学内容1. 第一课时：认识音乐的基本元素教学内容：音高、音长、音色教学活动：通过讲解和示范，让学生了解音高、音长、音色等基本音乐元素，并能够分辨简单的基本节奏。
2. 第二课时：学习唱歌姿势和呼吸方法教学内容：正确的唱歌姿势和呼吸方法教学活动：讲解和示范正确的唱歌姿势和呼吸方法，让学生进行实践，并给予指导和反馈。
3. 第三课时：学习打击乐器演奏教学内容：打击乐器的基本演奏方法教学活动：讲解和示范打击乐器的基本演奏方法，让学生进行实践，并给予指导和反馈。
三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本元素、唱歌姿势和呼吸方法、打击乐器演奏方法。
2. 示范法：示范唱歌、呼吸、打击乐器演奏，让学生进行模仿和实践。
3. 练习法：让学生进行唱歌、呼吸、打击乐器演奏的练习，给予指导和反馈。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对学生的学习态度进行评价。
2. 技能掌握情况：通过课堂练习和课后作业，评价学生对唱歌姿势、呼吸方法和打击乐器演奏的掌握程度。
3. 情感态度：观察学生在课堂上的表现，评价学生的团队协作能力和对音乐的兴趣和爱好。
五、教学资源1. 教材：一年级音乐上册教材2. 教具：钢琴、打击乐器、音响设备3. 课件：音乐基本元素、唱歌姿势和呼吸方法、打击乐器演奏的图片和视频一年级音乐上册教案(第二部分)六、教学目标1. 认知目标：让学生了解并能够演唱简单的歌曲，理解歌曲的主题和情感。
2. 技能目标：培养学生能够用正确的音高和节奏演唱歌曲，培养学生的音乐表现力。
3. 情感目标：培养学生对音乐的热爱，培养学生的合作意识和团队精神。
一年级音乐上册教案(全册)
一年级音乐上册教案(第一部分)一、教学目标：1. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，发展积极向上的音乐态度，增强集体合作意识。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、综合表演等实践活动，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 知识与技能：让学生掌握简单的音乐知识，如节奏、音高、音色等，能够用正确的姿势和呼吸方法进行歌唱。
二、教学内容：1. 第一单元：认识音乐学习音乐的基本元素：音高、音长、音色、节奏。
学习简单的音符和休止符，了解乐谱的基本结构。
2. 第二单元：唱歌与演奏学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
学习简单的歌曲，培养学生的音准和节奏感。
学习打击乐器的基本演奏方法，进行集体演奏练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握音乐的基本元素，能够识谱、唱歌、演奏。
2. 教学难点：音高的准确性，节奏的稳定性，歌唱和演奏的协调性。
四、教学方法：1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、唱游、集体演奏等，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、卡片、多媒体等教学辅助工具，帮助学生直观地理解音乐知识。
3. 分组教学，让学生在集体合作中提高音乐素养和团队协作能力。
五、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等。
2. 音乐技能评价：通过唱歌、演奏、识谱测试等方式，检查学生对音乐知识的掌握程度。
3. 创作能力评价：鼓励学生进行音乐创作，如编曲、作词等，展示学生的创造力和创新能力。
一年级音乐上册教案(第二部分)六、教学计划：第一周：认识音乐第二周：唱歌与演奏第三周：音乐欣赏第四周：音乐游戏第五周：音乐创作七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的身体运动和声音游戏，让学生放松身心，进入音乐学习状态。
2. 教学内容展示（10分钟）：介绍本节课的学习内容，如音符、节奏等，并进行示范。
3. 实践活动（10分钟）：学生进行唱歌、演奏、识谱等实践活动，巩固所学知识。
4. 音乐欣赏（10分钟）：播放一首适合学生的音乐作品，让学生感受和欣赏音乐的美。
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一年级上册音乐全册教案【3篇】一年级上册音乐全册教案篇一教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。
2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步认识课本中的'几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。
教具准备：电子琴、录音机、录音带。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。
2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。
教学过程：一、组织教学：1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1= C→F 2 ∕41 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》1、老师清唱、范唱歌曲。
2、学生跟老师学打节奏。
3、按节奏朗读歌词。
4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。
5、分组学唱。
6、全体齐唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》。
1、学生边唱边自编动作表演。
2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？3、全体再次表演。
五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。
1、要求学生合着音乐走或跳。
2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
第二课时教学目的：1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。
2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
教学过程：一、组织教学：1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=C 3／45 5 6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖小宝宝，睡觉了。
lu lu lu lu。
三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。
1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。
2、按节奏朗读歌词。
3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。
4、老师弹琴，学生唱歌曲。
5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。
6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好。
四、聆听并表演《口哨与小狗》。
1、学生听音乐，自由想象。
谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤。
2、个别提问音乐中有什么声音？3、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
五、学生听音乐做律动走出教室。
放《口哨与小狗》的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。
一年级上册音乐全册教案篇二第一课有趣的声音世界第一课时板书设计第三课时板书设计第二课我爱家乡，我爱祖国编写：执教：教学目标：1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。
2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。
4．对不同民族的音乐风格有所感受。
教学内容：欣赏中华人民共和国国歌歌唱国旗国旗真美丽认识乐器碰铃和响板歌表演彝家娃娃真幸福歌唱我爱家乡，我爱祖国欣赏吹芦笙课时安排：教学重点：认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。
教学难点：教学教具准备：钢琴，多媒体，打击乐器第一课时教学内容：歌唱《国旗国旗真美丽》教学目标：1、通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动2、让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲3、能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
教学过程：一、课堂导入师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。
师：那谁能为老师描述一下国旗的样子呢？生1：国旗是红色的；生2：国旗是长方形的；生3：国旗上有五颗金黄色的五角星。
2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（可引导学生思考）生：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》3、国旗美丽吗？生回答后，师揭题。
二、学习新歌曲师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？生1：我看到有白鸽。
师：象征和平与友谊的白鸽。
生2：校园、还有少先队员。
师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。
师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。
2．有感情地朗读歌词师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。
国旗国旗真美丽，金星金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。
找一名同学起来范读歌词。
师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。
生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。
师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！3．学唱歌曲（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。
（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。
（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。
（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。
4．学生讲述五角星的含义。
师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是……生齐答：红色的。
师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。
老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？生答：大的代表党。
师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。
生答：四颗小的代表人民。
师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。
我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好？（好）8．教师和学生共同制作国旗红色的旗面、五颗未粘好的五角星，老师和学生共同制作。
9．集体演唱《国旗国旗真美丽》一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱《国旗国旗真美丽》。
三、课堂小结四、作业布置熟练歌唱《国旗国旗真美丽》第二课时教学内容:认识乐器碰铃和响板教学过程：1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。
如乐器数量不够，可轮换进行。
3．教师出示卡片碰铃dang dang dang dangda da da da da da da da响板学生在教师的指导下统习演奏。
可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
4、用碰铃和响板为以前学习过的歌曲伴奏第三课时教学内容：歌表演《彝家娃娃真幸福》教学目标：1、欣赏中与彝族相关的录像资料及图片，通过观察、感受、模仿等活动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点。
欣赏彝族服饰的艳丽色彩，培养学生对色彩的鉴别和动手能力。
2、学唱彝族儿童歌曲，表现欢快的情绪。
（重点）3、运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏，并学习用打击乐器为歌曲伴奏。
（难点）4、通过小组合作涂色及欢度火把节中，加强小伙伴之间的相互合作与交流。
教学过程：一、导入：师：同学们，今天艺术课老师要带大家去一个美丽的地方，你们愿意以起来吗？（愿意）那就先与我们的小导游见个面吧！（阿尼你玛出现）二、节奏练习1、师：大家知道我们要去的是什么地方吗？那先于与我们的小导游打个招呼吧。
出示节奏x x x x x x x2、启发学生自编问候词语，如：早上好啊阿尼你玛我们喜欢阿尼你玛等三、欣赏1、师：阿尼你玛要带我们踏上彝族之旅了，第一站要带我们去哪儿呢？介绍石林风光提问：同学们，踏上这片美丽的土地，你们有什么感觉？学生讨论交流2、师：这里还有几幅石林的图片，这些天然的奇石形状各异，你们看看它们像什么？连续出示几幅图片学生发挥想象力说出心中的感受，并试着为它们起个名字四、了解火把节1、师：同学们设计的衣裙真是色彩斑斓，美丽而独特，你们知道吗，彝家娃娃穿着我们设计的衣裙要去参加一个盛大的节日，你们想去吗？瞧，阿尼你玛向我们发出邀请了。
2、出示彝族火把节的盛况师：火把节好热闹啊，你们了解彝族的火把节吗？3、学生相互交流，教师总结师：既然要参加火把节，我们的准备个节目啊，听，阿尼你玛给我们带来了一首彝族歌曲。
五、歌曲学唱1、播放歌曲《彝家娃娃真幸福》师：你们听出这首歌曲有什么特点吗？（节奏欢快，多次出现“阿里里”的称词）2、师生做拍手游戏读歌词，教师读歌词，学生读“阿里里”处拍手3、听一听，四次出现的“阿里里”旋律一样吗？教师唱，学生听4、你们试着唱一唱好吗？教师弹奏上半句，学生唱下半句。
5、连起来唱一唱。
教师弹琴6、跟着伴奏唱一唱，“阿里里”处拍手。
7、用自己喜欢的方式表演歌曲六、设计衣裙1、师：彝族不仅山美水美而且人更美，这体现在他们富有浓郁民族特色的服饰上，你们看看，他们的服装有什么特点？出示彝族的服装学生观察总结：1、颜色丰富、鲜艳2、裙摆大，花纹线条有宽有窄，有疏有密。
2、师：想象一下，这么美丽的裙子旋转起来会是什么样子？3、演示：阿尼你玛的裙子怎么了？我们试着为她的裙子设计漂亮的颜色吧！师生合作运用电脑涂色，一件美丽的衣裙渐渐地展现在学生面前。
师：你们想试试吗？那请用手中的水彩笔为我们的彝族小朋友设计衣裙吧！4、学生涂色（放歌曲《彝家娃娃真幸福》）5、服装展示，学生评价七、打击乐器伴奏1、师：彝家娃娃为了感谢同学们为她们设计的衣裙，给大家带来了礼物。
教师出示串铃、双响筒、碰钟等打击乐器2、做游戏：找朋友（运用）3、师：请找到乐器的同学和我们一起合作为歌曲伴奏吧！师生共同表现歌曲八、表演歌曲1、师：听到这富有节奏的歌曲，老师真想马上跳起来，你们看！彝族人民已经跳起了欢快的舞蹈了。
出示，学生感受2、师：同学们，你们能模仿彝族的舞蹈动作吗？学生模仿表演3、师：瞧，火把燃起来了（），我们快去参加火把节吧，让我们尽情歌唱，尽情舞蹈，把欢乐和友谊带给身边的每一个人。
放音乐伴奏，学生围圆圈跳舞九、课堂小结：1、师：今天的彝族之旅，大家玩的开心吗？你有什么收获？学生发言，谈收获2、教师总结：老师看到你们有那么多的收获，也非常开心，但别忘了今天的小导游阿尼你玛，她来跟我们道别了（）。
让我们与彝家娃娃的心紧紧连在一起，并祝愿他们生活越来越幸福，越来越甜美，让我们也一起说再见吧！3、放音乐，唱着歌儿出教室。
一年级上册音乐全册教案篇三第一课好朋友第二课时第三课祖国您好第四课可爱的动物第二课时第九课游戏第十课过新年教学目标：一．通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。