高中物理—气体压强和温度的关系

高中物理—气体压强和温度的关系
高中物理—气体压强和温度的关系

一、查理定律(等容变化)

1、一定质量的气体,在体积不变的情况下,温度每升高(或降低)1℃,增加(或减少)的压强等于它在___________.其数学表达式为_______________

2、采用热力学温标时,可表述为:一定质量的气体,在体积不变的情况下,它的压强与热力学温度成______.其数学表达式为____________.

3、等容变化的微观解释

一定质量的气体,体积保持不变时,分子的_________保持不变,在这种情况下,温度升高时,分子的_________增大,气体的压强增大。 【答案】0°C 时压强的1/273;??

?

?

?+=27310t p p t ;正比;

2211T p T p =;密集程度;平均动能

二、常用的推论

一定质量的气体,从初状态(p ,T )开始,发生一等容变化过程,其压强的变化量Δp 与温度变化量ΔT 的关系为_____________. 【答案】T

p p T

??=

【练一练】用如图所示的实验装置来研究气体等体积变化的规律。A 、B 管下端由软管相连,注入一定量的水银,烧瓶中封有一定量的理想气体,开始时A 、B 两管中水银面一样高,那么为了保持瓶中气体体积不变 (

)(多选)

A .将烧瓶浸入热水中时,应将A 管向上移动

B .将烧瓶浸入热水中时,应将A 管向下移动

C .将烧瓶浸入冰水中时,应将A 管向上移动

D .将烧瓶浸入冰水中时,应将A 管向下移动 【难度】★★

知识点一:气体压强和温度的关系

知识点讲解

气体压强和温度的关系

【答案】AD

【解析】由p

T =C (常量)可知,在体积不变的情况下,温度升高,气体压强增大,右管A 水银面要

比左管B 水银面高,故选项A 正确;同理可知选项D 正确。

一、气体压强和温度的关系的图像

过程 类型 特点

举例

等容过程

p -T

P 与T 成正比,p =C

V T ,斜

率k =C

V ,即斜率越大,体

积越小

p -t

图线与t 轴交点的温度是-273℃,P 与t 是一次函数关系,但不成正比

说明:

1、反应了在等容情况下,一定质量的气体压强跟温度的变化规律。

2、图线上的点,代表的是一定质量气体的一个状态。

【练一练】一定质量理想气体的状态经历了如图所示的ab 、bc 、cd 、da 四个过程,其中bc 的延长线通过原点,cd 垂直于ab 且与水平轴平行,da 与bc 平行,则气体体积在

)(多选) A .ab 过程中不断增加 B .bc 过程中保持不变 C .cd 过程中不断增加 D .da 过程中保持不变 【难度】★★ 【答案】AB

【解析】因为bc 的延长线通过原点,所以bc 是等容线,即气体体积在bc 过程中保持不变,B 正确;ab 是等温线,压强减小则体积增大,A 正确;cd 是等压线,温度降低则体积减小,C 错误;连接aO 交cd 于e ,则ae 是等容线,即V a =V e ,因为V d

知识点二:气体压强和温度的关系的图像

考点一:查理定律及其应用

【例1】一定质量的理想气体在等容变化过程中测得,气体在0℃时的压强为P 0,10℃时的压强为P 10,则气体在11℃时的压强在下述各表达式中正确的是

( )(多选)

A .0

1110273P P P =+ B .0

11010273

P P P =+ C .10

1110273

P P P =+

D .1110

284

283

P P =

【难度】★★ 【答案】AD

【例2】两端封闭的玻璃管A 、B 水平放置时,管中有一段水银柱将其中空气分隔为体积不等的两部分V A V B ,且V A >V B ,现将A 端向下倾斜后放入盛有热水的容器中,如图所示达到稳定后,管内水银柱相对水平放置时

A .向

B 端移动 B .向A 端移动

C .可能仍在原来位置

D .无法判断 【难度】★★★ 【答案】B

【例3】2009年2月2日中午中国南极昆仑站正式开始并投入使用,它将帮助我们占据南极科考制高点,对我国空间科学研究和空间安全监测具有重要意义。在南极,考察队员要忍受-50℃~-60℃的温度。假设一考察队员携带一密闭仪器,原先在温度是27℃时,内部压强为1×105Pa ,当在南极温度为-53℃时,其内部压强变为多少? 【难度】★★ 【答案】7.3×104Pa

【解析】密闭仪器,体积一定,根据查理定律p 1T 1=p 2T 2得p 2=T 2

T 1p 1=273-53273+27×1×105=7.3×104Pa

【例4】如图为均匀薄壁U 形管,左管上端封闭,右管开口且足够长,管的截面积为S ,内装有密度为ρ的液体.右管内有一质量为m 的活塞搁在固定卡口上,卡口与左管上端等高,活塞与管壁间无摩擦且不漏气。温度为T 0时,左、右管内液面等高,两管内空气柱长度均为L ,压强均为大气压强p 0,重力加速度为g .现使左右两管温度同时缓慢升高,在活塞离开卡口上升前,左右两管液面保持不动,试求:

课堂练习

(1)右管活塞刚离开卡口上升时,右管封闭气体的压强p 1; (2)温度升高到T 1为多少时,右管活塞开始离开卡口上升;

【难度】★★

【答案】(1)p 0+mg S (2)T 0(1+mg

p 0S

【解析】(1)活塞刚离开卡口时,对活塞受力分析有 mg +p 0S =p 1S ,得p 1=p 0+

mg

S

(2)两侧气体体积不变,由查理定律,右管内气体,p 0T 0=p 1

T 1

得T 1=T 0(1+mg

p 0S )

【变式训练】

1、汽车行驶时轮胎的胎压太高容易造成爆胎事故,太低又会造成耗油量上升。已知某型号轮胎能在-40?C~90?C 正常工作,为使轮胎在此温度范围内工作时的最高胎压不超过3.5atm ,最低胎压不低于1.6atm ,那么,在t =20?C 时给该轮胎充气,充气后的胎压在什么范围内比较合适(设轮胎的体积不变) 【难度】★★★

【答案】2.01atm~2.83atm

【解析】由于轮胎容积不变,轮胎内气体做等容变化。

设在T 0=293K 充气后的最小胎压为P min ,最大胎压为P max 。依题意,当T 1=233K 时胎压为P 1=1.6atm 。根据查理定律 1

min 10P P T T =,即min 1.6233293P =

解得:P min =2.01atm

当T 2=363K 是胎压为P 2=3.5atm 。根据查理定律 max 220P P T T =,即max

3.5363293P =

解得:P max =2.83atm

所以胎压的范围为2.01atm~2.83atm

2、某同学将广口瓶开口向上放入77℃热水杯中,待热平衡后,用一个剥去蛋壳的熟鸡蛋(最粗处横截面略大于瓶口横截面)恰好封住瓶口,如图所示。当热水杯中水温缓慢降至42℃时,观察到鸡蛋缓慢落入瓶中。已知大气压强p 0=1.0×105Pa ,瓶口面积S =1.0×10-

3m 2,熟鸡蛋质量G =0.50N 。求:

(1)温度为42℃时广口瓶内的压强变为多大? (2)当熟鸡蛋缓慢落入瓶中时与瓶口间的阻力多大? 【难度】★★★

【答案】(1)0.9×105Pa (2)10.5N 【解析】(1)广口瓶内的空气状态为:

p 1 =1.0×105Pa ;T 1=273+42=315K ;T 2=273+77=350K 根据查理定律:12

12

p p T T =

得215521 1.0100.910P 315350

a T p p T ??=

=?= (2)当熟鸡蛋缓慢时,根据力的平衡,有: G +p 0S =p 2S +f

即f =G +(p 0-p 2)S =0.50+(1.0×105-0.9×105)×1.0×10-

3=10.5N

3、如图所示,玻璃管A 上端封闭,B 上端开口且足够长,两管下端用橡皮管连接起来,A 管上端被一段水银柱封闭了一段长为6cm 的气体,外界大气压为75cmHg ,左右两水银面高度差为5cm ,温度为t 1=27℃。

(1)保持温度不变,上下移动B 管,使A 管中气体长度变为5cm ,稳定后的压强为多少? (2)B 管应向哪个方向移动?移动多少距离?

(3)稳定后保持B 不动,为了让A 管中气体体积恢复到6cm ,则温度应变为多少?

【难度】★★★

【答案】(1)96 cmHg (2)向上移动;17cm (3)94.5oC 【解析】(1)气体做等温变化 p A1=p 0+ρgh A =75+5=80 cmHg V A1=6S V A2=5S p A1 V A1=p A2 V A2 p A2=96 cmHg

(2)B 管应向上移动,h =(96-75)-(5-1)=17cm (3)p A3=p 0+ρgh 3=(75+23) cmHg =98 cmHg

3113

A A P P T T = T 3=367.5K t 3=94.5oC

考点二:p -T 和p -t 图像

【例1】一定质量的理想气体,从图示A 状态开始,经历了B 、C ,最后到D 状态,下列说法中正确的是

A .A →

B 温度升高,体积不变 B .B →

C 压强不变,体积变大 C .C →

D 压强变小,体积变小 D .B 点的温度最高,C 点的体积最大 【难度】★★ 【答案】A

【解析】据气体实验定律可得p =C

V T ,C 为恒量,据此可知A →B 温度升高,体积不变,A 对;B →C

压强不变,体积变小,B 错;C →D 压强变小,体积增大,C 错。综上所述,可知B 点温度最高,C 点的体积最小,D 错。

【例2】某同学利用DIS 实验系统研究一定量理想气体的状态变化,实验后计算机屏幕显示如下的P-t 图象.已知在状态B 时气体的体积为V B =3L ,问 (1)气体由A →B ,B →C 各作什么变化? (2)气体在状态A 的压强是多少? (3)气体在状态C 的体积是多少?

【难度】★★

【答案】(1)A →B 作等容变化;B →C 作等温变化(2)0.75atm (3)2L 【解析】(1)由图象可知,气体由A →B 作等容变化;由B →C 作等温变化. (2)从图中可知,p B =1.0atm ,T B =(273+91)K =364K ,T A =273K . 根据查理定律,有

A B A B p p T T =

,即1

273364

A p =,得P A =0.75atm (3)从图中可知,p

B =1.0atm ,V B =3L ,p

C =1.5atm ; 根据玻意耳定律,有p B V B =p C V C ,即1.0×3=1.5V C , 得V C =2L .

【变式训练】

1、一定质量的理想气体,状态变化过程如p -t 图中直线ab 所示(直线ab 通过坐标原点),根据图像可以判定 (

) A .V a =V b

B .V a >V b

p

a

b

C.V a

【难度】★★

【答案】B

2、如图所示是一定质量的理想气体的三种状态变化过程。对于这三个过程,下列说法中正确的是

()(多选)

A.a→d过程中气体的体积增大

B.a→d过程中气体的体积减小

C.b→d过程中气体的体积不变

D.c→d过程中气体的体积增加

【难度】★★

【答案】AC

3、一定质量的理想气体,先后在三个不同的容器中经历等容变化,得出如图所示的三条图线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,则这三个容器的容积之比为V1∶V2∶V3=_________。

【难度】★★

【答案】4∶14∶35

考点三:等容变化的实验

【例1】某研究性学习小组在“利用DI S研究一定质量的气体在体积不变时,其压强与温度的关系”实验中,先后用了大、小不同的两个试管甲、乙,封闭了质量不同但温度和压强都相同的同种气体做实验,实验装置如图所示。

(1)该实验用到了______传感器和______传感器。

(2)若将测得的实验数据在同一p-T坐标系作图,得到的图像应是()

传感器

试管

传感器热敏元件

(3)若改用体积较大的试管密封初始温度和压强均相同的气体再次实验,得到图线的斜率将_________(选填“增大”、“减小”或“不变”)由图可知温度每升高1℃,压强增加____________Pa ;。

【难度】★★

【答案】(1)压强;温度(2)C (3)不变,359Pa

【例2】右图为“研究一定质量气体在体积不变的条件下,压强与温度变化关系”的实验装置。在烧瓶A 中封有一定质量的气体,并与气压计相连,初始时气压计两侧液面平齐。

(1)气体温度升高后,为使封闭气体的体积不变,应将气压计右侧管(填“向上”或“向下”)移动。 (2)(单选)实验中多次改变气体温度,用Δt 表示气体升高的温度,用表示气压计两侧管内液面高度差的变化量,则根据测量数据作出的图线应是:_______ 【难度】★★

【答案】(1)向上(2)A

【变式训练】

1、在研究“一定质量的气体在体积不变时压强与温度关系”的实验中(如图甲),与压强传感器相连的试管内装有密闭的空气和温度传感器的热敏元件。将试管放在大烧杯的凉水中,逐次加入热水并搅拌,记录得到试管内空气不同的压强和温度值。图乙为二组同学通过记录的压强和摄氏温度数据绘制的P -t 图像,初始封闭气体体积相同。

(1)两组同学得到的图线交点对应的摄氏温度为___________,两图线斜率不同可能的原因是__________________________________________________________________________________。 (2)通过图乙归纳出一定质量的气体体积不变时压强与摄氏温度的函数关系是_________,该规律符合_________定律。

h ? A

h ?

【难度】★★

【答案】(1)-273℃;两组初始气体压强不同或两组气体初始温度不同(2)p =p 0+t

273p 0;查理

2、如图所示为“研究一定质量气体在体积不变时,其压强与温度的关系”的实验。压强传感器测量被封闭气体的压强,温度计测量水温。采用逐渐加入热水使水温升高,同时测量压强和温度。 (1)下列操作正确的是

)(多选)

A .密封气体的试管大部分在水面上

B .每次加入热水后,应立即读数保证数据的正确性

C .不必测量被封闭气体的体积

D .为了提高实验精度可将温度计换成温度传感器

(2)某同学记录下了初始时封闭气体压强p 0和摄氏温度t 0,随后逐渐升高温度,并记录下每次测量结果与初始值的差值Δp 和Δt 。在实验中出

现压强传感器软管脱落,他重新接上后继续加热水实验,其余操作无误。Δp -Δt 的关系图应是 ( )

【难度】★★★ 【答案】(1)CD (2)D

【解析】研究一定质量气体在体积不变时,其压强与温度的关系的实验中,要保证忒的温度不变,故密闭气体的试管全部在水中,故A 错误

每次加热水后,要保证被封闭气体温度相同,故不能立即读数,故B 错误 研究的是一定质量气体在体积不变时,估计不变即可,不需测量,故C 正确 中温度计不能连续测温,而温度传感器可以连续测温,故D 正确 (2)根据

1

1P P C T t

?==?可知,当温度变化时,P C t ?=?,压强变化量与温度变化量成正比,当气体质量发生变化之后的压强变化量与温度的变化量仍然成正比

压强传感器

A B C

D

1、如图所示是一个气缸的横剖面图,它由两个直径不同的圆筒形容器构成。气缸内壁光滑,气缸内的活塞将气缸分成A 、B 、C 、D 四部分,A 、B 两气缸内充有理想气体,温度相同,C 、D 是真空,开始时活塞处于静止状态。若将A 、B 两部分气体同时升高相同的温度则 (

A .A 、

B 两部分气体压强的增量相同 B .A 的压强增量比B 的压强增量大

C .活塞将向压强增量小的方向移动

D .活塞静止不动 【难度】★★★ 【答案】D

2、如图所示,导热良好的薄壁气缸放在水平面上,用横截面积为S =1.0×10-

2m 2的光滑薄活塞将一定质量的理想气体封闭在气缸内,活塞杆的另一端固定在墙上。此时活塞杆与墙刚好无挤压。外界大气压强p 0=1.0×105Pa 。当环境温度为27℃时,密闭气体的体积为2.0×10-3m 3。求: (1)若固定气缸在水平面上,当环境温度缓慢升高到57℃时,气体压强的p 2;

(2)若气缸放在光滑水平面上不固定,当环境温度缓慢升高到57℃时,气缸移动的距离; (3)保持(2)的条件不变下,对气缸施加水平作用力,使缸内气体体积缓慢地恢复到原来数值,这时气缸受到的水平作用力大小。

【难度】★★★

【答案】(1)1.1×105Pa (2)2×10-

2m (3)100N 【解析】(1)从状态1→状态2,气体发生等容变化12

12

p p T T =

所以51

221

1.110Pa p p T T =

=? (2)从状态1→状态3,气体发生等压变化3

113

V V T T = 3331331330 2.010 2.210m 300

V V T T --=

=??=? 气缸移动距离231

210m V V l S

--?=

=? (3)从状态3→状态4,气体发生等温变化3344p V p V = 即:53

53343

4 1.010 2.210 1.110Pa 2.010

p V p V --???===?? 又因为p 4S =p 0S +F

挑战自我

解得F =100N

3、如图所示,由U 形管和细管连接的玻璃泡A 、B 和C 浸泡在温度均为0℃的水槽中,B 的容积是A 的3倍。阀门S 将A 和B 两部分隔开。A 内为真空,B 和C 内都充有气体。U 形管内左边水银柱比右边的低60 mm 。打开阀门S ,整个系统稳定后,U 形管内左右水银柱高度相等。假设U 形管和细管中的气体体积远小于玻璃泡的容积。

(1)求玻璃泡C 中原来气体的压强(以mmHg 为单位)。 (2)将右侧水槽的水从0℃加热到一定温度时,U 形管内左右水银柱高度差又为60 mm ,求加热后右侧水槽的水温。

【难度】★★★

【答案】(1)180 mmHg (2)364 K

【解析】(1)在打开阀门S 前,两水槽水温均为T 0=273 K 。设玻璃泡B 中气体的压强为p 1,体积为V B ,玻璃泡C 中气体的压强为p C ,依题意有 p 1=p C +Δp

① 式中Δp =60 mmHg.打开阀门S 后,两水槽水温仍为T 0,设玻璃泡B 中气体的压强为p B ,依题意有,

p B =p C

② 玻璃泡A 和B 中气体的体积为 V 2=V A +V B

③ 根据玻意耳定律得

p 1V B =p B V 2

联立①②③④式,并代入题给数据得 p C =V B

V A Δp =180 mmHg

(2)当右侧水槽的水温加热到T ′时,U 形管左右水银柱高度差为Δp ,玻璃泡C 中气体的压强为

p C ′=p B +Δp

玻璃泡C 中的气体体积不变,根据查理定律得

p C T 0=p C ′T ′

联立②⑤⑥⑦式,并代入题给数据得

T ′=364 K

1、如何通过p —T 图判断p 、V 、T 的变化情况?

1、一定质量的理想气体在体积不变的情况下,温度每升高1℃压强的增加量等于它在27℃时压强的

A .1273

B .1300

C .1546

D .1573

【难度】★★ 【答案】B

2、密闭容器中的气体受热时,设容器的容积不随温度而变化,则气体的密度变化和压强的变化为

)(多选)

A .密度减小

B .密度不变

C .压强增大

D .压强不变

【难度】★★ 【答案】BC

3、如图所示的直线ABC 为一定质量某种气体的等容线,由此可知,图中A 点的温度为______℃,气体处于B 状态时的压强为______Pa ,在C 状态时的温度为______℃。 【难度】★★

【答案】-273;3.73×105;373

4、某气体温度为t ℃,保持体积不变,当温度升高______℃时,其压强变为原来压强的4倍;当温度降低______℃时,其压强变为原来压强的1

4倍。

【难度】★★

回家作业

课堂总结

【答案】819+3t;204.75+3 4t

5、如图所示是研究一定质量的气体做等容变化的实验装置,A、B两管的下端用橡皮管相连。在室温下,A管中的水银面比B管中的水银面高。现将烧瓶放进盛有热水的容器中,为使B管中的水银面保持原来的位置,应将A管向______移动,这时A、B两管中的水银面高度差将______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。

【难度】★★

【答案】上;增大

6、历史上,在发现查理定律时,尚未建立热力学温标,因此在查理定律的原始表述中采用的是摄氏温标,获得的p-t图像如右图所示:

(1)请根据图像及坐标写出该图像的函数表达式:____________________;

(2)现将上述一定量的气体(可视为理想气体)在0℃时缓慢地压缩为原来体积的4

5,然后保持这

一体积不变,改变温度,又获得一条等容线,试在上图中画出该等容线。【难度】★★

【答案】(1)p=105×(1+

t

273)(2)见右图

t/

p/×105Pa

-273

0.50

1.00

2.00

1.50

p/×105Pa

0.50

1.00

2.00

1.50

7、1697年法国物理学家帕平发明了高压锅,高压锅与普通铝锅不同,锅盖通过几个牙齿似的锅齿与锅体镶嵌旋紧,加上锅盖与锅体之间有橡皮制的密封圈,所以锅盖与锅体之间不会漏气,在锅盖中间有一排气孔,上面再套上类似砝码的限压阀,将排气孔堵住(如图)。当加热高压锅,锅内气体压强增加到一定程度时,气体就把限压阀顶起来,这时蒸气就从排气孔向外排出。由于高压锅内的压强大,温度高,食物容易煮烂。若已知排气孔的直径为0.3cm ,外界大气压为1.0×105Pa ,温度为20℃,要使高压锅内的温度达到120℃,则限压阀的质量应为多少?

【难度】★★ 【答案】0.024kg

【解析】选锅内气体为研究对象,则 初状态:T 1=293K ,p 1=1.0×105Pa 末状态:T 2=393K 由查理定律得

p 2=T 2p 1T 1=393×1.0×105293Pa =1.34×105Pa 。

对限压阀受力分析可得

mg =p 2S -p 1S =(p 2-p 1)S =(p 2-p 1)π·d 2

4

=(1.34×105-1.0×105

)×3.14×(0.3×10-

2)2

4=0.24N ,

所以m =0.024kg

8、如图所示,水平放置的汽缸内壁光滑,一个不导热的活塞将汽缸内的气体分为A 、B 两部分,两部分气体可以分别通过放在其中的电热丝加热。开始时,A 气体的体积是B 的一半,A 气体的温度是17oC ,B 气体的温度是27oC ,活塞静止。现缓慢加热汽缸内气体,使A 、B 两部分气体的温度都升高10oC ,在此过程中活塞向哪个方向移动?

某同学是这样解答的:先设法保持A 、B 气体的体积不变,由于两部分气体原来的压强相等,温度每升高1oC ,压强就增加原来的1/273,因此温度都升高10oC ,两边的压强还相等,故活塞不移动。 你认为该同学的思路是否正确?如果认为正确,请列出公式加以说明;如果认为不正确,请指出错误之处,并确定活塞的移动方向。

【难度】★★

【答案】不正确;活塞向右移动 【解析】该同学思路不正确。

在体积不变的情况下,一定质量的理想气体温度每升高1oC ,压强就增加0oC 时压强的1/273,而现在A 、B 的温度不同而压强相等,说明0oC 时它们的压强不相等,因此升高相同的温度后,最后的压强不等。

A

B

设想先保持A 、B 的体积不变,当温度分别升高10oC 时,对A 有 A A A A p p T T '='

300290

A A A A A T p p p T ''=

= 同理,对B 有310

300

B B

B B B T p p p T ''== 由于p A =p B ,

300310

290300

>

所以p A '>p B '故活塞向右移动。

9、如图所示的气缸B 中由活塞A 封闭了一定质量的理想气体,A 可在B 中无摩擦地滑动。A 、B 的质量分别为m A =10kg 、m B =20kg ,A 的横截面积S =50cm 2,大气压强p 0=1.0×105Pa 。试求: (1)当B 中气体的温度t 1=27℃时,A 与地面接触但对地的压力为零,此时B 对地的压力N 1的大小是多少?

(2)当B 中气体温度为t 2时,B 与地面接触但对地的压力为零,此时A 对地的压力N 2的大小和气体温度t 2是多少? 【难度】★★★

【答案】(1)300N (2)300N ;252℃

【解析】(1)N 1=m A g +m B g =(10+20)×10=300N (2)N 2=m A g + m B g =(10+20)×10=300N p 1=p 0-m A g S =105-10×1050×10-4=0.8×105Pa ,

T 1=273+27=300K

p 2=p 0+m B g S =105+20×10

50×10-4

=1.4×105Pa 1212

p p T T =

5

2215

1 1.410300525K 0.810p T T p ?==?=?

t 2=252℃

10、如图(1)是验证查理定律的DIS 实验。与压强传感器相连的锥形瓶内装有密闭的空气,温度传感器竖直插在热水中。

(1)查理定律是描述气体在_________________不变的情况下,压强和温度的关系; (2)实验中发现测量数据误差较大,请指出图示装置中需改进的地方:_________________; (3)改进实验装置后重新实验,计算机屏幕显示如图(2)的图像,图中所描绘的图线与纵坐标的交点表示________________,与横坐标的交点温度约为___________。

【难度】★★

【答案】(1)体积和质量(2)温度传感器应插入封闭的锥形瓶中(3)0℃时气体的压强,-273.15℃

11、小组利用如图所示的装置测量温度:A 是容积较大的玻璃泡,A 中封有一定质量的空气,B 是一根与A 连接的均匀细玻璃管(玻璃管的容积远小于A 的容积),管的下端插入水银槽。当外界大气压p 0=76cmHg ,环境温度t 0=27℃时,管内水银柱的高度h =46cm ,在管壁外侧与水银面等高的位置标出对应的温度,然后依次标出其它温度刻线。

(1)此测温装置中,h 越大,相应的温度读数越_________________(选填“高”或“低”);温度刻线是_________________分布的(选填“均匀”或“不均匀”)。

(2)水银柱高度h ′=36cm 处的温度刻度值应为________________℃。

(3)若外界大气压强变为p 0′=77cmHg ,读出温度为t ℃,则实际温度应修正为__________℃。

【难度】★★★

【答案】(1)低;均匀(2)127℃(3)t +10

【解析】(1)玻璃泡的容积较大,玻璃管很细,玻璃泡内气体近似看成等容变化,p =p 0-h ,h 越大,p 越小,由查理定律可知,温度越低;所以h 越大,温度读数越小;

气体等容变化,则P C t ?=?,P K h ?=?,所以t ?与h ?成线性关系,故刻度线的间距均匀; (2)由等容变化

P

C T

=知h ′=36cm 处的温度刻度值 00'7636'(27327)400K=127C 7646

P h T T P h --==?+=?--

(3)大气压强增大,水银面向上移动,读数变小,因为P h ?=?,所以应从管内水银面向下移动 h ?的刻度线即t +10℃

气体的压强跟温度的关系

三、气体的压强跟温度的关系 在日常生活中,我们常会遇到这样一些情况:夏天给旧的自行车车胎打气,不宜打得很足,不然,在太阳下骑行,车胎容易爆裂;卡车在运输汽水等饮料时,由于太阳曝晒,一些质地较差的汽水瓶往往会爆裂。这些现象都表明气体压强的大小跟温度的高低有关。 我们可以用实验的方法来研究一定质量的气体,在体积不变时,它的压强跟温度的关系。 查理定律 通过实验探索,我们初步得出一定质量气体在体积不变时,它的压强随着温度的升高而增大的结论。从实验数据描绘出的p -t 图象,基本上是一条倾斜的直线(图2-7),但是这样还没有反映出压强和温度间确切的关系。 最早定量研究气体压强跟温度的关系的是法国物理学家查理(1746-1823)。我们为了精确测量一定质量气体在体积不变时,不同温度下的压强,采用了图2-8所示的实验装置。容器A 中有一定质量的空气,空气的温度可由温度计读出,空气的压强可由跟容器A 连在一起的水银压强计读出。但温度升高后,容器A 中的空气会膨胀,由于压强计两臂间是用橡皮管相连的,它的右臂可以上下移动。移上时,受热膨胀后的空气就能被压缩到原来的体积。 控制变量法 自然界发生的各种现象,往往是错综复杂的。决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清事物变化的原因和规律,必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来,使它保持不变,然后来比较、研究其他两个变量之间的关系,这是一种研究问题的科学方法。 例如物体吸收热量温度会升高,温度升高多少是由多个因素决定的,跟吸收的热量、物体的质量以及组成物体的物质性质有关。在研究时,可以先使一些因素保持不变,如在物质 相同、质量相同的情况下,观察物体温度升高跟所吸收热量的关系;接着再研究同种物质, 图2-8 图2-7

标准大气的高度和气温、气压的关系

标准大气的高度和气温、气压的关系 工作中经常用到大气资料,总结如下 这里所说的标准大气指国际民航组织采用的“1964,ICAO标准大气”。在海拔32公里以下,它与“1976,U.S.标准大气”相同。近地面(32公里以下)大气气温的变化为: ---地面:气温的15.0℃,气压P=1013.25mb ---地面至海拔11公里的气温变化率:–6.5℃/公里 在11公里的界面上: 气温为–56.5℃气压P=226.32mb 海拔11—20公里的气温变化率:0.0℃/公里 海拔20—32公里的气温变化率:+1.0/公里 更详细的数据可以参考GJB365.1-87 《北半球标准大气(-2~80公里)》给出的大气参数。 气压的国际单位制是帕斯卡(或简称帕,符号是Pa),泛指是气体对某一点施加的流体静力压强,来源是大气层中空气的引力,即为单位面积上的大气压力。在一般气象学中人们用千帕斯卡(KPa)、或使用百帕(hPa)作为单位。测量气压的仪器叫气压表。其它的常用单位分别是:巴(bar,1bar=100,000帕)和厘米水银柱(或称厘米汞柱)。在海平面的平均气压约为101.325千帕斯卡(76厘米水银柱),这个值也被称为标准大气压。另外,在化学计算中,气压的国际单位是“atm”。一个标准大气压即是1atm。1个标准大气压等于101325帕,1.01325巴,或者76厘米水银柱。 大气压会随着高度的提升而下降,其关系为每提高12米,大气压下降1mm-Hg(1毫米水银柱),或者每上升9米,大气压降低100Pa。 下图给出了-0.5-20kM的大气温度、密度、压力分布图。从图中可以看出温度在0-11km成线性关系,压力和温度在0-3km(甚至5km)都成线性关系。

高中物理-封闭气体压强的计算

难点突破: 用气体实验定律解题的思路 1基本解题思路 (1)选取研究对象:它可以是由两个或多个物体组成的系统,也可以是全部气体和某一部分气体(状态变化时质量必须一定). (2)确定状态参量:找出状态变化前后的p、V、T数值或表达式. ⑶认识变化过程:除题设条件已指明外,常需通过研究对象跟周围环境的相互关系来确定. (4)列出相关方程. 圭寸闭气体压强的计算 1.系统处于平衡状态的气体压强的计算方法 (1)液体圭寸闭的气体压强的确定 ①平衡法:选与气体接触的液柱为研究对象进行受力分 析,利用它的受力平衡,求出气体的压强. ②取等压面法:根据同种液体在同一水平液面处压强相等, 在连通器内灵活选取等压面,由两侧压强相等建立方程求出 压强.液体内部深度为h处的总压强p= p o+ p gh 例如,图中 同一水平液面C、D处压强相等,则P A= p o + p gh (2)固体(活塞或汽缸)封闭的气体压强的确定:由于该固体 必定受到被封闭气体的压力,可通过对该固体进行受力分 析,由平衡条件建立方程来找出气体压强与其他各力的关系.

2?加速运动系统中封闭气体压强的计算方法 一般选与气体接触的液柱或活塞、汽缸为研究对象,进行受力分析,利用牛顿第二定律列方程求出封闭气体的压强. 如图所示,当竖直放置的玻璃管向上加速时,对液柱受力分析有:pS— p o S- m (g + a) mg= ma, S为玻璃管横截面积,得p= p o+ S . 3 ?分析压强时的注意点 (1)气体压强与大气压强不同,大气压强由于重力而产生,随高度增大而减小, 气体压强是由大量气体分子频繁碰撞器壁而产生的,大小不随高度而变化;封闭气体对器壁的压强处处相等. (2)求解液体内部深度为h处的总压强时,不要忘记液面上方气体的压强. 囱口用气体实验定律解题的思路 1 ?基本解题思路 (1)选取研究对象:它可以是由两个或多个物体组成的系统,也可以是全部气 体和某一部分气体(状态变化时质量必须一定). (2)确定状态参量:找出状态变化前后的p、V、T数值或表达式. (3)认识变化过程:除题设条件已指明外,常需通过研究对象跟周围环境的相互关系来确定. (4)列出相关方程. 2.对两部分气体的状态变化问题总结 多个系统相互联系的定质量气体问题,往往以压强建立起系统间的关系,各系统独立进行状态分析,要确定每个研究对象的变化性质,分别应用相应的实验定律,并充分应用各研究对象之间的压强、体积、温度等量的有效关联.若活塞可自由移动,一般要根据活塞平衡确定两部分气体的压强关系. □口变质量气体问题的分析方法 这类问题的关键是巧妙地选择研究对象,把变质量转化为定质量问题.常见变质量

气体的压强体积温度间的关系

高二新课固体液体和气体夏令营2006-08-21 §12.9 气体的压强、体积、温度间的关系 要点:巩固气体压强的微观解释 知道气体压强、体积和温度之间的关系 能用气体参量来叙述生活实例中的变化 教学难点:气体压强、体积和温度三者之间的制约关系 考试要求:高考Ⅰ(气体的状态和状态参量,气体的体积、压强、温度之间的关系),会考 课堂设计:学生已涉及到了气体压强的微观解释,本节可进一步从撞击、作用力、频繁等因素将气体压强转到宏观的决定参量温度和体积上来,并使学生认识到参量之 间是有联系和制约的,也能从一些生活事例中用气体状态参量的眼光观察和解 释。为降低难度,分别将相互关系分立讨论,再通过小结得到实用的定论。为 应付一般习题中的参量定性讨论,可介绍(PV/T=常量)式。 解决难点:在复习气体压强微观意义的基础上,将微观量转化为宏观的参量,继而结合学生的一些生活经验得出三参量之间的关系,并再在生活实例中应用检验,作为 定性了解可依据课本不再展开。 学生现状:用气体压强的微观意义来理解与温度和体积之间的关系有困难; 用微观意义来理解参量的变化尚不适应; 用微观意义定性知道生活实例不知所措。 培养能力:分析综合能力,理解推理能力 思想教育:唯物主义世界观 课堂教具:针筒,气球 一、引入 【问】气体压强是如何产生的? 分析:大量气体分子频繁的碰撞器壁而产生的 【问】影响气体压强大小的因素有哪些? 分析:温度、体积 那么气体的压强与气体的温度、体积之间有什么样的定量关系存在呢?这就是今天这堂课我们要解决的问题。 二、气体压强和体积的关系 学生阅读《气体压强和体积的关系》部分 我们研究的对象是什么?实验的先决条件是什么?得出了什么结论? 分析:我们研究的对象是密封在注射气内质量一定的气体;实验的先决条件是:气体的温度不变。实验结论:体积减小时,压强增大;体积增大时,压强减小。 【问】用气体分子热运动的理论即从微观方面解释这个实验结论。 分析:温度不变,分子的平均动能不变,质量一定,体积减小,单位体积内的分子数增多,即分子越密集,所以气体压强增大。 【问】如果压缩气体的同时,温度降低,还一定是“体积越小,压强越大”吗? 分析:温度降低,分子平均动能减小,所以压强不一定增大。 结论:一定质量的气体,温度不变,体积减小,压强增大。PV=常量

高中物理气体压强

气体压强计算问题归类例析 一、液体封闭的静止容器中气体的压强 1. 知识要点 (1)液体在距液面深度为h 处产生的压强:P gh h =ρ(式中ρ表示液体的密度)。 (2)连通器原理:在连通器中,同种液体的同一水平面上的压强相等; 帕斯卡定律(Pascal law ) 加在被封闭液体上的压强大小不变地由液体向各个方向传递。 2. 典型 例1 如图1、2、3、4玻璃管中都灌有水银,分别求出四种情况下被封闭气体A 的压强P A (设大气压强P cmHg 076=)。 解析:在图1中,液体在C 点产生的压强为P cmHg 15=,故C 点的压强为P P P C A =+1。根据连通器原理可知,P C 与管外液面处的压强相等,等于大气压强即P P C =0。故P P P cmHg A =-=-=0176571()。

在图2中,左管中与封闭气体接触液面处的压强为P A 。由连通器原理,右管中与上述液面处在同一水平面的液面处的压强也等于P A 。而C 点到该面的液体产生的压强为P 2=10cmHg ,故C 点的压强P P P C A =+2。C 点的压强就是大气压强P 0,所以P P P A =-02=()761066-=cmHg 。 在图3中,液柱在C 点产生的压强P cmHg 3106053=?=sin ,故C 点的压强为P C =P A +P 3。而C 点的压强又等于大气压强P 0,故P P P cmHg A =-=-037653()。 在图4中,右管液体在C 点产生的压强P h cmHg 42=,故C 点的压强P P P C =+04。左管液体对同一水平面处液面的压强为P h c m H g 51=。由连通器原理可知,P P P P A +=+504,解得P P h h A =+-021。 二、活塞封闭的静止容器中气体的压强 1. 解题的基本思路 (1)对活塞(或气缸)进行受力分析,画出受力示意图; (2)列出活塞(或气缸)的平衡方程,求出未知量。 注意:不要忘记气缸底部和活塞外面的大气压。 2. 典例 例2 如图5所示,一个横截面积为S 的圆筒形容器竖直放置,金属圆板A 的上表面是水平的,下表面是倾斜的,下表面与水平面的夹角为θ,圆板的质量为M 。不计圆板与容器内壁之间的摩擦。若大气压强为P 0,则被圆板封闭在容器中的气体压强P 等于( ) A. P Mg S 0+cos θ B. P Mg S 0cos cos θθ+ C. P Mg S 02+cos θ D. P Mg S 0+

大气压与温度的关系

大气压与温度的关系 大气压:和高度、湿度、温度的变化成反比--注意,这里说的是大气压,而非气压! 详细说明如下: 高度越高--空气越稀薄; 湿度越大--空气中的水分越多,尔水的分子量比空气的混合分子量小,水气的增加,等于稀释了空气; 温度越高--虽然增加了空气分子的对撞机会,但是空气迅速膨胀,对流,尔引起空气变得稀薄,其增加的对撞能量远小于空气变稀薄减小的对撞能量,自然空气压力减小。 有关常识如下: 定义: 1.亦称“大气压强”。重要的气象要素之一。由于地球周围大气的重力而产生的压强。其大小与高度、温度等条件有关。一般随高度的增大而减小。例如,高山上的大气压就比地面上的大气压小得多。 在水平方向上,大气压的差异引起空气的流动。 2.压强的一种单位。“标准大气压”的简称。科学上规定,把相当于760mm 高的水银柱(汞柱)产生的压强或1.01×十的五次方帕斯卡叫做1标准大气压,简称大气压。 地球的周围被厚厚的空气包围着,这些空气被称为大气层。空气可以像水那样自由的流动,同时它也受重力作用。因此空气的内部向各个方向都有压强,这个压强被称为大气压。在1643年意大利科学家托里拆利在一根80厘米长的细玻璃管中注满水银倒臵在盛有水银的水槽中,发现玻璃管中的水银大约下降了4厘米后就不再下降了。

这4厘米的空间无空气进入,是真空。托里拆利据此推断大气的压强就等于水银柱的长度。后来科学家们根据压强公式准确地算出了大气压在标准状态下为1.013×105Pa。由于当时的信息交流不畅意大利和法国对大气压实验研究结果并没有被全欧洲所熟知,所以在德国对大气压的早期研究是独立进行的。1654年奥托格里克在德国马德堡作了著名的马德堡半球实验,有力的验证了大气压强的存在,这让人们对大气压有了深刻的认识。在那个时期,奥托格里克还做了很多验证大气压存在且很大的实验,也正是在这一时候他第一次听到托里拆利早在11年前已测出了大气压。 标准大气压 1标准大气压=760毫米汞柱=76厘米汞柱=1.013×10的5次方帕斯卡=10.336米水柱。 标准大气压值及其变迁 标准大气压值的规定,是随着科学技术的发展,经过几次变化的。 最初规定在摄氏温度0℃、纬度45°、晴天时海平面上的大气压强为标准大气压,其值大约相当于76厘米汞柱高。后来发现,在这个条件下的大气压强值并不稳定,它受风力、温度等条件的影响而变化。 于是就规定76厘米汞柱高为标准大气压值。但是后来又发现76厘米汞柱高的压强值也是不稳定的,汞的密度大小受温度的影响而发生变化;g值也随纬度而变化。测量大气压的仪器叫气压计。 为了确保标准大气压是一个定值,1954年第十届国际计量大会决议声明,规定标准大气压值为 1标准大气压=101325牛顿/米2,即为101325帕斯卡(Pa)大气压的变化温度、湿度与大气压强的关系 湿度越大大气压强越大 初中物理告诉我们:“大气压的变化跟天气有密切的关系.一般地说,晴天的大气压比阴天高,冬天的大气压比夏天高.”对这段叙述,就是老师也往往不

高中物理:封闭气体压强的计算

专题:密闭气体压强得计算 一、平衡态下液体封闭气体压强得计算 1、理论依据 ①液体压强得计算公式p= ρgh。 ②液面与外界大气相接触。则液面下h处得压强为p= p0 + ρgh ③帕斯卡定律:加在密闭静止液体(或气体)上得压强能够大小不变地由液体(或气体)向各个方向传递 (注意:适用于密闭静止得液体或气体) ④连通器原理:在连通器中,同一种液体(中间液体不间断)得同一水平面上得压强就是相等得。 2、计算得方法步骤(液体密封气体) ①选取假想得一个液体薄片(其自重不计)为研究对象 ②分析液体两侧受力情况,建立力得平衡方程,消去横截面积,得到液片两面侧得压强平衡方程 ③解方程,求得气体压强 例1:试计算下述几种情况下各封闭气体得压强,已知大气压P0,水银得密度为ρ,管中水银柱得长度均为L。均处于静止状态 θθ 8 练1:计算图一中各种情况下,被封闭气体得压强。(标准大气压强p0=6cmHg,图中液体为水银 图一 练2、如图二所示,在一端封闭得U形管内,三段水银柱将空气柱A、B、C封在管中,在竖直放置时,AB两气柱得下表面在同一水平面上,另两端得水银柱长度分别就是h1与h2,外界大气得压强为p0,则A、B、C三段气体得压强分别就是多少? 、练3、如图三所示,粗细均匀得竖直倒置得U型管右端封闭,左端开口插入水银槽中,封闭着两段空气柱1与2。已知h1=15cm,h2=12cm,外界大气压强p0=76cmHg,求空气柱1与2得压强。 二、平衡态下活塞、气缸密闭气体压强得计算 1。解题得基本思路 (1)对活塞(或气缸)进行受力分析,画出受力示意图; (2)列出活塞(或气缸)得平衡方程,求出未知量、 注意:不要忘记气缸底部与活塞外面得大气压。 例2 如图四所示,一个横截面积为S得圆筒形容器竖直放置,金属圆板A得上表面就是水平得,下表面就是倾斜得,下表面与水平面得夹角为θ,圆板得质量为M。不计圆板与容器内壁之间得摩擦。若大气压强为P0,则被圆板封闭在容器中得气体压强P等于( ) A. B。C。 D、 图四 练习4:三个长方体容器中被光滑得活塞封闭一定质量得气体。如图五所示,M为重物质量,F就是外力,p0为大气压,S为活塞面积,G为活塞重,则压强各为: 练习5、如图六所示,活塞质量为m,缸套质量为M,通过弹簧吊在天花板上,气缸内封住了一定质量得空

高中物理热学 理想气体状态方程 试题及答案

高中物理热学-- 理想气体状态方程 试题及答案 一、单选题 1.一定质量的理想气体,在某一平衡状态下的压强、体积和温度分别为p 1、V 1、T 1,在另一平衡状态下的压强、体积和温度分别为p 2、V 2、T 2,下列关系正确的是 A .p 1 =p 2,V 1=2V 2,T 1= 21T 2 B .p 1 =p 2,V 1=21 V 2,T 1= 2T 2 C .p 1 =2p 2,V 1=2V 2,T 1= 2T 2 D .p 1 =2p 2,V 1=V 2,T 1= 2T 2 2.已知理想气体的内能与温度成正比。如图所示的实线为汽缸内一定 质量 的理想气体由状态1到状态2的变化曲线,则在整个过程中汽缸内气体的 内能 A.先增大后减小 B.先减小后增大 C.单调变化 D.保持不变 3.地面附近有一正在上升的空气团,它与外界的热交热忽略不计.已知大气压强随高度增加而降低,则该气团在此上升过程中(不计气团内分子间的势能) A.体积减小,温度降低 B.体积减小,温度不变 C.体积增大,温度降低 D.体积增大,温度不变 4.下列说法正确的是 A. 气体对器壁的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力 B. 气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁上的平均冲量 C. 气体分子热运动的平均动能减少,气体的压强一定减小 D. 单位面积的气体分子数增加,气体的压强一定增大 5.气体内能是所有气体分子热运动动能和势能的总和,其大小与气体的状态有关,分子热运动的平均动能与分子间势能分别取决于气体的 A .温度和体积 B .体积和压强 C .温度和压强 D .压强和温度 6.带有活塞的汽缸内封闭一定量的理想气体。气体开始处于状态a ,然后经过过程ab 到达状态b 或进过过程ac 到状态c ,b 、c 状态温度相同,如V-T 图所示。设气体在状态b 和状态c 的压强分别为Pb 、和PC ,在过程ab 和ac 中吸收的热量分别为Qab 和Qac ,则 A. Pb >Pc ,Qab>Qac B. Pb >Pc ,QabQac D. Pb

浙江省杭州二中最新-最新学年高一下学期期中考试化学理试题

浙江省杭州二中2020┄2021学年高一下学期期中考试化 学(理)试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试时间90分钟。 可能用到的相对原子质量 H-1 C-12 N-14 O-16 第Ⅰ卷(选择题) 一.选择题(本题包括20个小题,每小题只有一个正确选项。1~15题每小题2分,16~20题每小题3分,共45分) 1.化学与社会、生活和生产息息相关,以下叙述错误的是 A.科学家们正在研究利用蓝绿藻等低等植物和微生物在阳光作用下使水分解产生氢气B.贮氢金属在一定温度和压强下可以吸附氢气,如镧镍合金(LaNi5)可以吸附氢气形成LaNi5H6,其中H元素仍以H2分子形式存在 C.生活垃圾送入焚烧炉产生的热量可发电、供暖,焚烧炉产生的气体不可直接排放D.2021年3月底,H7N9型禽流感在上海和安徽两地率先发现。要杀死禽流感病毒可通过消毒剂杀菌,通过加热煮沸杀菌,也可用紫外线照射杀菌。 2.下列有关化学用语使用正确的是 A.N H4Br的电子式:B.CO2的比例模型: C.CCl4分子构型为正四面体,其键与键之间的夹角为109°28′ D.中子数为20的氯原子: Cl 3.用N A表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是 A.常温常压下,1molC2H4所含的电子数为12 N A

B.标准状况下,16g甲烷中共价键数目为4N A C.常温常压,4 g氦气所含的核外电子数为4N A D.标准状况下,22.4L NO 与11.2L O2充分反应后,所得的气体分子数一定为N A 4.20℃时,将10mL 0.1mol/L Na2S2O3溶液和10mL 0.1mol/L的H2SO4溶液混合,3min后溶液中明显出现浑浊。已知温度每升高10℃,化学反应速度增大到原来的3倍,那么40℃时,同样的反应要同样看到浑浊,需要的时间是 A.40s B.15s C.30s D.20s 5.①②③④ 四种金属片两两相连浸入稀硫酸中都可组成原电池,①②相连时,外电路电流从②流向①;①③相连时,③为正极;②④相连时,②有气泡逸出;③④相连时,③的质量减少,据此判断这四种金属活动性由大到小的顺序是 A.①③②④ B.①③④② C.③④②① D.③①②④ 6.下列与金属腐蚀有关的说法正确的是 A.图a中,插入海水中的铁棒,越靠近底端腐蚀越严重 B.图b中,开关由M改置于N时,Cu-Zn合金的腐蚀速率减小 C.图c中,接通开关时Zn腐蚀速率增大,Zn上放出气体的速率也增大 D.图d中,Zn - MnO2干电池自放电腐蚀主要是由MnO2的氧化作用引起的7.A、B、C、D、E是同周期的5种元素,A和B的最高价氧化物对应的水化物呈碱性,且碱性B>A;C和D的最高价氧化物对应的水化物呈酸性,且酸性C>D;5种元素所形成的简单离子中,E的离子半径最小,则它们的原子序数由大到小的顺序是A.C、D、E、A、B B.E、C、D、A、B C.B、A、E、D、C D.B、A、D、C、E

气体压强与温度的关系

气体压强与温度的关系 第六章c 一、教学任务分析 本节内容是学生在学习了分子动理论和波意耳定律等知识后,对气体状态变化规律的研究过程和方法有一定了解的基础上,进一步研究气体的等容变化过程及其规律。从科学研究方法来看,热学作为一个独立的知识体系,它在继承力学的许多研究方法的同时,又增添一些新的研究方法——外推法,并导致热力学温标的创立;建立微观气体模型对宏观规律获得本质的认识等。 学习本节内容需要理解气体的体积、压强和温度这三个状态参量和气体的状态变化之物理意义,并且要了解探究气体状态变化规律常用的方法——控制变量法和使用DIS实验器材的一些必备技能。 通过气球加热后破裂等情景引入,使学生定性认识到一定质量的气体在体积不变时其压强变化与温度变化的趋向相同。 通过对不同种类、不同体积的气体进行DIS实验探究,在计算机上得到p-t图像,并要求学生作图,然后通过对p -t图像的分析、讨论,理解压强随温度变化是线性的关系和图线在纵轴与横轴上截距的物理意义。

应用外推法合理外推图线,创建热力学温标,并得到查理定律。 本节课的学习体现出以学生为学习的主体,在获得知识的同时,感受科学探究的过程与方法,学会应用DIS实验研究实际问题,应用物理思维方法进行推理分析、得出结论,促使学生形成乐于探究的情感。 二、教学目标 .知识与技能 知道一定量的气体在体积不变的情况下压强和温度间关系的图象表达,即p-t图像和p-T图像。 知道热力学温标,知道绝对零度的物理意义。 理解查理定律。 学会用DIS实验器材完成一定量的气体在体积不变的情况下压强和温度间关系的 探究任务,并正确处理实验数据。 .过程与方法 运用控制变量的方法进行DIS实验。 运用外推法建立热力学温标,并在对p-T图像分析的基础上得出查理定律。 .情感、态度价值观 领略物理思维方法在探究、分析推理过程中的作用。 由日常生活中的气体等容变化现象养成观察身边的物

(完整word版)高中物理选修3-3气体计算题

高中物理选修3-3 气体计算题 1.[2016·全国Ⅲ,33(2),10分]一U 形玻璃管竖直 放置,左端开口,右端封闭,左端上部有一光滑的轻活塞.初始时,管内汞柱及空气柱长度如图所示.用力向下缓慢推活塞,直至管内两边汞柱高度相等时为止.求此时右侧管内气体的压强和活塞向下移动的距离.已知玻璃管的横截面积处处相同;在活塞向下移动的过程中,没有发生气体泄漏;大气压强p 0=75.0 cmHg.环境温度不变. 1.【解析】 设初始时,右管中空气柱的压强为p 1,长度为l 1;左管中空气柱的压强为p 2=p 0,长度为l 2.活塞被下推h 后,右管中空气柱的压强p 1′,长度为l 1′;左管中空气柱的压强为p 2′,长度为l 2′.以cmHg 为压强单位.由题给条件得 p 1=p 0+(20.0-5.00) cmHg Ⅲ l 1′=? ? ???20.0- 20.0-5.002 cm =12.5 cm Ⅲ 由玻意耳定律得p 1l 1=p 1′l 1′ Ⅲ 联立ⅢⅢⅢ式和题给条件得p 1′=144 cmHg Ⅲ 依题意p 2′=p 1′ Ⅲ l 2′=4.00 cm +20.0-5.00 2 cm -h =(11.5-h ) cm Ⅲ 由玻意耳定律得p 2l 2=p 2′l 2′ Ⅲ 联立ⅢⅢⅢⅢ式和题给条件得h =9.42 cm Ⅲ 【答案】 144 cmHg 9.42 cm 2.[2016·全国Ⅲ,33(2),10分]一氧气瓶的容积为0.08 m 3,开始时瓶中氧气的压强为20个大气压.某实验室每天消耗1个大气压的氧气0.36 m 3.当氧气瓶中的压强降低到2个大气压时,需重新充气.若氧气的温度保持不变,求这瓶氧气重新充气前可供该实验室使用多少天. 2.【解析】 设氧气开始时的压强为p 1,体积为V 1,压强变为p 2(2个大气压)时,体积为V 2,根据玻意耳定律得p 1V 1=p 2V 2 Ⅲ

气体的压强体积温度间的关系

高二新课固体液体和气体 §12.9 气体的压强、体积、温度间的关系 要点:巩固气体压强的微观解释 知道气体压强、体积和温度之间的关系 能用气体参量来叙述生活实例中的变化 教学难点:气体压强、体积和温度三者之间的制约关系 考试要求:高考Ⅰ(气体的状态和状态参量,气体的体积、压强、温度之间的关系),会考 课堂设计:学生已涉及到了气体压强的微观解释,本节可进一步从撞击、作用力、频繁等因素将气体压强转到宏观的决定参量温度和体积上来,并使学生认识到参量之 间是有联系和制约的,也能从一些生活事例中用气体状态参量的眼光观察和解 释。为降低难度,分别将相互关系分立讨论,再通过小结得到实用的定论。为 应付一般习题中的参量定性讨论,可介绍(PV/T=常量)式。 解决难点:在复习气体压强微观意义的基础上,将微观量转化为宏观的参量,继而结合学生的一些生活经验得出三参量之间的关系,并再在生活实例中应用检验,作为 定性了解可依据课本不再展开。 学生现状:用气体压强的微观意义来理解与温度和体积之间的关系有困难; 用微观意义来理解参量的变化尚不适应; 用微观意义定性知道生活实例不知所措。 培养能力:分析综合能力,理解推理能力 思想教育:唯物主义世界观 课堂教具:针筒,气球 一、引入 【问】气体压强是如何产生的? 分析:大量气体分子频繁的碰撞器壁而产生的 【问】影响气体压强大小的因素有哪些? 分析:温度、体积 那么气体的压强与气体的温度、体积之间有什么样的定量关系存在呢?这就是今天这堂课我们要解决的问题。 二、气体压强和体积的关系 学生阅读《气体压强和体积的关系》部分 我们研究的对象是什么?实验的先决条件是什么?得出了什么结论? 分析:我们研究的对象是密封在注射气内质量一定的气体;实验的先决条件是:气体的温度不变。实验结论:体积减小时,压强增大;体积增大时,压强减小。 【问】用气体分子热运动的理论即从微观方面解释这个实验结论。 分析:温度不变,分子的平均动能不变,质量一定,体积减小,单位体积内的分子数增多,即分子越密集,所以气体压强增大。 【问】如果压缩气体的同时,温度降低,还一定是“体积越小,压强越大”吗? 分析:温度降低,分子平均动能减小,所以压强不一定增大。 结论:一定质量的气体,温度不变,体积减小,压强增大。PV=常量

高中物理选修3-3《气体》重点题型

选修3-3《气体》复习 一、气体压强的计算 (一).液体封闭的静止容器中气体的压强 1. 知识要点 (1)液体在距液面深度为h 处产生的压强:P gh h =ρ(式中ρ表示液体的密度)。 (2)连通器原理:在连通器中,同种液体的同一水平面上的压强相等; 2. 典型 例1 如图1、2、3、4玻璃管中都灌有水银,分别求出四种情况下被封闭气体A 的压强P A (设 大气压强P cmHg 076=)。 练习:1如图所示,粗细均匀的竖直倒置的U 型管右端封闭,左端开口插入水银槽中,封闭着两段空气柱1和2。已知h 1=15cm ,h 2=12cm ,外界大气压强p 0=76cmHg ,求空气柱1和2的压强。 2. 有一段12cm 长汞柱,在均匀玻璃管中封住了一定质量的气体。如 图所示。若管中向上将玻璃管放置在一个倾角为30°的光滑斜面上。在下滑过程中被封闭气体的压强(设大气压强为P 0=76cmHg )为( ) A. 76cmHg B. 82cmHg C. 88cmHg D. 70cmHg (二).活塞封闭的静止容器中气体的压强 1. 解题的基本思路 (1)对活塞(或气缸)进行受力分析,画出受力示意图; (2)列出活塞(或气缸)的平衡方程,求出未知量。 注意:不要忘记气缸底部和活塞外面的大气压。 2. 典例 例2 如图5所示,一个横截面积为S 的圆筒形容器竖直放置,金属圆板A 的上表面是水平的,下表面是倾斜的,下表面与水平面的夹角为θ,圆板的质量为M 。不计圆板与容器内壁之间的摩擦。若大气压强为P 0,则被圆板封闭在容器中的气体压强P 等于( ) A . P Mg S 0+ cos θ B. P Mg S 0cos cos θθ+ C . P Mg S 02+ cos θ D. P Mg S 0+ 练习:3如图所示,活塞质量为m ,缸套质量为M ,通过弹簧吊在天花板上,气缸内封住了一定质量的空气,而活塞与缸套间无摩擦,活塞面积为S ,则下列说法正确的是( ) (P 0为大气压强) A 、内外空气对缸套的总作用力方向向上,大小为Mg B 、内外空气对缸套的总作用力方向向下,大小为mg C 、气缸内空气压强为P 0-Mg/S D 、气缸内空气压强为P 0+mg/S 4. 如图7,气缸由两个横截面不同的圆筒连接而成。活塞A 、B 被轻刚性细杆连接在一起,可无摩擦移动。A 、B 的质量分别为m A =12kg ,m B =8.0kg ,横截面积分别为S A =4.0×10-2 m2, S B =2.0×10 -2 m 2。一定质量的理想气体被封闭在两活塞之间。活塞外侧大气压强 P 0=1.0×105Pa 。 (1)气缸水平放置达到如图7所示的平衡状态,求气体的压强。 (2)现将气缸竖直放置,达到平衡后。求此时气体的压强。取重力加速度g=10m/s 2。

高中物理选修3-3气体压强专项练习题

选修3-3 气体压强计算专项练习 一、计算题 1、一定质量的理想气体从状态A变化到状态B再变化到状态C,其状态变化过程的p﹣V图象如图所示.已知该气体 在状态A时的温度为27℃.则: ①该气体在状态B和C时的温度分别为多少℃? ②该气体从状态A经B再到C的全过程中是吸热还是放热?传递的热量是多少? 2、一定质量理想气体经历如图所示的A→B、B→C、C→A三个变化过程,T A=300 K,气体从C→A的过程中做功为100 J,同时吸热250 J,已知气体的内能与温度成正比。求: (i)气体处于C状态时的温度T C; (i i)气体处于C状态时内能U C。 3、如图所示,一个内壁光滑的导热气缸竖直放置,内部封闭一定质量的理想气体,环境温度为27℃,现将一个质量 为m=2kg的活塞缓慢放置在气缸口,活塞与气缸紧密接触且不漏气.已知活塞的横截面积为S=4.0×10﹣4m2,大气压强为P0=1.0×105Pa,重力加速度g取10m/s2,气缸高为h=0.3m,忽略活塞及气缸壁的厚度. (i)求活塞静止时气缸内封闭气体的体积. (ii)现在活塞上放置一个2kg的砝码,再让周围环境温度缓慢升高, 要使活塞再次回到气缸顶端,则环境温度应升高到多少摄氏度?

4、【2017·开封市高三第一次模拟】如图所示,一汽缸固定在水平地面上,通过活塞封闭有一定质量的理想气体, 活塞与缸壁的摩擦可忽略不计,活塞的截面积S=100 cm2.活塞与水平平台上的物块A用水平轻杆连接,在平台上有另 一物块B,A、B的质量均为m=62.5 kg,物块与平台间的动摩擦因数μ=0.8.两物块间距为d=10 cm.开始时活塞距缸 底L1=10 cm,缸内气体压强p1等于外界大气压强p0=1×105Pa,温度t1=27 ℃.现对汽缸内的气体缓慢加热,(g=10 m/s2)求: ①物块A开始移动时,汽缸内的温度; ②物块B开始移动时,汽缸内的温度. 5、如图所示,一导热性能良好、内壁光滑的气缸水平放置,横截面积为S=2×10﹣3m2质量为m=4kg厚度不计的活塞与 气缸底部之间封闭了一部分气体,此时活塞与气缸底部之间的距离为24cm,在活塞的右侧12cm处有一对与气缸固定 连接的卡环,气体的温度为300K,大气压强P0=1.0×105Pa.现将气缸竖直放置,如图所示,取g=10m/s2 求:(1)活塞与气缸底部之间的距离; (2)加热到675K时封闭气体的压强. 6、一个上下都与大气相通的直圆筒,内部横截面积为S = 0.01m2,中间用两个活塞A和B封住一定质量的气体。A、B都可沿圆筒无摩擦地上下滑动,且不漏气。A的质量不计,B的质量为M,并与一劲度系数为k = 5×103 N/m的较长的弹簧相连。已知大气压p0 = 1×105 Pa,平衡时两活塞之间的距离l0 = 0.6 m,现用力压A,使之缓慢向下移 动一段距离后,保持平衡。此时用于压A的力 F = 500 N。求活塞A下移的距离。

气体的压强和体积的关系

气体的压强和体积的关系

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A.气体的压强和体积的关系 【基础知识】 1.知道一定质量气体的状态由压强、体积、温度三参量描述;并能从分子动理论角度知道气体压强产生的微观情景 2.掌握气体压强计算的一般方法,掌握压强的国际单位、常用单位及换算关系。 3.学会用DIS实验系统研究温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系,并能对实验数据进行探究(图像拟合、简单误差分析) 4.理解玻意耳定律的内容,能运用玻意耳定律求解质量不变气体,与压强、体积有关的实际问题并解释生活中的相关现象 5.会读、画一定质量气体的P—V图。 【规律方法】 1.能将初中有关压强、大气压强、液体内部的压强、连通器原理、托里拆利实验等物理概念、物理模型、实验迁移到本节学习过程中。 2.会求固态物封闭气体的压强、液态物封闭气体的压强。 3.通过DIS实验进一步感受控制变量法在研究多参量内在关系中的作用 4.通过描绘P-V、P---1/V图像,进一步增强利用图像描述物理规律的能力 作业4?气体的压强与体积的关系(玻意耳定律) 一、选择题 1.下列哪个物理量不表示气体的状态参量() A.气体体积 B.气体密度? C.气体温度??D.气体压强 答案:B 2.关于气体的体积,下列说法中正确的是() A.气体的体积与气体的质量成正比 B.气体的体积与气体的密度成反比 ?C.气体的体积就是所有气体分子体积的总和 ?D.气体的体积是指气体分子所能达到的空间 答案:D 3.气体对器壁有压强的原因是( ) A.单个分子对器壁碰撞产生压力 B.几个分子对器壁碰撞产生压力 C.大量分子对器壁碰撞产生压力 D.以上说法都不对 答案:C 4.如图所示,大气压是1标准大气压(相当于76厘米水银柱),管内被封闭的气体的压强应是( ) A.30厘米水银柱?C.50厘米水银柱 C.26厘米水银柱 D.46厘米水银柱 答案:C 5.如图所示,在玻璃罩内放入一个充气较多的气球,下列关于玻璃罩内气球的说法中,正确的是(??) A.通过胶管抽玻璃罩内的空气,气球的体积减小 B.通过胶管抽玻璃罩内的空气,气球的体积增大 C.通过胶管向玻璃罩内充气,气球的体积增大 D.通过胶管向玻璃罩内充气,气球的体积不变50cm 30cm

高中物理封闭气体压强的计算

高中物理封闭气体压强 的计算 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-

难点突破: 用气体实验定律解题的思路 1.基本解题思路 (1)选取研究对象:它可以是由两个或多个物体组成的系统,也可以是全部气体和某一部分气体(状态变化时质量必须一定). (2)确定状态参量:找出状态变化前后的p、V、T数值或表达式. (3)认识变化过程:除题设条件已指明外,常需通过研究对象跟周围环境的相互关系来确定. (4)列出相关方程. 封闭气体压强的计算 1.系统处于平衡状态的气体压强的计算方法 (1)液体封闭的气体压强的确定 ①平衡法:选与气体接触的液柱为研究对象进行受 力分析,利用它的受力平衡,求出气体的压强. ②取等压面法:根据同种液体在同一水平液面处压 强相等,在连通器内灵活选取等压面,由两侧压强

相等建立方程求出压强.液体内部深度为h 处的总压强p =p 0+ρgh , 例如,图中同一水平液面C 、D 处压强相等,则p A = p 0+ρgh . (2)固体(活塞或汽缸)封闭的气体压强的确定:由于 该固体必定受到被封闭气体的压力,可通过对该固 体进行受力分析,由平衡条件建立方程来找出气体 压强与其他各力的关系. 2.加速运动系统中封闭气体压强的计算方法 一般选与气体接触的液柱或活塞、汽缸为研究对象,进行受力分析,利用牛顿第二定律列方程求出封闭气体的压强. 如图所示,当竖直放置的玻璃管向上加速时,对液柱受力分析有:pS -p 0S -mg =ma ,S 为玻璃管横截面积,得p =p 0+ S m (g +a ). 3.分析压强时的注意点 (1)气体压强与大气压强不同,大气压强由于重力而产生,随高度增大而减小,气体压强是由大量气体分子频繁碰撞器壁而产生的,大小不随高度而变化;封闭气体对器壁的压强处处相等. (2)求解液体内部深度为h 处的总压强时,不要忘记液面上方气体的压强. 用气体实验定律解题的思路

高中物理-封闭气体压强的计算

学习资料收集于网络,仅供参考 难点突破: 用气体实验定律解题的思路 1基本解题思路 (1)选取研究对象:它可以是由两个或多个物体组成的系统,也可以是全部气体和某一部分气体(状态变化时质量必须一定). (2)确定状态参量:找出状态变化前后的p、V、T数值或表达式. ⑶认识变化过程:除题设条件已指明外,常需通过研究对象跟周围环境的相互关系来确定. (4)列出相关方程. 圭寸闭气体压强的计算 1.系统处于平衡状态的气体压强的计算方法 (1)液体圭寸闭的气体压强的确定 ①平衡法:选与气体接触的液柱为研究对象进行受力分 析,利用它的受力平衡,求出气体的压强. ②取等压面法:根据同种液体在同一水平液面处压强相 等,在连通器内灵活选取等压面,由两侧压强相等建立方程求出压强.液体内部深度为h处的总压强p= p o+ p gh 例如,图中同一水平液面C、D处压强相等,则P A= p o + p gh (2)固体(活塞或汽缸)封闭的气体压强的确定:由于该固体 必定受到被封闭气体的压力,可通过对该固体进行受力分 学习资料收集于网络,仅供参考 jj%珂

析,由平衡条件建立方程来找出气体压强与其他各力的关系. 2?加速运动系统中封闭气体压强的计算方法 一般选与气体接触的液柱或活塞、汽缸为研究对象,进行受力分析,利用牛顿第二定律列方程求出封闭气体的压强. 如图所示,当竖直放置的玻璃管向上加速时,对液柱受力分析有:pS— p o S- m (g + a) mg= ma, S为玻璃管横截面积,得p= p o+ S . 3 ?分析压强时的注意点 (1)气体压强与大气压强不同,大气压强由于重力而产生,随高度增大而减小, 气体压强是由大量气体分子频繁碰撞器壁而产生的,大小不随高度而变化;封闭气体对器壁的压强处处相等. (2)求解液体内部深度为h处的总压强时,不要忘记液面上方气体的压强. 口口用气体实验定律解题的思路 1 ?基本解题思路 (1)选取研究对象:它可以是由两个或多个物体组成的系统,也可以是全部气 体和某一部分气体(状态变化时质量必须一定). (2)确定状态参量:找出状态变化前后的p、V、T数值或表达式. (3)认识变化过程:除题设条件已指明外,常需通过研究对象跟周围环境的相互关系来确定. (4)列出相关方程. 2.对两部分气体的状态变化问题总结 多个系统相互联系的定质量气体问题,往往以压强建立起系统间的关系,各系统独立进行状态分析,要确定每个研究对象的变化性质,分别应用相应的实验定律,并充分应用各研究对象之间的压强、体积、温度等量的有效关联.若活塞可自由移动,一般要根据活塞平衡确定两部分气体的压强关系. □口变质量气体问题的分析方法

高中物理:封闭气体压强的计算

高中物理:封闭气体压 强的计算 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

专题:密闭气体压强的计算 一、平衡态下液体封闭气体压强的计算 1. 理论依据 ①液体压强的计算公式p = rgh。 ②液面与外界大气相接触。则液面下h处的压强为p = p0 + rgh ③帕斯卡定律:加在密闭静止液体(或气体)上的压强能够大小不变地由液体(或 气体)向各个方向传递(注意:适用于密闭静止的液体或气体) ④连通器原理:在连通器中,同一种液体(中间液体不间断)的同一水平面上的压 强是相等的。 2、计算的方法步骤(液体密封气体) ①选取假想的一个液体薄片(其自重不计)为研究对象 ②分析液体两侧受力情况,建立力的平衡方程,消去横截面积,得到液片两面侧的 压强平衡方程 ③解方程,求得气体压强 例1 P0,水银的密度为ρ,管中水银柱的长度均为L 。 8 练1:计算图一中各种情况下,被封闭气体的压强。(标准大气压强p0=76cmHg,图中液体为水银

图一 练2、如图二所示,在一端封闭的U形管内,三段水银柱将空气柱 A、B、C封在管中,在竖直放置时,AB两气柱的下表面在同一水平 面上,另两端的水银柱长度分别是h1和h2,外界大气的压强为 p0,则A、B、C三段气体的压强分别是多少 、练3、如图三所示,粗细均匀的竖直倒置的U型管右端封闭,左端 开口插入水银槽中,封闭着两段空气柱1和2。已知h1=15cm, h2=12cm,外界大气压强p0=76cmHg,求空气柱1和2的压强。 二、平衡态下活塞、气缸密闭气体压强的计算 1. 解题的基本思路 (1)对活塞(或气缸)进行受力分析,画出受力示意图; (2)列出活塞(或气缸)的平衡方程,求出未知量。 注意:不要忘记气缸底部和活塞外面的大气压。 例2 如图四所示,一个横截面积为S的圆筒形容器竖直放置,金属圆板A的上表面是

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