优化教育布局整合教育资源存在的问题及建议-最新精选范文
当前农村学校布局调整的现状及对策分析
当前农村学校布局调整的现状及对策分析摘要：随着城市化的推进和低生育政策的继续执行，近几年农村学龄人口急剧减少，农村学校进行整合是一种趋势。
如何在学校布局调整中趋利避害，减少对学生、教师造成的影响。
需要重新优化教育资源，合理利用闲置的校舍，从长远眼光看将有利于农村义务教育更好的发展。
关键词：布局调整；中小学；学校随着城市化的推进和低生育政策的继续执行，目前农村学龄人口急剧减少，导致部分校舍或学校闲置。
为了提高教育资源的利用效率，年月教育部通知，强调“农村小学和教学点的调整要保证学生就近入学的前提下进行，在交通不便的地区仍须保留必要的小学和教学点，防止因过度调整造成学生失学、辍学和上学难问题。
”[]在这种精神的贯彻下，撤并学校有放缓的趋势，但仍将有很多农村学校被撤并将不可避免。
据统计：“从年到年，我国小学和初中分别由所和所分别减少到所和所。
”[]一、当前农村中小学布局调整现状分析目前看校舍撤并前后都会对学生和教师造成一定的影响，短期内农村学校整合过程中存在教育资源较大浪费现象，需要合理利用减少损失。
因为从长远的眼光看将有利于教育资源的优化配置，提高办学效率。
（一）对学生学习及身心健康的影响。
当前在农村中小学校布局调整中，不论是合并前后，都对学生学习效果造成了很大的影响，撤并前由于学生人数的锐减，教育主管部门必然根据学生人数配备相应的教师，有时一个班级只有一个教师承担教学任务，这严重影响了教学效果和质量。
合并后虽然学生人数和教师人数都较多，但又导致保留下来的学校缺乏足够的教室，又不得不进行大班教学，影响学生的学习效果。
中小学生正处于身心的生长发育时期，需要充足的睡眠和休息。
然而布局调整后，造成部分学生上学路程的增加和不便农村寄宿制的实行解决了路途遥远学生的上学不便，但是部分学校住宿条件比较差，宿舍楼面积小，需要几个学生挤在一张床上。
学生们每天不能得到很好的休息，这些情况不仅影响其学习效果，而且还严重影响学生们身心健康发育。
关于义务教育均衡发展存在的问题及建议
关于义务教育均衡发展存在的问题及建议关于义务教育均衡发展存在的问题及建议一、问题分析1.1 区域间教育资源分配不均衡问题在当前的义务教育体系中，不同地区间教育资源的分配存在明显的不均衡现象。
一些发达城市和沿海地区的学校设施、教师资源等方面相对较好，而一些贫困山区和农村地区的学校则存在资源匮乏、教学条件较差的问题。
1.2 教育质量参差不齐问题由于教育资源的不均衡分配，导致了义务教育质量的参差不齐。
在一些优质教育资源集中的地区，学生能够接受到丰富的教育资源和高水平的教学，而在一些边远地区，学生的学习条件和教育质量则大打折扣。
1.3 学生背负过重的学业压力问题当前的义务教育体系普遍存在学生背负过重的学业压力问题。
学生需要应付大量的作业和考试，并且需要参加各种培训班和补习班，这给学生的身心健康带来了很大的负面影响。
二、问题解决建议2.1 加大教育资源投入力度应加大对义务教育资源的投入力度，特别是对贫困地区和农村地区的学校，应优先保障其教育资源的供给。
还应制定相关政策，鼓励优质教育资源向贫困地区和农村地区倾斜，以实现教育资源的均衡发展。
2.2 提高教师队伍建设水平加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，是实现教育均衡发展的关键。
应该加大对教师的培训力度，提供更多的培训机会和资金支持，以提高教师的教育教学水平。
2.3 推进综合素质教育改革当前的义务教育普遍注重学生的学科知识学习，而对学生的综合素质培养较为薄弱。
应推进综合素质教育改革，加强学生的艺术、体育等方面的教育，培养学生全面发展的能力和素质。
2.4 减轻学生学业负担通过改革考试制度，减少学生的考试次数和考试内容，降低学生的学业压力。
同时，加强教育理念的转变，减少对分数的过度追求，重视学生的兴趣和创造力的培养。
附件：1.相关政策文件：文件、文件2.调研报告：调研报告、调研报告法律名词及注释：1.义务教育：指国家法律规定的基础教育阶段，通常涵盖小学和初中阶段。
关于义务教育均衡发展存在的问题及建议
关于义务教育均衡发展存在的问题及建议义务教育均衡发展存在的问题及建议一、引言随着我国义务教育的普及和发展，义务教育均衡发展的问题逐渐浮出水面。
本文将详细分析目前义务教育中存在的问题，并提出相应的建议。
二、问题分析1.地域差距在我国，地域差距导致了义务教育水平的不平衡。
一些发达地区的学校条件优越，师资力量雄厚，而一些贫困地区的学校则面临着师资不足、设施简陋等问题。
2.学校资源不均一些优质教育资源集中在大城市和发达地区的学校中，而农村和边远地区的学校则资源匮乏。
这造成了学生之间的教育机会不平等，大大影响了农村和边远地区学生的学习发展。
3.教育质量不一由于教育资源的不均衡分配，一些地区的学校教育质量较高，而另一些地区的学校教育质量较低。
这导致了学生在接受教育时面临不同的挑战和机会。
4.学生流失问题一些农村地区由于经济发展落后、教育资源不足等原因，导致了大量学生选择辍学或外出读书，进一步加剧了义务教育均衡发展的问题。
三、建议1.加大教育投入应加大对农村和边远地区教育的投入，提供必要的师资力量和教育设施，改善学校的学习环境。
2.均衡分配优质教育资源应制定相应政策，鼓励优质教育资源向农村和边远地区学校倾斜，确保每个学生都能享受到优质的教育。
3.加强教师培训加大对农村地区教师培训的支持力度，提高农村地区教师的教育水平和专业素养，确保他们能够提供高质量的教育服务。
4.完善流动学生管理机制针对流动学生问题，建立健全流动学生管理机制，保障他们在流动中能够继续接受教育，避免因流动而辍学。
附件：无法律名词及注释：1.义务教育：指国家法律规定必须接受的教育阶段，通常包括小学和初中阶段。
2.师资力量：指教师队伍的数量和质量，包括教师的数量、学历、教育经历等。
3.教育质量：指学校在教学过程中所提供的教育水平和教育效果。
4.农村和边远地区：指相对城市和发达地区而言，经济发展相对滞后、基础设施相对不完善的地区。
优化教育资源配置与布局的规划
优化教育资源配置与布局的规划随着社会的发展和进步，教育在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
优质的教育资源对于培养人才、推动社会发展具有不可忽视的作用。
然而，当前我国教育资源配置和布局存在一些问题，如城乡教育差距、教育资源不均衡等。
因此，优化教育资源配置与布局的规划势在必行。
一、分析现状首先，我们需要对当前的教育资源配置与布局进行深入分析。
在城市和发达地区，教育资源相对较为丰富，学校设施先进、师资力量雄厚、教学设备齐全。
而在农村和欠发达地区，教育资源相对匮乏，学校条件简陋、师资力量不足、教学设备落后。
这种城乡差距不仅影响了农村地区学生的受教育机会，也制约了农村地区的发展。
此外，教育资源配置不均衡也是一个突出的问题。
一些地区的教育资源过剩，学校拥挤、师资浪费，而另一些地区则教育资源匮乏，学校废弃、师资短缺。
这种不均衡导致了资源的浪费和效益的降低。
二、优化教育资源配置与布局的必要性优化教育资源配置与布局的必要性在于提高教育资源的利用效率，缩小城乡教育差距，促进教育公平。
通过合理规划和布局，可以使教育资源更加合理地分配到各个地区，充分发挥其作用。
首先，优化教育资源配置与布局可以提高教育资源的利用效率。
通过合理规划学校的建设和布局，可以避免资源的浪费和重复建设。
比如，在城市地区，可以通过合并学校、优化教育设施等方式，提高教育资源的利用效率。
而在农村地区，可以通过加强对农村学校的建设和改造，提高教育资源的配置水平。
其次，优化教育资源配置与布局可以缩小城乡教育差距。
通过加大对农村地区的教育投入，提升农村学校的办学条件和师资力量，可以缩小城乡教育差距，提高农村学生的受教育机会和质量。
最后，优化教育资源配置与布局可以促进教育公平。
通过合理规划和布局，可以使教育资源更加均衡地分布到各个地区，减少教育资源的不均衡现象，提高教育公平性。
三、优化教育资源配置与布局的策略为了实现优化教育资源配置与布局的目标，我们可以采取以下策略：1. 加大对农村地区的教育投入。
教育资源分配不均问题及解决方案
教育资源分配不均问题及解决方案近年来，教育资源分配不均已经成为了我们国家教育领域中不可忽视的难题。
无论是教育经费、师资力量、教学设备、教学环境还是校舍布局，都存在较大的差异。
这严重限制了教育公平发展，影响了广大学生接受教育的机会和质量。
因此，我们当务之急是积极解决教育资源分配不均的问题。
首先，在解决教育资源不均的问题上，我们应当重视教育经费的投入。
政府应该加大对教育经费的投入力度，更注重对贫困地区和贫困学生的帮助。
此外，还应该进一步完善教育经费使用的监管机制，确保教育经费的使用效益最大化。
此外，也需要激励社会力量积极投入教育事业，开展教育捐赠和资助活动，为需要帮助的学生提供资助。
其次，在教育资源的分配方面，我们还应该注重师资力量的平衡。
目前，一些教育资源相对丰富的地区，教师队伍普遍水平较高，教育质量相对较高。
而在一些经济欠发达地区，由于教师队伍水平普遍较低，致使当地学生的教育质量难以得到保证。
因此，政府应该继续加大对教师的培训投入，加强对偏远地区教师的扶持力度；鼓励高素质人才到欠发达地区去锻炼，提高当地教育水平。
除了以上两点，还应该在教学设备和教学环境的改善上下更多工夫。
这应该是政府主导推进的事情。
政府应该加大对学校的投入力度，加快校舍设施和教学设备的改善，并在自然灾害等情况下，尽快为受到影响的学校恢复设施。
同时，政府应该加快基础设施建设步伐，为学生提供更舒适、更安全的学习环境。
在解决教育资源分配不均的问题时，需要各方积极配合，共同推进。
唯有政府、学校、社会三方合力，才能打破教育资源的不均，实现教育的均衡发展。
同时，教育资源的分配也需要因地制宜，充分考虑地区特点和需求，制定合适的教育计划和政策。
只有这样，我们才能让更多的贫困学子享有更好的教育资源，并能够在未来的事业中发光发热。
教育行业优化教育资源布局
教育行业优化教育资源布局随着社会的发展和人民对教育需求的不断增长，优化教育资源布局成为教育行业亟待解决的问题。
教育资源的合理配置对于提高教学质量、促进社会进步起到至关重要的作用。
本文将详细探讨教育行业优化教育资源布局的重要性以及具体措施。
一、优化教育资源布局的重要性1. 提高教学质量优化教育资源布局可以使得教育资源更加均衡地分布在各个教育机构之间，避免资源过度集中或过于分散，从而提高教学质量。
合理配置的教育资源可以更好地满足师生的需求，确保教师能够教学有素、学生能够学有所成。
2. 促进教育公平教育资源布局的不合理会导致教育机会的不均衡，进而加剧教育差距，影响社会公平。
通过优化教育资源的布局，可以使每个学生都能够接触到优质的教育资源，实现教育机会的公平分配，减少因地域、家庭条件等差异而导致的不平等现象。
3. 提升国民素质教育资源的优化布局可以提高人们接触到的教育机会，提升国民素质。
通过提供多样化、高质量的教育资源，使学生能够更好地接受教育，提高综合素质，为国家的发展提供更多有才能、有素质的人才。
二、优化教育资源布局的具体措施1. 加大对基础教育的投入基础教育是教育体系中最基础、最重要的一环。
优化教育资源布局应优先考虑基础教育领域，加大对学前教育、义务教育等的投入力度，确保每个孩子都能够接受良好的基础教育。
2. 加强城乡教育差距的弥合城乡教育差距是当前存在的一个突出问题，需要通过优化教育资源布局来加以解决。
建立健全区域间、城乡间教育资源的共享机制，确保乡村学校拥有足够的教育资源，并提供优质的教育服务。
3. 推动教育信息化发展教育信息化的发展可以促进教育资源的均衡配置。
通过建设互联网教育平台、推广远程教育等方式，使优质教育资源可以跨越时空的限制，让更多地区的学生能够分享到优质的教育资源，提高教育公平性。
4. 加强高等教育资源的集聚在优化教育资源布局中，还需要加强高等教育资源的集聚。
将高水平的大学、研究机构集中在一些特定的区域，形成研究领域的集群，可以更好地发挥高等教育对产业创新和社会发展的推动作用。
教育设施规划中的学校布局优化与资源配置
教育设施规划中的学校布局优化与资源配置导言教育是一个国家发展的基石，而学校作为教育的载体，其布局和资源配置对于教育质量和公平性具有重要影响。
本文将探讨教育设施规划中的学校布局优化与资源配置的问题，旨在提出一些可行的解决方案，以促进教育的可持续发展。
一、学校布局优化学校布局的优化是指合理规划学校的地理位置和数量，以满足不同地区的教育需求。
在进行学校布局优化时，需要考虑以下几个方面。
1.1 区域发展规划首先，需要了解区域的发展规划。
不同地区的经济发展水平和人口密度不同，因此需要根据区域的发展规划来确定学校的布局。
例如，经济发展较快的地区需要增加学校的数量和规模，以满足不断增长的学生人数。
1.2 交通便利性其次，学校的布局应考虑交通便利性。
学校应该尽可能地靠近居民区，以减少学生的上下学时间和交通成本。
此外，学校周边应有完善的交通设施，如公交车站和自行车道，以方便学生的出行。
1.3 环境条件还需要考虑学校的环境条件。
学校应该远离污染源和噪音，以提供良好的学习环境。
此外，学校周边应有绿化带和休闲设施，以提供学生健康成长所需的空间和条件。
二、资源配置资源配置是指将有限的教育资源合理地分配给学校，以提高教育的公平性和质量。
在进行资源配置时，需要考虑以下几个方面。
2.1 师资力量首先，师资力量是教育资源中最为重要的一部分。
学校应根据学生的数量和需求来确定师资的配置。
经济条件较好的地区可以吸引优秀的教师，而经济条件较差的地区则需要通过政府的支持来提升师资力量。
2.2 教育设施其次，教育设施也是重要的教育资源之一。
学校应该配备先进的教学设备和图书馆等资源，以提供良好的学习条件。
此外，学校的建筑物和教室也需要进行合理的规划和设计，以提供舒适的学习环境。
2.3 课程设置还需要考虑课程设置的合理性。
学校应根据学生的兴趣和需求来设置课程，以提供多样化的学习选择。
此外，应注重培养学生的创新精神和实践能力，以适应社会的发展需求。
教育系统存在的问题及建议
教育系统存在的问题及建议一、教育系统存在的问题教育是社会发展的基石，对于培养人才和促进社会进步具有重要作用。
然而，当前教育系统存在着一些问题，严重影响着教育的质量和公平性。
下面将从教育资源不均衡、应试教育、教师素质和学科结构等方面，详细探讨教育系统存在的问题。
1. 教育资源不均衡教育资源的分配不均衡是当前教育系统面临的一大难题。
一方面，城市教育资源相对丰富，高质量的师资、现代化的教育设施和教育科技等资源聚集在城市地区，给城市学生提供了优质的学习环境；而农村和贫困地区的教育资源匮乏，学校基础设施简陋，教师缺乏专业培训，学生们无法享受到公平的教育机会。
另一方面，教育资源的不均衡还表现在不同学校之间存在的差距。
名校和普通学校的师资水平、教学质量和教育设施间存在较大差异，使得学生在受教育的过程中面临着不公平的待遇。
2. 应试教育应试教育是当前教育系统的一大顽疾，给学生们带来了巨大的压力和负担。
教育体制过于强调学生的分数和竞争排名，导致了教育的功利化倾向。
学生们不得不沉重地背负教育压力，追求高分而牺牲自身的兴趣和个性发展。
应试教育过于注重死记硬背和应试技巧，忽视了培养学生创新思维和实践能力的重要性。
此外，应试教育也存在着评价体系的问题，单一的考试成绩评价方式不能全面准确地反映学生的综合素质。
3. 教师素质教师是教育事业的中坚力量，而当前教师队伍的素质存在着一定的问题。
一方面，教师专业知识和教育技能的不断更新是教师工作的重要要求，然而由于教师继续教育的投入不足和培训机会的有限，导致很多教师无法及时跟上教育发展的步伐，无法为学生提供最新的知识和教学方法。
另一方面，教师队伍中存在一些素质不高、业务能力不强、教学态度不端正的教师，给学生的学习带来了负面影响。
缺乏激励机制和专业发展空间也使得优秀人才不愿从教，导致教师队伍整体素质难以提升。
4. 学科结构当前教育系统的学科结构存在不合理的问题。
过于注重文科导向和忽视理工科的发展，使得学生在择业和专业选择上面临着严重的选情偏颇情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优化教育布局整合教育资源存在的问题及建议
优化教育布局整合教育资源存在的问题及建议
“教育公平是社会公平的基础。”优化教育布局，整合教育资源，
是深入贯彻落实科学发展观，提高教育质量、促进教育公平、办
好人民满意教育的基础性工作，是实现教育均衡发展的需要。 近
几年，区财政对教育投入保持高幅增长，年均增幅都在20%以上，
20xx年教育财政拨款达1.2亿元，超过地方财政总支出的50%，
但由于种种原因，仍存在教育成本大，财政投入的资金满足不了
教育事业发展需要的问题，因此，财政部门应当针对我区教育经
费投入现状，积极探索如何优化教育布局、整合教育资源，以有
限的投入得到最大的教育效益，真正实现**区教育又好又快发
展。
一、 **区教育投入情况
要协调好教育发展公平与取得教育效益的关系，首先离不
开政府对教育的资金投入。为此，区财政始终将教育放在优先发
展地位，在全区各项事业都需要加大投入的情况下，把加大对教
育的投入放在首位，促使义务教育的投入经费逐年增加。
1、多措并举，确保教师待遇水平得到提高。一是在全市率
先实行了财政统发教师工资，教师工资按国家标准由财政直达个
人帐户，确保了教师工资及时足额发放。二是20xx年在实施规
范公务员津贴补贴工作时，区财政对中小学校教师津补贴按照不
低于公务员补助标准予以补助，与规范前相比，教师年人均增加
收入3500元。三是从20xx年9月开始，**区开始实施农村边远
地区教师津贴补贴政策，两年来，全区已有较边远学校12所、
边远学校32所、最边远学校4所共计859名教师享受了边远教
师津贴补贴。据统计，20xx年全区教师人员经费支出总额为8323
万元，其中：教师工资支出7050万元，津贴补贴支出1223万元，
边远教师津贴50万元。与20xx年相比，增长率达10%，巨额的
资金投入，切实保障了教师工资待遇的提高。
2、足额配套，确保义务教育学校公用经费按时拨付。实施
义务教育经费保障机制改革以来，**区按国家规定标准将中小学
公用经费、免学杂费、补助寄宿生生活费等资金全额纳入区本级
财政预算，建立了稳定有效的义务教育经费投入保障机制。20xx
年我区义务教育经费保障机制改革资金共计1705万元，其中区
财政预算安排配套资金181万元，分别为：免学杂费及公用经费
137万元，补助寄宿生生活费7万元，免教科书37万元。区财
政按时足额将各项资金拨付到位，确保各中小学运转顺利。
3、增加投入，确保中小学办学条件得到改善。一是实施了
中小学危房改造工程。20xx年全区续建、新开工危改项目15个，
拆除中小学d级危房1万多平方米，新建、续建校舍面积14081
平方米，有力地确保了校舍安全。二是实施了中小学布局调整工
程。20xx年改造农村中小学校11所，新建、改建农村中小学食
堂、宿舍等建设项目20多个，学校面貌一新；三是实施了“改
水改厕”工程。投入资金129万元，实施中心城区学校旱厕改造
项目8个，农村学校改水改厕项目21个，更新课桌凳13078套，
大大改善了校园环境。据统计，20xx年区财政年初计划安排三
税教育附加、城建税用于教育资金520万元，年终追加指标30
万元，共安排550万元，另外从基建教育附加安排176万元专项
用于城南小学建设，并根据义务教育保障机制经费改革要求，预
算安排100万元，用于农村义务教育危房改造配套。通过以上措
施，20xx年财政对教育校建经费投入达1213万元，较上年增长
51%，有力地促进了全区校建工作的发展。
二、存在的问题
在看到财政对教育的大量资金投入的同时，我们也应该看
到由于教育布局不尽合理及教育资源分布不均衡，造成资金投入
的浪费，主要表现在以下方面：
1、教师配置不合理，加大了人员经费投入。根据区XX局,XX
局统计的实际在岗教师人数，每年教育系统缺编教师在50-80人
左右。从20xx年开始，区XX局,XX局每年招聘教师以缓解教师
紧缺状况，截止20xx年，已招聘教师400多人。据了解，剔除
教育系统每年正常退休、调出人员等减员因素，造成教师紧缺的
原因主要在于教师结构不合理，城区重点中小学缺编，农村小学
普遍超编。如果教师资源能合理配置，按国家每人每年财政拨款
工资和津贴补贴16000元计算，仅招聘人员经费就可节约财政投
入80多万元。如果把这笔钱投入到教育，可以加大基础设施建
设。
2、校建经费投入不足，制约了农村教育发展。我区属经济
欠发达地区，尽管教育经费总量逐年增长，但基本上用于保工资，
财政在确保了教师工资、津贴补贴后，用于基本建设的经费相对
不足。由于我区属中心城区，中央转移支付资金的投向侧重县城，
下拨给我区的农村危改工程资金总量很小，据统计20xx-20xx年
三年间，中央、省、市财政每年下拨我区的农村危改资金只有
20多万元，远远不足以满足全区农村校建资金需求。而我区的
城市三税教育附加及城建税用于教育支出大部分投入到城区中
小学，
以20xx年为例，教育附加及城建税用于教育投入城区中小学390
万元，投入农村中小学160万元，农村校建经费基本依靠上级税
改转移支付资金，这部分经费每年只有129.8万元，校建经费投
入不足，影响了农村教育的发展步伐。
3、优质教育资源配置失衡，城乡差距仍然存在。优秀教师
几乎被城区少数重点中小学校所垄断，择校现象普遍发生，造成
城区重点中小学人满为患，大班额问题突出，例如同属城区的石
阳小学、新村小学，这两个小学校园面积相当，但石阳小学招收
学生人数达2300人，而新村小学人数则为1200人左右。由于目
前财政对学校的拨款是根据学生人数按标准拨付，招生多的学校
相应得到的财政拨款多，而且还能收取择校费，而薄弱学校由于
生源少，财政拨款相应就少。长此以往，薄弱中小学与重点中小
学校两级分化问题将更为突显，教育均衡发展将成为一句空话。
而且，由于历史原因和城乡间经济社会发展中的差距，目前，设
施落后、教师素质偏低、教学质量不高等问题在我区偏远的农村
学校仍然存在，城乡教育差距明显。
三、意见及建议
1、统筹教师资源，合理配置教师。一是对城区中小学，重
点引导超编学校的富余教师向缺编学校流动；对农村中小学，重
点调整和撤销一批生源不足、办学条件差、教育质量低的薄弱学
校，从而控制农村中小学教师严重超编现象，尽量减少教育系统
闲置人员耗费的财政支出，从而降低人员经费占教育经费中的比
重，使教育经费从“养人”向“养事”回归。二是为促进城镇教
师到农村支教，要切实落实农村边远教师特殊津贴政策，改变目
前农村边远教师特殊津贴享受人数偏多、享受标准偏低的撒胡椒
面分配方式，减少享受人数，挤出资金提高享受标准，让在农村
边远地区任教的老师得到实惠，稳定教师队伍，促进教育质量不
断提高。
2、筹集财政资金，优化支出结构。一是在区级财力有限的
情况下，配合教育部门整合教育布局调整、危房改造项目，抓住
目前国家扩大内需、加大基础设施建设投资的机遇，积极向上争
资，并切实落实好配套资金，缓解我区校建经费不足。二是教育
附加、城建税用于教育资金投向做到有的放矢，侧重向薄弱学校、
农村学校基础设施改造等方面倾斜，全面改善农村办学条件。三
是集中资金办大事。财政部门在分配危改资金、布局调整、基础
设施改造等资金时，要集中投入，力争投入一所、完成一所，避
免半吊子工程和新增学校债务情况。四是加大农村寄宿制学校投
入，从资金投向上引导农村学校布局调整建设方向，让农村学校
上规模，降低教育投入成本，形成规模效应。五是加强监督，避
免财政投入校建资金被挤占、挪用到人员经费开支，确保资金专
款专用。