浅谈中职学生的手机管理修订版
浅谈中职学生的手机管理
浅谈中职学生的手机管理摘要：伴随着互联网的高速发展，人类全面进入信息化社会，发展为3G、4G的手机通讯已成为人们不可缺少的必需品。
据调查，中职学校的手机使用率几乎达到了100%，手机已逐渐成为中职学生的新宠。
教师在课堂上听见学生的手机声已经不是什么新鲜事，利用手机考试作弊也屡见不鲜，中职学生该如何正确使用手机已经成为我们必须研究及解决的问题。
关键词：中职学生？手机使用？管理？规范在中职学校里，只要稍加观察，随处可见学生拿着手机在把玩，教师在课堂上听见学生的手机声已经屡见不鲜。
学生上课用手机发短信、上QQ、上网页、看电子书、甚至浏览不健康网站已经习以为常；学生在宿舍肆无忌惮的上网到深夜，有些学生甚至还拿充电宝、开好流量包通宵达旦；在考试期间学生更是用百度搜索答案：有些学生还会建立QQ群拉帮结派，严重扰乱了学校的正常秩序。
中职生大多处于身体的成长阶段，手机长期的辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也有可能使孩子听力下降，严重影响学习成绩。
因而对中职学生进行手机管理势在必行。
一、杜绝上课使用手机“进教学楼关闭手机”已经被很多学校采用。
关闭手机从教师做起，全体教师必须给学生做出榜样，为学生树立正确的形象。
课堂上禁止使用手机必须严格执行，为了避免静音时接受短信或电话时屏幕闪烁导致学生分心，影响其正常听课，学生必须关掉手机。
教室是学生学习的场所，保证上课期间学生的正常学习秩序是教学最基本的要求。
二、规范学生日常使用手机在学习之余，学生可以用手机与父母、同学之间的沟通，可以通过手机上网了解国家大事，可以听歌陶冶心情，可以看电影消遣时间，但这些必须在合适的时间里进行。
中职学生的课外时间比较宽松，学生可以在早操到上课、午饭后到午休时间、下午下课到上晚自习、晚自习下课到熄灯这四个时间段使用手机，当然，这期间也要有节制地使用手机。
熄灯后是学生使用手机频率较高的时段，笔者经常能在宿舍楼外透过窗户看到很多闪烁着的屏幕，学生会趴在床上散漫地用手机聊天，或不时有滴滴滴滴的QQ信息传来。
浅谈中职学生手机管理的疏与堵
浅谈中职学生手机管理的疏与堵随着社会的不断发展和科技的不断进步，手机已经成为人们生活中必不可少的一部分，尤其是在中职学生群体中。
手机的普及给学生们的生活带来了很多便利，但同时也带来了一些问题。
对于中职学生，手机管理是一个值得重视的问题。
本文将就中职学生手机管理的疏与堵进行一番探讨。
我们来看一下手机管理的疏。
中职学生们在手机管理方面存在以下几点疏忽：一、沉迷手机游戏。
手机游戏是许多中职学生的消遣方式，但是一旦沉迷其中就会影响到学习和生活。
有些学生为了玩游戏，甚至会影响到正常的作息时间，严重影响了学习成绩和身心健康。
二、社交网络过度使用。
中职学生喜欢在社交网络上发布自己的生活点滴和各种照片，这无形中给他们带来了一些负面影响。
他们可能会因为在社交网络上花费过多的时间而忽略了学习和其他重要的事情。
三、沟通交流问题。
一些中职学生没有正确的使用手机，导致了沟通交流的问题。
他们可能会因为害羞或者其他原因而选择在手机上和别人交流，而不是面对面的交流。
这种情况会导致他们的社交能力和沟通能力的不断下降。
以上几点就是中职学生手机管理方面存在的一些疏忽。
对于这些问题，学校和老师需要引起重视，采取一些措施来帮助学生正确地管理手机。
一、建立规范的手机使用制度。
学校可以制定出一些具体的规定来约束学生的手机使用，比如禁止在上课时间使用手机，禁止在晚自习期间使用手机等。
这样做可以有效地遏制学生的手机过度使用。
二、开展手机管理教育活动。
学校可以通过开展各类手机管理教育活动来帮助学生正确地认识手机的作用和使用方式。
可以邀请一些专家学者或者有相关经验的人来给学生们做一些讲座，引导学生们正确地使用手机。
三、加强监管和引导。
老师在课余时间可以适当地加强对学生手机使用的监管和引导，及时提醒学生不要沉迷于手机游戏和社交网络，引导他们正确地使用手机。
四、营造良好的家庭环境。
家长也需要在家庭环境中加强对孩子手机使用的管理和引导，和孩子沟通，帮助他们树立正确的手机使用观念。
浅谈中职生手机使用问题及其管理策略
浅谈中职生手机使用问题及其管理策略随着现代科技的发展，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的工具，特别是对于中职生来说更是如此。
在校园内，中职生使用手机的行为愈发普遍，虽然手机使用可以让学生更加便捷地获取知识，但同时也会带来许多负面影响，例如分散注意力，减弱学习效率等。
因此，我认为应该对中职生手机使用问题进行管理。
首先，应该建立关于手机使用的规定。
这些规定可以规定中职生何时可以使用手机，何时不可以使用手机，哪些应用程序可以安装在手机上，哪些应用程序不允许在手机上使用等。
这样一来，学生就会明确自己的权利和责任，不会在错误的时间和地点使用手机，从而影响课堂秩序和学习效率。
其次，学校应该加强对学生手机使用的监管。
学校可以在校园内安装使用电子设备监控系统，对学生的手机使用实行实时监控，对于有违规操作的学生及时进行警告和罚款处理。
同时，学校应该加强对中职生社交媒体应用的管理，在区别于教育性质的应用上进行限制，防止学生沉迷于网络文化。
再次，应该让中职生注意自身身体和视力的健康。
为此，学校可以设置“禁止使用手机”的时间段，例如每天晚上10点到第二天早上6点，以便学生有足够的时间休息和恢复。
同时，学校也可以倡导中职生进行视力保健，如经常休息、远眺等，以减少使用手机对视力的损害。
最后，对于中职生学习成绩不佳的问题，学校可以推广智能手机对学生的学习管理软件。
这些软件可以帮助学生管理自己的学习任务，安排学习时间表，设置学习提醒等，让学生在学习中更加高效，减少手机使用带来的影响。
综上所述，中职生的手机使用问题应该引起我们的重视。
只有制定科学严谨的管理政策，以及积极营造健康向上的校园文化，才能使中职生更好地利用手机，在学习中取得更佳的成绩。
浅谈中职学生手机管理的疏与堵
浅谈中职学生手机管理的疏与堵随着网络和移动通信技术日益发展，现代人已经离不开手机了。
在中等职业教育阶段，学生们也有自己的手机，而对于如何管理这些手机，不同的学校、家长和教师持有不同的观点。
本文将从疏与堵两个角度探讨中职学生手机管理的策略。
一、疏的管理策略疏的管理策略是相对宽松的管理方式，侧重于引导和教育学生正确使用手机，同时提高学生自我管理的意识。
对于中职学生而言，已经到了很成熟的年龄，应该有一定的自我管理能力。
1. 建议设定时间限制：学校可以建议中职学生，在一天中某些时间段不使用手机，例如学习时、课堂上、吃饭时等。
这样既可以减少手机给学习带来的干扰，也可以保证学生们的健康。
2. 采用自愿禁用：中职学校可以让学生自愿申请禁用手机，这样可以避免学生随意拿出手机而影响正常的学习和生活。
自愿禁用的方式有利于学生的主动性和自我管理能力的培养，同时也让不需要手机的学生享受到更加安静和高效的学习环境。
3. 聚焦于教育：学校可以加强教育，让学生了解使用手机的规矩和礼仪，提高他们的意识和规范意识。
同时，学校也可以设定一些培养学生自我约束的活动，比如个人计划、集体性的比赛等。
这些活动可以让学生认识到一个好习惯的培养不是一蹴而就的，需要长时间的跟踪和坚持。
堵的管理策略是相对严格的管理方式，主要通过技术或制度手段控制学生的手机，减少学生使用手机带来的负面影响。
1. 使用屏幕监控软件：学校可以使用屏幕监控软件，对中职学生在学习和生活中使用手机的情况进行监控和管理。
通过这种方式，学校可以直接防止学生在使用手机时上当受骗、看有害信息等。
2. 制定手机禁用制度：学校可以采取培养学生自我管理的方式，逐渐减少对手机的依赖程度，建立禁用手机的规定。
例如禁止学生在特定时间拿出手机玩游戏、看视频等，这样可以有效避免手机对学习和工作的干扰。
3. 加强管理：学校可以在人员配备、职责清单等方面加强管理，确保中职学生的手机管理得到严格执行。
比如学生发现在课程时间使用手机的，老师可以采取交手机、没收手机等处罚措施，以遏制中职学生使用手机的风气。
中职班级手机管理制度
中职班级手机管理制度第一章总则为了规范学生在校期间使用手机，维护校园秩序，提高教学效果，制定本手机管理制度。
第二章使用原则1. 学生在校期间可以携带手机，但需遵守相关规定；2. 禁止在上课、自习、操场等需要安静的地方使用手机；3. 禁止在学校发表违法违规言论、传播不良信息等行为；4. 学生家长需配合学校管理，监督学生合理使用手机。
第三章使用权限1. 学生在校使用手机需遵守学校规定的时间段和地点；2. 学生需主动将手机交给班主任、班长或其他指定人士保管；3. 学生在规定时间段内可以使用手机与家长通话，但不得影响学习与教学秩序；4. 学生家长需签署承诺书，保证学生合理使用手机，并配合学校管理。
第四章管理措施1. 学生违反手机管理制度的，将按照学校规定的处分办法处理；2. 第一次违规，责令学生停止使用手机，并进行批评教育；3. 第二次违规，扣留手机一天，并通知家长加强教育；4. 第三次违规，没收手机，并进一步处理。
第五章家长责任1. 家长需配合学校管理学生使用手机，监督学生遵守规定；2. 家长应积极参与学校相关活动，了解学生在校表现；3. 家长应教育学生合理使用手机，不得让手机成为学生课余生活的主要消遣。
第六章其他规定1. 学生手机需保持通讯畅通，避免错过重要信息；2. 学生手机使用需遵守国家法律法规，不得使用手机上淫秽色情、暴力恐怖等不良信息；3. 学生手机遗失或损坏需及时报告班主任或学校管理人员，并按照规定进行处理。
第七章处罚规定1. 对于故意违反手机管理制度造成不良后果的学生，学校将给予严厉处罚；2. 对于多次违规的学生，学校将根据情节轻重采取相应措施，包括警告、扣留手机、通报家长等；3. 对于情节严重者，学校将按照学校规定的处分办法进行处理。
第八章补充规定1. 学校有权根据实际情况对手机管理制度进行调整和完善；2. 学生家长有权向学校反馈手机管理制度执行情况，并提出建议；3. 学生及家长对不清楚的规定可向班主任或学校管理人员咨询。
浅谈中职生手机使用问题及其管理策略
浅谈中职生手机使用问题及其管理策略【摘要】中职生手机使用问题日益突出，引起了广泛关注。
本文从家庭教育和学校管理两个角度入手，深入分析了中职生手机使用现状及问题，提出了相应的管理策略。
通过对家庭教育的引导和学校管理的规范，可以有效减少中职生手机使用对学习和身心健康的影响。
在研究中也发现还存在一些问题，如管理策略的执行力不足等，需要进一步完善和改进。
本文对中职生手机使用问题进行了总结，并展望了未来的管理策略，为相关研究提供了一定的参考价值。
通过有效的管理策略，可以更好地引导中职生理性使用手机，促进其全面发展。
【关键词】中职生、手机使用、问题、管理策略、家庭教育、学校管理、现状分析、问题探讨、总结、展望、研究意义、改进方向1. 引言1.1 背景介绍随着手机的普及和功能的日益强大，中职生对手机的依赖程度也越来越高。
他们沉迷于手机游戏、社交媒体等虚拟世界，忽视了学习和社交的重要性。
手机使用不当还可能导致视力下降、睡眠不足等身体健康问题。
如何引导中职生正确合理地使用手机，已成为家庭和学校亟待解决的问题。
本文将就中职生手机使用问题进行深入分析，从家庭教育和学校管理的角度提出有效的管理策略，旨在引导中职生健康理性地使用手机，促进他们全面发展和提升学习成绩。
希望通过本文的研究，能够为中职生手机使用问题的管理提供一定的参考和借鉴，为中职生的成长保驾护航。
1.2 问题意识现代社会中，手机已经成为人们生活中不可或缺的工具，尤其是对于中职生来说，手机更是他们学习、社交、娱乐的重要方式。
随之而来的是中职生手机使用问题逐渐凸显，引发了人们对于中职生手机使用问题的关注和担忧。
中职生在使用手机的过程中存在诸多问题，包括上课偷偷玩手机、沉迷网游无法自拔、频繁使用手机导致学习效率下降等。
这些问题不仅影响了中职生的学习成绩，还可能导致他们与家人、老师、同学之间的关系紧张，甚至对身心健康造成负面影响。
我们亟需深入探讨中职生手机使用问题，寻找有效的管理策略和方法，帮助他们健康合理地使用手机，提高学习效率，提升自我管理能力。
中职学校学生手机管理制度
中职学校学生手机管理制度1. 背景随着社会的发展，手机逐渐成为人们必不可少的交流工具。
尤其是在学校，手机已经成为学生们不能离开的“伴侣”。
然而，学生在上课、自习或考试时沉迷于手机游戏、社交聊天等活动，不仅浪费了宝贵的学习时间，也对学校的正常教学秩序造成干扰，给学生的身心健康和学业发展带来了威胁。
因此，中职学校需要制定一套有效的手机管理制度，规范学生的手机使用，以保证学生的学习和安全。
2. 主要内容2.1 手机禁带入校中职学校规定，学生在进入校园前必须关闭手机，并将手机放入指定的柜子中。
学生上学后，只有下课、中午休息、放学离开学校或者经过教师允许才能取回手机。
学生必须自觉服从学校的管理，不得私自带手机进入校园。
2.2 上课期间禁用手机为了保证课堂教学的质量和学生的学习效果，中职学校规定，在上课期间任何学生都不得使用手机。
如果学生需要紧急处理家庭事务，可以向班主任请假得到批准，并在班主任安排的时间和地点使用手机。
2.3 自习期间限制手机使用学校规定，在晚自修期间，学生可以自由地使用手机，但必须遵守以下规定：1.严禁使用手机进行游戏和社交聊天等与学习无关的活动。
2.在自习期间如有电话来电，可以去教室外接听。
3.在自习期间，如需要使用手机学习，必须先向班主任提出申请，获得批准后方可使用。
2.4 考试期间全面禁用手机中职学校规定，在考试期间，任何学生都不能使用手机。
学生必须将手机交到监考老师处，由监考老师统一保管，待所有考试结束后统一返还。
2.5 手机违规使用处理中职学校规定，如果发现学生违反手机管理制度，将依据违规程度采取下列措施：1.第一次违规，口头警告并告知学生进一步违规将引起的后果；2.第二次违规，书面警告；3.第三次违规，暂且禁用学生的手机；4.严重违规的，学校将视情况进行处理，并及时通知学生家长。
3. 结束语中职学校学生手机管理制度是为了规范学生的学习行为，保护学生的身心健康和学业发展，同时也有利于维护校内的正常教学秩序。
手机管理制度中职学生
手机管理制度中职学生一、背景介绍随着手机的普及，手机在人们的生活中扮演着非常重要的角色，尤其是在职学生中。
然而，手机也给职学生的学习和工作带来了一定的干扰。
为了规范职学生使用手机的行为，保障其学习和工作的顺利进行，制定手机管理制度显得尤为重要。
二、目的和意义1. 规范职学生的手机使用行为，避免手机对学习和工作带来的影响；2. 保护职学生的视力和身体健康；3. 培养职学生正确的手机使用习惯。
三、适用范围本手机管理制度适用于所有在职学生，包括全日制和非全日制学生。
四、管理原则1. 科学合理：手机使用应合乎科学认知和合理使用原则；2. 自觉遵守：职学生应自觉遵守本管理制度，提高自我管理意识；3. 纪律严格：对于违反规定的情况，学校将视情节严重程度给予相应的处罚。
五、管理要求1. 上课期间，手机应关闭或静音，严禁使用；2. 课间休息时间，可以适当使用手机，但不得影响学习秩序；3. 学习和工作时间，应合理控制手机使用时间，避免过度依赖手机；4. 公共场所，应注意手机使用的礼仪和规范；5. 在校外实习、参加社会活动等情况下，应遵守相关的规定和管理制度。
六、管理措施1. 教育引导：学校应加强对职学生的手机使用教育和引导；2. 监督检查：学校应定期对职学生的手机使用情况进行监督检查；3. 惩戒处罚：对于违反管理制度的职学生，学校将给予相应的惩戒处罚。
七、其他1. 学生有意见反映的，可通过学校相关渠道提出，并得到合理的解决；2. 本管理制度由学校根据实际情况进行必要的调整和补充。
在学生手机管理工作中，学校应加强对学生的宣传引导工作，引导学生科学合理使用手机，并告知学生后果严重的不良使用后果。
同时，学生学校应宽容理解职学生使用手机的一些合理需要，给学生一定的灵活度八、结语手机管理制度的制定是为了保障职学生的学习和工作秩序，提高职学生的自我管理意识和规范意识，促进职学生的健康成长。
希望学校能够充分重视手机管理制度的建设和实施，在学生中形成合理的手机使用习惯，共同营造良好的学习和工作环境。
浅谈中职学生手机管理的疏与堵
浅谈中职学生手机管理的疏与堵随着社会的发展，手机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于中职学生来说，手机更是他们不离手的日常用品之一。
手机使用的疏与堵也成为了一个备受关注的问题。
在中职学生手机管理方面，疏与堵并存，管理不善可能会带来很多负面影响。
本文将从疏与堵的角度来探讨中职学生手机管理的重要性，并提出一些相关建议。
疏与堵，这是一个既有联系又相互影响的关系。
在中职学生手机管理方面，疏与堵也同样存在。
我们来谈谈手机管理的疏。
在中职学生中，手机使用的疏现象比较普遍。
一方面，很多学生对手机使用缺乏自控能力，容易沉迷于游戏、社交等方面，导致学习效率降低；一些学生习惯在课堂上偷偷玩手机，甚至一些学生在校园内也会出现打架、聚众斗殴等不良行为，这些都与手机使用疏有着一定的关系。
手机管理的疏不仅会影响学生的学习效果，还可能会对校园秩序造成一定的影响。
正是受到手机管理的疏的影响，很多学校开始采取一些措施对学生的手机使用进行管理，这就涉及到了手机管理的堵。
在中职学生中，一些学校实行了严格的手机管理制度，比如在校园内禁止使用手机、在课堂上禁止使用手机等，一旦被发现违规使用手机，学校会给予相应的处分。
虽然这些措施对于控制学生手机使用的问题有所帮助，但也不可否认的是，过于严格的手机管理也可能引起一些不良的反应。
比如一些学生会因此而产生逆反心理，甚至会通过其他途径来使用手机，从而达不到管理的目的。
在面对中职学生手机管理的疏与堵问题时，我们需要寻求一种合理的平衡。
学校和家长需要共同加强对学生手机管理的教育。
学校可以通过开展一些相关的讲座、教育活动等方式，向学生宣传手机使用的正确观念，帮助学生正确处理手机使用与学习之间的关系；家长也可以通过和孩子进行沟通、制定一些合理的手机使用规定等方式，引导孩子正确使用手机。
学校可以探索一些灵活的手机管理措施。
比如可以允许学生在特定的时间段内使用手机，比如课间休息时间、午餐时间等，并在其他时间段内禁止使用手机；在课堂上也可采取一些技术手段，比如屏幕监控等，来减少学生上课时使用手机的情况。
中职学校学生手机管理制度[1]
中职学校同学移动电话管理制度一、目的和依据为有效管理同学使用移动电话的行为，提高学校教育教学质量，保护同学的身心健康，订立本规章制度。
本制度依据《中等职业学校管理规定》等相关法律法规订立。
二、适用范围本规章制度适用于本校全部中职同学。
三、管理标准3.1 移动电话使用权限1.同学须遵守学校规定的移动电话使用时间段和地点。
2.同学仅在非学习时间段可以使用移动电话，包括课间休息时间和午休时间。
3.课堂上严禁使用移动电话，一经发觉将予以没收，并视情节轻重予以相应处分。
4.同学使用移动电话需事先申请，经班主任或监护人同意后方可使用。
3.2 移动电话配备和管理1.同学携带移动电话需供给移动电话的购买凭证，由班主任备案并交与学校保管。
2.学校将配备专用储物柜，要求同学在上学期间将移动电话存放于储物柜内，并在放置时关机。
3.学校将定期对储物柜进行检查，如发觉同学未按规定存放移动电话或违规使用移动电话，将依规进行相应处理。
3.3 移动电话使用规范1.同学在使用移动电话时需维护公共秩序和良好的风气。
2.严禁利用移动电话进行任何形式的欺凌、诋毁、骚扰、传播不良信息等违法违规行为。
3.严禁使用移动电话进行赌博、色情、暴力等不良行为。
4.严禁使用移动电话进行考试作弊行为，一经发觉将按学校相关规定进行处理。
5.同学应敬重他人的隐私，未经他人允许，不得非法拍摄、录制、传播他人形象、言论等。
3.4 学校监管措施1.学校将配备并使用移动电话信号屏蔽器，阻拦同学在学习时间段使用移动电话。
2.学校将设置摄像头，对同学的移动电话使用行为进行监控，并留存相关记录。
3.学校定期组织移动电话使用学问的宣扬教育活动，加强同学的移动电话使用意识和安全意识。
四、考核标准4.1 学业表现同学在课堂上是否合理利用移动电话，不影响学习的正常进行。
4.2 行为表现同学在使用移动电话时是否遵守规章制度，严禁进行违法违规行为。
4.3 效果评估学校将对同学移动电话管理制度的执行情况进行定期检查和评估，评估结果作为同学德育评价的紧要依据之一。
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浅谈中职学生的手机管
理修订版
IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
浅谈中职学生的手机管理
摘 要：伴随着互联网的高速发展，人类全面进入信息化社会，发展为3G、4G的手
机通讯已成为人们不可缺少的必需品。据调查，中职学校的手机使用率几乎达到了
100%，手机已逐渐成为中职学生的新宠。教师在课堂上听见学生的手机声已经不是什么新
鲜事，利用手机考试作弊也屡见不鲜，中职学生该如何正确使用手机已经成为我们必须研
究及解决的问题。
关键词：中职学生？手机使用？管理？规范
在中职学校里，只要稍加观察，随处可见学生拿着手机在把玩，教师在课堂上听见学
生的手机声已经屡见不鲜。学生上课用手机发短信、上QQ、上网页、看电子书、甚至浏
览不健康网站已经习以为常；学生在宿舍肆无忌惮的上网到深夜，有些学生甚至还拿充电
宝、开好流量包通宵达旦；在考试期间学生更是用百度搜索答案：有些学生还会建立QQ
群拉帮结派，严重扰乱了学校的正常秩序。中职生大多处于身体的成长阶段，手机长期的
辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也有
可能使孩子听力下降，严重影响学习成绩。因而对中职学生进行手机管理势在必行。
一、杜绝上课使用手机
“进教学楼关闭手机”已经被很多学校采用。关闭手机从教师做起，全体教师必须给
学生做出榜样，为学生树立正确的形象。课堂上禁止使用手机必须严格执行，为了避免静
音时接受短信或电话时屏幕闪烁导致学生分心，影响其正常听课，学生必须关掉手机。教
室是学生学习的场所，保证上课期间学生的正常学习秩序是教学最基本的要求。
二、规范学生日常使用手机
在学习之余，学生可以用手机与父母、同学之间的沟通，可以通过手机上网了解国家
大事，可以听歌陶冶心情，可以看电影消遣时间，但这些必须在合适的时间里进行。中职
学生的课外时间比较宽松，学生可以在早操到上课、午饭后到午休时间、下午下课到上晚
自习、晚自习下课到熄灯这四个时间段使用手机，当然，这期间也要有节制地使用手机。
熄灯后是学生使用手机频率较高的时段，笔者经常能在宿舍楼外透过窗户看到很多闪烁着
的屏幕，学生会趴在床上散漫地用手机聊天，或不时有滴滴滴滴的QQ信息传来。这些现
象不但影响学生自己及宿舍同学们的正常睡眠，还会严重影响视力以及第二天的上课状
态。因而应规范熄灯后玩手机的现象。
三、制定校规加强手机管理
学校制定严格的规章制度加强手机管理，为“手机娱乐族”加上“紧箍咒”。学校要
规定学生手机充电时间，从根本上减少手机使用时间；制定教学楼及宿舍使用手机条例，
例如如何禁止在课堂上或实训时间使用手机，第一次发现进行教育，屡教不改者进行什么
样的处罚措施；对用手机上网、聊天、浏览不健康网站及作弊的行为要严厉制裁等；将学
生使用手机加入校园违纪行为记录及班级、系部量化评比，营造整个校园的良好氛围。
四、组织各种丰富多彩的业余活动
学校组织丰富的课外生活，一方面让手机上网成瘾的学生转移注意力，另一方面通过
活动内容对学生加强教育。这些活动可以根据中职生的特点来策划，要精彩到能抓住学生
眼球，让他们摆脱被手机控制的魔咒，即便在允许使用手机的时段也要有节制地使用。同
时活动内容要有教育意义，通过活动要让学生认识到使用手机的利弊；认识到手机辐射对
青少年身体健康的严重影响，并要求学生尽量不要让手机贴近腰部及腹部，不要放在上衣
口袋；另外加强自我保护意识，让学生不与陌生人手机聊天、不公开自己的手机号、不轻
易相信虚假短信等。
五、家长配合共同限制学生玩手机
经调查，家长对学生玩手机的危害不以为然。因此，作为学校和教师要通过一些活动
让家长充分认识学生带手机的危害，并使其主动配合学校对学生玩手机的行为进行限制。
如限制话费、必要时调取通话记录以及时发现问题、教师与家长经常保持联系等。
总之，中职学生使用手机弊大于益。学校、家庭及社会应该尽最大的努力规范学生在
校使用手机的行为，一定不能让手机影响到学生们正常的生活和学习，坚决拒绝不良信
息，增强手机使用的正面影响。
参考文献：
[1]刘厚林.职业学校学生安全意识现状及安全教育对策[J].职业教育研究，2009
（12）.
[2]陈清阵.关于中职学生主动学习能力的培养[J].职业教育研究，2010（4）.
[3]栗莉.如何做好技工学校的学生管理工作[J].职业教育研究，2008（5）.
[4]李秀丽.浅析中职生上网成瘾的心理动因[J].职业技术教育研究，2006（12）.
（作者单位：衡水科技工程学校）