最新人教版2015三年级英语下册Unit 1 Welcome back to school精品赛课课件 (12)
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人教PEP三年级英语下册Unit1 Welcome back to school! 课件
Teacher
Student
er
policeman
doctor
nurse
worker
Homework 1.Copy the letters four times . 2.Listen and read from 4-9
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
Chant A B C , follow me It’s as easy as 1 2 3 123,ABC It’s so easy as you see
Dd
duck
dog
Ee
egg
elephant
1. Ogd gdo dog 2. dcuk duck kudc 3. Gge egg geg 4. elephant phantele eleantph
2022/5/32022/5/3 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月
2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
人教版PEP英语三年级下册Unit1 Welcome back to schoolB lets talk课件等
Canada
Read and match:
the USA panda
China
eagle
Cbaneaadaver
kangaroo
Australia
beaver
I’m
. I’m
Homework:
1.完成英语抄写本 2.完成英语作业本 3.课文听读过关。
The vegetables are fresh.
他
he 他
she她
This is _______. He’s a student. /She’s a student.
This is _M_is_s _W_h_it_e_. She’s a _te_a_c_h_e_r.
她
he 他
she她
This is _____. He’s a new _t_e_ac_h_e_r.
China
___, I’m ___. I’m a ____.
I’m from__th__e_U__K_. I’m a new _s_t_u_d_e_n_t_.
pupil
This is _____. She’s a new _st_u_d_e_n_t.
她
he 他
she她
This is _____. He’s a new _st_u_d_e_n_t .
Unit 1 Welcome back to school!
B Let’s talk
Free talk Hi! I’m ______. I’m a ________(boy/girl). I’m from_______.
Where are you from?
…Where are you from? I’m from ________.
人教版PEP英语三年级下册Unit 1 Welcome back to schoolB Let's talk课件等
middle school students college students
中学生
大学生
Teacher or student
She’s... .
He’s... .
Let’s chant: He or she?
Who’s this? the UK
new friend girl
student = pupil
long hair
Presentation: Let’s talk
? ?
?
Task1: Read and act the dialogue.
? ?
?
Homework
1.听读背P7。 2. 分角色表演P7的对话。
第六课时
Look at me!
arm
This is the body leg foot
A. ear
B. sit
（ B ） 5. Wave _______ arms.
A. you
B. your
请判断下列英语大小 写字母是否一样？
例
： A a A ╳o
(1) G ╳t G g
(2) B b B ╳d
(3) H ╳i H h
(4) A a A ╳d (5) E ╳f E e (6) I ╳g I i
将大小写字母 连成一条线
DEFGHI ge i d h f
Shake your legs
Stamp your foot
Shake your body
Close your eyes.
Open your mouth.
Touch your nose. Touch your ear. Touch your face.
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中学生
大学生
Teacher or student
She’s... .
He’s... .
Let’s chant: He or she?
Who’s this? the UK
new friend girl
student = pupil
long hair
Presentation: Let’s talk
? ?
?
Task1: Read and act the dialogue.
? ?
?
Homework
1.听读背P7。 2. 分角色表演P7的对话。
第六课时
Look at me!
arm
This is the body leg foot
A. ear
B. sit
（ B ） 5. Wave _______ arms.
A. you
B. your
请判断下列英语大小 写字母是否一样？
例
： A a A ╳o
(1) G ╳t G g
(2) B b B ╳d
(3) H ╳i H h
(4) A a A ╳d (5) E ╳f E e (6) I ╳g I i
将大小写字母 连成一条线
DEFGHI ge i d h f
Shake your legs
Stamp your foot
Shake your body
Close your eyes.
Open your mouth.
Touch your nose. Touch your ear. Touch your face.
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人教版三年级下册英语第一单元PPT
Part A Let’s learn
Unit 1 Welcome back to school!
USA
China
UK
Canada
认一认，连一连。
你认识这些建筑吗？你知道它们在哪里吗？
大本钟
自由女神像
加拿大国家电视塔 （CN塔）
长城
UK
USA
Canada
China
Let’s learn
重点词汇
4.每次在课堂上给学生布置任务时,要事先想好如何应对那些很快就完成任务的学生。同时,要注意提醒那些动作缓慢,迟迟没有动手的学生。 5.做好准备。备课时就要准备妤课堂材料。这样,在讲课的时候,才能顺利地从一个主题过渡到下一个主题,不会因冷场而出现空闲时间。
课程 在这里,我想讲几点最关键的策略,以帮助教师在课堂上合理安排学生活动。今天,我们的主题简短、明确并易于实践。 目标如下: (1)帮助教师了解当学生没有事情可做时,会出现什么状况; (2)给教师提供几个规划课堂的好方法首先,以这几个问题开始 ●你是否曾经在给学生布置任务时,要求所有人在同样的时间里完成? 你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长,有些学生磨蹭的时间就越长? 你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也很快
UK 英国 Canada 加拿大 USA 美国 China 中国
以上这些问题,我们或多或少都曾经历过。我们也都知道,如果在课堂上学生没有事情可做的话,他们就会自己找事。而且往往学生自己找来的事都不会是什么好事。 教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲下来。
Unit 1 Welcome back to school!
USA
China
UK
Canada
认一认，连一连。
你认识这些建筑吗？你知道它们在哪里吗？
大本钟
自由女神像
加拿大国家电视塔 （CN塔）
长城
UK
USA
Canada
China
Let’s learn
重点词汇
4.每次在课堂上给学生布置任务时,要事先想好如何应对那些很快就完成任务的学生。同时,要注意提醒那些动作缓慢,迟迟没有动手的学生。 5.做好准备。备课时就要准备妤课堂材料。这样,在讲课的时候,才能顺利地从一个主题过渡到下一个主题,不会因冷场而出现空闲时间。
课程 在这里,我想讲几点最关键的策略,以帮助教师在课堂上合理安排学生活动。今天,我们的主题简短、明确并易于实践。 目标如下: (1)帮助教师了解当学生没有事情可做时,会出现什么状况; (2)给教师提供几个规划课堂的好方法首先,以这几个问题开始 ●你是否曾经在给学生布置任务时,要求所有人在同样的时间里完成? 你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长,有些学生磨蹭的时间就越长? 你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也很快
UK 英国 Canada 加拿大 USA 美国 China 中国
以上这些问题,我们或多或少都曾经历过。我们也都知道,如果在课堂上学生没有事情可做的话,他们就会自己找事。而且往往学生自己找来的事都不会是什么好事。 教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲下来。