20XX-20XX学年度第二学期小学学校教研教学工作总结
教师年度教学工作总结会发言稿5篇
【导语】总结是对已经做过的⼯作进⾏理性的思考。
它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。
从⽽总结⼯作经验，吸取教训，提⾼⼯作效率和⼯作熟练程度。
《教师年度教学⼯作总结会发⾔稿》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.教师年度教学⼯作总结会发⾔稿 各位校长、⽼师们： ⼤家好！ 经过⼤家的共同努⼒，我们携⼿⾛过了不平凡的20XX年，在这⼀年⾥，我们在教学上做了⼀些⼯作，也取得了⼀些成绩。
⼀、所做的⼯作及取得成绩 1、于20xx年4⽉在XXX⼩学举⾏第四次毕业班教学研讨会，10⽉在汪⼀⼩学举⾏了第⼀次教学点教研活动。
让⽼师们在相互交流中得到了发展，为提⾼全乡教育教学成绩奠定了良好的基础，得到了县教育督导室和县教育局领导的⾼度赞赏。
2、积极组织教师参加各级教学教研⽐赛，赵继明、张德彪等⽼师先后代表⽅召⼩学参加了今年全县的各科教学⽐赛，并且双双取得了⼆等奖的好成绩（⼆等奖只评两个名额）。
3、乡教育专⼲万荣贵⽼师先后对全⼗五所学校的教学常规进⾏了全⾯的检查，并作了针对性的指导，让全乡教育常规管理规范化得到了良好的促进作⽤。
4、于20xx年7⽉21⽇在中⼼校召开全乡“⼩继教”⼯作现场会，并于次⽇派本⼈随同教育局检查组前往施洞、⽼屯⼩学交流学习，再⼀次规范了本乡的⼩继教材料，让本乡的⼩继教⼯作在迎接检查时得到了好评。
5、邰光国⽼师怄⼼沥⾎，让XXX⼩学毕业班成了全县学习的窗⼝。
6、由邰光莉⽼师任教的四年级语⽂科⼈均分获四类学校全县第⼆名，由王标⽼师任教的四年级数学科获得四类学校全县第三名。
7、20xx年度财务报表统计⼯作得到县⼈事局、县财政局、县教育局各负责部门领导的充分肯定和好评。
我们所取得的成绩，是全乡教师在中⼼校领导下，共同努⼒的结果。
特别是每学期都获得教学成绩奖的⽼师，他们的奉献和付出更加突出。
当然，受名额和财⼒限制，⼤多数教师做了⽆名英雄，但⼤家的功劳领导⼼中有数，学⽣也知道你们的⼯作，也赢得了⼴⼤家长的认可。
小学英语研修总结
小学英语研修总结小学英语研修总结（通用6篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编整理的小学英语研修总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学英语研修总结1回首20xx年的小学英语教学工作，我仍旧坚持从我区小学英语的实际情况出发，以基础教育英语课程改革纲要为理论依据，认真落实初期制定的各项任务，积极探索、努力学习，为提高英语教育和教学研究水平，推进基础英语课程改革，提高我区小学英语教育教学质量做了一些工作。
现简要回顾如下：一、以科研为载体，用新的教育理念，指导各项工作。
1、继续参加市级《小学英语主体性课堂实验研究》课题，并召开了一次实验教师课堂教学交流会，邀请了市英语教研员参加，教研员对我区的实验工作给予了肯定。
2、参加省级实验课题《外语教育评价研究》的开题会议，20xx 年9月，接受了省教研员的来阜调研，两名实验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价，并将这两节课制作成课件，作为案例分析在全省教学研讨会上交流。
二、加强理论学习和培训，不断更新观念。
1、积极认真地参加省、市各级培训。
一年中我参加国家级培训一次，省级教师培训四次，市级英语教研员、教师培训两次。
通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。
2、针对我区英语教师现状，加强转岗及外聘教师的培训工作。
坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组，发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以经验教师带新成员教师；以骨干教师带全体教师。
一年来，通过教学研讨，座谈会，论文交流等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语教师能及时交流经验、体会，理解新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。
三、加强教育教学研究，注重实效。
学校年度工作总结(通用10篇)
学校年度工作总结〔通用10篇〕学校年度工作总结〔通用10篇〕学校年度工作总结篇120xx年，我校认真执行县委县府和文教体局有关文件规定，以创办市示范校为目的，坚持以创新教育为重点，全面推进素质教育，全面进步教育教学质量和办学程度，一年来主要工作回忆如下：一、扎实德育展实效1、加强学习，转变观念通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学老师职业道德标准》、《中小学老师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经历，使老师结实树立“三个面向”“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基矗学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广阔老师施行德育的参照，为老师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基矗。
2、学科浸透，进步效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学浸透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进展正确的人生观、价值观教育，进展科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科方案和教案中要求详细表达德育内容。
3、创设活动载体，大力开展活动通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建立活动，使《中小学老师职业道德标准》、《中小学老师应语忌语、应行忌行》变为每一位老师的自觉行动。
扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。
如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进展____传统教育；九月底，举办“迎国庆歌咏比赛”，培养学生的爱国情感；十一月底，举办第四届手工制作展览，进步学生的动手动脑和创造美的才能，为广阔学生提供了展示才华的舞台；十二月份，举行拔河比赛和迎元旦越野长跑比赛，培养学生团结和拼搏精神，锻炼学生的意志，增加班集体的凝聚力，学校形成了生动活泼的德育工作新场面。
小学教科室的工作总结（精选5篇）
小学教科室的工作总结小学教科室的工作总结（精选5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编为大家收集的小学教科室的工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学教科室的工作总结1本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求发展”为工作思路，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。
现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：一、大力加强校本研训，全面提高教育教学质量。
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
而教师的科研能力来自学习，来自实践。
为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。
教科室和教导处有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。
二、有效开展立项课题的研究，引领学校的教革方向。
抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。
2024教师个人工作总结5篇
2024教师个人工作总结5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文教师继续教育研修总结
小学语文教师继续教育研修总结小学语文教师继续教育研修总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的小学语文教师继续教育研修总结，欢迎阅读与收藏。
小学语文教师继续教育研修总结1自参加中小学教师继续教育新课程远程教育研修以来，我认真制订个人研修计划，积极学习，悉心钻研，努力探讨，并将所学新课改理论知识、先进的教育教学经验与自己的教育教学实践密切结合，自身也提高了教育论文的写作能力、搜集整理资料的能力及课题研究能力，取得了良好的教育教学效果，也实现了向知识型、学者型、研究型教师的转变。
一、转变思想，更新观念，提高能力我积极投身网络研修的学习当中，通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，并明确了作为一名教师需理念的转变，是适应语文新课程改革的根本前提。
二、积极研修，深刻感悟在这期间，，通过研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。
我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。
在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。
对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。
培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教学工作，不断进取在教学中，不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。
小学教育教学质量提升工作汇报
小学教育教学质量提升工作汇报的[20xx]50号文件精神，我系有计划，有步骤全面开展了本次活动，活动时间从20xx年11月1日开始至20xx年12月中旬结束。
历时1个多月，有效推进了我系教师课堂教学和实践教学质量的提高，取得了预期的效果，达到了活动的目的。
现将活动开展情况总结如下：1、我系对本次活动高度重视，系有关领导亲自布置本次活动，成立了以系张光明为组长，方天海、严正为付组长和有关教研室主任，教学秘书和学工人员参加的教学质量月活动领导小组。
行动迅速，于20xx年11月1日召开了系教职工动员布置大会。
对本次活动全面动员，统一认识，并对活动的内容详细进行布置。
2、有计划的组织教学公开课活动。
在活动期间共组织了五次教学公开课活动。
包括：王晓光老师的“机械制图”公开课张琦老师上的“金属工艺学”公开课；林圃老师上的“电机拖动”实训课公开课。
相关教研室老师进行听课评课共同总结教学中好的作法，好的经验。
共同探讨教学中存在的问题。
指出今后应改进的地方和努力的方向。
对教学质量提高有较好的促进作用。
结合本次公开课活动评选出符晓芬老师和马艳花老师参加青年教师技能竞赛。
两位老师在教研室的指导下进行了认真的试讲和准备工作。
参赛结果虽然排名靠后，但也取得了宝贵的经验，锻炼了人员与队伍。
3、召开教师坐谈会和学生坐谈会，课堂教学质量的提高，老师是关键，学生是主体。
教师教得好不好，应由学生来裁定。
因此我们通过召开学生代表坐谈会，从正面来了解教学中学生不满意的问题。
普遍反映存在的问题。
主要存在的问题是：教师课堂教学快少与学生的互动，课堂气氛不活跃，学生缺勤多，老师不敢管或不想管，学生的学习积极性不高，我们又把学生反映出来的各种情况通过教师坐谈会来进行研讨，老师之间互相交流各门课教学的心得体会。
4、通过班会活动，促进各班的学习积极性，树立勤奋学习的正气，查堵缺课，缺勤的不良风气。
在质量月活动期间，每个班都召开了一次，以促进学习为主题的班会。
小学教师年度工作总结德能勤绩廉三篇
20xx年，在学校正确领导和带领下，在广大教教职工的支持及配合下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求自己，自省自律，努力工作，并努力为教职工办好事、办实事，让教职工感觉到学校的温暖，努力做教职工的贴心人，调动了教职工热爱学校享受工作、享受生活的热情。
回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。
一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下:一、德一学年来，本人热爱中国共-产-党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。
关心国内外大事，坚持向先进人物学习。
政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。
热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
二、能本学年度我担任八年级思想品德课教学，我努力学习有关知识，按照学校“四环三课”的要求，做好教学工作。
以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、勤本学年，工作量饱满，每周分别为14课时，出勤满，准时到校上班。
实验小学学校工作总结（精选5篇）
实验小学学校工作总结实验小学学校工作总结（精选5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候认真地做好工作总结了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的实验小学学校工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
实验小学学校工作总结1昆山市实验小学是江苏省首批命名的实验小学、省模范学校，在深入实施素质教育的探索历程中，学校切实重视青少年科学素质教育，形成了以科技教育为突破口，全面实施素质教育的办学特色，取得了令人注目的成绩，现将学校20xx年度科技活动情况总结如下：一、科研先导，培育土壤随着教育改革的不断深入，根据昆山经济迅速发展的喜人形势，我们学校摸索出一条既贴近时代又切合学校实际的教改新路——以小学生科技教育为突破口，全面实施素质教育。
“九五”期间，学校主课题《小学科学教育的探索》在多方领导专家的关心与指导下，全方位多层次地设计并开展了小学科学教育系列活动，课题均有规范的方案，并经过专家论证。
课题实施运作由教科室统一规划、统一管理，各课题组负责实施。
实施过程中，注意了解实施进展情况，定期研究汇总部署工作，保证了课题研究的不断深入，教师课题论文300多篇发表、获奖，学生诟骷陡骼啾热？谢窠？00多人次。
20xx年学校主课题已经完成了研究任务，并通过了江苏省教育科学研究所、上海教育情报信息中心、苏州市教科所有关领导专家组成的鉴定小组的鉴定。
各级领导先后对我校的科技教育情况给予充分的肯定20xx年学校经过反复酝酿，在“九五”课题的基础上，继续开展小学生科学教育研究，确立了我校的“十五”主课题《小学生科学探究素养的教育与培养》，下设四个一级子课题：“科学探究素养教育在校园文化中的研究”、“科学探究素养教育在扩展性课程中的研究”、“科学探究素养教育在基础性课程中的研究”、“科学探究素养教育在研究性课程中的研究”。
下设14个二级子课题，30个三级子课题。
小学全员育人导师总结
小学全员育人导师总结在学校领导的支持下和关怀下，我们语文教研组得到了不断的成长和发展。
现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真学习理论，更新了教育观念。
作为学校最大的学科组，语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。
其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实备课制度备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
四、注重课堂教学，提高教学质量。
在课堂上加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获五、创新评价，激励促进学生全面发展。
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20XX-20XX学年度第二学期小学学校教研教学工作
总结
篇一：20XX-20XX学年度小学第二学期教研工作总结
20XX-20XX学年度小学第二学期教研工作总结
一、抓理论学习，转变教育观念
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所
有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加
强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的
教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教
学实践，更好地为教育教学服务：
1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大
教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用业
务学习时间，组织各学科教师对各年级的教学目标、要求，重难点，
教学方法等方面进行解读。老师们经过学习对新课程的编排体系、新
教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背
景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面受益匪浅。大家一致认
为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面实施和推
进素质教育具有指导意义。
2、重视教育教学理论学习。
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“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期除
集中学习新课程理论外，学校还要求每位教师每学期必须自学一本教
育理论书籍及十篇优秀教育文章。通过学习，交流、总结等系列活动，
让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学
以致用，学有所长。
二、抓常规落实，提高教学质量
1、开学前，学校主持召开了全体教师会议，帮助教师寻找存在的问
题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，
各位教师认真深入地分析了学校教学现状，找出存在的问题，并提出
了新学期的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年
的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
2、严抓各学科教研计划的落实。开学后，我们便严抓教研计划的制
订，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开
展时有目标、有方案、有规划、有管理，从而确保本学期教学教研工
作有条不紊地进行。
3、每学期每人执教一节先行课是我校开展校本教研的传统活动，以
前只是组内教师进行。近两年来各学科教研组不仅学期初把上先行课
的时间、内容写进教研计划之中。
4、进一步完善检查制度。本学期，学校进一步落实教学常规检查制
度，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学
化。以教研组为单位，坚持每周一小查，每月一大查，从课前准备、
课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导
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性管理。
5、加强教师间的交流与合作。落实日常互听课制度。每位教师最少
听4节常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。此举为全
校教师创造了一种改进，提高的机会，对于提高教师队伍的根本素质
会其到重要作用。
三、抓教师培养，引领专业成长
1、抓好青年教师的培养工作。本学期，我校积极鼓励教师参加各种
形式的进修、培训和考试，不断提高自身修养，以满足教学改革的需
求。
2、抓好骨干教师的培养工作。把他们安排到教学的重要岗位上去压
担子，通过组织理论学习为他们“充电加油”。
3、继续采用请进来，走出去的办法，选派教师外出学习和培训。通
过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，
使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教
育教学质量。
4、构建远程教育培训网络，造就学习型的教师队伍是课改的需要，
是时代的要求。我校多名教师参加国培网上培训，学习的所有学员通
过几个月的学习感触颇深。虽然时间短，强度高，知识容量大，但通
过学习，提高了老师的教学水平，更新了教育教学理念。
四、加强阵地宣传，打造书香校园
1、创建书香校园系列活动顺利开展。开学初，学校在走廊、教室外
的醒目位臵挂起了国学经典诗词名句，让学生举目所及都能被浓浓的
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书香氛围熏染。各个班级定期办主题黑板报，学校图书室面向全体师
生开放，学校充实了近万册的图书供师生阅读。课外阅读教学的内容
丰富多彩，课型异彩纷呈，继续进行课外阅读教学的研讨，让书香溢
满校园，让读书成为每位学生经常性的学习习惯，让阅读成为学校、
家庭、社会的一种良好风气。
2、举行国学经典诵读会比赛，将读书系列活动推向深入。
国学经典诵读会上同学们以饱满的热情，灵活多变的形式朗读了《三
字经》《弟子规》、唐诗宋词元曲、古文等国学经典，“同沐四季风，
共享读书乐”，我们“读经典书，做高尚人”。通过此次活动，大家的
语文素养和人文素养有了很大提高，国学经典已成为我校的一大亮点
和文化品牌。
纵观一学期的教科研工作，还存在一些不足之处，特别是加强理论学
习，提高教师理论水平方面的力度不够；对思品、体育等学科的教学
研究开展不够；课题活动开展还不够规范、稳定，成果不够多；教育
科研论文等在刊物发表的数量太少。针对这些问题，下学期我们将着
力做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根，教育科
研之花也一定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。
篇二：过港小学20XX-20XX年第二学期学校教研工作总结
过海小学20XX—20XX学年第二学期教研工作总结
一个学期以来，我校教学、教研工作以“三个代表”重要思想为指导，
全面贯彻党的教育方针，以课堂教学改革为中心，以学生的全面发展
为目标，以提高教学质量为已任，大胆改革课堂教学，提高教师的教
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学理论水平，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校教学、
教研工作取得丰硕成绩。现将本学期的教学、教研工作总结如下：
一、以课程改革为核心，推进我校课改进程
科研是源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠
感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发
展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学，
才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。平时我们经常组
织教师学习教育部颁布的有关“课改”精神，组织全体教师不断学习先
进的教学理念、新的课程标准，利用一切机会给自己充电，以增加自
身的知识含量，提高教学技能。我们欣喜地看到新课程给学校带来了
活力，给课堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。教师的理念
新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，当然，我们的老师也累了。
老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。
加强日常教学研究，转变教学方式，改善学习方法。随着课改的深入，
课堂教学模式有了巨大变化，决定着教师应随着学生学习方式的改变
而重建自己的教学方式。本学期我校着重围绕“培养学生的创新精神”
深入研讨，针对不同的学习内容进行研讨，教与学的方法。
二、抓好校本教研，促课改目标全面落实
这一学期来，我校坚决贯彻上级教育主管部门的一系列指示精神，加
强教研队伍建设，建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，
开展富有实效的“以校为本”的教研活动，达到互相促进，互学共长。
在期中和期末各举行一次教师教学心得交流会，充分发挥教师个人、