7《大太阳的小房子》教学设计
《大太阳的小房子》
作者介绍
姓名：张三 职业：作家、教师
代表作品：《小红帽》、《灰姑娘》等
创作背景
时间
20世纪80年代
地点
中国沿海小镇
灵感来源
作者童年回忆及生活观察
02 主题探讨
家庭与房子的象征意义
家庭
家庭在故事中扮演着重要的角色，小房子是家庭的一种象征，代表着安全、温 暖和爱。故事中描述了家庭中的成员如何共同努力，共同创造一个温馨的家庭 环境。
人性在故事中的体现与升华
《大太阳的小房子》这个故事中，通过描述小房子的 主人对待外来人的态度和行为，展现了人性中的善良 、宽容和智慧。当外来人被视为侵犯者和敌人时，小 房子的主人却选择了理解和接纳，通过自己的努力和 智慧将这些人融合到了自己的生活中。这种善良、宽 容和智慧不仅是人性中的美好品质，也是人类社会得 以存在和发展的重要潮
大太阳的小房子消失的原因是因为小丽 的奶奶生病了，为了照顾奶奶，小丽的 父母卖掉了房子。小丽和她的朋友们为 了找回房子，开始了寻找之旅。在这个 过程中，他们学会了关爱和付出，也发 现了生活中的美好。
VS
结局
最后，小丽和她的朋友们找到了大太阳的 小房子，并发现了一个感人的秘密—— 小丽的父母为了照顾奶奶，重新建造了一 座相似的小房子。这让小丽和她的朋友们 更加珍惜亲情和友情，也让读者感受到了 家人之间的关爱和付出。
子，并发现了一个令人感动的秘密。
叙事结构分析
线性叙事
故事以时间顺序展开，通过小丽 和她的朋友们的视角，逐步揭示
大太阳的小房子的秘密。
倒叙
在故事高潮部分，通过回忆的方式 揭示了大太阳的小房子消失的原因 ，给整个故事增加了悬念和戏剧性 。
旁白
故事中穿插着旁白，以客观角度描 述事件背景和人物关系，增强了故 事的真实感和可信度。
《大太阳的小房子》
• 故事结局：最后，小丽和家人、朋友接受了这个现实，他们明白小房子虽然神奇，但是更重要的是他们之 间的亲情和友谊。他们开始珍惜当下，享受平凡而美好的生活。
故事高潮与结局分析
故事高潮
故事的高潮在于小丽和家人、朋友重建小房 子后，却发现小房子在晴天再次出现，而在 阴天依然消失。这一情节打破了之前对小房 子的神秘印象，使故事达到高潮。
结局分析
故事的结局是开放性的，小丽和家人、朋友 接受了现实，不再追求小房子的神奇之处。 他们学会了珍惜平凡而美好的生活，这一转 变不仅体现了主人公的成长，也传达了作者
在现实生活中，很多人都会在家庭中找到自己的归属感 。无论是在城市还是农村，无论是贫穷还是富裕，家庭 都是人们最重要的支持和依靠。在家庭中，人们可以分 享快乐和悲伤，可以得到理解和支持，可以感受到亲情 的温暖和爱的力量。因此，家庭与归属感的关系是人们 在生活中普遍关注和重视的话题。
个人与社会的冲突与融合
特点：大太阳是一个乐于助人的人，他总是充满活力， 对生活充满热情。他勇敢地面对困难，永不放弃。
次要角色分析
角色一：小鸟
描述：小鸟是小房子花园里的常客，它喜欢在 花园里玩耍，和大太阳、小房子成为了好朋友 。
特点：小鸟是一个活泼可爱的小角色，它喜欢在花 园里玩耍，给故事增添了更多的趣味和欢乐。
角色二：风
情感
故事中充满了各种情感，包括对家庭的向 往、对家的依赖、对生命的敬畏以及对自 然力量的恐惧。这些情感通过大太阳和小 房子的对比被强化，使读者更深刻地感受 到故事所传递的情感冲击。
最新二年级语文上册第三单元大太阳的小房子2湘教版优选教学课件
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。
2022春湘教版语文二上《大太阳的小房子》ppt课件
又__又__ 很__很__
第二十五页，编辑于星期三：十三点 十一分。
大太阳的小房子
太阳/很大， 房子/却//很小/很小。
谁/要是不信，
请往/露珠里/瞧瞧： 一个/又红又大的/太阳， 躲在/小小的露珠里/微笑。 也许/太阳/会变/魔法， 在/天上/很大很大， 走进/小小的/家， 就/变得/很小很小。
也许(xǔ)太阳会变(biàn)魔法，
在天上很大很大，
走进小小的家，
就变得很小很小。
第三页，编辑于星期三：十三点 十一分。
hěn
fánɡ
què
zhū
很房 却 珠
shéi
biàn
xǔ
谁变许
第四页，编辑于星期三：十三点 十一分。
大太阳的小房子
fáng
房
户＋方=房
部首：户 组词：房间 房子
第五页，编辑于星期三：十三点 十一分。
露珠 很多 是谁 变化
房子
也许 冷却
第十三页，编辑于星期三：十三点 十一分。
lù
qiáo
mó
露瞧魔
〔露珠〕〔瞧
见〕
〔魔法 第十四页，编辑于星期三：十三点 十一分。
房
珠
很谁
谁不见了
第十五页，编辑于星期三：十三点 十一分。
看谁说得多：
露珠
露珠
很小
魔法
变化
房子
许多
是谁
瞧见
微笑
却步
第十六页，编辑于星期三：十三点 十一分。
xǔ
许
部首：讠
组词：也许 许多
第十页，编辑于星期三：十三点 十一分。
也许太阳会变魔法
biàn
变 部首：又
组词：变化 变成
《大太阳的小房子》优选公开课件
爱情里，我百转千回的寻找，却发现没有任何能代替你，来驱走你在我心底的烙印，可这份爱情，已根深蒂固的老在我生命的航班上，无法驱逐，无法逃离。还是接受吧，也许有一天，你的影子会走，也许将永生烙印在我的记忆里。我不曾恨你，只是在某一个醒来的清晨里，狠狠的想你，想你，再想你……
再见，已回不到从前，只是会记得，曾今有一段情，真的真的温暖过生命！常言：人生不如意十之 八九。我想做一个快乐的人是不应该总沉寂过去，即使忘记需要勇气。
竹扇轻摇，轻舞心怡，是这个傍晚最真实的奢望，晚风拂柔，沐浴满院暖绪浅思的耳鬓厮磨，浓情暮意潜过心间，吹皱那湾深隐春潭。
花为媒，飘渺在水云之间，靓丽了心里一怀，纳春吐信的旖旎，忆往昔，轻舒昙花一现，一刹那，一瞬间，盛开了欢笑，浇过泪珠帘帘。放在手心里的惊艳，虽不能成为生命中守护的光芒，却是人生旅途永远悸颤的同想。
有些人只需要看到结果，不会理会过程如何。
我却想可以在看到过程再去享受结果的喜悦。
幸福这个词我不希望只是说出来，我想的是做出来。整天不需要在呼喊我要幸福，我会幸福。我只想沉默创造生活的理想，也是理想的生活。
很容易失去，很容易得到。 嫣然，随风呢喃，一丝微意，送去炎炎夏日清爽。琴声悠长，盈满花田彝乡，水车轻摇，牧归唱晚。释怀！在拨片抚弄的时光中。心音靡靡，一弛一张，放开情缚千绳，荡过红尘，只留存缄默，不为飘逝的红颜静待。孤寂！在一朵茉莉的芬芳里睡去，梦里花落知多少？一点点销魂，一点点黯然，透过文墨，流淌在岁月的诗篇上。
为鸡毛蒜皮斤斤计较，为陈芝麻烂谷子耿耿于怀，只怕心灵之船不堪重负，记忆之舟承载不下，会让痛苦的过去牵制住未来。一句老话说得好：生气是拿别人的错误来惩罚自己。老是念念不忘别人的坏处，实际上深受其害的是自己，既往不咎的人，才是快乐轻松的人。
最新湘教版小学语文二年级上册《大太阳的小房子》优秀学案(精品)
《大太阳的小房子》学案一、学习目标1．认识本课10个生字，会写7个，会认3个。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容。
2、学习过程使用“手机”录音，分享给全部同学。
（一）自主学习1.自由读课文，画出生字词并注上拼音。
2.用自己的话说说本文讲了一件什么事。
______________________________________________________________3.读课文，要求：读通顺，不错字，又不加字，不漏字。
4.正确朗读生字词，并书写。
______________________________________________________________（2）合作探究1.说说大太阳的小房子是什么？______________________________________________________________2.“一个又大又红的太阳，躲在小小的露珠里微笑。
”读此句，你觉得这是怎样的太阳？______________________________________________________________3.小作者看到大太阳躲到小露珠里，是怎么想的呢？______________________________________________________________4.作者把太阳想得真有趣，我们也大胆想一想，大太阳怎么走进了小露珠里呢？______________________________________________________________ 5.大太阳走进小露珠到底是怎么回事？你能说出道理来吗？______________________________________________________________（3）拓展延伸太阳会走进露珠里，还会有什么景物走进小小的露珠里？______________________________________________________________（4）达标练习1.照样子，写句子。
《大太阳的小房子》PPT课件
也许太阳会变魔法， 在天上很大很大， 走进小小的家， 就变得很小很小。
太阳是怎么躲到露珠里的？ 他在里面干些什么呢？
小小的 大大的 ______
______
又红又大 又__又__
很大很大 很__很__
又__又__ 很__很__
大太阳的小房子
太阳/很大， 房子/却//很小/很小。 谁/要是不信， 请往/露珠里/瞧瞧： 一个/又红又大的/太阳， 躲在/小小的露珠里/微笑。 也许/太阳/会变/魔法， 在/天上/很大很大， 走进/小小的/家， 就/变得/很小很小。
资料
露珠
露珠
结 束
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
最新湘教版小学语文二年级上册《大太阳的小房子》优秀学案2(精品)
《大太阳的小房子》学案2
一、学习目标
1．理解课文内容，背诵课文。
2．培养学生热爱大自然的美好感情。
2、重点难点
1．背诵课文。
2．体会诗歌的写作特点。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．你觉得太阳像什么？并说明理由。
2．你觉得这首诗歌讲的是怎样的太阳？
3．大太阳走进小房子到底是怎么回事？你能说出道理来吗？
四、参考资料
太阳系是银河系的一部分。
银河系是一个棒旋星系，直径十万光年，包括一千亿到四千亿恒星。
太阳是银河系较典型的恒星，离星系中心大约2.5-
2.8万光年。
太阳系移动速度约220㎞/s，2.26亿年转一圈。
太阳系中的八大行星都位于差不多同一平面的近圆轨道上运行，朝同一方向绕太阳公转。
除金星以外，其他行星的自转方向和公转方向相同。
彗星的绕日公转方向大都相同，多数为椭圆形轨道，一般公转周期比较长。
轨道环绕太阳的天体被分为三类：行星、矮行星和太阳系小天体。
行星是环绕太阳且质量够大的天体。
这类天体：
有足够的质量使本身的形状成为球体；
有能力清空邻近轨道的小天体。
能称为大行星的天体有8个：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
大太阳的小房子
1
读来读趣
太阳很大
房子却很小很小
谁要是不信
请往露珠里瞧瞧
一个又红又大的太阳
躲在小小的露珠里微笑
也许太阳会变魔法
在天上很大很大
走进小小的家
就变得很小很小
（选自《七彩语文·中年级》）
●王宜振
卷首语
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幼儿园大班语言教案《小房子》
幼儿园大班语言教案《小房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《小房子》。
教学内容主要包括：第一章《小房子的故事》，详细讲述了小房子在不同的季节和天气里的变化；第二章《小房子的朋友》，介绍了小房子周围的环境和它的朋友们。
二、教学目标1. 让幼儿了解小房子在不同季节和天气里的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、关心他人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小房子与周围环境及朋友之间的关系。
重点：培养幼儿观察、表达、分享和关心他人的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、小房子模型、四季变化图片、各种天气图片、小动物玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示四季变化、各种天气和小房子的图片，引导幼儿观察并说出小房子在不同季节和天气里的变化。
2. 例题讲解（10分钟）讲解第一章《小房子的故事》，引导幼儿关注小房子在不同季节和天气里的变化，让幼儿用语言表达出来。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察第二章《小房子的朋友》的图片，引导幼儿说出小房子周围的环境和它的朋友们。
4. 小组讨论（5分钟）a. 小房子在不同的季节和天气里有哪些变化？b. 小房子有哪些朋友？它们长什么样子？5. 创意手工（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作自己喜欢的小房子，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 分享展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 小房子的故事春天：小草绿了，花儿开了，小房子笑了起来。
夏天：太阳火辣辣，小房子戴上了遮阳帽。
秋天：树叶黄了，小房子穿上了金黄色的外套。
冬天：雪花飘飘，小房子披上了雪白的棉袄。
2. 小房子的朋友小兔子：长耳朵，短尾巴，跳跳跳。
小松鼠：大尾巴，尖嘴巴，爬树本领高。
小鸟：翅膀飞，嘴巴尖，唱歌真好听。
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湘教版二年级语文上册:《大太阳的小房子》教学设计
《大太阳的小房子》教学设计
教学目标：
1.认识本课10个生字，会写7个生字，会认3个生字。 来自最大简笔画网
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2.初步理解课文内容。
3.培养学生热爱大自然的美好感情。
教学重难点:
正确读写本课生字。
教学准备:
生字卡片、课文挂图。
教学安排:两课时
教学过程:
第一课时
一、课前导语
地球上的许多动植物都有自己的家。大太阳有自己的家吗？它的家又是怎样的？今天，我们
来学习《大太阳的小房子》这一课。
二、板书课题，初步感知课文。
1.板书课题：大太阳的小房子。
2.教师范读课文，学生标出生字、词。
3.利用拼音学生自由读课文。读完后用自己的话说
说本文讲了一件什么事。
引导学生说出：写太阳在天上很大，躲在露珠里又很小；课文通过写大太阳的小房子是
露珠的事情，表达了作者对大自然景色的喜爱和赞美之情。
三、 学习生字
1.出示生字，多种方式认读。
2.开火车熟读生字。
3. 指导记忆字形，想一想用什么办法记得又快又好。
4. 教师指导书写。
四、学生书写描红，教师相机指导。
五、熟读课文，谈初步感受。
1.自由朗读课文，读熟练。
2 .同桌互读，互评。
3.指名分节朗读。
4.谈谈读懂了什么？引导学生说说对课文初步的感受。
5.说一说本文不明白的地方。师生共同探讨，找出答案。
六、巩固练习。
1.书写生字，并给它们组词。
2.比一比，再组词。
房（ ） 谁（ ） 很（ ） 午（ ）
防（ ） 堆（ ） 狠（ ） 许（ ）
第二课时
教学目标:
1.复习生字。
2.理解课文内容，背诵课文。
3.培养学生热爱大自然的美好感情。
教学重难点:
1.背诵课文。
2.理解“大太阳的小房子”的意思。
教学准备:
生字卡片、课文挂图。
教学过程:
一 、复习
1.听写本课生字。
2. 齐读全文。
二 、学习第一节
1.说说大太阳的小房子是什么？（露珠）
2.齐读第一节。
3.体会重点句子。
（1）出示句子：一个又大又红的太阳，躲在小小的露珠里微笑。
（2）读此句，你觉得这是怎样的太阳？
（学生可能会说顽皮、淘气、可爱、神气的太阳，只要学生说得合理，都应肯定）
（3） 指导朗读：读出太阳的可爱、顽皮……
三、学习第二节
1.小作者看到大太阳躲到小露珠里，是怎么想的呢？
点读第二节，并请同学回答。
（小作者把太阳想象成会大会小的魔术师了。）
小组讨论交流。
2.作者把太阳想得真有趣，我们也大胆想一想，的太阳怎么走进了小露珠里呢？
（太阳想洗澡，就钻进露珠里了。）
（太阳想到地球上了，就悄悄地和露珠来到大地上……）
3.大太阳走进小露珠到底是怎么回事？你能说出道理来吗？
露珠里的太阳是天上的太阳映照在里面，就像太阳照镜子一样。
四、朗读指导
读出太阳的可爱。
本颗的朗读，韵脚都应该落在韵母“iao”上。
五、背诵课文。
六、板书设计
大太阳的小房子
又红又大 微笑
太阳……躲在露珠里
会变魔法 走进小小的房间
七、作业设计
照样子写词语。
又（大）又（红） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）