初三化学上学期质量守恒定律课件[1]

提出问题：
当物质发生化学变化生成新物质时，反 应物的质量与生成物的质量总和相比较，存 在什么样的关系？ 火柴燃烧只剩下灰烬；酒精燃烧连灰烬 都没有留下；生锈的铁钉质量比未生锈时的 质量大……
参加化学反应的各物质的质量总和 大于 （ 等于 ）反应后生成的各物质的质量总 小于 和
实验一：白磷燃烧前后质量的测定
总质量 总质量
3、HCl + CaCO3
CaCl2+ H2O + CO2
（原因？ 如何改进实验装置？）
质量守恒定律的应用
1、蜡烛的燃烧 （火柴的燃烧、 酒精的燃烧）
2、镁条的燃烧（P93） （生锈的铁钉质量比未生锈时的质量大 ）
3、加热铜丝，观察是否保持平衡
随堂练习:
１
24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共
今日作业
1、完成实验报告册： 《质量守恒定律的研究》 2、完成学习评价手册： 《质量守恒定律（一）》
（1）在备好的锥形瓶中放一小块白磷 ） （2）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量 ） （3）点燃白磷，观察实验现象 ）点燃白磷， 剧烈燃烧，放热， 剧烈燃烧，放热，产生大量白 气球先膨胀后缩小） 烟（气球先膨胀后缩小） 冷却) （4）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量 冷却 ）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量(冷却 （5）比较反应前后物质总质量的变化 ） 质量不变
课堂小结
1、通过实验探究从宏观角度得出并验 证了质量守恒定律； 证了质量守恒定律； 2、用分子和原子的有关知识从微观角 度分析了质量守恒的原因； 度分析了质量守恒的原因； 3、应用质量守恒定律解决生活中遇到 的问题。 的问题。
在2400 多年前，古希腊哲学家德谟 克利特在一首诗中表达了物质不灭的观 点：“无中不能生有，任何存在的东西 也不会消失。看起来万物是死了，但实 则犹生：正如一场春雨落地，霎时失去 踪影；可是草木把它吸收，长成花叶果 实，——依然欣欣向荣。”
碳酸钠粉末逐渐消失， 碳酸钠粉末逐渐消失，有气泡产生
（4）称量烧杯及烧杯内物质的总质量 ） （5）比较反应前后物质总质量的变化 ）
天平指针向右偏， 天平指针向右偏，失去平衡
1、
P + O
总质量
2
P2 O 5 →
点 燃
= =
总质量
2、 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 →
热，待完全反应后，冷却称量剩余固体 9.6 物质19.9克，则生成氧气_____克．
２ 水冷却结成冰，总质量没有改变，由
此说明：此变化符合质量守恒定律。此 说法对吗?
．
3、某物质在干燥的空气中燃烧后的产物 是一氧化碳、二氧化碳和水，由此推断， 该物质的组成中一定含有的元素是（ A ) A.碳、氢元素 B.碳、氧元素 C.氧、氢元素 D.碳、氧、氢元素
H2O
O2
分 子
Hale Waihona Puke 破裂原 子重新组合
新 分 子
聚集成
新 物 质
质量守恒定律的微观解释（p93）
化学反应前后， 化学反应前后，原子的种类 没有改变、 没有改变、原子的数目没有增 原子的质量也没有改变。 减、原子的质量也没有改变。
资料链接： 资料链接：质量守恒定律的发现
波义耳的实验(1673年) 年 波义耳的实验
Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 →
总质量
=
总质量
质量守恒定律的定义 参加化学反应的各物质的质 量总和等于反应后生成的各物质 的质量总和。（宏观描述p31 ）
为什么物质在发生化学变化前后，各 为什么物质在发生化学变化前后， 物质的质量总和相等呢？ 物质的质量总和相等呢？
H2
破裂 重新组合 聚集成
第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 课题1 课题1 质量守恒定律
第一课时
• 什么是化学变化？ 什么是化学变化？ 化学变化最主要的特征是有新物质生成， 化学变化最主要的特征是有新物质生成， 同时还伴随着能量的释放和吸收， 同时还伴随着能量的释放和吸收，有时还 会有颜色变化，或生成沉淀， 会有颜色变化，或生成沉淀，或放出气体 等现象。 等现象。
拉瓦锡的实验(1774年) 年 拉瓦锡的实验
实验三：盐酸与碳酸钠粉末反应前 后质量的测定
（1）将盛有盐酸的小试管放入装有 ） 碳酸钠粉末的烧杯中 （2）称量烧杯及烧杯内物质的总质量 ） 试管仍留在烧杯中), （3）将试管内的溶液倒入烧杯 试管仍留在烧杯中 ）将试管内的溶液倒入烧杯(试管仍留在烧杯中 使二者反应,观察实验现象 使二者反应 观察实验现象
P + O
总质量
2
点 燃 P 2 O 5 →
=
总质量
实验二：铁和硫酸铜溶液反应前后质量的测定 1、 将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液一起 放在托盘天平上，共同称量。 2、将铁钉放入硫酸铜溶液中（砝码不用取 下），静置1-2分钟，注意实验现象并观察 天平是否平衡。
实验现象：铁钉表面产生红色物质， 实验现象：铁钉表面产生红色物质，溶液颜色 逐渐变浅（由蓝色变为浅绿色） 逐渐变浅（由蓝色变为浅绿色） 天平平衡、 天平平衡、质量相等