小班益智游戏——听听这是什么声音
幼儿园小班科学教案《听听有哪些声音》
幼儿园小班科学教案《听听有哪些声音》一、教学目标：1. 引导幼儿感知生活中各种各样的声音。
2. 培养幼儿的听觉能力和观察力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会倾听和辨别不同的声音。
难点：让幼儿能够主动发现生活中的声音并尝试描述。
三、教学准备：1. 教学材料：各种声音的音频、图片、玩具等。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放一首轻松愉快的歌曲，引导幼儿倾听并感受音乐的美妙。
2. 声音的分类：教师展示各种声音的图片，让幼儿辨别并归类。
3. 声音的辨别：教师播放各种声音的音频，让幼儿尝试辨别并说出声音的来源。
4. 声音的创造：教师带领幼儿一起用玩具、乐器等材料创造各种声音，并尝试用语言描述。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的声音，并让幼儿分享自己的感受和发现。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的声音，并尝试用语言描述。
2. 延伸活动：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的科学探索活动，如参观录音棚、观看音乐会等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极倾听和辨别各种声音。
2. 评估幼儿是否能用语言描述声音的特点和来源。
3. 关注幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，鼓励幼儿主动发现和探索。
七、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿正面的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。
2. 对表现突出的幼儿可以给予小奖励，激发其他幼儿的学习动力。
3. 对于学习困难的幼儿，教师应给予个别辅导和关注，帮助他们克服困难。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反应和兴趣，教师可以适当调整教学内容和方式。
2. 如果幼儿对某个声音特别感兴趣，可以增加相关教学活动的时长和深度。
3. 教师应根据幼儿的发展水平，适当提高教学难度，挑战幼儿的思维。
九、安全注意事项：1. 教师应确保教学环境的安全，避免使用有潜在危险的物品。
2. 在进行声音创造活动时，教师应指导幼儿正确使用乐器和玩具，防止意外伤害。
幼儿园小班听声音教案5篇
幼儿园小班听声音教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听声音小班科学教案7篇
听声音小班科学教案7篇听声音小班科学教案篇1活动目标：1、引导幼儿关注生活中声音的多样性，用不同的方法使不同物体发出声音，感受声音带来的乐趣。
2、引导幼儿积极探索演奏生活中的各种声音，发挥幼儿想象力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、引发幼儿学习声音的兴趣。
活动重点：感受声音带来的乐趣。
活动难点：探索演奏生活中的各种声音，发挥幼儿想象力。
活动准备：1、铃铛、响筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等等。
2、录制生活中各种各样的声音。
（鸟叫声、马蹄声、风声、打雷下雨声、笑声、掌声、牛叫声、公鸡报晓声音、汽车喇叭声、母鸡带小鸡声音、警车声、加油声、火车汽笛声）3、沙锤、盘子、木碗、锅盖若干，人手一份，听课教师各一份。
活动过程：一、开始部分（猜猜他是谁：请四名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜都是谁在说话？）小朋友，仔细听一听，这是谁在说话？（请一幼儿说一句话）这是谁的声音？（幼儿猜）小朋友真棒！再听听这又是谁的声音？（四名幼儿一一说一句话让幼儿才出是谁）二、基本部分1、玩一玩，让物体发出声音教师：人的声音是各不相同，小朋友们都能根据不同的声音猜出说话的小朋友是谁。
小朋友这是什么？（出示铃铛或三角铁）我们来听听它是怎样发出声音的。
（老师轻敲）老师用什么方法使它发出声音了？现在怎么没了声音？（老师停止了动作，它就发不出声音了）小结：原来物品要运动运动起来，它才会发出声音，不动它，就没有声音了。
2、感受声音的不同（1）老师准备了很多物品，小朋友想不想跟它们做好朋友？这些东西很奇怪的，你如果不爱惜、保护好他，不和他做好朋友，他生气了发出的声音就不好听了，想不想让他们发出好听的声音？（一一出示响筒、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等，请幼儿敲敲、听听，引导幼儿说出清脆的、低沉的声音，高音、低音）。
（2）老师改变敲物品的快慢，请幼儿听听有什么变化。
（节奏快、慢的声音）（3）请小朋友说一说，除了刚刚听到的这些有趣的声音，生活中还听到过哪些不同的声音？（要求幼儿做出相应的动作）（4）出示口哨：小朋友，这是什么？在哪里会用到它？（做操的操场上、比赛场上、户外活动时……）在这些场合，它都能帮助我们。
幼儿园小班主题教案 语言游戏 听声音
幼儿园小班主题教案语言游戏听声音教案主题：幼儿园小班语言游戏——听声音一、教学目标：1. 培养幼儿的听力辨识能力，提升他们的注意力和专注力。
2. 通过游戏活动，让幼儿了解并识别日常生活中的各种声音。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学内容：1. 让幼儿通过听声音来识别不同的物体或动物。
2. 引导幼儿用语言描述听到的声音，并尝试模仿这些声音。
三、教学准备：1. 准备一些能发出不同声音的物品，如铃铛、鼓、哨子、动物玩具等。
2. 制作一些与声音相关的图片或者卡片。
3. 预先录制一些常见的声音，如汽车喇叭声、风声、雨声、动物叫声等。
四、教学过程：1. 导入环节：教师播放预先录制的声音，让幼儿猜猜是什么声音，引发他们对声音的好奇心和兴趣。
2. 主体活动：教师展示各种物品，让幼儿听声音并尝试识别。
然后引导幼儿模仿这些声音，并用语言描述出来。
3. 游戏环节：进行“听声音找物品”的游戏。
教师播放声音，幼儿根据声音找出对应的物品。
4. 总结环节：教师带领幼儿回顾今天学到的声音，鼓励他们分享自己最喜欢的声音以及为什么。
五、教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿留意并识别周围的各种声音，如自然环境的声音、交通工具的声音、动物的声音等。
六、教学总结：本节课通过听声音的游戏，不仅锻炼了幼儿的听力和语言表达能力，也激发了他们对周围环境的好奇心和探索欲望。
同时，通过模仿和描述声音，也提升了他们的想象力和创新能力。
七、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和反应速度，以此评估他们的听力辨识能力和注意力。
2. 通过幼儿模仿和描述声音的准确性，评估他们的语言表达能力和理解力。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能主动识别和描述听到的声音，以评估他们的学习效果和应用能力。
【小班教案】小班科学：听声音
【小班教案】小班科学：听声音一、教学目标1、引导幼儿感知和区分不同的声音，提高幼儿的听觉敏感度。
2、鼓励幼儿尝试用语言描述所听到的声音特点。
3、激发幼儿对声音探索的兴趣，培养幼儿的观察力和好奇心。
二、教学重难点1、重点让幼儿能够辨别各种常见的声音。
引导幼儿用简单的语言表达对声音的感受和描述。
2、难点如何帮助幼儿理解声音的产生原理。
三、教学准备1、各种能发出声音的物品，如铃铛、木鱼、鼓、小喇叭等。
2、录制好的不同声音的音频，如动物叫声、风声、雨声、汽车喇叭声等。
3、眼罩若干。
四、教学过程1、导入活动教师播放一段欢快的音乐，引起幼儿的注意。
提问幼儿：“小朋友们，听到这个音乐，你们感觉怎么样呀？”引导幼儿表达自己的感受。
2、感知声音教师拿出准备好的各种能发声的物品，依次展示并让它们发出声音。
提问幼儿：“这是什么东西发出的声音呀？听起来像什么？”鼓励幼儿大胆猜测和描述。
3、听声音猜物品教师将幼儿分成小组，每个小组轮流选择一名幼儿戴上眼罩。
教师随机选择一个能发声的物品，在戴眼罩的幼儿背后敲响，让其猜猜是什么物品发出的声音。
猜对的幼儿给予奖励，猜错的幼儿可以再听一次。
4、听音频辨声音教师播放录制好的不同声音的音频，让幼儿仔细倾听。
每播放一个声音，暂停一下，问问幼儿这是什么声音，在哪里可能会听到。
5、探索声音的产生教师和幼儿一起做一些简单的实验，比如用手拨动琴弦、敲击桌面等，让幼儿观察和感受物体振动产生声音的现象。
用简单的语言向幼儿解释声音是由物体的振动产生的。
6、活动总结教师和幼儿一起回顾今天听到的各种声音，以及了解到声音产生的原因。
鼓励幼儿在日常生活中多留意身边的声音，探索更多关于声音的奥秘。
五、教学延伸1、让幼儿回家后和家长一起寻找更多能发出声音的物品，并尝试模仿它们的声音。
2、在区角投放一些发声材料，供幼儿自由探索和玩耍。
六、注意事项1、在活动中，要注意控制声音的音量，避免过大或过小，以免影响幼儿的听觉体验。
小班听声音教案6篇
小班听声音教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班听声音教案6篇教案的设计可以根据学生的不同学习能力和兴趣进行个性化调整，教案的编写应该根据实际的教学进度，避免过于超前或滞后的教学安排，以下是本店铺精心为您推荐的小班听声音教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班主题教案 语言游戏 听声音
语言游戏听声音,做动作
设计由来：3——4岁是幼儿语音发展的关键年龄,想让幼儿有一个好的语言发展,那么一定要使幼儿有一个良好的倾听习惯,并且学会倾听,《纲要》中也提出要培养幼儿有良好的倾听习惯。
结合《纲要》及本班幼儿的年龄特点开展本次语言活动。
活动目标：
1.引导幼儿倾听录音,分辨出常见动物、车辆发出的声音。
2.倾听录音,根据录音做出相应的模仿动作。
活动准备：
物质准备：录有猫、狗、鸡、鸭的叫声和自行车、摩托车、汽车的喇叭声的录音磁带；有关动物的毛绒玩具,相应车辆的卡片。
精神准备：活动前,引导幼儿学习并模仿小动物及车辆的相应动作。
活动过程：
1.“今天有几只小动物要来咱们班做客,你们听一听,
是哪些小动物来了？”
2.放录有动物叫声的录音,组织幼儿认真倾听,并说出是哪种动物。
3.引导幼儿模仿小动物的叫声和动作。
4.“你们每天早上是怎么来幼儿园的呀？”
5.让幼儿说一说,其他幼儿要认真倾听。
6.放录有车辆喇叭声的录音,组织幼儿认真倾听,并说出是哪种车辆。
7.引导幼儿模仿车辆喇叭声及相应的动作。
小班科学活动教案《听听有哪些声音》
小班科学活动教案《听听有哪些声音》
【活动名称】听听有哪些声音
【活动目标】
1. 能够观察身边环境中不同的声音来源；
2. 能够发现和辨别不同声音的差异；
3. 培养学生发现和关注声音的能力。
【活动准备】
1. 各种能发出声音的工具或物品，如：笛子、铃铛、鼓棒、小汽车、手表等；
2. 一张大型纸和一支笔；
3. 小提琴、钢琴等乐器（可选）。
【活动过程】
1. 导入活动：教师弹奏小提琴或钢琴，让孩子聆听音乐，引导孩子关注声音，并谈论不同的乐器所发出的声音。
2. 环境探索：老师引领孩子们围绕教室寻找各种能发出声音的物品或工具，如门、窗、墙壁、书、草、鼓、笛子等，让孩子们分别猜测这些物品所发出的声音是什么。
3. 猜测声音：以一张大型纸为中心，教师列出孩子们认为会听到的声音，孩子们可以发挥自己的想象力，在纸上画出可能会发出这些声音的物品或工具。
4. 音乐鉴赏：让孩子们听一些不同种类的音乐或声音，帮助孩子们辨别和认识不同的声音。
5. 分组演出：将孩子们分为小组，每组选择一个声音进行模仿，然后其他小组猜测这个声音的源头是什么。
6. 总结归纳：教师请孩子们说说今天学到了哪些声音，孩子们可以用画或语言等方式表达。
【活动延伸】
1. 带孩子们到房间的不同角落，让他们听到不同位置的声音，了解声音在不同位置的差异。
2. 通过观察对不同物质的打击，锤击等情况下产生的声音，让孩子们了解不同声音的产生方式和探究声音产生的原理。
3. 可以让孩子们搭积木或其他材料，并将其击中，让他们体验到不同材料的声音不同。
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小班益智游戏：听听这是什么声音
玩法一
1．放录音一，请幼儿说说听到了什么。
2．放录音二，请幼儿注意听，分辨出各种动物不同的叫
声。
3．教师问：“仔细听，这是什么在叫?”幼儿答：“汪
汪汪，这是小狗在叫”等等，逐一说出并做相应的动物
的动作。
玩法二
在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆，组成一对音
响筒，以此类推，还可组成若干对“雨花石”、“回形
针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”
等音响筒。
1．幼儿先后摇动一对音响筒，分辨装有不同数量物品的
筒中发出的声音。
2．猜猜看哪个筒中装的是一粒，哪个筒中装的是许多粒。
第一次玩时，教师要打开筒盖让幼儿验证。
玩法三
1．幼儿先后摇动音响筒，分辨不同物品在筒中发出的声
菩。
2．猜猜看，哪个筒中装的是弹子，哪个筒中装的是塑料
块等
1．录音一：本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃．
汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。
2．录音二：小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。
3．装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。
1．每一对音响筒贴上相同的标记。
2．此游戏中，幼儿不可打开筒盖。
3．可在晨间桌面游戏中自由玩耍。
(在幼儿自己掌握玩法后)