幼儿园中班万圣节游戏活动方案XX
幼儿园中班万圣节活动方案三篇.doc
的勇气。
2、制造万圣节情境，园所班级内可以适时播放万圣节相关音乐。
音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，避免幼儿因此产生恐惧心理。
建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
3、老师和幼儿(建议邀请家长加入)共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯、女巫的披风等。
也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。
4、每个班安排不同特色的万圣节活动项目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。
活动期间幼儿可以进入各班感受多种多样的节日氛围。
五、活动流程：1、活动当天15:00幼儿家长自备面具持邀请函入园，园内各个岗位的老师和幼儿戴上面具，迎接家长，互相问候万圣节快乐happy Halloween 。
2、教师同幼儿及家长在本班级观看万圣节光盘，了解其他国家的小朋友是如何度过万圣节的，而后进行活动游戏。
3、小朋友到各班进行讨糖活动,讨糖口号：Trick or treat(不给就捣蛋) 。
各班老师事先关门关灯、落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来。
老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句Trick or treat(不给就捣蛋)，老师才能把糖送给小朋友。
4、在本班或大厅、户外进行万圣节食品的制作或品尝活动。
例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。
5、晚上进行创意服饰走秀活动，并举办化妆舞会。
让幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃、巫婆等)，戴上面具，跟老师、家长一起跳舞狂欢。
六、注意事项1、从活动开始就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿)恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，给幼儿营造欢乐的节日氛围。
2、充分利用好老师的带动、引领作用。
老师扮演活动的主要角色，进行领舞、发放糖果等。
3、不管是游园、讨糖，还是酒会、舞会等万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。
幼儿园中班万圣节活动方案三一、活动目标：1、通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。
幼儿园万圣节活动方案
幼儿园万圣节活动方案幼儿园万圣节活动方案（通用14篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园万圣节活动方案，欢迎大家分享。
幼儿园万圣节活动方案篇1万圣节是一个充满神秘色彩的节日，是孩子们尽情玩乐的好时光。
在西方国家，每年的十月三十一日，有个Halloween,那就是万圣节。
大家都知道：在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trick or treat”。
现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。
活动目标：2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
活动准备：1、创设一个“鬼屋”2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程：一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日?2、教师：万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗?(幼儿讨论)5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的?2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗?3、幼儿操作画鬼脸。
4、游戏：勇敢者的游戏。
活动反思：本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。
幼儿园中班万圣节活动方案范文
幼儿园中班万圣节活动方案范文万圣节是西方的传统节日，在中国逐渐被人们所认识和接受，而在幼儿园中，也逐渐成为一项备受期待的活动。
为了让幼儿园中班学生度过一个充满快乐和趣味的万圣节，本文将为您介绍一份幼儿园中班万圣节活动方案范文。
一、主题：万圣节在幼儿园中班，我们将设立“万圣节”的主题，让孩子们在玩乐中感受到万圣节的氛围和乐趣。
二、活动内容1. 制作南瓜灯南瓜灯是万圣节的代表，我们将准备好南瓜、蜡烛，让孩子们在老师的指导下，动手制作南瓜灯。
制作时间为1-2小时。
2. 万圣节游戏我们将策划一系列适合幼儿的万圣节游戏，如：扔南瓜、找鬼等。
游戏内容易于接受，不会过于复杂，以便让孩子们能轻松地参与其中。
3. 万圣节化妆孩子们将有机会化身成可爱的小鬼、小猫等角色。
我们将为孩子们准备好相关的化妆工具，并在老师的协助下完成化妆。
4. 万圣节小礼物每个孩子都将获得一份小礼物，以表彰他们在活动中的参与和表现。
三、预期效果通过本次活动，我们可以达到以下目的：1. 增强幼儿对万圣节的认识，了解外国文化。
2. 培养幼儿合作意识，锻炼幼儿团队合作能力。
3. 增强幼儿的自信心。
4. 激发幼儿的创造力和想象力。
四、注意事项1. 活动前要提前做好安全措施，确保幼儿的安全。
2. 活动中，要注意孩子们的情绪，合理调控活动节奏，保证孩子们的情绪高涨。
3. 活动后，要做好孩子们的休息和清洁工作。
五、总结通过本次活动，我们将让幼儿们度过一个充满欢声笑语、感受到异域文化的万圣节。
同时，我们相信，从中他们也将学到很多，成长为更加优秀的孩子。
幼儿园中班万圣节活动方案
幼儿园中班万圣节活动方案一、活动概述万圣节是西方的传统节日，也逐渐在中国受到重视。
为了丰富幼儿园中班孩子的节日体验，提高他们对不同文化的了解，我们计划开展一系列有趣的万圣节活动。
通过这些活动，孩子们将能够学习到万圣节的由来、传统习俗，同时也能够培养他们的创造力、团队合作能力等。
二、活动目标1.了解并学习万圣节的由来及相关传统知识；2.培养孩子们的创造力和表现欲望；3.提高孩子们的团队合作能力；4.增进孩子与家长之间的亲子关系；5.体验传统文化，学会尊重和包容不同的文化。
三、活动内容1. 万圣节知识学习在活动开始之前，我们将为孩子们进行简单而有趣的万圣节知识学习。
通过图片、视频等多媒体形式展示，向孩子们介绍万圣节的由来、庆祝方式以及相关的传统习俗。
孩子们可以自由提问，老师也会引导他们思考。
2. 制作万圣节面具为了让孩子们亲身参与，我们将组织一个制作万圣节面具的活动。
孩子们可以选择自己喜欢的面具模板，并用彩纸、颜料等材料进行装饰和涂色。
在制作过程中，老师将引导孩子们思考如何设计自己独特的面具形象。
3. 举行万圣节化妆派对为了让孩子们在万圣节这天有更多的乐趣，我们计划组织一个万圣节化妆派对。
孩子们可以自由选择自己喜欢的角色进行化妆，并展示自己的形象。
除此之外，也可以进行一些小游戏，如猜猜我是谁等，增加互动和参与感。
4. 举办万圣节拼图比赛参与拼图比赛是培养孩子们团队合作能力的好方法，我们将在活动中举行一场万圣节拼图比赛。
将孩子们分为小组，每个小组都会得到一幅万圣节相关的拼图。
孩子们需要合力拼图，并在规定时间内完成。
通过这个比赛，孩子们将培养合作精神、理解他人的能力。
5. 举办万圣节面具游行最后，我们将组织一场万圣节面具游行，让孩子们穿着自己制作的面具，在幼儿园内进行游行表演。
在游行过程中，家长和老师都可以参与进来，为孩子们加油鼓劲。
这不仅能够增进家长与孩子之间的亲子关系，也能让孩子们感受到趣味与快乐。
幼儿园中班万圣节亲子活动方案
幼儿园中班万圣节亲子活动方案引言：万圣节是西方的传统节日，在国内的幼儿园中已经逐渐开始受到重视。
为了让幼儿了解和体验万圣节的乐趣，加强幼儿与家长的互动，我们特别准备了一系列精彩纷呈的万圣节亲子活动方案。
本文将详细介绍我们中班幼儿园万圣节亲子活动的内容和安排。
活动一：万圣节主题民俗知识讲解为了增强幼儿对于万圣节的认知和了解，我们计划在活动开始前进行一次简单而有趣的万圣节民俗知识讲解。
家长和幼儿一起聚集在教室里，我们的老师将向大家介绍万圣节的起源、传统习俗和相关知识。
通过图片、故事和生动的语言，让孩子们能够理解并记住这些信息。
活动二：亲子合作万圣节手工制作在讲解之后，我们将组织亲子合作手工制作活动。
每位家长与自己的孩子一起参与制作万圣节相关的手工艺品，例如制作南瓜灯、面具、鬼魂等。
我们会准备充足的材料和工具，并有专业的老师指导。
通过亲子合作制作，既能增强家长与孩子之间的互动，也能培养孩子们的动手能力和创造力。
活动三：万圣节主题游戏及舞会亲子合作制作完成后，我们将开展一系列万圣节主题游戏，例如“南瓜接力赛”、“纸牌传递游戏”等。
这些游戏既能增加亲子间的互动，也能锻炼幼儿的协作能力和团队意识。
而在游戏之后，我们还将举办一场万圣节主题的舞会，让孩子们可以自由舞动，展示自己的创意服装和面具。
活动四：万圣节甜品分享会为了丰富幼儿的口味体验，我们邀请家长在活动当天带来自制的万圣节甜品。
在活动结束后，我们将进行一场甜品分享会，家长可以分享自己制作的美味甜品，并可以交流分享制作心得和经验。
这不仅是一次品尝美食的机会，也是亲子间交流的时刻。
结语：通过以上的幼儿园中班万圣节亲子活动方案，我们希望能够为孩子们带来一次有趣又有教育意义的万圣节庆祝活动。
通过了解和参与其中，孩子们能够增强对于文化传统的认知，培养动手能力和创造力，并与家长一起度过美好的时光。
我们相信，这样的活动将为中班幼儿园的孩子们带来一次难忘的体验。
幼儿园小、中班万圣节活动方案
幼儿园小、中班万圣节活动方案活动名称：小、中班万圣节快乐时光活动目的：通过举办丰富有趣的万圣节活动，增加幼儿们对传统节日的了解和参与感，培养他们的动手能力、想象力和合作精神。
活动时间：万圣节前一周活动地点：幼儿园室内和室外活动场所活动内容：1. 好玩的万圣节装扮比赛- 邀请家长给幼儿们准备万圣节装扮，包括服装、面具、妆容等。
- 在活动日，将幼儿们集中在一起，由老师和家长共同评选最佳装扮奖项。
- 设置几个类别的奖项，如最可爱装扮、最有创意装扮等。
- 鼓励幼儿们互相欣赏和表扬，增加他们的自信心和合作意识。
2. 制作万圣节小手工- 在活动前一天，老师准备好各种万圣节相关的小手工材料，如面具、卡片等。
- 在活动日，指导幼儿们使用材料制作小手工，并可以根据幼儿的能力进行简单创作。
- 老师可以组织幼儿们互相交换手工作品，增加交流和互动。
3. 万圣节美食制作- 在活动前一天，老师和家长一起准备一些简单的万圣节美食材料，如南瓜饼干、面包人头等。
- 在活动日，指导幼儿们制作美食，可以采用简单的制作方法，让幼儿们能够参与其中。
- 与幼儿们一起品尝美食，增加他们的参与感和合作意识。
4. 万圣节游戏和表演- 室内游戏：如南瓜投掷、捉鬼游戏等，根据幼儿的能力适度调整游戏难度。
- 室外活动：如追逐游戏、躲猫猫等，让幼儿们在户外尽情释放活力。
- 学生表演：为幼儿们准备一个简短的万圣节表演节目，可以是简单的舞蹈、故事表演等。
5. 万圣节神秘物品展示- 准备一些与万圣节相关的神秘物品，如魔法帽、魔法棒、鬼怪娃娃等。
- 为幼儿们展示这些物品，讲述与之相关的神秘故事，激发幼儿的想象力和好奇心。
- 可以让幼儿们一起触摸和探索这些神秘物品，增加他们的互动和参与感。
注意事项：- 活动时注意安全，确保幼儿们的人身安全。
- 活动过程中关注幼儿的情绪变化，根据幼儿的需要进行适度的调整和支持。
- 鼓励幼儿们尊重他人的作品和表演，增强他们的合作精神和团队意识。
幼儿园万圣节活动策划方案（10篇）
【导语】万圣节流传到今天成了⼀个孩⼦们的节⽇，为了让幼⼉园的孩⼦感受西⽅的⽂化和体验游戏的快乐，举办万圣节化妆舞会之前，需要做⼀些活动的策划⽅案。
⽆忧考整理“幼⼉园万圣节活动策划⽅案（10篇）”，以供⼤家参考，希望可以帮助到⼤家，感谢⼤家的阅读与⽀持！1.幼⼉园万圣节活动策划⽅案 活动⽇期:October. 13 ～ October 31 活动⽬标:透过Halloween节庆⽓氛的引导,让孩⼦感染跨国⽂化的异同处并藉由活动并制造机会让孩⼦可以适时的尽情调⽪捣蛋。
准备⼯作: 1.有关万圣节节庆的故事童书,图⽚或站的数据。
2.万圣节的应景⾳乐。
3.万圣节相关的布置物品例如:南⽠布置品,巫婆布置品,骷颅头,等⼀些应景的恐怖物品来衬托环境。
4.奇装异服的装扮⽐赛。
活动流程: Warm Up in the Classroom: 1. 先利⽤⼀些与Halloween有关并且有趣的童书、图⽚或站数据来吸引⼩朋友对万圣节有印象并产⽣兴趣。
并且可以利⽤这个学习机会导⼊让孩⼦能够发表对恐怖事物⼀些感受及想法, 并借此可以排除对新事物尝试的勇⽓。
2.透过数据导⼊让⼩朋友可以对万圣节的由来及对⼩朋友解释为何要进⾏万圣节活动后,便可以与⼩朋友进⾏⼀连串的相关应景美劳的布置品, 最后也可以与⼩朋友进⾏班级教室的共同布置。
全校师⽣⼀起来营造热闹的万圣节环境。
3.活动中也可以延伸⾄⼀些相关的万圣节⾷品的制作或品尝,例如:南⽠派,南⽠糕,南⽠浓汤,南⽠饼等等。
4.制造万圣节情境,并适时的拨放相关⾳乐。
因为⾳乐有的⽐较异类,所以⼩朋友要先进⾏⼼理建设,避免进⾏活动时产⽣恐惧⼼理。
5.最后阶段请营造⽓氛让孩⼦产⽣期待最后⼀天的⼤活动的进⾏。
6. 最后⼀天的亲⼦间配合的⼤活动可以有：⿁屋探险,奖⿁故事⽐赛,万圣节猜谜⽐赛,寻找南⽠派,咬苹果⽐赛,咬糖果⽐赛,吹⾯粉⽐赛或是安排校外的trick or treat活动等等。
万圣节幼儿园活动方案（精选12篇）
万圣节幼儿园活动方案（精选12篇）万圣节幼儿园活动方案万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，结合我们三之三英语情景特色，策划此活动。
下面是小编精心整理的万圣节幼儿园活动方案（精选12篇），希望能够帮助到大家。
万圣节幼儿园活动方案1每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日。
商场里到处摆放了与万圣节相关的物品与装扮，孩子也感受到这一独特的节日气氛。
于是，孩子们对这个神秘的节日充满了好奇与兴趣。
因此，我设计了本次活动，通过绘本阅读，孩子们共同讨论“鬼”的话题，使孩子们正视它，培养胆量和分辨能力，同时，进一步感知万圣节。
活动目标1、喜欢阅读绘本故事，能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中合作的力量。
2、感受万圣节的节日氛围，了解万圣节。
活动准备1、经验准备：幼儿与家长谈论有关万圣节的话题，请家长带幼儿去商场、游乐园感受万圣节的氛围。
2、物质准备：绘本故事PPT、万圣节各种装扮PPT、彩笔、面具等。
活动重难点1、活动重点：能够感受万圣节的节日氛围，初步了解万圣节。
2、活动难点：在阅读绘本的过程中，理解绘本中合作的力量。
活动过程一、图片导入，激发幼儿兴趣1、教师播放万圣节各种装扮PPT，幼儿猜想为什么会有这样的装扮？2、介绍万圣节，感受节日氛围。
提问：今天是一个很特别的节日，是什么节日？（万圣节）万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
提问：真的有鬼吗？（幼儿讨论，与同伴交流自己想法）教师小结：我们的世界上其实是没有什么鬼的，鬼都是人们想象出来的，所以，我们不用害怕有鬼。
幼儿园中班万圣节活动方案
幼儿园中班万圣节活动方案为了丰富幼儿园中班孩子们的课外活动，提高他们的社交能力和创造力，我们计划在即将到来的万圣节举办一系列精彩的活动。
以下是我们为中班孩子们准备的万圣节活动方案：活动一：万圣节主题艺术创作时间：上午9点至11点地点：幼儿园美术室活动细节：在这个活动中，孩子们将参与多种艺术创作活动。
我们会为每个孩子准备一张白色纸板，他们可以运用自己的想象力，用颜色、纸片、布料等材料制作独特的万圣节形象，如南瓜灯、幽灵等。
在老师的指导下，孩子们还可以尝试使用彩笔、水彩等画笔，发挥他们的创造力，创作出独一无二的万圣节艺术作品。
活动二：化妆秀和服装展示时间：上午11点至12点地点：幼儿园大厅活动细节：为了让孩子们体验万圣节的乐趣，我们鼓励每个孩子穿上自己喜欢的万圣节服装，并进行小型的化妆秀和服装展示。
在这个活动中，孩子们可以展示自己独特的创意和想象力。
我们的老师将为每个孩子拍照留念，以便日后回忆和分享。
活动三：糖果大搜索时间：下午2点至3点地点：幼儿园操场活动细节：在这个活动中，我们将在操场上布置一系列迷你游戏区域，每个区域都隐藏着不同的糖果。
孩子们需要以小组的形式参与游戏，寻找并收集到尽可能多的糖果。
游戏过程中，我们鼓励孩子们相互合作、分享和交流，培养他们的团队合作精神。
活动四：万圣节故事时间时间：下午3点至4点地点：幼儿园图书角活动细节：这个环节旨在通过故事的讲述，让孩子们了解万圣节的来历和传统故事。
老师将选择适合中班孩子们年龄的书籍，带领他们进入神秘有趣的万圣节世界。
孩子们也可以自愿参与角色扮演，将故事中的人物栩栩如生地演绎出来。
通过以上一系列的活动，我们相信中班孩子们能够度过一个充满乐趣和意义的万圣节。
这些活动不仅能帮助他们培养创造力和团队合作能力，还能让他们更好地理解和尊重不同的文化传统。
我们期待孩子们在活动中收获快乐、友谊和珍贵的回忆。
虽然活动方案非常详细，但具体的细节可能会因为实际情况的调整而有所改变。
幼儿园中班万圣节活动方案
幼儿园中班万圣节活动方案XX 幼儿园中班万圣节活动方案XX如何制定?以下是XX收集的幼儿园中班万圣节活动方案XX，仅供大家阅读参考!
万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，特设计此活动方案： 教师幼儿角色大变装：所有老尸(师)以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。 一、活动目标： 1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。 2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。 二、活动时间： XX年10月29日上午9：00—11:00 游戏场地安排：各班课室 三、活动准备： 1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等; 2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。 前期准备：1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。 2、熟悉朗诗“Trick or treat”。 活动过程：活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和游戏，例如制作南瓜灯，和鬼怪的眼罩，帽子等。 四、游戏活动：(9:00—10：00) 活动一：打怪兽(5-6岁) 目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识 准备：球若干、大篮子两个 玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。 活动二：咬苹果(4-5岁) 准备：苹果若干、脸盘 玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。 活动三：吹面粉(3-4岁) 准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩 玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。 讨糖果(10:00—11:00) 音乐声响起后，准备进行讨糖果的游戏，各班老师务必认真组织，有秩序的进行。 课室进行，老师事先关门关灯，落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat(不给就捣蛋)，老师才能把糖送给小朋友。 万圣节相关用语： 幼儿必须会的讨糖果朗诗： Trick or treat. 不给糖就捣蛋 Smell my feet. 闻闻我的脚，give me something good to eat!给我一些好吃的! Happy halloween万圣节快乐! 万圣节英语词汇： Ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜灯 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋 Halloween 万圣节 spider蜘蛛 一、活动背景: 万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，结合我们三之三英语情景特色，策划此活动。 二、活动目标 1.让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛 2.让孩子在这种特殊的情景中去学英文，说英文 三、活动前期的教学准备 下星期围绕万圣节的活动展开英文教学活动，特有的关键词 ◇单词 小班—— ’-Lanter 中班—— ’-Lanter (Review) 大班—— ’-Lanter (Review) ◇句型 小班:! ! 中班:! ! ’smakeamask. 大班:! ! ’smakeamask. 活动前期的情景准备 由各班的教师布置，创设各班的万圣节环境(因为我相信每个班级肯定有属于自己的班级文化，所以最好的是每个班都有自己的亮点情景) 四、活动时间: XX年10月28日 五活动地点:幼儿园大操场 六、活动准备: 成品:最好的能通过网络购置一些奇装异服(教师人手一套) 闯关卡 班级教师制作一面属于你们班的小旗帜，这样在人群纷杂的活动中以最短的时间号召到家长和小朋友。闯关卡(联系愿意与本园万圣节活动中—游街讨糖的商家) 七、活动过程: 一)拍照留念时间段(14:30---14:55)预计25分钟 二)群魔乱舞的时间段(15:00开始主持人开始热场15:05开始)预计5分钟 展示方式:以班级为单位在本班老师的带领下按照不同的排列方式展示 三)闯关游戏(15:10开始)预计分钟(50分钟) 关卡名称 游戏道具及游戏规则 注意事项 关卡1:咬糖果 (张衡) 负责教师:*** 改良自传统万圣节游戏”咬苹果” 1. 将糖果吊在教室天花板上，可用钓鱼线或毛线 2. 请家长抱着小朋友将在天上的糖果咬下来 3. 限时30秒，咬到就算过关，咬到的糖果就送给小朋友 糖果必须准备多一些，关主必须随时补充糖果 关卡2:南瓜沙包 (爱因斯坦A) 负责教师:*** 1. 用硬纸板作成一个大的南瓜，将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞 2. 准备几个沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。 3. 一位小朋友限丢3次，只要沙包穿过其中一个洞，即可过关 关卡3:小猫钓鱼 (爱因斯坦B) 负责教师:*** 用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池，并提供制作的金鱼与鱼竿，请家长在大鱼池，幼儿在成小鱼池里进行钓鱼比赛(钓鱼难度不一样，家长可用钩子做的鱼竿，幼儿可用磁铁鱼竿)在规定的时间内看谁钓得多。 关卡4:恐怖箱 (爱迪生A) 负责教师:*** 1. 准备一个恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是恶心的海参、水球…等有触感的东西 2. 小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可过关。(注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉强，以免吓到他们) 3. 记得准备擦手纸 关卡5:单词保龄球 (爱迪生B) 负责教师:*** 1. 将万圣节单词贴在保龄球瓶或纸杯上 2、小朋友用小球丢保龄球瓶，打中几个就要读几个保龄球瓶上面的单词，并可换取相对数字的糖果(注意： 1. 至少准备2setsofbowlingpins，减少丢过之后需要重新排的时间) 前期单词教学一定要确认所有孩子都会读了 关卡6:人质营救 (牛顿) 负责教师:*** 1. 准备鬼头套1个，手铐1付 2. 鬼假装把其中一个家长抓走铐起来 3. 小朋友必须找到鬼所要求的物品来换取家长的自由，例如:鬼需要3根头发、1双鞋子…等 教室必须摆放一些让小朋友找的物品。 说明:考虑到张衡班的小朋友年龄较小不适合玩部分游戏，游戏中只需参加咬糖果和南瓜沙包即可 四)游街寻找糖果16:00开始30分钟 初定16:30结束(考虑到这次的活动也有年龄较小的孩子参加所以需提早结束!) 闯关卡的制作图样: ***幼儿园-______园 ____班EnglishName: 闯关顺序 位置 闯关成功 闯关活动1-咬糖果-教室1 闯关活动2-南瓜沙包-教室2 闯关活动3-单词保龄球-教室3 闯关活动4-恐怖箱-教室4 闯关活动5-恐怖鬼帘-教室5 闯关活动6-人质营救-教室6 小朋友,闯关成功后,可以换取小礼物喔!
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幼儿园中班万圣节游戏活动方案XX
活动时间：20XX年10月29日
活动地点：户外、操场
参加人员：全体幼儿和老师、家长义工
活动主持：袁 伟
活动负责：方 芬
活动准备：1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前准备好)
2、坐垫(各班保育员提前准备好坐垫放在操场上)
3、欢快的音乐(音乐播放：徐雯俊)
活动过程：
9:0010:00
1、各班操场集合(按早操的队形)
2、园长讲话
3、搏击操(袁伟领操)
4、FOLLOW ME (两位外教与幼儿有关万圣节互动)
5、游戏：打怪兽(中大班游戏，托小班观“战”)
玩法：游戏分大班组和中班组，请家长义工和部分老师
扮演怪兽，把吹好的泡泡绑在他们的脚上，音乐响幼儿开始
打怪兽，音乐停幼儿回到自己班级所在的位置。托小班幼儿
为哥哥姐姐们加油助威。
注：游戏前请各班老师事先跟本班级幼儿说明游戏的玩
法和规则，以便活动当天的游戏进行的顺利有序。
6、各班幼儿回班级生活活动
10:0011:00
外出游戏：Trick or treat(不给糖就捣蛋)
玩法：各班级分别到不同的地方去要糖吃
小朋友家：贝贝1班、苗苗2班; 大拇指广场：国际班、
阳阳1班
居委会：东八居委(贝贝2班、苗苗1班)、香梅居委(豆
豆2班、阳阳2班)
创意街：棒约翰(豆豆1班)、星巴克(贝贝3班)
注：请各班级老师事先和要去的地方联系好，请他们帮
忙做好迎接小朋友的准备。
活动来源：
在西方国家，每年的10月31日，有个“halloween”，
辞典解释为“the eve of all saints'day”，中文译作：“万
圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年
中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。 万圣节流传到今
天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它
已经完全没有了宗教迷信色彩。这个节日有很多趣味性的活
动和奇异的装扮，是孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的
节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，并且通
过一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养
孩子的胆量和分辨能力。更为了让孩子感受西方的文化和体
验游戏的快乐，结合国际部的英语特色，特设计此活动方案。
活动目的：
1、 通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节
日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国
际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的
快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。
3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的
英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
4、提供家园互动机会，增进亲子交流。
万圣节活动形式：此次万圣节活动我们中高幼以班级为
单位，各自结合课程开展相关万圣节活动，待万圣节当天我
们中高幼聚集一起参加老师组织的万圣游戏。低幼班级结合
本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参加万圣节
活动。
万圣课程推荐：
高幼组：《我知道的万圣节活动》(综合)
活动目标：1、通过一些图片介绍，及回忆以往过万圣
节的经历，进一步巩固对万圣节习俗的认识了解。
2、积极参与万圣节游戏，能遵守游戏规则进行游戏。
《万圣里的蝙蝠》(美术)
活动目标：1、进一步认识万圣节里的蝙蝠，了解多种
形式表现的蝙蝠造型。
2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现蝙
蝠造型。
中幼组：《万圣节小鬼来做客》(综合)
活动目标1、 通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体
验节日的快乐。
2、 锻炼孩子的胆量和辨别能力。
《万圣节的南瓜灯》(美术)
活动目标：1、进一步认识万圣节里的南瓜，了解多种
形式表现的南瓜造型。
2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现南
瓜造型。
低幼组：《好玩的万圣节》
活动目标：通过万圣节各种游戏，让孩子感知万圣节，
进一步体验万圣节节日乐趣。
推荐游戏：1、南瓜娃娃真可爱
材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸
活动提示：做南瓜头饰
●教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色，
●幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作
画能力强的幼儿多涂几个头饰。
2、南瓜娃娃在哪里
材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏
在图中的各个地方。
活动提示：
●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏，
●分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪
里找的。
●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。
万圣节当天活动：
中高幼，各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到我
们国际部班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏，让孩子在与同伴
老师的互动中体验万圣节的快乐。
低幼班级，按照各班万圣节、月末汇报时间进行亲子活
动。体验与同伴、家人一起共度节日的快乐。
活动流程：1、月末精彩英文秀(15:3016:00)
各班在班级进行月末布朗英文的汇报展示，中间的形式
可以稍加调整，穿插一些万圣节的英文游戏和互动游戏，孩
子们在简单装扮的同时感受节日的快乐，并能大胆地自信地
秀秀英文。
2、亲子同乐化妆秀(16:1016:40)
班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打
扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形
象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，
同时幼儿要学着给妈妈化妆。
3、游园舞会家庭秀(16:4017:40)
主持：班主任
集体活动：在各自家庭装扮结束后，集体集中共享空间，
以方阵的形式围成马蹄形，由主持人带动大家一起进行家庭
模特秀、英文互动游戏、集体律动、游园游戏等环节的组织，
在共同游戏的活动中感受节日的快乐。
4、“trick or treat”讨糖(17：40-------18：00)
讨糖：走秀结束后，家长朋友各自带着小朋友到操场上，
相互讨糖。
活动相关准备：
(一)各班教室及公共区域：(万圣节来了：10月2331日 )
1. 国际部大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，
烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子
们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工
作品来装饰班级室内室外、物品柜;
2. 活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节
的来历，低幼班级向家长发节日的邀请。
3. 制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音
乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。
4. 节日当天大门外张贴横幅---万圣游乐园会。
(二)班级：(万圣节知识渗透：10月2331日)
1. 用一些与万圣节有关并且有趣的童书，图片或网站
资料来吸引孩子对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用
这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及
想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
2.让孩子了解万圣节活动后， 便可以与孩子进行一连
串的相关美劳的布置品，最后也可以与孩子进行班级教室的
共同布置，一起来营造热闹的万圣节环境。
3. 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、
各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些
相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，
南瓜浓汤，南瓜饼等等。
4、各班利用海报板进行以班级为单位的“创意装扮”
秀一秀，进行收集布置，在活动当天提前在共享空间问口进
行展示和分享。
5. 低幼发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合
的游戏内容，可以提前与家长沟通，如准备好服装、准备好
糖果，以便活动当日何以顺利进行。