新课标2020版高考生物一轮复习课下达标检测15孟德尔的豌豆杂交实验一(含解析)
江苏专版2020版高考生物一轮复习课时跟踪检测十六孟德尔的豌豆杂交实验一含解析

孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1.在没有变异发生的情况下,下列哪项可能含有等位基因( )A.非同源染色体B.一个染色体组C.姐妹染色单体D.四分体解析:选D 等位基因位于同源染色体上,四分体为配对的一对同源染色体,可具有等位基因。
2.(2019·镇江学测模拟)如图为某遗传过程图解,下列叙述错误的是( )A.图中过程①和②代表减数分裂B.图中过程③代表受精作用C.等位基因的分离发生在①②过程中D.基因的自由组合发生在③过程中解析:选D 基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期。
3.遗传学上的平衡种群是指在理想状态下,基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。
某哺乳动物的平衡种群中,栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。
下列叙述正确的是( ) A.多对黑色个体交配,每对的子代均为黑色,则说明黑色为显性B.观察该种群,若新生的栗色个体多于黑色个体,则说明栗色为显性C.若该种群栗色与黑色个体的数目相等,则说明显隐性基因频率不等D.选择1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,则说明栗色为隐性解析:选C 多对黑色个体交配,每对的子代均为黑色,不能确定黑色是否为显性;新生的栗色个体多于黑色个体,也不能说明显隐性。
显隐性基因频率相等,则显性个体数量大于隐性个体数量,故若该种群栗色与黑色个体的数目相等,则说明隐性基因频率大于显性基因频率。
1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,栗色可能为显性,也可能为隐性。
4.下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是( )A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的解析:选D 基因型相同的两个人,营养条件等环境因素的差异可能会导致两人身高不同;绿色幼苗在黑暗中变黄,是因为植物幼苗在黑暗中无法合成叶绿素,是由环境因素造成的;O型血夫妇基因型均为ii,两者均为纯合子,所以后代基因型仍然为ii,表现为O型血,这是由遗传因素决定的;若高茎豌豆亲本是杂合子,子代出现高茎和矮茎,发生性状分离,这是由遗传因素决定的。
高中生物第二册 1 1 1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 练习((含答案)

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1.下列各组中不属于相对性状的是()A.水稻的早熟和高产B.豌豆的紫花和红花C.小麦的抗病和易感染疾病D.绵羊的粗毛和细毛【答案】A【解析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.水稻的早熟和高产不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,水稻的早熟和晚熟属于相对性状,A正确;豌豆的紫花和红花符合相对性状的概念,属于相对性状,B错误;小麦的抗病和易感染疾病符合相对性状的概念,属于相对性状,C 错误;绵羊的粗毛和细毛符合相对性状的概念,属于相对性状,D错误。
2.豚鼠的黑毛对白毛是显性,如果一对杂合子的黑毛豚鼠交配,产生四仔,则它们的表现型是()A.全部黑毛B.三黑一白C.一黑三白D.无法确定【答案】D【解析】根据基因分离定律,杂合子的黑毛豚鼠交配,即Aa×Aa→AA(黑):Aa(黑):aa(白)=1:2:1,后代性状分离比为黑色:白色=3:1.但在子代数目较少的情况下,可能存在偶然性,后代不一定会出现3:1的分离比,有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白;故选D。
3.在下列遗传实例中,属于性状分离现象的是()①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代全为高茎豌豆②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代有高有矮,数量比接近于1∶1③圆粒豌豆自交后代中,圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4④开粉色花的紫茉莉自交,后代出现红花、粉花、白花三种表现型A.②③④B.③④C.②③D.③【答案】B【解析】高茎(AA)×矮茎(aa)→高茎(Aa),不符合性状分离的概念,①错误;高茎(Aa)×矮茎(aa)→高茎(Aa):矮茎(aa)=1:1,不符合性状分离的概念,②错误;圆粒(Rr)×圆粒(Rr)→圆粒(RR、Rr):皱粒(rr)=3:1,符合性状分离的概念,③正确;粉色(Bb)×粉色(Bb)→红色(BB):粉色(Bb):白色(bb)=1:2:1,符合性状分离的概念,④正确。
20201届人教版高三生物一轮复习:孟德尔的豌豆杂交实验一【有答案】

孟德尔的豌豆杂交实验一1.(2019江西南昌二中段考)对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释,下列叙述正确的是()A.在杂交实验中,需在花蕾期同时对父本和母本去雄B.依据假说推断,F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子C.假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因,所以假说成立D.假说的主要内容是F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离2.(2019福建厦门外国语学校月考)下列关于生物交配方式的叙述,正确的是()A.分离定律发现过程中,孟德尔发现问题阶段运用杂交和自交,检验推理阶段运用测交B.正交和反交组合能判断基因在细胞核/细胞质,不能用于判断基因在常染色体/X染色体C.用自交法不能检验基因型为YyRr的黄圆豌豆两对等位基因是否遵循自由组合定律D.种群中自由交配不改变基因库中的基因频率,而杂交和自交均能改变基因库中的基因频率3.萝卜的花色(红色、紫色和白色)由一对等位基因控制,现选用紫花植株分别与红花、白花、紫花植株杂交,结果如图所示。
下列相关叙述错误的是()A.红花植株与红花植株杂交,后代均为红花植株B.白花植株与白花植株杂交,后代均为白花植株C.红花植株与白花植株杂交,后代只有紫花植株D.决定萝卜花色的等位基因遗传时不遵循基因分离定律4.(2019黑龙江双鸭山一中开学考试)下列关于等位基因的叙述,正确的是()A.等位基因均位于同源染色体的同一位置,控制生物的相对性状B.交叉互换实质是同源染色体的姐妹染色单体之间交换了等位基因的片段C.等位基因的分离可以发生于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期D.两个等位基因的本质区别在于脱氧核苷酸的种类、数目和排列顺序均不同5.(2019湖南常德期末)下列与生物遗传有关的叙述,正确的是()A.表现型相同的生物,基因型一定相同B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合D.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型6.(2019山东济宁期末)水稻体细胞有24条染色体,非糯性和糯性是一对相对性状。
2020高中生物1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)第2课时对分离现象解释的验证和分离定律检测含解析人教版必修2

第2课时 对分离现象解释的验证和分离定律 一、选择题 知识点一 对分离现象解释的验证和分离定律 [题型一 测交实验] 1.下列关于孟德尔分离定律杂交实验中测交的说法,不正确的是( ) A.F1×隐性类型→测F1遗传因子组成 B.通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性 C.F1的遗传因子组成是根据F1×隐性类型→所得后代性状表现反向推知的 D.测交时,与F1杂交的另一亲本无特殊限制 答案 D 解析 测交时,与F1杂交的另一亲本必须是隐性纯合子。 2.测交后代的种类和比例是由下列哪一项来决定的( ) A.亲本的遗传因子组成 B.F1配子的种类和比例 C.隐性个体的配子 D.显性基因 答案 B 解析 测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式,测交后代的种类和比例可以反映F1产生的配子类型及其比例,进而可确定F1的遗传因子组成。因此,测交后代的种类和比例是由F1配子的种类和比例来决定的。 [题型二 分离定律] 3.水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系的花粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系的花粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果,其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是( ) A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色 B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,3/4呈蓝黑色,1/4呈红褐色 C.F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色 D.F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色 答案 C 解析 基因分离定律的实质是F1在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,C项直接证明F1能产生两种数量相等的配子。 [题型三 假说—演绎法] 4.科学探究一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等过程。在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是( ) A.形成配子时成对的遗传因子彼此分离 B.雌雄配子结合的机会均等 C.具有一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比约为3∶1 D.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1 答案 C 解析 形成配子时成对的遗传因子彼此分离是假设的内容,A错误;雌雄配子结合的机会均等属于假设的内容,B错误;他发现的问题是具有一对相对性状的亲本杂交,F1只有一种表现型,而F2表现型之比约为3∶1,C正确;测交是实验验证的内容,D错误。 知识点二 性状分离比的模拟实验 5.某同学利用红球(表示D)和白球(表示d)进行“性状分离比的模拟实验”,其操作过程中错误的做法是( ) A.在代表雌性生殖器官的小桶中放入两色小球各50个,在代表雄性生殖器官的小桶中放入两色小球各100个 B.每次抓取之前摇匀桶中小球 C.两种小球大小要相同 D.抓取10次之后就进行统计分析 答案 D 解析 抓取的次数要足够多,这样可以减少误差,D错误。 6.下图甲、乙两个箱子中,放置了两种相同颜色的小球。若用此装置表示性状分离比的模拟实验,下列分析不正确的是( )
2020年生物高考一轮复习随堂训练卷【16.孟德尔的豌豆杂交实验一】及详析

2020年高考生物一轮复习随堂训练卷16.孟德尔的豌豆杂交实验一一、选择题1.在没有变异发生的情况下,下列哪项可能含有等位基因( )A.非同源染色体 B.一个染色体组C.姐妹染色单体D.四分体解析:选D 等位基因位于同源染色体上,四分体为配对的一对同源染色体,可具有等位基因。
2.(2019·镇江学测模拟)如图为某遗传过程图解,下列叙述错误的是( )A.图中过程①和②代表减数分裂B.图中过程③代表受精作用C.等位基因的分离发生在①②过程中D.基因的自由组合发生在③过程中解析:选D 基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期。
3.遗传学上的平衡种群是指在理想状态下,基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。
某哺乳动物的平衡种群中,栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。
下列叙述正确的是( )A.多对黑色个体交配,每对的子代均为黑色,则说明黑色为显性B.观察该种群,若新生的栗色个体多于黑色个体,则说明栗色为显性C.若该种群栗色与黑色个体的数目相等,则说明显隐性基因频率不等D.选择1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,则说明栗色为隐性解析:选C 多对黑色个体交配,每对的子代均为黑色,不能确定黑色是否为显性;新生的栗色个体多于黑色个体,也不能说明显隐性。
显隐性基因频率相等,则显性个体数量大于隐性个体数量,故若该种群栗色与黑色个体的数目相等,则说明隐性基因频率大于显性基因频率。
1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,栗色可能为显性,也可能为隐性。
4.下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是( )A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的解析:选D 基因型相同的两个人,营养条件等环境因素的差异可能会导致两人身高不同;绿色幼苗在黑暗中变黄,是因为植物幼苗在黑暗中无法合成叶绿素,是由环境因素造成的;O型血夫妇基因型均为ii,两者均为纯合子,所以后代基因型仍然为ii,表现为O型血,这是由遗传因素决定的;若高茎豌豆亲本是杂合子,子代出现高茎和矮茎,发生性状分离,这是由遗传因素决定的。
2020届高中生物一轮复习人教版孟德尔的豌豆杂交实验(一)PPT课件(70张)

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(3)花粉鉴定法 待测个体花粉
结果分析 若产生两种或两种以上的花粉,则待测个体为杂合子 若只产生一种花粉,则待测个体为纯合子
(4)单倍体育种法 待测个体→花粉→幼苗→秋水仙素处理获得植株
若有两种或两种以上类型的植株,则亲本能产生两种或两种以 结果分析 上的花粉,即为杂合子
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2.鉴定纯、杂合子的方法 (1)测交法(在已确定显隐性性状的条件下,一般更适合于动物) 待测个体X隐形纯合子 子代
若子代无状分离,则待测个体为纯合子 结果分析
若子代有状分离,则待测个体为杂合子
(2)自交法:待测个体自交→子代(一般更适合于植物)
若子代无状分离,则待测个体为纯合子 结果分析 若子代有状分离,则待测个体为杂合子
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例1 孟德尔采用“假说—演绎法”提出基因的分离定律,下列说法不正确的是( C )。 A.观察现象:一对相对性状的纯合亲本杂交,F1自交后代表现型之比为3∶1 B.提出问题:F2中为什么会出现3∶1的性状分离比 C.演绎推理:F1测交,其后代表现型之比接近1∶1 D.得出结论:配子形成时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中
①判断性状的遗传属于细胞核遗传还是细胞质遗传; ②判断性状的遗传是常染色体遗传还是性染色体遗 传
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1.判断显隐性的方法: (1)根据子代性状判断 ①具有相对性状的亲本杂交,不论正交、反交,若子代只表现一种性状,则子代所表 现出的性状为显性性状。 ②具有相同性状的亲本杂交,若子代出现了不同性状,则子代出现的不同于亲本的 性状为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断:两亲本杂交,若子代出现3∶1的性状分离比,则“3”的性 状为显性性状。
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课下达标检测(十五) 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、选择题 1.孟德尔利用高茎和矮茎豌豆的杂交实验,发现了分离定律。下列与此有关的叙述,正确的是( ) A.由于豌豆是自花传粉植物,因此实验过程中免去了人工授粉的麻烦 B.雌雄配子的随机结合是F2出现3∶1性状分离比的条件之一 C.孟德尔提出的假说证明了分离定律真实可靠 D.若让F2中的高茎豌豆自交,理论上子代中矮茎植株约占2/3 解析:选B 选取豌豆作为实验材料的好处是豌豆闭花自花受粉,不受其他花粉的影响,但实验过程中需要进行人工授粉的操作;雌雄配子随机结合是F2出现3∶1性状分离比的条件之一;孟德尔就是在假说的基础上提出了基因的分离定律,后来采用测交法验证分离定律的真实可靠;F2高茎豌豆中有1/3纯合高茎、2/3杂合高茎,所以自交后只有杂合高茎才有1/4的矮茎子代,故理论上子代矮茎植株占2/3×1/4=1/6。 2.下列现象中未体现性状分离的是( ) A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆 B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔 C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花 D.黑色长毛兔与白色长毛兔交配,后代出现比例相等的黑色长毛兔和白色长毛兔 解析:选D 性状分离是指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。A、B、C三项均体现出“相同性状”亲本杂交,子代同时出现显性性状和隐性性状的“性状分离”现象,但D中子代的黑毛与白毛早在亲代中已存在,不属于“性状分离”。 3.下列关于测交的叙述,错误的是( ) A.测交属于一种特殊方式的杂交 B.测交可判断一对相对性状的显隐性 C.测交可推测F1产生配子的种类和比例 D.测交可验证基因的分离定律 解析:选B 测交是指F1与纯合隐性个性杂交,因而属于一种特殊方式的杂交;测交是在已知性状显隐性的条件下进行的实验,因此不可以用来判断一对相对性状的显隐性;由于测交是与隐性个体杂交,而隐性个体只能产生1种含隐性基因的配子,所以通过测交后代表现型种类和比例可以推测被测个体产生配子的种类和比例;测交可验证基因的分离定律和基因的自由组合定律。 4.(2019·东营一模)已知某植物的花色有红色(AA和Aa)、白色(aa)两种。现有基因型为Aa的植株组成的种群,该种群的个体连续自交2代,得F2,如不考虑自然选择的作用,则下列关于F2的描述,错误的是( ) A.AA个体占3/8 B.Aa个体占3/8 C.纯合子与杂合子的比例不同 D.红花植株中杂合子占2/5 解析:选B 根据分析,显性纯合子AA个体占3/8;杂合子Aa的比例为1/4;纯合子与杂合子的比例分别为3/4和1/4;F2中AA=3/8,Aa=1/4,所以红花植株中杂合子占1/4÷(3/8+1/4)=2/5。 5.某果蝇的长翅、小翅和残翅分别受位于一对常染色体上的基因E、E1、E2控制,且具有完全显性关系。小翅雌蝇和纯合残翅雄蝇交配,子一代表现为小翅和长翅。下列叙述正确的是( ) A.E对E1为显性,E1对E2为显性 B.E、E1、E2在遗传中遵循自由组合定律 C.亲本的基因型分别为E1E、E2E2 D.果蝇关于翅形的基因型有5种 解析:选C 亲本是小翅(E1_)和残翅(E2E2),子一代没有残翅,有小翅和长翅,可推知亲本小翅雌蝇的基因型是E1E,子一代小翅的基因型是E1E2、长翅是基因型是EE2,因此E1
对E为显性,E对E2为显性;E、E1、E2位于一对同源染色体上,属于复等位基因,在遗传中
遵循分离定律;根据A选项的分析可知,亲本的基因型分别为E1E、E2E2;果蝇关于翅形的基因型有E1E1、EE、E2E2、E1E、E1E2、EE2,共6种。 6.已知一批基因型为AA和Aa的豌豆和玉米种子,其中纯合子与杂合子的比例均为1∶1,分别间行种植,则在自然状态下,豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为( ) A.7∶1、7∶1 B.7∶1、15∶1 C.15∶1、15∶1 D.8∶1、16∶1 解析:选B 由题意知,豌豆的基因型是AA、Aa,且比例是1∶1,因此豌豆间行种植
后,其自交后代中显隐性性状的分离比是:A_∶aa=12+12×34∶12×14=7∶1;玉米的基因型及其比例是AA∶Aa=1∶1,玉米产生的雌、雄配子的基因型及其比例是A∶a=
12+12×12∶12×12=3∶1,因此玉米间行种植后,自由交配后代显隐性的比例关系是A_∶aa
=34×34+34×14×2∶14×14=15∶1。 7.蜜蜂中蜂王和雌蜂(工蜂)由受精卵发育而来,雄蜂由卵细胞直接发育而来。蜜蜂褐色眼对黄绿色眼为显性性状。杂合体的蜂王与正常褐色眼的雄蜂交配,其子代不同性别的眼色表现为( ) A.雌蜂均为黄绿色眼 B.雌蜂中褐色眼∶黄绿色眼=1∶1 C.雄蜂均为褐色眼 D.雄蜂中褐色眼∶黄绿色眼=1∶1 解析:选D 杂合体的蜂王Aa能产生A和a两种卵细胞,比例为1∶1,正常褐色眼的雄蜂A只能产生一种精子A,两者交配,其子代中雌蜂的基因型有AA和Aa,都是褐色眼;雄蜂的基因型有A和a,表现为褐色眼和黄绿色眼,比例为1∶1。 8.已知马的毛色有栗色和白色两种,由位于常染色体上的一对等位基因控制。在自由放养多年的一马群中,两基因频率相等。正常情况下,每匹母马一次只生产一匹小马。以下关于性状遗传的研究方法及推断错误的是( ) A.随机选择多对栗色马与白色马杂交,若后代白色马明显多于栗色马,则白色为显性 B.随机选出一匹栗色公马和六匹白色母马分别交配,若所产小马都是栗色,则栗色最可能为显性 C.自由放养的马群随机交配一代,若后代栗色马明显多于白色马,则栗色为显性 D.选择多对栗色公马和栗色母马交配一代,若后代全部为栗色马,则白色为显性 解析:选D 设控制马毛色的基因为A、a,由于两基因频率相等,则A=1/2,a=1/2,选择多对栗色马和白色马杂交哪种性状在后代占优势,哪种性状为显性,A、C项正确;随机选出1匹栗色公马和6匹白色母马交配,若所产4匹马全部是栗色,则栗色最可能为显性,B项正确;若栗色公马和母马都为纯合子,无论栗色为显性或隐性其后代都是栗色马,因此不能根据多对栗色马交配后代全为栗色马推断白色为显性,D项错误。 9.(2016·浙江10月选考单科卷)在模拟孟德尔杂交实验中,甲同学分别从下图①、②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学分别从下图①、③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原烧杯后,重复100次。
下列叙述正确的是( ) A.甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用 B.乙同学的实验模拟基因自由组合 C.乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2 D.从①~④中随机各抓取1个小球的组合类型有16种 解析:选B 甲同学是从①、②中随机抓取小球的,相当于Dd和Dd杂交,所以甲同学的实验模拟F1产生配子和受精作用。乙同学是从①、③中随机抓取小球的,相当于基因型 为DdRr的个体,在两对基因自由组合情况下,产生配子过程。若基因自由组合,则基因型为DdRr个体产生的配子有4种,DR只是其中之一,占1/4。从①~④中随机各抓取1个小球再组合起来,相当于两对基因自由组合情况下,基因型为DdRr个体自交,其子代将产生9种基因型。 10.某植物子叶的颜色受一对等位基因控制,基因型为AA的个体呈深绿色,基因型为Aa的个体呈浅绿色,基因型为aa的个体呈黄色,在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是( ) A.浅绿色植株自花传粉,其成熟后代的基因型为AA和Aa,且比例为1∶2 B.浅绿色植株与深绿色植株杂交,其后代的表现型为深绿色和浅绿色,且比例为1∶1 C.浅绿色植株连续自交n次,成熟后代中杂合子的概率为1/2n D.经过长时间的自然选择,A基因频率越来越大,a基因频率越来越小 解析:选C 浅绿色植株自交,其后代中基因型及其比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,即深绿色∶浅绿色∶黄色=1∶2∶1,但由于aa的个体幼苗阶段死亡,在成熟后代中只有AA和Aa,且比例为1∶2;若浅绿色植株与深绿色植株杂交,即Aa×AA,则后代中表现型及其比例为深绿色(AA)∶浅绿色(Aa)=1∶1;浅绿色植株连续自交,即Aa×Aa,成熟后代为AA∶Aa=1∶2,杂合子的概率为2/3,当自交次数为n时,杂合子的概率为2/(2n+1);由于aa个体在自然选择中被淘汰,所以经过长期的自然选择,A的基因频率越来越大,a基因频率越来越小。 11.西红柿果肉颜色红色和紫色为一对相对性状,红色为显性。用杂合的红果肉西红柿自交获得F1,将F1中表现型为红果肉的西红柿自交得到F2,以下叙述正确的是( ) A.F2中无性状分离 B.F2中性状分离比为3∶1 C.F2红果肉个体中杂合子占2/5 D.F2中首先出现能稳定遗传的紫果肉西红柿 解析:选C 设相关基因用D、d表示。杂合红果肉西红柿(Dd)自交,F1中红果肉西红柿基因型为1/3DD、2/3Dd,F2中DD所占的比例为1/3+2/3×1/4=1/2,Dd所占的比例为2/3×1/2=1/3,dd所占的比例为2/3×1/4=1/6。F2中性状分离比为5∶1,F2红果肉个体中杂合子占1/3÷(1/2+1/3)=2/5;在F1中就已经出现能稳定遗传的紫果肉个体(dd)。 12.遗传学中控制某一性状的遗传因子可能有多个,但体细胞中最多只有其中的两个,这些遗传因子在形成配子时遵循分离定律,已知兔的毛色由Ay(黄色,纯合时胚胎致死)、A(鼠灰色)、a(褐色)决定,显性关系为Ay>A>a。下列叙述错误的是( ) A.体细胞中遗传因子为AyAy、AyA、Aya的成年兔均为黄毛 B.两只黄毛兔相互交配,子代可能全部为黄毛兔 C.两只黄毛兔相互交配,子代可能为:黄毛兔∶鼠灰色兔=2∶1 D.两只黄毛兔相互交配,子代可能为:黄毛兔∶褐色兔=2∶1