海滨无脊椎动物实习报告
海滨实习报告
一、实习背景随着全球气候变化和人类活动的影响，海洋生态环境面临着严峻的挑战。
为了深入了解海洋生物多样性、海洋生态系统以及海洋环境保护等方面的知识，我参加了本次海滨实习活动。
本次实习时间为2023年7月15日至7月21日，实习地点位于我国福建省厦门市。
二、实习目的1. 深入了解海洋生物多样性及生态系统的基本特征。
2. 掌握海洋生物的采集、鉴定和标本制作方法。
3. 培养团队协作精神和实际操作能力。
4. 提高对海洋环境保护的认识和责任感。
三、实习内容1. 海洋生物多样性调查在实习期间，我们首先对厦门海滨的海洋生物进行了全面调查。
通过观察、采集和鉴定，我们了解了海滨生物的种类、分布、生态习性等基本信息。
调查过程中，我们共采集到海洋生物100余种，包括鱼类、甲壳类、软体动物、棘皮动物、腔肠动物等。
2. 海洋生物采集与鉴定在采集过程中，我们学会了使用采集工具，如捞网、采集桶、镊子等。
同时，我们还学习了海洋生物的鉴定方法，通过比对教材和图片，掌握了海洋生物的分类知识。
3. 海洋生物标本制作实习期间，我们亲手制作了海洋生物标本。
在老师的指导下，我们学会了制作鱼线标本、软体动物标本、甲壳类标本等。
通过制作标本，我们对海洋生物的结构和形态有了更深入的了解。
4. 海洋生态调查在实习过程中，我们还对厦门海滨的海洋生态系统进行了调查。
通过观察海洋生物的分布、数量、生态习性等，我们了解了海洋生态系统的基本特征。
四、实习体会与收获1. 深入了解海洋生物多样性：通过本次实习，我对我国海滨地区的海洋生物多样性有了更加深入的了解。
我认识到，海洋生物种类繁多，形态各异，生态习性复杂，这些生物在海洋生态系统中扮演着重要的角色。
2. 提高采集与鉴定能力：在实习过程中，我学会了使用采集工具，掌握了海洋生物的鉴定方法。
这些技能对我今后的学习和研究具有重要意义。
3. 培养团队协作精神：实习期间，我们分组进行采集、鉴定和标本制作等工作。
在这个过程中，我们相互协作，共同完成任务。
动物学海边实习报告
动物学海边实习报告一、实习目的和意义动物学是一门研究动物的形态结构、生理功能、分类地位、生长发育和与环境关系的科学。
海边实习是动物学教学的重要组成部分，旨在让学生在野外环境中观察、采集和鉴定动物，加深对课堂知识的理解，提高实践操作能力，培养团队合作精神，增强对生物多样性保护的意识。
本次实习的主要目的是：通过观察和采集海边动物，巩固和拓展课堂所学知识；掌握动物标本的制作方法，提高动手能力；培养团队合作精神，增强吃苦耐劳的品质；了解动物与环境的相互关系，提高生态保护意识。
二、实习地点及环境概况本次实习地点选在青岛海滨，主要包括第一海水浴场、竹岔岛、海底世界和动物园。
青岛位于山东半岛的胶州湾东南岸，地处北纬35°35'-37°09'，东经119°30'-121°00'，南濒黄海，呈月牙形东西伸展，全长3500多米，宽300米。
实习地环境多样，包括沙滩、岩石、潮间带和海底等不同生境，为观察和采集海边动物提供了丰富的资源。
三、实习过程及成果1. 实习准备在实习开始前，我们对海边动物的分类、特点和生态环境进行了学习，了解了实习地点的相关背景信息。
同时，准备了实习所需的工具和材料，如采集袋、采集桶、镊子、铁楸、记录用品和制标本试剂等。
2. 实习过程实习过程中，我们在带队老师的指导下，分别对第一海水浴场、竹岔岛、海底世界和动物园进行了参观和实地考察。
在不同生境中，我们观察、采集了多种海边动物，如鱼类、甲壳类、软体动物、棘皮动物等。
在采集过程中，我们注意观察动物的形态特征、生活习性和生态环境，并详细记录下来。
同时，我们还学习了动物标本的制作方法，包括福尔马林固定、酒精脱水和石蜡浸泡等步骤。
3. 实习成果通过实习，我们共采集了数十种海边动物，制作了部分动物标本。
在观察和采集过程中，我们深刻了解了动物的形态特征和生活习性，提高了对动物的识别和鉴定能力。
动物学野外实习报告
动物野外实习报告13生科 131003035 李烨琳一、实习目的和要求为期一星期左右的动物实习，通过采集、认识、鉴定、处理和保存形形色色的动物种类，了解其生活环境，不仅巩固丰富了课堂内容，拓宽了我们的视野，而且还培养了我们独立工作和操作技能技巧的能力，提高了我们的学习兴趣。
二、实习行程内容1．6月15日清源山昆虫的采集、辨认、整理和保存标本2．6月16日校园观鸟参观厦门海沧动物园，参观集美大学水产学院水族馆标本，3．6月17日--19日崇武海滨无脊椎动物实习4. 6月23日观晋江金井马养殖场和水产养殖中心5. 6月25日观厦门海沧动物园三、实习记录及详介（一）清源山昆虫采集6月10号清晨，五点多就起来了，去清源山抓蝴蝶，玩的很开心，笨的要死，一只蝴蝶也没有抓到，拍照一额可以拍的很开心。
听完陈老师的叮嘱，我们带上毒瓶和捕蝶网就行动了。
我在一片荔枝林下收获甚微，抓了半天就抓了一只小小的蟋蟀。
我们对蝴蝶情有独钟，急盼着各种蝶类的出现。
于是一有蝴蝶出现，马上有捕蝶网扑上去。
下午，在实验室做昆虫标本昆虫标本制作工具：展翅板、木制展翅板、泡沫板式展翅板、三级台、昆虫针等生活史标本包括同种昆虫的各个不同虫态（卵、幼虫、蛹、成虫），同时还包括该昆虫的寄主植物和被害状。
制作生活史标本的昆虫可以在自然界采集，也可以自己饲养保留各虫态标本。
雌雄成虫标本如果是需展翅的昆虫，就应该展翅，其展翅方法不同于针插展翅标本，只需一块薄泡沫平板即可。
首先用昆虫针从昆虫的胸部腹板垂直插入，不必插得太深，使虫体腹面朝上，移到泡沫平板上，把针插入泡沫板固定，虫体背面紧贴板面，然后用针将前后翅分离，用纸条固定，最后拔出插入虫体的昆虫针，待虫体干燥后取下昆虫，这种标本不带昆虫针。
不需展翅的标本，昆虫干燥后即可作为标本。
卵、幼虫和蛹可装入小指形管，用体积分数为75％的酒精浸渍，用石蜡或塑胶套密封管口。
寄主植物的被害状标本，可到自然界采集，也可以在饲养过程中得到。
海洋动植物实习报告
一、实习背景随着海洋资源的不断开发和人类对海洋生态环境的关注，海洋生物学在我国高等教育中的地位日益重要。
为了提高学生的实践能力和专业素养，我们组织了一次海洋动植物实习活动。
本次实习于2023年7月15日至7月20日进行，实习地点为我国某沿海城市。
二、实习目的1. 通过实地观察和采集，了解海洋生物的多样性，掌握海洋动植物的形态特征和生态习性。
2. 学习海洋动植物的分类鉴定方法，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
4. 深化对海洋生态环境的认识，增强学生的环保意识。
三、实习内容1. 海洋生物采集与观察实习期间，我们先后前往海滩、礁石、红树林等不同生态环境，采集了多种海洋生物。
主要包括：贝类、甲壳类、鱼类、软体动物、藻类等。
通过对这些生物的观察，我们了解了它们的形态特征、生态习性以及生活环境。
2. 海洋动植物分类鉴定在实习过程中，我们学习了海洋动植物的分类鉴定方法。
通过比对标本、查阅资料，我们掌握了海洋生物的基本分类知识，提高了分类鉴定的能力。
3. 海洋生态环境调查我们走访了当地渔民，了解了海洋资源的开发利用情况，并进行了海洋生态环境调查。
通过调查，我们发现了一些海洋生物资源丰富、生态环境良好的区域，同时也发现了部分海洋资源过度开发、生态环境破坏的现象。
四、实习收获1. 通过实习，我们了解了海洋生物的多样性，掌握了海洋动植物的形态特征和生态习性。
2. 学会了海洋动植物的分类鉴定方法，提高了自己的动手操作能力。
3. 深化了对海洋生态环境的认识，增强了环保意识。
4. 培养了团队合作精神，提高了沟通能力。
五、实习总结本次海洋动植物实习活动取得了圆满成功。
通过实习，我们不仅学到了丰富的专业知识，还提高了自己的实践能力和综合素质。
在今后的学习和工作中，我们将继续关注海洋生态环境，为保护海洋资源贡献自己的力量。
动物学实习报告3篇_1
动物学实习报告3篇动物学实习报告篇1一、实习目的和意义动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。
人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性;掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
1、通过野外实习，不仅能够把在课本上学习到的理论知识联系到实际中，还能够使我们对已学的知识加深理解。
同时可以增强我们的实践能力，培养我们对于动物学学习的兴趣。
2、通过野外直接捕捉野生动物(主要是昆虫)，学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。
3、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作，学会动物标本制作的基本技术和方法。
4、通过野外实习，可以培养我们在今后的教学科研工作中应有的科学态度，以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。
二、实习基本情况简介1、实习时间：05月26日——05月29日2、实习地点：安徽省黄山市汤口镇寨西浮溪村黄山市位于安徽省的南部温和多雨，四季分明。
本次的实习地点是黄山的最南端——汤口，该地动植物资源丰富，种类繁多，具有很高的教学和科研价值，是我们进行野外实习、学以致用的理想之地。
3、实习人员：级生物科学班全体学生4、指导教师：耿学侠、查岭生、李学明、丁建华三、实习要求与任务1、认识100种以上的动物种类 (主要是昆虫)，并至少能分类到目。
贝类养殖实习报告
贝类养殖实习报告1. 简介贝类是一类广泛分布在海洋和淡水中的无脊椎动物，包括蚕蛤、扇贝、蛤蜊等多种类型。
贝类养殖是一个重要的渔业养殖项目，其产品被广泛应用于食品加工、药品生产和装饰等领域。
本实习报告将介绍贝类养殖的基本情况、养殖技术和市场前景等内容。
2. 贝类养殖基本情况贝类养殖拥有悠久的历史，早在古代就有人类开始利用自然受精的扇贝和蛤蜊进行养殖。
随着养殖技术的不断发展，贝类养殖逐渐成为一个独立的养殖行业。
目前，全球各地都有贝类养殖的实践和研究。
贝类养殖主要分为海水养殖和淡水养殖两种类型。
海水养殖是指在海洋中养殖贝类，而淡水养殖则是在淡水环境中进行。
养殖贝类的主要物种有蚕蛤、扇贝、蛤蜊等。
贝类养殖具有一定的技术门槛，主要包括贝类的繁殖、幼苗培育、养殖环境的控制等方面。
同时，养殖过程中需要关注水质、饲料、疾病防控等问题，以确保贝类的生长和产量。
3. 贝类养殖技术3.1 贝类的繁殖贝类的繁殖方式主要有性繁殖和无性繁殖两种。
性繁殖是通过雌雄贝类的交配和受精过程进行的。
不同物种的贝类在繁殖方式上存在差异，有的贝类会自行产卵和受精，而有的贝类则需要人工辅助。
无性繁殖是指利用贝类的体节、芽球或细胞分裂等方式进行繁殖。
这种方式具有繁殖速度快、成本低等优点，常用于克隆高产贝类。
3.2 幼苗培育贝类的幼苗培育是贝类养殖过程中一个关键的环节。
幼苗培育主要包括贝类的交配、受精、发育和成长等过程。
在幼苗培育过程中，需要注意水质的控制，保持适宜的温度、盐度和pH值。
此外，还需要提供充足的饵料，以促进贝类幼苗的生长和发育。
3.3 养殖环境的控制贝类对养殖环境的要求较为严格，主要包括水质、温度、盐度和光照等方面。
水质是贝类养殖中最重要的环境因素之一。
合适的水质能够提供充足的氧气和饵料，同时排除废物和病原体。
温度对贝类的生长和繁殖具有重要影响。
不同物种对温度的要求存在差异，需要根据贝类的特性进行调控。
盐度是海水养殖中一个重要的参数。
动物学野外实习报告
报告名称动物学野外实习报告报告人学号2009574306 专业生物科学（师范）班级 09生本（3）班指导老师实习成绩2011年 6 月13 日动物学野外实习有感前言：动物学是一门内容十分广博的基础学科，它研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系及发生发展能水平，巩固课本知识与实践中的联系和差异，了解动物的形态特征及所属科目，扩大学生视野，加深印象。
1、学习目的与意义：1.1通过到生物标本馆观察动的规律。
而动物野外实习是专业学习的重要组成部分，是理论与实践紧密结合的过程。
本次野外实习的主要对象是无脊椎动物和脊椎动物，通过野外实习可以培养动手与实践能力，提高专业技物标本，了解各种动物的形态特征及其分类，加深认识，巩固课堂理论知识。
1.2通过到野外浅海，沙滩观察并捡取各种贝类及其它软体动物等，初步了解海生生物生活环境，熟悉各类动物的外部形态特征。
1.3通过到野外直接捕捉野外动物，学习采集动物标本的方法，并运用所学知识进行分类鉴定，使学生学会和熟悉运用专业图片—比如图片对照、动物分类检索表、主要特性鉴别等分类进行动物分类鉴定。
1.4通过对捕捉的动物进行标本的浸制、剥制、干制等，了解制作动物标本的基本步骤，增强学生的动手能力，并运用所学知识多各种动物进行分类鉴定。
1.5通过到动物园及养殖场的观察各动物，直接观察动物园内常见的各种动物，并了解动物的养殖的基本状况和生产实际操作过程，深入认识人与动物间的关系。
总之，通过野外实习，培养学生在今后的教学及科研工作中应有的科学态度以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队合作精神。
另外，我们更加可以亲近和接触大自然，深入了解不同地域内动物的分布情况，学习野外考察激射管理知识，巩固课本理论知识，做到理论联系实际，增强环保意识及其社会责任感。
2、动物学野外实习安排表：3、实习地点与实习地点的自然概况3.1广东海洋大学水产生物博物馆广东海洋大学生产生物博物馆始于1991年7月，2004年7月进入广东省湛江市湖光岩东广东海洋大学主校区内。
动物学实习报告（多篇）
动物学实习报告（多篇）第1篇：动物学实习报告动物学实习报告4篇插针，正好通过第二对足的基节为准。
针插高度采用三级台规范。
标本的留针高度要一致，使展示美观。
②整形与固定：标本插针后就进行整形与固定，包括整姿、展翅、双重针插和粘贴针插。
对蝗虫，甲虫等标本的触角、步足等须一一整形。
对蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板进行展翅，使之模拟飞翔状态。
对小型蛾子等为使其美观，也可用双重针插法。
有些小昆虫如瓢虫等，可直接把标本粘贴在三角形卡片尖上，纸尖上蘸少许万能胶或一般胶水。
粘在虫体前足与中足之间，在用三号针从小三角片的底边附近插入，使它达到一般标本的高度。
关于动物学野外实习报告动物学实习报告（4）野外实习是普通动物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习不仅使我们对课本的知识有了更深刻的理解，而且也使我们对课本的知识有了一个理性的认识。
应教学大纲的要求，也为了培养学生的实践能力和综合素质，我们进行了为期七天的野外实习。
一、实习目的和意义动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。
人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认 1 识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性对课堂知识的理解，做到理论联系实际;学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途;掌握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性;掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。
1、通过野外实习，不仅能够把在课本上学习到的理论知识联系到实际中，还能够使我们对已学的知识加深理解。
青岛海滨实习报告
青岛海滨实习报告一、实习背景及目的随着我国经济社会的快速发展，生物科学领域的研究越来越受到广泛关注。
为了加深我对课堂知识的理解，提高实践操作能力，培养团结协作精神，我在2013年暑期参加了青岛海滨实习活动。
本次实习旨在将理论知识与实际操作相结合，学会识别和鉴定海滨动物，了解其生活习性和种群特点，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、实习时间、地点及内容1. 实习时间：2013年暑期2. 实习地点：山东省青岛的第一海水浴场、竹岔岛、海底世界、动物园3. 实习内容：采集海滨动物标本，观察动物生活习性，了解动物种群特点，学习动物标本制作方法等。
三、实习过程及收获1. 实习前期准备在实习开始前，我们参加了相关的培训课程，学习了海滨动物的特点、分类、生活习性以及标本制作方法等。
此外，我们还准备了实习所需的工具，如采集袋、采集桶、铁楸、镊子、铁镐等。
2. 实习过程实习过程中，我们分为若干小组，由带队老师带领前往各个实习地点。
在实习地点，我们按照老师的指导，进行动物标本的采集和观察。
（1）第一海水浴场：实习第一天，我们来到了第一海水浴场。
在老师的带领下，我们熟悉了海边的环境，采集了一些常见的海滨动物，如海星、海螺、珊瑚等。
同时，我们还观察了这些动物的生活习性和种群特点。
（2）竹岔岛：在竹岔岛，我们参观了岛上的生态环境，采集了多种海洋生物，如贝类、鱼类、甲壳类等。
在老师的指导下，我们学会了如何正确识别和分类这些动物。
（3）海底世界：实习期间，我们参观了青岛海底世界。
通过参观，我们了解了海底世界的各种生物，如鲨鱼、海马、水母等。
同时，我们还学习了海底世界的生态平衡和保护知识。
（4）动物园：在动物园，我们观察了陆地动物的生活习性和特点，如狮子、老虎、长颈鹿等。
通过实习，我们了解了动物的多样性，增强了保护动物的意识。
3. 实习收获通过实习，我们取得了以下成果：（1）掌握了海滨动物的识别和分类方法，了解了它们的生活习性和种群特点。
无脊椎动物学实习报告
无脊椎动物学指导老师：石爱民实班级：生科４班验姓名：杨晓贝报学号：201111140425告一、实习地自然概况(包括地理位置、地形地貌、土壤、气候、植被等的介绍)1、南充近郊○1地理位置：顺庆区地处四川东北部丘陵地区。
○2地形地貌：地势由于受地质构造、崖石、河流浸蚀的影响，西北高，东南低，海拔一般在270米至530米之间，最高点在重仙境山，山顶海拔523米，最低点在嘉陵江中心与高坪嘉陵两区交界处，海拔265.40米。
境内分布着河谷平坝，浅后宽谷，中丘中谷和深丘窄谷四种地貌类型。
分别分布在各乡镇。
○3气候类型：顺庆区属亚热带湿润气候，四季分明，气候温和，雨量充沛。
年平均气温17.4゜C，最高气温40.1゜C，最低气温-2.8゜C,年日照时间1266.7小时，平均每年有霜期仅13.7天，年降水量1020.8毫米。
○4土壤条件：土地肥沃，分布着六种成土母质，全区土地经棕紫泥土和红棕紫泥土为主，占总面积的85%以上。
土壤有机质含量略偏低。
○5植被类型：植被类型为亚热带常绿阔叶林，这种生态类型的植物群落结构是壳斗科、木兰科、金缕梅科、木犀科等为主，通常有1至多个优势种，其中乔木常又可分为乔木上层和亚层，林下有比较明显的灌木层和草本层。
这种植被类型的植物种类最丰富，主要有常绿阔叶林、常绿落叶混交林、毛竹林或竹木混交林等。
○6实习天气情况：雨天较多。
2、缙云山○1地理位置：重庆缙云山国家级自然保护区位于重庆市北碚区、沙坪坝区、璧山县境内，距重庆市中区约45公里，距北碚城区15公里，海拔350～951.5米，为华蓥山腹式背斜山脉一个分支的一段。
东经106°17′43″—106°24′50″，北纬29°41′08″—29°52′03″。
○2地形地貌：缙云山国家级自然保护区地质构造属川东褶皱带蓥山帚状弧形构造。
褶皱带由明显的北北东～南南西走向的三个背斜，两个向斜构成，构造单元由西北向东南分别为牛鼻峡背斜，温汤峡背斜和观音峡～中梁山背斜组成，背斜之间有宽缓的澄江向斜和北碚向斜谷地，嘉陵江由西北向东南横切三个背斜和两个向斜，因而形成三个险峻的峡谷，即牛鼻峡、温汤峡、观音峡。
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海滨无脊椎动物实习报告
一、 实习目的
通过这次的实习，将课堂上的理论知识与野外实际或生产实
践相结合，从而达到巩固理论知识的目的。实习不仅在于验证
书本知识和巩固理论知识，重视理论知识的应用，强调整个过
程的参与和学习，发挥学生学习的主动性，激发学生的学习兴
趣和创造力，也培养学生的团队精神和协作意识。
二、 实习地点
1、金沙滩
青岛金沙滩位于山东半岛南端黄海之滨，青岛市 黄岛区（青
岛开发区）凤凰岛。南濒黄海，呈月牙形东西伸展，全长3500
多米，宽300米。水清滩平，沙细如粉，色泽如金，故称“金沙
滩”。
2、银沙滩
银沙滩景区位于省级凤凰岛旅游度假区西南侧，全长2000
余米，呈月牙形状，东西伸展，水清滩平，因沙质细腻均匀，
太阳下银光四射，宛若镶嵌在蓝色丝绸上的银盘，故名银沙滩。
3、黄岛
位于胶州湾南部西海岸，东与青岛市南区隔海相望，西距
内陆最近点2公里。东北西南走向。最大长度4.3公里，最大宽
度2.1公里，海岸线长13.5公里，总面积5.33公里，为黄岛区
之最大海岛。潮来则四面皆水，潮落则徒步可入，其北可暂尔避
风，不可久泊，卫志称间汛”。岛上土层极薄， “潮汐薄岸，地
极泻卤”，不宜树木生长，与内陆相连。地势西北高东南低。
三、实习要求
1、了解潮间带的基本知识，海滨动物的分类依据。
2、实习过程中认真观察动物的生活环境、区系分布特点，生活方式、
运动方式，周围生物的分布情况，采集方法，处理方式，以及采集的
种类。
3、要求每小组每天要集中处理所采标本，进行分析、整理和归类。
四、实习内容
1、豆形拳蟹
简介：学名Philyra pisum，属于节肢动物门，甲壳纲。头
胸甲的长度稍大于宽度，表面隆起呈半球形，具颗粒，尤以胃、
心区及中鳃区明显。额窄而短，前缘平直，表面中央稍凹。头胸
甲侧缘具分散的颗粒，雄性后缘较平直，雌性的稍突出。螯足粗
壮，雄比雌大，长节呈圆柱形，背面基部及前、后缘均密布颗粒，
腕的背、腹面隆起，内缘具粗糙颗粒，外缘具颗粒隆线，两指内
缘具细齿。步足近圆柱形，光滑，前节的前缘具1隆线，后缘锋
锐，指节扁平，中间有1纵行隆线，边缘薄而锐，末端尖锐。雄
性第一腹肢末端针棒形，稍弯向外方。腹部锐三角形，第二至五
节愈合。雌性腹部圆形，第三至六节愈合，尾节长圆形。雄性头
胸甲长18.7-22.7毫米，宽17.5-21.7毫米；雌性长19.5 -20.5
毫米，宽18.3-19.3毫米。生活于浅水及低潮线的泥沙滩上，5-6
月份为繁殖盛期。
地理分布：广东沿海 向北至辽东半岛均有分布。
采集方法：需多翻动石块，爬行比较慢，用镊子夹取后放入
盛入海水的容器内带回。
标本制作：用70-80%的酒精麻醉、固定和保存。只需在杀
死后，约半小时取出整形，待身体僵硬，附肢关节不太活动后，
再放加70-80%酒精中，再加入约10%的甘油。
2、扁玉螺
简介：（Neverita didyma）贝壳呈半球形，坚厚，背腹扁而
宽。壳顶低小，螺旋部较短，体螺层宽度突然加大。壳面光滑无
肋，生长纹明显。壳面呈淡黄褐色，壳顶为紫褐色，基部为白色。
在每一螺层的缝合线下方有一条彩虹样的褐色色带。壳口卵圆形，
外唇薄，呈弧形；内唇滑层较厚，中部形成与脐相连接的深褐色
胼胝，其上有一明显的沟痕，脐孔大而深〔潮汕地区形象的称之
为:肚脐螺〕。厣角质，黄褐色。生态、利用和地理分布：生活于
潮间带至水深50m的沙和泥沙质的海底，通常在低潮区至10m左
右水深处生活。常潜入底内猎取其他贝类为食。约在8一9月产
卵，卵群和细沙粘成围领状。
生活习性：玉螺在沙上爬行后，由于前足锄沙的作用，常留
下一条清晰的痕迹，退潮后采集者可以跟踪这行"脚印"找到它。
玉螺的贝壳呈球形或陀螺形，螺旋部短，体螺层膨大，壳面平滑
或有纤细的旋形刻纹。斑玉螺的壳面布有紫褐色或黄褐色的斑点，
其肉大多可食用，但因其自身是肉食性动物，为海涂养殖贝类的
敌害之一。
采集方法：底栖螺类，在退潮后的沙滩上，可以看到与低潮
线近似垂直的玉螺爬行的痕迹，顺其痕迹向低潮线方向寻找，可
见终端有一沙丘，玉螺就在沙内。
标本制作：将螺洗净，放入10%的福尔马林溶液中杀死固定。
10小时以后，再移入5%的福尔马林保存液中保存。
3、褶牡蛎
简介：（Ostrea plicatula）因外形皱褶较多而得名。贝壳
较小，一般壳长3～6厘米。体形多变化，大多呈延长形或三角形。
壳薄而脆。右壳平如盖，壳面有数层同心环状的鳞片，无放射肋。
右壳甚凹，成帽状，具有粗壮的放射肋，鳞片层数较少。壳面多
为淡黄色，杂有紫褐色或黑色条纹，壳内面白色。
经济价值：牡蛎为重要经济贝类，肉味鲜美，营养丰富。
每百克肉含蛋白质11．3克、脂肪2．3克以及丰富的维生素、微
量元素锌、灰分和降低血清胆固醇的物质。除鲜食外，还可速冻、
制罐头、加工蚝豉和蚝油。蛎肉还有一定的药用价值。壳可烧石
灰。
采集方法：采集时要选择固着不太坚固的个体或选择较为
松脆的岩石上的个体，用凿子和铁锤将其凿下。采集时要保持贝
壳的完整性。
标本制作：将壳洗净，放入10%的福尔马林溶液中杀死固
定。10小时以后，再移入5%的福尔马林保存液中保存。
五、实习体会
通过这次海滨动物学实习不但巩固和提高了我们的动物学知识，
而且锻炼了我们各方面的能力，开阔了我们的眼界，提高了我们学习
的主动性。我觉得，如果有条件的话，多一些进行野外的实习，不失
为一种很好的学习方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们提供
了各种各样的食物，而且还提供了各种各样有用的资源，我们在开发
海洋资源的同时，也又去保护它，而不应该为了短期的利益破坏它。