九年级语文积累与运用
关于语文积累与运用

应试策略
据义辨形。认真分析字的含义,根据字义辨形。如辨清“代”和“贷”的字义 “责无旁贷”(贷:推卸)一词中混淆了。 对成语应探究其来源以了解其基本意思,才能更好地辨析出其中的错别字。
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词语
知识清单 考试题型 复习策略
知识清单
辨析词义(方法):定义法;合成法;形容法;对换法。 词的色彩:感情色彩——褒义词、贬义词、中性词。 语体色彩——口语和书面语(小气—吝啬);普通用语和特殊用语(盐—氯化钠);普通话和方言(闲话—说白话、唠嗑)。 熟语:包括成语、惯用语、歇后语、格言等。
知识清单
⑴同音字。①同音同形,如:房 防 妨 防 肪 …… ② 音同形不同,如:瘦 受 售 兽 寿 …… ⑵形近字。①笔画不同,如“天”和“夭”,“戍”和“戌”。 ②笔画相同,而结构安排不同,如“未”和“末”,“己”“已”“巳”。 ③笔画多少不同,如“侯”和“候”,“茶”和“荼”。 ④部首偏旁不同,如“桓”和“垣”,“寇”和“冠”。 ⑤基本笔画相同而位置不同,如“由”“甲”“田”“申”。 同音字、形近字和多音多义字:
复习策略
以音定形。例如“令”和“今”做偏旁的字容易混淆,可以利用字音来区分,声母是“l”的都写作“令”,如“领”“零”凌“龄”“伶”等;其他的声母的都写作“今”,如“含”、“琴”、“贪”等。 牢记特征。例如“臣”和“”做偏旁的字不好区分,只要记住用“”旁的常用字“熙”、“姬”、“颐”,就容易掌握了。 抓形旁,明字形。如“趋之若鹜”的“鹜”与“好高骛远”的“骛”。“鹜”的形旁是“鸟”,本意是鸭子,描述的动作与鸭子有关;而“骛”的形旁是“马”,本义是纵横驰骋,引申为追求,描述的动作与马有关。
标点符号的用法及作用
正确使用引号。⑴引文之内有引文的,外层用双引号,内层用单引号。⑵如果引文独立成句,且意思完整,句末点号放在引号内;如果引文不完整或引文成为作者自己话的一部分,句末点号(问号、叹号除外)放在引号外。⑶如果转述别人的话,不直接引用,不能用引号。 引号的作用有五:⑴表直接引用。⑵表强调突出。⑶表讽刺和否定。⑷表特殊意义。⑸表特定称谓。
中考语文总复习积累与运用专题词语解释习题

专题三词语解释(时间:20分钟)1.下列词语解释有误的一项是( D )A.娉婷:形容女子的姿态美。
B.劝诫:劝告人改正缺点错误,警惕未来。
C.红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
D.言不及义:表达的意思不准确。
【解析】D.言不及义:只说些无聊的话,不涉及正经道理。
2.下列词语解释有误的一项是( C )A.鲜妍:鲜艳美丽。
B.傅彩:(给言辞)增添光彩。
C.风流人物:形容风度翩翩的人物。
D.荡然无存:形容东西完全失去,一点没有留下。
【解析】C.风流人物:指能建功立业的英雄人物。
3.下列词语解释有误的一项是( D )A.忧戚:忧伤。
B.惆怅:伤感,失意。
C.断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。
D.君子固穷:君子一般比较贫困。
【解析】D.君子固穷:君子能够不因贫困而改变操守。
4.下列词语解释有误的一项是( D )A.怡情:使心情愉快。
B.国殇:为国牺牲的人。
C.高谈阔论:漫无边际地大发议论(多含贬义)。
D.浮光掠影:形容山水风光非常优美。
【解析】D.浮光掠影:形容印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。
5.下列词语解释有误的一项是( C )A.飘逸:漂浮,飘散。
B.诡谲:狡诈,狡黠。
C.理至易明:到了某个程度,自然而然地就明白了某些道理。
D.随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。
【解析】C.理至易明:道理极容易明白。
6.下列词语解释有误的一项是( C )A.流盼:转动目光看。
B.伫立:长时间地站着。
C.强聒不舍:多次强调重要的事情或内容。
D.一意孤行:不听劝告,固执地按照自己的想法行事。
【解析】C.强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
7.下列词语解释有误的一项是( A )A.睥睨:眯着眼睛看,形容轻蔑的样子。
B.摇曳:摇荡,晃动。
C.矫揉造作:形容过分做作,极不自然。
D.自吹自擂:自己吹喇叭,自己打鼓,比喻自我吹嘘。
【解析】A.睥睨:眼睛斜着看,形容高傲的样子。
名句积累与运用(中考语文)

名句积累与运用(15分)1.曾子曰:“吾日三省吾身:□□□□□□□?□□□□□□□□?传不习乎?”(《论语》)2.相见时难别亦难,东风无力百花残。
□□□□□□□,□□□□□□□。
(李商隐《无题》) [来3.□□□□□□□。
风休住,蓬舟吹取三山去。
(李清照《渔家傲》)4.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
□□□□□□□,□□□□□□□。
(陆游《游XX村》)5.陶弘景《答谢中书书》颇有豪士为文“狂越时空,洒落不羁”的特点。
文中所绘之景秀丽奇绝,各具情态,其中描绘山高水清的语句是:□□□□,□□□□。
6.北朝民歌以粗犷豪放见长,善于表现英武豪迈气概,《木兰诗》就是其中代表性作品。
诗中用夸张手法表现木兰不远万里,跨越雄关险隘,迅速急迫地奔赴战场的句子是:□□□□□,□□□□□。
7.冬之肃杀,春之繁盛,总是相悖的。
然岑参“奇造幽致,所得往往超拔孤秀,度越常情”,在《白雪歌送武判官归京》中用一夜和风春花竞放之景,比喻边塞冬雪奇观的诗句是:□□□□□□□,□□□□□□□。
8.学者张潮有言,“能读无字之书,方可得惊人妙句”,意为关心人民与社会,才能写出打动人心的妙语。
白居易力倡新乐府“规讽时事”,关心民生疾苦,在《卖炭翁》中饱含怜惜之情,体悟卖炭老人之忧的语句是:□□□□□□□,□□□□□□□。
1.日月之行,若出其中,,若出其里。
(曹操《观沧海》)2.会当凌绝顶,。
(杜甫《望岳》)3. ?留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)4.子曰:“其恕乎!己所不欲,。
”(《论语•卫灵公》)5. ,在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)6.当我们看到雄浑苍凉、奇特壮丽的边塞风光时,常常会想到王维《使至塞上》中的两句诗:“,”。
7.辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词中,充分表达爱国激情和雄心壮志的句子是:“,”。
8.初中生活即将结束,班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。
在“毕业季•编写留言册”环节中,编委们设置了属对专栏。
九年级语文《语言积累及运用、阅读训练》

一、语言积累及运用(34分)1.根据课文默写名句。
(6分)⑴学而时习之,____________________。
⑵曲径通幽处,___________________________。
⑶_______________________,明月何时照我还。
⑷______________________,风烟望五津。
⑸______________________ ,留醉与山翁。
⑹____________________,一行白鹭上青天。
2.根据拼音写出汉字。
(4分)⑴qián( )诚⑵肥s huò( ) ⑶招lǎn( ) ⑷和mù( )3.文言加点词解释。
(4分)⑴未尝不叹息痛恨于桓灵也⑵不耻下问⑶直挂云帆济沧海.⑷可以一战4.下面句中成语运用有错误的一项是( )(2分)A.青少年要勇于面对生活中的挫折与失败,不要怨天尤人,自暴自弃。
B.世博园里的花卉争奇斗艳,栩栩如生。
C.社会上的腐败现象日益严重,人民群众对此深恶痛绝。
D.为了参加这次航模比赛,同学们别出心裁,制作了许多新颖的航模。
5.在横线上补全句子,作为短文的论据。
(2分)人生的诀窍就是经营自己的长处。
富兰克林说:“宝贝放错了地方便变成废物。
”如果让数学家陈景润去写小说,__________________________________________;假如让徐悲鸿去跳芭蕾舞,______________________________ ______________________________ 。
因此,在人生的坐标系里,每个人不能站错自己的位置。
6.写出《红楼梦》中“十二金钗”中你所了解的一位,并简要说说她的形象。
(3分)姓名简评7.根据下面一段话中的统计数据,请为这段话写一个结束句(不超过20字)。
(2分)最近,记者考察了某市最繁华的商业街,对这条商业街的商业用字进行了调查,发现整个路段的 747个招牌中,含有不规范字的招牌多达118个,约占总数的16%。
四川省中考语文复习 语言积累与运用 第3讲 病句的辨析与修改(含标点符号)-人教版初中九年级全册语文

第3讲病句的辨析与修改(含标点符号)1.标点符号:从题型和分值上看,某某省各地市对标点符号的考查主要以选择题为主,分值为2~3分。
如2015年某某、某某、某某、凉山州。
从考查内容来看,设题点主要是引号、句号、逗号、顿号、省略号、书名号、分号、问号的使用情况等。
预计2016年对标点符号的考查仍将延续这种趋势。
2.病句:从近年来的某某省各地市中考试题来看,病句题型一般分为两种:一是辨析语病,大多数地市以选择题的形式出现;二是修改病句,以主观改错的形式出现,有句子修改和语段修改两种,后者综合性较强。
从材料的选择来看,大多结合新闻时事材料或地域特色进行动态考查。
预计2016年对病句的考查仍将延续这种趋势。
1.标点符号(1)常见标点符号的使用(见下表)类型适用X围示例点号句号。
1.陈述句末尾的停顿。
是中华人民某某国的首都。
2.语气舒缓的祈使句末尾的停顿。
请您稍等一下。
问号?1.疑问句末尾的停顿。
你叫什么名字?句末尾的停顿。
难道你还不了解我吗?感叹号!1.感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2.语气强烈的祈使句末尾。
你给我出去!逗号,1.句子内部主语与谓语间的停顿。
我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语间的停顿。
应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.复句内部各分句之间的停顿。
据说某某园林有一百多处,我到过的不过十多处。
顿号、表示句子内部并列词语之间的停顿。
周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
分号;并列分句之间的停顿。
语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
冒号:,提起下文。
朋友们:现在开会了……2.用在“说、想、是、证明、宣布、透露”等词语的后面,提起下文。
他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”予以列出。
)(2)标点符号使用注意事项A.位置①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首。
②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。
备战2025年中考语文一轮复习基础知识积累与运用

备战2025年中考语文一轮复习基础知识积累与运用专题09:名篇名句默写(讲义)【课标要求】继续丰富自己的积累。
分类整理、欣赏、交流所积累的词语、名句、诗文等,并在日常读写活动中积极运用,提升自身的中华文化修养。
【考查重点】名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主,兼考课外知名度高的名句或名篇。
内容上侧重于思想性、教育性和审美性。
常见考点:(1)直接默写型;(2)理解型默写;(3)运用型默写(4)归类型默写。
【主要题型】1.古诗文名句默写是中考常考题型,一般以填空的形式出现。
2.在综合性学习中以语段综合的形式融合其它考点综合考查。
【命题趋势】古诗文名句默写题为全国各地语文中考的必考题型,近几年中考试题中多以填空题的形式出现,题目突出情境性,要求在特定的环境中根据要求填写名句,也有一些地区在综合性学习中进行融合考查。
【备考策略】首先课本要熟。
因为不管那种考查,内容基本来自学过的课文内容。
所以,我们对课文中要求背诵的,特别是课标规定的必背篇目必须烂熟于胸。
在这个基础上,对那些经典名句,更要了然于胸,它们是考试的重点,掌握了它们基本就可以不变应万变。
其次认真领悟。
不管是哪种形式的默写,理解领悟都是必须的。
只有充分理解领悟了诗文含义,才能根据要求默写。
因此,对古诗文的学习不能停留在死记硬背生吞活剥上,要认真读懂文字,深刻领悟字、词、句、篇,这样才是最稳妥的做法。
再次结合试卷。
我们在理解了以上的这些特点后,还要结合参考本地试卷。
因为全国各地不同地方试卷风格差异很大,题型和考点偏好更不一样。
在复习准备中,一定要结合本省市试卷命题风格,参照历年试卷题目特点,进行有针对性的准备。
这样才能做到知己知彼,百战不殆。
考点1:直接默写型主要形式为根据上句默写下句,根据下句默写上句,或给出诗歌名和作者。
要求学生直接默写整首诗或补充完整整首诗歌,难度较低。
【例题剖析】【例1】(2024·山东威海·中考真题)根据提示,将下列诗句补充完整。
2023届中考语文专题练积累与运用(口语交际) 演讲辩论类(含解析)
积累与运用(口语交际):演讲辩论类(共18题)一、复合题(共18题)1. 九年级某班以“正确使用手机,选择健康生活”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1) 下面是校园手机使用情况调査表,请概括你从表中读到的相关信息。
年级七年级八年级九年级手机拥有率63%97%82%玩游戏、看视频84%96%77%用途用于学习11%7%15%(2) 班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。
作为反方辩手,请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举几条理由。
(3) 下面是某同学的一段辩论词,请你按照要求帮助他修改。
在当今这个科技飞速发展的时代,[甲]手机的强大功能,给我们的生活带来了巨大的利益,我们控制着手机,同时也正被手机控制着。
低头玩手机,是“低头族”最常见的代表动作,[乙]很少有人意识到沉迷于方寸间。
人们把太多的情感投入到虚拟的世界中,和现实世界反而有些隔阂,周围的人好像变得透明一样,对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流。
[丙]手机里众生沉默和手机外众声喧哗形成鲜明反差,正所谓:世界上最远的距离不是生与死,而是我就站在你面前,你却在玩手机。
i [甲]处画线句子中存在搭配不当的问题,应将“ ”改为“ ”。
ii [乙]处画线句子成分残缺,应在“ ”后加“ ”。
iii [丙]处画线句子存在语序不当的问题,应改为。
2. (2014•随州)名著阅读(1) 《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。
请写出下面两段文字所属的篇目。
①“噢,睡得糟透了!”她(公主)说,“我简直通宵没有合过眼。
只有天知道床上到底有什么,但是我躺在一样硬邦邦的东西上面,弄得我浑身青一块紫一块的。
真可怕。
”②她(公主)美丽的头发披散在肩头上,脸颊苍白可怕,双唇无声地翕动,而她的手指仍旧在织着绿色的麻。
甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。
十件男袍在她的脚下,她正在拼命织第十一件。
(2) 安徒生童话魅力无穷,“可以让人从小读到老”。
2018中考语文专题复习之积累与运用--部编人教版九年级
2018中考语文专题复习之积累与运用部编人教版九年级一、积累与运用1、字音字形复习目标:正确、端正、清晰地书写汉字, 读准字音, 认清字形, 掌握汉字的基本意义。
题组训练(一):1.请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。
物质简单, 心灵富有。
2.在下列句子的括号中, 给加点字注音或根据拼音写汉字。
①在湛()蓝的天空下, 那金黄色的琉璃瓦重yán()屋顶, 显得格外辉煌。
——选自黄传惕《故宫博物院》②那种恬()静, 那种清yì(), 常令你耳清目爽, 心旷神怡, 这种朋友, 可遇而不可求, 得此朋友, 是你一生的造化。
——选自孟庆果《如水的朋友》3.下列词语中加点字的注音有错误的一组是()A.庇护(bì)青睐(lài)一曝十寒(pù)B.痴心(zhī)真谛(dī泉水淙淙(cónɡ)C.湍急(tuān)亲昵(nì)风流倜傥(tǎnɡ)D.滂沱(pānɡ)拯救(zhěnɡ)怒发冲冠(fà)4.选出下列句子中没有错别字的一项()A.校园的清晨是那样美丽, 草坪散发着泥土的芳香, 草儿带着晶荧的露珠, 校园的一天从阅读每一张笑脸开始。
B.在这年年岁岁的轮回中, 我们终将走过光阴, 走过苍桑, 走过回忆。
C.青春尤如一首歌, 让你用如火的激情唱出它的旋律。
D.亲情是无私地给予, 不是无限地索取。
5.下列词语中加点的字, 每对读音都不同的一项是()A.边塞/塞责应和/随声附和自吹自擂/擂鼓助威B.嫉妒/疾病高亢/引吭高歌持之以恒/恃强凌弱C.果脯/胸脯提防/提心吊胆方兴未艾/自怨自艾D.沧桑/悲怆榜样/依山傍水贻笑大方/心旷神怡6.阅读下面文字, 按要求答题。
上亿年的繁衍生息造就了地球连锦不断的地理诗篇, 在这幅异彩纷陈的画卷中, 我们的未知永远多于A, 我们的想象始终需要证实, 不管是沧海还是B, 大自然的精彩不会因为我们的懵懂而tuì色。
中考语文总复习(2)积累与运用:词语成语的理解与运用ppt课件
第2课时┃词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
如何 答题
审题 要点
分析 思路
答题 依据
正确 答案
本题是词语(包括关联词语)运用类的题型,要 求根据句意做出正确的选择。
前面两个题空要结合具体的语言环境做出选择; 关联词语的选择要注意前后句之间的关系,可 以采用代入法,看前后句是否通顺。 “熏陶”多指好的影响;“熏染”多指坏的影 响。“五彩缤纷”与上文的“死寂荒凉”形成 对照。“只有……才”表示必要条件,“只 要……就”表示充要条件。
C.马来西亚航空公司 MH370 航班“失联”期间,搜寻工 作可谓周.而.复.始.,此.起.彼.伏.。
D.由于经营亏损原因停业的兰州古籍书店引.经.据.典.,遍. 稽.群.籍.,经过一段时间的筹划又开门营业了。
真题例析
方法总结
第2课时┃词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
如何 答题
审题 本题是词语运用类的题型,要求辨明词语的使用是否准确, 要点 然后选出运用正确的一项。
第2课时 词语(成语) 的理解与运用
《新课程标准》对词语教学的规定十分明确:“能 借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义, 辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累,推 想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。”教材 也以课文为背景,通过注释和课后“读一读,写一写” 作了具体安排。
近年来全国中考试题中,对词语的考查有如下特 点:
1.由原来直接考查词语的释义变为以考查词语在 上下文中的含义为主。
2.对同义词的考查,重在比较辨析。 3.加大成语考查的力度。
对词语考查的题型主要有: 1.选择题:(1)选出所给句子中加点词语理解不 正确或解释不当的一项;(2)选出依次填入句子或语段 中的词语或关联词语最恰当的一项;(3)选出所给句子 中加点词语或关联词语或成语、熟语使用有误或不当 的一项。 2.填空题:(1)在语段中用相关的词语替换画线 文字;(2)根据语言环境要求填写相应的成语;(3)从 备选词语中选择最恰当的词语或用序号按要求填空。 3.简答题:结合具体语境解释指定词语的意思并 用新词造句。
部编版九年级语文下册古诗文积累与运用全册附答案
部编版九年级语文下册积累与运用1.默写。
(1)____________________?青衫湿!(秋瑾《满江红》)(2)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?_____________________________。
(苏轼《定风波》)(3)___________________________,半竿斜日旧关城。
(纳兰性德《浣溪沙》)(4)余则缊袍敝衣处其间,___________________________。
(宋濂《送东阳马生序》)(5)《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是“________________________________,__________________________”。
(6)《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者驰骋疆场、为国立功的愿望的句子是“_______________________________,___________________________”。
(7)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的句子是“___________________________,___________________________”。
(8)__________________,微冷,山头斜照却相迎。
(苏轼《定风波》)(9)__________________,人道是,清光更多。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)(10)__________________,半竿斜日旧关城。
(纳兰性德《浣溪沙》)(11)鸡声茅店月,__________________。
(温庭筠《商山早行》)(12)二十余年如一梦,__________________。
(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)(13)无丝竹之乱耳,__________________。
(刘禹锡《陋室铭》)(14)复行数十步,__________________。
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九年级语文“积累与运用”系列练习(七)
1、根据拼音写汉字,为加点字选择正确的读音(注音只填序号)。(3分)
①谈笑风shēng( ) ②如火如tú( )③如愿以cháng( )
④生机àng( )然 ⑤跻(A.jī B.jǐ)身( ) ⑥粗犷(A.kuàng B.guǎng)( )
2、下列字形有误的一组是( )
A鄙薄 修葺 畸形 竹篾 B阔绰 倦怠 颧骨 游弋
C隔阂 滑稽 琐屑 忌讳 D害臊 沟壑 恳荒 无赖
3、下列语句中没有错别字的一项是( )
A不论学习哪种知识,都应该辩伪去妄,掌握事物的真谛。
B模拟体育加试,同学们取得了很好的成绩,我们应再接再励,攀登高峰。
C北京办奥运既展示传统文化又展现精神风貌,可谓两全齐美。
D工匠们就地取材,建造了世界上最早的独拱石桥——赵州桥。
4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A这行云流水....般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B一方困难百方支援,被洪水冲得囊空如洗....的灾区又重建了家园。
C这么好的天气去旅游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐....。
D凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖....。
5、下面是某位同学的作文片段,请根据文后要求,用规定的符号在原文上直接修改。(4分)
换用 号: 增补号: 删除号: 调位号:
①为了开好运动会,学校组织了有意义的一次除草活动。②中午,我早早地来到学校,和同
学们尽情地玩耍起来。③没想到:学校分给我们班是那块长着许多带刺植物的地方。④男生用铁
锹将根铲断,我们女生便将它们拖到垃圾堆。⑤一不小心,手臂被小毛刺扎了一下,疼得我差点
叫出声来。⑥看到同学们个个精疲力竭,疲惫不堪,我便忍痛苦干起来。
要求:(1)删掉片段中与中心无关的一个句子。(1分)
(2)片段在语言表达及标点使用上有毛病,请选择3~4处在原文加以修改。(3分)
6、古诗文默写(9 分)
( 1 )晴川历历汉阳树, 。
( 2 ) , ,此事古难全。
( 3)予独爱 , ,中通外直,不蔓不枝„ „
( 4 )而或长烟一空,皓月千里, , ,渔歌互答,此乐何极!
( 5)《论语六则》 中论述学习与思考的关系的两句是“ ,
。”
7、
根据下面的清节,完成填空.( 3分)
肃乃引A至幕下,早见张昭、顾雍等一班文武二十余人,峨冠博带,整衣端坐。A 逐
一相见,各问姓名。施礼己毕,坐于客位。张昭等见A 丰神飘洒,器宇轩昂,料道此人
必来游说,张昭先以言挑之曰:“昭乃江东微末之士,为闻先生高卧隆中,自比管、乐,
此语果有之乎?” A曰:“此某平生小可之比也。”昭曰:“近闻刘豫州三顾先生于草庐之
中,幸得先生,以为如鱼得水,思欲席卷荆襄。今一旦以属曹操,未审是何主见?”
这部作品是《 》,文中的A 是 ,肃是 (人物名)。
8、填入下面文字中横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )(3分)
农村的道路像一些遗弃的绳子, ,永远不会有人想起来把它弄直;河流始终妄
图躲开人类, ;树林是淡青的,它们已由自然繁殖生长改为人工种植, 。
① 被随便地扔在田野上 ② 把它随便地扔在田野上
③ 村庄却总是在某个拐弯处踩住它 ④ 却总是在某个拐弯处被村庄踩住
⑤ 这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了
⑥ 任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了
A.②④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.①④⑤
9、请写出下列小故事中隐含的大道理:
小故事:有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店,不可思议的是,框台后面站着的
竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有
点不敢相信自己的耳朵,然后决定要了一些人心最渴望的:“我要买平安、快乐、智慧以
及坚强。现在就可以提货吗?”天使含笑着说:“孩子,我想你弄错了,我们这里不卖果子,
只卖种子。”
10
、阅读下面文字,完成后面的问题。
世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同:美国、意大利等国都在5月
的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日。
有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
(1)假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例( “世界环境日”主题)的句式,为我国首
届母亲节拟定一个宣传主题..。(宇数不限)
示例:营造绿色城市 呵护地球家园
答:
(2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人,你推举谁?写出理由。
候选人:孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心
(3)请以“母爱”开头写一句话,表达对母爱的赞美,至少使用一种修辞方法。
母爱
参考答案
1.生、荼、偿、盎、A、B
4.(1)删掉句②;(1分)
(2)句①中“一次”移到“有意义”之前。句③“想到”后面的冒号改为逗号;在“我们班”后面加上“的”。
句⑤在“一不小心”前面加上“我”,或把句中的“我”移到“疼得”的前面。句⑥删掉“精疲力竭,”或“,
疲惫不堪”。(3分)
9、大道理:有什么种子就有什么果子。要想收获果子,必先栽种种子。撒下爱心的种子,
必收爱心的果实。勤撒善种并辛勤耕耘的人,必获丰富的回报。
10、阅读下面文字,完成后面的问题。
答案:(1)示例一:弘扬中华美德 感受母爱亲情
示例二:感受母爱 报答母恩
(2)示例一:孟母 孟母三迁的故事家喻户晓,孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的
教育是分不开的,孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此,我推举孟母作为母亲节
的形象代言人。
示例二:岳母 岳母刺字,教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传,热爱国家、
报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此,我推举岳母作为母亲节的形象代言人。
示例三:冰心 她是一位著名的作家,她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱,她的
作品深得孩子们的喜爱。因此,我推举冰心作为母亲节的形象代言人。
1.生、荼、偿、盎、A、B
4.(1)删掉句②;(1分)
(2)句①中“一次”移到“有意义”之前。句③“想到”后面的冒号改为逗号;在“我们班”后面加上“的”。
句⑤在“一不小心”前面加上“我”,或把句中的“我”移到“疼得”的前面。句⑥删掉“精疲力竭,”或“,
疲惫不堪”。(3分)
9、大道理:有什么种子就有什么果子。要想收获果子,必先栽种种子。撒下爱心的种子,
必收爱心的果实。勤撒善种并辛勤耕耘的人,必获丰富的回报。
10、阅读下面文字,完成后面的问题。
答案:(1)示例一:弘扬中华美德 感受母爱亲情
示例二:感受母爱 报答母恩
(2)示例一:孟母 孟母三迁的故事家喻户晓,孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的
教育是分不开的,孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此,我推举孟母作为母亲节
的形象代言人。
示例二:岳母 岳母刺字,教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传,热爱国家、
报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此,我推举岳母作为母亲节的形象代言人。
示例三:冰心 她是一位著名的作家,她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱,她的
作品深得孩子们的喜爱。因此,我推举冰心作为母亲节的形象代言人。