语文基础知识积累与运用
初三语文基础知识积累与运用作业及答案
初三语文基础知识积累与运用作业及答案姓名：家长签字：一.基础知识积累与运用。
（特别提醒：选出答案后，将各选项中有误的字音字形标出来，并改在括号后的横线上。
）1.下列字音全对的一项是（）A.蹲踞（jù）酬和（hè）熹（xǐ）微B.譬（bì）喻淳（chún）朴糯（nuò）米C.门楣（méi）苋（xiàn）菜矗（zhù）立D.气氛（fēn）应和（hè）籍（jí）贯2.下列字音全对的一项是（）A.招徕（lái）荸（bó）荠铁铉（xuàn）B.煨（wēi）炖家醅（pēi）发怵（shù）C.铮铮（zhēng）急遽（jù）千仞（rèn）D.周匝（zā）花坞（wū）馄饨（tún）3.下列字音全对的一项是（）A.即物起兴（xìng）龙吟（yǐn）凤哕B.囊（náng）萤映雪如法炮（pào）制C.褒（bāo）贬分明抑（yì）扬顿挫D.屏（píng）气凝神豆蔻（kòu）年华4.下列字音全对的一项是（）A.磬（qìng）口朔（shuò）方脂粉奁（lián）B.眷（juàn）念睥（pì）睨稽（jī）首C.迸（bèng）射虐（nuè）待雷霆（tíng）D.旸（yáng）谷姮（huán）娥鄙（bǐ）夷5.下列字音全对的一项是（）A.结（jié）籽谨（jǐn）记胆怯（qiè）B.翡（fěi）翠蜿蜒（yán）璀璨（càn）C.镶（xiāng）嵌酷肖（xiāo）翱（áo）翔D.深渊（yuān）蠢（chǔn）笨咆哮（xiāo）6.下列字形全对的一项是（）A.藉贯面善纯朴引经据典B.饽饽招徕囿于合辙押韵C.抠门家醅煨炖顾明思义D.城皇庙秫秸秆悠游自在千回百折7.下列字形全对的一项是（）A.博识销释褪尽高谈阔论B.美艳升腾睥睨拖泥待水C.迸射播弄虐待哄然雷动D.稽首拜手婵娟鞺鞺鞳鞳8.下列文学常识全对的一项是（）A.《云南的歌会》选自《沈从文散文选》，作者沈从文，当代作家、历史文物研究家。
语文基础知识积累与运用
语文基础知识积累与运用一、概述语文是一门关于语言运用和思维表达的学科，是学习其他学科的基础。
掌握语文的基础知识是学习语文的前提，也是提高语文运用能力的关键。
本文将介绍语文基础知识的积累与运用，帮助读者更好地掌握语文。
二、词汇积累与运用词汇是语言的基本单位，掌握丰富的词汇能够帮助我们准确表达思想。
因此，积累词汇是语文学习的重要一环。
1. 阅读与积累通过广泛的阅读，可以积累大量的生词。
在阅读中，我们可以通过上下文猜测词义，同时也可以查阅词典来了解生词的具体含义、用法和词义辨析等。
2. 记忆与复习及时记忆和复习所积累的词汇是巩固词汇知识的重要手段。
可以采用词汇卡片、词汇本等方法，定期进行复习和巩固。
3. 运用与拓展在写作和口语表达中，合适地运用词汇是提高语言表达能力的关键。
可以通过模仿优秀的文章、多进行写作训练等方式，提高词汇的运用能力。
三、语法规则积累与运用语法是语言运用的规则，正确运用语法规则可以使语言表达更准确、通顺。
在学习语文基础知识时，积累和掌握常见的语法规则是非常重要的。
1. 学习与理解通过学习语法书籍和参考资料，理解语法的基本原理和规则。
同时，可以通过做语法练习题来提高对语法规则的运用能力。
2. 比较与总结对于常见的语法规则，可以进行比较和总结。
比如，主谓一致、时态的使用等。
通过总结，可以帮助自己更好地记忆和运用语法规则。
3. 句子的变换与扩展在运用语法规则时，可以通过对句子进行变换和扩展来加深对语法规则的理解和运用能力。
比如，改变主语、宾语或时态等。
四、修辞手法的积累与运用修辞手法是语言运用的艺术，是丰富表达方式的关键。
在学习语文基础知识时，了解和掌握修辞手法可以提高文章的表达能力。
1. 识别与分析在阅读文章时，可以注意作者是否使用了修辞手法。
对于常见的修辞手法，例如比喻、夸张、排比等，可以通过阅读和分析文章来加深理解。
2. 运用与实践在自己的写作中，可以尝试使用一些修辞手法。
通过模仿和实践，逐渐提高运用修辞手法的能力，使文章更加生动、有趣。
五年级下册语文讲义-阅读与作文：基础知识的积累与运用(含答案)全国通用
玩转悠悠球看图猜成语基础知识的积累与运用基础知识大梳理汉字一、造字六法象形指事会意形声假借转注象形属于“独体造字法”。
用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
猜猜这是什么字？指事属于“独体造字法”。
与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽象中的东西。
会意字属于“合体造字法”。
会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来。
形声字属于“合体造字法”。
由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。
形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。
⑴左形右声：境⑵右形左声：功⑶上形下声：景⑷下形上声：警⑸内形外声：闷⑹外形内声：园假借属于“用字法”。
口语里有的词，没有相应的文字对应。
于是就找一个和它发音相同或者相近的字来表示。
有朋自远方来，不亦说乎？转注属于“用字法”。
不同地区因为发音有不同，地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。
乐学宫比武判断正误1．根据汉字的造字法来判断，“人”和“木”是象形字，像“人”和“树”的形状。
它们合起来就是个“休”字，意会成“人依傍大树休息”，所以它的本义是“休息”。
2．根据汉字的造字法来判断，“本末”都是指事字。
本义就是指“树根”和“树梢”，后指“事物的根本”和“事物的末尾”。
3．看看“企鹅”的模样，我们可以明白汉字中“企”本来的意思了。
“企”是个会意字，表示一个人在踮起后脚跟望向远处。
汉字二、查字典音序查字、部首查字、数笔画查字查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
三、多音字1．看词性。
有的多音字因词性不同而读音不同。
如：“钉”组成动词的时候读“dìnɡ”(钉扣子)，组成名词的时候读“dīnɡ”可组成(钉子)。
2．看词义。
有的多音字组成的词，当它的意思与某事物或现象有关时，读同一个音，与另外一个事物或现象有关时，读另一个音。
关于语文积累与运用
应试策略
据义辨形。认真分析字的含义，根据字义辨形。如辨清“代”和“贷”的字义 “责无旁贷”（贷：推卸）一词中混淆了。 对成语应探究其来源以了解其基本意思，才能更好地辨析出其中的错别字。
பைடு நூலகம்
词语
知识清单 考试题型 复习策略
知识清单
辨析词义（方法）：定义法；合成法；形容法；对换法。 词的色彩：感情色彩——褒义词、贬义词、中性词。 语体色彩——口语和书面语（小气—吝啬）；普通用语和特殊用语（盐—氯化钠）；普通话和方言（闲话—说白话、唠嗑）。 熟语：包括成语、惯用语、歇后语、格言等。
知识清单
⑴同音字。①同音同形，如：房 防 妨 防 肪 …… ② 音同形不同，如：瘦 受 售 兽 寿 …… ⑵形近字。①笔画不同，如“天”和“夭”，“戍”和“戌”。 ②笔画相同，而结构安排不同，如“未”和“末”，“己”“已”“巳”。 ③笔画多少不同，如“侯”和“候”，“茶”和“荼”。 ④部首偏旁不同，如“桓”和“垣”，“寇”和“冠”。 ⑤基本笔画相同而位置不同，如“由”“甲”“田”“申”。 同音字、形近字和多音多义字：
复习策略
以音定形。例如“令”和“今”做偏旁的字容易混淆，可以利用字音来区分，声母是“l”的都写作“令”，如“领”“零”凌“龄”“伶”等；其他的声母的都写作“今”，如“含”、“琴”、“贪”等。 牢记特征。例如“臣”和“”做偏旁的字不好区分，只要记住用“”旁的常用字“熙”、“姬”、“颐”，就容易掌握了。 抓形旁，明字形。如“趋之若鹜”的“鹜”与“好高骛远”的“骛”。“鹜”的形旁是“鸟”，本意是鸭子，描述的动作与鸭子有关；而“骛”的形旁是“马”，本义是纵横驰骋，引申为追求，描述的动作与马有关。
标点符号的用法及作用
正确使用引号。⑴引文之内有引文的，外层用双引号，内层用单引号。⑵如果引文独立成句，且意思完整，句末点号放在引号内；如果引文不完整或引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号、叹号除外）放在引号外。⑶如果转述别人的话，不直接引用，不能用引号。 引号的作用有五：⑴表直接引用。⑵表强调突出。⑶表讽刺和否定。⑷表特殊意义。⑸表特定称谓。
语文基础知识有哪些
语文基础知识有哪些在语文学习中，我们要学会总结学过的知识。
以下是店铺为大家整理好的语文基础知识，欢迎大家参考学习哦！语文基础知识有哪些11.知识积累（1）正确理解词义词有单义和多义之分。
单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。
汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。
意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。
如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。
引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。
学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。
如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。
了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。
（2）词语的感情色彩褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。
壮丽谦逊刚强。
贬义词：带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。
奸诈卑劣渺小。
中性词：不带褒贬感情色彩的词。
结果状况配合方法。
（3）辨析近义词①从意义方面来辨析★词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。
★词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
★词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。
四年级语文家庭作业：基础知识积累与运用
四年级语文家庭作业：基础知识积累与运用摘要：这篇关于四年级语文家庭作业：基础知识积累与运用，是查字典语文网特地为大家整理的，基础知识积累与运用辅导是非常重要的知识，相信大家都能学好。
第一部分：基础知识积累与运用(32分)一、我会拼写。
(4分)pān jiàn kang zènɡ shì shì jing pèi( )登 ( ) 馈( ) 装( ) 解( ) ( )二、我会在正确的读音下划横线。
(4分)1、面对梦寐以求的汽车，父亲没有失去为(wéi wèi)人处(chǔ chù)事的尊严。
2、伽利略衣着(zháo zhuó)整齐地上了比萨斜塔,做了“两个铁球同时着(zháo zhuó)地”的试验。
三、我会辨字组词。
(4分)辨( ) 徽( ) 汤( ) 蜒( )辩 ( ) 微 ( ) 肠( ) 挺( )四、我能在正确的一组词语后面打“√”。
(2分)1、清澈见底赏心悦目气极败坏驱寒取暖 ( )2、天高地阔鱼贯而出拨地而起迷惑不解 ( )3、聚精会神争先恐后骨瘦如柴波澜壮阔 ( )五、我会按要求改句子。
(4分)1、小溪里，鱼儿游来游去。
改成拟人句：____________________________________________________2、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。
改为反问句：____________________________________________________六、我能积累运用。
1、先根据内容连线，再根据要求填空。
(3分)采菊东篱下骄兵必败己所不欲无数夕阳山几行红叶树悠然见南山关羽失荆州勿施于人生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。
对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：2、古诗填空(5分)本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟!( )_______________ ______ ______________________ __ ____ __七、我能判断下列说法的对错。
六年级上册语文积累与运用
六年级上册语文积累与运用
六年级上册语文的积累与运用部分主要包括以下内容：
1.掌握课文中的生字、生词和重点语句。
2.背诵并默写课文中的经典段落。
3.了解课文中的人物形象、故事情节和表达方法。
4.积累与运用语文基础知识，包括语法、修辞、逻辑等。
5.阅读理解能力，包括对文章主旨、结构、写作特点等方面的把握。
6.作文能力，包括审题、立意、构思、选材等方面的训练。
7.听说能力，包括听力训练、口语表达和沟通技巧等方面的培养。
8.阅读拓展能力，包括阅读兴趣、阅读方法和阅读量的提高。
在积累与运用中，学生需要注重以下几点：
1.积累基础知识：注重生字、生词的掌握和重点语句的理解，增加词汇量和语感。
2.培养阅读理解能力：多读不同类型的文章，提高阅读速度和理解能力，学会抓住文章重点和主旨。
3.加强作文训练：多写、多练，掌握各种文体和写作技巧，注重审题、立意和选材的训练。
4.提高听说能力：多听、多说，锻炼口语表达和听力理解能力，学会表达自己的观点和意见。
5.拓展阅读视野：多读书、多看报，了解不同领域的知识和文化，培
养阅读兴趣和方法。
总之，六年级上册语文的积累与运用是提高学生语文素养的重要环节，需要学生全面掌握并灵活运用所学知识，不断提高自己的阅读、写作和口语表达能力。
语文常识的积累与扩展
语文常识的积累与扩展语文是我们学习的基础科目之一，它不仅仅是一门学科，更是一种文化的载体。
通过对语文知识的积累与扩展，我们可以提高自己的语文水平，增加对文化的理解，丰富自己的内涵。
本文将从词汇、修辞手法、古诗词、经典阅读等方面介绍语文常识的积累与扩展。
一、词汇的积累与运用词汇是语言的基本单位，它的积累对于语文学习至关重要。
我们可以通过多读书、多背诵句子、积累词汇卡片等方式来扩展自己的词汇量。
此外，我们还需要学会灵活运用词汇，使文章更加生动有趣。
比如使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让文章更加有韵味。
二、修辞手法的运用修辞手法是语文中常用的修饰和表达技巧，通过灵活运用修辞手法可以使文字更加生动、形象、富有感染力。
比如“形容词的堆砌”、“对偶的使用”、“反问句的运用”等，都是常见的修辞手法。
在写作中，我们可以适当运用修辞手法来增加文章的表现力。
三、古诗词的欣赏与学习古诗词是中华民族瑰宝中重要的一部分，通过对古诗词的欣赏与学习，可以开阔我们的眼界，提高我们的语文水平。
我们可以选择一些经典的古诗词进行背诵、默写，并理解其中的意境和修辞手法。
同时，通过阅读古代文人的作品，我们也可以了解他们的思想与情感，更好地理解古代文化。
四、经典阅读的推荐与阅读经典阅读是提高语文素养的有效途径之一。
通过阅读经典作品，我们可以感受到不同时代、不同文化背景下的人们的思想与情感。
比如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，这些经典作品既能够帮助我们扩大知识面，又能够提高我们的阅读能力和鉴赏能力。
五、修订与修改的重要性在写作过程中，修订和修改是必不可少的环节。
通过反复斟酌、删减不必要的词语，修正不恰当的表达，我们可以使文章更加精炼、准确、充实。
同时，我们还可以与他人进行互评，听取他人的意见和建议，以便进一步提升自己的语文水平。
总之，语文常识的积累与扩展对于我们提高语文水平、丰富品味、提升审美能力都是至关重要的。
通过词汇的积累与运用、修辞手法的运用、古诗词的欣赏与学习、经典阅读的推荐与阅读以及修订与修改的重要性，我们可以不断提高自己的语文素养，使语文学习更加有趣，更加富有成效。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础知识积累与运用1、根据拼音写汉字：狼jí（）繁yǎn（） zhě（）皱 jiã（）难追sù（） rïng（）化â（）制â（）运归jiù（）斑lán（）遵xún（）分biàn（）hú（）形和xiã（） zhù（）足险jùn（）轩xiâ（）休qì（）烦suǒ（）震sǒng（） jiã（）问 pán（）跚 nián（）性烦zào（）荒pì（）愧zuî（）ɡān（）尬颠pâi（）案dú（）轻miâ（）迟dùn（）昏juã（）颠pâi（） huì（）气 qiǎn（）责 liú（）璃晨xī（）荒miù（）chōng（）憬额 fāng（）鸿rú（）飞shù（）雾sōng（）锐不可dāng（）长途bá（）涉穷愁liáo（）倒黄发垂tiáo（）xiāo（）声匿迹 shuāi（）草连天物jìng（）天择无动于zh ōng（）重峦叠zhàng（）自出新cái（）金luán（）殿 yí（）和园莫míng（）其妙响彻云xiāo（）不可míng（）状眼花liáo（）乱2、下列各组加点字注音中均有一处错误，请先用横线标出，然后在题后括号内写出正确的注音。
①诘．（jiã）问琐屑．（xiâ）烦躁．（cào）愧怍．（zuî）（）②褶．（zhě）皱繁衍．（yǎn）两栖．（xī）顷．（qǐng）刻（）③镂．（lîu）空荒谬．（miào）地窖．（jiào）蟠．（pán）龙（）④归咎．（jiù）琐屑．（xiâ）镂．（lïu）空惟妙惟肖．（xiào）（）⑤顷．（qǐng）刻追溯．（sù）两栖．（qī）转弯抹．（mǒ）角（）⑥褶．（zhě）皱荒谬．（miù）烦躁．（cào）鸣钟击磬．（qìng）（）3、根据拼音在括号内工整地写出相应的词语。
①北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì。
（）②老妇人十分庄严地对红军士兵深深一jū gōng。
( )③谎话被揭穿了，他显得非常gān gà。
( )4、请用恰当的成语替换下列句子中的画线文字。
（1）设计者和匠师们按照各地的具体情况，采取适当的措施，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
（）（2）面对日益恶化的生态环境，人们岂能心里一点儿也没有触动？（）（3）聚集很多人的公开场合之中，言谈举止更要注意文明。
（）5、下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A．阻塞．（sâ）了．结（liǎo）中．看（zhōng）B．间．或（jiàn）差．使（chāi）蛮横．（hãng）C．肖．像（xiāo）煞．白（sà）豁．亮（huî）D．请帖．（tiě）涨．潮（zhàng）绰．号（chuî）6、选出下列加点字的注音全部正确的一项（）A．栖．息（ qī）拾．级 ( shí ) 烙．印 ( luî ) 潸．然泪下( shān ) B．安谧． ( mì ) 星宿． ( xiù ) 逶迤． ( wēi ) 悲天悯．人( mǐn ) C．肆虐． ( lǜe ) 尴．尬 ( gān ) 带挈． ( qì ) 咄．咄逼人( dūo ) D．喧嚣． ( xiāo ) 凝．重 ( líng ) 招徕． ( lái ) 泰然处．之 ( chù ) 7．下面各项中字形和加点字的注音全都正确的是：（）A．疟．疾（nuâ）寒噤．（jìn）治裁．（cái）闪烁．(shuî) 骇人听闻B．悼．念（dào）荒谬．（miào）憎．恶（zēng）惧惮．（dàn）张惶失措C．疮．疤（chuāng）诘．问（jiã）狼藉．（jí）愧怍．（zuî）销声匿迹D．烦燥．（zào）伎．俩（jì）呵．斥（hâ）伧．俗（cāng）穷愁缭倒8、下列加点字注音正确的一组是（）A、蹒．跚（pán）愧怍．（zuî）吊唁．（yàn）罄．竹难书（qìnɡ）B、嶙峋．（xún）两栖．（xī）老妪．（yù）风雪载．途（zài）C、荒谬．（miù）仄．歪（zâ）阻遏．（yâ）毛骨悚．然（sǒnɡ）D、尴．尬（ɡān）潮汐．（xī）伧．俗（chānɡ）在劫．难逃（jiã）9、下列词语书写完全正确的一项( )A．雾淞沆砀僦赁看幕清荣竣茂唠唠叨叨B．充耳不闻在劫难逃五彩斑阑无动于衷C．天衣无缝相安无事风雪载途因地制宜D．衰草连天世外桃园巧妙绝伦惟妙惟肖10、、选出下列词语字形全对的一项（）A．稍纵即逝瞬息万变如诉如泣张灯结采B．油然而生容光换发脍炙人口娓娓动听C．分道扬镳风度翩翩无动于中不言而喻D．劫后余生弄巧成拙按部就班不假思考11、下列名组中没有错别字的一组是（）A、鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措B、狼藉烦躁荡然无存消声匿迹C、轩榭藩篱惟妙惟肖因地制宜D、归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息12、根据意思写成语。
①、比喻说话、做事不直截了当。
（）②、慌慌张长，不知怎么办才好。
（）③、不能够用语言形容。
（）④形容原有的东西完全失去。
（）⑤、脸色像泥土一样，形容极端惊恐。
（）⑥、微小而不值得一提。
⑦、穷困愁苦，颓丧失意。
（）⑧、精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。
（）⑨、根据不同地区的具体情况，指定适宜的办法。
（）⑩、重重叠叠的山峰、峭壁。
（）⑪、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。
（）⑫、形容整齐有秩序。
（）⑬、形容东西精致，造型奇特巧妙。
（）⑭、比喻事物没有一点破绽。
（）⑮、比喻没有办法。
（）⑯、事物要适应自然的选择。
（）⑰、心里一点不受感动，一点也不动心。
（）⑱、塞住耳朵不听。
形容不愿听取别人的意见。
（）⑲、虽然看见了却好像没看见一样。
显然对眼前事物漠不关心。
（）13、下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）A．他孤芳自赏．．．．．，同学们渐渐地都疏远了他。
．．．．，卓尔不群B．著名画家徐悲鸿的画之所以脍炙人口．．．．，是由于他观察仔细，笔墨变化、写照传神已达到极高境界的缘故。
C．妈妈问小明：“作业写完了吗？”小明理直气壮．．．．地说: “没有。
”D．他望着遭劫后的家园，黯然神伤．．．．。
14、下列句子中加点词语使用恰当的一项（）A、风光秀丽的喀纳斯，以它得天独厚．．．．的旅游资源，吸引着众多的中外游客观光游览。
B、尽管这次他做错了事，但是他仍然对老师和同学们对他的批评不以为然．．．．。
C、有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重．．．．。
D、李小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思考．．．．，所以他常取得好成绩。
15、下面句子中加点的成语使用最准确的一项是：（）A．富有创造性的人总是不求甚解．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。
B．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群．．．．，引人注目的可能。
C.叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。
去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺．．．．。
D．这场比赛可谓波澜不惊．．．．,奥运会与世锦赛双料冠军王楠苦战五局，终于击败对手沃西克，获得最后胜利。
16.下列句子中加点的成语运用正确的是（）A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。
D、他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。
17、语序最顺当的是（）A．经阳光的照耀，整整齐齐地排列着，常绿树，现出可爱的亮绿色。
B．整整齐齐地排列着，现出可爱的亮绿色，常绿树，经阳光的照耀。
C．常绿树，整整齐齐地排列着，经阳光的照耀，现出可爱的亮绿色。
D．现出可爱的亮绿色，常绿树，整整齐齐地排列着，经阳光的照耀。
18、下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是( )不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达虔诚，；不是所有的顺利都表达成功，。
①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A．③①①④ B．①③②④ C．②③①④ D④③①②19、下列没有语病的一项是 ( )A通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
20、下列句子中没有语病的一项是 ( )A白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
21．下面句子中没有语病的一项是：（）A、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。
C、我们要确保安全生产，防止万无一失。
D、那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。
22、关于“铭”的解释正确的一项是（）A．用来警戒自己的文字叫“铭”。
B．“铭”原来是一种文体，这种文体比较自由，一般不用韵。
C．古代刻在器皿上用来称述功德的文字叫做“铭”，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
D．古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
23、下列关于文学常识说法有误的一项是（）A．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，谥靖节先生，著有《陶隐居集》。
B．《湖心亭看雪》描写了作者和朋友在西湖上游玩赏雪的情景。