七颗钻石(公开课教案)
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《七颗钻石》第二课时教学设计及反思
教学目标:
1、有感情地朗读课文。
2、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因, 体会爱心对别人乃至对社会的意义,懂得关心别人,用爱心对待生活。
3、感受童话故事想象的神奇,体会爱心的神奇力量。
教学重难点:
1、从水罐一次次变化中,体会爱的神奇力量。
2、联系实际,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
教学准备:
1、布置学生查阅资料,了解俄国作家列夫•托尔斯泰生平及其文学成就。
2、布置学生阅读、了解一些关于“爱心”的故事。
3、多媒体课件
教学过程:
一、复习巩固:认读词语(课件展示)
瞬间干涸绊倒舔水唾沫焦渴涌出匆匆忙忙喜出望外
二、激情导入(课件展示:北斗星图片)
同学们,当我们仰望夜空,在正北方,有排列成勺形的七颗星星,闪闪发光,你们知道这是什么星座吗?(这是大熊星座,又叫北斗七星。它的光芒普照大地,在夜晚给迷路的人们指引方向。)今天我们要学的课文与北斗七星有关系。让我们一起走进俄国伟大作家托尔斯泰的童话《七颗钻石》,去了解它神奇的来历。
三、品读、领悟内涵──爱是变化的力量
(一)、齐读第一自然段:
师:很久很久以前,地球上发生了什么?(大旱灾)
(出示相关句子品读)
师:旱灾严重到什么程度?
(河流和水井都干涸了、草木丛林也都干枯了,许多人和动物因焦渴而死去。)(课件展示图片)
师:因为没有水,大地笼罩在死亡的阴影里。所以,当时最缺的是什么?(水)这时的水意味着什么?(生命)
过渡:是呀,水是多么珍贵呀!可是水呢,这生命之水又在哪里呢?眼看着旱灾将毁灭一切时,一个小姑娘拿着空木水罐,要为生病的妈妈去找水,会发生什么事情呢?(板书:空)
(二)、学习第二自然段:
1、(课件展示句子)学生自读。
2、和我们说说你读后的体会。
3、师:在这个漆黑不见五指的夜晚、没有人出来行走、寂寞的、孤单的,小姑娘怕吗?生:不怕,她想着要为妈妈找水,要挽救妈妈的生命。
师:正是一份爱的信念,使她充满了力量。
师:你还可以从哪些词语中感受到她对妈妈的爱?(哪儿、累倒、睡着了)
师:她可能到过什么地方?
生:小溪边,大河旁......
师:能找的地方她都找遍了,可哪儿都没有水,她实在太累了,累得倒在沙地上睡着了。想像一下,她会做什么样的梦呢?
生:(展开合理想象,自由发言)
过渡:当她醒来的时候,发生了什么事情呢?
(三)、看童话故事,四人小组讨论回答:
1、小姑娘的水罐发生了几次变化?每一次变化的原因是什么?
2、水罐是神奇的,究竟是什么力量让水罐如此神奇?请同学们在文中画出水罐变化的句子体会体会。
(四)、体会小姑娘的孝心。
1、汇报水罐的第一次变化:当她醒来的时候,水罐里竟装满了清亮清亮的水。(空水罐装满了水,板书:满)
师:谁来说说水罐里怎么会有水了?这次变化的原因是什么呢?
生:为生病的母亲找水。
师:你说得真好,是小姑娘对妈妈的这片孝心,这份真挚的爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水,孝心使水罐发生第一次神奇变化。(板书:孝心)指导朗读:多么有孝心的孩子啊!我们一起来读读这一部分内容,要读出小姑娘对妈妈的孝心。
2、看见这罐清澈新鲜的水,这时小姑娘的心情如何?
“小姑娘喜出望外……”
①“喜出望外”是什么意思?如果是你的话,会怎么做?小姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢?(真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈喝还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。)
②多么孝顺的小姑娘呀,她爱妈妈胜过爱自己,谁能把这句话读好?学生练读。
③我觉得这“抱”字,换成“拎、提”你们同意吗?为什么?(水很珍贵,用“抱”更牢固,不易洒出。)
(五)、讲读第三自然段:
师:小姑娘有了一罐水了,但这罐水的故事才刚刚开始。这水罐后来又发生了什么神奇的变化呢?变化的原因是不是也和爱有关呢?请同学们先快速地默读第三自然段,想想在这个变化中你体会到了什么样的爱呢?(男生齐读第三自然段)。
1、学生自由回答水罐的变化和变化的原因。(根据学生回答追问:为什么要给小狗喝?)
小姑娘有一罐水,给妈妈舍得,给小狗舍得,给自己反而不舍得。什么叫无私,这就是。
2、小结:小姑娘不但爱自己的母亲,还用爱心来对待小动物,这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的善心呀!所以生命之神点木成银。(板书:银爱心)
3、谁体会到了小姑娘这份爱心,来读给我们听听(指名朗读)
(六)、学习第四段:伟大的母爱
师:后来,银水罐为什么变成了什么呢?请同学们轻声地读一读你画到得句子。(出示句子,指导朗读:师生合作读,师读旁白,生读母亲的话)
1、谁愿意来读读母亲的话。
2、你从这些句子中体会到了什么样的爱?
小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊,亲需要这生命的水,可为了孩子,她放弃了,也把生命的希望留给了孩子。
这次变化是母亲对女儿无私的爱创造的奇迹。──你们发现了吗,水罐的奇迹不在于小姑娘一个人,而在于爱的行为。只要有爱,就会有奇迹发生。
3、小结:母爱真伟大!是母爱的力量把银水罐变成了金的!(板书:金母爱)
4、齐读这段。
(七)、对过路人的爱:
1、(出示句子)“再也忍不住了……小姑娘咽了一口唾沫,把……”
师:小姑娘为什么再也忍不住了?你从哪体会到?谁再来读读这句话,并配上动作。
2、出示填空:(师引生答)
在口渴难忍的情况下,小姑娘先想到的是______,是______,是______,却忘了______。
3、小结:忍不住了可还在忍,而且是如此艰难的忍了,是为了帮助一个陌生的过路人。小姑娘把水让给过路人,再次体现了小姑娘无私、崇高的爱。
因为小姑娘有一颗善良的心,所以才会从水罐里跳出了七颗钻石,涌出了一股巨大的水流。(板书:善心钻石水流)
4、小结:(出示课件)同学们,水罐从一个空空的木水罐,突然间装满水,摔倒了水罐还是满满的,然后变成银水罐、金水罐、最后跳出七颗宝贵的钻石,这一系列神奇的变化到底是因为什么呢?(是爱心的力量创造了奇迹。)所以,七颗钻石从水罐里跳了出来,一股清澈而新鲜的水流涌了出来......
5、让我们再一次张开想象的翅膀:(出示句子)
那股水流越涌越多,向门外流去,向____流去,向____流去……草儿____,花儿____,树木____,牛儿羊儿____,老人、孩子、小伙……
三、探究:课堂升华──爱是真实的奇迹
1、师朗读最后一段并小结:
由爱而生的七颗钻石化成北斗星,你觉得作者安排七颗钻石变成大熊星座,它表达了作者怎样的美好祝愿吗?(就是告诉人们,愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候,普照人间,指明方向!)
2、你明白了故事为什么要用“七颗钻石”作为题目?
(七颗钻石,化成了北斗七星,给人们带来光明,为人们指引方向。它象征着:让小姑娘的爱成为你心中永恒不灭的指路灯,永远拥有爱的心灵。)
板书:让爱指路
四、(出示课件)分组朗读:爱的箴言,体会大爱无边。
五、课外拓展