课题空竹的上杆、滚杆技巧.

课题：空竹的上杆、滚杆技巧

阶段：水平三（六年级）

执教教师:刘德洁

学校：青岛北京路小学

时间：2009.10.14

课题：《学习空竹的上杆、滚杆动作技巧》

学习阶段：水平三（六年级）

学习内容：1.学习空竹的上竿、滚竿动作技巧2.游戏：①《坚持就是胜利》（比比杆上停留时间）②空竹技能对抗赛

一、指导思想：

坚持“健康第一”的指导思想，以国家《体育与健康课程标准》为依据，以学生发展为中心，重视学生的主体地位；坚持让每一个学生得到发展；坚持培养学生的学习兴趣；努力促进民间体育进校园，真正让学生从体育课上学到一种终身锻炼的技能。

二、学习目标：

1．掌握抖空竹的上杆、滚竿技巧动作。

2.发展学生手臂力量，进一步提高身体协调、灵敏能力。

3.培养学生的合作意识和集体荣誉感。

三、重点、难点

教学重点：两臂协调用力，轻抛上竿。

教学难点：动作的准确性和稳定性。

四、教材分析

选取民间体育项目“抖空竹”作为教材。“抖空竹”的动作，看上去似乎是很简单的上肢运动，其实不然，它是全身的运动，靠四肢的巧妙配合完成的。有动有静，动静结合，刚柔并用，有力量性练习，有持久的耐力锻炼，经过反复的锻炼，从而能促进全身的血液循环，提高四肢的协调能力，促进人脑的发育，提高灵敏性，还可以延缓衰老，起到健身强体的作用。所以本节课围绕着《学习空竹的上杆、滚杆技巧》这一课题，选择了适当的教学情景和游戏来提高学生参与活动的兴趣。

五、教法与学法

在教与学的方法上主要采用了以下形式：①教师讲解各环节的学习目标与要求。转变学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。②让学生先体验练习后引导总结动作要领再通过集体游戏巩固动作的过程。③教师巡视指导。对

各小组进行评价。科学的评价，促使学生体验成功。④发现不足，根据具体情况及时纠正。⑤学生通过游戏改进练习。⑥实践与应用。让学生有意识的自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。

六、教学过程分析

本节课的主要目标是初步掌握抖空竹的上杆、滚竿动作，发展学生手臂力量，进一步提高身体协调、灵敏能力。培养学生团结协作的精神和机智勇敢的竞争意识。在教学中，本人紧抓“自主、合作、探究”的六字方针，把课堂还给学生，把主动权交给学生，实实在在把自己放在一个组织者、指导者、促进者的角色位置上。根据学生的学习需求，把本节课分成三个教学环节：1．启动阶段：教师通过情景导入鼓励学生在愉快的环境中喜欢上体育课，通过科学热身达到活动各关节和热身的目的。本环节的步骤分为：1、教师简单介绍空竹的历史，讲明学习目标和任务。2、带领学生手持空竹进行空竹操练习。

2．储备阶段：这环节是本节课的主要内容，在教学中采用自主、合作、探究的学习方式。让学生在激烈的游戏竞争中学习。在学习过程中通过学生的自主体验，合作探究让学生通过体验循序渐进的总结出金鸡上架的动作要领。

①学习上竿、滚竿动作。

上杆练习是本节课的重点部分，把学生分散练习，让学生重点体会左手上右手下，正对空竹侧面颈部，空竹尽量靠近左杆。教师这样设计是让学生体会随着难度增加，逐步掌握上杆的技巧。本环节的教学步骤：（1）教师运用语言引导学生上杆的玩法，并请学生展示。（2）教师引导学生空竹上杆前的预备动作。重点：左手上、右手下，正对空竹侧面颈部，空竹尽量靠近右杆（3）发挥小组长的作用，分散互助练习上杆前预备动作。（4）教师逐步引导空竹上右杆。主要提醒学生两臂协调用力，轻抛上右杆（5）学生练习上杆，逐步掌握完整动作。（6）教师辅助学生完成练习，并请做的好的同学当小老师帮助其他同学。（7）教师组织学生讨论并让学生得出正确的上杆动作要领：左手上、右手下，正对空竹侧面颈部，空竹尽量靠近右杆；两臂协调用力，轻抛上右杆。时间约十分钟

3.释放阶段

①游戏“比比杆上停留时间”

教师利用游戏竞赛给学生创设了一个既轻松愉快民主和谐的氛围，又为学生提供了一个充分发挥创造能力的空间，让学生在玩中求知，乐中健体。本环节的教学步骤：1、教师讲解游戏的方法和规则2、学生进行演示3、组织学生进行游戏比赛4、教师评价进行颁奖。时间约六分钟

②游戏：空竹技能对抗赛

本环节主要目的发展学生的灵敏、协调素质，培养学生的合作精神和竞争意识。本环节的教学步骤分为：1、教师讲解游戏的规则和方法。2、小组讨论研究比赛方案。3、组织学生开始比赛4、教师及时进行评价。5、学生分组进行评价。教学过程始终以学生练习、游戏为主体，让学生带着浓厚的学习兴趣和愉悦的心情，积极主动地投入到本课学习之中。在活动过程充分发挥小组长的作用加强自我管理与组织的能力。时间约十分钟

4.恢复阶段：结合空竹的技巧动作利用太极的形式通过舒缓的音乐伴奏进行放松活动，使学生身心得到恢复与放松并且还了解了空竹的技巧动作路线；课后小结，师生共同总结本节课的得失，体验成功的喜悦。在课后巩固的设计中充分发挥学生的想象力，让学生开动脑筋自己还能创造出哪些杆上的技巧动作。时间约五分钟。

七、器材：录音机1台空竹若干套

课时计划

学段：水平三（六年级）执教教师：刘德洁课型：新授课次：8-7