最新《世界真奇妙》教案

世界真奇妙

一、教学目标

1．知识与能力：知道世界上分布着220多个国家与地区，了解世界上一些国家奇妙的别称、礼仪、建筑和文化。

2．行为与习惯：初步能进行主题式的学习和研究，能主动去了解世界。

3．态度与情感：体会世界真奇妙这个主题，激发学生进一步了解世界的欲望，培养学生热爱这个多姿多彩的世界的感情。

二、教学重难点：

教学重点：学生知道世界上分布着220多个国家和地区。了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文化、别称和礼仪等。

教学难点：学生体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、13

国家的欲望，培养学生热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。

三、教学准备：

教师：搜集各种资料、课件

学生：搜集各国的别称、礼仪，世界各国具有代表性的事物。

四、教学过程：

同学们，大家好，今天由我和林科含给大家上第四单元《世界真奇妙》，前19

半部分由我来讲，后半部分我将交给林科含，我们俩都是第一次上课，如果有20

讲得不对的，请同学们多多包涵。那现在就让我们一起进入世界真奇妙之旅，21

一起去领略奇妙的大千世界。

第一站—我们同住一个地球

（一）我们同住一个地球

1.地球是一个椭圆形的蓝色水球，在这个水球上分布着七大洲四大洋。同学25

们谁能说下七大洲分别是哪几个洲？四大洋分别是哪几个洋？（同学举手发言）

对，同学们回答得很好，七大洲就是亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、27

南极洲、大洋洲，四大洋就是太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，七大洲四大28

洋交错分布在地球。

我们的祖国就位于亚洲，哪位同学能在世界地图上找到我们祖国的位置吗？

指名找中华人民共和国的位置。出示世界地图。

2．世界是个大家庭，我们的祖国只是其中的一个，那你还知道这个大家庭中32

的哪些国家？（同学们举手发言）

刚才同学们说了好多国家，有的是我原先知道的，有的是我以前没有听说过

的，同学们让我也增长了很多知识。

3．这么多的国家分布在七大洲之中,那你知道全世界有多少个国家和地区36

吗？哪位同学知道呢？

从地图上我们已经可以看到世界各国面积不一，分割成许多国家，我们把这38

些大大小小的国家加起来共有190多个，再加上一些还没有独立的30多个地区39

总数有220个国家和地区。它们不仅面积大小不一，各国人口数目相差也很多，40

其中面积最大的国家是俄罗斯，面积是1707万平方公里，而面积最小的国家是41

梵蒂冈，面积只有0.44平方公里，梵蒂冈实在是太小了，整个国家没有一个独42

立的大街地址。从国家人口上来看，全世界我国人口最多，有13亿多，人口最43

少的国家还是梵蒂冈，只有1000人左右。真是袖珍国家。

4．引入下一课题：这么多的国家与地区，就像我们在座的同学们一样，各有45

各的特点，它们就像是满天的星星，闪烁着自己独特而奇异的光芒。接下来让46

我们进入各国标志大猜想。

（二）各国标志大猜想。

世界多姿多彩，各国风情万千，让我们进入本次世界真奇妙之旅的第二站——各国标志大猜想。

1．看图片猜国家。很多国家都有自己标志性的建筑和文化习俗，只要一看就知道这是哪个国家？比如看到长城就知道是中国。下面就让我们进入“猜一猜”

环节，看图片抢答这是哪个国家。请同学们准备。

第一组：金字塔狮身人面像（埃及）

第二组：艾菲尔铁塔凯旋门（法国）

第三组：克里姆林宫芭蕾舞剧《天鹅湖》（俄罗斯）

《天鹅湖》是俄国芭蕾传统剧目，由柴可夫斯基作曲。大家想去感受一下吗？

观看视频《天鹅湖》片段，谈谈感受。优美的舞姿给我们带来了视觉享受。我

们仿佛也被四小天鹅的快乐所感染了。

第四组：袋鼠悉尼歌剧院（澳大利亚）

第五组：自由女神像阿波罗登月（美国）20世纪60年代的美国载人航天活61

动中，最为辉煌的成就莫过于阿波罗载人登月飞行。这是人类首次登月成功。

虽然时间短暂，却是一次历史性的壮举。

第六组：斗牛（西班牙）“西班牙斗牛”，起源于西班牙古代宗教活动，64

现在演变成竞赛、表演。大家想去参加这令人紧张、激动的斗牛吗？我们65

一起来领略一下斗牛这项活动的魅力吧。观看图片《西班牙斗牛》。

2．同学们，你还能说出一些国家标志性的事物吗？

3．其实世界各国不同的建筑、有趣的文化习俗还有很多很多，我们一起来欣68

赏一下。

播放课件，林熙哲简单介绍。

雄伟的万里长城,像一条巨龙蜿蜒起伏,是我们中华民族的象征。一看到雄伟71

庄严的故宫和美仑美奂的京剧，马上就让人想到了中国。凯旋门是法国的代表性建筑。美国的白宫是历任总统居住的地方,也是美国权利的象征。樱花、和服、

富士山都是日本的象征。新加坡又称“狮城”，其标志性建筑就是原来坐落在伊丽莎白大道上的鱼尾狮像。

（三）各国别称知多少

林熙哲带领大家欣赏了别具一格的建筑，领略了世界奇异的景观，现在将由77

我带领大家进入本次世界真奇妙之旅的第三站——各国别称知多少。

1．“别称”是什么意思？另一个称呼，噢，国家竟然也与人一样，有自己的79

小名，这可真有意思！这些独特的别称就反映了这些国家的一些特征，让我们

大家一起来了解一下，大家读一读这些有趣的别名，它有什么特点？可以选择81

自己喜欢的记一记，等会儿看谁记的多。（把这些别名同时用PPT出示）

2．小小擂台赛。（先用手指表示你记住了几个）挑选记得较多的同学来回答。

尼泊尔——高山之国墨西哥——仙人掌之国冰岛——冰与火之国

瑞士——钟表之国新西兰——绵羊之国芬兰---千湖之国

法国----葡萄之国

林科含说：恭喜你，成为我们小小擂台的擂主，奖励你一支铅笔。

3．细心的同学肯定会发现这些国家的别称与这个国家的什么有关呢？看来别

称从侧面反映了一个国家的特点，可以是别具一格的建筑，也可以是富有特色89

的动植物，也可以是与众不同的其他地方。（特点）

如果掌握了某个国家的特点，那么我们也能给国家取别称。接下来，就让我91

们根据这些国家的特点，给它们取取别称吧？看看哪个同学取得别称和她本来92

的别称最接近。

马尔代夫——（无猫之国）马尔代夫人认为猫是祸根，从不养猫，以至于国

内的老鼠又大又肥，成群在大街上乱窜。

梵蒂冈——（无理发店之国）梵蒂冈是世界上面积最小、人口最少的国家。

国内没有一家理发店，人们理发，需要到外国去。

利比亚——（沙漠王国）利比亚境内大部分土地是沙漠和半沙漠。

日本——（火山之国和樱花王国）

埃及——（金字塔之国和棉花之国）

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澳大利亚——（袋鼠之国）

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林科含总结：同学们们真了不起,给这些国家取了这么符合特点的别称,那我102

们一起来看看你们取的别称是否跟他们本来的别称一样。

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不一样的同学也灰心，可能别人还没想到，说不到你取的别称将来也能流行104

开来呢！

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（四）争做世界礼仪小标兵

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1．下面，我们一起进入本节课的最后一站，“不学不知道，礼仪真奇妙”。

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同学们，如果长大后你成了穿梭于世界各国的外交官、商人、或游客，那么你

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就要和各国的朋友打交道，如果不了解各国的手势与礼节，那么就会发生令人

尴尬的场面。竖拇指这个手势大家是再熟悉不过了，你能说出老师如果对你竖109

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拇指所表示的意思吗？（一般都是夸奖、表扬）大家肯定很高兴对吗？可是你

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如果用竖大拇指的手势去夸奖一个希腊人，那么希腊人就会满脸不高兴了，你

知道为什么吗？（让同学猜）

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原来希腊人竖大拇指的意思是表示“滚蛋”，怪不得他们会生气呢。在英国、

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新西兰、澳大利亚等国家，竖拇指是表示要搭车。相同的手势在不同的国家居

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然表示不同甚至截然相反的意思，这可真够新鲜啊！

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2．不同国家的礼仪各不相同。你知道哪些国家使用什么礼节来欢迎客人？（用

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PPT展示）。

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（1）握手礼：握手是在相见、离别、恭贺、或致谢时相互表示情谊、致意的

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一种礼节。握手的方法：

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一定要用右手握手。握手时双目应注视对方，微笑致意或问好，要紧握

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双方的手，时间一般以1~3秒为宜。

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（2）拥抱礼是流行于欧美的一种见面礼节。行拥抱礼时，两人正面站立，

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各自举起手臂，将右手搭在对方的左肩膀后面，左臂下垂，左手扶住对方右后

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腰。首先向左侧拥抱，然后向右侧拥抱，最后再向左侧拥抱。

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师：欧洲人非常注重礼仪，他们不习惯与陌生人或初次交往的人行拥抱礼、

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亲吻礼、贴面礼等，所以初次与他们见面，还是以握手礼为宜。

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（3）日本鞠躬礼：

行鞠躬礼时，男的双手贴紧裤缝身体直立头慢慢向下成九十度，两眼要看鞋128

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尖一秒种，同时腰成三十八度到四十五度，然后和头同时抬起，全过程约三到

四秒。女子则必须双手于前交叉、左手叠在右手上，其他的和男子没有多少区130

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别。

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（4）泰国合十礼

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泰国人在一般情况下遇到尊长或贵宾时，如果表示尊重，只需躬身并双手合134

十行礼就可以了。合十时，双手必须放在额至胸之间，手掌向外倾斜，头稍微135

低下，对地位高或年龄大者，双掌举得越高表示越尊敬对方。请大家跟我来学136

学泰国的合掌礼。

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师：泰国人见面除了行合掌礼，嘴里还说着“萨瓦地卡”，你猜他们在说什138

么？（你好）让我们也来学学泰语“你好”。加上动作。

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3．不同国家的礼仪真是各有千秋，仔细观察图，你知道新西兰的毛利人欢140

迎客人用的是什么礼？

4．学生猜。（ppt）

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5．碰鼻礼，这真是一个独特而又有趣的礼节！毛利人行碰鼻礼有什么讲究呢？143

让我们一起来看看。出示（居住在新西兰的毛利人非常好客，如果有客人来访，144

必定要举行毛利人传统的最高敬礼——碰鼻礼。主人与客人鼻尖对鼻尖连碰两145

次或更多次，相碰次数越多，时间越长，说明礼遇越高。）

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6．原来除了中国的握手礼外，世界上还有这么多形式不一的外国礼节。让我们一起来体验一把吧。请大家起立，同桌面对面，体验握手、鞠躬、合掌礼。147

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（六）活动小结

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1．今天我们的世界之旅即将结束，我们走出了国门，了解了世界各国的代表事物、别称和礼仪，感受了世界的多姿多彩。世界上还有许多奇妙的事物等着150

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我们去发现，等这我们去探索，因为我们的世界----真奇妙！

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今天的课就到这里了，因为是第一次讲课，讲的不好请大家多多包涵。谢谢大家，鞠躬

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浙教版三下《世界真奇妙》教案

《世界真奇妙》教案教学目标： 1认知目标：学生知道世界上分布着220多个国家和地区。了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。 2情感目标：学生体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、国家的欲望，培养学生热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。 3行为目标：学生通过阅读和搜集一些关于各大洲重要国家了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。教学重点: 学生知道世界上分布着220多个国家和地区。了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。教学难点：学生体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、国家的欲望，培养学生热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。教学准备：教师准备： 1．地球仪或世界政区地图 2．关于各大洲重要国家――俄罗斯、日本、法国、澳大利亚、埃及、美国的代表性文明成就的资料和关于国家别称、关于国家的世界之最资料、图片课件。学生准备： 1．预习课文，根据课文四人小组阅读和搜集一些关于各大洲重要国家，如俄罗斯、日本、法国、澳大利亚、埃及、美国等国中你最感兴趣的国家的代表性文明成就的资料2搜集关于各国的别称和各国的世界之最资料。 3．如有条件的学生可准备地球仪。教学过程：第一课时一、导入： “地球地球是一家，七大洲，四大洋连成一片闹盈盈。亚非欧，大洋州，北美、南美、南极洲，太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，交错分布在地球。”上节课我们转动起了地球

仪，了解了地球面貌的多姿多彩，啊真是不学不知道，世界真奇妙！地球上的一切都那么吸引我们，真想撩起它神秘的面纱去看看世界的奥秘！二、猜一猜世界好大，到底有多大呢？我们不妨来猜一猜，地球上到底有多少个国家呢？ 1、给学生三个答案1、190个 2、200个 3、220个 2、学生猜一猜 3、谁猜对呢？打开书齐读书上提示语。 4、教师简介：从地图上我们已经了解到世界各国面积不一，分割成许多国家，我们把这些大大小小的国家加起来共有190多个，再加上一些还未独立的30多个地区总数有220个国家和地区。它们不仅面积大小不一，各国人口数目相差也很多，其中我国人口最多，有13亿多，而只有0·44平方公里全名为“梵蒂冈城国”的教皇国家梵蒂冈却只有1000人左右。真是袖珍国中的袖珍。 4．出示“小博士”世界之最。三、活动：世界之旅导语：世界之大，风采各异。想不想搭乘虚拟的“地球号”游船畅游世界各国？旅行合同：本次旅行无需旅费纯属自助旅行。要求每组游客四人成队，行前了解该国信息资料互作交流，注意团队合作。为确保旅行的质量和丰富性，每组游客在欣赏别国美景之余要派1－2位导游对自己最向往最了解的国家作解说。 1．四人小组做好出发前的准备（1）小组选择好自己最向往去的国家。（2）小组交流该国家的信息。（3）在地球仪或地图上指出这个国家。说出它所在的洲及最有代表的活动或文明成就。（4）展示你收集到的图片、资料。 2、旅行开始 3、各国风光欣赏。各国导游适时介绍。 4、全程陪同导游－老师适时补充提问交流。 5、说说，写写，画画旅行感受。四、导游有礼 1．世界名曲欣赏《天鹅湖》老师简介

小班音乐教案《彩色世界真奇妙》3篇

教案一【活动目标】 1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。 2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。【活动准备】《彩色世界真奇妙》录音，flas。【活动指导】 1、导入今天，老师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色？念儿歌一遍，请幼儿回答。蓝色，绿色，红色！分别出示对应颜色。儿歌里，蓝色（绿色、红色）的是什么？，小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色（绿色、红色）的呢？这么多漂亮的颜色混合在一起象什么？想想，弯弯的彩虹象什么东西啊？许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙！ 2、学歌音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲，我们一起来听听！出示相应的图片，帮助幼儿理解和记忆歌词。反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。 3、与游戏结合：分辨长短句（1）将呼拉圈（数量与幼儿数相同）放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到飘和妙的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。老师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友（分男生来做，女生来做）。最后一起做。（2）将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到天时就要跳进一个呼拉圈，唱到草、飘、虹、桥、妙时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。 4、结束小朋友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。幼儿欣赏flash，进一步巩固【活动反馈】《彩色世界真奇妙》这首歌，我们小朋友都很熟悉，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词，我采用了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态，更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。教案二【活动目标】 1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。 2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。 3、体验彩色世界的奇妙乐趣。【活动准备】磁带《彩色世界真奇妙》录音机乐句形象卡片：蓝天绿草红花彩虹等等彩色丝带【活动过程】

小班音乐教案彩色世界真奇妙3篇

小班音乐教案《彩色世界真奇妙》3篇教案一【活动目标】 1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。 2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。【活动准备】《彩色世界真奇妙》录音，FLAS。【活动指导】 1、导入今天，老师要给小朋友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色？"念儿歌一遍，请幼儿回答。"蓝色，绿色，红色！"分别出示对应颜色。"儿歌里，蓝色的是什么？"，"小朋友来想想，我们还知道什么东西是蓝色的呢？""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么？"想想，弯弯的彩虹象什么东西啊？""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇妙！" 2、学歌"音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲，我们一起来听听！"出示相应的图片，帮助幼儿理解和记忆歌词。反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱。 3、与游戏结合：分辨长短句将呼拉圈放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱到"飘"和"妙"的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼

儿从动作中感受音乐的大乐句。老师先请几个小朋友来做，然后请一半的小朋友。最后一起做。将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句。 4、结束"小朋友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼儿欣赏FLASH，进一步巩固【活动反馈】《彩色世界真奇妙》这首歌，我们小朋友都很熟悉，对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词，并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词，我采用了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态，更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮。教案二【活动目标】

部编人教版小学三年级语文下册 22 我们奇妙的世界教案

第七单元本单元以“天地的奥秘”为主题，选编了三篇精读课文《我们奇妙的世界》《海底世界》和《火烧云》，分别从天上、地上、海底等不同方面介绍了大自然的神奇与美丽。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累”4个部分。教学时，要充分利用多媒体教学手段，填补学生观察的缺口，让学生更真实、直观地欣赏到天地间的美景。课题内容简说我们奇妙的世界本文按照“总—分—总”的行文结构，先总写这是一个奇妙的世界，然后分别从天空和大地两个方面具体展示世界的奇妙，结尾照应开头，指出世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。全文表达了作者对大千世界的赞美和热爱之情。海底世界的事物是无穷的，只要我们去寻找。全文表达了作者对大千世界的赞美和热爱之情。海底世界本文是一篇关于海洋的常识性课文，从海底的光线、声音、动物的活动、植物及矿藏等几个方面，介绍了海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣。火烧云本文以形象生动的语言描写了天空中火烧云颜色和形状的变化，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。 1. 认识25个生字，会写35个生字，正确读写“呈现、变幻、宁静、迅速、威武”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，品味语言，从字里行间感受大自然的美。积累文中的精彩语段，背诵《火烧云》第3～6自然段。 3.利用多媒体真实、直观地了解课文内容，学习作者从几个方面分别描述，把内容表述清楚的写作方法。 4.收集有关自然奇观的其他资料，积累语文学习素材，丰富见闻，进一步感受大自然的美好与神奇，培养热爱大自然的思想感情。 1.学会本单元的生字、词语，积累好词佳句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并积累精彩语段。背诵《火烧云》第3～6自然段。 3.学习作者从几个方面把内容表述清楚的写作方法。

小班音乐教案彩色世界真奇妙篇

小班音乐教案彩色世界真奇妙篇集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

2019-2020年小学信息技术第一册下网上世界真奇妙教案泰山版

2019-2020年小学信息技术第一册下网上世界真奇妙教案泰山版教学目标： 1. 知识目标：引发学生兴趣，使学生感知网络的精彩和网络的强大作用。 2. 能力目标：掌握用浏览器访问因特网的方法，知道什么是网址，学会使用超级链接。 3. 情感目标：培养学生良好的探究意识，为本单元的学习打下良好基础。重点：掌握用浏览器访问因特网的方法，学会使用超级链接。难点：网址的概念。教学方法：讲解、练习指导。教学过程：一、导入随着电脑走进我们家庭和因特网的普及，大大缩短了人们交流信息的时间，使我们的生活更加精彩，使我们的工作更加轻松。（教师演示通过网络看电影、听音乐、发送电子邮件，有条件的还可以进行一下视频会议）这一节就让我们走进因特网的精彩世界。第一个问题，怎样才能走进因特网的世界呢？或者说怎样才能访问因特网呢？二、认识浏览器。 1. 打开浏览器如何才能访问因特网呢？（学生希考回答：双击就可以打开浏览器）然后让学生说说自己都用浏览器做过什么。教师介绍这个是浏览器，通过它我们可以浏览、搜索网上的信息与世界各地的朋友们沟通。师演示：双击internet explorer图标打开浏览器。这样我们就开始了我们的因特网之行 2. 认识浏览器现在我们打开的是因特网上，无数个网站其中的一个，要怎样才能访问其他的网站资源呢？

让有的学生来回答。教师简单总结介绍使用浏览器来访问因特网的方法： 1. 直接输入网址，进入指定的网站。 2. 通过搜索引擎搜索指定的内容，让后点击链接来访问制定的内容。教师简单演示介绍：标题栏、菜单栏、常用工具栏、地址栏、浏览区等。三、网址的学习。因特网是由全世界许许多多的计算机和计算机网络连接在一起构成的网络。因特网上的有关资源放在一起构成了网站，网站的地址叫做网址，浏览器就是通过网址来访问相应的网站的。这个就像是我们的邮局一样，为了方便快速的将信件传递出去，邮局会将每个地区，每个地区的每条街道，每个街道的每个单位和家庭都有一个唯一的标识，比如说我们济宁市，在邮局的编号是272100，然后我们学校的地址是南苑中心小学。下面我们在地址栏中输入：“https://www.360docs.net/doc/d8932164.html,/”同学们来看一下我们进入了这个网站，看看这是一个什么网站。四、滚动条的认识在这个网站中，这个页面的信息没有显示完整，我想看下面的信息怎么看呢？学生回答，根据学生的回答，教师简单介绍和演示滚动条： 1. 师先演示用法： A、单击向下的黑三角就可以向下翻动。 B、这个叫滚动条，把鼠标移动到滚动条上，按住鼠标不松开，向下拖动就可以看到下面的内容，向上拖就可以看到上面的内容。 2. 生跟师一起做。 3. 学生自己浏览。五、超级链接学习。教师将某个会打开超链接访问网站信息的的学生屏幕投影到大屏幕上。同学们，一个网站上不只这一页的信息，看看这位同学打开的页面，我们让他来说一下，是怎样打开这个页面的。教师小结演示： 1. 演示当鼠标指向浏览器显示区的文字或图片时，鼠标指针变成“小手”说明这个地方有超级链接，我们只要在这时单击鼠标就可以打开所链接的页。当我们浏览完成一个页面之后可以点x关闭它。 2. 师带领学生一起练习。

浙教版小学品德与社会三年级下册《世界真奇妙》教学设计

浙教版《品德与社会》三年级下册世界真奇妙（第一课时）教材分析：《世界真奇妙》是浙教版《品德与社会》三年级下册第四单元《人类的共同家园》的第二课。本单元由《我们的地球》《世界真奇妙》《我们这样生活》三课组成。《我们的地球》一课旨在初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小；《世界真奇妙》一课旨在了解各大洲上的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征，激发热爱世界、热爱文明的情感；《我们这样生活》一课旨在引导学生初步了解人类生活和生产方式等在历史上的巨大变革，了解科技和艺术对今日世界人们生活产生的巨大影响，并在畅想中展望未来生活。《世界真奇妙》一课由四个部分组成。第一部分简介地球上有220多个国家和地区。第二部分让学生初步认识各大洲的一些国家。第三部分趣味性地介绍一些国家的主要特征。第四部分让学生通过查资料的形式了解世界上一些国家的特点。学情分析：《世界真奇妙》这一主题对于三年级的学生来说很难把握教学内容，因为三年级学生的认知水平粗浅，对地理知识的储备不足，对奇妙世界感悟不深。课堂中如何体现“以生为本”的教学理念，依据学生已有的认知结构、认知兴趣，寻找最佳的教学切入点，在互动开放的活动中使学生得到充分的体验、感悟、获得新知这是值得思考的一个问题。课文教学目标：

重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。 2、体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、国家的欲望，培养学生热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。课时安排：课文教学共二课时，本节课为第一课时。第一课时教学目标： 1．知道世界上分布着220多个国家和地区，了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、动植物和礼仪。 2．体会“世界真奇妙”这个主题，激发进一步了解世界的欲望。 3．掌握一定了解信息的方法，能主动去了解世界。第二课时教学目标： 1．知道世界上分布着220多个国家和地区，了解世界上一些国家具有代表性的文化艺术、服饰、科学成就及一些国家有趣的别称。 2．体会“世界真奇妙”这个主题，激发进一步了解世界的欲望。 3．培养热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。第一课时教学重难点：

世界真奇妙教案大班

世界真奇妙教案大班【篇一：地球妈妈幼儿园大班科学】地球妈妈活动目标： 1、萌发热爱地球妈妈的情感。 2、尝试合作探索，发现白天、黑夜的成因。 3、初步了解地球的外形特征及自转公转，认识地球仪。重难点：重点：初步了解地球的外形特征和运转知识。难点：在探索中了解地球的自转。活动准备： 1、搜集有关地球的资料，布置“地球真奇妙”专场。 2、课件；地球仪、手电筒每组各两个。活动过程：（一）选择区域交流自己的发现。利用地球仪、彩色图片笔记本电脑布置“地球真奇妙”专场，根据自己的兴趣自由选择区域进行观察发现。提问：刚才你去了哪个区？有什么发现？地球是什么样子的？地球上都有什么？小结：地球是一个巨大的球体，有点扁，它是目前唯一确认存在生命的行星，地球上有山、水、大气、动物、植物，还有我们人类。

二：会写的字：天、禾、六、车、九、不、生、云、平、业、三、拼音整体认读音节：ye、yue、yuan、yin 、yun、ying 四、古诗：《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。五、《弟子规》弟子规：圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生六、诗歌：《和你在一起》我喜欢和你在一起，躺在草地看白云。我喜欢和你在一起，拉着长线放风筝，我喜欢和你在一起，说说笑笑好开心。《妈妈的小帮手》

幼儿园学前_小班下册《彩色世界真奇妙》教学设计学情分析教材分析课后反思

小班主题三：七彩乐园艺术领域：《彩色世界真奇妙》活动设计活动名称：<<彩色世界真奇妙>> 小班艺术活动目标： 1.学唱歌曲，能用自然、欢快的声音歌唱。 2.尝试用不同动作表达对歌曲的理解。活动准备：音乐、PPT、呼啦圈、图谱活动重点：学唱歌曲，能用自然，欢快的声音歌唱。活动过程：一、导入：“小孩小孩真爱玩”。（创设蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花等的花园场景）小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XX 色的XX快回来。二、分析歌词，学唱歌曲，并用动作表达对歌曲的理解。 1.试听歌曲。原来花园里藏着这么多颜色宝宝，今天老师还准备了一首歌曲呢？咱们一起来听听吧。 2.分析歌词。你从歌曲里听到了那些颜色？他们描述的是什么景物？（幼儿：有红色，红红的小花） 3.听音乐，摆图谱，学唱歌曲。老师把歌曲里美丽的景物邀请到了咱们班，小朋友们听歌曲，把

你听到的景物找出来。我们一起把找到的景物摆一摆。 4.幼儿随钢琴演唱歌曲。我们一起跟着钢琴把自己找到的彩色世界用自然好听的声音演唱一遍。 5.幼儿随音乐边唱边做动作，完整诠释音乐。咱们加上美美的动作，我们一起跟着音乐唱起歌、跳起舞来吧。三、幼儿放松，结束课堂因为有了颜色宝宝，所以我们的世界才变得奇妙。春天来了,咱们再去外面的花园里找找还有哪些彩色宝宝吧！小班主题三：七彩乐园艺术领域：《彩色世界真奇妙》学情分析在这节课之前，我带领幼儿学习了《颜色变变变》这节课，引导幼儿认识了绚丽多彩的颜色，并利用颜料请幼儿进行拓印、点画等各种活动，加深幼儿对色彩的认知。在日常生活中，有意识的引导幼儿寻找见到的各种色彩，并且引导幼儿多说、想说、愿意说，增添经验准备。小班的幼儿对颜色认知还是比较欠缺的，但色彩鲜艳的物体也是幼儿比较感兴趣的。在日常生活中可能幼儿根本不会关注到蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花等，但通过学习，不仅可以提高幼儿欣赏和唱歌的水平，还可以引导幼儿多观察环境，加强幼儿的探索能力。小班主题三：七彩乐园

幼儿园大班语言活动教案《世界语言真奇妙》范文(1篇)

幼儿园大班语言活动教案《世界语言真奇妙》第一篇设计思路本周是我们IB单元――“一百种语言”进行的第一个星期，正值“声音（说、唱）”这个探索范畴。我们班有许多来自各个国家的孩子，平时时而听到他们用本国的语言进行交流，而且孩子之间也会模仿几句，可见他们对各个国家的语言已经产了兴趣，而且，班中家长的宝贵资源是非常值得我们引用的。何不把家长请到我们身边，和孩子们一同去发现、探究奇妙的世界语言呢！活动名称世界语言真奇妙！内容与要求 1、感受、体验学习各国语言的乐趣。 2、感知不同语言相应的文字也是不同的。 3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

材料与环境 1、邀请家长代表穿着本国民俗的服饰，并让家长准备一些简单的图文字卡。 2、让家长和孩子准备一首《小星星》的自国语言版本的歌曲。 3、老师准备“太阳”的图片，收集文字，人手一根星星棒。过程与指导一、猜猜奇妙的语言二、欣赏“太阳”不同的文字 1、出示“太阳”的图卡，邀请孩子试试你能用几种语言表达。 2、幼儿感知不同语言相应的文字也是不同的。三、我和妈妈一起学――“谢谢、再见” 四、欣赏《小星星》的各国语言版本的歌曲

五、孩子和妈妈一同舞动《小星星》（手持星星棒）活动反思《世界真奇妙》是《品德与社会》三年级下册第四单元的第二个主题活动。本单元活动主题是“人类共同的家园”，本课主要是让孩子们在了解世界各国风情的基础上，体会世界的奇妙。新课标中提到品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会活为基础，促进学良好品德形成和社会性发展的综合性课程。教学活动是“为学认识社会、参与社会、适应社会”构筑的平台。在新课程标准的分目标（一）情感、态度、价值观的目标中，写到尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。在（二）能力目标中，写到知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的活方式、风俗习惯，知道社会活中不同群体、民族、国家之间和蔼相处的重要意义。这些都是设计《世界真奇妙》第一课时的指导思想。在本课的教学中，我主要力求于从以下几点来开展教学一、创设平等互动的课堂环境。在本课中我本着教师是活动的组织者和引导者的教学理念，努力创设师互动、互动的情境，使学成为课堂的主人，让课堂成为学焕发命活力的舞台。在课前，布置学去收集世界各国的资料，了解各国的礼仪，并学一学。在上课的过程中，我注意发挥学主体的作用，尊重学的主体地位，满足学的主体需要。通过师平等的互动，一起学习各国不同的礼仪，学习“你好”，

步入网络世界教案

入网络世界教案邸素芳教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：信息技术 3、课时：1课时 4、学生课前准备：（1）、预习本课时教学内容。（2）、利用网络搜索关于网址的相关资料教材分析本课首先要使学生知道什么是因特网，因特网的优势和作用是什么。让学生对因特网产生浓厚的兴趣，懂得“能够借用因特网解决生活、学习和工作中遇到的问题。让因特网为我们服务是信息社会对我们的必然要求”。提出具体问题，留意到学生通过因特网来解决实际问题，从而达到让学生掌握如何上网等有关知识的目的。关于计算机网络的说明：这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。教学目标： 1、引发学生兴趣，使学生感知网络的精彩和网络的强大作用。 2、掌握用浏览器访问因特网的方法，知道什么是网址，学会使用超级链接。 3、培养学生良好的探究意识，为本单元的学习打下良好基础。重点：掌握用浏览器访问因特网的方法，学会使用超级链接。难点：网址的概念一、教学方法 1、教学方法：情境引入法、直观教学法、任务驱动法。 2、学习方法：自主法、合作法、探究式法。教学过程：一、多媒体导入随着电脑走进我们家庭和因特网的普及，大大缩短了人们交流信息的时间，使我们的生活更加精彩，使我们的工作更加轻松。（教师演示通过网络看电影、听音乐、看新闻，有条件，还可以进行一下视频会议）这一节就让我们走进因特网的精彩世界。【百度音乐】https://www.360docs.net/doc/d8932164.html,/ 【百度视频】https://www.360docs.net/doc/d8932164.html,/ 【百度新闻】https://www.360docs.net/doc/d8932164.html,/ 第一个问题，怎样才能走进因特网的世界呢？或者说怎样才能访问因特网呢？导出认识浏览器。二、认识浏览器。 1、打开浏览器如何才能访问因特网呢？（学生希考回答：双击就可以打开浏览器）然后让学生说说自己都用浏览器做过什么。教师介绍这个是浏览器，通过它我们可以浏览、搜索网上的信息与世界各地的朋友们沟通。师演示：双击internet explorer图标打开浏览器。这样我们就开始了我们的因特网之行

小班音乐活动《彩色世界真奇妙》教案

小班音乐活动《彩色世界真奇妙》教案一．活动设计：颜色使世界美丽颜色也能美化幼儿的心灵因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西在孩子们身边的事物中到处都是漂亮的色彩蓝的天白的云红的花绿的叶在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受为了陶冶幼儿对大自然的美感让幼儿在这个彩色世界中去探索去想像展开视觉、听觉的色彩之旅因此结合我班的主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点选择了这节音乐活动《彩色世界真奇妙》让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点同时也发展小班幼儿良好的欣赏音乐的能力和唱歌习惯及音乐活动的表演能力二．教学目标： 1.引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜色乐句 2.幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐 3.能大胆表现自己的情感和体验三．活动准备 1.课件图片：彩虹、蓝天、绿地、红花 2.画纸一张彩笔 3.录音带、歌曲、录音机四．教学重点：根据活动目标把活动重点定位于学唱歌曲能形象地表现歌曲内容五．活动过程：

（一）．导入课题激发兴趣： 1．出示课件图片：蓝蓝的天绿绿的草红红的花弯弯的彩虹 (评析：为了让幼儿尽快把思路集中到活动上所以一开始就选择幼儿感兴趣的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球.) 2．并通过提问：让幼儿初步感受大自然色彩的奇妙 3．揭示课题“彩色世界真奇妙”老师发现大自然的色彩太奇妙了我把它编成了一首“彩色世界真奇妙”的歌请小朋友们来学一学念一念好（二）．运用直观的绘画帮助幼儿理解歌词含义 1．出示白纸一张. 2．然后根据歌词的先后顺序每说一句歌词就画一种自然景色如“蓝蓝的天”就用蓝色画上蓝天 (评析：为了让幼儿有效地掌握“彩色世界真奇妙”教学内容活动中我运用了直观的绘画方法作为重点来理解歌词中“蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花、弯弯的彩虹”等先出示一张白纸然后根据歌词前后形容、绘画出示一副色彩鲜艳的奇妙景色这样幼儿不仅感受到事物的自然颜色也能领会到歌词的前后顺序为学习歌曲做一个铺垫) （三）．以诗歌的形式有感情的朗读歌词 1．教师范念（边念边引领幼儿观看画面） 2．教师边念边做动作幼儿跟念 (评析：要把一首新的歌曲传授给幼儿就免不了教师要进行范唱或范念这样能直观地让幼儿感受到歌曲的美妙之处“彩色世界真奇妙”

幼儿园大班语言活动教案《世界语言真奇妙》(1篇)

幼儿园大班语言活动教案《世界语言真奇妙》（1篇）幼儿园大班语言活动教案《世界语言真奇妙》第一篇：设计思路：本周是我们IB单元――“一百种语言”进行的第一个星期，正值“声音（说、唱）”这个探索范畴。我们班有许多来自各个国家的孩子，平时时而听到他们用本国的语言进行交流，而且孩子之间也会模仿几句，可见他们对各个国家的语言已经产了兴趣，而且，班中家长的宝贵资源是非常值得我们引用的。何不把家长请到我们身边，和孩子们一同去发现、探究奇妙的世界语言呢！活动名称：世界语言真奇妙！内容与要求： 1、感受、体验学习各国语言的乐趣。 2、感知不同语言相应的文字也是不同的。 3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。材料与环境： 1、邀请家长代表穿着本国民俗的服饰，并让家长准备一些简单的图文字卡。 2、让家长和孩子准备一首《小星星》的自国语言版本的歌曲。 3、老师准备“太阳”的图片，收集文字，人手一根星星棒。

过程与指导：一、猜猜奇妙的语言二、欣赏“太阳”不同的文字 1、出示“太阳”的图卡，邀请孩子试试你能用几种语言表达。 2、幼儿感知不同语言相应的文字也是不同的。三、我和妈妈一起学――“谢谢、再见” 四、欣赏《小星星》的各国语言版本的歌曲五、孩子和妈妈一同舞动《小星星》（手持星星棒）活动反思：《世界真奇妙》是《品德与社会》三年级下册第四单元的第二个主题活动。本单元活动主题是“人类共同的家园”，本课主要是让孩子们在了解世界各国风情的基础上，体会世界的奇妙。新课标中提到：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会活为基础，促进学良好品德形成和社会性发展的综合性课程。教学活动是“为学认识社会、参与社会、适应社会”构筑的平台。在新课程标准的分目标（一）情感、态度、价值观的目标中，写到：尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。在（二）能力目标中，写到：知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的活方式、风俗习惯，知道社会活中不同群体、民族、国家之间和蔼相处的重要意义。这些都是设计《世界真奇妙》第一课时的指导思想。在本课的教学中，我主要力求于从以下几点来开展教

小班音乐彩色世界真奇妙教案反思

对小班音乐色彩世界精彩教学计划的思考小班音乐色彩世界真正精彩的教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动反思等内容,学习和感受音乐中的大小短语,通过表演和表达音乐.放置短语图像卡.了解它适合幼儿园教师参加小班音乐活动课程,来看看神奇教学计划的神奇世界.活动目标： 1.学会感受音乐中的大小短语. 2.通过表演和放置短语图像卡来表达您对音乐的理解. 3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣. 4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力. 5.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境. 活动准备： 1.'音乐'：《彩色世界真奇妙》（参见儿童书）. 2.磁带：《彩色世界真奇妙》,录音机. 3.短语图像卡：蓝天,绿草,红花,彩虹,桥. 呼啦圈. 活动程序： 1.好好阅读歌词,让孩子谈谈他听到的颜色. 2.与孩子一起寻找,周围的是歌词中提到的颜色.

3.玩儿童歌词游戏,例如：当老师说“蓝色”时,孩子会说“天”和蓝色;当老师说“绿色”时,孩子会说“草”和绿色的东西;当老师说“红色”时,孩子只会说“花”和红色. 4.学习歌曲《彩色世界真奇妙》. First Fan唱着《彩色世界真奇妙》. 根据这些图像卡呈现短语图像卡并引导孩子唱歌. 请在孩子做动作时播放歌曲《彩色世界真奇妙》（参见儿童书中《彩色世界真奇妙》的插图）. 5.结合游戏并巩固歌曲. 将呼啦圈（与孩子的数量相同）放在地上,让孩子自由地唱歌和走路.每次我唱一个句子,也就是说,当我唱“浮动”和“苗”时,我会跳进呼啦圈,让孩子们从动作中感受到歌曲中的大词. 六个呼啦圈也可以排放到地面.孩子们需要排队并跟随歌曲.他们唱歌去.当他们唱着“天空”时,他们会跳进第一个呼啦圈并唱“草”.当'乱世佳人','彩虹','桥'和'苗',跳进第二,第三,第四,第五和第六呼啦圈,让孩子们感受到歌曲中的小短语. 活动评估： 1.感受音乐中的短语. 做行动时可以唱歌.

新整理幼儿园大班语言活动教案《世界语言真奇妙》(1篇)

幼儿园大班语言活动教案《世界语言真奇妙》（1篇）幼儿园大班语言活动教案《世界语言真奇妙》第一篇：设计思路：本周是我们IB单元――一百种语言进行的第一个星期，正值声音（说、唱）这个探索范畴。我们班有许多来自各个国家的孩子，平时时而听到他们用本国的语言进行交流，而且孩子之间也会模仿几句，可见他们对各个国家的语言已经产了兴趣，而且，班中家长的宝贵资源是非常值得我们引用的。何不把家长请到我们身边，和孩子们一同去发现、探究奇妙的世界语言呢！活动名称：世界语言真奇妙！内容与要求： 1、感受、体验学习各国语言的乐趣。 2、感知不同语言相应的文字也是不同的。 3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。材料与环境： 1、邀请家长代表穿着本国民俗的服饰，并让家长准备一些简单的图文字卡。 2、让家长和孩子准备一首《小星星》的自国语言版本的歌曲。 3、老师准备太阳的图片，收集文字，人手一根星星棒。过程与指导：

一、猜猜奇妙的语言二、欣赏太阳不同的文字 1、出示太阳的图卡，邀请孩子试试你能用几种语言表达。 2、幼儿感知不同语言相应的文字也是不同的。三、我和妈妈一起学――谢谢、再见四、欣赏《小星星》的各国语言版本的歌曲五、孩子和妈妈一同舞动《小星星》（手持星星棒）活动反思：《世界真奇妙》是《品德与社会》三年级下册第四单元的第二个主题活动。本单元活动主题是人类共同的家园，本课主要是让孩子们在了解世界各国风情的基础上，体会世界的奇妙。新课标中提到：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会活为基础，促进学良好品德形成和社会性发展的综合性课程。教学活动是为学认识社会、参与社会、适应社会构筑的平台。在新课程标准的分目标（一）情感、态度、价值观的目标中，写到：尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。在（二）能力目标中，写到：知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的活方式、风俗习惯，知道社会活中不同群体、民族、国家之间和蔼相处的重要意义。这些都是设计《世界真奇妙》第一课时的指导思想。在本课的教学中，我主要力求于从以下几点来开展教学：一、创设平等互动的课堂环境。在本课中我本着教师是活

幼儿园小班音乐活动教案《彩色世界真奇妙》

幼儿园小班音乐活动教案《彩色世界真奇妙》一、设计意图幼儿喜爱玩弄有声响的东西，各种打击乐器都有不同的声响特色。这些都能引起幼儿的兴趣，并使幼儿通过听音乐演奏乐器来逐步培养幼儿感受音乐美、表现音乐美的能力。我班幼儿接受能力强，节奏感好，又爱唱爱跳。因此设计了这次的打击乐《彩色世界真奇妙》。目的是想从小班开始就培养幼儿遵守打击乐活动的规则，以及培养幼儿看指挥演奏乐器的习惯。同时打击乐涉及到图谱，针对小班幼儿如何对待图谱、节奏型等问题，本次活动将做一次探索。二、案例描述及分析 1、活动开始，听《彩色世界真奇妙》音乐，幼儿有节奏的做拍头、拍肩等身体动作。紧接着边唱边看指挥分组做身体动作。（分析；活动开始做身体动作给人以老套表演的感觉，但作为小班幼儿这是从基本做起，并且是第一次接触打击乐，幼儿没有所谓“表演”的经验。同时可以让幼儿在熟悉的音乐声中，稳定情绪、集中注意力为后面的学习做好准备。因此，我本人认为可以。） 2、接下来，出示图谱，看图谱上的小手学习拍不同类型的小手图谱。师：看看图上有什么？幼：有小手。师：这些小手有什么不同？谁会看这个小手来拍一拍？

幼：个别试着拍，集体学着拍。（通过拍小手间接地掌握了一种节奏型。）师：图上还有别的小手吗？这些小手又怎么拍？谁来试一试？幼：个别试着拍，集体学着拍。师：引导幼儿整体拍一遍小手图。（通过拍不同的小手又间接地掌握了另一种节奏型。并对整个小手图所表现出来的节奏型有一个大概的轮廓。） 3、教师引导幼儿整体拍一遍小手图后，揭去小手，让幼儿认识图谱。师：现在图上有什么？幼：小叉叉。师：对。这就是图——谱。大家一起说一遍。这些小叉叉表现的就是节奏型，每一个x我们唱的时候都唱“哒”。现在我们大家一起用“哒”来唱一遍图谱好吗。幼：在老师的引导下边唱边拍。（由一个小手图到打击乐的图谱，因为有前面的铺垫，幼儿一直想知道小手下面是什么，所以过渡较自然。幼儿掌握起来也比较容易一些，效果较好。）（分析：这是本次活动的难点。因为幼儿是第一次接触打击乐活动、又是新内容，如何让幼儿明白图谱中的x是什么意思，以及不同的节奏型又该怎样拍，都决定接下来的活动能不能进行下去的关键。为了解决这个难题，老师想出了在节奏型上覆盖上剪好的小手。这样

部编版三年级语文下《我们奇妙的世界》教案

22.我们奇妙的世界［教学目标］ 1.会认8个生字，会写13个生字。 2.有感情地朗读课文，能说出课文是从哪几个方面来写天空和大地的。 3.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。 4.能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。［教学重难点］ 1.体会作者的思想感情，了解课文是从哪些方面来表现天空和大地的奇妙之处。 2.能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、谈话导入，揭示课题师：课前，我让大家收集了你眼中的世界的图片，下面大家一起来分享、交流你的发现与感受吧！师：（课件播放自然风光的图片）老师也收集了一些我眼中的世界的图片，大家看看，你们会有怎样的感受呢？今天，我们一起跟随着彼得·西摩，看看他眼中的世界是怎样的吧！（板书课题，讲解“奇妙”的含义）二、初读课文，整体感知 1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2.检查生字词读音。（指名读、开火车读） 3.默读课文，思考：（1）课文是按什么顺序写的？课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？（2）画出文中不理解的词语或者不懂的地方。 4.分组汇报，全班交流。（1）全文是按总分总的顺序写的。（2）从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。 5.再读课文，说说第2—8自然段中作者从哪几个方面写出了天空的奇妙之处。（1）奇妙一：日出，天空颜色发生变化 ①课件出示：天空呈粉红色……太阳就像一个大火球一样升起来了。 ②课件出示相对应的图片，指名有感情地朗读。（2）奇妙二：云彩，千姿百态 ①出示不同形状的云彩的图片。 ②用“有的像……”练习口头造句，想象云彩形状的多变。（3）奇妙三：日落，五彩的晚霞 ①天空又出现了哪些颜色？ ②（课件出示相关图片）谁能有感情地朗读这一段呢？（4）奇妙四：夜幕，群星闪烁 ①出示星空图片，谁能有感情地朗读这一段呢？ ②作者运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感呢？师小结：作者通过从早到晚的时间顺序观察到天空的奇妙变化，让我们再次伴随着美景读一读第2—8自然段吧！（边读边播放相对应的图片，配乐）

奇妙的动物世界教案

口语交际《奇妙的动物世界》教学设计执教者：肇庆市第十三小学陈少欣【教学目标】 1、能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙。 2、培养学生合作交际的能力，能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚。 3、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。【教学重点】感受动物世界的奇妙，能简要讲述一些动物的样子和生活习性。能把自己与动物之间发生的趣事说清楚，培养学生合作交际能力。【教学难点】 1、能简要讲述一些动物的样子和生活习性 2、在活泼开放的交际形式下，能把话说完整、表达清楚。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情景，激发兴趣。导语：同学们，你们知道吗在动物王国里，鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为商人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……动物世界真是十分奇妙，小朋友们，想去动物世界看看吗今天我们一起走进奇妙的动物世界。二、闯关说动物！第一关：我会听动物！ 1、播放音频，学生猜动物。要求：听到是自己头上戴着动物的声音要站起来说“是我，我是XXX”，其余的同学要打招呼说“你好，XXX。”如果在场的没有就全班把动物朋友的名字喊出来。第二关：我会看动物！ 1、出示动物部分身体特征的图片，学生猜动物。要求：看图片猜到是自己头上戴着动物的要站起来说“是我，我是XXX”，还要告诉大家你是从哪里看出来的。第三关：我会猜动物！要求：请讲清楚你从哪个方面猜出来的（样子或者生活习性）第四关：我会说动物！ 1、阅读书本92页口语交际要求，用横线画出可以从哪些方面介绍动物 2、范文：介绍动物的样子、生活习性以及有趣的事。 3、小组讨论：你最喜欢什么动物

幼儿园小班教案《彩色世界真奇妙》含反思

幼儿园小班教案《彩色世界真奇妙》含反思小班教案《彩色世界真奇妙》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解，学习感受乐曲中的大小乐句，认真倾听并积极参与歌唱活动，快来看看幼儿园小班《彩色世界真奇妙》含反思教案吧。活动目标： 1.学习感受乐曲中的大小乐句。 2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。 3.认真倾听并积极参与歌唱活动。 4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备： 1.”音乐”：《彩色世界真奇妙》（参见幼儿用书）。 2.磁带：《彩色世界真奇妙》，录音机。 3.乐句形象卡片：蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。 4.呼啦圈。活动过程： 1.有感情地朗读歌词，请幼儿说一说他听到的颜色。 2.和幼儿一起找找，身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的。 3.和幼儿玩歌词接龙的游戏，如：当教师说”蓝蓝的”，幼儿就说”天”等蓝色的东西；当教师说”绿绿的”，幼儿就说”草”等绿色的东西；当教师说”红红的”，幼儿就说”花”等红色的东西。 4.学习歌曲《彩色世界真奇妙》。先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。出示乐句形象卡片，引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。请幼儿边唱歌曲《彩色世界真奇妙》，边做动作（动作可参见幼儿用书中的《彩色世界真奇妙》上的图示）。 5.结合游戏，巩固歌曲。将呼拉圈（数量与幼儿数相同）放在地上，请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句，即唱到”飘”和”妙”时，就跳进一个呼拉圈中，让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。也可将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到”天”时就要跳进第一个呼拉圈，唱到”草”、”飘”、”虹”、”桥”、”妙”时，就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受歌曲里的小乐句。活动评价： 1.能感受乐曲中的乐句。 2.能边做动作边歌唱。教学反思：活动结束后，我发现虽然孩子们还喜欢这首歌，去洗手间的路上也还在唱，