作文范文之运有修辞的作文开头
运有修辞的作文开头
【篇一：优美作文开头结尾】
优美作文开头结尾
①友情
开头：朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；
是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你
鼓励的那个人.朋友，是每个人都想拥有的人，是每个人都想变成的人。要让大家成为朋友，使朋友的关系不断巩固，需要一种叫友情
的东西去浇灌。
结尾：友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。
②亲情
开头：从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，
知冷知热。在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我
们牙牙学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地
用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱
她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们，妈妈为我们做的已
经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广
博多么无私的爱啊！
结尾：从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予了
我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学
会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我
们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈
无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗？
③励志（理想、抱负）
开头：人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去
拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无
能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一
块成功的踮脚石。
结尾：我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在
哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折
更精彩。
④惜时
开头：时间伴随它留下的痕迹而飞逝。它从你的指缝中流过；从你
的话语中掠过；从你的眼前溜过；从你的脚边划过。就这样它在你
无意中飞走了。在这无意中，你又何曾知道你做了些什么？
结尾：时间如此短暂而又如此公平，不同的人对待它截然不同，有
人视时间为生命，分秒必争，为人类作出了许多贡献；而有人却不然，他们碌碌无为虚度光阴，时间的价值在他们的身上完全消失了，这样的人生又有何意义而言呢？时间就是如此，如果你是一位智者，请珍惜身旁的每分每秒吧！
⑤勤学
开头：是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天；有知识，就要回报人民。是种子，就要冲出土层；是鲜花，就要散发芳香；有
才华，就要报效祖国。结尾：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草，为祖国的河
山添上一笔新绿，我不是一条奔腾的大河，也不是一潭死水，而是
一眼汨汨的泉水，为需要我的大地流淌甘泉。
⑥挫折
开头：未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历
风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的
考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
结尾：冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我
心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开
花结果。
⑦诚信
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲
求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越
充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
结尾：信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；
信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是
熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨
轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。⑧感恩
开头：当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困
的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来？当残淡的斜阳孤独
地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依
然怀揣着感恩的心相信光明？于是，我一直在思索：何为感恩？
结尾：是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣
着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母
给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你
知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难…… 在逆境中怀揣
着感恩的心，明天就会更加美好。
⑨求知（读书）
开头：童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理
想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我
很想做一个天文科学家。可是那些大科学家，大多数都住在出名的
大城市，而我住在这个不太出名的城镇里，纵有雄心壮志，也很难
实现。理想对于我来说，是那么遥远、神秘……
结尾：我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物，这使我学会了许多做人的道理。
成功，是努力、坚持、天赋组成的，所以我又创出这样一条公式：
实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想，有从小培训的天赋，努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。
⑩责任
开头：责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁，死而后已写就的《出师表》，
责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多
芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。结尾：愿我们所有的
孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都
把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的
光辉。
【篇二：作文精美开头打造比喻开头】
用比喻句打造文章的精美开头结尾
用比喻句打造文章的精美开头结尾，是写文章精美语段的常见的表
现手段之一，下面探究一下，用比喻句打造文章的开头结尾的规律。（一）研究下面例句
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月
的潮水一冲，它就无影无踪；惟有一件往事，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。
分析例句构成：一个总喻体+一组对比性分喻体 + 优美词汇
1、总喻体：沙滩 + 一组分喻体：脚印和大树。
【总喻体与分喻体是属种关系。分喻体之间是并列关系】
属种关系：种概念的外延在属概念外延之内。（用欧拉图表示）
在逻辑学中将外延较大的概念称为属概念，外延较小的概念称为种
概念。如：“劳动者”与“农民、工人、教师”“天空”与“云彩、太阳、
月亮” 文体∶散文、小说、诗歌、戏剧
2、两组动词：冲、无影无踪和扎根；
3、两组形容词构成的定语：深浅不同、高大挺拔；
归纳写法：通过分析，不难发现：比喻句精美语段的打造：先设一
个总喻体：沙滩（记忆象沙滩）。然后用一组对比性分喻体：琐事、往事象脚印和大树。再配上恰当的动词、形容词。相反，可以用一
组并列性分喻体写同一事物。
表现手法：欲扬先抑或者先抑后扬。
关键在对比性的喻体的选择与动词、形容词的运用，要恰当地表达
思想感情。
二、模仿训练【以下均以“记忆”为本体】
1、总喻体：沙滩 + 一组分喻体：贝壳和玻璃渣；
两组动词：留下和扎进、刺；
两组形容词构成的定语：五彩缤纷、美好和锋利、鲜血淋漓。
在我记忆的沙滩上，许多往事就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留
下美好的回忆；惟有一件小事，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎
进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。
2、总喻体：相册 + 两组分喻体：老照片和彩照；
两组动词：模糊不清和塑封；
两组形容词构成的定语：泛黄的照片和绚丽缤纷的彩照；
打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月
的流逝，渐渐地模糊不清；惟有一件小事，却像一张彩照，真真切切，绚丽缤纷，永远塑封在我心中。
3、总喻体：相册 + 两组分喻体：彩照和底片；
两组动词：留给和涂上；
两组形容词构成的定语：美好的回忆和永远抹不去的污点。
翻开我记忆的相册，许多往事就像那一张张绚丽缤纷的彩照，留给
我美好的回忆；惟有一件小事，却像一张暴光的底片，给我涂上了
永远抹不去的污点。
三、对象转移（首句结构的变换）
“记事”——“写人”——“写物”的具体变化：
总喻体：沙滩 + 一组分喻体：脚印和大树。
两组动词：留下和扎进、刺；
两组形容词构成的定语：五彩缤纷、美好和锋利、鲜血淋漓。
“往事；小事”——“许多人留给我的印象”；
“记事”：在我记忆的沙滩上，许多往事就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆；惟有一件小事，却像一块锋利的玻璃渣，深
深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。
“写人”：在我记忆的沙滩上，许多人留给我的印象，就像那一行行
深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪；惟有高老师的
音容笑貌，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。“写物”：在我记忆的沙滩上，许多事物就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，给我留下美好的回忆；唯有一支小小的短笛，却像一块锋利的玻璃渣，深深地扎进我的脚底，刺得我鲜血淋漓。
四、知识巩固
1、总喻体：星空 + 一组分喻体：流星和月亮。
两组动词：闪烁、升起；
两组形容词构成的定语：星光灿烂、闪烁了瞬间、阴晴圆缺离奇朦胧；记忆的星空星光灿烂，许多人留给我的印象就像一颗颗流星，
只闪烁了瞬间的光辉；唯有高老师的音容笑貌，却像那金色的月亮，尽管也有阴晴圆缺离奇朦胧，但总时时升起在我记忆的窗前。
2、总喻体：百宝箱 + 一组分喻体：彩纸和旋律。
两组动词：褪尽、萦绕、珍藏；
两组形容词构成的定语：琳琅满目、蒙上岁月的灰尘，褪尽了绚丽、优美星光灿烂、闪烁了瞬间、阴晴圆缺离奇朦胧；
记忆就像琳琅满目的百宝箱，许多礼物就像童年的彩纸，早已蒙上
岁月的灰尘，褪尽了绚丽的色彩；唯有一支小小的短笛却总让我爱
不释手，那份友情就像一曲优美的旋律，萦绕在我的耳旁，珍藏于
我的心间。
参考：
在我记忆的相册里——翻开我记忆的相册——记忆就像一本厚厚的
相册——记忆的相册尘封已久—— ??
在我记忆的沙滩上——漫步在记忆的沙滩上——记忆就像一片金色
的沙滩——记忆的沙滩潮涨潮落—— ??
五、首尾变换与呼应；用比喻句结尾，填词训练。
1、记忆的沙滩潮涨潮落，但它永远淹没不了我的思念，永远抹
灭不去我的感激??
2、记忆的星空星光灿烂，你高老师就是那最灿烂的一颗。你就像
那北斗星，永远，永远照亮我前进的方向；你就像那启明星，永远，永远引导我走向黎明，走向我那心中憧憬的辉煌??
3、岁月的风雨，如年年随风飘落的枯黄的叶片；而记忆的大树却
越长越茁壮 ??
4、记忆的窗前，总有温馨的微风吹过，而每一阵风都带给我无限
的思念，心中的绿帘随风飘动 ??
5、往事如风，风来风去无影无踪；往事如梦，那件事却带给我心中永远无法入梦的惊喜遗憾激动 ??
6、老师，您窗前的烛光，点燃了理想原野的篝火，点燃了开拓者
的火把，也点燃了东方的朝霞，燃烧成一轮辉煌的太阳??
六、知识迁移（总喻体的选择要讲究其形象具体，有美感有诗意，
有文采有才气。）
从总喻体中提出分喻体训练。然后选择其中一项以“记忆”为本体写
一段开头。
河流：（浮萍，岸边的大树；洁白的浪花，一团污泥；五彩的小鱼，发臭的垃圾）
画板：（五彩的颜料，溅上
的墨汁；）
花园：（绚丽缤纷的鲜花，枯干零落的败枝；小草，枯枝）
大树：（随风飘零的落叶，金色的硕果；艳丽的花朵，枯黄的落叶；树根）沙漠：（绿洲，仙人掌；黄沙，枯骨；沙丘，绿洲，甘泉）
星空：（月亮，流星；彩云追月，一朵乌云）
森林：（鸟语花香，毒蘑菇）
海洋：（湛蓝的海水，暗礁；洁白的浪花，鲨鱼；泡沫，海鸥，漂
流瓶；鲸鱼，虾米）
蓝天：（太阳，彩虹，乌云小鸟、浓烟、飞雁）
宇宙：（恒星和黑洞）
花坛：（五彩的花瓣，迷人的芬芳，花下的尖刺）
大道：（路旁迷人的野花，一团发臭的牛粪；洁净的路面，一堆垃圾）绿洲：（清泉，沙子）
大路：（石板，杂草）
溪流：（鹅卵石，泥沙）
黑板：（蒙上的灰尘，鲜艳的彩画；粉笔字，裂缝）
果园：（果子，虫子）
山谷：（乱石，宝石）
日历：（精美的彩画、讨厌的广告词）
雨林：（丛生的野草，参天的树木）
草原：（鲜花，枯草）
鸟的王国：（喜鹊，啄木鸟）
夜空：（迷蒙烟雨，星光灿烂；迷蒙夜雨，迷蒙夜雾，闪烁的街灯）歌：（词曲主旋律。低音高音主旋律）
感情：（亲情友情爱、恨、恋、想）
网络：（网站邮件病毒黑客）
七、开头引题（或开头）与结尾的扣题、点题：
开头引题艺术：
1、题目不能在第一句话中出现，否则，马上无话可说。
2、如果开头段中第三句还与题目没有任何直接或间接联系的话，那
前三句全是废话。
3、点到题目，话头就此打住，不能和盘托出，不要急于将话说完。
4、开头段不能超过五句话，不能超过五行。
5、每句话中都不可缺少优美的词汇，否则，就太平淡了。
6、不要将全部相关物统统用在开头段中。
注意：
1.引题就是让正文与题目、话题建立联系，要很自然地引出话题或题目。
2.引题分直接和间接两种。
直接引题就是把题目直接引入开头段中，就像造句一般，这样写太
直白。如：“除夕之夜，家家户户欢欢喜喜，团团圆圆。” 《除夕之夜》。间接引题就是在开头段中只出现题目的相关物，而不出现题
目本身，稍有变化的写法把题目拆开，分散在开头段中，这样写就
比较巧妙。
如：“喜庆的锣鼓敲响，港台的明星登场，滚烫的水饺上桌，绚丽的
烟花燃放。爸爸妈妈举起斟满的红酒，年夜饭开始了。” 《除夕之夜》以《把微笑带给生活》或者《人生需要掌声》为题目仿写比喻句开
头参考：
微笑总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一
顿佳肴，干涸时的一场甘霖??在人们需要的时候翩翩降临。——益
州市考生《把微笑带给生活》
把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情?? ——益州市考生《把
微笑带给生活》
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，人生的掌声，犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更重要，精神的鼓
励激励着每一个孤独无助的人。
——安徽省考生《人生需要掌声》。
八、给下为打造精美的开头结尾
我心中的歌初二（3）班方榕
开头：（奋斗是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；奋斗是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；奋斗是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；奋斗是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。）
一进三十七中学校大门，便可清晰地看到写在教学楼上“为成功的人
生奠基”八个大字，这就是我对学校的第一印象。
在篮球场的旁边有一块宣传栏，在宣传栏上，有同学们的好作品，
有同学们的好成绩，还有校长，老师们对同学们的希望。
走进教室坐下，就开始了一天的校园生活。在我的班上，每个人都
努力地学习，遇到不会的问题，就问同学问老师，有时打电话问，
直到明白，才罢手。
课余时间，有的同学仍不忘学习，这正像人们常说的那句话所说：“播种习惯，就是收获成功。”现在就有了良好的习惯，就有了好的
基石，那么成功就在眼前。在这样的环境下学习，效率当然很高。
而且这里景色不错，疲倦时，也可以散散心，这是一种多么好的享受！
辛勤工作的老师，也是这个学校不可缺少的部分。他们为了学生们
能更好掌握知识，开拓学生们的视野，常常工作到了深夜才入睡。
为了让不懂的学生弄懂，一遍一遍地耐心讲解，他们在传授知识，
也是在播种着理想的种子。在这儿，我不仅看到了同学们之间对学
习的热情，还看到了老师们孜孜不倦地教书育人。我们共同追求的
是“成功的人生奠基”。这是多么的可贵啊！（457）
结尾：（人生的价值不在于你成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体
做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地作花园中普通
的一朵；虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；这
样的人生也就无愧了。）（642）
【篇三：中考作文运用修辞法写好文章的开头教案】
中考作文
—运用修辞法写好文章的开头
教师：常潇月西南大学实习生
一教学目标:通过教师讲解与实例分析，使学生掌握如何用修辞法写
好文章的开头。
二教学重难点：修辞法的运用。
三教学过程
一，导入
开头是文章结构的一个重要组成部分。元代乔梦符把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要像凤头一样美丽动人 ;明代的谢榛则认
为“起句当如爆竹，骤响易彻”，意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇，给人以先声夺人之感。正是因为开头处于文
章的醒目处，就好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。二，那如何写一个好的开头呢？
引出重点：开头技巧、扮靓开头，巧用修辞。
修辞是语言运用中不可缺少的部分巧妙而又贴切的修辞手法的运用
常能使语言增添许多风采上面的例子运用比喻、拟人、排比的修辞
手法，抒发自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣
1.比喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣
如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹” 作文范例：阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。日子是织布机上的布，
一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化
成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。
（点评：运用修辞，将日子的流逝通过比喻对象的刻画，生动的展示。开篇就充满了文采与心意。）
2.对比
用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题
如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没
有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就
事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
（点评：运用对比，将辛勤可成大业，而昏惰无法成事进行对比，生动形象有力的点出文章核心话题——勤劳方可成功。成功表明文章中心，又展示了文采与见解。）
3.排比
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读
如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印??
如：它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为
规范，也曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得牙牙学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪??它就是诚信。
《千年的呼唤》
（点评：通过排比的手法引出文章主题，既可以很好的展示自己语言的功力，又可以很好的在开篇就点题，将自己文章立意在文章开头就展示清楚。）
4.设问
设问开头，铺排文气，先声夺人
如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力
春的脚步是又轻又柔的，你听！“沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，“哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听“咚咚咚”，秋摘下了果实；冬的脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声无息而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬
（点评：运用设问会使文章开头给人一种亲切的答问感，点题恰当）
三，总结：文章开头运用修辞可以提升文章的才气，紧抓主题，点明中心，是我们比较容易掌握与运用的开头技巧，我们在运用的时候要注意几种修辞法一起使用使文章大放异彩！
四，作业：
小练笔：
请你为中考命题作文《为自己鼓劲》写一个开头（要求至少用一种修辞法。）
作文开头-巧用修辞-(摘)
巧用修辞展示文采 身体，是一艘没有航道的船，从生命诞生的那一刻起，她就和天上的云海中的鱼一样飘着游着。从早到晚，从春天到冬天，我们的身体游走于大地，就像船在海洋里行进着，有时后退，有时打转，有时也停泊到一个码头，或进入港口休憩。 选自《读者》 生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美。但人间最美的，是爱。 选自《中学生魅力阅读-秋实卷》岁月的洪流是一条携沙裹石的汹涌大河，许多人在其中都会被磨平了棱角，削去了锋芒。但是有些东西，我们依旧守望着、坚持着，相信有一天他会像经过一万次打磨的玉石一样光华四射，像经过春去秋来不懈耕耘的土地一样结出硕果，这些东西，我们可以称之为——梦想。 选自《中学生优秀作文精华全选》很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰。关于人生终极。关于真情的困扰。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。 选自《再尝一粒酸葡萄》（爱，从来不卑微）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
选自《青年文摘》 啊！好大的雪。地面上已是白茫茫的一片，可雪还在不断地下着，好像仙女散花一般。你看那雪花，像棉花。它是那样的洁白，那样的耀眼。看着这漫天的飞雪，我不禁想起了一件往事。 《学生好作文分析练习丛书》人常说母爱就像一首田园诗，幽远纯净，简单淡雅；母爱就像一幅山水画，洗去铅华，清新自然。但是，母亲对我的爱，却像串红辣椒，又辣又麻，可仔细回味又让人感到无比温暖。 选自《语文活页》 成长是一札无字的书卷，在素色的纸张上，我将一点一点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。 摘抄于中考满分作文第155页《智慧伴我成长》 每一缕星光都闪烁着如歌的往事，每一个清晨都预示着无限的启迪。站在人生的路口，我回头望，一路上的点点滴滴，如同沙滩上的脚印，真实的刻在心头，时刻提醒着我：我们在成长。 选自《作文大全》书，人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉
巧用修辞拟话题作文的标题
话题作文巧用修辞拟标题咸家工业区学校纪彦军
话题作文巧用修辞拟标题 一、原因分析： 近年来，话题作文已经成为初中学生作文的主流，而这类作文往往是要求自拟题目，标题是文章的“眼睛”，拟一个精彩、靓丽的题目，会给读者耳目一新的感觉，能让读者“一见钟情”，考场作文，也会给阅卷老师留下新颖的印象。 在实际教学过程中，我发现学生拟题时经常出现错误，主要有几种情况：①直接把话题当标题。话题一般范围很大，直接把话题当标题就像一个小孩子戴一顶大帽子； ②题目太“平淡”，太“一般化”，无文采；③题目文字太多，不精炼；④题目与文章内容不照应，无联系；⑤标题本身就意思表达不准确，或直接有语病。 出现以上拟题错误的现象，大致有几种原因：①学生不清楚"话题"和"文题"两个概念的区别，误认为话题就是文题，直接把话题当题目。②不会从小角度、小切口入手。以致于题目太大。③学生不明确作文的中心或不明确作文的主要内容，导致文不对题。④学生本身的“文学素养”，或者说学生的语言词汇积累贫乏，因而题目无“文采”。⑤学生的炼词、概括能力不强，致使题目语言不精练。 二、突破措施： 1、明确“话题”不等于“文题”，话题是谈话的中心，话题本身不是文题， 只是一个写作范围。这个写作范围空间大，角度多，我们应该根据话题的指向性 构思立意自拟题目。 2、采用“以小见大，宽题变窄”的方法，即以话题为中心，前后加词，把 文题具体化，对写作范围加以限制，使话题由大变小。 3、使用恰当的修辞方法拟题目，这样可以使题目有文采。当然，这必须建 立于学生已经熟练掌握常用修辞方法的基础上。 4、使用好“课本文章”例子的方法。课本很多文章的题目就很有特色，教 师指导学生分析课本文章题目的特点，以此学习拟题方法。 5、采用“虚拟”题目的方法。即学生在写作前先在心里考虑一个题目，把 这个题目写在草纸上，待写完文章后，再根据文章主要内容或中心，重新考虑题 目是否反映中心，是否紧扣主要内容。如果感觉题目不恰当，我们可以重新拟题。 在考试中，可以先用铅笔轻轻地写一个“虚设”的题目，以便再次改正。 三、教学设计：
作文开头巧用修辞六法资料讲解
作文开头巧用修辞6法 “好的开头是成功的一半”。但是中学生作文中却难见好的开头，有的拖沓冗长，不得要领；有的虽看起来很简洁，却与正文缺乏自然的过渡；有的开头千篇一律，一个模式……如此种种，不一而足，所以我们提倡开头应该个性化，怎样才能写出个性化的开头呢？这里简要介绍六种方法。 一、以比兴开头 比，即比喻；兴，先言他物以引起所咏之物。用比兴开头往往从自然界找出与人类社会相对应的事物，以此来做比喻，暗示文章的主旨，这样写能使文章生动含蓄，而且可以丰富文章内容。如： 万棵青松可以成就茫茫林海，万朵鲜花可以成就花的海洋，万株小草可以成就辽阔的草原，万朵浪花可以成就雄浑的大海，不论是青松、鲜花还是小草、浪花。它们都是同样的平凡，但也是同样的伟大。因此，平凡成就伟大。 开头用青松、鲜花、小草、浪花等事物来比喻平凡的人，以此引出中心论点“平凡成就伟大”。 二、以排比开头 排比能使说理充满气势，形成汪洋恣肆的文风，如果在开头运用排比既能丰富文章意蕴，又能有效增强语言的气势，集中表达思想感情，增强文章的艺术美。如： 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀…… “意气”用李白、杜甫、毛泽东的诗句排比演绎，形象地阐释了意气的内涵，增强了文章的文化底蕴。 三、以设问开头 议论文本来就是用以阐释问题、解决问题的，它的基本思路最先应是提出问题，所以议论文可以问句开头，既符合认知规律，又引起了读者的注意，而且树立了议论对象，更便于展开议论，如： 日日行走在巨大的水泥森林里，飞扬的尘土遮蔽了视线，喧闹的噪声堵塞了听觉，烦琐的事务占据着生活的每一个角落。你是否为这永无止境的忙忙碌碌感到窒息疲惫？ 那么请给自己留一天空白，放了所有负担牵绊，不再有俗世粘滞，带着一份恬淡的心情，走进江南。 开头在铺展了目前生活现状后马上提出问题“你是否为这永无止境的忙忙碌碌感到窒息疲惫？”问题引起读者思考，读者思绪自然会随着作者的议论而逐步展开，作者也就自然地提出了中心论点“请给自己留一天空白”。 四、以拟人开头 以拟人开头是又一使文章形象化的方式，它也往往借助于自然界的事物来说理，丰富文章的意蕴。如：
写景作文开篇六法
写景作文开篇六法 （一）设问开篇法 例文： 我爱露珠 春天，万物萌生。你喜欢什么呢？时妩媚多姿的花朵，时纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！ 设问开篇法提示： 设问是自己提问题，自己解答问题。以这种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想活动。 使用这种方法应注意： 1、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。 2、有问不答，不是设问。 （二）对比开篇法 例文：春那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情；那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情；只有春，那婷婷少女办的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。 对比开篇法提示： 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。 使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。 使用这种方法应注意：
1、要明确的表现出赞扬什么。 2、对比的范围要因人、因事、因景而异。 3、对比开篇只在开篇局部进行。 4、对比多用转折句式，要委婉自然。 （三）引用开篇法 例文： 酒泉 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。 引用开篇法提示： 无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。 使用这种方法应注意： 1、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。 2、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。 3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。 （四）写景抒情开篇法 例文： 我爱星星 每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。
写景作文开篇六法之设问开篇法
例文： 我爱露珠 春天，万物萌生。你喜欢什么呢？时妩媚多姿的花朵，时纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！ 走向大自然 你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。 写景作文开篇六法之引用开篇法 引用开篇法提示： 无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。 使用这种方法应注意： 1、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。 2、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。 3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。 例文： 登八达岭 “不到长城非好汉”，这是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看和亲耳聆听潺潺流水的念头。
点题开篇法提示： 点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的容。 使用这种方法应注意： 1、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。 2、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开叙述描写，入题快，避免臃肿；目标明确，避免离题万里。 3、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用；如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。 4、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。 例文： 故乡的水 如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，便是我的家乡——崇明岛。在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙；有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野；有味美绝伦的崇明螃蟹……我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士——水。 游吼山 在我的家乡有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。 写景作文开篇六法之对比开篇法 对比开篇法提示： 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。 使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。
作文巧妙开头的20种方法
作文巧妙开头的20种方法 1 外貌描写式 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。 如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）2 性格特征式 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象地表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 3 开门见山式 即开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交代出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：老师安妮?莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。（海伦?凯勒《再塑生命的人》）4 环境描写式 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。 如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个候车区都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 5 巧设问题式 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种： 反问式开头。 设问式开头。 疑问式开头。 不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务，要有神秘感、新奇感。 如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）
七年级下册语文作文专项写好开头和结尾(教师版)
开头和结尾是重要的组成部分，二者在激发读者阅读兴趣、增强文本的表现力、深化主题等方面发挥着至关重要的作用，从某种意义上，首尾的优劣直接影响、甚至决定着文章的成败。 我们判定一篇作文的开头和结尾好坏的标准： 元 代·乔梦符“豹头凤尾”； 唐 代·白居易“首句标其目，卒章显其志”； 明 代·谢 榛“起句如当炮竹，骤响易彻；结句当如庄重，清音有 余”； 现 代：首尾呼应，前后照应，互相呼应。 学习内容 知识与能力目标说明 难度系数 作文开头 1.掌握作文开头常用的方法： （1）直接切题，开门见山；（2）巧用题记，亮人耳目； （3）汇景开篇，铺路搭桥；（4）妙用修辞，蓄意铺陈； （5）旁征博引，彰显底蕴；（6）巧设悬念，引人入胜； （7）开篇设问，总领下文；（8）精心入事，别出心裁； 2.掌握作文结尾常用的方法： （1）照应开头，首尾圆合；（2）象征升华，内蕴丰富； （3）哲理结尾，引人深思；（4）引用佳句，多姿多彩； （5）对比烘托，结构优美；(6)呼唤美好，劝诫号召； （7）景物烘托，情景交融； ★★★☆☆ 作文结尾 ★★★★☆ 开 头：简洁明了点题，新颖别致创新，响亮夺目诱人，秀气悬念神秘； 结 尾：卒章显志扣题，呼应开头严密，深刻含蓄隽永，气质耐思神奇；
第一节轻启皓齿香拂面 ——为作文开个好头 一、开头常见的误区： 1.云山雾罩，不知所云：①解题错误，表意不明，②前言不搭后语，③前后矛盾，④声东击西。例如，以“路过”为题： 语言是美好的，它用自己华丽的衣裳为人们编织着梦想；语言是邪恶的，它用自己尖锐的刀锋伤害了人们脆弱的心灵；语言是万能的！（评：东来西扯未点题） 2.故弄玄虚，弄巧成拙：为了设置悬念，夺人眼球，装神弄鬼。例如，以“点赞”为题： 你知道吗？世界上每天都有很多稀奇古怪的事情发生。在每天发生的稀奇古怪的事情中，有很多事情值得我们点赞。你知道它们为什么值得我们点赞吗？因为它们的与众不同。正是因为它与众不同，我们才会被感动，感动得为它们点赞。你知道我要为哪些感动的事情点赞吗？请让我一一道来！（评：废话连篇降低阅读兴趣） 3.万能格式，呆板乏味：千篇一律，套话连篇。例如以“我心中的幸福”为题： 在改革开放的35年里，祖国各地发生了翻天覆地的变化，城市里高楼林立，车水马龙；山野间鲜花正在吐露芬芳，田野里稻谷翻滚着麦浪，我为这一切充满蓬勃生机的世界感到幸福……（评：虚情假意假大空） 4.堆砌辞藻，华而不实：过分追求语言的华丽，而忽视对内容的刻画。例如以“走进大自然”为题： 看苍茫世间，美景无数，感谢大自然的鬼斧神工、精雕细琢，让我们怀着无比崇敬、景仰、敬畏的心情，走进大自然吧！你一定会被它琳琅满目、五彩缤纷、形色各异、应接不暇的美景所陶醉……（评：语言实在高大上，内容不奢华不低调无内涵） 二、技法点睛 1.写好开头的标准 短：语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内。超过五行，就要分段。 快：快速引出主题、开篇切题。 雅：新颖别致、文采斐然、富有诗意。 2.几种常见的开头技巧。
20种作文开头技巧
20种作文开头技巧，写好记叙文不再难！ | 作文课 俗话说：“万事开头难！”写作文也是，开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而十分重要。作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。所以，能否灵活自如、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。开头方法有很多种，值得借鉴一下。 一、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。 如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 二、性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 三、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》） 四、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。 如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 五、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。 此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。 如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 六、心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
考试作文常用的20种开头方法
考试作文常用的20种开头方法 一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自〈〈懒的报应〉〉） 二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自〈〈多面妈妈〉〉） 三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友.》） 四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉) 五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自〈〈假文盲〉〉） 六、心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自〈〈第一次登报〉〉） 七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自〈〈老师颂.〉〉） 八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自〈〈走出家门〉〉） 九、对比渲染式开头。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训
六年级下册语文素材——小升初满分作文的开头技巧之巧用修辞部编版
小升初满分作文的开头技巧——巧用修辞 修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。 （一）巧比喻，生动形象 诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。 再如：我是一只风筝，一只稚嫩的风筝。妈妈摇曳着那纤细的生命线，怀着疼爱和不安，把我放到了空中。从第一缕微风拂我全身的那一刻起，我就感受到了自由，感受到了生活的甜蜜。 这段文字是习作《我是一只风筝》的开头，这里就运用了比喻的手法，“我”是一只稚嫩的“风筝”，而妈妈是那牵动风筝“生命线”的人，不仅形象地写出了“我”与妈妈的关系，而且一下子抓住了读者，给人以深切的感染。（二）、巧设问，发人深省 满分作文开头围绕主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题。 例：倘若你是一粒种子，告诉我，你会怎样?是等待春天的召唤，还是迫于与寒冬挣扎?倘若你是一掬清泉，告诉我，你会怎样?是任凭风儿的吹荡，还是勇于激起浪花?倘若你是沧海桑田中的一颗沙砾，告诉我，你会怎样?是受命于雨打风吹化成一缕尘烟，还是敢于摩擦出晶莹的珍珠?……大凡成功之士都会选择后者，纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜。 这里开头围绕“纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜”这一主题，通过一连串的“问”和“答”，开启了思绪，突出了主题。 （三）、用拟人，生动逼真。 秋姐姐迈着成熟沉稳的步伐，悄悄地靠近了我们。虽然她没有春姑娘那样美丽的面庞，没有夏哥哥那健壮的体魄，也没有冬阿姨那雪白的外衣。但是她有一颗金子般的心，有一个睿智的大脑。 这段文字，是习作《秋》的开头，运用了拟人的手法，涉及到的拟人对象有：秋姐姐、春姑娘、夏哥哥、冬阿姨等;先后涉及到具有人格化的词语有：沉
写景作文开篇六法
写景作文开篇六法之设问开篇法 设问开篇法提示： 设问是自己提问题，自己解答问题。以这种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想活动。 使用这种方法应注意： 1、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。 2、有问不答，不是设问。 例文： 我爱露珠 春天，万物萌生。你喜欢什么呢？时妩媚多姿的花朵，时纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！ 走向大自然 你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。 写景作文开篇六法之引用开篇法
引用开篇法提示： 无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。 使用这种方法应注意： 1、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。 2、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。 3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。 例文： 登八达岭 “不到长城非好汉”，这是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。 酒泉 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。
写景作文开篇六法之点题开篇法 点题开篇法提示： 点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写 的内容。 使用这种方法应注意： 1、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。 2、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开叙述描写，入题快，避免臃肿；目标明确，避免离题万里。 3、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用；如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。 4、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。 例文： 故乡的水 如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，便是我的家乡——崇明岛。在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙；有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野；有味美绝伦的崇明螃蟹……我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士——水。
写景作文开篇六法
写景作文幵篇六法之设问幵篇法 设问幵篇法提示: 设问是自己提问题，自己解答问题。以这种方式做文章的幵篇，叫做 设问幵篇法。使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想活动。 文档来自于网络搜索 使用这种方法应注意: 1、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。 2、有问不答，不是设问。 例文: 我爱露珠 春天，万物萌生。你喜欢什么呢？时妩媚多姿的花朵，时纤细小巧的青草， 是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？这一切，自然都有迷人 之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！文档来自于网络搜索 走向大自然 你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景, 洗去你 的烦恼，驱走你的疲倦。 写景作文幵篇六法之引用幵篇法
无论引用诗词、格言还是警句作为文章的幵篇，都有突出文章中心、深化主 题、领起下文的作用。 使用这种方法应注意: 1、所引用的诗词等, 一定要有增强说服力、富有启发性的作用。 2、所引用的诗词等, 要能表达自己的情感。 3、所引用的诗词等, 要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要 符合人物身份。 例文: 登八达岭 “不到长城非好汉”，这是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了 举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿成为一名好汉。文档来自于网络搜索 酒泉 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声, 我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。文 档来自于网络搜索 写景作文幵篇六法之点题幵篇法
点题幵篇就是文章幵头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。 使用这种方法应注意: 1、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。 2、题目是文章的眼睛，文章幵始就围绕题目意思展幵叙述描写，入 题快，避免臃肿；目标明确，避免离题万里。 3、如果题目上点明了中心，幵头就有揭示中心的作用；如果题目没 点明中心，幵头可作为全文的总结。 4、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。 例文: 故乡的水 如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，便是我的家乡一一崇明岛。在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙; 有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野；有味美绝伦的崇明螃蟹……我爱它们, 但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士------- 水。文档来自于网络搜索
作文开头的12种方法
作文开头的的12中方法 1.开门见山落笔扣题 所谓" 开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：" 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！" 这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。 2. 引用经典彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下例几种常用的： ■诗词开头 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：" 莫等闲，白了少年头。" 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…… ■俗语开头 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：" 三棒槌打不出一个屁来。" 我的爸爸就是一个不爱说话的人……■名人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：" 自信是成功的第一秘诀。" 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 ■故事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：" 一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：' 这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。" ■声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：" 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……" 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 3. 精辟修辞韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 ■比喻 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：" 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。" ■对比 用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
作文开头的实用写作修辞手法
作文开头的实用写作修辞手法 比喻的韵致 语言无味，往往是由于缺乏联想，不善于比喻。恰当的比喻能使语言生动、形象，甚至语言文采斐然。所以，在阐述道理或者形象描绘时，我们应尽可能地借助于比喻，这能让阅卷老师看到你思维的发散能力及语言表述的感染力，从而表现出你的语文的素养。 排比的气势 排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以一种浩荡、整饬之美。什么情况下使用排比?我建议大家在这几个地方可以考虑：比如用排比开头或结尾，特别是在议论文中，开头或结尾运用排比，无论引出论点、强调论点，还是总结论点，都特别有气势，有说服力;另外，也可以用排比来作为文章的整体结构，这样可以使文章条理更清楚，但要谨防文章空洞;还可以在句中安排排比，让语言更出彩，更有表现力。 引用的书卷气 作文中如果能有意识地引用一些俗语、诗词佳句或名人名言，能使语言富有书卷气，论证更有说服力。引用要注意的问题是，必须恰当、适度。恰当是指引用必须有的放矢，必须有助于读者认同和理解你提出的观点;适度是指引用也不可多用，不能一篇文章里全是别人的话，没有自己的思想，是谓之过犹不及。引用古诗使语言更有书卷气，更加隽永美丽，令人品咂再三，回味无穷。 对偶的节奏感 中学生写文章，当然要以散句为主，但是全用散句有时难免单调、散漫，显现不出文采。倘若散句中能杂以对偶、对仗句，就能使句段匀称和谐，庄重有力。 1、用法单一。按照新课程标准的要求，初中学生应当掌握最常见的8种修辞手法，但在学生作文中，运用相对较多的是比喻和引用，其他用的很少，象对偶等文学性较强的修辞根本就找不到。由于比喻是所有修辞中最常见的，所以用的也较多些，也是在他们用的修辞中，运用较好的一种，引用运用的主要是引用学过的诗句。 2、运用的错误率高，由于学生对最基本的修辞手法的特点掌握的不全面，其能力基本还是停留在认知的层面上，还没有达到熟练运用的水平，所以，在作文中，我们就可以看到，不少用例是合适的，比如上文所举2、4两例，用的就不是很恰当，由于感受到了同学们的嘲笑，就把这种感受比做成“花草似乎也快凋谢、死亡”，有明显的夸大嫌疑。 作文开头技巧一：设计悬念，吸引读者
作文开头的技巧
作文开头的技巧 一、巧用修辞，展示文采。 你的头发白了，是雪。 你的身躯弯了，是弓。 啊！那雪花是岁月沧桑为你撒下的鲜花。 啊！那弓是时间老人为你储蓄的力量。 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾一片最热的；对人以和，待人用善，待人和善。二、广泛引用，突出主题。 美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，美到底是什么样子呢？ 月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。每当我吟诵这句诗，心中便又说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，一片朦胧…… 三、描写环境，烘托背景 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那记忆之门上……秋雨中我独自一人寻觅。只见秋风瑟瑟，枯叶飘飞，卷进雨雾中像飘飞的灵魂无声无息的落在生命之树下；绵绵秋雨，打开了我惆怅的思
绪…… 此刻，世界寂静，了无声息。此刻，大地漆黑，一片冰凉。 猛地抬头，远处的景物竟被镀上一层银色，让人来不及惊叹。多么皎洁的月光啊！流翠泻玉般的倾斜在大地上，泼洒在周围同学的身上，然后缓缓的流进那已经干枯、麻木的心田…… 四、联想回忆，巧妙叙述。 独立小院，月光如水，静静的流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你不尽的思念，曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… “常回家看看，回家……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的心，泪水已溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前…… 我想：我永远不会忘记那天，那个烟雨濛濛的日子，那个暖暖的笑容．往事就像一棵橄榄，越嚼越有味．忏悔的泪水总在回忆中尽情的流淌，带着苦涩，带着欢乐，带着无穷的回忆又一次漂流在遥远的记忆中…… 五、开门见山，亮明观点。 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪流恶臭难闻，一股
作文靓丽开头六法
作文靓丽开头六法 一个好的开始等于成功的一半，作文也是如此。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使孩子的文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能吸引老师们的目光，让孩子的文章脱颖而出。 教孩子写作文，家长们可以从以下几点入手： 一、开门见山把题点 这样教孩子写作文开头，让老师眼前一亮！ 也叫一步切题法，起笔点题，直截了当地切入话题，表明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，虽信手拈来，但毕竟出彩的不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。 不过，假如你家孩子没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用这种开门见山的方法。 《心灵的镜子》的开篇：一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。 《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我，我自然挑起了当家的担子。 二、句子排比很舒展 在文章开头，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于夹叙夹议类的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把几个有象征意义的句子排比起来，最好
把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。 如：一次春游这类的作文，可以用排比句。春日里，我们迎着温暖的风，唱着嘹亮的歌，排着整齐的队，参加了一次愉快的春游。 如：青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是一路坎坷、一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干、热烈地拥抱蓝天的白杨。 三、诗词名言显优雅 譬如：写春天的：恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。一花独放不是春，万紫千红春满园。 譬如写母亲的：谁言寸草心，报得三春晖。 四、设置疑问引悬念 指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。 如《一次精彩的课外活动》：上个周六，我们马路街小学的六年级2班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。 先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。其实，这种开头的形式是很丰富的，如：①先提出一个悬而未决的问题。②先截取一个精彩的事件片断。③先交待一个起线索作用的物件。
作文开头-巧用修辞
身体，是一艘没有航道的船，从生命诞生的那一刻起，她就和天上的云海中的鱼一样飘着游着。从早到晚，从春天到冬天，我们的身体游走于大地，就像船在海洋里行进着，有时后退，有时打转，有时也停泊到一个码头，或进入港口休憩。 选自《读者》 生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美。但人间最美的，是爱。 选自《中学生魅力阅读-秋实卷》岁月的洪流是一条携沙裹石的汹涌大河，许多人在其中都会被磨平了棱角，削去了锋芒。但是有些东西，我们依旧守望着、坚持着，相信有一天他会像经过一万次打磨的玉石一样光华四射，像经过春去秋来不懈耕耘的土地一样结出硕果，这些东西，我们可以称之为——梦想。 选自《中学生优秀作文精华全选》很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰。关于人生终极。关于真情的困扰。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。 选自《再尝一粒酸葡萄》（爱，从来不卑微）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 选自《青年文摘》 啊！好大的雪。地面上已是白茫茫的一片，可雪还在不断地下着，好像仙女散花一般。你看那雪花，像棉花。它是那样的洁白，那样的耀眼。看着这漫天的飞雪，我不禁想起了一件往事。 《学生好作文分析练习丛书》人常说母爱就像一首田园诗，幽远纯净，简单淡雅；母爱就像一幅山水画，洗去铅华，清新自然。但是，母亲对我的爱，却像串红辣椒，又辣又麻，可仔细回味又让人感到无比温暖。 选自《语文活页》 成长是一札无字的书卷，在素色的纸张上，我将一点一点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。
作文开头的技巧
作文开头的技巧: 一、巧用修辞，展示文采 感动犹如春日的第一缕阳光，能够融冰化雪。 感动犹如夏日的一场暴雨，是那样畅快淋漓，驱走酷热之意。 感动犹如秋日的一片落叶，让人为之怜惜，为之落泪。 感动犹如冬日的一个火炉，是那样的温暖，让人在严寒之中能够无所畏惧。 感动是爱的一种体现，也惟有真情，真爱才能够感动人。（《感动是爱》） 您是温暖的太阳，无微不至地呵护我；您是巨大的避风港，无私地为我挡风避雨；而有时，您却又是严厉无比的老师，“不近人情”的教训我。哦，您就是我亲爱的母亲！ 妈妈，请允许我斗胆地在此对您“细读”一番，好吗？（《读您，我的母亲》） 轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌；就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心房。 二、打开记忆，引发思绪 回首过往的岁月，回忆泛开、折叠、叠成绵绵细雨，叠成浅吟的晚风，叠成瘦瘦的的月光，叠成一段段美丽的故事。在这些故事里头，令我印象最为深刻的莫过于三年前所发生的那一幕，那一次，我读懂了父爱。（《那一次，我读懂了父爱》）
我在色彩斑斓的记忆大海边徘徊，寻找着一枚我失落许久但璀璨夺目的记忆之贝。终于，我在茫茫心海之滨找到这只彩贝，俯身轻轻地拾起了它，凝神注视着，绵绵不尽的思绪回到那遥远的经历……（《这件事真让我难忘》） 往事如老电影般在脑海中放映着，一张张黑白的胶片，一个个定格的瞬间。很多声景已随着年龄的增长而消逝，但那一幕却是我心底永远的亲切的怀恋。（《亲切的怀恋》） 似水的年华里，有太多的往事，就像田野里飞扬的蒲公英，却又闪出最耀眼的光芒……追忆着那些回忆，追忆着那沉睡在心底最甜美最纯真的感动……（《珍惜那份感动》） 三、描写环境，烘托背景 深夜，如水的月光透过窗户射进屋里。周围很静，仿佛一切都沉睡在梦中，就连空气也像凝结了似的，只有床头的小闹钟不知疲倦地“滴答滴答”地响着，令人感到烦躁。《烦恼的一天》 窗外的斜月静静地挂在漆黑的夜空，毫无生机。屋外的小雨淅淅沥沥地下着，四周散发着烦闷的气息。我一手把英语书扔到地上，抱着枕头呜呜地哭了起来。（《惜那份感动》）
写人作文开头结尾用修辞手法
写人作文开头结尾用修辞手法
写人作文开头结尾用修辞手法 【篇一：写人作文开头结尾】 写人作文开头结尾 友谊 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。 结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 团结 开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在xx事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 宽容 开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 谅解 开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和-谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步; 开头：理解，是友谊的结晶;理解，是从信任中开出的鲜花;理解，是人与人之间 关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌! 分享 开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音?望眼未来，谁来领略山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣! 结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。