指针实验

1、想使指针变量pt1指向a 和b 中的大者，pt2指向小者，以下程序能否实现此目的？不能的话，错在哪，怎么改？

swap(int *p1,int *p2)

{

int *p;

p=p1;p1=p2;p2=p;

}

main()

{

int a,b;

scanf(“%d,%d”,&a,&b);

pt1=&a;pt2=&b;

if(a

printf(“%d,%d\n”,*pt1,*pt2);

}

2，设计一个C程序，用以测试下列各表达式的运算。

(1) y=*px++

(2) y=*++py

(3) y=(*py)++

(4) y=--*px++

3，编制一函数实现任意3*3阶整型矩阵的转置，函数的参数用指针形式。在主函数中输入以下矩阵元素。

13 5

7911

131519

c语言上机实验实验七

实验七（2018-12-03~2018-12-05）一、实验名称: 指针。二、实验目的（1）通过实验进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；（2）能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量；（3）能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量；（4）了解指向指针的指针的概念及使用方法。三、实验项目（必做题）本次实验要求同学们事先在纸介质上编好解决下面问题的源程序，然后才允许进实验室上机调试。以下均用指针方法编程: （1）下面程序的功能是：用选择法排序，将输入的数按由小到大的次序排列。先仔细阅读程序及注释，然后根据题意填空。 main() { int i,j,k,t,*p; int a[10]; for(i=0;i<10;i++) scanf("%d",&a[i]); /*输入数据*/ p=a; /*指针p指向数组a*/ for(i=0;i<9;i++) { k=i; /*变量k中存放最终需要交换的元素的位置*/ for(j=i+1;j<10;j++) if( ________ ) k=j; /*有更小的元素值时更新k的指向*/ if(k!=i) /*当k被更新后就需要交换数据*/ { t=*(p+k); *(p+k)=*(p+i); ______________; } for(p=a;p

（2）以下程序的功能是：用函数实现a, b两个整数的交换。程序的部分语句如下，请先仔细读程序及注释，然后在此基础上写出完整的程序（缺少的语句可直接写在预留的空白处），并对新写的语句加上注释，最后上机调试通过。 main() { int a,b,*pa,*pb; scanf("%d%d",&a,&b); pa=&a; /*指针pa指向整数a*/ pb=&b; /*指针pb指向整数b*/ printf("a=%d,b=%d\n",a,b); swap(pa,pb); /*调用函数swap，实参为指针*/ printf("a=%d,b=%d\n",a,b); } swap(p1,p2) /*定义函数swap，完成交换功能*/ int *p1, *p2; /*形参说明*/ … （3）调试下列程序，使之具有如下功能：任意输入2个数，调用两个函数分别求： ⑴2个数的和， ⑵2个数交换值。要求用函数指针调用这两个函数，结果在主函数中输出。 main() { int a,b,c,(*p)()； scanf("%d,%d",&a,&b)； p=sum； *p(a,b,c)； p=swap； *p(a,b)； printf("sum=%d\n",c)； printf("a=%d,b=%d\n",a,b)； } sum(int a,int b,int c) { c=a+b； } swap(int a；int b) { int t； t=a； a=b； b=t； } 调试程序时注意参数传递的是数值还是地址。 (4) 在主函数中任意输入10个数存入一个数组，然后按照从小到大的顺序输出这10个数，要求：数组中元素按照输入时的顺序不能改变位置。

实验8 指针

实验8 指针一、实验目的 1. 熟练掌握指针的定义、赋值的方法 2. 掌握间接引用运算符的使用方法 3. 掌握通过指针引用数组元素的方法 4. 掌握使用指针处理字串的方法二、实验内容实训1 循环输入学生某门课的成绩，将成绩存储到数组中，统计最高分和获得最高分的学生人数，最后输出统计信息。 1)在VS2013中新建项目，在项目中新建C++源文件，输入下面程序。 #include// 包含输入输出接口文件 using namespace std; // 引用标准命名空间 int main() // 主函数 { const int n = 5; // 使用常变量定义学生人数 int score[n]; // 定义成绩数组，有n个整型元素 int maxScore = 0; // 最高分，并初始化为 int maxStudent = 0; // 得到最高分的学生人数 int i; // 循环变量 int *p = 0; p = score; // p指向score[0] for (i = 0; i < n; i++) // 计数循环 { // 开始循环 cout << "请输入第" << i << "位学生的成绩："; cin >> p[i]; // 输入第i位学生的成绩，并存储到score[i] if (maxScore < p[i]) // 如果第i位学生的成绩高于原最高分 { maxScore = p[i]; // 将最高分修改为第i位学生的成绩} } // 结束循环 cout << "本班最高分为" << maxScore << endl; cout << "得到最高分的学生序号为：" << endl; for (i = 0; i < n; i++) // 计数循环 { // 循环开始 if (*(p + i) == maxScore) // 如果第i位学生的成绩等于最高分 { maxStudent++; // 得最高分的学生人数增1 cout << i << endl; // 输出该生序号

【实验指导书】实验7：指针 (1)

（2014~2015学年-第1学期） 1. 理解指针、地址和数组间的关系。 2. 掌握通过指针操作数组元素的方法； 3. 掌握数组名作为函数参数的编程方式。 4. 掌握通过指针操作字符串的方法。 5. 了解掌握使用断点调试程序的方法。二、实验环境：操作系统：Window 8 编译环境：CodeBlock 13.02 三、实验要求及内容（根据实验要求，将整个实验过程需要的数据和截屏记录于此，并整理成实验步骤。）： 1.设计一个程序计算输入的两个数的和与差，要求自定义一个函数sum_diff(float op1，float op2，float *psum，float *pdiff)，其中op1和op2是输入的两个数，*psum和*pdiff是计算得出的和与差。解：（1）流程图如图1所示：图1 程序7-1的流程图

图2 实验7-1实验源代码（3）运行结果（测试用例）实验7-1运行结果如图3所示图3 实验7-1运行结果 2. 输入n 个正整数，使用选择法将它们从小到大排序后输出。要求：利用所学指针的内容实现。提示：在指针这一章所学的冒泡排序算法基础上改写。解：（1）流程图如图1所示：图1 程序7-2的流程图

图2 实验7-2实验源代码（3）运行结果（测试用例）实验7-2运行结果如图3所示图3 实验7-2运行结果

3. 输入10个整数存入数组a ，再输入一个整数x ，在数组a 中查找x ，若找到则输出相应的下标，否则显示“Not found ”。要求定义和调用函数seach(int list[]，int n ，int x)，在数组list 中查找元素x ，若找到则返回相应的下标，否则返回-1，参数n 代表数组list 中元素的数量。试编写相应程序。解：(1)流程图如图1 7-3的流程图（2）源代码源代码如图2所示

C++程序设计实验七_参考答案

广东金融学院实验报告课程名称：C++程序设计实验编号实验7数组与指针练习系别参考答案及实验名称姓名学号班级实验地点新电403实验日期2011-11-24实验时数4 指导教师曲政同组其他成员无成绩一、实验目的及要求 1.学习C/C++数组和指针的概念和使用方法。 2.练习C++/CLI托管数组的创建方法和元素访问方法。二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等）硬件设备：联网的个人计算机操作系统：Windows XP 编译系统：Visual Studio2005

三、实验内容及步骤（包含简要的实验步骤流程） 1.内容和步骤 ⑴仔细阅读本课件的知识点和例题，努力理解其中的文字阐述和源代码，必要时可将源代码拷入Visual Studio2005生成的C++/CLR框架编译和运行，将运行结果与源代码对照，加深对C/C++数组和指针的理解。 ⑵在理解本课件内容的基础上，编写C/C++程序实现下列文字描述： a.声明一个int型变量x，并赋初值3； b.打印x的值； c.打印x的地址； d.声明一个指向int的指针p，并让其指向变量x； e.打印p所指变量的值 f.打印p的值； g.声明一个有10个元素的一维本地整型数组A，并为其赋初值0～9； h.在一个循环中打印A的所有元素的值； i.打印A的值； j.打印A的第一个元素的地址； k.声明一个指向int的指针q，并让其指向A的第一个元素； l.在一个循环中通过q后跟下标，打印出A的所有元素的值； m.在一个循环中通过q加上循环变量和取值运算，打印出A的所有元素的值； n.在一个循环中通过q的增量和取值运算，打印出A的所有元素的值； o.在一个循环中通过q的负增量，反序打印出A的所有元素的值； p.声明一个int型指针r，在堆中创建一个int型变量，为该变量赋初值3，并将该变量的地址赋给该指针，打印出该变量的值，然后删除该变量。 q.声明一个本地类Point（可以用包含2个int型变量和一个有参数构造函数的结构体表示）的指针s，在堆中创建一个Point类的对象，调用构造函数为该对象的两个数据成员赋初值3和4，并将该对象的地址赋给该指针，打印两个数据成员的值，然后删除该对象。 r.声明一个int型指针t，在堆中创建一个3个元素的int类型数组并将该数组的首地址赋给该指针，为三个数组元素分别赋值3、4、5，在一个循环中打印出所有元素的值，然后删除该数组。 s.声明一个本地类Point类的指针u，在堆中创建一个3个元素的Point类的对象数组（需在Point 中添加无参数构造函数）并将数组的首地址赋给该指针，为三个数组元素分别赋值(1,2)、(3,4)、(5,6)，在一个循环中打印该数组所有元素分量的值，然后删除该数组。 t.用基本语法声明并创建一个10个元素的一维托管整型数组B，并在一个循环中为元素赋值0～9； u.在另一个循环中打印B所有元素的值。 v.用初值表方式声明并创建一个10个元素的一维托管整型数组C，并为其元素赋初值10～19； w.在一个循环中打印C所有元素的值。 x.用数组C为数组B赋值。 y.在一个循环中打印B和C所有元素的值。 2.提示和要求 ⑴首先将上面的文字描述拷入Visual Studio2005生成的C++/CLR框架，在每条文字描述之前加“//”将其变为注释，并在其下留一个空行准备编写对应的程序。 ⑵对应于逐条文字描述，在其下编写程序（可能是一个或一组语句），每编写一条文字描述对应的程序，就编译（运行）一次，以保证语法和算法的正确性。 ⑶当全部文字描述所对应的程序编写完成，并编译、运行正确，将文字描述和源代码拷入实验报告。 ⑷对C/C++的数组和指针做简要总结。

实验八指针程序设计(解答)

《指针程序设计》实验解答 1、改错题（1） include int digits(char *s) { int c=0; while(*s) //s改为*s { if(*s>='0' && *s<='9') //*s>=0 && *s<=9改为*s>='0' && *s<='9' c++; s++; } return c; } void main() { char s[80]; printf("请输入一行字符\n"); gets(s); printf("字符长度是：%d\n",digits(s)); } （2） #include swap(int *p1,int *p2) { int p; //int *p改为int p p=*p1; //*p=*p1改为p=*p1 *p1=*p2; *p2= p; //*p2=*p 改为*p2=*p } void main() { int a,b; scanf("%d%d",&a,&b); printf("a=%d\tb=%d\n",a,b); swap(&a,&b); printf("a=%d\tb=%d\n",a,b); }

（3） #include void move(int *pointer) ; //添加 void main(void) { int a[3][3],*p,i; printf("输入数组元素：\n"); for(i=0;i<3;i++) scanf("%d%d%d",&a[i][0], &a[i][1], &a[i][2]); //scanf("%d%d%d",a[i][0], a[i][1], a[i][2]) p=&a[0][0]; // p=a[0][0]; move(p); printf("转置后的数组为:\n"); for(i=0;i<3;i++) printf("%d %d %d\n",a[i][0], a[i][1], a[i][2]); } void move(int *pointer) { int i,j,t; for(i=0;i<3;i++) for(j=i;j<3;j++) { t=*(pointer+3*i+j); //t=(pointer+3*i+j); *(pointer+3*i+j)=*(pointer+3*j+i); *(pointer+3*j+i)=t; //*(pointer+3*j+i)=*t; } } 2、程序填空（1） #include int findmax(int *s,int t ) { int i,k=0; for(i=0;i< t ;i++) //1 if( s[i]>s[k]) k=i; // 2 return k ; //3 } void main() { int a[10]={12,23,34,45,56,67,78,89,11,22},k=0,*add; int j; for(j=0;j<10;j++) printf("%4d%4d%10xh\n",j+1,a[j],&a[j]);

实验7-指针

《C语言程序设计》实验报告实验序号：7 实验项目：指针一、实验目的及要求 1、通过实验掌握指针的定义和使用指针变量； 2、掌握使用指针对数组和字符串进行操作； 3、掌握函数中指针类型参数的使用； 4、要求采用指针方法完成。二、实验设备（环境）及要求使用Turbo C 或Visual C++ 6.0；windows系列操作系统的环境。三、实验内容与步骤 1．输入运行下面这个程序，观察并分析结果： #include "stdio.h" void main() { int a[]={2,3,4,5,6}; int *p1; char *p2="computer\n"; p1=a; printf("%d\n",p1+2); printf("%d\n",*(p1+2)); p1=a+2; printf("%d\n",p1+2); printf("%d\n",*(p1+2)); printf(p2+2); printf("%s",p2+2); } 运行结果截图：

2．以下程序调用invert 函数按逆序重新放置a 数组中的值，a 数组中的值在main 函数中读入，请填空。 #include "stdio.h" void invert(int *s,int i,int j) { int t; if(i

实验八实验报告_卓越14_彭佳伟

C语言程序设计实验报告专业计算机科学与技术班级卓越工程师班日期2014年12月17日成绩第八次实验指针实验指导教师李开学生姓名彭佳伟学号U201414716 实验组别同组人姓名实验名称指针实验一、实验目的（1）熟练掌握指针的说明、赋值、使用。（2）掌握用指针引用数组的元素，熟悉指向数组的指针的使用。（3）熟练掌握字符数组与字符串的使用，掌握指针数组及字符指针数组的用法。（4）掌握指针函数与函数指针的用法。（5）掌握带有参数的main函数的用法。二、实验任务 1.源程序改错下面的源程序中是否存在错误？如果存在，原因是什么？如果存在错误，要求在计算机上对这个源程序进行调试修改，使之能够正确执行。源程序1 #include int main(void) { float *p; scanf("%f", p); printf("%f\n", *p); return 0; } 2.源程序完善、修改、替换（1）下面的源程序的功能是：通过函数指针和菜单选择来调用字符串拷贝函数或字符串连接函数。请在程序中的下划线处填写合适的表达式、语句或代码片段来完善该程序。 #include #include int main(void) { char a[80], b[80], c[160], *result = c; int choice, i; do { printf("\t\t1 copy string.\n"); printf("\t\t2 connect string.\n");

printf("\t\t3 exit. \n"); printf("\t\tinput a number(1-3) please! \n"); scanf ("%d", &choice); }while(choice < 1|| choice > 5); switch(choice) { case 1: p = strcpy; break; case 2: p = strcat; break; case 3: goto dowm; } getchar(); printf("input the first string please! \n"); i = 0; printf("input the second string please! \n"); i = 0; result = (a, b); printf("the result is %s\n", result); dowm: ; return 0; } （2）请上机运行第（1）题程序，使之能按下面要求输出结果： 1 copy string. 2 connet string. 3 exit input a number(1-2) please! 2(输入) Input the first string please! the more you learn,(输入) input the second string please! the more you get.(输入) the result is the more you learn, the more you get. 3.跟踪调试源程序请按下面的要求对所给的源程序进行操作，并回答问题和排除错误。（1）单步执行源程序。进入strcpy时，watches窗口中s为何值？返回main时，watches 窗口中s为何值？（2）排除源程序中的错误，使程序输出结果为：there is a bote on the lake. 源程序3 #include char *strcpy(char *, char*); int main(void) {

上机实验十指针与数组

上机实验十指针与数组学号: 姓名：一、目的要求： 1.了解或掌握指针与数组的关系，指针与数组有关的算术运算、比较运算。 2.了解或掌握运用指针处理数组。二、实验内容：第1题、分别用下标法和指针变量p访问数组a[5]={1,3,5,7,9}，至少用三种方法输出数组各元素的值，每种方法输出的五个元素在一行上。第2题、书上P211例10-4。并仔细体会P212“使用指针实现数组元素逆序存放”的指针移动思想。第3题、编写程序，使用指针实现逆序打印一维整型数组所有元素的操作。数组a： 1 3 7 2 9 6 5 8 2 0 4 8 2 0 4 第4题、书上P213冒泡排序。第5题、编写一个函数s(a,n)，其中a是一个指向整型的指针接受一维整型数组首地址，n 是数组长度，功能是通过指针求数组中元素的平均值，并编写主函数测试函数。第6题、编写一个函数void sort（int *a, int n）, 用选择法对数组a中的元素按降序排序。在main()函数中输入10个数，调用sort函数排序后，然后输出。

第7题、使用指针把从键盘输入的2个数按从大到小的顺序输出（不改变变量的值），请补充完整并上机调试。注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。第8题、输入10个整数存入一维数组，然后逆置数组，最后输出。下面给出部分程序的内容，请将程序补充完整，然后上机调试。注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。第9题、上机调试下面程序，看哪些程序实现了交换主函数中两个变量值的操作，哪些没有实现，并分析原因。第10题、调试修改下面程序，函数fun的功能是：在含有10 个元素的s数组中查找最大数，及最大数所在位置（即，下标值），最大数可能不止一个。最大数作为函数值返回，最大数的个数通过指针变量n传回，所在位置由数组pos传回。例如：若输入 2 8 5 7 8 4 5 3 2 8 则应输出：The max: 8 The positions： 1 4 9 请改正函数fun中的错误，使它能得出正确的结果。注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

C语言实验习题

实验七：指针程序设计实验内容以下均用指针方法编程: 1. 调试下列程序,使之具有如下功能：用指针法输入12个数,然后按每行4个数输出。写出调试过程。 main() { int j,k,a[12],*p; for(j=0;j<12;j++) scanf("%d",p++); for(j=0;j<12;j++) { printf("%d",*p++); if(j%4 == 0) printf("\n"); } } 调试此程序时将a设置为一个"watch",数组a所有元素的值在一行显示出来。调试时注意指针变量指向哪个目标变量。 2. 在主函数中任意输入10个数存入一个数组,然后按照从小到大的顺序输出这10个数,要求数组中元素按照输入时的顺序不能改变位置。 3. 自己编写一个比较两个字符串s和t大小的函数strcomp(s,t),要求s小于t 时返回-1,s等于t?时返回0,s大于t时返回1。在主函数中任意输入4个字符串,利用该函数求最小字符串。 4．调试下列程序,使之具有如下功能：任意输入2个数,调用两个函数分别求： ⑴ 2个数的和, ⑵ 2个数交换值。要求用函数指针调用这两个函数,结果在主函数中输出。 main() { int a,b,c,(*p)(); scanf("%d,%d",&a,&b); p=sum; *p(a,b,c); p=swap;

*p(a,b); printf("sum=%d\n",c); printf("a=%d,b=%d\n",a,b); } sum(int a,int b,int c) { c=a+b; } swap(int a;int b) { int t; t=a; a=b; b=t; } 调试程序时注意参数传递的是数值还是地址。 5．输入一个3位数,计算该数各位上的数字之和,如果在[1,12]之内,则输出与和数相对应的月份的英文名称,否则输出***。例如：输入：123 输出：1+2+3=6→ June 输入：139 输出：1+3+9=13→ *** 用指针数组记录各月份英文单词的首地址。 6．任意输入5个字符串,调用函数按从大到小顺序对字符串进行排序,在主函数中输出排序结果。

实验七指针

实验七指针(1) 一、实验目的 1．掌握指针变量的定义与引用 2．掌握指针与变量、指针与数组的关系 3．掌握用数组指针作为函数参数的方法。 4．熟悉TC集成环境的调试指针程序的方法二、实验内容以下均用指针方法编程: 1. 调试下列程序，使之具有如下功能：用指针法输入12个数，然后按每行4个数输出。写出调试过程。 main() { int j,k,a[12],*p； for(j=0；j<12；j++) scanf("%d",p++)； for(j=0；j<12；j++) { printf("%d",*p++)； if(j%4 == 0) printf("\n")； } } 调试此程序时将a设置为一个"watch"，数组a所有元素的值在一行显示出来。调试时注意指针变量指向哪个目标变量。 2. 在主函数中任意输入10个数存入一个数组，然后按照从小到大的顺序输出这10个数，要求数组中元素按照输入时的顺序不能改变位置。三、实验要求 1．复习指针的定义与使用方法。 2．编写程序，运行程序并记录运行结果。 3．将源程序、目标文件、可执行文件和实验报告存在软盘上。实验八指针(2) 一、实验目的 1．掌握C语言中函数指针的使用方法。 2．掌握C语言中指针数组的使用方法。 3．熟悉TC集成环境的调试指针程序的方法二、实验内容 1．调试下列程序，使之具有如下功能：任意输入2个数，调用两个函数分别求： ⑴ 2个数的和， ⑵ 2个数交换值。要求用函数指针调用这两个函数，结果在主函数中输出。 main() { int a,b,c,(*p)()； scanf("%d,%d",&a,&b)；

实验十一指针应用二daan

实验十一指针应用(二) 一?实验目的 1．了解指针与函数的关系并能够初步利用指针处理函数问题。 2．了解指向数组的指针的概念及其使用方法。 3．了解指向指针的指针的概念及其使用方法。二?实验学时数 1学时三?实验步骤 (一)阅读程序 #include #include fun(char *s) {char a[7]; s=a; strcpy(a,"look"); puts(s); } main() {char *p; fun(p); 2.#include main() {int a[5]={2,4,6,8,10},*p,**pp; p=a; pp=&p; printf("%d",*p++); printf("%3d\n",**pp); }

3. #include main() {char *str[]={"Pascal","C language","Cobol","Dbase"}; char **p; int k; p=str; for(k=0;k<4;k++) printf("%s\n",*(p++)); 4. #include main() {int a[2][3]={2,4,6,8,10,12},(*p)[3],i,j; p=a; scanf("%d,%d",&i,&j); printf("a[%d][%d]=%d",i,j,*(*(p+i)+j)); } (二)调试程序要求：分析下列程序是否正确，如有错，错在哪儿？应如何改正？如正确，运行结果如何？上机调试之。 1．调试下列程序，使之具有如下功能：任意输入2个数，调用两个函数分别求：⑴ 2个数的和，⑵ 2个数交换值。要求用函数指针调用这两个函数，结果在主函数中输出。行号sum(int a,int b,int c) 1{ c=a+b; 2 return c;

实验7 指针及其运算

实验七指针及其运算实验目的理解指针的概念，会定义和使用指针变量，掌握指针的运算规则，学会使用数组的指针和指向数组的指针变量。要点提示 1．变量在内存单元的地址称为该变量的“指针”。 2．指针变量是用来存放其它变量地址的变量。 3．指针变量定义的一般形式：类型标识符*指针变量名； 4．指针运算符 &（取变量地址运算符）和*（取值运算符）是互逆的运算符，右结合。 ++，--，+，- 运算符是按地址计算规则进行的。 5．用指针作为函数参数，可以实现“调用函数改变变量的值，在主调函数中使用这些改变的值。 6．数组的指针是指数组的起始地址（首地址），数组元素的指针是指数组元素的地址。数组名代表数组的首地址，是地址常量。实验内容 1．指针变量的说明，初始化和使用。 2．指针作为函数参数。 3．数组的指针和指针数组的指针变量的说明和使用 4. 数组名作为函数参数实验步骤读懂并输入程序，完成填空后输出结果,(下面程序中的中文注释可以不输入) 1. 输入a和b两个整数，按先大后小的顺序输出。算法提示：不交换变量的值，而是交换两个指针变量的值，使p1指向较大的数，p2指向较小的数。 #include using namespace std; main() { int *p1,*p2, 【】；/* 变量说明语句*/ int a, b; cout<<"\n Please input a and b:"; cin>>a>>b; p1=&a; p2=&b; if (a

实验报告8

实验八：指针及其应用班级：学生姓名：李林学号：20141060101 一、实验目的 1、掌握指针的概念 2、掌握指针变量的定义和基本使用方法 3、掌握使用指针操作数组元素的方法 4、掌握使用指针操作字符串的方法二、知识要点 1、变量的直接访问和间接访问的概念 2、指针和指针变量的概念 3、简单变量的指针及指向简单变量的指针变量的定义、赋值及使用 4、数组的指针及指向数组的指针变量的定义、赋值及使用 5、字符串的指针及指向字符串的指针变量的定义、赋值及使用三、实验预习（要求做实验前完成） 1、写出一个C语句，使得指针变量u指向变量x： 2、写出一个C语句，输出“指针变量p指向的整型变量”的值： 3、把“指针变量u所指向的变量”的值变为40，其语句是： 4、定义三个变量，其中x1是整型变量；y1、y2是指向整数的指针变量： 5、若有语句：char t[20]= “abcdefgh”，*p；则使p指向字符串的第一个字符的语句是：四、实验内容（以下题目要求使用指针方法完成） 1、已知一个整数数组x[4]，它的各元素值分别为3、11、8和22。使用指针表示法编程序，求该数组各元素之积。#include #include int main() { int x[4]={3,11,8,22};

int *p=&x,ji=1,i; for(i=0;i<4;i++) { ji=ji*(*p); p++; } printf("%d\n",ji); return 0; } 2、编写程序，输入10个整数至一数组，将其中最小的数与第一个数对调，把最大的数与最后一个数对调。（要求输出对调前后的数组）#include #include void ha(int *p,int n) { int i; for(i=0; i

实验11 指针(1)

实验11 指针(1) 一、实验目的： 1、通过查看变量地址，了解不同类型数据在内存存储情况；理解用指针获取内存数据的两个关键点：首地址、数据类型(决定占用的存储单元的个数、数据存储方式)； 2、掌握指针变量的定义方法、=(赋值)、&(取地址)、*(取内容，间接访问)； 3、能够用指针变量作函数参数，实现通过函数调用得到n个要改变的值： 4、掌握指针变量p的算术运算：p±n(n为整数)、p++(p--)、++p(--p)，理解移动一个数据单位的真实含义； 5、能够用数组名或指针变量作函数形参，在函数中实现对数据的批量处理。二、实验内容 1、(基础题)根据注释填写程序所缺代码，然后运行程序，并回答相关问题： #include int main() { char ch1='I',ch2='Q'; int n1=1, n2=6; double d1=1.25,d2=20.5; //定义两个指针变量pch_1、pch_2分别指向ch1、ch2 ___________(1)____________ //定义两个指针变量pn_1、pn_2分别指向n1、n2 ___________(2)____________ //定义两个指针变量pd_1、pd_2分别指向d1、d2 ___________(3)____________ //分别输出上述ch1、ch2、n1、n2、d1、d2六个变量的地址(即六个指针变量的值) ___ ________(4)__ _________ ___ ________(5)__ _________ ___ ________(6)__ _________ //用间接存取方式输出ch1、ch2、n1、n2、d1、d2六个变量的值 ___ ________(7)__ _________ ___ ________(8)__ _________ ___ ________(9)__ _________

《C语言程序设计》(江宝钏著)实验八答案

江宝钏实验八 3.一般编程题 1.用指针法统计10个数中正数、负数与零的个数,并分别求正数的总与,负数的总与。#include void main() { int a[10]; int i,*p,sum1,sum2,c1,c2,c3; printf("输入10个整数:"); for(i=0;i<10;i++) scanf("%d",&a[i]); c1=c2=c3=0;sum1=sum2=0; for(p=a;p<(a+10);p++) { if(*p<0){ sum1+=*p;c1++;} if(*p==0){ c2++;} if(*p>0) {sum2+=*p;c3++;} } printf("正数,负数的与:%d %d\n",sum2,sum1); printf("正数、零、负数的个数:%d %d %d \n",c3,c2,c1); }

4.较难编程题 1.输入一行字符,开始用一个指针指向这行字符的开头,并依次向后移,分别统计出其中英文字母、空格、数字与其它字符的个数。 #include #include #define N 100 void main() { char *p; char str[N]; int c1,c2,c3,c4,i; printf("input a string:"); gets(str); i=strlen(str); c1=c2=c3=c4=0; for(p=str;p='a'&&*p<='z'||*p>='A'&&*p<='Z') c1++;

实验10指针做函数参数编程训练

实验10指针做函数参数编程训练实验目的： 1.掌握指针的定义及使用； 2.体会使用指针的作用； 3.掌握指针做函数参数的作用； 4.掌握指针做函数参数的基本步骤；实验题目： 1.输入某年某月某日，计算并输出它是这一年的第几天。 /*函数功能：对给定的某年某月某日，计算它是这一年第几天函数参数：整型变量year,month,day,分别代表年，月，日函数返回值：这一年的第几天*/ int DayofYear(int year,int month,int day); 2.输入某一年的第几天，计算并输出它是这一年的第几月第几日。 /*函数功能：对给定的某一年的第几天，计算它是这一年的第几月第几日函数入口参数：整型变量year，存储年整型变量yearDay,存储这一年的第几天函数出口参数：整型指针pMonth，指向存储这一年第几月的整型变量整型指针pDay，指向存储第几日的整型变量函数返回值：无*/ void MonthDay(int year,int yearDay,int *pMonth,int *pDay); 3.输出如下菜单，用switch语句实现根据用户输入的选择执行相应的操作。 1.year/month/day->yearDay 2.yearDay->year/month/day 3.Exit Please enter your choice: 参考程序及注释： #include #include int DayofYear(int year, int month, int day); void MonthDay(int year, int yearDay, int *pMonth, int *pDay); void Menu(void); int dayTab[2][13] = {{0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}, {0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}}; int main() { int year, month, day, yearDay; char c; Menu(); /* 调用Menu函数显示一个固定式菜单 */ c = getchar(); /* 输入选择 */ switch (c) /* 判断选择的是何种操作 */ { case '1': printf("Please enter year, month, day:"); scanf("%d,%d,%d", &year, &month, &day);

实验7 指针习题及参考答案

上机实验十指针一．目的要求 1.掌握指针的基本概念； 2.掌握指针变量的定义和初始化； 3.掌握用下标、数组名或指针等不同方式引用数组元素； 4.掌握数组名作函数参数的方法； 5.请添加签名，本实验均用指针方法处理。二．实验内容【实验题1】 1）程序填空，交换指针p1,p2所指向的变量。（10 分） # include void main ( ) { int a=1,b=2, *p1, *p2, pt; p1=&a; p2=&b; printf(“*p1=%d, *p2=%d \n”, *p1,*p2); pt=p1 ; p1=p2 ; p2=pt ;//交换指针变量p1,p2所指向的变量printf(“*p1=%d, *p2=%d \n”,*p1,*p2); } 运行结果： 2）程序填空，交换指针p1,p2所指变量的值。 # include void main ( ) { int a=1,b=2, *p1, *p2, temp; p1=&a; p2=&b; printf(“*p1=%d, *p2=%d \n”, *p1,*p2); temp=*p1 ; *p1=*p2 ; *p2=temp ;///交换指针p1,p2所指变量的值 printf(“*p1=%d, *p2=%d \n”, *p1,*p2); } 运行结果：【实验题2】程序填空：输入三个整型变量i,j,k的值。请设置三个指针变量p1,p2,p3,分别指向i,j,k。

然后通过p1,p2,p3使i,j,k三个变量的值依次交换，即原来i的值赋给j, 原来j的值赋给k, 原来k的值赋给i。输出交换后i,j,k的值。（10 分） i j k 分析：三个值轮换跟两个值互换是一样的原理，在变量被赋新值之前必须保证原值已经被保存。设temp 为临时变量，则temp=i; i=k; k=j; j=temp ,参考以上做法，轮换时要求用指针p1,p2,p3来替代i,j,k. 源程序： #include void main ( ) { int i,j,k,temp, *p1=&i ,*p2=&j,*p3= &k ; printf("Input i j k: "); scanf("%d%d%d",&i,&j,&k); //输入i j k //i-->j-->k-->i temp=*p1 ; *p1=*p3 ; *p3=*p2 ; *p2= temp; printf("%d %d %d \n", *p1,*p2, *p3);//输出轮换后的i j k } 输入：1 2 3 输出：【实验题3】程序填空：输入三个整数，要求设计2个指针变量p1,p2 ,使p1指向这三个数的最大值，p2指向最小者 ,并输出最大值和最小值。（10 分） # include void main ( ) { int a,b,c, *p1, *p2, *p3; scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c); // 令p1指向最大值 p1=(a>b)?&a:&b ; //p1指向a,b中较大者 if(*p1c ) p2=&c; printf(“max=%d, min=%d”, *p1,*p2 ); printf("Hello,c\n" ); }

实验08-1参考答案

实验八指针程序设计班级：学号：姓名：评分：一．【实验目的】 1、理解指针、地址和数组间的关系。 2、掌握通过指针操作数组元素的方法。 3、掌握数组名作为函数参数的编程方式。 4、进一步掌握C程序的调试方法和技巧。二．【实验内容和步骤】 1、程序调试题 A．目标：进一步学习掌握程序调试的方法和技巧。 B．内容：有n个整数，使各数顺序往后循环移动m个位置（m void mov(int *, int, int); int main() { int m, n, i, a[80], *p; printf("Input n, m:"); scanf("%d%d",&n,&m); for(p=a,i=0;i0;j--) x[j]=x[j-1]; /* 调试时设置断点 */ x[0]=k; } } ②运行结果：（提示：通过屏幕截图，贴粘程序运行界面）。