中国科学技术大学英语授课推进计划

中国科学技术大学英语授课推进计划
中国科学技术大学英语授课推进计划

中国科学技术大学英语授课推进计划

实施管理办法(试行)

第一章总则

第一条为培养具有国际视野和全球竞争力的科技拔尖人才,加快我校世界一流大学建设,学校建立中国科学技术大学英语授课推进计划,并制定本办法。

第二条英语授课是指以英语作为教学语言,针对基础或专业课程开展教学的工作。

第三条英语授课推进计划由研究生院、教务处以及国际合作交流委员会共同负责协调并具体落实。

第二章申报与评审

第四条英语授课的课程必须在现有的学生课程培养方案内进行。

第五条拟开展英语授课的课程需先向各学院申报,经学院审核后,研究生课程提交至研究生院,本科生课程提交至教务处,再经评审委员会审核。

第六条课程申报材料包括授课老师的基本信息、教材、大纲、课程简介、相关课件、习题等。

第七条英语授课课程评审委员会由研究生院、教务处、国际合作交流委员会联合推荐专家组成。

第三章课程管理

第八条英语授课课程由通过评审的国际教师或本校教师承担。

第九条教师应根据课程教学要求,事先就课程大纲、教材、课后阅读量、作业量等做出必要的说明,使学生能在选课和学习过程中对本课程有充分了解。

第十条教材主要选用国际一流大学通用的英语原版教材。选用教材时要考虑到教材内容与课程教学内容的符合性。如果不能完全符合,可参照其它材料或编写相应的英语教材。英语教材应有与其配套的英语教学参考资料供学生使用。

第十一条教学

(一)教学语言要求

1.教材、讲义及课堂用补充材料采用英语文本;

2.课堂板书或屏幕文字使用英语;

3.学生的作业用英语完成;

4.平时的测验、期中、期末考试的试卷采用英语文本,学生答题原则上应以英语完成。

(二)对进行英语授课课程学习的学生应有辅导、答疑等恰当的指导和帮助。

(三)对实施英语授课的课程,根据实际情况有选择地提供汉语授课平行班,供不适应英语授课的学生选修。

第四章教学津贴

第十二条国际教师授课的课程,教学津贴标准为教授一节课150-200美元,副教授一节课100-150美元,其他

教师一节课100美元。

第十三条本校教师开设英语授课课程,教学津贴每节课200元。新开课程,前三年教学课时量按照相应中文课程的2倍计算,三年后课时量与中文课时量相同。

第十四条英语授课课程的经费主要包括研究生院、教务处管理的国际交流经费及其他学校自筹经费。

第十五条本科生课程授课津贴由教务处统一发放,研究生课程授课津贴由研究生院统一发放。

第五章附则

第十六条本办法由校国际合作交流委员会负责解释。

第十七条本办法自印发之日起施行。

中国科学技术大学图书馆《英语学练在线服务平台》课程学习

中国科学技术大学图书馆《英语学练在线服务平台》课程学习、写作批改、口语诊断操作使用说明 极智批改精心打造的,以“写作九步批改法”和“口语四步诊断法”为核心的“极智英语写作与口语批改平台”,可以为公共图书馆的读者提供完整的学、练解决方案。“极智英语写作与口语批改平台”作为一套集教学服务、教学效果监督管理、教学语料库搜集与挖掘为一体的综合智能平台,其先进的“数据挖掘算法及技术”能够非常有针对性地给读者提供高度“个性化“的学习练习以及学习成果管理的“体检报告”。让读者足不出户即可解决英语学习全部问题,享受针对服务。 中国科学技术大学图书馆《英语学练在线服务平台》登陆注册网址如下:,读者点击注册,成功注册后登陆平台即可学习课程、提交写作、口语进行批改诊断。 使用说明如下: 1、登陆注册 1)在地址栏输入中国科学技术大学图书馆英语学练在线服务平 台网址:,进入登陆注册界面,点击“登陆注册”进行账号 注册。图示如下:

2)注册界面,填写对应的相关信息,点击注册。图示如下: 2、登陆平台选择自己需要的影视课程点击进行学习: 1)选择需要的课程进行学习。图示如下:

2)点击播放后,在右侧可以了解课程大纲和笔记栏,在笔记栏可 以输入听课笔记。图示如下: 、写作练习及写作批改服务: ()选择“外教服务”可以进行练习写作和练习口语。图示如下:

()写作练习:点击“写作练习”进入选择对应科目。图示如下: ()进入科目选择题目:鼠标移动至题目上,可以看见黄颜色板块的题目说明。图示如下: (4)点击所选题目进入写作练习界面,可在“答题区”进行写作练习。“答题区”右侧可见“答题剩余时间”和“字数统计”以及右下角的“存为草稿”与“提交批改”。写完之后提交批改就可享受到名师提供的针对性批改服务。图示如下:

机械工程专业英语讲课教案

机械工程专业英语

Lesson1 1、the branch of scientific analysis, which deals with motions, time, and forces, is called mechanics and is made up of two parts, statics and dynamics. Statics deals with the analysis of stationary systems, i.e., those in which time is not a factor, and dynamics deals with systems, which change with time. 对运动时间和作用力作出科学分析的分支成为力学。他由静力学和动力学两部分组成。静力学对静止系统进行分析,即在其中不考虑时间这个引述,动力学对事件而变化的系统进行分析。 2、Any two such forces acting on a body constitute a couple. The arm of the couple is the perpendicular distance between their lines of action, and the plane of the couple is the plane containing the two lines of action. 作用在一个刚体上的两个这样的的里构成一个力偶。力偶臂是这两个条作用线之间的垂直距离,力偶面是包含着两条作用线的平面。 3、Mechanics deal with two kinds of quantities: scalars and vectors. Scalar quantities are those with which a magnitude alone is associated. Examples of scalar quantities in mechanics are time, volume, density, speed, energy, and mass. Vector quantities, on the other hand, possess direction as well as magnitude. Examples of vectors are displacement, velocity, acceleration, force, moment, and momentum. 力学涉及两种类型的量,标量和矢量。标量是那些只有大小的量。在力学中标量的例子有时间、体积、密度、速率、、能量和质量。另一方面,矢量既有大小又有大小又有方向。矢量的例子有位移、速度、加速度、力、力矩、动量。Lesson2(此课后面没翻译,翻译的不太准确谅解) 1 、The turning of a part in a lathe is another example of several forces in action.(as shown in figure1) 车床车削是一些力在起作用的另一个例子。figure1(如图)。 2 、If this workpiece is held between the centers of the lathe, the centers exert a compressive force against the work. 如果这个工件在放在车床中心之间,中心车床对工作产生压力。 3、 Rotary motion is required to drill holes, turn parts in a lathe, mill surfaces, or drive a generator or fan belt. 扶轮运动需要去钻孔,在车床上转换两件,表面,或驱动发电机或风扇皮带 4 、Harmonic and Intermittent Motion(谐和运动和间歇运动): Any simple vibration, such as the regular back, and forth movement of the end of a pendulum, is simple harmonic motion. Lesson4 1 、Virtually all machines contain shafts. The most common shape for shafts is circular and the cross section can be either solid or hollow. 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

英语专业教学计划

英语专业教学计划 一、培养目标 培养英语语言基础扎实,相关科学文化知识丰富,适应能力强,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究工作的复合型英语高级专门人才。 二、培养规格 (一)德育方面 1、有坚定的政治信念。热爱祖国,拥护党的领导,努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。 2、有科学的思想方法和良好的学术道德。能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。  3、 具有积极的人生态度和高度的工作热情,品质优良,情操高尚,行为规范;具有社会主义民主和法制观念。 (二)智育方面 1、具有扎实的英语基本功。语音、语调正确,词法、句法、章法(包括遣词造句和谋篇布局)规范,表达得体,听、说、读、写、译技能熟练,具有较强的英语综合运用能力。 2、具有宽宽的英语专业知识和相关学科知识。英语专业知识包括文学,语言学和相关国家社会文化知识;相关学科知识涉及外事、金融、经贸、教育、新闻、科技等诸多领域。 3、初步掌握一门第二外语;具有基本的计算机操作能力;掌握

文献检索、资料查询的基本方法。 4、能够理论联系实际从事专业工作和科研活动,有较强的实际工作能力;师范类学生还应具有较强的英语教学能力,具备担任英语教师的各种职业技能,包括课前设计、课堂施教和课后考核等能力,并胜任班主任工作及课外活动指导工作。 5、具有知识获取的能力、独立思考的能力和初步的创新能力,能通过不断进修提高理论和专业水平。 (三)体育方面 1、有健康的身体素质,具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯,达到国家规定的大学生体育合格标准。 2、有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。 三、学制及学习年限:学制四年,学习年限三至八年。 四、毕业最低学分:师范方向176.5学分,非师范方向174.5学分,其中各有8学分为课外学分。 五、授予学位:文学学士 六、主要课程简介 1、基础英语(03100001)学分:24 课程性质:专业必修考核方式:闭卷笔试+口试 教学要求:本课程属于专业基础课,是本专业最重要的课程之一。在英语基础知识和基本技巧方面对学生进行综合性、全面性严

中国科学技术大学研究生院关于中、英文成绩单办理暂行办法

中国科学技术大学本科教育 教学简报2013年第21期(总第551期) 中国科学技术大学教务处 10月17日 2013届本科毕业生教学质量 问卷调查结果通报 在2013届本科毕业生离校之前,教务处在校园网上开展了本科教学质量问卷调查,请即将离校的毕业生们对四年来接受的本科教育以及对学校的总体印象等进行评价。一共有390位同学认真参加了问卷调查,并提出了不少宝贵的意见和建议。从问卷结果统计来看,同学们对在中国科学技术大学接受的本科教育总体上的评价是肯定的。问卷共分两部分,第一部分为10项选择题,第二部分为5项问答题。学生评价结果如下: 选择题结果统计

十项平均统计: 图示:

学生回答概括 一、你感觉科大本科教学的主要特色是什么? 特色归纳: 1.重视基础学科,知识面广; 2.坚持教授为本科生上基础课,大多数老师教学水平高、认真负责、关心同学; 3.本科阶段进实验室、大学生研究计划、所系结合等方式有利于帮助学生积累科研经验,培养他们的创新精神; 4.自由选择专业、自由选课、自由选择实验室等人性化的决策有利于学生全面发展。 学生评语摘录: “基础知识扎实,尤其在数理和计算机基础方面。课程设置深,课程面广。对本专业和自己特定方向方面的学科知识了解深入。提供了很多的科研实践经历,通过在实验室实际参与科研,对课本上的知识能有更深入地理解。” “注重基础课程,尤其是数学和物理。有很多课程是教授亲自授课,而且对实验教学方面学校非常重视我们的动手能力,给我们提供很好的平台。” “非常重视对基础知识基础理论的学习,重视数理能力的培养,培养口径很宽,学生可以自由地转换专业,学风校风非常好。” “很喜欢科大的教学方式,特别是很自由这点,让学生很有自由发挥的空间,希望学校继续发扬这个特色。” 二、您感觉受益最深的课程是哪几门: 根据学生投票结果,排在前10位的课程是:微积分线性代数 C语言程序设计理论力学数学分析力学数理方程数据结构量子力学电动力学 三、您最喜欢的教师是: 根据学生投票结果,排在前10位的老师是:向守平李娟刘斌潘海俊史济怀郭扬陈祖墀田可雷张祖德顾为兵 四、你对培养计划中各类课程的设置有什么意见和建议?

城市轨道交通专业英语 课程教案(第6周3—4节)

城市轨道交通专业英语课程教案(第6周3—4节)授课题目 Unit 2 Knowledge of Traffic Lesson 5 Rail Transit (下) 授课类型 讲授型 教学目标Master the related knowledge of Rail Transit 重点2.Heavy Rail Transit (下) https://www.360docs.net/doc/d91392981.html,muter Railroads

主要教学内容2.Heavy Rail Transit 重轨运输(下) Therefore , it is generally feasible only in outlying areas where land or in freeway medians where the cost of land and grade separations can be shared with highway project.因此这种形式通常只在地价便宜的外围地区才是可行的,或在高速公路的中央分隔带上修建,因为这时土地和立交的成本可以分摊于公路工程项目。 Elevated construction costs are perhaps twice as much as for facilities at grade, but the land below can be used for a street, for parking or industrial uses, or even for linear parks; 高架结构的造价大约是地面工程的两倍,但高架结构的下部空间可以用作街道、停车或工业用地甚至可以作为带状公园。 HART in Albany and El Cerrito, CA, is an example of the latter.旧金山海湾地区的快速运输系统使是后者的一个例子。 In densely built up areas ,including CBDs, the adverse impacts of noise and reduction of daylight militate against elevated construction.在建筑密度大的地区,包括中心商业区在内,噪声以及日照减少的不利因素会对高架结构产生不利影响。

英语专业教学计划

英语专业教学计划 第一学年 秋季学期 课程号课程名称课程性质学分理论实验实践 2410001 思想道德修养与法律基础 Ethical Education and Law Foundation 必修 3 54 2120052 英语口语Ⅰ Oral English Ⅰ 必修 1 36 2120001 英语听力Ⅰ English Listening Ⅰ 必修 1 36 3810002 体育Ⅰ Physical Education Ⅰ 必修 1 36 3830014 国防军事导论 Introduction to National Defense and Military Science 必修 2 36 9810007 军事技能训练 Military Skills Training 必修 2 2周 9830065 大学生就业指导Ⅰ Career Counseling for College Students I 必修0.50 2310209 高等数学 Advanced Mathematics 必修 4 72 1010004 生命科学导论 Introduction to Life Sciences 必修 2 36 2120027 基础英语Ⅰ Basic English Ⅰ 必修 4 72 2120017 英语泛读Ⅰ Extensive Reading Ⅰ 必修 2 36 2120218 英语语法 English Grammar 必修 1 18 2120063 英语语音 English Pronunciation 必修 1 18 小计24.5 450

春季学期 课程号课程名称课程性质学分理论实验实践 2420002 中国近现代史纲要 Summary of Modern and Contemporary Chinese History (1840-1949) 必修 2 36 2120221 英语国家概况 Overview of English Speaking Countries 必修 1 18 2120053 英语口语Ⅱ Oral English Ⅱ 必修 1 36 2120002 英语听力Ⅱ English Listening Ⅱ 必修 1 36 2120056 英语写作Ⅰ English Writing Ⅰ 必修 2 36 1920103 信息技术基础 Basics of Information Technology 必修 2 30 6 3810003 体育Ⅱ Physical Education Ⅱ 必修 1 36 2120219 基础英语Ⅱ Basic English Ⅱ 必修 4 72 2120048 英美文化 Introduction to British and American Cultures 选修 2 36 2120018 英语泛读Ⅱ Extensive Reading Ⅱ 必修 2 36 2230087 中国文化概论 An Outline of Chinese Culture 必修 2 36 小计20 414

中国科学技术大学英语语言实践中心简介

中国科学技术大学英语语言实践中心简介 中国科学技术大学英语语言实践中心(English Practice Center,EPC)建于2006年,位于科大东区新图书馆二楼东侧。在我校研究生教育创新计划支持下,经过十三年的持续建设,英语语言实践中心已建成一个集英语口语实践/写作实践、英语学习服务及英语应用为一体的立体、交叉平台,为研究生英语语言应用能力的提升提供个性化、全方位、一站式服务。 英语口语实践平台 英语口语实践平台是专门为选修研究生日常交流英语与研究生学术交流英语的同学所搭建的英语口语实践场所。请选修该课程的同学务必认真阅读以下选课须知,以免影响学分的获取。 1.学时要求 选修研究生日常交流英语和研究生学术交流英语的同学在完成20学时课堂学习的同时,须在EPC口语实践平台修满20学时的实践课,方可获得“日常交流英语”或“学术交流英语”课程的成绩及相应学分。 2.课程预约 请同学们登录EPC主页(https://www.360docs.net/doc/d91392981.html,/)的口语实践平台(Oral Practice Platform)预约课程。该系统的登录用户名和密码无须注册,为研究生信息平台选课时用的系统平台密码,不可使用统一身份认证。每学期口语实践课堂周次以研究生院的教学日历为准。每位同学每次最多可预约课时为4学时,修完预约课堂的同时可以再次预约新的课堂。 3.上课 预约后必须按时到课,课前及课后须在EPC前台刷本人一卡通记录学时。每节课课前25分钟内刷卡有效,课堂开始10分钟后刷卡无效,系统将无法录入学时。为了更好地参与课堂实践,请同学们提前查看网站所提供的相应课件介绍并在课前对自己所选话题做好充分准备。 4.评价 实践课堂结束前,任课老师会对每位同学的口语实践表现进行评价。评价分为:优、良、中、差四个等级,教师同时记录缺课同学的姓名。若实践表现三次被测评为“差”,系统会发出邮件提醒。收到邮件的同学,两周内须预约参加应用平台的英语口语能力测评,否则系统无法录入相应学时。 5.反馈

职业英语教学设计比赛-教案-一等奖获奖future-life-traffic-听说课

UNIT 6 Future Life Section B

Unit 6 Future Life Section B 【教材分析】 本课是浙江省中等职业学校课本《英语》第二册第六单元听说课。本课时的重点是通过听关于找工作和职业规划的对话,使学生能使用与职业及职业规划相关的词汇和句型,谈论职业规划。为跟学生未来的就业有进一步的联系,教师设计了规划职业小窍门这一环节,帮助学生用英语讨论并介绍自己能从事的职业和未来10年的职业规划。 【学情分析】 笔者所任教班级为电子商务专业,学生词汇量偏少,在正确使用英语句子会话上也存在较大困难。因此教师用“找一找”、“连一连”分步帮助学生复习和学习词汇,用先短篇后长篇的阶梯式降低对话难度,提高学生的掌握率。教师用学生熟悉、喜爱的著名主持人—汪涵的17年职业奋斗史,增加课堂趣味性。仅中专毕业的汪涵,通过自己的努力和有条理的职业规划攀上了事业高峰,让学生切实感受到:只要努力,有奋斗目标,职校生也能有自己的一片天地。 【教学目标】 知识目标:①学生掌握并运用各类职业及职业规划相关的词汇,如kindergarten, cartoon designer, chef, clerk, auto-mechanic 以及salary, personality, major, certificate, weak point, strong point, career plan等。 ②学生掌握重点句型,如:What are you going to do after graduation? I’d like to be a (an)… How come? Have you made a career plan? Because I love…and I can… May your dream come true! 能力目标:①能用重点句型What are you going to do after graduation? How come? May your dream come true! 等来谈论未来工作和职业规划。 ②了解职业规划的相关知识和步骤,通过小组讨论和合作完成职业选择和10年职业规 划,提高学生的实践应用能力。 情感目标:联系生活实际,以著名主持人汪涵从抬桌子到台柱子的职业奋斗史,让学生感知职校生也能在自己的职业舞台上大放异彩。 【教学重点】学生掌握和运用与职业及职业规划相关的词汇和句型,理解视频、听力材料,用英语谈论职业规划。 【教学难点】学生能通过小组合作完成自己未来职业的选择和10年的职业规划并用英语表达出来。

英语教学计划

英语教学计划 邓珊珊 一、教学工作的计划 1、指导思想 以《新课程标准》为依据,全面贯彻党的教育方针,更新教育理念,树立正确的课程观、教学观,用心推进素质教育。以《新课程标准》为准则,研究教学方法,继续利用多种辅助教学手段,培养学生潜力,提高教学效率。 2、学生状况分析 学生的基本状况是学习习惯一向不好,两级分化较严重。成绩较好的学生学习用心性较高,学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进取心,在听力、写作和阅读的部分题上,需要进一步加强。成绩落后的学生学习态度不够端正,学习习惯有待进一步提高。上学期班级总体状况不容乐观。学生在学习方法和综合运用知识潜力方面还有待大力加强。因此如何培养学生的英语学习素质,依然是本学期的一项重要任务。 3、教学目的要求 1)知识传授:围绕任务型教学,融会话题,交际功能和语言结构进行教学。2)潜力培养:在完成基础知识巩固的基础上,逐步拓展、延伸知识,培养学生实际应用语言的潜力、阅读潜力和写作潜力。加强自主学习。 3)思想教育:在教学中培养学生热爱祖国文化,认识祖国传统文化,认真学习的态度。 4.教学资料 1)500个左右生词及200多个短语。 2)学习课内话题;拓展课外话题;语法知识。 3)教材重难点: a)教学重点:各单元语言目标、话题和语法。

b)教学难点:时态语态,词汇教学。 4)教学方法形式 交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。 5)教学措施 1.加强单词检测。 2.培养学生听力。 3.注重课堂教学。 4.扩大学生阅读量。 5.多角度的提高学生的学习兴趣和信心。 6.进一步改善学生的学习方法和学习习惯,提高其学习潜力。 二、教学研究的计划: 1.如何提高各层次学生的学习成绩 A类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题用心,教学任务能当堂完成,课后要求阅读必须量课外读物,考试时要求失分不大。 B类学生:加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。 C类学生:教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性。另对他们要求严格,但要求但是高。 2.如何利用多种辅助教学手段优化教学 1)呈现形象教具。(实物、自我演示等) 2)使用可视资料。(图片、单词卡片、教学挂图等) 3)精选适用教材。(录音材料、教学教案、课件、配套练习等)

专业英语教案

[专业英语教案] 授课教 案 课程名称: 专业外语 院(系): 装备制造工程分院 专 业: 授课班级: 教师姓名: 职 称: 沈阳理工大学应用技术学院 沈阳理工大学应用技术学院教案课程名称 专业外语 课程性质

考试( ) 学 时 分 配 总学时24 考查(√) 讲授:22 课程类别 必修课( ) 选修课( √ ) 公选课( ) 实验:0 任课教师职称

副教授 课堂讨论: 习题课:0 教材名称 机械工程专业英语编者 赵红霞 机动:0 出版社及出版时间 武汉理工大学 出版社 总 体 教 学

求 课程性质和地位 《机械工程专业英语》是为了让学生在经历了大学一、二年级的基础英语学习后,通过学习本教材,实现英语不断线,使英语水平再上一个新台阶,专业英语教案。 根据机械工程类学生所涉及到的专业内容,将全书分为六大部分,分别是工程材料、机械零件、机械加工方法、工程机械、机电工业及阅读材料。每部分内容都选自国外原版资料,并兼顾英美多种体裁的不同文风,能反映科技英语的表达方法。在内容上与机械类各专业结合紧密,可以结合专业课的学习提高学生英语阅读与翻译的能力。 教学 要求 1.掌握机械工程专业基本理论相关词汇,能用英语解释词汇 2.全体学生能够理解并翻译简单机械相关原文材料,并能准确表达原意。 3.基础相对好的学生,能够翻译大部分国外机械相关材料,并做到顺、达、雅。 成绩考核办法 该课程为考查课,平时成绩占60%,其中包括出勤率(迟到、早退)30%,课堂表现40%,期末测试占40%。 参考 书目 廖宇兰.机械工程专业英语.化学工业出版社.2009-7

2014年中国科学技术大学人文与社会科学学院357英语翻译基础真题及详解【圣才出品】

2014年中国科学技术大学人文与社会科学学院357英语翻译基础真题及详解 I.Put the following words or expressions into English.(15points) 1.追星族 【答案】idolater 2.三分钟热度 【答案】3-minute passion 3.技术职称 【答案】technical titles 4.市场导向 【答案】market orientation 5.语音识别 【答案】Automatic Speech Recognition(ASR) 6.制空权 【答案】air supremacy 7.质量认证体系

【答案】quality certification system 8.职能转换 【答案】transformation of functions 9.追究责任 【答案】investigate and affix the responsibility for 10.讲义气 【答案】be loyal to friends/remain faithful to friends 11.工业停滞 【答案】industrial stagnation 12.行业中的龙头老大 【答案】leading enterprise/flagship of the industry 13.制止中国外汇流失 【答案】prevent foreign exchange flight 14.质量第一,顾客至上 【答案】quality first,customer foremost

15.使中国经济与国际接轨 【答案】To bring China’s economy more in line with international practice II.Put the following words or expressions into Chinese.(15points) 1.cruise missile 【答案】巡航导弹 2.probation period 【答案】试用期;见习期 3.mandatory planning 【答案】指令性计划,强制性计划 4.terrestrial and marine ecosystems 【答案】陆地和海洋生态系统 5.cross-infection 【答案】相互传染 6.offshore drilling 【答案】海底钻探

《数控专业英语》授课教案

《数控技术应用英语》 (Applied English for Computer Numerical Control Technology) 授课教案 (Teaching Plan) 适用班级:数控技术专业 任课教师: 长春汽车工业高等专科学校外语系 20 ___ -- 20 ____学年第____ 学期

数控技术英语专业授课计划 20______ -20 ____ 学年第______ 学期 _______ 系(部)专业班 授课时间:第周第1-4 课时 文章及题目: Unit 1 Introduction to Numerical Control 教学目的:1. Help the students to learn more about introduction to numerical control. 2. Help students to read for the main ideas in paragraphs. 3.Help the students to grasp more new words, expressions and three-sentence patterns. 4. Strengthen their abilities of dialogues. 重点与难点:(1)to get information and indulge in the topic of this unit. 教学手段与教具(录音机、多媒体): 教学过程(教学步骤、内容等): Section I Technical and Practical Reading Section II Glance at a Control Console Section III Simulated Writing Section IV Communicative Speaking Section V Broaden Your Horizon Section I Technical and Practical Reading Part I. Leading in 1. Revision 1)Ask several students to recite the practical sentences for introduction to numerical control in Unit 1 and the others repeat. 2)Ask students to answer teacher’s questions according to the Passage A /B for introduction to numerical control in Unit 1. 2. Warming up for the new class 1)Ask students to work in groups of four to read new words and phrases. 2)Teacher makes comments

三年上英语教学计划

三年英语第一学期教学计划 一、学期学习目标 激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立初步学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教学重难点 1、能听懂、会说13组会话,并能进行简单的交流。 2、能听说认读56个单词。 3、能听、做好演18个游戏 4、能说做12个TPR活动 5、能听懂6个小故事。 6、26个英文字母 三、知识结构及学情分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 四、教学策略 独立学习与小组学习策略

第一单元教学计划 一、单元学习目标 1、知识目标: (1)能听懂、会说句型Hello! / Hi! I’m …。 What’s your name? My name is …。Goodbye. / Bye. I have…并能在实际情境中进行运用。(2)能听、说、认读单词: ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book。并能用英语介绍文具。 (3)字母与语音:能够按顺序说出26个字母。 (4)能听懂所接触的指示用语,并能按照指令做出相应的动作。 2、能力目标: (1)能够在情境中运用句型Hello! 和Hi! 与别人打招呼。 (2)能够在情境中运用句型I’m …介绍自己 (3)能够在情境中运用句型What’s your name? 询问姓名,用My name is …回应。 (4)会唱英文歌曲“字母歌”(ABC song)。 3、情感态度、文化意识、学习策略等有关目标 (1)情感态度:别人打招呼,大方地介绍自己。 (2)文化意识:渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。 (3)学习策略: 能够建立单词音、义、形之间的联系,整体学习单词。二、教学重难点 能听懂、会说句型Hello!/ Hi! I’m … What’s your name? My name is …Goodbye./ Bye. 能听、说、认读单词: ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book. 能够按顺序说出26个字母 三、知识结构及学情分析 对于大多数孩子来说,也许本单元的第一节课是他们人生中第一次正规的课上英语学习。教师首先要帮助学生对英语学习有一个大概的认识,并激发其学习英语的兴趣。因此,第一节英语课不要急于完全按照本单元的教学内容进行教学,而是利用一节课的时间,以学生已有的经验和知识为切入点,组织形式多样的活动给学生进行英语学习的启蒙,通过汉英对比活动,使学生初步体验与感知英语语音和书面符号,形成初步概念。

专业英语教案1-10

淮安生物工程高等职业学校课程单元教学设计2017 -2018 第二学期序号:1 班级月日星期时数第节初、重复课类型 课题名称Foreword 背景分析 汽车15级汽车高职班共有学生96人,初中阶段到目前为止一直学习基础英语,但学生的英语基础非常差,甚至有厌学情绪。汽车行业对中职学生专业英语的要求是"实用为主,够用为度,应用为目的",在内容中要结合职业岗位知识,注重知识和技能的结合。 学习目标设定能力(技能)目标: (1)能掌握必要专业词汇的英文表达方式,能运用英语与客户进行简单的交谈。(2)要求学生能阅读简单的英文维修手册,了解手册中主要的内容。 知识目标: 掌握本次课的单词,并默写熟记 态度与情感目标: (1)培养学生交流合作的能力; (2)培养学生认真思考,利用所学知识解决问题的能力; (3)通过具体任务让学生完成使学生有成就感,增加兴趣。 学习任务描述任务一:Preface 讲解任务二:Foreword讲解 教学情境创设 视频引入,教师启发,学生情景训练,教师指导,及时解决问题,作好记录,及时点评。 教学资源 准备 教学设计、教学课件、教材各一份,投影仪、电脑各一台教学反思

教学过程设计 主要步骤教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 告知(教学内容等6分钟)教学目标: 学会运用本节课的重点单词,并熟记 讲授PPT 听讲思 考 引入2分钟问题引入:视频引入设问PPT 听讲思 考 讨论 操作10分钟任务一:Preface 讲解先讲再 练习然 后点评 PPT 操作 交流 思考 操作训练20分钟任务二:Foreword讲解先讲再 训练然 后点评 DVD 操作、 交流 深化15分钟任务三:Contents讲解任务驱 动、巡 回指导 DVD 操作 思考 巩固 机动20分钟任务四:总结重要性讲解演 示学生 模仿 DVD 操作、 思考、 讨论 点评 3分钟 讲授阐述语言 归纳3分钟代表发言,其他学生归纳写入学生工作业启发、 鼓励 阐述讨论、 发言 作业 1分钟 总结预习

英语教师教学计划

英语教师教学计划 一.学生现状分析 现在,职高班的五十多个学生中,只有个别学生英语基础较好,有能力进行综合运用的培养与训练,但还不牢固,需要经过一段时间的学习,才能进行拔高训练,从而提高能力;(新学期英语教学计划)大部分学生在英语学习上存在惰性,而且缺乏正确的学习方法,缺乏持之以恒的学习精神,导致基础知识掌握不好,故而还需端正其学习态度,养成良好的学习习惯;还有个别学生英语基础很差,他们学起英语来确实存在着难度,不利于今后的英语学习。 二.目标 要求学生能够熟练掌握课文中的内容、文字、词汇、语法、对话,使学生明确各个单元的具体内容,使学生的听、说、读、写能力全面提高;在知识教学中使学生全面了解英美国家的风土人情和文化;不断改进教学方法,调动学生的积极性,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,提高自主学习的能力,形成有效的学习策略;还要使学生得到专门用途英语的初步训练,为学生步入社会和进一步学习打好基础。 三.教材分析

本套教材是在初中英语教学的基础上,以话题和任务为主线,即在一个单元中设几项语言活动任务,围绕一个主题展开,将教材分成9个部分: 1.Warm-up 准备工作:介绍本单元主题,其中包括语言功能以及部分词汇。 2.Listening 听对话:了解本单元交际功能,简单的口语练习。 内容和语言一般比较简单,可作为过渡性教学活动。一些单元还设置了听对话的准备活动,学生可对照文字听录音并且模仿朗读。再听对话时,难度会有所降低。 3.Speaking 听对话\\短文:进一步学习本单元交际功能,情景口语练习。 对话\\短文听力材料难度加大,时间也长。进一步展现本单元交际用语,使学生加深印象,并且能够运用所授交际用语做口语练习。一些单元也设置了听对话的准备活动,学生可对照文字听录音并且模仿朗读。再去听对话时,难度会有所降低。 prehensiveEnglish&Readingforenglish 阅读短文:进一步学习本单元语法和词汇内容,阅读理解

专业英语翻译教学设计

浙江师范大学 外国语学院 课程大纲及教案 专业名称:英语专业 课程名称:《翻译》(1) 主导教材:毛荣贵《新世纪大学英汉翻译教程》所属课程组:翻译组 课程负责人: 适用年级:英语专业本科2003级 2013---2014学年第二学期 翻译(1)(2)课程大纲 一、课程概况 课程名称:翻译 课程类别:专业基础课课程编号:030903081,030903082

学分:4 学时:68 开课学期:五、六 二、课程教学目标和要求 1、[教学目标] 通过本课程的教学,帮助学生有效提高翻译实践能力和理论认识,达到高等学校英语专业英语教学大纲对其翻译能力的基本要求,即:能运用翻译理论与技巧,将英美报刊上的文章以及文学原著译成汉语,或将我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品译成英语,译文忠实、流畅,译速每小时250-300个英文单词汉字,使之可以胜任未来的中学英语教学以及其他涉及翻译能力的工作。 2、[课程要求] 本课程为系列专业基础课,由英译汉和汉译英组成,要求学生按顺序修读。为达到课程教学的目的,采用讲练结合的方式,布臵相当数量的课后作业要求学生按时按量完成,并积极参与课堂讨论。 三、教学内容与教学安排 1、[教学内容要点] 本课程教学以实践为主,理论为辅,重点是翻译技巧的介绍与练笔,翻译内容涉及各类文体、各个领域。课程安排按照讲练结合的原则展开,帮助学生有步骤有针对性地训练翻译的基本技能。通过大量的练习和讲评,强化学生对不同文本语体特点和翻译原则的认识,为其将来从事翻译工作或运用英语作为工作语言打下坚实的双语转换实践基础。 2、[教学安排] 本课程教学依据教学大纲,安排在本科三年级上、下两学期进行,共计68学时,其中36学时为英译汉,32学时为汉译英,每周2学时。教学计划允许授课教师在具体操作中有一定的灵活度,但至少应包含以下3部分的主题内容: 1)翻译概述(含翻译的标准、原则、过程、中外翻译简史及翻译名家的主要观点等); 2)翻译技巧讲练(介绍主要的英汉互译技巧,结合学生的练笔进行讲评); 3)多视角的翻译实践与研究(不同领域的翻译实践及其操作原则与技巧,如外来词 翻译、报刊标题及新闻翻译、旅游翻译、科技翻译、广告翻译、文化与翻译等;

英语(师范类)专业课程计划

英语(师范类)专业课程计划 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展的,具有扎实的英语语言基础知识、较强的英语语言运用能力,且富有创新精神和英语教学实践能力的高素质、专业化中学英语教师,并为其成为有见识、有能力、有责任感的自主学习者和基础教育的学科带头人打好基础。 二、培养要求 1.具备良好的职业道德素质,热爱英语基础教育事业。 2.系统地掌握基础英语知识,具有较高的听说读写实践能力、良好的文化素养和跨文化的交际能力,具有较高的人文素养、良好的集体协作和组织协调能力,以及符合社会发展的适应能力。 3.树立现代教育观念和教育思想,养成专业精神,掌握有关教育的基本知识、理论和技能,具有英语教学实践能力以及教育创新的意识和能力,具有开展英语教学研究的能力。 4.拥有熟练运用多种手段获取、解释、评估、管理、利用信息的能力。 5.拥有健康意识、掌握增进身心健康的手段与方法,具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、学制及修业年限 标准学制4年,修业年限3-6年。 四、最低毕业学分和授予的学位 本专业学生在学期间必须修满英语(师范类)专业本科课程计划规定的160学分,其中通识教育课50学分、专业基础课48学分、专业主干课15学分、专业系列课18学分、教师职业教育课25学分,毕业论文4学分。符合毕业要求的学生,准予毕业,颁发毕业证书;符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》规定者,授予文学学士学位。

五、课程设置及学分分配 英语师范专业课程设置及学分分配表 课程类别学分学分小计 通识教育课程必 修 思想政治理论课程13 40 50 健康与体育课程 4 国防教育课程 2 交流与表达课程 写作 2 第二外语12 数学与信息技术课程 高等数学 4 信息技术 3 选 修 人文、社会、自然、艺术类课程 10(每类课程至少选 修2学分) 专业教育课程必 修 专业基础课程 63 81 专业主干课程 选 修 专业系列课程18 教师职业教育 课程 教育理论类课程 25 教育技能类课程 教育实践类课程(含教育实习) 毕业论文 4 毕业学分要求160 1.通识教育课程 通识教育课程最低为50学分,其中,通识教育必修课程为40学分,通识教育选修课程最低为10学分。 (开课时间统一调整为1.2.3.4.5.6.7.8学期,下同) 课程类别课程名称学分开课 时间 备注

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