同等学力申硕法学学科综合水平考试真题
2001年同等学力申硕法学学科综合水平考试
真题
一、填空
1．法的溯及力又称法律溯及既往的效力，是指新法律可否适用于其（）发生的事件和行为的问题。
2．在我国，行政法规是一种重要的法律渊源，其效力仅次于（）。
3．一般法和特别法是根据（）的不同对法律所作的分类。
4．隋文帝在位期间正式颁行的刑律为（）。
5．清代地方州为第一审级，总督（或巡抚）为第（）审级。
6．世界上第一部成文宪法是（）宪法。
7．狭义的危害结果，是指作为犯罪构成要件的结果，通常就是对（）所造成的损害。
8．想象竞合犯，是指实施一个犯罪行为的同时（）的犯罪形态。
9．犯罪后自首又有重大立功表现的，（）处罚。
10．以欺诈、胁迫的手段订立的合同，未损害国家利益的，属于（）合同。
二、判断
1．枷号是明代创设的耻辱刑。（）
2．我国宪法规定，国家对私营经济实行引导、监督和管理。
3．我国宪法解释采用的是特定机关解释制。（）
4．已被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如实供述司法机关还未掌握的本人其他罪行的行为，成立特别自首。（）
5．对诊断和治疗疾病的方法在一定条件下可以授予专利权。（）
三、单项选择
1．按照法律规则为主体规定行为模式的不同方式，可以把法律规则分为（）。
A．强行性规则和任意性规则 B．确定性规则和相对确定性规则
C．授权性规则和义务性规则D．确认性（调整性）规则与构成性规则
2．在进行法律解释时，将被解释的法条与其他法条联系起来，或与其在所属的法律制度、法律部门和法律体系中的地位和作用联系起来，理解和说明法律规范的内容和含义，是（）。
A．文法解释 B．历史解释
C．系统解释 D．逻辑解释
3．秦朝确定刑事责任能力是根据（）。
A．年龄 B．男女
C．长幼 D．身高
4．南北朝时期允许官吏以官职爵位抵折徒刑的特权制度称为（）。
A．八议 B．上请
C．赎刑 D．官当
5．宋代典卖又称为“（）”。
A．绝卖 B．活卖
C．赊卖 D．抵押
6．区分犯罪预备和犯罪未遂的基本标志是（）。
A．犯罪分子是否已完成预备行为 B．犯罪分子是否已接近作案目标
C．犯罪分子是否已着手实行犯罪 D．犯罪分子是否已期待犯罪结果的发生
7．罪刑法定原则排斥的刑法解释是（）。
A．文理解释 B．扩张解释
C．类推解释 D．限制解释
8．商标局受理商标注册申请，初步审查合格后予以公告，公告后（）内无人提出异议的，或者有人提出异议但经裁定异议不成立的，予以核准注册。
A．1 个月 B．3 个月
C．6 个月 D．1 年
9．配偶、（）子女是第一顺序的法定继承人。
A．兄弟姐妹 B．父母 C．祖父母 D．外祖父母
10．权利从其被侵害之日起超过（）年的，人民法院不予保护。
A．10 B．15 C．20 D．25
四、多项选择
1．秦朝规定了身份刑制度，分别为（）。
A．夺爵 B．废、收
C．编管 D．籍门
2．《宋刑统》中将动产又分为（）。
A．宿藏物 B．阑遗物
C．漂流物 D．田宅
3．元初将境内居民分为高下四等，分别是（）。 A．蒙古人 B．色目人 C．汉人 D．南宋人
4．我国宪法规定，监督宪法实施的机关是（）。
A．全国人民代表大会 B．全国人大内务司法委员会
C．最高人民法院 D．全国人大常委会
5．我国宪法规定，国家保护私营经济的合法（）。 A．收入 B．权利 C．经营 D．利益
6．罪刑法定原则的基本要求是（）。
A．法定化 B．实定化
C．明确化 D．具体化
7．我国刑法明文规定的限制刑事责任能力的有（）。
A．已满 14 周岁未满 18 周岁的人
B．盲人
C．又聋又哑的人
D．尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人
8．1997 年刑法修订以来，国家立法机关又根据需要对刑法所作的局部修改或者补充有（）。
A．《关于惩治骗购外汇、逃泯和非法买卖外汇犯罪的决定》 B．《关于惩治邪教犯罪的决定》 C．《中华人民共和国刑法修正案》 D．《关于〈中华人民共和国刑法〉第九十三条第二款的解释》
9．诉讼时效因下列事由而中断：（）。
A．起诉 B．提请仲裁 C．通过第三人向债务人传达请求履行的意思
D．债务人向第三人表示承认债务
10．注册商标有下列情形之一的，不仅商标局有权主动决定予以撤销，而且任何人都可以向商标局申请撤销该注册商标：（）。
A．以欺骗或其他不正当手段取得注册商标的 B．自行改变注册商标的文字、图形或者其组合的 C．自行转让注册商标的
D．连续 3 年停止使用注册商标的
五、名词解释
1．《大清律例》
2．刚性宪法
3．危险犯
4．监护
5．要式法律行为
六、简答题
1．简述法律原则的功能。
2．简述宋代的立法活动。
3．简述生产、销售伪劣产品罪与生产、销售特定伪劣产品犯罪的界限。
4．简述公民的民事权利能力和民事行为能力的关系。
七、论述题
1．试论确定法的效力等级通常应遵循的原则。
2．试论人身自由的概念和意义。
2001 年同等学力人员申请硕士法学学位
学科综合水平全国统一考试试题答案解析
一、填空（每小题 1 分，共 10 分）
1．答案：生效以前解析：考查对法律的溯及力概念的掌握，对该概念应当注意溯及力的对具体案件的适用问题。比如有些法律对某种案件可能有一些特殊的规定，此刻就应当重点把握。
2．答案：宪法和法律解析：本题考查法律效力等级问题。行政法规是国务院颁布的法律形式，其效力仅仅次于宪法和法律。
3．答案：适用范围解析：本题考查法律分类的依据。一般法和特别法是根据适用范围的不同对法律所做的分类，一般法是指在一国范围内，对一般的人和事有效的法。特别法是指在一国的特定地区、特定期间或对特定事件、特定公民有效的法。
4．答案：《开皇律》
解析：隋文帝开皇元年(581 年)，即命大臣高、郑译、杨素“更定新律”，即对过去北朝齐、周以来的律令作一次大的改革。开皇三年，又命苏威、牛弘进行第二次改革，由是订出刑律十二篇，这就是著名的《开皇律》。
5．答案：四解析：在清代，地方司法分州县、府、省按察司、总督(及巡抚)四级，总督为第四审级，有权批复徒刑案件，复核军流案件，如无异议，定案并谘报刑部。对死刑案则须复审，并上报中央。
6．答案：1787 年美国解析：本题考查宪法史，比较简单。
7．答案：直接客体解析：危害结果有广义和狭义之分，广义的危害结果，是指由被告人的危害行为引起的一切对社会的损害事实，它包括危害行为的直接结果与间接结果；狭义的危害结果是对直接客体所造成的损害，它是定罪的主要依据之一。
8．答案：触犯数个不同罪名解析：想象竞合犯属于实质的一罪，是一行为触犯数个不同罪名的犯罪形态，按照从一重原则处理。
9．答案：应当减轻或者免除
解析：根据我国《刑法》第 68条规定，犯罪分子有揭发他人犯罪行为，查证属实的或者提供重要线索，从而得以侦破其他案件等立功表现的，可以从轻或者减轻处罚；有重大立功表现的，可以减轻或者免除处罚。犯罪后自首又有重大立功表现的，应当减轻或者免除处罚。
10．答案：可变更、可撤销的解析：我国《合同法》第五十四条规定：“下列合同，当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销……一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。……”
二、判断（每小题 1 分，共 5 分）
1．答案：对解析：枷号是明朝首创的耻辱刑。在明代还变成一种致命的酷刑。清时对一些伦理性和风化犯罪，用此法。
2．答案：对
解析：注意：按照 1999 年《宪法修正案》的规定，以上说法是正确的，但是按照 2004 年《宪法修正案》的规定，则是不准确的，我国 2004 年《宪法修正案》第十一条第二款规定：“国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益。国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。”
3．答案：错
解析：我国具有宪法解释权的是全国人大常委会，因此我国宪法解释采用的是权力机关解释制。
4．答案：对解析：考查自首制度。注意特别自首和一般自首之间的区别。
5．答案：错解析：按照我国《专利法》规定，疾病的诊断和治疗疾病的方法是不授予专利权的。三、单项选择（每小题 1 分，共 10 分）
1．答案：C
解析：考查法律规则的分类。A 项是按照规则对人们行为规定和限定的范围或程度不同做的分类，B 项是按照规则内容的确定性程度不同做的分类。
2．答案：C
解析：本题考查法律解释的种类，A 项也称语法解释、文义解释、文理解释，是指从法律条文的字面意义来说明法律规定的含义。B 是指通过研究有关立法的历史资料或从新旧法律的对比中了解法律的含义。D 项是指按照形式逻辑的规则和方法对于法律所作的解释。
3．答案：D
解析：秦律规定，凡属未成年犯罪，不负刑事责任或减轻刑事处罚。秦律以身高判定是否成年，大约六尺五寸为成年身高标准，低于六尺五寸的为未成年人。
4．答案：D
解析：考查官当制度的定义。
5．答案：B
解析：宋代典卖又称“活卖”，即通过让渡物的使用权收取部分利益而保留回赎权的一种交易方式。
6．答案：C
解析：考查犯罪预备与犯罪未遂之间的区别。处于不同的犯罪阶段，在定罪量刑方面是有很大不同的。
7．答案：C 解析：类推解释所得出的结论，超出了用语可能具有的含义，即在刑法文字含义的“射程”之外进行解释。它着眼于刑法规范之外的事实，是对事实的比较。是认识到某行为不是刑法处罚的对象，而以该行为与刑法规定的相似行为具有同等的恶害性为由，将其作为处罚对象，它超出了公民预测可能性的范围。因此类推解释与罪刑法定原则是相互矛盾的。
8．答案：B 解析：考查商标的公告期间。《商标法》第三十条规定：“对初步审定的商标，自公告之日起三个月内，任何人均可以提出异议。公告期满无异议的，予以核准注册，发给商标注册证，并予公告。”
9．答案：B 解析：考查继承人顺序问题。法定继承中，配偶、父母、子女是第一顺序继承人；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母属于第二顺序继承人。
10．答案：C
解析：20 年属于民法最长诉讼时效。
四、多项选择（每小题 2 分，共 20 分）
1．答案：ABD 解析：秦朝的身份刑指剥夺违法者官职,爵位等身份地位的处罚，主要有废，夺爵，谇，籍门等。其中“废”指废除违法者官籍永不叙用的终身性处罚；“夺爵”指
削除违法者爵位,剥夺其特权地位；“谇” 指对违法犯罪官吏进行训斥责骂的处罚；“籍门”指免除有罪官员的官职，并终身禁止其本人或其亲属任官的刑罚。“编管”是宋代的一种惩罚制度，指官吏得罪谪放远方州郡编入该地户籍并由地方官吏加以管束。故选ABD
2．答案：ABC 解析：宋时，所有权已划分为动产所有权（宋称物主权）与不动产所有权（宋称业主权）。《宋刑统》将动产分为宿藏物（埋藏物）、阑遗物（遗失物）、漂流物、无主物等，D 项属于不动产。故选 ABC
3．答案：ABC
解析：元初将境内居民分为蒙古人、色目人、汉人、南人四等，D 项不属于四等人中的分类。
4．答案：AD
解析：我国《宪法》规定，有权监督宪法实施的机关是全国人大及其常委会。
5．答案：BD 解析：《宪法》第十一条第二款规定：“ 国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益。国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。”故选 BD
6．答案：ABC 解析：考查罪刑法定原则。罪刑法定原则要求正确适用刑罚权，惩罚犯罪，保护人民，；防止刑罚权的滥用，以保障人权，这就要求法律规定必须法定化、实定化、明确化，是人们知道什么行为是违法行为，该违法行为应当受到什么处罚。法律规则不可能将现实生活中的每一件事情均规定进去，这就要求其必须具备一定的抽象性，以适应不断变化的现实生活。因此 D 不符合题意。
7．答案：ABCD
解析：本题考查的是刑事责任能力问题，属于重要的考点，应当着重把握。
8．答案：ACD 解析：该题属于对立法动态的考查，要求我们在复习时也要时刻关注立法动态，不能只是一味的死啃书本，这也是近年来考试改革的一个趋势。
9．答案：ABC
解析：ABC 均属于诉讼时效中断的事由，D 项并不能引起中断，只有当债务人向债权人表示承认债务才可能引起诉讼时效中断。
10．答案：AD
解析：根据我国《商标法》第四十四条、《商标法实施条例》第三十九条规定，AD 两项任何人均可以向商标局申请撤销注册商标，BC 两项只有商标局有权主动撤销。
五、名词解释（每小题 3 分，共 15 分）
1．答案：清朝乾隆五年完成，历经近百年修订（1 分）；是中国历史上最后一部封建法典，集历代法典之大成（1 分）；分七篇，篇目上承明律，分为名例、吏、户、礼、兵、刑、工，共 47 卷（1 分）。解析：本题考查的是清朝的法律制度，清朝作为封建社会的最后一个朝代，可以说对中国历史的发展起到了一个承上启下的作用，因此清朝时期制定的几部法典都具有重要的意义，复习时应当多加注意。
2．答案：是指效力高于一般法律（1.5 分），其修改须经过比一般法律更为繁复和严格的程序的宪法（1.5 分）。解析：以宪法有无严格的制定、修改机关和程序为标准，将宪法分为刚性宪法和柔性宪法。刚性宪法与柔性宪法是英国学者 J.蒲莱士最早提出来的，实行成文宪法的国家往往也是刚性宪法的国家；实行不成文宪法的国家往往也是柔性宪法的国家，如英国等。但注意，我们不能因此说英美法系国家是柔性宪法国家，因为美国即是刚性宪法国家。
3．答案：是指以行为人实施的危害行为造成法定的某种危害结果的危险状态为既遂标志的犯罪。解析：本题考查的是犯罪的类型。根据既遂的标志不同，可以将犯罪分为结果犯、举动犯、危险犯、行为犯四种类型，这四种类型犯罪决定着犯罪既遂与否，对定罪
量刑具有重要的意义，特别是其中一些犯罪如举动犯、行为犯之间在具体案件中的是很难判断的，应该在上面多下点功夫。
4．答案：是指为保护无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身和财产权利而由特定公民或组织对其进行监督、管理和保护的制度。解析：监护制度是民法学中一项重要的制度，它涉及到财产管理、人身照顾、继承、责任承担、法律行为的效力问题等多个方面，是一个很复杂的考点。
5．答案：是指法律明确规定必须采用某种形式或履行一定程序才能成立的法律行为。解析：要式法律行为中要求的形式或者程序是法律行为成立的要件，没有这种形式，法律行为尚未成立，当然更不会生效。注意，法律有时将一定的程序规定为法律行为生效的要件，比如房屋买卖，未经登记，不产生所有权转移的效力，但他们之间的物权合同关系还是成立的。所以对于要式法律行为，具体应该不成立还是无效，应该根据法律的具体规定。
六、简答题（每小题 5 分，共 20 分）
1．答案：从法的创制上看，法律原则的功能主要表现在三个方面：首先，法律原则概括和体现了法律制度的基本性质、内容和价值取向（1 分）；其次，法律原则对法制的改革与转型具有导向作用（1 分）。从法的实施上看，其功能主要表现在两个方面：第一，指导法律解释和法律推理（1 分）；第二，补充法律中的空白和漏洞，消除法律体系内部的矛盾（1 分）。解析：法律原则不论在立法、司法、执法、还是守法均具有重要的意义，一定要掌握各个部门法的基本原则，但同时法律原则也有一些不足之处，比如过于抽象，不利于法律的实施，容易引起法官滥用自由裁量权等，这就要求法律规则对其进行补充，因此，我们在复习过程中要学会融会贯通，看到一个知识点要想到另外一个知识点，这样有助于我们更好的理解法律制度。
2．答案：
（1）北宋建隆四年颁行《宋刑统》，分 12 篇 213 门，内容多承唐律，是历史上第一部雕版印刷的法典，终宋行用（2 分）。
（2）编敕。两宋编敕分不同层次，仁宋时律敕并行，其后敕的地位日重（1 分）。
（3）南宋孝宋后，将敕、令、格、式分编一体，称《条法事类》（1 分）。
（4）编例。分条例与断例（1 分）。
解析：考查北宋的立法活动，只要识记即可，难度不大。
3．答案：
（1）刑法分则第三章规定了生产、销售伪劣产品罪，还单独规定了生产、销售伪劣药品、食品等特定的伪劣产品的行为所构成的犯罪（1 分）。
（2）生产、销售伪劣产品罪与生产销售特定伪劣产品犯罪的关系是一种法条竞合的关系，对这种法条竞合犯的处理方法是：凡生产、销售特定伪劣产品，既构成其他有关犯罪，又构成生产、销售伪劣产品罪的，应按特殊法条之罪即生产、销售特定伪劣产品的犯罪定罪处罚。但生产、销售特定伪劣产品，不能构成生产、销售特定伪劣产品犯罪，而销售金额达到 5 万元的，按生产、销售伪劣产品罪定罪处罚（4 分）。解析：生产销售伪劣产品罪与生产销售特定伪劣产品罪是一般与特殊的关系，注意他们在具体案件中的适用问题，即掌握什么情况下适用此罪，而什么情况下又适用彼罪。
4．答案：
二者的相同点和联系：均由法律规定，非依法律不得被限制和剥夺（1 分）；民事权利能力是民事行为能力的前提，民事行为能力是实现民事权利能力的条件（1 分）。二者的区别：民事权利能力是一种可能性，而民事行为能力是主体通过自己的行为取得的权利、承担义务的现实性（1 分）；民事权利能力不以意思能力的存在为前提，而民事行为能力则受年龄和智力状况等的限制，公民有民事权利能力不一定就有民事行为能力
（1 分）；公民的民事权利能力始于出生终于死亡，而民事行为能力只存在于公民有健全意思能力的生命阶段（1 分）。解析：民事行为能力和民事权利能力一直以来都是法学各类考试中的热点问题，也是学习民法学必须掌握的基础问题，民法任何一部分都
离不开权利能力和行为能力，掌握它们之间的区别与联系对学好民法具有至关重要的作用。
七、论述题（每小题 10 分，共 20 分）
1．答案：要求在完整回答要点的基础上，理论结合实践，有一定的发挥，方可给满分：只答出要点的，只能给 70%的分。论述饱满、逻辑性强、文句通顺的，可在总分范围内酌加 1、2 分；反之可酌情扣 1、2 分。
（1）法的效力等级首先取决于其制定机关在国家机关体系中的地位（2 分）。
（2）当同一主体在某一领域既有一般性立法，又有不同于一般性立法的特殊立法时，特殊立法的效力优于一般性立法（2 分）。
（3）当同一制定机关先后就同一领域的问题制定颁布了两个以上的法律时，后来制定的法律在效力上高于先前制定的法律（2 分）。
（4）在同一主体制定的法律中，按照特定的、更为严格的程序制定的法律效力等级高于按一般程序制定的法律（2 分）。
（5）在授权立法的情况下，被授权的机关在授权范围内制定的该项法律、法规在效力上等同于授权机关自己制定的法律或法规（2 分）。解析：法的效力等级关系到法律的适用问题，掌握该问题在司法实践过程中具有重要意义，此外还要注意处于同一级别的行政机关制定的规章与权力机关制定的地方性法规之间，如部门规章与地方性法规之间，产生冲突时的法律适用问题。
2．答案：
（1）人身自由又称身体自由，是指公民的人身不受非法侵犯的自由。人身自由是公民参加国家政治生活、社会生活的基础，是以人身保障为核心而构成的权利体系（4 分）。
（2）人身自由是体现公民宪法地位的重要标志（2 分）。
（3）人身自由是人类自身生存所必需的权力（2 分）。
（4）人身自由的保障直接关系到社会的稳定与发展（2 分）。解析：人身自由是宪法规定的基本权利之一，它也是公民享有其他权利的基础，自由、正义、秩序是法律追求的三大基本价值，自由是人的本性，它是衡量国家的法律是否是“真正的法律”的标准：“法律只是在自由的无意识的自然规律变成有意识的国家法律时，才成为真正的法律。”同时要注意，此处的自由并不是毫无限制的自由，它也受到一定的制约，行使人身自由权时不得侵犯他人的合法权益，不得损害社会的公共利益，自由是相对的，而非绝对的。
2016年同等学力申硕《法学学科综合水平考试》真题及详解【圣才出品】
2016年同等学力申硕《法学学科综合水平考试》真题及详解 一、不定项选择题（每小题2分，共50分。下列四个备选项中有一个以上选项是正确的，多选或少选均不得分） 1．行政执法活动的特点主要表现为（）。 A．单方意志性 B．程序的效率性 C．主体有限 D．主动性 【答案】ABCD 【考点】法律执行的特点 【解析】法律执行，即执法，有广义和狭义两种。狭义的法律执行（执法），仅指国家行政机关及其公职人员依法行使管理职权、履行职责、执行法律的活动，即行政执法活动。法律执行是法律实施的重要组成部分，法律执行有以下几个特点：①主体的有限性；②主动性；③内容的广泛性；④单方意志性；⑤程序的效率性。 2．我国为防止和消除立法中的法律冲突而采取的方法包括（）。 A．改变或撤销 B．裁决 C．备案和审查 D．上位法优于下位法
【答案】ABCD 【考点】法律冲突 【解析】法律冲突的解决方式包括一般方式与特殊方式。其中，一般方式包括：①根本法优于普通法；②上位法优于下位法；③新法优于旧法；④特别法优于一般法。特殊方式包括：①裁决；②改变或撤销；③备案和审查。 3．从法律分类上看，《中华人民共和国民事诉讼法》属于（）。 A．成文法 B．程序法 C．根本法 D．实体法 【答案】AB 【考点】法的分类 【解析】A项，按照创制和表达方式的不同，法可分为成文法和不成文法。成文法又称制定法，特指由法定的国家机关创制和公布的，并以成文的形式出现的规范性法律文件的总称，如宪法、民法等。不成文法，泛指由法定的国家机关认可的，具有法律效力，一般不具有文字形式或虽有文字表达但不具有规范性，或虽有一定规范但不具有系统性的非规范性法律文件的总称，如习惯法、判例法等。BD两项，按照规定的内容不同，法可分为实体法与程序法。实体法是指以规定法律关系主体权利义务或职权与职责为主要内容的法的总称，如民法、刑法等。程序法一般是规定以保障法律关系主体权利义务的实现以及诉讼过程中带有程序性的法律关系主体权利义务方面的法的总称，如民事诉讼法、刑事诉讼法等。C项，根据法的效力等级、基本内容和制定程序的不同，法可分为根本法与普通法。根本法专指一个
同等学力考试真题及答案分析
2015年经济学同等学力硕士学位考试 一、选择题（2*8=16） 1. 二元经济结构是指以为主的现代部门与以为主的传统部门并存，传统部门比重大，现代部门发展不足以及城乡明显的经济结构。 A 高科技产业、低端制造业 B 资本密集型、劳动密集型 C 城市工业、农村农业 D 先进产业、落后产业 答案：C 2. 若正常品需求曲线向下倾斜，可能导致该商品需求D向右下移动至D’的因素包括： 1）该商品价格下降2)替代品价格3）互补品价格4）消费者收入5）消费者偏好发生变化 A 1）2） B 2) 3) C 3）4） D 4）5） 答案：D 3. 不属于我国社保制度构成的内容 A 社会保险B社会捐赠C社会福利D社会救济 答案：B 社会福利：国家依法为所有公民普遍提供旨在保证一定生活水平和尽可能提高生活质量的资金和服务的社保制度。社会救济：社会救助，对社会成员提供最低生活保障，扶危济贫。 社会捐赠：自然人、法人或其他社会团体出于爱心，自愿无偿地向公益性社会团体、公益性非赢利单位，某个群体或个人捐赠财产进行救助的活动。 4. 不属于国债的功能： 1）弥补政府财政赤字2）替代私人投资3）调节经济4）筹集建设资金5）公开从事市场业务 A 2） B 5） C 1） D 5） 答案：A 5. 米德冲突是指 A 一国如果希望同时达到内部均衡与外部均衡之间的目标，则必须同时运用支出调整政策和支出转换政策。 B 要实现n个经济目标，必须具备n个政策工具。 C 在某些情况下，单独使用支出调整政策（财政政策和货币政策），追求内外均衡将会导致一国内部均衡与外部均衡之间的冲突。 D 在某些情况下，同时使用支出调整政策，追求内外均衡将会导致一国内部均衡与外部均衡之间的冲突。 答案：C 米德冲突是指在许多情况下，单独使用支出调整政策或支出转换政策而同时追求内、外均衡两种目标的实现，将会导致一国内部均衡与外部均衡之间冲突。 6.在确定的未来某一时刻，按照确定的价格买卖（但不在交易所集中交易）一定数量的某种资产的协议是 A远期B期货C期权D互换 答案：A 7.根据最优货币区，最优货币区理论的条件包括：1）要素市场融合2）价格与工资弹性3）商品市场高度融合4）国际收支顺差5）宏观经济协调和政策融合6）金融市场融合 A 1）2）4）6） B 1）2）3）4）6） C 1）3）4）6） D 1）2）3）5）6） 答案：D 8 国际收支表的经常账户包括 1）货物2）服务3）收入4）经常转移5）国际收支 A 1）2）3） B 1）2）3）4） C 1）2）3）4）5） D 1）2）4）5）
同等学力申硕《法学学科综合水平考试》过关必做习题集(含历年真题)(1-13章)【圣才出品】
第一章刑法概述 一、不定项选择题（下列四个备选项中有一个以上选项是正确的） 1．在我国，能够进行刑事司法解释的机关是（）。[2013年真题] A．全国人民代表大会常务委员会 B．最高人民法院 C．最高人民检察院 D．司法部 【答案】BC 【解析】根据解释的效力不同，刑法的解释可以分为三种：①立法解释，指由立法机关对刑法规范含义进行阐明。在我国，立法解释的权力属于全国人民代表大会常务委员会。②司法解释，指司法机关对刑法规范含义进行阐明。在我国，有权进行司法解释的是最高人民法院和最高人民检察院。③学理解释，指由国家宣传机构、社会组织、教学科研单位或专家学者从学理上对刑法规范含义进行的阐明。立法解释和司法解释属于“有权解释”，具有法律约束力；学理解释因缺乏法律上的授权，故不具有法律约束力，因此又称“无权解释”。 2．刑法的机能体现在（）。[2016年真题] A．不该受到惩罚的免于惩罚 B．应该受到惩罚的犯罪防止法外的惩罚 C．保护法益不受犯罪侵害和威胁 D．维护国家的秩序 【答案】ABCD 【解析】刑法的机能是指刑法所具有的作用。理论界一般认为刑法具有以下三种机能：
①行为规制机能，是指刑法具有将人们的一定的行为规定为犯罪并给予刑罚惩罚，以维持正常的社会秩序的作用。②法益保护机能，是指刑法具有保护法益不受犯罪侵害和威胁的作用。 ③自由保障机能，是指刑法具有保障公民个人自由不受国家刑罚权不当侵害的作用。这一机能，首先体现为刑法为无罪的人不受刑事法律追究提供法律保障；其次体现为保障犯了罪的人不受法外刑惩处。 3．根据解释效力不同刑法解释可以分为（）。[2019年真题] A．立法解释 B．司法解释 C．学理解释 D．文理解释 【答案】ABC 【解析】刑法的解释，是指对刑法规范含义的阐明。刑法的解释主要有两种分类：①按照解释的效力不同，刑法的解释可以分为：a．立法解释是指由立法机关对刑法规范含义进行阐明；b．司法解释是指司法机关对刑法规范含义进行阐明；c．学理解释是指由国家宣传机构、社会组织、教学科研单位或专家学者从学理上对刑法规范含义进行的阐明。②按照解释的方法不同，刑法的解释可以分为：a．文理解释是对刑法条文的文字字义的解释；b．论理解释是按照立法精神、联系有关情况，对刑法条文从逻辑上所作的解释。 二、名词解释 1．刑法 答：刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和，刑法有广义和狭义之分。广义刑法是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和，包括刑法典、刑法修正案、
详解：同等学力申硕上课时间及方式
详解：同等学力申硕上课时间及方式 通过报考同等学申硕在职人员不仅可以获得硕士学位证书，还能提升自己专业技能，但是不少在职人员担心同等学力申硕学习会影响自己的工作，所以一直没能参加报考。那么，同等学力申硕上课时间及方式是怎样的呢 同等学力申硕上课时间及方式： 相关老师介绍，同等学力申硕在职研究生专业的上课时间不会与在职学员的 日常工作发生冲突的，一般都是安排在工作之余，周末或者是节假日，而且参加学习的人员可以在多种授课方式中，根据自己的实际情况来选择上课方式，合理安排时间。 同等学力申硕授课方式有面授和网络网络学习，其中面授形式主要是周末班或者是假期班，喜欢参加面授的学员，如果能在周末上课的话，就可以考虑选择面授形式。但是提醒大家的是，学员最好在面授地点附近，这样如果是周末上课的话，来回奔波不会浪费太多的时间、精力。因此，选择专业及院校的同时，学 员要提前了解清楚上课地点也是很重要的。 如果实在无法保证在周末参加学习，或者不能在集中假期参加学习，那么选择远程授课方式是最为合适的。目前，很多院校都开设的了远程课程，如中国政法大学在职研究生的法学，首都经济贸易大学在职研究生、中国社会科学院在职研究生等院校的管理类专业，以及中国科学院心理研究所在职研究生的心理学相 关专业，都是可以让学员在家里用网络完成学习及考试事宜的，而且在申硕成功后，获得的证书也是与面授班一样的。
可见，大家不用担心同等学力申硕上课时间及方式会影响自己的工作，只要选择适当，安排合理，一定会让自己学习、工作上实现双赢的。 通过以上的介绍，相信大家对同等学力申硕上课时间及方式有了一定的了 解，如果您还有什么不明白的，可以直接访问我们的网站，咨询我们的在线老师。院校名称热招专业方向推荐院校简介 中国人民大 学 公共管理企业管理中国人民大学是一 所以人文社会科学 为主的综合性研究 型全国重点大学， 直属于教育部，由 教育部与北京市共 建。目前学校是国 家“985工程”和 “211工程”重点 建设的大学之一。 社会学人力资源管理 EMBA 艺术学 技术经济及管理会计学 计算机哲学 市场营销法学 国民经济学网络经济学 历史学项目管理 传播学新闻学 院校名称热招专业方向推荐院校简介 南开大学 劳动经济学金融学南开大学由中华人 民共和国教育部直 属，国家“211工 程”和“985工程”， 入选首批“2011 计划”、“111计金融投资与公司金融金融管理与理财规划 金融投资与证券实务金融投资与理财风控 财务管理与财政税收人力资源管理
2015同等学力真题及答案--英语
2015 同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试 英语试卷一 Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue One A. Do you know what a handicapped space is? B. The signs always tell you how long you can park there and on what days. C. Then you also need to be aware of the time limits on the street signs. Student: Can you tell me where I can park? Clerk: Are you driving a motorcycle or an automobile? Student: I drive an automobile. Clerk: Fine. You can either park in the student lot or on the street. 1 Student: Yes, I have seen those spots. Clerk: Well, when you see the blue spots with the handicapped sign, do not park there unless you have a special permit. Are you going to be parking in the daytime or evening? Student: I park in the evenings. Clerk: 2 Have you seen those signs? Student: Yes, I have seen those signs. Clerk: 3 Dialogue Two A. The hours and limitations are printed on the card and this handout. B. May I have your driver‘s license, please? C. Are you familiar with our rules and fines? Student: Excuse me. I am interested in getting a library card. Librarian: Sure, let me give you an application. You can fill it out right here at the counter. Student: Thank you. I‘ll do it right now.
2017年同等学力申硕《法学学科综合水平考试》真题及详解【圣才出品】
2017年同等学力申硕《法学学科综合水平考试》真题及详解 一、不定项选择题（每小题2分，共50分。下列四个备选项中有一个以上选项是正确的，多选或少选均不得分） 1．作为国家治理方式，法治与人治的区别主要表现在（）。 A．是否具备完备的法律体系 B．是否有专门的法律实施组织和程序 C．权力是否必须服从法律 D．法律是否体现民主、自由、平等和人权等价值目标 【答案】CD 【考点】法治和人治的主要区别 【解析】法治和人治主要区别在于：①领导人或统治者的地位不同。在法治中，法律至高无上，领导人或统治者都必须服从法律。即使领导人或者统治者认为法律有所不妥，在法律未改变之前，也必须遵守法律，而不能随意改变法律的规定。而在人治中，领导人或者统治者就是至高无上的，他们拥有否定法律的特权。②法律的地位和作用不同。这主要体现在法律与权力发生冲突时，在法治社会，法律优先于权力；而在人治社会，权力则优先于法律。法律只是统治工具。③是否具有民主、自由、平等和人权等价值观念的不同。法治总以民主
作为自己的基础和目标，并以民主作为自己的价值目标，同时把自由、平等、人权等作为自己的价值观念加以贯彻。而人治总是与专制相联系，不但不具有自由、平等和人权的价值目标，甚至是反自由、反平等、反人权的。 2．法律行为的内在方面包括（）。 A．行为动机 B．行为目的 C．行为方式 D．行为认知 【答案】ABD 【考点】法律行为的内在方面 【解析】从宏观来看，法律行为在结构上可以分解为法律行为主体、法律行为的内在方面和法律行为的外在方面。法律行为的内在方面，是指法律行为的意志方面的内容或因素，根据其对行为发生的影响不同，这些因素可以分解为三个基本方面：①行为认知与控制能力。行为认知是指行为主体对行为本身和行为意义的了解；控制能力是法律确认法律行为及种类的一个因素。②行为动机。人们的行为都是由动机推动的，动机是深层的主观因素。③行为目的。行为目的是指行为主体作出某种行为时在主观上所追求的目标或后果。而法律行为的外在方面，根据行为的一般过程和法律调整特点，可分为行为方式和行为结果两个部分。
同等学力法学综合复习经验谈
同等学力培训：https://www.360docs.net/doc/d915719355.html,/kcnet1840/ 我第一次参加法学综合的考试，成绩67分！虽然成绩不高，过得很勉强，但回想起考试前的那段日子，确实太辛苦了！ 在职参加考试确实不容易！原本做了一个学习计划，至少把书过两遍，还买了机械工业出版社的两本书，准备看完书后再用试题来提高一下。可计划总赶不上变化。到了考试前的大约一个月我才有时间拿起书，所以原来的计划统统都不可能实现了，买的两本书崭新的都没翻过。时间确实很紧张了。为了保证把书能过上一遍，那段时间我几乎每天都要在凌晨1点左右才休息。 现在看，围绕指南认真学习是很重要的。时间再紧也要稳扎稳打。我在学习的时候，一边看一边做笔记，常言道："好记性不如烂笔头“。我把看到的重点内容在笔记上逐条记下，几门课下来大约记了近十万字，以至于现在右手腕还没有痛感。事实上，这本笔记对我是非常重要的，因为到考试前根本就没有时间再去翻书了，这本笔记就起到了提纲挈领的作用。 大约用了20天的时间把书过了一遍了。接下来就只能浏览笔记了，我通过朗读加深记忆。这样通过写和读确实起到了事半功倍的效果。对于临阵磨枪的人，这个方法应该是比较有效的。 剩下就不到一周时间了。我浏览了近几年的试题。这就要特别感谢学苑中心了。这里给我提供了很大的帮助。试题都是从这里下载的。还有很多学友在这里互相交流资料，确实受益匪浅。 回过头看，除了要找到适合自己的方法，还要在考试前调整好自己的心态。本来参加这个考试对于我们来说就比较困难的，主要是时间和精力上的困难。我们不比在校的学生，有重组的时间来学习。工作忙，还要处理家庭琐事，所以心很难彻底静下来，加上有那么多东西需要在短时间内记住，说实话，临考前两天，我都觉得自己要崩溃了，因为对考试没把握，我差点放弃了。多亏了我的父母和我的老公鼓励和支持着我。 我的一点体会，希望对继续参加考试的学友们能有所帮助！ 付出了，总还是有收获的。明年我要参加英语考试了，为了不到考试前把自己弄得太疲惫，看来现在就得抓紧时间学习了！如果今年的法学考试前能有时间再过一遍书，查漏补缺，考试的时候可能会更从容些。 同等学力网络培训：https://www.360docs.net/doc/d915719355.html,/tongdeng/wangxiao/
英语同等学力申硕真题及参考答案
Part III Reading Comprehension (25 points) Section A Directions: In this section, there are four passages followed by questions or unfinished statements, each with four suggested answers A, B, C and D. Choose the best answer and mark your answer on the Answer Sheet. Passage One Sometimes a race is not enough. Sometimes a runner just wants to go further. That’s what happened to Dennis Martin and Brooke Curran. Martin, 68, a retired detective form New York City, took up running after his first wife died. Curran, 46, a philanthropist(慈善家)from Alexandria, started running to get out of the house and collect her thoughts. Both she and Martin got good at running but felt the desire to do more. “The more I trained, the better I got,” Curran said,” but I would cross the finish line with no sense of accomplishment.”Eventually , they worked up to running marathons(马拉松)(and longer races) in other countries, on other countries. Now both have achieved a notable -and increasingly less rate- milestone; running the 26.2-mile race on all seven continents. They are part of a phenomenon that has grown out of the running culture in the past two decades, at the intersection of athleticism and leisure: “runcations,”which combine distance running with travel to exotic places. There trips, as expensive as they are physically challenging ,are a growing and competitive market in the travel industry. “In the beginning, running was enough,” said Steen Albrechtsen, a press manager. The classic marathon was the ultimate goal, then came the super marathons, like London and New York. But when 90,000 people a year can take that challenge, it is no longer e xciting and adventurous .Hence, the search for new adventures began.”“No one could ever have imagined that running would become the lifestyle activity that it is today,”said Thom Gilligan, founder and president of Boston-based Marathon Tours and Travel. Gilligan, who has been in business since 1979, is partly responsible for the seven-continent phenomenon. It started with a casual talk to an interviewer about his company offering trips to every continent except Antarctica. And then in 1995, Marathon fours hosted its first Antarctica Marathon on King George Island. Off the tip of the Antarctic Peninsula; 160 runners got to the starting line of a dirt-and ice-trail route via a Russian icebreaker through the Drake Passage. 21. At the beginning, Martin took up running just to . A. meet requirements of his job B. win a running race C. join in a philanthropic activity D. get away from his sadness 22. Martin and Curran are mentioned as good examples of . A. winners in the 26.2-mile race on all seven continents B. people who enjoy long running as a lifestyle activity C. running racers satisfied with their own performance
2012-2019年同等学力申硕《法学学科综合水平考试》真题及详解【圣才出品】
2012年同等学力申硕《法学学科综合水平考试》真题及详解 一、不定项选择题（每小题2分，共50分。下列四个选项中有一个以上选项是正确的，多选或少选均不得分） 1．我国《民法通则》规定，在合伙对外关系上，全体合伙人对于合伙债务承担无限连带清偿责任，法律另有规定的除外。该规则属于（）。 A．调整性规则 B．强行性规则 C．相对确定性规则 D．委任性规则 【答案】B 【考点】规则分类 【解析】法律规则的分类包括以下几种：①按照指令性法律规则在法律调整中的不同作用，可以把法律规则分为调整性规则和保护性规则；②根据法律规则是否允许个别调整以及允许个别调整的程度，可以将法律规则分为绝对确定性规则与相对确定性规则；③根据法律调整是否允许当事人进行自主调整，可以把法律规则分为强行性规则和任意性规则；④按照法律规则中是否直接规定了某一行为规则的内容，可以把法律规则分为确定性规则、委任性规则和准用性规则。其中强行性规则为社会关系参加者规定了明确的行为模式，行为主体必须遵守规则的规定，不允许他们自行协议解决问题，违反法定行为方案的协议是无效的。一般说来，禁止性规则与义务性规则都是强行性规则。本题根据法律条文可以看出，合伙人连带责任是强制的，而不是任意的，故该条规定属于强行性规则。 2．法律对于社会经济发展的作用具体表现为（）。
A．创建新的经济关系 B．确认合理的经济关系 C．保障经济正常运行 D．规范经济行为 【答案】BCD 【考点】法的作用 【解析】法与经济的关系是法理学中的一个非常重要的问题。马克思和恩格斯从唯物辩证法和唯物史观出发，科学地揭示了经济和法律的关系，即经济在社会的系统结构中处于基础的位置，而法律作为上层建筑，根植于生产过程所形成的人与人之间的关系，被经济基础所决定，并为经济基础服务。在当代中国的社会主义建设中，法对经济的作用表现在：①维护社会主义经济制度；②对市场经济的法律规制；③调整生产关系，发展生产力。A项，法律属于上层建筑，经济属于基础，经济关系由生产力决定，而不应由法律创制；B项，通过法律来确认基本经济制度、完善财产保护制度以及保障市场经济建设等合理的经济制度及关系，能促进经济的发展；CD两项，法律是规范人的行为（包括规范经济行为）以及保障社会秩序的（包括正常的经济秩序）。 3．按照法律的适用范围不同，可以把法律分为（）。 A．上位法与下位法 B．根本法与普通法 C．一般法与特别法 D．国内法与国际法 【答案】C
2007 年同等学力法学综合真题及答案
2007 年同等学力人员申请硕士学位 学科综合水平全国统一考试 法学试卷 一、名词解释 1．建筑物区分所有权2．西周五刑3．人民代表大会制度4．危险犯5．法律责任 二、简答题 1．西周礼与刑的关系。 2．法对社会正义的促进作用。 3．香港特别行政区高度自治权。 4．举权的普遍性。 5．法律概念及其种类 三、论述题 1．犯罪中止的种类及处罚原则2．.知识产权特征 2007 年同等学力人员申请硕士法学学位学科 综合水平全国统一考试试题参考答案 一、名词解释 1．答：建筑物区分所有权，是由专有部分所有权、共有部分的权利以及因共同关系而形成的成员权组成的复合性的权利。包括建筑物区分所有人对专有部分、共有部分的所有权；建筑物区分所有人对共有部分的共同使用权与专有使用权；以及建筑物区分所有人的成员权等。 2．答：西周五刑即奴隶制五刑，是指在中国早期社会中经常使用的五种刑罚，即墨刑、劓刑、刖刑、宫刑、大辟五种刑罚。这五种刑罚由轻至重，构成了中国早期比较完备的刑罚体系。 3．答：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。全国人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。 4．答：危险犯是指行为人实施的危害行为造成法律规定的危险状态作为既遂标志的犯罪。这类犯罪不是以造成物质性的和有形的犯罪结果为标准，而以法定的客观危险状态的具备为标志。例如，破坏交通工具罪、破坏交通设施罪，都是以行为人的破坏行为造成足以使火车、汽车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险，作为犯罪既遂的标准，而不以造成实际的损害为标志。 5．答：法律责任是由特定法律事实所引起的对损害予以赔偿、补偿或接受惩罚的特殊义务，亦即由于违反第一性法律义务而引起的第二性法律义务。就其性质而言，法律关系可以分为法律上的功利关系和法律上的道义关系，与此相适应，法律责任方式也可以分为补偿性方式和制裁性方式。 二、简答题 1．答：“礼”，是中国古代社会长期存在的、旨在维护宗法血缘关系和宗法等级制度的一系列精神原则和言行规范的总称。 （1）作为一种言行规范，“礼”最早源于氏族时代的祭祀风俗。在阶级明显分化、国家形成以后，一部分反映等级差别和专制要求的精神原则逐渐从具体的礼仪形式中被抽象、概
2015同等学力英语真题及答案
2015同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试Dialogue Two Paper One (100minutes) 英语试卷一A. The hours and limitations are printed on the card and this handout. B. May I have your driver's license, please? 10 points) Part I Oral Communication (15 minutes， C. Are you familiar with our rules and fines? Section A ：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks Directions Student: Excuse me. I am interested in getting a library card. B and Cand three choices A，，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the Librarian: Sure, let me give you an application. You can fill it out right here at the counter. choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Student: Thank you. I'll do it right now. Dialogue One Librarian: Let me take a look at this for you. 4. _________. A. Do you know what a handicapped space is? Student: Here it is. B. The signs always tell you how long you can park there and on what days. Librarian: You seem to have filled the form out all right. 5. __________. C. Then you also need to be aware of the time limits on the street signs. Student: Yes. I know what to do. Librarian: 6.________ Student: Can you tell me where I can park? Student: OK. I see. Clerk: Are you driving a motorcycle or an automobile? Librarian: Thank you for joining the library. We look forward to serving you. Student: I drive an automobile. Clerk: Fine. You can either park in the student lot or on the street. 1. _________. Section B Student: Yes, I have seen those spots. Directions Clerk: Well, when you see the blue spots with the handicapped sign, do not park there unless you : In this section there is one incomplete which has four blanks and four choices A, B, C and D, taken from the interview. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete have a special permit. Are you going to be parking in the daytime or evening? the interview and mark your answer on the Answer Sheet. Student: I park in the evenings. A. And fooled the boys for a while. B. And I don't think the boys have minded.Clerk: 2.__________. Have you seen those signs? C. Well, it's because my British publisher. D. All this time I thought you were ‘J.K'. Student: Yes, I have seen those signs. Clerk: 3.____________. Winfrey: So, this is the first time we've met. 13. The manager gave one of the salesgirls an accusing look for her hostile attitude toward customers. Rowling: Yes, it is. A. unfriendly Winfrey: And my producers tell me that your real name is J.O. 7. ________. B. optimistic C. impatient D. positive 14. Since it is late to change my mind now, I am resolved to carry out the plan. Rowling: (laughing) Yeah. Winfrey: J.K is …A. revise B. implement C. review D. improve 15. Security guards dispersed the crowd that had gathered around the Capitol. that will they first Rowling: 8._________. When
同等学力申硕《法学学科综合水平考试大纲及指南》笔记和课后习题详解(法律关系)【圣才出品】
第六章法律关系 1.6.1 复习笔记 一、法律关系的概念和分类 1．法律关系的概念 （1）法律关系是社会内容与法律形式的统一 法律关系是根据法律规范产生的，以主体之间的权利与义务关系的形式表现出来的特殊的社会关系。 法律关系是人们有目的、有意识建立的，这是由于： ①法律关系是根据法律规范建立的，而法律规范又是国家意志的体现。 ②法律关系参加者的意志对于法律关系的建立和实现有着重要作用。 （2）法律关系是根据法律规范建立并得到法律保护的关系 法律关系是主体之间的联系，同时也是主体与国家之间的联系。法律关系参加者实现自己权利的行为，同时也是国家实现法律的行为。法律关系是由法派生出来的现象，法律规范是法律关系产生的前提。 （3）法律关系是主体的权利与义务关系 在法律规范中，主体的权利与义务只是一种可能性，是主体能做和应该做的行为，并不是现实的行为；在法律关系中，主体的权利与义务属于现实性的领域。 法律规范中的权利与义务是抽象的，而法律关系中的权利与义务是具体的，法律关系是使法律规范的规定具体化的工具。
2．法律关系的种类 （1）按照法律关系主体的具体化程度不同划分 ①一般法律关系，是根据宪法形成的国家、公民、社会组织及其他社会关系主体之间普遍存在的社会联系。特点有：a．主体具有普遍性；b．是每一个主体与每一个主体之间的普遍的法律联系；c．是由某种长久的事实状态引起的。 ②具体法律关系，特点是该关系的主体是具体的（一方具体或者双方都具体）。其产生不但要有法律的规定，而且要有具体事实的发生。 （2）依据其主体是单方具体化还是双方具体化划分 ①绝对法律关系。其主体的一方——权利人是具体的，而另一方——义务人则是除了权利人之外的所有的人。最典型的绝对法律关系是物权关系。 ②相对法律关系。其主体无论权利人还是义务人都是具体的。最典型的相对法律关系是债权关系。 （3）依据法律关系的产生是否适用法律制裁划分 ①调整性法律关系，又被称为第一性法律关系，是法律规范在发挥其指引作用的过程中，在人们合法行为的基础上形成的法律关系。它建立在主体的合法行为的基础上，是法的实现的正常形式。 ②保护性法律关系，又被称为第二性法律关系，是在主体的权利与义务不能正常实现的情况下通过法律制裁而形成的法律关系，它是在违法行为的基础上产生的，是法的实现的非正常形式。最典型的是刑事法律关系。 第二性法律关系是在第一性法律关系受到干扰、破坏的情况下对第一性法律关系起补救、保护作用的法律关系。二者之间，第一性法律关系在先，第二性法律关系在后。
历年法制史试题(同等学力申硕-法学综合)
附录：历年法制史试题（以题型分类） 一、填空 1.西周时期将“以德配天”、“（）”作为立法指导思想。 2.中国历史上第一部粗具体系的封建成文法典为（）。 3.唐律在继承方面规定，权位继承曰嫡长子承袭，财产继承则实行（）制。 4.公元前程513年，晋国赵鞅把前任执政范宣子所编刑书正式铸于鼎上，公之于众，史称（）。 5.清代仿《明会典》编定《清会典》，计有康熙、雍正、乾隆、（）、光绪五部会典。 6.隋文帝在位期间正式颁行的刑律为（）。 7.清代地方州为第一审级，总督（或巡抚）为第（）审级。 8.西周穆王命令（）“作吕刑”。 9.汉代法律形式中的比，又称（），与近代类推相似。 10.唐代御史台下设（）院、殿院、察院。 11.元初把境内居民分为高下四等，依次为：蒙古人，色目人，汉人和（）。 12.秦代皇帝的命令称为（）和“诏”。 13.西周将故意犯罪称为（）。 二、判断 1.在朝堂之上杖责大臣的"廷杖"制度盛行于清朝。（） 2.朱元璋修订《明大诰》共五编。（） 3.枷号是明代创设的耻辱刑。（） 4.汉代"篡囚"罪指组织攻打监狱，救出在押犯的犯罪。 5.中华民国南京临时政府颁布法令规定：幼女违禁缠足，惩罚其家长。 6.唐代用来比照判案的成例叫"廷行事"。 7.汉文帝时凡私自到诸侯国任官的，按照《左官律》给予处罚。 8.“准五服以治罪”的原则首见于《晋律》。 9.唐代用来比照判案的叫做“廷行事”。 10.汉《九章律》增加的三篇不包括《兴》。
11.商朝前期在继承上实行“兄终弟及”制度。 选择题 1.公元963年，北宋王朝正式颁行第一部雕版印刷的封建法典是（）。 A、《宋刑统》 B、《建隆新编敕》 C、《熙宁法寺断例》 D、《庆元条法事类》 2.元代中央司法机关中，取代大理寺主持审判的机构是（）。 A、大宗正府 B、宣政院 C、刑部 D、都察院 3.《训政时期约法》制定于中华民国（）时期。 A、南京临时政府 B、北京政府 C、南京国民政府 D、武汉国民政府 4. 中国历史上第一部粗具系统的封建成文法典为（） A禹刑 B 吕刑C《法经》D《九章律》 5. 北宋时期为加强地方司法监督，在洲县之上，设立（）。 A提点刑狱司B三司推事C三司使D督察院 6.明代将传统的御史台改为（）。 A大理寺B刑部C法部D都察院 7.秦朝确定刑事责任能力是根据（）。 A、年龄 B、男女 C、长幼 D、身高 8.南北朝时期允许官吏以官职爵位抵折徒刑的特权制度称为（）。 A、八议 B、上请 C、赎刑 D、官当 9.宋代典卖又称为"（）"。 A、绝卖 B、活卖 C、赊卖 D、抵押 10.唐代大理寺审理中央百官与京师（）以上案件。 A、死刑 B、流刑 C、徒刑 D、杖刑 11.明代将传统的御史台改为（）。 A、大理寺 B、刑部 C、法部 D、都察院 12.朝审的处理结果分别为（）。 A、留养承祀 B、缓决 C、可矜 D、奏裁
同等学力英语真题及答案
2015人员申请学位外国语水平全国统一考试 英语试卷一Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue One A. Do you know what a handicapped space is? B. The signs always tell you how long you can park there and on what days. C. Then you also need to be aware of the time limits on the street signs.Student: Can you tell me where I can park? Clerk: Are you driving a motorcycle or an automobile? Student: I drive an automobile. Clerk: Fine. You can either park in the student lot or on the street. 1. _________. Student: Yes, I have seen those spots. Clerk: Well, when you see the blue spots with the handicapped sign, do not park there unless you have a special permit. Are you going to be parking in the daytime or evening? Student: I park in the evenings. Clerk: . Have you seen those signs? Student: Yes, I have seen those signs.