服装表演编导与组织

《服装表演编导与组织》课程标准

一、课程基本信息

表1 课程基本信息

二、课程性质及与其他课程的关系

本课程是服装与服饰设计专业的专业选修课程。

服装表演组织实务是一门综合性的艺术创造，通过对本门课程的学习，使学生掌握“编”和“导”的双重技能，培养他们对整体方案的构思能力，及组织、排练、指挥各部门围绕演出所产生的综合舞台效果的能力。

前导课程：无

后续课程：无

三、课程目标

通过本课程的学习，了解服装的分配与走台线路的设计、安排及舞台诸因素确定的合成效果。掌握表演主题确定与音乐、服装风格的和谐一致，表演序列结构的合理安排。

（一）知识目标：掌握服装表演编导与组织的基本概念和基本知识。

（二）能力目标：掌握服装的分配与走台线路的设计、安排及舞台确定的能力。

（三）素质目标：通过本课程的学习，培养掌握表演主题确定与音乐、服装风格的和谐一致的能力，提高职业就业能力。

四、课程内容及学时分配

五、教学方法与条件

（一）教学方法

本课程强调对学生要注重理论联系实际，在理论的基础上突出实际应用，且多展示服装表演的视频。要注意引导学生在秀场设计中注意空间、灯光、音乐正确、合理的使用。与学生的动手实践能力、学生的求职就业紧密结合起来。

（二）教学条件

教学环境：选择一体化教室。

设备要求：能播放多媒体视频。

六、课程评价

考核采用百分制，“综合成绩”由“平时成绩”和“技能考核成绩”组成。其中，“平时成绩”占40%，“技能考核成绩”占60%。“平时成绩”通过作业成绩、出勤率及课堂纪律的考核确定。迟到、早退、旷课均予以扣分。理论课和实验课缺勤超过三分之一，或作业未完成次数超过三分之一，不准参加考试。期末考试主要考核对基础理论的掌握。

七、教材

（一）推荐教材

《服装表演组织实务》，周晓鸣，东华大学出版社，2009年。

（二）参考文献

（1）《服装表演.策划.训练》，徐青青，中国纺织出版社，2006年。（2）《时装表演教程》，朱焕良，中国纺织出版社，2002年。

（3）《服装表演编导与组织》，朱焕良，中国纺织出版社，2006年。

八、其他

无。

服装表演策划书简易版

The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日服装表演策划书简易版

服装表演策划书简易版温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“xx”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服

装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片，对一些重点内容进行了细致地描述。本书内容全面，在理论上有一定的突破和创新，既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材，也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。基础理论第一章服装表演策划一、策划的概念二、服装表演策划的概念及基本原则 (一)服装表演策划的概念

服装表演策划书格式

服装表演策划书格式本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“十一五”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片，对一些重点内容进行了细致地描述。本书内容全面，在理论上有一定的突破和创新，既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材，也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。基础理论第一章服装表演策划一、策划的概念二、服装表演策划的概念及基本原则 (一)服装表演策划的概念

(二)服装表演策划的基本原则三、明确演出的目的 (一)服装流行趋势发布 (二)商品展示 (三)服装设计大赛 (四)时装模特大赛 (五)文化交流 (六)专场表演 (七)活跃文化生活 (八)义演四、策划的主要内容 (一)演出的时间和地点 (二)观众 (三)主题 (四)表演场地 (五)演出时间长短 (六)演出风格 (七)演出规模 (八)编导的确定 (九)接待与安全 (十)经费预算

第二章服装表演编导一、服装表演编导的概念二、服装表演编导的作用三、服装表演编导的工作职责 (一)确定服装表演的主题 (二)制订演出方案 (三)选择表演服装 (四)挑选模特 (五)舞台美术设计 (六)选编音乐 (七)进行表演设计 (八)组织排练 (九)协调各方面的关系四、服装表演编导的工作过程 (一)前期编导阶段 (二)中期编导阶段 (三)后期编导阶段五、服装表演编导的综合素质和工作能力 (一)服装表演编导的综合素质 (二)服装表演编导的工作能力

服装表演专业需要学习什么课程

专业课程:包括服装设计基础、艺术概论、服装结构设计基础（平面）、服装结构设计基础（立体）、服装工艺基础时装表演组织、时装表演编排、镜前造型、时装摄影、时装表演基础、形体训练、形象设计、化妆、发型、服装款式设计、服装配件设计、服装史、公共关系和服装市场营销等。主要实践性教学环节:包括工艺实习、生产实习、市场调研、服装表演参观、设计室项目设计、服装表演实习、毕业设计论文等。主要培养具有较高综合素质和专业能力、具备服装专业基础理论与技能的时装模特、模特师资、服装表演编导、模特经纪管理人才以及服装设计与形象设计、服装营销的专门人才。要求学生掌握本专业的基本理论知识；具备服装设计和表演的能力和素质，以及一定的创新设计能力；熟练使用计算机辅助设计软件；掌握一门以上外语。郑州市简梦新动力艺术培训学校（以下简称“简梦新动力”）拥有文化路旗舰校区、大学路校区、紫荆山校区、建设路校区四家直营校区，各校区均为教育部门审批的合法办学单位。简梦新动力是河南省为数不多专业从事艺术高考传媒类专业培训的大型教育机构。简梦新动力开设有播音主持、编导制作、影视表演、服装表演、声乐等传媒类艺术高考专业，各个专业均设有独立的教研组、专业的教师团队与完善的教学体系及教学大纲。除常规教学外，简梦新动力也不断创新开展专业能力比拼、基地实践训练、专业汇报、全真模拟考试等辅助教学活动和艺术类高考志愿填报指导等公益性质教育教学活动。简梦新动力凭借以学生为本的优质办学理念，秉持测试潜质入

学、精品小班授课、师生零距离接触三大特色，创造了优良口碑并在学生、家长的口口相传中迅速传播。随着艺考改革陆续推进，更多高校使用艺术类专业省统考进行录取。2018年简梦新动力学员取得河南省播音统考第一名优异成绩，2019年简梦新动力学员取得河南省编导统考第一名优异成绩！播音、编导、表演、声乐统考A段率远超全省平均水平！中传、北电、中戏、南艺、浙传等传媒名校专业通过率年年攀升!985/211等综合类院校录取人数逐年递增！简梦新动力，万千艺考生的成功选择！致力成为全国性高端传媒类艺考优选品牌！

服装表演专业的就业现状及成因探析

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/d91579869.html, 服装表演专业的就业现状及成因探析作者：涂灵博李扬吴玥来源：《教育教学论坛》2015年第30期摘要：高等教育与劳动力市场需求之间的关系一直是社会关注的焦点。本文通过对服装表演专业毕业生的就业岗位、薪资水平、工作满意度等几方面的现状分析，探析服装表演专业毕业生就业影响因素，为高校大学生就业改革提供参考。关键词：就业；服装表演；成因；分析中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）30-0269-02 为了准确掌握用人单位的用人标准，培养社会适用的人才。我们对广州地区高校的服装表演专业已入职的毕业生的就业现状，用人单位的岗位任职要求与工作满意度进行抽样调研与分析，结合服装营销策略的发展趋势，从微观层面，对服装表演专业毕业生的就业现状及成因进行探讨，为改善高校就业状况提供可参考的依据。一、问卷编制和发放本次问卷调查的对象是广州地区高校（华南农业大学、广州大学、广州体育学院、广东工业大学等）2009—2012届服装表演专业的毕业生，问卷的主要内容包括服装表演专业毕业学生的基本信息、求职过程、就业状况、工作满意度、工资薪酬等内容。本次问卷调查编写了服装表演专业毕业学生就业状况调查表，发放300份电子问卷，回收242份问卷，其中有效问卷206份，有效率85.1%。样本的分布如表1。二、调查结果与分析 1.就业地区调查分析。表2中显示，超过90%的毕业生都想毕业后能留在经济发达的省会城市发展。初次就业地区的统计结果表明，只有67.9%的毕业生能留在省会城市，而有近23%的毕业生无法到预期的地区就业。其中，有近15%的毕业生转向留在沿海二线城市发展。工作二年后，又有27%的毕业生没有能够留在省会城市继续发展。这些调查既反映了服装表演专业在经济发达地区的发展机会多，也反映了要想立足必须要有过硬的本领。可见，合理的定位对毕业生顺利走上工作岗位来说是非常重要的。 2.就业岗位分布的调查分析。表3中显示，接近60%的同学期望到具有专业特色的岗位就业，即模特和服装相关工作岗位。而有近40%的同学对服装表演专业的就业岗位不认可，期望到与服装表演无关的岗位工作。通过四年的学习，很多同学发现自己的兴趣或能力并不在模特和服装相关工作岗位上，而是在其他工作岗位上。初次就业岗位调查结果显示，服装表演专业

服装表演策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-7935-83 服装表演策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

服装表演策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“xx”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算

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服装表演专业的就业前景怎么样

服装表演专业的就业前景怎么样服装表演专业的就业前景怎么样服装表演专业目前的就业前景十分广阔。多数人误认为，模特的从业标准，只是外在条件符合模特标准，文化水平要求并不很高。其实不然，对服装文化内涵的理解，对音乐的把握，对时尚潮流的感悟等更是一名优秀模特所应该具备的职业素养。随着服装行业的迅速发展，服装的展示环节中对文化内涵的不断提高，模特行业也被赋予了新的评判标准。“模特”再也不能只是展示服装的“道具”，而应该是有学历、有文化、有修养的一批专业技能型人才，这样服装表演本科专业便应运而生了。服装表演专业主要是为国内外模特经纪公司培养模特人才，同时一些服装表演专业的毕业生也可以从事服装表演教学、服装发布会组织编导、服装设计师、模特经纪人、时尚节目主持人、时尚机构演、职员等各种相关工作。此外，毕业生还可在服装公司、服装设计机构、服装营销机构、服装教育学院、模特经纪公司、新闻媒体及时尚传媒机构、文化部门、服装管理部门等领域从事相关工作。模特表演专业的兴起使国内开设这一专业的高校在课程设置上都进行了专业化的配比，主要有以舞蹈学院、体育及人体运动表现、艺术设计学为背景下建立的服装表演专业等多种形式，各个背景下都有其精心设计的主干课程及精品课程。 1.以舞蹈学院为背景建立的服装表演专业主要是培养具有一定服饰造型设计能力，掌握专业的设计理念的高级复合型服装造型表演人才及管理人才。学生毕业后不仅可以从事服装表演，而且可以签约文化经纪公司，进剧组拍摄电视剧等。所以这种背景下培养学生的方针是突出特色，注重才艺，强调综合。在课程设置上，也采用了跨专业有机融合的教学方式，多方位拓展学生的知识面和适应能力，让学生全方位接受戏剧表演、舞蹈表演。以舞蹈学院为背景建

服装表演策划书标准范本

方案编号：LX-FS-A61689 服装表演策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

服装表演策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“xx”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选

择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片，对一些重点内容进行了细致地描述。本书内容全面，在理论上有一定的突破和创新，既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材，也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。基础理论第一章服装表演策划一、策划的概念二、服装表演策划的概念及基本原则 (一)服装表演策划的概念 (二)服装表演策划的基本原则三、明确演出的目的 (一)服装流行趋势发布

艺术类高考服装表演(模特)专业考试内容录取条件

艺术类高考服装表演（模特）专业考试内容录取条件一、考试的性质和目的普通高校艺术专业招生考试服装表演专业考试是全国普通高考的重要组成部分。主要通过测试考生是否具备服装表演类学生基本的素质（体型、相貌、气质、文化基础、职业感觉、展示能力），选拔出具有服装表演类专业基本条件和学习潜能的合格新生。辽宁北方模特职业培训学校《艺术类服装表演模特专业高考考前加试专业培训》是专门为高考生具备报考艺术类服装表演模特专业的艺考生，提供最专业最实效的加试面试专业技能应考培训，以保障模特艺考生获得高等院校服装设计与模特表演相关专业的加试合格证。二、考试科目及分值根据专业特点，服装表演类专业通过面试方式对考生进行测试。考试科目由形体测量、形体观察、服装表演、形体表演、口试共五个项目组成，分三个考场进行测试。专业成绩满分为300分，其分值分布情况如下：考试科目考试形式分值形体测量面试，测量考生的身高、体重和三围100分形体观察面试，考生着泳装上台，以正面、侧面和背面三个方向按规定进行形体展示 60分服装表演面试，考生着时装在音乐中进行形体展示60分形体表演面试，考生着规定服装，进行才艺展示50分口试面试，考生当场随机抽题应试30分三、考试科目的内容、形式及要求（一）形体测量（100分） 1. 考试目的：通过形体测量，对考生各项身体数据和比例进行客观评价。 2. 考试形式：形体测量为考生按要求依次对身高、体重、三围等规定的基本项目进行测量。 3. 考试要求：女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤，均赤脚进行测量。（二）形体观察（60分） 1. 考试目的：结合形体测量数据和形体对比，进行观察，考察考生形体比例、线型及形象气质。 2. 考试形式：形体观察为考生5人一组，着泳装登台，依次上前进行正面、侧面、背面展示，逐个做规定动作进行形体观察。 3. 考试要求：考生不允许化妆，不得穿丝袜和佩戴饰品，发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳，女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤。（三）服装表演（60分） 1. 考试目的：通过考生着时装表演，考察考生在表演中对音乐的感知能力及形体的表现、协调和控制能力。 2. 考试形式：服装表演为考生着时装，根据考场提供的统一音乐，逐个登台进行台步表现。 3. 考试要求：考生自备时装一套，女生须穿高跟鞋。（四）形体表演（50分） 1. 考试目的：通过考生才艺展示，考察考生在表演中对音乐的感知能力、形体的表现协调能力及身体的柔韧性。

服装表演策划书

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确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片，对一些重点内容进行了细致地描述。本书内容全面，在理论上有一定的突破和创新，既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材，也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。基础理论第一章服装表演策划一、策划的概念二、服装表演策划的概念及基本原则服装表演策划的概念服装表演策划的基本原则三、明确演出的目的服装流行趋势发布商品展示服装设计大赛时装模特大赛文化交流

专场表演活跃文化生活义演四、策划的主要内容演出的时间和地点观众主题表演场地演出时间长短演出风格演出规模编导的确定接待与安全经费预算思考题第二章服装表演编导一、服装表演编导的概念二、服装表演编导的作用三、服装表演编导的工作职责确定服装表演的主题制订演出方案选择表演服装

挑选模特舞台美术设计选编音乐进行表演设计组织排练协调各方面的关系四、服装表演编导的工作过程前期编导阶段中期编导阶段后期编导阶段五、服装表演编导的综合素质和工作能力服装表演编导的综合素质服装表演编导的工作能力思考题第三章服装表演的主题一、服装表演主题的概念什么是服装表演的主题服装表演主题的作用二、服装表演主题的选择及命名服装表演主题命名的原则服装表演主题的选择

服装表演专业简介

模特艺考简介哈尔滨新丝路模特学校提供高等院校服装表演本科专业介绍专业概况：服装表演专业（简称服表专业）是高等院校的一门艺术类学科，归属于各高校的表演系、服装系或设计系。开设课程一般包括：服装设计学、服装市场与营销、服装展示与陈列、形象设计、音乐与服饰艺术、服装表演与编导、多媒体技术应用、服装美学心理、时装摄影与策划、服装品牌管理等。专业类别：艺术类高等教育（文理兼收）学制：四年制本科录取批次：艺术提前批次、一批次、二批次招生要求：平面模特方向：女身高160—171cm；男身高175—182cm。服装模特方向：女身高172—185cm；男身高183—195cm。身心健康、五官端正、并有志于从事模特表演、设计、传媒等相关时尚行业。就业方向：服装表演专业毕业的就业方向包括：高级时装模特、平面模特、模特经纪管理、模特师资、服装表演编导以及服装设计师、服装营销师、造型设计师、时尚编辑等高级复合型表演人才和管理人才。开设服装表演专业的87所高等院校北京服装学院、中华女子学院、北京城市学院、北京电子科技职业学院艺术设计学院、东华大学、复旦大学上海视觉艺术学院、上海工程技术大学、天津科技大学、天津工业大学、天津师范大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、东北师范大学、东北师大人文学院、东北电力大学、吉林艺术学院、沈阳师范大学、沈阳音乐学院艺术学院、沈阳航空航天大学、沈阳体育学院、辽宁美术学院、大连工业大学、大连艺术学院、大连大学、山东体育学院、青岛理工大学、青岛大学、山东工艺美术学院、山东艺术学院、山东轻工业学院、河北科技大学、邢台职业技术学院、河北艺术职业学院、太原理工大学、太原理工大学现代科技学院、郑州轻工业学院、中原工学院、郑州美术进修学院、湖北美术学院、江汉大学、武汉纺织大学、武汉体育学院、中南民族大学、黄石理工学院、湖南师范大学、湖南工程学院、湖南工业大学、长沙航空职业学院、广东工业大学、广州体育学院、华南农业大学、华南理工大学、广东海洋大学、惠州学院、广西师范大学、海南大学、海南工商职业学院、南京师范大学、南京艺术学院、中国传媒大学南广学院、南通大学、常州纺织服装职业技术学院、苏州工艺美术职业技术学院、苏州大学、江南大学、江

高等职业教育服装表演专业教学基本要求(修订版)

高等职业教育服装表演专业教学基本要求专业名称服装表演专业代码670204 招生对象普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/退役士兵。学制与学历三年制，专科。就业面向面向模特经纪公司、服装公司、房地产公司、汽车销售公司以及企事业单位相关部门等，从事舞台服饰表演、形象展示、产品代言、专业礼仪服务与组织策划等岗位的工作。 1.初始岗位：时装模特、商业模特等。 2.发展岗位群：模特表演编导、模特经纪人、公关营销策划、服装设计师、文秘等。培养目标与规格一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的艺术修养和扎实艺术表演功底，具有模特专业领域必备的基础理论知识和专业技能，具有从事专业模特职业岗位或岗位群的基本能力和基本技能，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄，有较好沟通和协作能力的高素质技能型人才。二、培养规格（一）基本知识能力 1.具有人文学科方面的基础知识，有较好的文字和语言表达能力。 2.了解艺术学和美学基础知识，具备良好的艺术修养和审美鉴赏力。 3.掌握英语和计算机的基础知识和基本技能，能够运用信息技术手段进行更为广泛的学习。 4.具有一定的分析解决问题能力和组织协调能力。

（二）专业知识能力 1.扎实的服装表演能力。 2.相关表演艺术门类的表演能力。 3.较高的服装表演编导、组织、策划能力。 4.有较好的表现服装内涵及设计能力。 5.较高的服装营销和公关策划能力。（三）职业素质与态度 1.热爱祖国，具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的公民道德。 2.热爱社会主义文化事业，具有良好的职业道德、较强的工作责任心、敬业精神和社会责任感。 3.具有创新意识和较强的团队合作能力。 4.具有健康的体魄和良好的心理素质。职业证书毕业生可参加服装模特国家职业标准中级、高级或ACI国际职业模特资格证书、中国演出家协会颁发的经纪人资格证书、人力资源和社会保障部颁发的公关员职业资格证书等职业资格证书资格培训，获取相关职业资格认证。课程体系与核心课程（教学内容）一、课程体系（一）公共基础课思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、大学英语、计算机基础、形势与政策教育、职业规划与就业指导、军事理论。（二）专业课 1.专业基础课：音乐基础、舞蹈基础、化妆、服饰赏析与搭配、服饰赏析与搭配现代推销理论与技巧等。 2.专业核心课程：模特技能、服装表演编导、服装设计基础、公共关系、市场营销实务与案例分析等。 3.专业选修课：摄影基础、秘书实务、广告影视表演、模特经纪与管理等。 (三)综合实践课校内专业实训、校外顶岗实习、专业采风与调研、毕业汇报。二、专业核心课程介绍（一）模特技能本课程通过服装表演不同风格的步伐、造型、表情、转体及组合的训练，使学生掌握服

目前全国开设服装表演(模特)专业的91所高校(按所在省划分)

目前全国开设服装表演（模特）专业的高校来源：北方模特在线作者：北方模特学校目前全国开设服装表演（模特）专业的91所高校（按省份划分）北京市（4所）北京服装学院、中华女子学院、北京城市学院、北京电子科技职业学院艺术设计学院上海市（3所）东华大学、复旦大学上海视觉艺术学院、上海工程技术大学天津市（3所）天津科技大学、天津工业大学、天津师范大学黑龙江省（3所）黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学吉林省（4所）东北电力大学、吉林艺术学院、东北师范大学、东北师大人文学院辽宁省（7所）沈阳师范大学、沈阳音乐学院艺术学院、沈阳航空航天大学、辽宁美术学院、大连工业大学、大连艺术学院、大连大学内蒙古（1所）内蒙古大学河北省（5所）河北科技大学、河北师范大学、邢台职业技术学院、河北艺术职业学院、河北女子职业技术学院山东省（6所）山东体育学院、青岛理工大学、青岛大学、山东工艺美术学院、山东艺术学院、山东轻工业学院山西省（2所）太原理工大学、太原理工大学现代科技学院陕西省（4所）西安工程大学、西安美术学院、西安体育学院、陕西服装艺术职业学院江苏省（10所）南京师范大学、南京艺术学院、中国传媒大学南广学院、南通大学、常州纺织服装职业技术学院、苏州工艺美术职业技术学院、苏州大学、江南大学、江南影视艺术职业学院、南通纺织职业技术学院河南省（4所）郑州轻工业学院、中原工学院、郑州美术进修学院、河南工程学院湖北省（4所）湖北美术学院、江汉大学、武汉纺织大学、武汉体育学院四川省（3所）四川师范大学、四川音乐学院绵阳艺术学院、成都理工大学广播影视学院安徽省（1所）安徽工程大学浙江省（4所）

时装表演编导

第一章服装表演策划教学目标：了解服装表演策划的基本的职责和概念，对这一项特殊的行业有一个初步的认知。掌握服装表演的目的性，通过走台等动作在观众面前进行的、以服装服饰品为主要的内容的、具有美感的服装展示活动。这一活动根据不同的演出目的分为多种类型，明确策划的目的及主要内容。教学重点： 1、策划的概念 2、服装表演策划的概念及基本原则 3、明确演出的目的及策划的主要内容教学过程：一．策划的含义:是通过对概念和理念的创新，运用科学的方法整合各种资源，（包括现有资源和潜在资源），为实现特定目标而制订出具体的实施方案的一种创造性思维活动。1.1为策划者所应具备的前提条件和文化底蕴，平时多看多听一些如：舞蹈、话剧、音乐剧、服装秀，多搜寻一些新颖的音乐，不断积累自己的在策划行业的文化底蕴。（范例） 1.2 策划的要求：无论做什么工作，首先要进行必要的策划，首要明确这项工作的宗旨和重要要求：收集大量的信息，把所有影响到这项工作进程的因素和细节都要考虑进去，同时要

用全新的理念思考即将要做的工作，明确目标、信息丰富、理念更新的前提下，工作才能顺利的进行达到预期的效果。二服装表演策划的概念及基本原则： 2.1服装表演策划的概念：确定演出的日期、明确演出的类型、选择表演的场地、确定演出风格、演出规格以及确定观众、编导、主题、经费预算等。在策划过程中，要明确目标，掌握创新的原则，收集大量的相关信息，并注意与相关人员不断沟通，以确保策划的准确性和科学性。 2.2 服装表演策划的基本原则： 1、创新性的原则：服装表演是对服装的二度创作，服装表演属于时尚活动，在表演的同时传播时尚信息，不断的将创新的原则贯穿演出的始终。 2、目标性原则：服装表演目的是为了扩大企业的影响、提高知名度、宣传服装品牌、促销和学术交流，目标性的原则也是服装策划遵循的基本原则。 3、可操作性原则：服装表演是一项时尚性、实践性很强大活动，要做到新颖独特、充满新意，不能异想天开、不能脱离现实。 4、整合性原则：是将相关和不相关的事物联系起来，从而创造出全新的效果，如：服装、灯光、音乐创作、物美设计、场地管理等。使他们在工作中能够做到协调一致，从而达到最理想的效果。

服装表演专业艺考几点注意事项

又是一年艺考季，2019级的艺考生们已经踏上征程，为实现心中的艺术梦想扬帆远航。这其中服表艺考成为考生们关注的重点。然而，服表艺考严苛的选拔条件，也让很多艺考生望而却步。首先需要对自己有清晰的认知，可以从这几个方面先审视一下自己：一、自己是不是喜欢服装表演这个专业？可以全身心投入到学习中，肯吃苦肯努力，想往这方面发展，如果对专业有浓厚的兴趣，就值得鼓励，毕竟“兴趣是最好的老师”，准备时也能达到事半功倍的效果，在这个过程中，多和老师沟通、交流，清楚自己的进步和不足。二、选择参加服装表演专业艺考，首先要看外形条件是否过关，身高、体重、气质等？如果达到了，那么恭喜你，艺考拥有了很大的优势，然后通过系统的培训学习并持续的练习，直至参加校考。三、家人是否支持参加艺考吗？考学是一个人一生中的大事之一，更是家人关心的问题。很现实的问题，艺考是有一定的开销的，如果艺考没有家人的支持，那么学习和报考所需的费用很难落实，则不利于顺利通过艺考考入理想的高校。所以在决定是否参加艺考前，一定要和父母沟通、商量，千万不要做盲目。其次稳打稳扎备艺考：艺考准备时，虽不苛求分秒必争，但尽早准备绝对有百益而无一害。根据艺考的阶段和程序来规划复习、培训进度，是最明智的方法。一般来说，艺考有三个阶段。第一阶段：高二暑假考生开始关注艺考大都集中在高二的下半学期，在高二升高三的暑假参加艺考培训。充分利用暑假，尽早准备，尽量不要在高三上学期或艺考前一个月才开始准备。这个暑假非常宝贵，要好好珍惜，不要觉得离考试还早而心存侥幸。在这段时间，建议同学们找准方向，多读书，多在有利于考试的方面培养自己，大体了解自己所选的专业都要学什么。第二阶段：高三上学期高三上学期的主要专业任务是自己练习和定期辅导培训，另外，不要完全放下文化课（后面会具体讲到）。这一时间段还有两点需要提醒一下： 1、高考报名

服装表演与策划

一、选择题 1、几几年男模特的出现载入史册（A） A、1937 B、1938 C、1980 D、2000 2、世间上第一个时装模特是（B） A、沃斯 B、玛里。维利特 C、玛丽 D、保罗 3、1931年最早洋娃娃的记录 4、1946年在纽约诞生了世界上第一家模特经济公司（福特模特儿代理公司） 5、1969年．今天世界上最大的模特代理公司（ELTTE公司成立） 6、1979年，皮尔卡丹8名法国模特与4名日本模特在上海表演，是（第一个来到中国表演的） 6、1983年4月，（中央电视台播报表演） 7、1914年8月在芝（加哥新麦地那寺） 8、女模特身高（1.78）、男模特（1.80—1.90） 9、1908年在费城举行大型的表演（美国） 10、1896年首次玩偶表演地点：纽约 11、玩偶时期起源于14世纪法国宫廷二、多选 1、模特的形体要求身高、三围、肩部、腿形、比例 2、比例包括头长与身高的比例、上身与下身的比例 3、服装配色原则单色、近色、补色、三色 4、预算编制过程可采用三种不同的方法自上而下的方法、自下而上的方法、全部一单一一能承受 5、时装表演的分类促销类时装、发布信息类时装表演、竞赛类时装表演、娱乐类时装表演 6、时装表演的形式程式化表演、戏剧化表演、探索式表演、主题型表演、简易型表演、街头式表演 7、服装表演可以分为以下几种类型作品展示表演、正式走台表演、非正式表演、视频产品 8、表演风格经典风格、职业风格、休闲风格、前卫风格 9、设计理念的表达包括安全，语言、视觉，形象、产品的表达 10、4大时装之都是米兰、巴黎、伦敦、纽约 11、正规伸展台上的表演强调表演的整体性、艺术强度和距离感、与讲解的配合 12、模特大赛表演的主要特点突出个性化、以个人表演为主、表演要充分、表演要多样化、亮出编号标牌

服装表演教学大纲

《服装表演》实践课程教学大纲一课程性质、目的、任务（一）课程性质《服装表演》课程是服装表演专业大一上学期的核心课程，同时是模特行业领域中应用极为广泛的专业基础课程。属专业课群中的课程之一。是服装表演专业的必修课。（二）课程目的通过本课程的教学，讲授模特在T台、舞台以及大众面前的表演展示技能，学生可以掌握不同风格的步伐、造型、表情、转体及组合表演技能，理解服装设计师的设计构思能力，运用合理的表演技巧进行诠释，学生能够独立完成不同主题的演出活动以及不同风格的服装展示，着重培养学生的舞台表演意识，能够参加校内、外服装表演实践活动。为今后的表演实习以及服装表演的组织和编导课程的学习打下扎实的基础。（三）课程任务养成严谨的工作态度；培养学生扎实的文化基础和服装表演新观念、高技能是形成职业模特素养的前提，可更好服务地区服装产业的发展。通过课程学习使学生具有整体调控、综合运用专业知识的能力，为专业学习打下良好的基础；培养模特行业的职业素质，为从事模特工作打下基础。二实践教学内容

（一）实践教学内容选取原则本课程大纲的教学内容依据专业岗位要求和学生实际为原则（二）实践项目教学内容及实践要求、标准实践项目一（基本站姿）实践目的: 1、掌握模特原地站立姿态技巧，达到熟练展示的能力，具有舞台表演综合素质。 2、掌握模特造型--原地造型，在原地站姿的基础上，演变8种基本原地造型姿态，掌握8种模特基本原地造型技巧，4种简化式原地造型技巧，达到熟练展示的能力。实践任务(完整独立作品): 独立完成模特站姿的多种形态拍摄作品（照片形式）, 并配套完成拍摄作品的动作说明(明确字数要求)。实践地点: 体育馆2楼表演形体教室实践内容: 1、学习模特原地站立姿态基本要求与姿态技巧。 2、学习模特造型--原地造型，在原地站姿的基础上，演变8种造型姿态，掌握8种模特原地造型技巧，达到熟练展示的能力。（1） 12点站姿（左右脚变换）、1点、11点、10点、2点、3点、9点站姿

服装表演专业实践报告

服装表演专业实践报告服装表演专业实习总结范文《浙江大学优秀实习总结汇编》服装表演岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结服装表演岗位工作实习这段时间自己体会和心得: 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。在服装表演岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合服装表演岗位工作的实际情况，认真学习的服装表演岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在服装表演岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在服装表演岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对服装表演岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据服装表演岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成服装表演岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。从大学校门跨入到服装表演岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

服装表演项目策划

服装表演策划服装表演策划的主要任务是：根据目标主题，构思演出的总体方案，并做出决策。服装表演策划书的主要容，通常应涵盖以下方面的容： 1、服装表演主题 2、服装表演活动背景、品牌、公司或设计师简介 3、活动目的、目标 4、演出形式、日期、地点 5、广告宣传策略 6、实施计划服装表演组织是指在服装表演总策划的指导下，对即将开展的服装表演活动的组织进行的执行方案的设计，走台路线的设计大型的服装表演，要由服装表演编导事先设计好模特的走台路线，并以示意图（走台线路图)的形式分发给每位表演模特，再就行排练。这样可以节省时间，避免临时设计表演路线和编排动作所带来的麻烦和杂乱的现象，并有利于模特记忆，走台路线是表演中的整体动态造型。根据模特行走的轨迹可分为直线、折线和曲线三种；根据每组模特人数又可分为单人和多人几种。（一）、绘制线路图：1、设计走台线路要考虑的因素①直观的审美效果：为模特设计的走台路线是否能给观众带来美的享受。②演出时间的长短：在整场演出的时间和其它条件不变的前提下，可通过设计复杂的线路来保证演出时间。③舞台形状、后台情况：针对不同的舞台形状设计不同的线路，充分利用舞台空间。在后台不利于更衣的情况下，可延长走台线路，从而为后台模特的换装争取时间。④服装的款式(几人同行)：对于裙装、袖窿变化大的服装款式。设计线路时要考虑伸展台的宽度能否满足几位模特同行。⑤造型区的设立：如舞台设有造型区，就要考虑模特在造型区的表演。

图20 ⑥灯位情况：队形变化能否满足照明。2、符号①模特符号不同类别模特的符号由不同的图形表示，黑色部分表示模特的背面，空白处为模特正面，模特的具体编号标注在符号的空白处，如图（20）所示。②转身符号：虚线的起始点标注应在模特的正面前，箭头表示转动的方向，左转箭头向逆时针方向画，右转箭头向顺时针方向画。连续转身用h表示，凡表示转动的圈数，h标注在模特符号旁，如图（21）所示。

时装表演编导课程标准

《时装表演编导与策划》课程标准一、概述（一）课程性质专业主干课（二）教学目的知识目标：服装表演编导是一门综合性的艺术创造，是服装表演与营销专业学生的必修专业课。通过对本门课程的学习，使学生掌握“编”和“导”的双重技能，培养他们对整体方案的构思能力，及组织、排练、指挥各部门围绕演出所产生的综合舞台效果的能力。能力目标：通过学习，同学们可以独立完成服装的分配与走台线路的设计、安排及舞台诸因素确定的合成效果，表演主题确定与音乐、服装风格的和谐一致，表演序列结构的合理安排。素质目标：同学们可以独立完成服装的分配与走台线路的设计、安排及舞台诸因素确定的合成效果，能够以单个制作组为单位完成整台演出的编导与策划。 (三)教学内容：女装的概念、类别。休闲女装设计、职业女装设计、内衣与家居服设计 (四)总学时（60学时） (五)教学方法：

根据该课程的性质和特点，新授课程以项目为导向，采用讲授和多媒体示例辅助教学，由学生学习理论、分组讨论、互动提问来巩固知识。在每次课程结束后进行该次课程的思考延伸。二、内容：第一章时装表演编导的意义和作用一、时装表演编导的概念和工作步骤二、编导者的专业能力和基本素质第二章时装表演诸因素的确定一、表演服装的选择和表演主题的确定二、表演序列结构的设计三、表演音乐的选择第三章表演设计、排练与合成一、分配、试穿及服装管理二、表演设计和排练 1、走台路线的设计 2、造型构图的设计 3、表演节奏及排练 4、表演风格及排练三、表演舞台诸因素的合成三、考核方式和评价标准

《时装表演编导与策划》是服装表演专业的一门专业主干课，同时也是一门考试课，以平时作业考查和期末考试相结合。平时成绩占总成绩的30%，期末考查占总成绩的70%。