人教版精通英语三年级下册教案
三年级下册英语教案-Unit2Lesson9-人教精通
三年级下册英语教案Unit 2 Lesson9人教精通教学内容本课为人教精通版三年级下册英语Unit 2 Lesson 9。
教学内容主要围绕日常生活中的基本英语表达，包括问候、介绍、询问和回答等。
课程重点包括掌握基本的英语问候语、自我介绍和询问他人信息的表达方式，同时要求学生能够熟练运用这些表达进行简单的英语交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本课的关键词汇和基本句型，如“Good morning”，“My name is”，“How are you”等。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行自我介绍和日常交流的能力，提高学生的英语听说技能。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生开口说英语的自信心。
教学难点1. 发音准确：确保学生正确掌握新单词和句子的发音，尤其是人名和问候语的发音。
2. 句型运用：引导学生熟练运用所学句型进行真实情景的交流。
教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，录音机，教学卡片。
2. 学具：学生用书，练习本，彩色笔。
教学过程1. 热身活动：通过播放英语儿歌，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：利用PPT展示本课的关键词汇和句型，通过图片和声音的结合，帮助学生理解和记忆。
3. 课堂互动：设计角色扮演活动，让学生分组练习，模拟真实交流场景，提高学生的口语表达能力。
4. 巩固练习：通过课堂练习和小游戏，巩固学生对新知识点的掌握。
板书设计关键词汇：Good morning, My name is, How are you等。
重点句型：用于问候、自我介绍和询问他人信息的句型。
课堂活动安排：角色扮演、小组练习等。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：回家后向家长用英语进行自我介绍，练习问候语。
课后反思通过本课的教学，旨在让学生掌握基本的英语交流技能，为今后的英语学习打下坚实的基础。
教学难点发音准确发音准确是英语学习的基础，尤其是对于初学者来说，正确的发音能够帮助他们更好地记忆单词，提高听说能力。
三年级下册英语教案教学设计案例-Lesson15-人教精通版(第1课时)
学生在找出自己的疑难之处后，在小组内相互交流，利用网络进行相关学习，解决低层次的粗浅问题，学会其他同学思考问题、解决问题的方法，不断对自己的方法进行修正，从而学会如何学习。
三、引导、启发，引导学生自己总结、归纳去解决问题。
在本课中，学生在小组内有些问题会解决不了，会以小组问题卡的形式提出来，我没直接进行问题的讲解，而是让其他小组的学生，一起来解决。在这个过程中，如果出现较难的问题，就进行相关的启发，引导学生去思考和总结，从而解决问题。
反思：
在整个课堂教学过程中，学生在教师的引导下积极进行主动探究，开展合作学习，很好地完成了学习任务。
我个人认为，激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点：
小学英语教学设计案例
教师姓名
教材版本
人民教育出版社
课题名称
Unit3–Lesson15
课时
第一课时
一、教学内容分析
指导思想与
理论基础（课标阐述）
本课的教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。
三、适时适度
我认为不能力求面面俱到，活动过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，那就适得其反了。课堂活动应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为活动而活动的时候，课堂活动就失去了它的魅力了。
回顾所学，加深掌握程度。
三年级精通英语下教案
三年级精通英语下教案教案标题：三年级精通英语下教案教案目标：1. 能够听、说、读、写并理解日常用语和基础词汇。
2. 能够正确运用所学语法知识进行简单的句子构建。
3. 能够通过听、说、读、写等综合技能，进行简单的英语交流。
教学重点：1. 日常用语和基础词汇的掌握。
2. 句子构建的基本能力培养。
3. 综合技能的提升，能够进行简单的英语交流。
教学难点：1. 句子构建的灵活应用。
2. 综合技能的整合，能够流利地进行简单的英语交流。
教学准备：1. 教学课件、图片和实物道具。
2. 学生教材和练习册。
3. 录音设备。
教学过程：第一课时：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上学期学过的英语知识，如问候语、数字、颜色等。
- 通过图片或实物道具，复习并扩展学生的词汇量。
2. 新知教学（15分钟）- 呈现新单词和句型，如家庭成员、日常活动等。
- 通过图片、动作和实物等多种形式，帮助学生理解并记忆新知识。
- 运用多媒体工具或录音设备，让学生听力训练并模仿。
3. 操练与巩固（15分钟）- 制作练习题，让学生进行听、说、读、写的练习。
- 组织小组活动，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。
4. 小结与拓展（5分钟）- 对本节课所学内容进行小结，并布置相关的课后作业。
第二课时：1. 导入（5分钟）- 复习上节课所学内容，通过问答或游戏等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 新知教学（15分钟）- 引入新的语法知识，如一般现在时的肯定句和否定句。
- 通过示范和练习，让学生掌握句子构建的基本规则。
3. 操练与巩固（15分钟）- 组织学生进行口语练习，让他们运用所学知识进行对话练习。
- 制作练习题，让学生进行听、说、读、写的练习。
4. 小结与拓展（5分钟）- 对本节课所学内容进行小结，并布置相关的课后作业。
第三课时：1. 导入（5分钟）- 复习上节课所学内容，通过游戏或问答等形式，复习句子构建的基本规则。
2. 新知教学（15分钟）- 引入新的词汇和句型，如描述人物特征和外貌等。
人教精通三年级下册英语教案.docx
英语学科备课教案Unit 1 let’s go to school.1、指导学生能在真实的情境中理解、会说以下句子：Let's go to school. OK. Let's go. I havea new storybook. Can I see it Sure. Here you are. What's in my bag A Chinese book并能在现实生活中灵活运用这些语言，能听懂祈使句。
2、帮助学生正确的掌握本单元与学校生活相关的三会单词10 个，要求学生灵活运用这些词造句、编对话进行操练，并能在实际生活中应用。
3、通过听录音、跟读模仿，是学生熟悉如何用英语打招呼、发指令、询问并介绍物品，培养学生灵活运用语言的能力。
培养学生收集信息、整理信息、分析信息的能力。
4、通过对话教学和活动，培养学生主动与他人交际的意愿。
教学内容教学目德育目教学重、点教具、件lesson 1授：Teaching aims1、 Enable the students to understand and say the sentences：Let's go to school. OK. Let's go. And use them in the real content.2、 Get the Ss to grasp three–skilled words：classroom、school3、 Learn to sing the song ：Let's go to school 引学生使用礼貌用Main pointsThe key sentences：Let's⋯. The words：classroom、school、storybook、water bottle。
difficult points Get the Ss to use the key sentences in the real content. cards ,pictures,CAI教学程Teaching proceduresI 、Warm-up1)．学生听音表演以前所学的 chant 和英文歌曲，用物复以前所学和。
三年级下册英语教案-Unit2Lesson11-人教精通
三年级下册英语教案Unit 2 Lesson11人教精通教学内容本课为《人教精通版小学英语三年级下册》Unit 2 Lesson 11，教学内容主要包括：1. 词汇：学习并掌握与家庭成员相关的单词，如“father”，“mother”，“brother”，“sister”等。
2. 句型：运用所学词汇进行家庭成员介绍，如：“This is my father/mother/brother/sister。
”3. 语法：理解并运用一般现在时态，用于描述家庭成员及其特征。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的词汇和句型，并能运用所学知识进行家庭成员的简单介绍。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、小组合作等教学方法，培养学生英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱家人、尊重他人的情感，树立正确的家庭观念。
教学难点1. 词汇的记忆与运用：学生需要熟练掌握家庭成员的英文单词，并能将其运用到实际情景中。
2. 句型的构建与表达：学生需要学会如何使用所学句型进行家庭成员的介绍，注意主谓一致和时态的正确使用。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、图片、录音机、教学卡片等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本课主题。
2. 新课呈现：利用PPT展示家庭成员的图片，引导学生学习并跟读新词汇。
3. 情景模拟：设计家庭成员的角色扮演活动，让学生运用所学句型进行家庭成员介绍。
4. 小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内用所学知识进行家庭成员的介绍，培养合作意识。
5. 巩固练习：通过课堂练习，让学生运用所学知识完成家庭成员介绍的句子，加深对知识点的理解和运用。
板书设计1. Unit 2 Lesson 11 Family Members2. 词汇：father, mother, brother, sister3. 句型：This is my father/mother/brother/sister.作业设计1. 听力练习：听录音，选出与家庭成员相关的单词。
小学英语人教(精通)版三年级下册《Unit1Lesson6Funstory》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B001
小学英语人教（精通）版三年级下册《Unit1Lesson6Funstory》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案人教版《精通英语》Unit 1 Lesson 6 Fun story教学目标1. 学生能够借助图片和教师的讲解感知、理解本课Fun story的故事内容。
2. 学生能够朗读故事，在图片、道具和关键词的帮助下表演故事。
3. 学生通过故事学习活动，活跃思维，增强在情境中感知、体会重点词、句和故事含义的技能。
4. 在学习过程中，增强学习兴趣，并从中体会到要做讲礼仪懂礼貌的好孩子。
教学重点1. 能够读懂本课故事，有感情地表演故事。
2. 能够结合自己的实际情况创编新对话。
教学难点通过读故事、表演故事等活动，增强在情境中感知、体会重点词、句和故事含义的技能。
教学过程Warming up Step 1 Warming up1. Sing a song. Nice to see you again.2. Guess who is going to enjoy this fun story with us.3. Greet to Peppa Pig. Nice to see you again.1. Sing the song.2. Greet to Peppa. Nice to see you again.1.歌曲热身，激活学生已有知识经验，初步练习本课打招呼用语。
为本课学习打下基础。
2. 通过猜测哪位朋友要来加入我们的故事，在与其打招呼的过程中再次练习Nice to see you again.Pre-reading1. Talk about where Peppa is going.Get t he students to say: Let’s go to school.2. Peppa goes fishing and gets a new bag.。
三年级下册英语教案人教版
三年级下册英语教案人教版有关三年级下册英语教案人教版5篇英语的学习对中小学阶段的同学来说，是很重要的，每一个老师都应该知道如何写一篇教案。
下面是我为你准备的三年级下册英语教案人教版，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！三年级下册英语教案人教版（精选篇1）学习目标：1、能够听、说、认读on, in, under, chair, desk五个单词。
2、能够在教师提供的语境中，运用这些单词来简易询问物品的方位并作答。
3、能够在图片的援助下听懂指令并做出相应的动作，初步培养学生的空间意识。
教学重难点：重点1、能听、说、认读单词on in under chair desk。
难点1、能运用句型：Where is the……?It’s in/under/on the……。
询问物体的位置并进行回答。
2、能根据指令将物体放在相应的位置，进而初步培养学生的空间意识。
教具准备：课件单词卡尺子铅笔文具盒等学习用具学习过程：Step 1、Warm-up1,Greeting with eath other.2,Enjoy a song .3,View A Let’s talk.Step 2、PresentationTeach new words “chair desk in on under” to the students.(1) Guess：T:“What’s in your bag?你的书包里面有什么呢?Ss:......(2) 通过实物呈现单词：T:Boys and girls .Look what’s this?Ss:A desk....教授单词“desk chair ”并板书。
用one by one 的方式读单词，让每个学生都能精通。
(3) 课件出现一个装着很多书的书包T:Where is my book?Ss:It’s in the bag.教授单词“in”.同样方法教授单词“ on” “under” .运用多种方式操练单词。
精通版三年级下册英语教案
小三年级英语(下)备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）课题Lesson 2学习目标 A B语言要素词汇textbook storybook √语音语言目标I have a new textbook/storybook. √话题呈现互相介绍自己有什么新东西√任务设计小组之间合作交流√能力目标能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标培养学生学习英语的积极性教学重点storybook textbook教学难点字母组合oo的发音课型New lesson 教具pictures tape学具objects教法情境教学法愉快教学法游戏教学法学法积极主动参与交流板书设计：Lesson 2textbook storybookI have a new…作业：Write the words :textbook storybook教学效果反馈：Teaching procedure（教学过程）教学程序具体教学环节教法学法及教具Step 1 warming-up Step 2 Presen -tationStep 3 Practice Step 4 Homework1. Sing an English song “ABC”.2. Review the old words: pen pencil ruler bookeraser sharpener bag pencil-box3. Practice the dialogue in Lesson1.1. The teacher shows a bag and says: I have anew bag. Then takes out some things andsays: I have a new ruler. I have a new pen.2. The teacher shows a textbook and teach toread the word: textbook. Then shows astorybook and teach to read the word:storybook.3. Listen to the tape and read the drill in Part1.1. Practice the drills: I have a new …2. Learn to chant: I have a …Write the words: storybook textbook愉快教学法Objects实物教学法Tape愉快教学法。
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优秀教案 优秀教案 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Unit 1 Let’s go to school. Lesson 1
学习目标 A B
语言要素
词汇 classroom school √ 语音 语言目标 Let's go to school. OK. Let's go. √ 话题呈现 同学们再次见面问好 √ 任务设计 小组之间合作交流 √ 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标 培养学生学习英语的积极性
教学重点 classroom school
教学难点 字母组合oo的发音
课型 New lesson 教具 powerpoint pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 1 classroom school 作业： Write the words : school classroom
教学反思： 优秀教案
优秀教案 Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 warming -up
Step 2 Presen -tation 1. Play an English song “Nice to see you again”. 2. Greeting: Good morning, boys and girls./Glad to see you. 1. Show the picture in Lesson1, ask some question: Where are Gao Wei and Kate? Is the time morning or afternoon? What do you think Kate and Gao Wei can say? 2. Play the tape and listen to the tape, then let the students answer the question above. 3. Listen to the tape and read the drills in Part1 again. 4. Tell the Ss “Let’s go to school.”是祈使句，5. ask some question: What’s the meaning of “Let’s”? Translate “Let’s go to school.” into Chinese. Guess What’s the meaning of the word “again”? 6. Teach the words: school classroom 愉快教学法 歌曲 Pictures
Tape
活动教学法 优秀教案
优秀教案 Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具
Step 3 Practice Step 4 Homework 7. Learn to sing: Nice to see you again. 1. Show the words’ cards: school classroom pen pencil ruler eraser glue sharpener bag .. 2. Read the words below: glue leg balloon rice rabbit red orange doll apple milk noodles purple… Write the words : school classroom 愉快教学 Cards 优秀教案
优秀教案 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 2
学习目标 A B
语言要素
词汇 textbook storybook √ 语音 语言目标 I have a new textbook/storybook. √ 话题呈现 互相介绍自己有什么新东西 √ 任务设计 小组之间合作交流 √ 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标 培养学生学习英语的积极性
教学重点 storybook water bottle
教学难点 字母组合oo的发音
课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 游戏教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 2 textbook storybook I have a … 作业： Write the words : textbook storybook Listen to the tape.
教学反思： 优秀教案
优秀教案 Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song “Nice to see you again.”. 2. Review the old words: pen pencil ruler book eraser sharpener bag pencil-box 3. Practice the dialogue in Lesson1. 1. The teacher shows a bag and says: I have a new bag. Then takes out some things and says: I have a new ruler. I have a new pen. 2. The teacher shows a textbook and teach to read the word: textbook. Then shows a storybook and teach to read the word: storybook. 3. Listen to the tape and read the drill in Part1. 1. Practice the drills: I have a new … 2. Learn to chant: I have a … Write the words: storybook textbook 愉快教学法
Objects
实物教学法
Tape 愉快教学法 优秀教案
优秀教案 三年级英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 3
学习目标 A B
语言要素
词汇 Chinese book English book √ 语音 语言目标 What’s in my bag? A Chinese book./An English book. √ 话题呈现 问你的书包里面有什么 √ 任务设计 小组之间合作交流 √ 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标 培养学生学习英语的积极性
教学重点 Chinese book English book What’s in my bag? A Chinese book./An English book.
教学难点 可数名词单数前面要用a/an.
课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 3 Chinese book English book What’s in my bag? A Chinese book./An English book. 作业： Write the words : Chinese book English book Listen to the tape.
教学反思： 优秀教案
优秀教案 Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation 1. Sing an English song: “ Nice to see you again.”. 2. Review the words: storybook water bottle bag book pen pencil glue eraser ruler pencil-box 3. Practice the dialogue in Lesson2. 1．Practice the drills: I have a …Use the words below: bag book pen pencil storybook textbook, then teach the new words: Chinese book English book 2．The teacher takes out a big bag and says: Look! I have a big bag. Practice the drill: I have a pencil-box I have a storybook. Then points to the bag and asks: What’s in the bag? 3．Review the old words: storybook pencil-box 4．Show the picture in Lesson3, then play the tape and read the drills. 愉快教学法
活动教学法 Objects
情境教学法 Pictures