2015年德阳中考复习教案《函数》

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中考数学复习 第三单元 函数及其图象 第12课时 一次函数课件

中考数学复习 第三单元 函数及其图象 第12课时 一次函数课件
解得OB=3,∵点B在y轴上,且在原点上方, ∴B点坐标为(0,3). (2)S∆ABC= 1 BC·OA= 1 ×2×BC=4. ∵B(0,3)∴C2(0,-1) 2
设l2:y=kx+b,把点A(2,0),点C(0,-1)代入,得:
2k b 0 b 1 ,

k
1 2
.
b 1
∴l2的解析式为:y 1 x 1. 2
A.-2或4
B.2或-4
y 4与x b 3
y 的 图4 x象1 3(D)
C.4或-6
D.-4或6
【解析】将一次函数 两y平 行43 x线间变1 的形距为离为4:x
y 4变x 形b为 3
3y 3 0.
4x 3y d
3b
4x 3y 3b 0.
4x 3y 3 3 b 1
3
解得:b=-4或b=6.故选择D选项. 此题4考2 查了3一2 次函数的5性质,以及含绝对值
第三单元 函数及其 图象
第12课时 一次函数
考纲考点
(1)一次函数的意
知识体系图
一次函数
一次函数的定义 一次函数的图象和性质 一次函数解析式的确定 用函数观点看方程(组)不等式
3.2.1 正比例函数的定义与图象
1.定义:一般地,形如y=kx(k是常数,
3.2.2 一次函数的定义
3.2.3 一次函数的图象与性质
【例2】(2016年邵阳)一次函数y=-x+2的图象不经过的象限是 (C)
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
【解析】此题考查了一次函数的图象与性质,∵k=1<0∴该图象必过二、四 象限,又∵b=2>0,∴该图象过第一象限,故C选项符合题意.
【例3】(2016年无锡)一次函数

八年级《函数》数学教案

八年级《函数》数学教案

Sometimes, I always feel that my dream is very big, the destination is far away, like a whimsical, but in fact it is not so far away, just like this step by step, walking and walking.同学互助一起进步(页眉可删)八年级《函数》数学教案八年级《函数》数学教案1学习重点:函数的概念及确定自变量的取值范围。

学习难点:认识函数,领会函数的意义。

【自主复习知识准备】请你举出生活中含有两个变量的变化过程,说明其中的常量和变量。

【自主探究知识应用】请看书72——74页内容,完成下列问题:1、思考书中第72页的问题,归纳出变量之间的关系。

2、完成书上第73页的思考,体会图形中体现的变量和变量之间的关系。

3、归纳出函数的定义,明确函数定义中必须要满足的条件。

归纳:一般的,在一个变化过程中,如果有______变量x和y,并且对于x的_______,y都有_________与其对应,那么我们就说x是__________,y是x的________。

如果当x=a时,y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值。

补充小结:(1)函数的定义:(2)必须是一个变化过程;(3)两个变量;其中一个变量每取一个值,另一个变量有且有唯一值对它对应。

三、巩固与拓展:例1:一辆汽车的油箱中现有汽油50L,如果不再加油,那么油箱中的油量y(单位:L)随行驶里程x(单位:千米)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/千米。

(1)写出表示y与x的函数关系式.(2)指出自变量x的取值范围.(3) 汽车行驶200千米时,油箱中还有多少汽油?【当堂检测知识升华】1、判断下列变量之间是不是函数关系:(1)长方形的宽一定时,其长与面积;(2)等腰三角形的底边长与面积;(3)某人的年龄与身高;2、写出下列函数的解析式.(1)一个长方体盒子高3cm,底面是正方形,这个长方体的体积为y(cm3),底面边长为x(cm),写出表示y与x的函数关系的式子.(2)汽车加油时,加油枪的流量为10L/min.①如果加油前,油箱里还有5 L油,写出在加油过程中,油箱中的油量y(L)与加油时间x(min)之间的函数关系;②如果加油时,油箱是空的,写出在加油过程中,油箱中的油量y(L)与加油时间x(min) 之间的函数关系.(3)某种活期储蓄的月利率为0.16%,存入10000元本金,按国家规定,取款时,应缴纳利息部分的20%的利息税,求这种活期储蓄扣除利息税后实得的本息和y(元)与所存月数x之间的关系式.(4)如图,每个图中是由若干个盆花组成的图案,每条边(包括两个顶点)有n盆花,每个图案的花盆总数是S,求S与n之间的关系式.八年级变量与函数(2)数学教案的全部内容由数学网提供,教材中的每一个问题,每一个环节,都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置,希望大家喜欢!八年级《函数》数学教案2一、教学目的1.使学生进一步理解自变量的取值范围和函数值的意义.2.使学生会用描点法画出简单函数的图象.二、教学重点、难点重点:1.理解与认识函数图象的意义.2.培养学生的看图、识图能力.难点:在画图的三个步骤的列表中,如何恰当地选取自变量与函数的对应值问题.三、教学过程复习提问1.函数有哪三种表示法?(答:解析法、列表法、图象法.) 2.结合函数y=x的图象,说明什么是函数的图象?3.说出下列各点所在象限或坐标轴:新课1.画函数图象的方法是描点法.其步骤:(1)列表.要注意适当选取自变量与函数的对应值.什么叫“适当”?——这就要求能选取表现函数图象特征的几个关键点.比如画函数y=3x的图象,其关键点是原点(0,0),只要再选取另一个点如M(3,9)就可以了.一般地,我们把自变量与函数的对应值分别作为点的横坐标和纵坐标,这就要把自变量与函数的对应值列出表来.(2)描点.我们把表中给出的有序实数对,看作点的坐标,在直角坐标系中描出相应的点.(3)用光滑曲线连线.根据函数解析式比如y=3x,我们把所描的两个点(0,0),(3,9)连成直线.一般地,根据函数解析式,我们列表、描点是有限的几个,只需在平面直角坐标系中,把这有限的几个点连成表示函数的曲线(或直线).2.讲解画函数图象的三个步骤和例.画出函数y=x+0.5的图象.小结本节课的重点是让学生根据函数解析式画函数图象的三个步骤,自己动手画图.练习①选用课本练习(前一节已作:列表、描点,本节要求连线)②补充题:画出函数y=5x-2的图象.作业选用课本习题.四、教学注意问题1.注意渗透数形结合思想.通过研究函数的图象,对图象所表示的一个变量随另一个变量的变化而变化就更有形象而直观的认识.把函数的解析式、列表、图象三者结合起来,更有利于认识函数的本质特征.2.注意充分调动学生自己动手画图的积极性.3.认识到由于计算器和计算机的普及化,代替了手工绘图功能.故在教学中要倾向培养学生看图、识图的能力.八年级《函数》数学教案3知识目标:理解函数的概念,能准确识别出函数关系中的自变量和函数能力目标:会用变化的量描述事物情感目标:回用运动的观点观察事物,分析事物重点:函数的概念难点:函数的概念教学媒体:多媒体电脑,计算器教学说明:注意区分函数与非函数的关系,学会确定自变量的取值范围教学设计:引入:信息1:小明在14岁生日时,看到他爸爸为他记录的以前各年周岁时体重数值表,你能看出小明各周岁时体重是如何变化的吗?新课:问题:(1)如图是某日的气温变化图。

中考数学复习方案 第三单元 函数 第10课时 一次函数数学课件

中考数学复习方案 第三单元 函数 第10课时 一次函数数学课件

+ > 0,
的解集为 ( D )
+ 2 > 0
A.x<-2
B.x>3
C.x<-2 或 x>3
D.-2<x<3
图10-3
第十三页,共六十二页。
题组二
易错题
【失分点】
一次函数y=kx+b的图象是通过y=kx的图象平移(pínɡ yí)得到的,易忽略平移方向与系
数关系而出错;由一次函数的性质求其表达式时,考虑不周,导致漏解;由线段的长度或图形
(2)列:找出直线上两点的坐标,分别代入y=kx+b,得到关于k,b的方程组;
(3)解:解方程组,求得k,b的值;
(4)依据k,b的值,写出一次函数的解析式.
第六页,共六十二页。
考点四
一次函数与一次方程(组)、一元(yī yuán)一次不等式的关系
1.一次函数与一次方程(组)的关系
(1)一次函数的解析式本身就是一个二元一次方程.
第十七页,共六十二页。
[答案] B
[解析]若一次函数y=(m-1)x+(m-2)的图象与y轴的交点在y轴正半轴上,则m-2>0,故m-1>0,
若x1>x2,则y1>y2,故A错误;把x=-1代入y=(m-1)x+(m-2),得y=-1,则该函数图象必经过点(-1,-1),故
B正确(zhèngquè);当m>2时,m-1>0,m-2>0,函数图象过第一、二、三象限,不过第四象限,故C
= + 1,
[解析]解方程组
= -2 + ,
(
)
A.-1
B.0
C.1

中考复习第2讲----(一次函数 )教案

中考复习第2讲----(一次函数 )教案

一次函数一次函数及解析式1.回顾函数的有关概念;2. 理解一次函数与正比例函数的关系并会判别正比例函数与一次函数;3.会运用待定系数法来求一次函数解析式..1.正比例函数与一次函数一般的,形如y=k x (k是常数,k≠0)的函数叫做正比例函数,其中k叫做比例系数.=+ (k是常数,k≠0)的函数叫做一次函数.一般的,形如y kx b其中当b=0时y=k x,所以正比例函数是一种特殊的一次函数.=+(其中当b>0时,向上平移,b<0时向下平移).将直线y=k x向上或向下平移b个单位就会得到y kx b2.初中常见的几种函数:一次函数(含正比例函数):二次函数:反比例函数:三角函数(了解函数值的计算):3.待定系数法:一种求未知数的方法. 将一个多项式表示成另一种含有待定系数的新的形式,这样就得到一个恒等式.然后根据恒等式的性质得出系数应满足的方程或方程组,其后通过解方程或方程组便可求出待定的系数,或找出某些系数所满足的关系式,这种解决问题的方法叫做待定系数法.4. 待定系数法求一次函数解析式的五步骤:一“设”:二“代”:三“解”:四“结论”:1.(★★)下列函数中,是一次函数但不是正比例函数的为( )A. y =-2xB. y =-x 2C. y =-21-xD. y =xx 12-【参考答案】C2. (★★)若函数y =(3m -2)x 2+(1-2m )x (m 为常数)是正比例函数,则m 的值为( )A. m >32 B. m <21 C.m =32 D.m =21 【参考答案】C3.(★★★)一次函数y kx b =+与x 轴和y 轴的交点的坐标分别是___ ____、__ _____;与两条坐标轴围成的三角形的面积是_______ ___.【参考答案】2(,0);(0,);2b b b k k-我来试一试!1. (★★)下列各关系中,符合正比例关系的是( )A.正方形的周长P 和它的一边长aB.距离s 一定时,速度v 和时间tC.圆的面积S 和圆的半径rD.正方体的体积V 和棱长a【参考答案】A2. (★★)(若y =(m -1)x22m -是正比例函数,则m 的值为( ) A.1B.-1C.1或-1D.2或-2【参考答案】B3. (★★)若5y +2与x -3成正比例,则y 是x 的( )A.正比例函数B.一次函数C.没有函数关系D.以上答案均不正确【参考答案】B4. (★★)(温州)直线y=x+3与y 轴的交点坐标是( ) A .(0,3) B .(0,1) C .(3,O) D .(1,0)【参考答案】A5. (★★)已知直线y =2x +8与x 轴和y 轴的交点的坐标分别是______、_____;题型1正比例函数与一次函数与两条坐标轴围成的三角形的面积是___ __.【参考答案】(-4,0); (0,8);161. (★★)经过(2,-4)和(4,1)两点的直线解析式是_________ _____.【参考答案】592y x=-2. (★★) 已知一次函数(3)24y m x m=-++的图像过直线143y x=-+与y轴的交点M, 则这个一次函数的函数表达式为__________________.【参考答案】34y x=-+3. (★★★)已知直线y kx b=+经过点A(2,0),与y轴交于点B,且S△AOB=4(O为原点)则这条直线的函数表达式为__________________.【参考答案】24y x=-+或24y x=-4. (★★)一家小型放映厅的盈利额y/元与售票数x/张之间的关系如图所示.试根据关系图回答下列问题:(1) 当售票数x满足0<x≤150时,盈利额y/元与x之间的函数关系式是________ ___.(2) 当售票数x满足150<x≤200时,盈利额y/元与x之间的函数关系式是_______ ____.【参考答案】(1)2200y x=-;(2)3400y x=-我来试一试!1.(★★)若一次函数y=kx-2的图像经过点A(-1,2), 则k=______,该函数图像经过点B(1,__ )和点C(___,0).题型2求一次函数的解析式【参考答案】-4;-6;12-2. (★★)已知直线y=2kx-5k+4,当k=_______时,直线经过原点;当k=________时,直线与y 轴交点为(0,8); 当k=______时,直线与x 轴交点为(-1,0).【参考答案】45;45-;473. (★★) 若一次函数y =kx -3k +6的图象过原点,则k =_______,一次函数的解析式为______ __.【参考答案】2;2y x =4. (★★)已知A(-1,0),B(2,3),C(4,m)三点在一条直线上,求m 的值.【参考答案】55. (★★) 如图,在△ABC 中,∠B 与∠C 的平分线交于点P ,设∠A =x °,∠BPC =y °,当∠A 变化时,求y 与x 之间的函数关系式,并判断y 是不是x 的一次函数,指出自变量的取值范围.【参考答案】1902y x =+(0180x <<)1. 正比例函数与一次函数的不同之处就在于有无常数项b ;2. 实际问题中的函数判断以及求函数解析式时一定得注意自变量的取值范围;3. 直线与两坐标轴交点及围成的三角形面积公式不要去死记硬背,可在草稿纸画出图象求出点亦可.一次函数的图象与性质1. 会画一次函数(包括正比例函数)的图象;2. 理解一次函数的性质并会应用;3. 会根据图象判断k ,b 符号以及求函数解析式.一次函数y kx b=+的图像与性质函数图像性质y kx b =+ (k,b为常数, 且(k≠0)经过象限变化规律k>0b>0一、二、三象限y随x的增大而增大(上坡)b=0原点及一、三象限b<0一、三、四象限k<0b>0一、二、四象限y随x的增大而减小(下坡)b=0原点及二、四象限b<0二、三、四象限1. (★★)已知一次函数y=x+b的图像经过一、二、三象限,则b的值可以是().A.-2B.-1C.0D.2【参考答案】D2. (★★★)已知点P1(x1,y1)、P2(x2,y2)是一次函数y=3x+4的图像上的两个点,且y1>y2,则x1与x2的大小关系是()A. x1>x2B. x1<x2C. x1=x2D.无法确定【参考答案】A3. (★★)一次函数y=kx+b满足kb>0,且y随x的增大而减小,则此函数的图像不经过()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【参考答案】A4.(★★★)若abc<0,且y=acxab的图像不过第四象限,则点(a+b,c)所在的象限为()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【参考答案】D5. (★★★)(青州)下列图形中,表示一次函数y=mx+n与正比例函数y=mnx(m、 n是常数且mn≠0)图像是( )O xyAO xyBO xyCOxyD【参考答案】A6.(★★★)如图,在直角坐标系中,矩形OABC的顶点B的坐标为(15,6),直线y=13x+b恰好将矩形OABC分成面积相等的两部分,那么b的值为【参考答案】5我来试一试!1. (★★) 若一次函数y kx b =+的函数值y 随x 的增大而减小,且图像与y 轴的负半轴相交, 那么对k 和b 的符号判断正确的是( )A.0,0k b >>B.0,0k b ><C.0,0k b <>D.0,0k b <<【参考答案】D2. (★★)对于函数y =k 2x (k 是常数,k ≠0)的图像,下列说法不正确的是( ) A .是一条直线 B .过点(1k,k ) C .经过一、三象限或二、四象限 D .y 随着x 增大而增大 【参考答案】C3. (★★)点111(,)P x y ,点222(,)P x y 是一次函数y=-4x+3图像上的两个点,且12x x <,则1y 与2y 的大小关系是( )A.12y y > B.12y y >>0 C.12y y < D.12y y =【参考答案】A4. (★★★)(山东泰安)已知一次函数y=mx +n -2的图像如图所示,则m 、n 的取值范围是( )A. m >0,n <2B. m >0,n >2C. m <0,n <2D. m <0,n >2【参考答案】D5. (★★)下列图像中,表示直线y=x -1的是( )【参考答案】D6. (★★★)一个矩形被直线分成面积为x ,y 的两部分,则y 与x 之间的函数关系只可能是( )【参考答案】A7. (★★★)已知函数y kx b =+的图象如图,则2y kx b =+的图象可能是( )【参考答案】C8. (★★)直线y=kx+m 不经过第四象限,则m 的取值范围是__________,k 的取值范围是_________.【参考答案】0m ≥;0k >9. (★★★)如果直线y=kx+b 经过第一、三、四象限,那么直线y=—bx+k 经过 象限【参考答案】一,二,三10. (★★★)已知梯形ABCD 的四个顶点的坐标分别为A (-1,0),B (5,0),C (2,2),D (0,2), 直线y=kx+2将梯形分成面积相等的两部分,则k 的值为【参考答案】23-1.一次函数(含正比例函数的图象是一条直线);2.函数图象的性质主要讲的是图象与k,b 的关系,从图象中判断k,b 的符号 或者是根据函数解析式来分析图象的分布区间、函数的增减性(上坡、下坡).一次函数的应用1.掌握函数平移规律;2.会根据两直线之间的图象与表达式探索并理解其性质;3.能根据实际问题列出一次函数并求出函数值;4.掌握一次函数应用题的解题方法.1.一次函数y=kx+b 图像的平移(不改变k ,变的是b)y=kx+b向左平移n个单位向右平移n个单位口诀y=k(x+n)+b y=k(x-n)+b 左加右减(对于y=kx+b来说,只改变x)向上平移n个单位向下平移n个单位上加下减(对于y=kx+b来说,只改变b)y=kx+b+n y=kx+b-n2. 直线L1:y=k1x+b1与直线L2:y=k2x+b2的关系①若L1∥L2,则k1 = k2②若L1⊥L2,则k1 k2=-1③若L1、L2交于y轴同一点,则b1=b2④若L1、L2交于x轴同一点, 则k1b2= k2b13.一次函数应用题常见的题型1. (★★)在平面直角坐标系中将直线21y x=-+向下平移4个单位长度后所得直线的解析式为【参考答案】23y x=--2. (★★)一次函数bkxy+=的图象经过点(0,2),且与直线xy21=平行,则该一次函数的表达式为【参考答案】122y x=+3. (★★★) 如图,点Q在直线y=-x上运动,点A的坐标为(1,0),当线段AQ最短时,点Q的坐标为_____________.第3题图【参考答案】)21,21(-4. (★★★)正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如图所示的方式放置.点A1,A2,A3,…和点C1,C2,C3,…分别在直线y kx b=+(k>0)和x轴上,已知点B1(1,1),B2(3,2),则B n的坐标是____ __________.yxO C1B2A2C3B1A3B3A1C2第4题图【参考答案】(2n -1,2n-1)5. (★★★)小高从家门口骑车去单位上班,先走平路到达点A ,再走上坡路到达点B ,最后走下坡路到达工作单位,所用的时间与路程的关系如图所示.下班后,如果他沿原路返回,且走平路、上坡路、下坡路的速度分别保持和去上班时一致,那么他从单位到家门口需要的时间是( )A .12分钟B .15分钟C .25分钟D .27分钟【参考答案】B6. (★★★)某通讯公司推出①、②两种通讯收费方式供用户选择,其中一种有月租费,另一种无月租费,且两种收费方式的通讯时间x (分钟)与收费y (元)之间的函数关系如图所示. (1)有月租费的收费方式是 (填①或②),月租费是 元;(2)分别求出①、②两种收费方式中y 与自变量x 之间的函数关系式 (3)请你根据用户通讯时间的多少,给出经济实惠的选择建议【参考答案】(1)①,30(2)①:y=0.1x+30, ②:y=0.2x(3)x<300, ②更实惠;x=300,一样;x>300, ①更实惠我来试一试!1. (★★★)将函数y =-6x 的图象1l 向上平移5个单位得直线2l ,则直线2l 与坐标轴围成的三角形面积为 .【参考答案】25122. (★★★)一个装有进水管和出水管的容器,从某时刻起只打开进水管进水,经过一段时间,再打开出水管放水.至12分钟时,关停进水管.在打开进水管到关停进水管这段时间内,容器内的水量y (单位:升)与时间x (单位:分②①100908070605040302010500400300200(分钟)(元)y x O 100钟)之间的函数关系如图所示.关停进水管后,经过____分钟,容器中的水恰好放完.【参考答案】8第2题图 第3题图3. (★★★)将完全相同的平行四边形和完全相同的菱形镶嵌成如图所示的图案。

高效课堂《函数》精品教案

高效课堂《函数》精品教案

本节课是本单元中,对知识的理解和贯彻最重要的一堂课。

在高效课堂模式中,一堂课的紧凑性和教师活动的多少,决定着课堂容量的高低。

但在实际教学中,教师应尽可能少地利用讲授法进行教学,多与学生进行交流,增加学生的实际操练和练习时间,对于一堂课来讲,是至关重要的。

对于课堂环节的布置,应该力求简练,语言应用尽量通俗易懂。

对于一名教师而言,教学质量的高低,与备课的充足与否有很大关系。

而教案作为这一行为的载体,巨大作用是不言而喻的。

本节课的准备环节,就充分地说明了这个道理。

19.1.2 函数年级八年级课题课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1、认识变量中的自变量与函数等概念2、通过实例,确定函数关系式,并会求出函数值及确定自变量的取值范围。

过程方法通过从图或表格中寻找两个变量间的关系,提高识图及读表能力。

体会函数的不同表达方法。

情感态度通过函数学习,使学生积极参与活动、提高学习兴趣,形成合作交流意识及独立思考的习惯。

教学重点1、掌握确定函数关系的方法。

2、确定自变量的取值范围。

教学难点领会函数的意义及列出函数式教学程序及教学内容师生行为设计意图一、情境引入我国人口数据统计表中,年份和人口可记作两个变量x与y,中国人口数统计表年份人口数(亿)1984 10.341989 11.061994 11.761999 12.52 教师给出问题,学生读题,思考并回答问题。

现实问题能引起学生的兴趣,增强好奇心。

思考:对于每一个确定的年份(x)是否都对应着一个确定的人口数(y)值?二、探究新知1、出示教材中的3个问题。

①汽车行驶;②电影售票;③弹簧挂物.提问:每个问题中是否各有两个变量?同一个问题中的变量之间有什么关系?2、通过以上几个问题,你能说出在这几个问题中存在的共同点吗?上面每个问题中的两个变量互相联系,当其中的一个变量取一定的值时,另一个变量就___________。

3、如何确定自变量的取值范围?4、什么叫函数值,如何确定函数值?举例说明。

中考数学复习 第三单元 函数及其图象 第14课时 二次函数教案

中考数学复习 第三单元 函数及其图象 第14课时 二次函数教案

第三单元函数及其图像第14课时二次函数教学目标【考试目标】1.了解二次函数的意义,根据已知条件确定二次函数的表达式,会用待定系数法求函数表达式.2.会画二次函数的图象,根据二次函数的图象和解析表达式理解其性质,会用配方法确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴.3.会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解.【教学重点】1.了解二次函数的概念,以及二次函数解析式的三种形式.2.掌握二次函数的图象与性质.3.掌握用待定系数法求二次函数的解析式.4.掌握二次函数系数与图象的关系.5.掌握二次函数图象的平移,了解二次函数图象的对称,旋转.6.掌握二次函数与一元二次方程的关系.教学过程一、体系图引入,引发思考二、引入真题,深化理解【例1】(2016年贺州)抛物线y =ax 2+bx +c 的图象如图所示,则一次函数y =ax +b 与反比例函数 在同一平面直角坐标系内的图象大致为 (B )【解析】根据二次函数图象的性质可以看出a >0,b <0,c <0.所以一次函数y =ax +b 图象经过一、三、四象限,反比例函数 经过二、四象限.只有B 选项符合题意,故选择B 选项.【考点】此题考查了二次函数图象,反比例函数图象与一次函数图象的关系,先根据二次图象的性质判断出各个系数的符号,再利用一次函数图象、反比例函数图象的性质筛选出满足题意的选项.【例2】(2016年达州)如图,已知二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)的图象与x 轴交于点A (-1,0),与y 轴的交点B 在(0,-2)和(0,-1)之间(不包括这两点),对称轴为直线x =1,下列结论:(D )①abc >0 ②4a +2b +c >0③4ac -b 2<8a ④ cy x1233<<a⑤b >cA.①③B.①③④C.②④⑤D.①③④⑤【解析】①中,∵函数图象开口向上,∴a >0,对称轴在y 轴右侧,故ab 异号,抛物线与y 轴交点在y 轴负半轴,∴c <0.∴abc >0,故①正确.②中,∵二次函数图象与x 轴的一个交点为A (-1,0)函数图象对称轴为x =1,∴该二次函数图象与x 轴的另一个交点为(3,0),由题可知当-1<x <3时,y <0,故当x =2时,y=4a +2b +c <0,故②错误.③中,∵图象与x 轴有两个交点,∴b 2-4ac >0,故4ac -b 2<0,又因为a >0,∴8a >0,∴4ac -b 2<8a ,故③正确.④中,∵函数图象与x 轴的一个交点为(-1,0),∴当x =-1时,a -b +c =0,c =b -a .又因为对称轴为x =1,则 即b=-2a ,∴c=-3a.又∵函数图象与y 轴交点在(0,-2)(0,-1)之间,∴-2<c <-1,即-2<-3a <-1,∴ .故④正确.⑤中,∵a >0,∴b-c >0(a=b-c ),即b >c.故⑤也正确. 故选择D 选项. 【考点】考查了二次函数系数与图象间的关系,熟练掌握二次函数图象的性质对理解二次函数系数与图象之间的关系有很大的帮助.【例3】(2016年山西)将抛物线y =x 2-4x -4向左平移三个单位,再向上平移五个单位,得到抛物线的表达式为 (D )A.y =(x +1)2-13B.y =(x -5)2-3C.y =(x -5)2-13D.y =(x +1)2-3【解析】二次函数图象平移,先将解析式变为顶点式比较方便,题中二次函数变为顶点式为:y =(x -2)2-8.根据平移的规律左加右减,上加下减可以得到平移后的二次函数的解析式为D 选项,故选择D 选项.【考点】本题考查了二次函数图象的平移,熟记二次函数图象的平移方法,此题不难解决.【例4】(2016年江西)设抛物线的解析式为y =ax 2过点B 1 (1, 0)作x 轴的垂线,交抛物线于点A 1 (1, 2 );过点B 2( )作x 轴的垂线,交抛物线于点A 2,······,过点B n ( )(n 为正整数)作x 轴的垂线,交抛物线于点A n ,连接A n B n+1 , 得直角三角形A n B n B n+1.(1)求a 的值; 1233<<a 12b a-=11,02n -⎛⎫ ⎪⎝⎭1,02(2)直接写出线段A n B n ,B n B n+1的长(用含n 的式子表示);(3)在系列Rt △A n B n B n+1中,探究下列问题:①当n 为何值时,Rt △A n B n B n+1是等腰直角三角形?②设1≤k <m ≤n(k , m 均为正整数) ,问是否存在Rt △A k B k B k+1与 Rt △A m B m B m+1相似?若存在,求出其相似比;若不存在,说明理由. 【解析】(1)把A (1,2)代入y=ax 2得:2=a ×1,∴a =2.(2)AnBn=BnBn+1=(3)①若Rt △A n B n B n+1是等腰直角三角形,则A n B n = B n B n+1. ,∴n=3. ②若Rt △A k B k B k+1与Rt △A m B m B m+1相似,则且m ,k 都是正整数,∴ 或 . 代入得相似比为8:1或64:1. 【考点】此题考查了二次函数解析式的求法,以及二次函数与寻找规律以及三角形结合起来考查. 【例5】(2016年安徽)如图,二次函数y =a x 2+bx 的图象经过点A (2,4)与B (6,0).(1)求a ,b 的值; (2)点C 是该二次图像上A,B 两点之间的一个动点,横坐标为x (2<x <6),写出四边形OACB 的面积关于点C 横坐标的函数表达式,并求出S 的最大值.【解析】(1)将A (2,4)与B (6,0)代入y =ax 2+bx ,得223321122.22n-1=n n --⎡⎤⎛⎫⎛⎫⨯=⎢⎥ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦11111111222222n n n n n ---⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-=-== ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭3222n n--∴=1111或k k k k k k k k m m m m m m m m A BB B A B B B A B B B B B A B ++++==323232322222,22226或或>,k k k km m m m m k k m m k --------∴==∴=+=Q 51m k =⎧⎨=⎩42m k =⎧⎨=⎩123a b ⎧=-⎪⎨⎪=⎩4243660a b a b +=⎧⎨+=⎩解得(2)如图,过A 作x 轴的垂线,垂足为D (2,0),连接CD ,过C 作CE ⊥AD ,CF ⊥x 轴,垂足分别为E 、F.则:【考点】本题考查了用待定系数法求二次函数的解析式,并且结合多边形的面积考查了二次函数的应用以及二次函数的最值问题.熟练掌握二次函数的性质,会合理分割不规则多边形是解决本题的关键. 三、师生互动,总结知识 先小组内交流收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.课后作业布置作业:同步导练教学反思本课时内容单独理解并不是很难,但是要熟练应用,还要结合其他知识熟练掌握很难,大家要多多练习,尽可能熟练的掌握本课时的知识.()()222221124 4.2211422 4.22111436.2224246826.48416.△OAD △ACD △BCD △OAD △ACD △BCD maxS S S ∴S=S S S <<S =-=OD AD AD CE x x BD CF x x x x x x x x x x =⋅=⨯⨯==⋅=⨯⨯-=-⎛⎫=⋅=⨯⨯-+=-+ ⎪⎝⎭++=+--+=-+∴+⨯。

初中函数优秀教案

初中函数优秀教案一、教学目标1. 让学生理解函数的概念,掌握函数的表示方法。

2. 培养学生运用函数解决实际问题的能力。

3. 引导学生体会数学与生活的联系,提高学生学习数学的兴趣。

二、教学内容1. 函数的概念:函数的定义、函数的性质。

2. 函数的表示方法:解析式、表格、图象。

3. 函数的应用:解决实际问题。

三、教学重点与难点1. 重点:函数的概念、函数的表示方法。

2. 难点:函数的应用。

四、教学过程1. 导入:(1)教师通过生活中的实例,如温度随时间的变化、路程与速度的关系等,引导学生思考数学中的函数概念。

(2)学生分享实例,教师总结函数的概念。

2. 新课讲解:(1)教师讲解函数的定义,引导学生理解函数的概念。

(2)学生通过示例,掌握函数的表示方法:解析式、表格、图象。

(3)教师讲解函数的性质,如单调性、奇偶性等。

3. 课堂练习:(1)学生自主完成练习题,巩固函数概念和表示方法。

(2)教师点评练习题,解答学生疑问。

4. 应用拓展:(1)教师提出实际问题,引导学生运用函数解决。

(2)学生分组讨论,展示解题过程和答案。

5. 总结:(1)教师引导学生总结本节课所学内容。

(2)学生分享学习收获。

六、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。

2. 练习题完成情况:检查学生练习题的完成质量,评估学生对函数概念和表示方法的掌握程度。

3. 实际问题解决能力:评价学生在应用拓展环节解决实际问题的能力,考查学生对函数应用的理解和运用。

七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,针对性地调整教学方法,以提高教学效果。

通过以上教案,教师可以有效地进行初中函数教学,帮助学生掌握函数的基本概念和表示方法,提高学生解决实际问题的能力,激发学生学习数学的兴趣。

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1 2015级数学中考复习 函数 (一)一次函数 1. 定义:在定义中应注意的问题y=kx+b中,k、b为常数,且k≠0,x的指数一定为1。 2. 图象及其性质 (1)形状、直线

()时,随的增大而增大,直线一定过一、三象限时,随的增大而减小,直线一定过二、四象限200kyxkyx





()若直线::3111222lykxblykxb 当时,;当时,与交于,点。kkllbbbllb121212120//() (4)当b>0时直线与y轴交于原点上方;当b<0时,直线与y轴交于原点的下方。 (5)当b=0时,y=kx(k≠0)为正比例函数,其图象是一过原点的直线。 (6)二元一次方程组与一次函数的关系:两一次函数图象的交点的坐标即为所对应方程组的解。 3. 应用:要点是(1)会通过图象得信息;(2)能根据题目中所给的信息写出表达式。 (二)反比例函数 1. 定义:

应注意的问题:中()是不为的常数;()的指数一定为“”ykxkx1021

2. 图象及其性质: (1)形状:双曲线

()对称性:是中心对称图形,对称中心是原点是轴对称图形,对称轴是直线和212()()yxyx





()时两支曲线分别位于一、三象限且每一象限内随的增大而减小时两支曲线分别位于二、四象限且每一象限内随的增大而增大300kyxkyx





(4)过图象上任一点作x轴与y轴的垂线与坐标轴构成的矩形面积为|k|。

3. 应用()应用在上()应用在上()其它其要点是会进行“数形结合”来解决问题123PFSuSt





(三)二次函数 1. 定义:应注意的问题 2

(1)在表达式y=ax2+bx+c中(a、b、c为常数且a≠0) (2)二次项指数一定为2 2. 图象:抛物线 3. 图象的性质:分五种情况可用表格来说明

表达式 顶点坐标 对称轴 最大(小)值 y随x的变化情况 (1)y=ax2 (0,0) 直线x=0(y轴) ①若a>0,则x=0时, y最小=0 ②若a<0,则x=0时, y最大=0 若a>0,则x>0时,y随x增大而增大 若a<0,则当x>0时,y随x增大而减小 (2)y=ax2+c (0,0) 直线x=0(y轴) ①若a>0,则x=0时, y最小=0 ②若a<0,则x=0时, y最大=0 ①若a>0,则x>0时,y随x的增大而增大 ②若a<0,则x>0时,y随x的增大而减小 (3)y=a(x-h)2 (h,0) 直线x=h ①若a>0,则x=h时, y最小=0 ②若a<0,则x=h时, y最大=0 ①若a>0,则x>h时,y随x的增大而增大 ②若a<0,则x>h时,y随x的增大而减小

表达式 顶点坐标 对称轴 最大(小)值 y随x的变化情况 (4)y=a(x-h)2+k (h,k) 直线x=h ①若a>0,则x=h时, y最小=k ②若a<0,则x=h时, y最大=k ①若a>0,则x>h时,y随x的增大而增大 ②若a<0,则x>h时,y随x的增大而减小 (5)y=ax2+bx+c (ba2,

442acba) 直线x=ba2 ①若a>0,则x=ba2时, y最小=442acba ②若a<0,则x=ba2时, y最大=442acba

①若a>0,则x>

b

a2时,y随x的增大而增大

②若a<0,则x>

b

a2时,y随x的增大而减小

4. 应用: (1)最大面积;(2)最大利润;(3)其它 【例题分析】

例1. 已知一次函数y=kx+2的图象过第一、二、三象限且与x、y轴分别交于A、B两点,O为原点,若ΔAOB的面积为2,求此一次函数的表达式。

例2. 小明用的练习本可以在甲商店买,也可以在乙店买,已知两店的标价都是每本1元,但甲店的优惠条件是:购买10本以上从第11本开始按标价的70%卖,乙店的优惠条件是:从第1本开始就按标价的85%卖。 (1)小明买练习本若干本(多于10)设购买x本,在甲店买付款数为y1元,在乙店买付款数为y2元, 3

请分别写出在两家店购练习本的付款数与练习本数之间的函数关系式; (2)小明买20本到哪个商店购买更合算? (3)小明现有24元钱,最多可买多少本?

例3. 李先生参加了新月电脑公司推出的分期付款购买电脑活动,他购买的电脑价格为1.2万元,交了首付之后每月付款y元,x个月结清余款。y与x的函数关系如图所示,试根据图象所提供的信息回答下列问题: (1)确定y与x的函数关系式,并求出首付款的数目 (2)李先生若用4个月结清余款,每月应付多少元? (3)如打算每月付款不超过500元,李先生至少几个月才能结清余款?

例4. 已知抛物线中,当时,随的增大而增大,求ykxxyxkk()1027 例5. 在体育测试时,初三一名男同学推铅球,已知铅球所经过的路线是某个二次函数图象的一部分,如果这个同学出手处A的坐标为(0,2),铅球路线的最高处B的坐标为(6,5),①求这个二次函数的解析式;②你若是体育老师,你能求出这名同学的成绩吗? y

xAB

6. 某商品平均每天销售40件,每件盈利20元,若每件每降阶1元,每天可多销售10件。 (1)若每件降价x元,可获的总利润为y元,写出x与y之间的关系式。 (2)每件降价多少元时,每天利润最大?最大利润为多少?

基础题 1.抛物线y=-x2+2的顶点坐标是________,对称轴是________,开口向________. 4

2.抛物线y=2(x-3)2+5,当x <________时,y的值随x值的增大而________,当x>________时,y的值随 x 值的增大而________;当x=________时,y取得最________值,最________值=________. 3.函数362+-=xxyk的图象与x轴有交点,则k的取值范围是 . 4.若二次函数2223mmxmxy-+-=的图象经过原点,则m=_________.. 5.在函数y =21x中,自变量x的取值范围是__________ 6.抛物线y=3x2-6x+5化成顶点式是______________,当x_____时,y随x的增大而减少;当x_____时,y随x的增大而增大.

7.函数y=1xx中,自变量x的取值范围是 ( ) (A) x≥o (B) x>0且x≠l (C) x>O (D)x≥o且x≠1 8.下列四个函数中,y的值随着x值的增大而减小的是( ). A.y=2x B.xy1=(x>0) C.1+=xy D.2xy=(x>0)

9.若M(21,y1)、N(41,y2)、P(21,y3)三点都在函数y=xk(k < 0)的图像上, 则y1 、y2 、y3 的大小关系为 ( ) (A)y2 >y3 >y1 (B)y2 >y1 >y3 (C)y3 >y1 >y2 (D)y3 >y2 >y1

10.当a>0,b<0,c>0时,下列图象有可能是抛物线y=ax2+bx+c的是( ).

11.已知抛物线中,当时,随的增大而增大,求ykxxyxkk()1027的值。 5 A图8

Bx

y

O

能力提升题 1.如图,△OPQ是边长为2的等边三角形,若反比例函数的图象过点P,则它的解析式是 .

2.一元二次方程(2)0xx根的情况是 A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根

C.只有一个实数根 D.没有实数根

3.(满分12分) 如图8,在平面直角坐标系中,A、B均在边长为1的正方形网格格点上. (1)求线段AB所在直线的函数解析式,并写出当02y时,自变量x的取值范围; (2)将线段AB绕点B逆时针旋转90o,得到线段BC,请在答题卡 指定位置画出线段BC.若直线BC的函数解析式为ykxb, 则y随x的增大而 (填“增大”或“减小”).

4.(满分14分) 如图所示,在平面直角坐标系xOy中,正方形OABC的边长为2cm,点A、C分别在y轴的

负半轴和x轴的正半轴上,抛物线y=ax2+bx+c经过点A、B和D2(4,)3.

(1)求抛物线的解析式. (2)如果点P由点A出发沿AB边以2cm/s的速度向点B运动,同 时点Q由点B出发沿BC边以1cm/s的速度向点C运动,当其中一点到达终点时,另一点也随之停止运动. 设S=PQ2(cm2) 试求出S与运动时间t之间的函数关系式,并写出t的取值范围;

(第22题)

O P Q x y (第1题) 6 德阳中考 1.(2011德阳)如图,在平面直角坐标系中,已知点A(a,0),B(0,b),如果将线段AB绕点B顺时针旋转90°至CB,那么点C的坐标是( )

A.()bba, B.()bba, C.()aba, D.()bba, 2. (2011德阳)在平面直角坐标系中,函数23yx的图象不动,将x轴、y轴分别向下、向右平移2个单位,那么在新坐标系下抛物线的顶点坐标是_________. 3. (2011德阳)(本小题满分10分)

如图,已知一次函数1yx与反比例函数kyx的图象相交于A,B两点,且点A的坐标为(2,t). (1)求反比例函数的解析式和点B的坐标; (2)直线1yx与x轴相交于点C,点C关于y轴的对称点为C',求△BCC'的外接圆的周长.

4. (2011德阳)(本小题满分14分) 如图,已知抛物线经过原点O,与x轴交于另一点A,它的对称轴2x与x轴交于点C,直线21yx经过抛物线上一点B(3m,),且与y轴、直线2x分别交于点D,E.

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