2、1_荒漠化的危害与治理
土地荒漠化的危害及治理措施

土地荒漠化的危害及治理措施土地荒漠化,这事儿可真让人头疼!想象一下,那片曾经绿油油的草地,如今变成了一片黄沙。
这不仅仅是视觉上的改变,更是生态和生活的大问题啊!
先说说它的危害吧。
土地荒漠化可不是闹着玩的,它让咱们的庄稼没法儿生长,农民伯伯们辛辛苦苦种出来的粮食、蔬菜,全被沙漠给吞没了。
再说说水资源吧,本来好好的河流,现在变得浑浊不清,鱼儿虾儿都找不到家了。
土壤质量也变差了,肥力越来越低,连那些小动物都不愿意来这地方玩了。
更糟糕的是,土地荒漠化还影响了咱们的健康。
因为空气污染严重,我们吸进去的都是灰尘和PM2.5,呼吸道都不舒服。
土壤中的有害物质也会渗入地下水,让咱们喝的水也不干净了。
你可能已经在想怎么治理了吧?别急,我来给你支几招:
首先得加强植树造林。
多栽点树,不仅能美化环境,还能改善气候。
别忘了,树木还能吸收二氧化碳,减少温室效应呢。
要保护好水资源。
别乱排污水,让河流保持清洁。
还要节约用水,比如洗菜、洗手时尽量用盆接水,这样既能省水又环保。
再来说说土壤修复。
可以种一些耐旱、耐盐碱的植物,让土地恢复活力。
还可以用有机肥料改良土壤,提高肥力。
咱们还得加强环保意识,从自己做起。
少用塑料袋,不用一次性餐具,出门记得关灯……这些小事儿做起来,也能对土地荒漠化造成不小的影响哦!
说起来容易,做起来难。
但只要咱们齐心协力,相信不久的将来,咱们的家乡一定会变得绿意盎然,生机勃勃的!。
高中地理必修三第二章第一节荒漠化的危害和治理

3、下列关于我国西北地区地理特征的叙述,正确的是 ( )
C
A.地形以山地丘陵为主,新疆高原面积坦荡 B.塔里木河为我国最长的内流河,位于准噶尔盆地内 C.灌溉农业为本区的特色,河套平原、宁夏平原被誉为 “塞外江南” D.内蒙古高原西部的草原为我国最好的草原之一, 我 国著名的三河马、三河牛就生长在这里
气 候 变 异 等 自 然 条 件
发 展 创 造 条 件
分散土 地退化 过 程 最终连接 荒漠般景观
过 程
加 剧 加 速 发 展
人 类 活 动
三、 荒漠 化的 人为 因素
(决定 性因 素)
形成荒漠 化的人为 因素
人口激增对生态环境的压力
人类活动不当,对土地资源、 水资源的过度使用和不合理 利用
形成荒漠化的人为 因素的主要表现
荒漠化的概念和基本过程
地理位置 自然因素 深居内陆 气候条件
海洋水汽来 源少。气候 异常干旱
荒 漠 化
物质基础
平地沙质沉 积物覆盖深 厚
大风日数较 多且集中, 风力作用强 荒漠化
过度樵采 过度放牧 人为因素 过度开垦 水资源利 用不当
破坏防风沙的植被 加速草原退化和沙化的进程 使沙化土 地连片发展 使植被生长衰退,导致 荒漠化
为什么绿洲变荒漠容易,荒漠变绿洲难呢?
当地干旱环境决定, 水分条件消失容易, 所以绿洲变荒漠容易, 荒漠变绿洲难。 恢复自然植被是防 治、改造、利用荒 漠化行之有效的措 施。
荒漠化的形成原因 (1)自然原因 ①气候干旱; ②风力较强,风蚀作用显著; ③植被稀疏,对地表的保护作用减弱; ④降水集中,夏季水蚀明显。 (2)人为原因: ①来自人口激增对生态环境的压力; ②由于人类活动不当,过度樵采、过度放牧、 过度开垦(三过度)和水资源利用不当(一不当)。
必修三2.1 荒漠化的防治

3、调节农、林、牧用地之间的关系
宜林则林,宜牧则牧 对现有林地…… 防护林
绿洲边缘的荒地和绿洲之间的灌草地带…… 发展林牧业
对已经造成荒漠化的地方…… 退耕还林、还牧
4、采取综合措施,多途径解决农牧区的能源问题:
营造薪炭林 兴建沼气池 推广省柴灶 因地制宜使用太阳能和风能等新能源 5、控制人口增长
是什么原因导致了 罗布泊的干涸和楼兰古 城的消失?
让我们在以下的学习中寻找答案吧。
控制人口增长
1、合理利用水资源 农作区…… 改善耕作和灌溉技术,推广节水农业
牧区草原…… 减少水井数量
干旱的内陆地区…… 合理分配河流上、中、下游
水资源
1、合理利用水资源
2、利用生物措施和工程措施构筑防护体系
荒漠化
恢复自然植被是防治荒漠化的有效措施
荒漠植被的生态适应性
沙枣
胡杨
怪柳
锦鸡
主要治沙植物 木麻黄
农牧界向北推进,意味着农作侵入牧区,大片的草 万里长城和农牧过渡地带 地将会变成旱地。 这样,势必压缩草场面积,在原有的牲畜量不减少 的条件下,会产生牧场的超载,并逐步衰退,环境的退 化势必日益加重;在此同时,由草地开垦出来的旱地本 身在防风固沙方面存在严重的劣势,再加上因为土地肥 原过渡带 力的减退而废弃的话,就是人造沙荒。
荒漠化的发展 1、历史时期荒漠化的发生和发展 阅读课文,填写“不同历史时期的荒漠化表”
历史时期 古代 荒漠化的人为原 因 发生荒漠化的区域
盲目垦耕、战争、瘟 塔里木盆地南部沙漠边沿 的古绿洲 (唐宋以后) 疫
近代 (清朝) 现代
(建国以后)
农垦规模扩大 人口压力、管理失误
内蒙古南部农牧过渡地带
旱作农业区和草原牧区
荒漠化的危害与治理教学设计

1.荒漠化的主要表现
2.荒漠化形成的自然原因和人为原因
3.了解荒漠化防治的对策和措施
三
维
目
标
知识与技能
方法与过程
情感态度与价值观
1.理解荒漠化的含义及其成因。
2.了解荒漠化的危害。
3.了解荒漠化防治的对策和措施
1.通过对世界荒漠化现象的感性认识,理解荒漠化的含义。
2.通过对世界荒漠化因素的分析,了解造成荒漠化的主要的人为原因。
5、根本措施:控制人口增长
(教师)适时点拨学生回答问题中的疑难,并根据学生的回答内容,引导延伸问题,实现问题中生成问题,帮助学生分析、归纳、总结,进而促进学生地理学科思维能力的形成。
1、学生自主解答投影出的问题。
2、小组学生代表发言,根据其发言内容,延伸拓展问题。通过其它小组成员讨论、分析,逐次加深知识的学习过程。
3.了解荒漠化防治的对策和措施
1.通过欣赏有关荒漠化的景观图片,激发学生的民族责任感和紧迫感。
2.通过案例分析,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度和精神。
环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学反馈
创
设
情
景
问
题
导
入
(课件展示)楼兰古城消失图片
设问:1.请同学们思考消失的古楼兰给我们的启示
2、设疑:造成世界荒漠化的原因有哪些?
自然原因:1、基本条件:气候干燥少雨
2、物质条件:植物覆盖率低,生态环境脆弱
3、动力条件:大风频繁(结合地形因素)
人为原因:1、过度放牧
2、滥砍滥伐
3、过度开垦
4、水资源利用不当
5、工矿交通建设中不注意环保
荒漠化的成因与防治模板

“生态移民”有利于保护生态环境,维持生态平 衡,是对自然的尊重。
热带荒漠带
热带草原带
非洲萨赫勒地区示意图
科尔沁
过渡带的脆弱性→ 利用方式科学性→ 缓解生态问题,可持续发展
【讨论】 1.为什么过渡带特别容易出现生态问题? 2.过渡带应如何选择,才能实现可持续发展?
中国农牧交错带示意图
自然原因 • 气候 • 植被 • 土质 • 地形 • ……
2、中纬西风越过落基山脉下沉;性质干燥、风力较大; 侵蚀地表,导致水土流失。
材料二、澳大利亚:从1788年英国第一批移民在悉尼建 立居民区以来的200余年,随着移民的剧增和新金山掏 金热潮,连续一个时期无节制的毁林扩牧、毁草经农、 过度放牧和不合理耕作,加上开矿破坏和野兔成灾等原 因,导致了水土流失的发生和发展。
滥牧
塔里木盆
垦荒 耕地扩大
植被破坏 水源减少
地荒漠化土地
面积为什么会
用水量加大
扩大?
河流水量减少 地下水位下降 胡杨林枯死
人类不合理的 经济活动
荒漠化土地扩大
【活动· 探究】科尔沁草原的变迁
(1)科尔沁草原的荒漠化,对周边地区会造成哪些 影响?
使周边地区的沙尘暴、扬沙、浮尘天气增多,大 气能见度降低;使周边地区气候发生改变,如光照减 少等,严重影响周边地区人们的生产和生活。
50年来,非洲撒哈拉沙漠南部的荒漠化土地扩大了65万平 方公里。
中国荒漠化
西北地区 267万km2,占全国总面积 我国荒漠化面积为 华 2 的28%,目前仍以每年超过2000km 北 的速度扩大, 地 65亿美元。 危害的人口达 4亿之众;经济损失每年达 由气候变化或人类活动等因
素所造成的土地退化。
《荒漠化的危害与防治》评课稿范文

《荒漠化的危害与防治》评课稿范文《荒漠化的危害与防治》评课稿范文一、说活动的选取本次活动是选自湘教版必修三第二章第一节《荒漠化的危害与防治》中活动2《我国西北地区荒漠化的成因》,我个人认为本教材中该活动设计对于我们普通高中的学生有一点难度,所以,在该活动前我补充了大量的图片,来丰富学生的知识。
并对该活动,作了适当的改动。
增加了“西北地区荒漠化的人为原因”这一问题,还有一个课后活动。
二、说活动设计的理念1、课标要求:“以某区域为例,分析该区域荒漠化发生的原因,了解荒漠化的危害和综合治理措施”2、学情分析:我校是普通高中,学生学习基础较差,知识占有量不足。
但毕竟是高中生,他们也具备一定的资料收集和整理能力。
如果能够课前预习,加上老师上课时的引导,同学之间的讨论,是可以解决一定问题的。
3、活动意义:本次活动的设计既体现了新课程标准要求,又符合本校学生实际情况。
还能培养学生读图能力以及分析归纳能力。
培养与人交流、交往合作的能力。
4、课改理念:新课程强调“转变学习方式,注重课堂教学的生成性”,强调探究知识的生成过程的能力培养。
本活动环节在充分利用教材中“活动”栏目文字的基础上,教师又在课堂中补充大量图片,设计质疑性的问题,创设生动活泼的学习情境,让学生真正“活”起来、“动”起来。
体现了该课改理念。
三、说活动目标知识与技能:了解西北地区荒漠化的原因过程与方法:应用已有的地理知识和相关地图“生生互动”“师生互动”分析我国西北地区荒漠化的原因,培养学生读图能力以及分析归纳能力。
培养与人交流、交往合作的能力。
情感态度与价值观:(1)认识到人类的生存与发展与环境有密切关系。
(2)树立正确的环境观和可持续发展观。
四、说活动方法主要采用读图指导法,案例分析法,讨论法等。
五、说活动准备教师准备中国地图,西北地区地形图,全国干湿区分布图等。
学生做好预习。
六、说活动流程活动环节学生活动教师活动设计意图创设情境导入活动观看视频《雷殿生徒步穿越罗布泊》;简单描述所了解的情况及对罗布泊的印象。
高中地理浙江专版必修3:第二章 第一节 荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例
答案:(1)干旱 半干旱 (2)降水少,太阳辐射强,气温年较差、日较差大 (3)塔克拉玛干沙漠 内蒙古自治区 (4)过度放牧 过度垦殖 (5)生物措施 工程措施 三北 防风固沙
知识点(三) 分析某地荒漠化的危害与治理加试要求 方法技巧很重要
分析某地荒漠化的危害与治理的一般思路 1.自然因素——为荒漠化创造条件
3.我国西北地区荒漠化的成因
原因
表现
自然 因素
地理 位置
气候
深居大__陆__腹__地__,远离海洋,海洋水汽难以到达
气候干__旱__,大风频繁,日照时间长,蒸发量远 远超过降水量,容易引起风__蚀__
植被
稀疏,覆盖率低,对地表的保护作用差
人为原因 人口迅速增长;过度放牧乱_砍__滥__伐____、盲目开垦 等不合理的生产活动
思考探究:月牙泉的干涸是一种什么生态环境问题?其 产生的原因是什么?
提示:土地荒漠化。原因从自然和人为两方面分析。
核心要点掌握好 一、西北地区荒漠化的成因 1.自然原因
2.人为原因
形成荒漠化的人为原因,一方面来自于人口激增对生态环境
的压力,另一方面则是由于人类活动不当,对土地资源、水资源
的过度使用和不合理利用。西北地区荒漠化的人为因素见下表:
地区
具体措施
现有林地
应作为防护林的一部分,不能再 毁林开荒——即宜林则林
绿洲边缘的荒地与绿洲之间 不能盲目开垦,主要用于种树种
的灌草地带
草,发展林业和牧业
已经造成荒漠化的地方
应退耕还林,退耕还牧
②采取综合措施,多途径解决农牧区的能源问题。
(4)生态移民 控制人口增长,提高人口素质,适当生态移民。
4.其他荒漠化的原因及措施
2.1荒漠化的防治
6、关于西北地区生态环境脆弱性的说法,不正确 的是 ( ) A、植被稀少,土壤发育差 B、大风日数多,物理风化和风力作用显著 C、河流水量大,流水作用显著
D、多疏松的沙质沉积物,形成大片戈壁和沙漠 7、为监测并分析荒漠化面积的发展变化趋势,采 用的技术是 ①全球定位系统②遥感技术③地理信息系统④雷 达系统 A、 ① ② B、 ② ③ C 、① ③ D、 ③ ④
4.图揭示了人口增长与荒漠化加剧之间的因 果关系。人口问题是造成环境、资源、贫困 等问题的根源。人口的过快增长,对生产资 料和生活资料的需求大量增加,因社会不能 满足需求而出现贫困饥荒。人们为了解决必 须的生活用品而过垦过牧,造成草场资源的 破坏,荒漠化加剧。因土地不断退化、风蚀 严重,土地生产力下降,从而使作物产量逐 年降低,载畜量不断减少,人们陷入更为严 重的贫困饥荒。解决非洲贫困问题必须寻求 根源,即有效控制人口增长,使人口与环境 保护相协调,与资源利用相适应。
8、2001年3月,我国对楼兰古城及罗布泊的考古 和科学考察表明( ) A、荒漠化问题发生在工业时代,古代不曾出现过 B、荒漠化完全是战争,瘟疫等认为因素造成的 C、人为破坏植被,导致水源枯竭、土地退化,是 荒漠化发生的主要原因 D、荒漠化完全是地质时期的自然过程形成的,有 沙质荒漠和砾质荒漠
9、下列荒漠中,比较容易治理和利用的是 A由于自然原因形成的荒漠 B塔克拉玛干沙漠 C原生沙质荒漠和砾质荒漠 D水分和植物条件相对较好的荒漠 10、下列荒漠化问题与所对应的地区,正确的是 A、江南丘陵——次生盐渍化 B、西南喀斯特地区——红漠化 C、西北干旱地区——沙漠化 D、黄淮海平原——石漠化
四、荒漠化的危害
四、荒漠化的危害
对社会经济的影响:
流动沙丘淹没农田、水利设施、交通 线等;使大量耕地消失,引发饥荒, 贫困,造成巨大经济损失。
高中地理人教版必修三教案:2.1.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例
第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例三维目标一、知识与技能1.了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征;了解沙漠和沙地的主要分布、成因和分类;理解干旱是本区最突出的地理特征,也是西北内陆各地理要素的综合体现,是荒漠化形成和发展的地理背景。
2.了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因,特别是人为原因的主要表现方面。
理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。
3.了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活动在不同过程中所起的作用。
4.了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施,并通过具体案例的分析,理解生物治沙措施的意义。
二、过程与方法1.学会运用西北地区的各类专题地图,分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景,培养图文转换能力和综合分析问题的能力。
2.通过本节内容的学习,强化可持续发展意识,增强参与可持续发展的能力,并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。
三、情感态度与价值观通过本节内容的学习,培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态度和科学精神,强化科学的人地观念。
教育学生从小事做起,从我们身边做起,养成善待自然保护环境的生活习惯。
教学重点1.西北地区荒漠化形成的自然原因。
2.人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。
3.荒漠化整治的对策和措施。
教学难点根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。
教具准备自制多媒体片段:中国沙漠化土地分布图、我国荒漠化地区分布状况、西北地区的地理位置和地形图、西北地区干旱成因关系图、西北地区东西方向水热状况和自然景观演变图、西北地区荒漠按成因分类情况表、西北地区荒漠化土地分布状况表。
课时安排共3课时第一课时西北地区的位置和地形西北荒漠化形成的自然原因第二课时西北荒漠化形成的人为原因不同历史时期的荒漠化第三课时荒漠化防治的对策和措施课后活动的讲解教学过程第一课时课前准备同学们查阅荒漠化的资料,对荒漠化的概念、形成、影响有所了解。
【高中地理】高二地理必修三《2.1荒漠化的防治》教案
2.1荒漠化的防治三维目标:知识和技能1、了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征;了解沙漠和沙地的主要分布、成因和分类;理解干旱是本区最突出的地理特征,也是西北内陆各地理要素的综合体现,使荒漠化形成和发展的地理背景。
2、了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因,特别是人为原因的主要表现方面。
理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。
3、了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活动在不同过程中所起的作用。
4、了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施,并通过具体案例的分析,理解生物治沙措施的意义。
过程与方法1、学会运用西北地区的各类专题地图,分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景,培养图文转换能力和综合分析问题的能力。
2、通过本节内容的学习,强化可持续发展意识,增强参与可持续发展的能力,并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。
情感、态度与价值观通过本节内容的学习,培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态度和科学精神,强化科学的人地观念。
教育学生从小事做起,从我们身边做起,养成善待自然保护环境的生活习惯。
教学重点1、西北地区荒漠化形成原因。
2、人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。
3、荒漠化整治的对策和措施。
教学难点根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。
教具、资料多媒体课件课时安排1课时教学过程:一、荒漠化1.土地退化的形成⑴概念 土地缺少了水分和养分 植物就无法正常生长 在没有了植被保护的情况下 裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失使土壤中水分和养分进一步流失 继续发展 土地生产力长期丧失,形成如同荒漠般般的景观,即发生土地退化指发生在干旱、半干旱地区........及一些半湿润地区.....的这种土地退化....。
荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程,而是很多块分散的土地逐渐退化,并最终连接在一起,形成如同荒漠般的景观。
⑵形成是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。
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双峰四中高二年级地理必修三导学案 编写:邓国庆 189 一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。 1 第二单元 区域可持续发展
第一节 荒漠化的危害与治理 【知能目标】 1.理解荒漠化的过程,分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 2.了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。 3、通过影视图片,引入说明沙尘暴的发生是土地荒漠化、沙漠化直接导致的结果。 4、读图分析我国西北地区的自然特征及其成因,并解释荒漠化发生的自然原因。 5、认识荒漠化问题的严重性,树立防治荒漠化的观念,逐步建立正确的环境观 【学习重点】 解释西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因 【学习难点】 分析我国西北地区荒漠化产生的原因 【过程】 【自主学习】 自学教材P36—P40的有关内容,回答: 1、荒漠化的概念:是由于 和 等因素所造成的土地退化。包括 和 _______等外力作用造成的 ,也涉及人类滥垦滥牧所导致的 和环境生态破坏。 2、土地退化指的是由于使用 或其他因素,所导致的耕地、草原和森林等资源的 下降。 3、造成我国西北地区的荒漠化的因素有哪些? 自然原因: (1)、气候 (2)、 频繁 (3)、 覆盖率低, 脆弱 人为原因: (1)、过度 (2)、滥砍滥伐 (3)、过度 (4)、 利用不当 (5)、 建设中不注意环保 双峰四中高二年级地理必修三导学案 编写:邓国庆 189 一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。 2 4、 荒漠化的危害与治理: (1)、危害:进一步恶化了 ,威胁 ,为 提供了充足的沙源, 使农牧业 大幅度下降,引发饥荒,造成系列 问题。 (2)、治理方针: 。 (3)、 治理措施: ; ; 。
【合作探究】 1、阅读课文p36探究:2、造成黄土高原水土流失的因素主要有哪些?在此过程中,人类扮演了什么样的角色? 自然原因: 地形: 降水: 土壤: 植被: 人为原因:: 2、p37页的活动 (1)
(2) 3、p38页的活动 (1)
(2) (3) 双峰四中高二年级地理必修三导学案 编写:邓国庆 189 一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。 3 4.如图为我国天山北麓古绿洲.旧绿洲和新绿洲分布示意图(公元1—17世纪期间开发的绿洲称为古绿洲,17—20世纪中叶期间建立的绿洲称为旧绿洲,建国以后开辟的绿洲称为新绿洲),据此回答下列问题。 (1)制约本地区经济发展的主要的稀缺性资源是 ,该自然资源匮乏的原因是 。
(2)公元1世纪至今,天山北麓绿洲面积的变化特点是 ,其形态呈现出由 到 再到 的演变特点,其空间拓展表现为 . 。 (3)近几年该地区位于河流下游的绿洲出现了一系列生态环境问题。请将以下选项的字母填入空白框内,完成河流下游的绿洲生态系统环境退化成因示意图。
天然降水 相对稳定 外流域调水补
给水量有限
地下水位急剧下降,水质变坏
水资源短缺加剧 超量开采地下水 过度樵采
过度放牧
过度农垦 双峰四中高二年级地理必修三导学案 编写:邓国庆 189
一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。 4 a土地盐碱化b上.中游绿洲扩张,社会经济迅速发展 c绿洲萎缩,土地荒漠化现象加剧d植被衰退 e农业扩张,耕地面积剧增,灌溉用水量超出环境承载力 f土壤肥力下降g上游来水减少 (4)从长期来看,要改善流域下游绿洲的生态环境,全流域要共同发 展 型农业。 【展示交流】
各学习小组在讨论的基础上,选派一名学生代表在黑板上展示“合作探究”试题的答案 【点评总结】 1.点评各组学生的展示答案。 2.简单总结本节课的知识内容,形成知识网络。 【巩固练习】 土地荒漠化是指风沙侵蚀和水土流失的发展,最终导致土地生产力长期丧失,形成如同荒漠般的景观。据此完成1—3题 1. 土地荒漠化包括 ( ) ①土地沙漠化 ②石质荒漠化 ③次生盐渍化 ④土地污染 ⑤水土流失 ⑥沙尘暴 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ①② 2. 可能发生荒漠化的地区有( ) ①干旱地区 ②半干旱地区 ③半湿润地区 ④热带地区 ⑤两极地区 ⑥草原牧区⑦高山地区 A. ①②③④ B. ①②③④⑥⑦ C. ①③⑤⑦ D. ①②③ 3. 与荒漠化形成有关的因素包括 ( ) ①植被破坏 ②气候变异 ③海面上升 ④酸雨危害 ⑤风沙侵蚀 ⑥水土流失 ⑦过度开发 ⑧太阳活动 A. ①②⑤⑥⑦ B. ②③④⑤⑥ C. ③④⑤⑥⑦ D. ④⑤⑥⑦⑧ 4. 东胜.准格尔附近沙漠形成的主要原因是 ( ) A. 过度开垦 B. 过度樵采 C. 工矿开发 D. 水资源利用不当 读我国西北部内陆两地景观示意图回答5—6题:
图例 沙地 草地 甲
井 沙地 草地 井
乙 井 沙地 草地 水井 双峰四中高二年级地理必修三导学案 编写:邓国庆 189 一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。 5 5.甲地以井为中心在草原上形成沙地,其原因可能是 ( ) A.由于过度开采地下水导致形成地下水漏斗区 B.由于干旱地区地下水含盐量高,使植物不能生存 C.由于风力侵蚀形成风蚀洼地 D.水井周围地区农牧业活动较频繁而导致地表植被破坏 6.在乙地区,可能反映该地区绿洲萎缩的现象有 ( ) A.沙尘暴频度减少 B.土壤有机质增加,土壤紧实度下降 C.土壤盐碱度升高 D.生物生产能力提高 以下是20世纪下半叶我国强沙尘暴发生频率与土地沙化速度统计表,据此回答7—8题 50年代 60年代 70年代 80年代 90年代 强沙尘暴次数 5 8 13 14 23 土地沙化速度 (平方千米/年) 1560 2100 2460 7.表中显示我国的土地沙化速度在不断加快,其原因可能是 ( ) A.我国气候有变干的趋势 B.南方北回归线附近地区出现沙化地区 C.长江中上游地区毁林现象严重 D.西北干旱地区生态环境的进一步恶化 8.为了制止强沙尘暴次数增多和沙化速度加快的趋势,我们应采取的措施是 ( ) A.开采地下水灌溉,变沙地为耕地和草地 B.在干旱地区减少耕地,扩大牧场,发展畜牧业 C.采取适当办法调整当地产业结构,以减轻生态环境的压力 D.禁止干旱地区任何经济活动的开展,以保护当地脆弱的生态环境 读我国新疆(土地面积166.48万km2)荒漠化情况统计数据表,回答9—10题 表一新疆的荒漠化土地类型(万km2) 荒漠化土地总量 耕地 林地 草地 未利用土地
111.32 2.35 4.31 50.54 54.12 表二新疆荒漠化土地形成因素(万km2) 水鉵 风鉵 冻融 盐碱化 12.53 83.93 5.24 9.398 9.关于新疆土地荒漠化的叙述,正确的是 ( ) A.荒漠化土地面积小于非荒漠化土地面积 B.荒漠化主要是滥伐林木造成的 双峰四中高二年级地理必修三导学案 编写:邓国庆 189 一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。 6 C.保护草地,合理利用草场资源是治理荒漠化的主要任务 D.荒漠化发生在有人类活动的地区 10.关于新疆土地荒漠化形成的叙述,正确的是( ) A.控制人类活动的规模和强度对防止荒漠化效果不明显 B.荒漠化形成的主要原因是农田灌溉不合理 C.只要人类改变了粗放经营的活动方式,就不会形成荒漠化 D.荒漠化形成的主要动力是近地面水平气流 11.读我国某地区的干湿状况图,回答下列问题:
(1)该地区年降水量分布变化的规律是 。 (2)A处的天然植被 ,B处的天然植被是 ,C处的天然植被是 。 (3)该地区植被的分布变化,体现了陆地自然带分布规律中的 的地带性规律,主导性差异因素是由 决定的 条件。 (4)合理开发利用B处土地资源的措施是 。 12.试在下列选项中选出正确的,用相应的字母填入下列结构框图中。(每空只能填一项)
(A)土地盐渍化 (B)下游季节河水位上升 (C)下游季节河径流量减少 (D)绿洲沼泽化 (E)流动沙丘向绿洲侵袭 双峰四中高二年级地理必修三导学案 编写:邓国庆 189 一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。 7 13、阅读下列材料和相关示意图,并分析回答: 2001年4月7日,吉林白城北郊岭下镇发生了一次强沙尘暴,据电视台介绍这次沙尘暴从早上7点10分开始到晚上7点才结束,涉及内蒙古的中部.东部,黑龙江南部和吉林大部。
(1)近两年象这样受沙尘暴影响的还有__________.陕西.山西等,其根源是这些省市区位于强劲的__________风的下风向。 (2)按干湿区的划分,我国沙漠主要分布在__________区和__________区。 (3)我国沙漠地区的气候特征是__________,冬季比同纬度其他地区气温要__________,是因为__________。 (4)我国沙漠地区不断扩大的原因是①_______________②_______________。 (5)在“农田防线示意图”中沙丘上空的风向画上箭头。图中显示的固沙措施有:① ____________________;②____________________。具体而言,我国为防止这一地区沙漠的南移已营造了“三北”防护林带,该防护林带的生态效益应是_____________________。
【课堂总结】
【学习反思】