二年级数学期末复习计划
小学二年级下册数学期末复习计划(精选12篇)
小学二年级下册数学期末复习计划（精选12篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的小学二年级下册数学期末复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学二年级下册数学期末复习计划篇1一、复习目标：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
1、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5、会准确辨认锐角、钝角;感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、理解认识质量单位克和千克，知道 1千克 = 1000克。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2024年二年级下册数学期末复习计划范本(三篇)
2024年二年级下册数学期末复习计划范本一、学情分析：学生在数学学习上主要存在以下问题：(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；(3)学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练。
二、补缺措施：１、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多说、多做，能在同伴的帮助下认真及时地完成作业。
２、每天作业做到面批面改，及时过关。
做到每天堂堂清，不拖欠。
３、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。
三、复习目的：1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等知识有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。
2、使学生对三位数与两、三位数相加减，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力进一步的提高。
3、使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念。
4、使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。
四、复习内容：第一部分复习认数和统计知识；(第三、八单元)第二部分复习空间与图形方面的知识；(第二、六单元)第三部分复习三位数的加法和减法，以及有关的实际问题；(第五单元)第四部分复习有余数的除法。
(第一单元)通过复习，可以帮助学生系统整理所学知识。
沟通有关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识，提高计算能力和解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学要求。
五、复习所要达到的具体目标：(一)、知识与技能方面数与代数：1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。
掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。
2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。
2024年二年级下册数学期末复习计划范文（二篇）
2024年二年级下册数学期末复习计划范文一、复习内容要点：1、深入理解长方体和正方体的特性，能准确计算其表面积和体积，熟悉常用的体积和容积单位，掌握名数转换的基本方法。
2、巩固因数、倍数、质数和合数的概念，能进行质因数分解，求最大公因数和最小公倍数。
3、深化对分数意义和基本性质的认识，能比较分数大小，进行假分数、带分数和整数的互换，熟练进行约分和通分。
4、进一步掌握分数加减法的意义和计算规则，能高效地进行分数加减运算。
5、探索轴对称图形和旋转的特性，能在坐标纸上绘制轴对称图形和旋转图形，理解众数的概念及其应用，能绘制复式折线统计图并解决相关问题。
二、能力培养目标：1、通过系统性的归类和整理本册知识，提升学生的解题能力，提高解题的准确率。
2、强化对知识点的对比分析，包括纵向和横向的比较，构建知识的网络结构，便于记忆和应用。
3、提升学生的分析和审题能力，能准确解答各种类型的问题。
4、通过复习，增强学生解题的灵活性和正确性，提高解决实际问题的能力。
三、复习策略：1、对教材内容进行系统性的梳理，构建知识的立体网络结构，复习过程中将相关单元进行整合，如将第二单元的因数与倍数和第四单元的分数意义与性质结合复习。
2、针对学生在学习过程中出现的困惑和理解难点进行针对性复习，确保复习的覆盖面广、针对性强。
3、设计具有挑战性的练习题，引导学生从数量关系和分数意义的角度理解问题，如通过具体的木条分割问题，帮助学生理解分数的意义和计算方法。
4、教师需深入理解教材，把握知识的重点和难点，了解学生的学习状况，对普遍存在的问题进行重点讲解。
5、实施分层作业设计，满足不同学生的学习需求，同时避免过度的题海战术，确保复习的效率和质量。
6、强调数学知识与实际生活的联系，培养学生的应用能力，使他们能运用所学知识解决实际问题。
7、加强对学困生的个别辅导，建立互助学习小组，对学困生的作业进行个别批改，以提高其学习效果。
四、复习注意事项：1、注重查漏补缺，根据学生的学习情况，对薄弱知识点加强复习和练习。
二年级数学期末复习计划
二年级数学期末复习计划二年级数学期末复习计划（精选12篇）时间过得飞快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是店铺帮大家整理的小学数学二年级上册期末复习计划教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级数学期末复习计划篇1一、学情分析：我任教的是二年级（1）班、（2）班，这两个班共有学生94人。
本班级在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的学习自觉性还比较差；（2）个别学生的学习习惯还不够好，，学习的积极性也不高；（3）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）少部分学生的基础太差，口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（5）学生独立审题的能力还有待加强训练.有部分学生出现读不懂题的现象。
二、复习目标：1、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
2、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
3、会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
4、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
5、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
2024年二年级下册数学期末复习计划样本（3篇）
2024年二年级下册数学期末复习计划样本一、复习目标1、进一步提升计算能力，巩固分米和毫米、定位与识角等数学基础知识，培养初步的空间观念。
2、进一步提升学生应用数学知识解决实际问题的技能，理解数学与日常生活的联系，领悟数学的价值，增强数学意识，提升数学思维能力。
二、复习内容1、回顾与整理数的认识和统计知识（第三、八单元）。
2、复习空间与图形的相关知识（第二、六单元）。
3、复习三位数的加减法及实际问题（第五单元）。
4、复习有余数的除法（第一单元）。
通过复习，旨在帮助学生系统性地梳理所学知识，建立相关概念的内在联系，确保学生全面掌握本学期的数学概念、法则和公式，提升计算能力和解决实际问题的能力，以满足学期教学要求。
三、具体复习目标(一) 知识与技能1、数与代数：(1) 理解“剩余”现象，掌握有余数除法的含义和求商方法，能正确列竖式计算有余数的除法，理解余数小于除数的规律。
(2) 熟悉千位，理解百、千计数单位的关系，能读写千以内的数，比较数的大小。
能口算和估计三位数的加减法。
(3) 掌握三位数加减法的笔算方法，进行估算和验算。
(4) 会口算整十数乘一位数，估计两位数乘一位数的范围。
2、空间与图形：(1) 认识东北、东南、西北、西南，能辨认并描述物体的位置，设计简单的路线图。
(2) 认识角，比较角的大小，识别直角，判断锐角和钝角。
(3) 理解分米和毫米，掌握长度单位间的关系，能正确选择和换算长度单位。
3、统计与概率：(1) 能根据不同标准对数据进行分类。
(2) 了解表格和方块是呈现统计结果的手段，能利用统计结果进行初步的判断和预测。
(二) 情感与态度1、进一步体验数学与生活的联系，理解数学的意义和作用，积极参与数学学习，培养数学兴趣和求知欲。
2、养成认真思考的习惯，勇于克服数学学习中的困难，增强学好数学的自信心。
四、复习重点1、有余数的除法和三位数的加减法及乘法的笔算。
2、认识并确定物体在其他四个方位的位置，理解位置与方向。
二年级数学期末复习计划
二年级数学期末复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年二年级下册数学期末复习计划样本（五篇）
2024年二年级下册数学期末复习计划样本随着本学期的即将圆满落幕，为了促进学生期末复习的科学性、高效性，确保学生所学知识系统化，并提升其综合能力，特此制定详尽的复习计划如下：一、学情深度剖析：本人负责二(2)班与二(6)班的数学教学工作。
二(2)班学生整体学习习惯尚可，而二(6)班部分学生在数学学习上显现出若干显著问题：一是口算速度迟缓，笔算准确率低；二是难以将数学知识灵活应用于解决日常生活实际问题；三是学习习惯尚需优化，特别是独立审题能力亟待加强。
二、复习内容全面梳理：本次复习涵盖九大核心板块，依次为：解决问题策略、表内除法（一）、图形与变换、表内除法（二）、万以内数的认知、质量单位克与千克的理解、万以内数的加减法（一）、统计知识及找规律方法。
三、复习目标明确设定：1. 深化学生对计数单位“百”与“千”的理解，掌握相邻计数单位间的十进制关系，熟练读写万以内数，并能准确比较其大小，运用符号与词汇描述数值范围，理解并识别万以内数的近似值。
2. 提升学生口算与估算能力，涵盖百以内两位数加减、整百整千数加减及几百几十数的加减运算。
3. 强化除法概念理解，熟练掌握除法算式中各元素名称及乘除法关系，熟练运用乘法口诀求商。
4. 培养学生从生活中发现并解决问题的能力，体验数学与生活的紧密联系，掌握小括号在解题中的应用。
5. 准确识别锐角、钝角，理解平移、旋转现象，能在方格纸上进行图形的基本平移操作。
6. 巩固质量单位克与千克的认知，明确二者之间的换算关系。
7. 增进学生对统计意义的理解，掌握数据收集、整理、描述与分析的全过程，熟练运用条形统计图及复式统计表，能根据图表数据提出并解答问题。
8. 培养学生探索数学规律的能力，激发其发现与欣赏数学美的意识，初步形成观察、分析及推理能力。
四、复习重点与难点精准定位：重点：强化计算准确性，特别是1000以内数的进位加、退位减；深化乘除法理解，提升解决实际问题的能力。
难点：明确质量单位间关系，准确选择并应用；熟悉数量间基本关系，解决两步计算实际问题。
2024年二年级下册数学期末复习计划模版（三篇）
2024年二年级下册数学期末复习计划模版在复习阶段，对学生计算的精确性有基本要求，学生能够正确计算即可。
遵循《标准》的原则，允许学生采取个人偏好的计算方法进行练习。
在复习过程中，可先让学生进行计算练习。
计算完成后，组织小组讨论，探讨不同题目的分类，以及每种计算问题适用的解题策略。
通过讨论和交流，促进学生的思想碰撞，实现共同进步。
鼓励学生阐述各种计算方法的异同点，以深化理解。
在学生讨论期间，教师需进行巡视，适时引导并参与讨论，以培养学生的归纳和整理能力。
在解决应用题的复习时，首先让学生仔细理解题目含义。
引导学生思考能提出何种数学问题，并采用小组讨论的方式进行。
讨论结束后，各小组汇报讨论成果，全班进行交流，以巩固理解。
对于“元、角、分”的复习，主要侧重于唤醒学生对已学知识的记忆。
如果学生遗忘，可借助学具进行辅助教学，帮助学生通过实物进行思考。
对于“几时几分”的复习，考虑到时间概念的抽象性，学生只需能正确读取钟面时间。
复习时，让学生分享他们的读时方法，允许个人习惯的差异，但关键在于能准确表达。
培养学生的估计时间能力，即使无法立即说出准确时间，也能大致估计。
日常生活中应结合实际情况，不断渗透时间观念。
在“位置和图形”的复习中，一方面，让学生描述单个物体的位置，另一方面，要求学生用位置相关词汇描述整个场景，以提升他们综合运用知识的能力。
特别关注“左”、“右”的相对性问题。
教师可创设生活化情境，激发学生的学习兴趣，实现全面复习。
“统计”的复习，可以利用教材中的素材，让学生直接观察统计图并解决问题。
可让学生实际经历数据收集和整理的过程，再根据实际情况解决统计问题，以此复习整个学期的统计知识。
复习的重点在于巩固100以内数的认识及加减法计算。
难点在于理解和应用时间、人民币的知识。
具体措施包括：1. 严谨批改作业，督促学生及时改正错误。
2. 加强计算训练，提升计算准确度。
复习的主要目标是：1. 巩固学生所学知识，增强计算技能，使他们能运用数学知识解决简单的实际问题，达到本学期的教学目标。
2024年二年级数学期末复习指导计划范例(二篇)
2024年二年级数学期末复习指导计划范例六、复习策略：1、对本册教材进行系统性的梳理和整合，构建全面的知识结构网络，引导学生有序、多角度地理解和归纳各类问题，强化知识间的内在联系，提升解题的逻辑性。
2、复习内容应具有针对性，针对学生的知识盲点、理解难点进行重点复习。
3、教师需深入理解教材，明确知识体系，把握教学重点和难点，关注学生学习中的困难点，进行有针对性的教学。
4、设计分层作业，确保不同能力水平的学生能接触到适合他们的数学知识，避免过度的题海战术，减轻学生负担。
5、强调数学知识与实际生活的联系，培养学生的应用能力，使他们能运用所学知识解决实际问题。
6、加强对学习困难学生的个别辅导，建立互助学习小组，对他们的作业进行个别批改，以提高学习效果。
七、复习注意事项：1、注重查漏补缺，根据学生的学习情况，对薄弱环节进行强化复习和练习。
2、针对不同学生的能力差异，设定不同的复习目标，确保复习题目的层次性。
3、鼓励学生积极参与复习过程，自我整理知识，促进学生间的交流与合作。
4、在复习期间，加强安全教育，确保学生的学习环境安全。
八、复习时间规划：1、长方体和正方体复习：2课时2、分数加减法复习：1课时3、分数意义和性质复习：2课时4、因数和倍数复习：1课时5、图形变换、统计、数学广角复习：2课时6、综合练习：2课时九、相关阅读材料：2024年二年级数学期末复习指导计划范例（二）在几何形状的理解上，学生将掌握在方格纸上绘制长方形、正方形和平行四边形的技能；理解周长的概念，并能计算长方形和正方形的周长；能对物体的长度进行估计，并进行实际测量。
5. 学生将认识长度单位千米，初步建立对千米的长度感知，理解其与米的换算关系；还将理解质量单位吨，建立对吨的质量理解，掌握吨与千克的转换；还将认识时间单位秒，建立分钟和秒的时间观念，知道1分等于60秒，并能进行简单的时间计算。
6. 学生将初步体验到某些事件的确定性和不确定性，学会列出简单实验的所有可能结果，理解事件发生的可能性有大小之分，并能描述一些简单事件的可能性。
2024年二年级数学下册期末复习计划青岛样本（4篇）
2024年二年级数学下册期末复习计划青岛样本一、学情分析概述二、复习内容概要：本次复习涵盖表内除法、万以内数的认识及其加、减法、克与千克的度量、图形与变换、问题解决策略以及统计知识。
以下是对各部分复习内容的简要阐述。
1. “表内除法”复习要点：鉴于学生已对除法的意义及计算有较为深入的理解，本部分复习旨在强化学生对除法适用情境的认知，并提升其除法运算的熟练度。
通过两道针对性习题，引导学生明确除法在实际问题中的应用，并巩固其计算能力。
2. “万以内数的认识”复习要点：复习重点聚焦于万以内数的读写规则及数的构成。
通过题目练习，加深学生对准确数与近似数区别的理解，明确近似数的使用场景，从而增进对数的全面认识。
3. “万以内的加、减法”复习要点：鉴于万以内加减法与百以内加减法存在紧密联系，本部分复习着重培养学生的知识综合运用能力。
鼓励学生根据自身喜好选择计算方法，并注重估算意识的培养，以提升其在解决实际问题中的灵活性与准确性。
4. “克和千克”复习要点：复习目标在于帮助学生建立对克与千克的清晰概念，理解其在实际生活中的作用，并能根据具体情况选择合适的度量单位。
5. “图形与变换”复习要点：鉴于图形（如锐角、钝角）与变换（如平移、旋转）知识均源自实际生活情境，复习时强调学生结合个人生活经验对图形与变换进行描述与理解，以培养其用数学语言表达生活现象的能力。
6. “解决问题”复习要点：本部分复习旨在进一步提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。
通过情境化习题练习，引导学生根据题目条件选择恰当解题方法，并鼓励其探索多种解题路径，以拓宽思维视野。
7. “统计”复习要点：复习重点在于培养学生的数据分析与解读能力，通过统计图表等工具的运用，使学生能够准确提取信息、分析数据并作出合理推断。
三、复习重点概览：1. 提升计算的准确性，特别是1000以内进位加、退位减等复杂运算。
2. 深化对乘除法意义的理解，并能熟练应用于解决实际问题中。
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二年级上册数学学科期末复习计划
一、复习内容：
长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计
和数学广角。
二、复习目标
1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地
进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用
刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角
板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，
并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计
表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，
培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
四、复习重、难点
1、100以内加减法中进位加法和退位减法。
2、表内乘法在实际生活中的应用。
3、联系生活实际发展学生的空间观念。
五、复习的具体措施：
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪
些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题
没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的
学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对
性地复习辅导指明方向。
2、以期末复习导学案提纲为主线复习。
总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分
几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和
应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。
3、以小组评比，争当我最细心，进步之星称号等游戏活动为主进行总复习。
游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在
玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游
戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全
面，同时，要注意有所侧重。如7——9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出
现错误，应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海
练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生
边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。
4、与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面
给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活
中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生
活，而且各方面都得了发展。
5、设计专题活动，渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识
的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中
经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问
题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的
计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践
操作等能力，得到良好的情感体验。
6、以实践操作为主进行总复习。
实践操作是学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，
摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，教师要引导学生
通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部
位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单
位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实
生活联系起来。同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。
7、充分利用表扬卡等手段，积极鼓励后进生，调动学生学习信心。为后进
生建立错题库，对易错总错的题目结合提纲形成数学模式，加深理解。
六、复习进度安排
时间 复习内容 课时安排
12月28日 长度单位米和厘米 1
12月29日 100以内的加减法计算 2
1月4日 解决问题与看图列式计算等专项练习 1
1月5日 角的初步认识 2
1月6日 观察物体 2
1月7日 表内乘法 2
1月8日 统计数学广角 1
1月9日 综合测试 2
1月10日 模拟卷1测验与分析 2
1月11日 期末模拟卷2测验总结 2