人教新课标四年级数学上册第1单元【亿以上数的认识】课件
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亿以上数的认识PPT课件-新人教版四年级数学上册第1单元
亿以上数的认识
顾旧知
（一）两级数共有哪些数位？它们的计数单位 分别是哪些？ （二）你能读出下面各数吗？
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
一、复习导入，揭示课题
1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 一百亿四千万二千
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 四千零三亿零五百万
二、知识迁移，学习读法
总结方法：亿以上的数怎么读？
读完亿级或万级的 数，要加“亿”字 或“万”字。
先要分级，再从 最高级读起。
还要注意什么位置上的0不读， 什么位置上的0要读，读几个0。
读出下面各数
92 0000 0000
267 05000000
5080 40000000
3 0070 0400
二、巩固练习：
自己试着读出下面各数。
2 06410000
280 4500 0000
1 1040 3060
3090 0050 0000
四、课堂总结
通过今天的学习，你们有什么收获？
多位数的读法法则
怎样读亿以内的数？
先读万级，再读个级；万级的数，要按照个 级的数的读法来读，再在后面加上一个“万 ”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其 他数位上有一个或连续有几个0，都只读一 个零。
二、知识迁移，学习读法
问题：你能读出全球人口的数量吗？
二、知识迁移，学习读法
全球人口：7000000000人
我快背不动了！
数级 千 数位
亿 级 百 十 亿 千 万
万 级 百 万 十 万 万 千
个 级 百 十 个
亿
位
亿
位
亿
位
位
位
位
位
位
顾旧知
（一）两级数共有哪些数位？它们的计数单位 分别是哪些？ （二）你能读出下面各数吗？
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一、复习导入，揭示课题
1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 一百亿四千万二千
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 四千零三亿零五百万
二、知识迁移，学习读法
总结方法：亿以上的数怎么读？
读完亿级或万级的 数，要加“亿”字 或“万”字。
先要分级，再从 最高级读起。
还要注意什么位置上的0不读， 什么位置上的0要读，读几个0。
读出下面各数
92 0000 0000
267 05000000
5080 40000000
3 0070 0400
二、巩固练习：
自己试着读出下面各数。
2 06410000
280 4500 0000
1 1040 3060
3090 0050 0000
四、课堂总结
通过今天的学习，你们有什么收获？
多位数的读法法则
怎样读亿以内的数？
先读万级，再读个级；万级的数，要按照个 级的数的读法来读，再在后面加上一个“万 ”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其 他数位上有一个或连续有几个0，都只读一 个零。
二、知识迁移，学习读法
问题：你能读出全球人口的数量吗？
二、知识迁移，学习读法
全球人口：7000000000人
我快背不动了！
数级 千 数位
亿 级 百 十 亿 千 万
万 级 百 万 十 万 万 千
个 级 百 十 个
亿
位
亿
位
亿
位
位
位
位
位
位
人教版四年级数学上册第一单元《亿以上数的认识》ppt课件
板书设计
亿以上数的认识
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
8000000000
10040002000
400305000000
读作：八十亿 读作：一百亿四千万两千 读作：四千零三亿零五百万
作业布置
教材练习三第3、4题。
教材第4页做一做第2题
（8140）个万组成的。
读作：_四__千___四__百__二__十___四__亿___
读作：_三__百__亿__四___千__万____
读作：_二__千__一___百__零__三__亿___一__千__万__
读作：_一__百___亿__三__千__零__二___十__万____
用6,3,2,9,4,8和4个0组成一个十位数。
（1）一个“0”也不读出来：_____6_3_2__9_4_8__0_0_0__0_____； （2）只读出一个“0”：____6_0__3_9_0_4__8_2_0__0______； （3）读出两个“0”：______6_3__2_0_0__4_8_0__9_0____； （4）读出三个“0”：______6_2__3_0_0__4_0_9__0_8____。
每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个0或连续几个0， 都只读一个0。
怎样读出全球 人口的数量？
先在数位顺序表 中标出这个数。
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
8000000000
可以按照亿以内 数的读法来读。
读作：八十亿
先分级，再从亿级读起，然后读万级，最后读个级。 读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。
读（ 个 ）级。
1 亿级和万级数的读法和（ 个 ）级数的读法相同， 2 读完亿级的数在后面加一个（ 亿 ）字，读完万级的数在后面加一个
新人教部编版小学四年级数学上册《亿以上数的认识》课件
讲授
你能读出全球人口的数量吗？
全球人口：7000000000人
数级 亿 级
万级
个级
千 百十亿千百十万千百十个
数位 亿 亿 亿
万万万
位 位位位 位位 位位 位位 位位
70000000 00
读作：七十亿
读出下面各数
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四 千万二千
巩固
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000
二亿零六百四十一万
110403060
一亿一千零四十万三千零六十
60702010000 六百零七亿零二 百零一万
（2）只读一个零的九位数： 5 7840 0002
（3）读出两个零的九位数： 4 7058 0002 （4）读出三个零的九位数： 2 7005 0408
写出下面各数。
千百十亿千百十万千百十个
亿亿亿 万万万
位位位位位位位位位位位位
三亿
写作： 3 0 0 0 0 0 0 0 0
三十亿九千万
30 90000000
107 0000 九百二十万
920 0000
三十亿
30 0000 0000 一百零七亿 107 0000 0000 九百二十亿 920 0000 0000
填 一填
（1）一个九位数，最高位和最低位是8，百位也 是8，这个数是（800000808）。 （2）一个七位数加1得一个八位数，这个七位数是 （ 9999999），这个八位数是（10000000）。 （3）一个数由三个亿、三个万、三个百组成，这个 数是（ 9 ）位数，写作（300030300 ）。
新人教版四年级数学上册《亿以上数的认识及读写》精品课件.ppt
写出上面各数
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整 亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。）
3050000000 28300080000 6520980000 65322000000 3080050000 802000000000
好好想一 想哟！
你能写出最大的 九位数和最小的 十位数吗？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
本节课我们主要学习了哪些 内容？同学们分组总结一下！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 1:13:24 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
人教版小学四年级上册数学课件 《亿以上数的认识》大数的认识PPT
二亿零六百四十一万 一亿一千零四十万三千零六十
60702010000
六百零七亿零二百零一万
巩固练习
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
625000000
六亿二千五百万
2080000000
二十亿八千万
309000500000
三千零九十亿零五十万
探究新知
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈（）亿 9876540000≈（）亿
四舍五入
巩固练习
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
(1)923456000≈亿9950228500≈亿
10
(2)428000000526023000049692000000
≈4亿
≈53亿
≈497亿
巩固练习
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿 的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）
还要注意什么位置 上的0不读，什么位 置上的0要读，读几 个0。
巩固练习
读出下面各数
9200000000 26705000000 508040003000 300700400
九十二亿 二百六十七亿零五百万 五千零八十亿四千万三千 三亿零七十万零四百
巩固练习
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000 110403060
巩 固 练 习 1.下面这几个数你还会读吗？
800000（）
八十万
72030000（） 七千二百零三万
要想读得又对 又快，需要先 干什么？几位 一级？？
4203000（） 四百二十万三千
76000400（）
亿以上的数怎样读？
七千六百万零四百
四年级上数学课件-亿以上数的读、写法 ppt人教新课标
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
当堂检测: （10分钟） 认真完成检测纸上的习题。
四 年 级 上 数 学课件 -亿以上 数的读 、写法 p pt人 教新课 标
四 年 级 上 数 学课件 -亿以上 数的读 、写法 p pt人 教新课 标 四 年 级 上 数 学课件 -亿以上 数的读 、写法 p pt人 教新课 标
四 年 级 上 数 学课件 -亿以上 数的读 、写法 p pt人 教新课 标
亿以上数的读、写法
教学目标：
知识与技能：1 、使学生能够正确读、写亿 以上的数。2、 在学习的过程中，引导学生 利用已有的旧知识学习新知识。使学生认识 到数学知识之间是有联系的。 过程与方法：使学生经历读、写亿以上的数 的过程，体验迁移类推的方法 情感、态度和价值观： 引导学生关注学习的过程，使学生体验到学
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
四年级上册数学课件亿以上数的认识和读写︳人教新课标
3 00000000
3 09 0 0 0 0 0 0 0
四年级上册数学课件13亿以上数的认 识和读 写︳人 教新课 标18
700300200000
四年级上册数学课件13亿以上数的认 识和读 写︳人 教新课 标18
写出下面各数（先自己写，再小组间 互相说说）
1.二百零六亿零五百八十万
写作：206 0580 0000
8500 0080 读作：八千五百万零八十
你能读出这个数吗？
试读出下面各数。
千 百 十 亿千 百十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位位 位位 位 位 位 位 位
700000 0000
1004000 2000 读作：七十亿 读作:一百亿四千万两千
四年级上册数学课件13亿以上数的认 识和读 写︳人 教新课 标18
哪些知识？
作业： 课本第22页第4,5题
（提示：1.书写要认真，干净！2.注意书
写格式）
四年级上册数学课件13亿以上数的认 识和读 写︳人 教新课 标18
思考题
用0，0，0，9，8，7，6这来自七个数字按要求组成七位数。
(1)读三个0：（
）。
(2)读一个0：（
）。
(3)读两个0：（
）。
(4)所有的0都不读：（
亿以上的数怎么写？ 1.先看这个数有几级，再从最高 级写起。 2.哪个数位上一个单位也没有， 就在那个数位上写0.
四年级上册数学课件13亿以上数的认 识和读 写︳人 教新课 标18
四年级上册数学课件13亿以上数的认 识和读 写︳人 教新课 标18
读出下列各数
①地球到太阳的平均距离是149600000千米。 ②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大 约是3700500000双。 ③2002年我国出口总额约325600000000美元。 ④截止到2003年一月，我国青少年上网人数 约为102000300人。
人教版四年级数学上册PPT课件 亿以上数的认识ppt
亿以上数的认识
13819000 2页图 19250000
83290935
2页图
13819000 83290935 19250000
2616300 92560000 36890000
我 国 总 人 口： 1295330000人
千 百 十 亿 千 百十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位 位 位
一个十位数最高位是（ 十亿 ）位。
98843210770最高位是（ 百亿 ）位改 写成以亿为单位的数是（988亿） 万为单位的数是（ 9884321万 ）
6、把下面各数改写成用“亿”作 单位的数(请判断对与错):
200339996000≈ 2004亿 ×
109065000000 ≈ 1090亿 × 20897963563 ≈ 2089亿 × 9990305600 ≈ 100亿 √
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
比亿大的数应该怎么写呢？
多位数的写法法则
1、从高位起，一级一级地往下写． 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数
位上写0．
做一做
二十五亿
写作：_2_5_0_0_0_0_0_0_0_0_
五千零四亿零七百万 写作：5_0_0_4_0_7_0_0_0_0_0_0_
你会读吗？
9200000000
读作：九十二亿
读一读：
26705000000 读作
二百六十七亿零五百万
300200000 读作
三亿零二十万
1、比比谁做得又快又好： 三十亿九千万 写作：
七千零三亿零二十 写作：
5、读一读，并写出来
26705000000 读作： 50804000000 读作： 300200000 读作：
13819000 2页图 19250000
83290935
2页图
13819000 83290935 19250000
2616300 92560000 36890000
我 国 总 人 口： 1295330000人
千 百 十 亿 千 百十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位 位 位
一个十位数最高位是（ 十亿 ）位。
98843210770最高位是（ 百亿 ）位改 写成以亿为单位的数是（988亿） 万为单位的数是（ 9884321万 ）
6、把下面各数改写成用“亿”作 单位的数(请判断对与错):
200339996000≈ 2004亿 ×
109065000000 ≈ 1090亿 × 20897963563 ≈ 2089亿 × 9990305600 ≈ 100亿 √
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我们，还在路上……
比亿大的数应该怎么写呢？
多位数的写法法则
1、从高位起，一级一级地往下写． 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数
位上写0．
做一做
二十五亿
写作：_2_5_0_0_0_0_0_0_0_0_
五千零四亿零七百万 写作：5_0_0_4_0_7_0_0_0_0_0_0_
你会读吗？
9200000000
读作：九十二亿
读一读：
26705000000 读作
二百六十七亿零五百万
300200000 读作
三亿零二十万
1、比比谁做得又快又好： 三十亿九千万 写作：
七千零三亿零二十 写作：
5、读一读，并写出来
26705000000 读作： 50804000000 读作： 300200000 读作：
数学四年级上人教版1-4亿以上数的认识课件(24张)
12/26/2020
12/26/2020
(2')
七、布置作业
作业：第22页练习三，第1题、第3题、 第5题、第7题。
12/26/2020
板书设计
亿以上数的认识
例1
数 级
数 位
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个 万万万
位位位位位位位位位
7000000000
例2：三十亿九千万 七千零三亿零二十万
数
亿级
（三）改写与省略
数级
亿级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位 亿 亿 亿
万万万
位位位位位位位位位位位位
200000000
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
12/26/2020
200000000＝2亿
可以先分级，找
1000000000＝ 10亿 到亿位，再改写。
530500000000＝ 5305亿
人教版 数学 四年级 上
大数的认识
课型 新授课
课时 第1课时
累计8节
亿以上数的认识
教学设计
教学反思
教学目标 重难点、关键
板书设计
教学过程
教学目标
过程与方法
通过尝试探索、交流总结、实践应用 掌握读亿以上数的方法。
知识与技能 情感态度与价值观
理解、掌握亿以上数的读法。正确地 读出、写出亿以上的数。
情感态度与价值观
教学反思
大数对于学生来说比较抽象，读写起来也比较困难。本节课 中，我充分利用教材中提供的各类数据创设生活情境，使学生获得 有关大数的初步感受。在学生通过自主探究、合作交流后对大数写 法有了进一步认识的前提下，又为学生提供大量的综合知识，是学 生获得了有关大数的跟更丰富的感受。
12/26/2020
(2')
七、布置作业
作业：第22页练习三，第1题、第3题、 第5题、第7题。
12/26/2020
板书设计
亿以上数的认识
例1
数 级
数 位
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个 万万万
位位位位位位位位位
7000000000
例2：三十亿九千万 七千零三亿零二十万
数
亿级
（三）改写与省略
数级
亿级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位 亿 亿 亿
万万万
位位位位位位位位位位位位
200000000
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
12/26/2020
200000000＝2亿
可以先分级，找
1000000000＝ 10亿 到亿位，再改写。
530500000000＝ 5305亿
人教版 数学 四年级 上
大数的认识
课型 新授课
课时 第1课时
累计8节
亿以上数的认识
教学设计
教学反思
教学目标 重难点、关键
板书设计
教学过程
教学目标
过程与方法
通过尝试探索、交流总结、实践应用 掌握读亿以上数的方法。
知识与技能 情感态度与价值观
理解、掌握亿以上数的读法。正确地 读出、写出亿以上的数。
情感态度与价值观
教学反思
大数对于学生来说比较抽象，读写起来也比较困难。本节课 中，我充分利用教材中提供的各类数据创设生活情境，使学生获得 有关大数的初步感受。在学生通过自主探究、合作交流后对大数写 法有了进一步认识的前提下，又为学生提供大量的综合知识，是学 生获得了有关大数的跟更丰富的感受。
人教版数学四年级上册《亿以上数的认识》课件
三十亿九千万 七千零三亿零二十万
数级
亿级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位 亿 亿 亿
万万万
位位位位位位位位位位位位
3090000000 700300200000
试一试
1. 二十五亿 四百九十亿零六十万 五千零四亿零七百万
写作：2500000000 写作：49000600000 写作：500407000000
2、按要求改写下列各数：
5000000000=（ 603940000=（
7130000=（
）亿 ）万 ）万
3、按要求下列各数的近似数：
5968500000≈（ 9999000000≈（ 8946780000 ≈（
894568≈（ 584978000≈（
）亿 ）亿 ）亿 ）万 ）亿
4.□里最大能填几。
用2，1，7，和八个0写出下列各数。 1、最大的数，并把它改写成 用“亿”作单位的数。72100000000 =721亿 2、最小的数。 10000000027 3、只读一个0的数。 4、读出两个0的数。 5、一个0也不读的数。
2. 写出下面各组数。
（1）三十
三十万
三十亿Байду номын сангаас
（2）一百零七 一百零七万 一百零七亿
（3）九千二百 九千二百万 九千二百亿
写出下面各数。 (1)、地球海洋总面积是三亿六千二百万平方千米。
写作：3 6200 0000
(2)、我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双， 需要砍伐二千五百万棵树。
写作：450 0000 0000 写作：2500 0000
（1）一百亿有（10）个十亿，（ 10 ）个一百亿是一千亿。
（2）从个位起，第（ 五 ）位是万位，第（ 九 ）位是亿位。
数级
亿级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位 亿 亿 亿
万万万
位位位位位位位位位位位位
3090000000 700300200000
试一试
1. 二十五亿 四百九十亿零六十万 五千零四亿零七百万
写作：2500000000 写作：49000600000 写作：500407000000
2、按要求改写下列各数：
5000000000=（ 603940000=（
7130000=（
）亿 ）万 ）万
3、按要求下列各数的近似数：
5968500000≈（ 9999000000≈（ 8946780000 ≈（
894568≈（ 584978000≈（
）亿 ）亿 ）亿 ）万 ）亿
4.□里最大能填几。
用2，1，7，和八个0写出下列各数。 1、最大的数，并把它改写成 用“亿”作单位的数。72100000000 =721亿 2、最小的数。 10000000027 3、只读一个0的数。 4、读出两个0的数。 5、一个0也不读的数。
2. 写出下面各组数。
（1）三十
三十万
三十亿Байду номын сангаас
（2）一百零七 一百零七万 一百零七亿
（3）九千二百 九千二百万 九千二百亿
写出下面各数。 (1)、地球海洋总面积是三亿六千二百万平方千米。
写作：3 6200 0000
(2)、我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双， 需要砍伐二千五百万棵树。
写作：450 0000 0000 写作：2500 0000
（1）一百亿有（10）个十亿，（ 10 ）个一百亿是一千亿。
（2）从个位起，第（ 五 ）位是万位，第（ 九 ）位是亿位。