读书社团活动方案
阅读社团活动实施方案
阅读社团活动实施方案一、活动背景。
阅读是一种重要的学习方式，它不仅有助于提高个人的知识水平，还能够培养学生的思维能力和语言表达能力。
然而，在当今社会，随着互联网的普及和电子产品的发展，越来越多的人更倾向于选择在线阅读，而忽视了传统的纸质阅读。
因此，为了推广阅读，我们社团决定开展一系列的阅读活动，让更多的人重新热爱纸质阅读。
二、活动目标。
1. 提高社团成员的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯；2. 扩大阅读社团的影响力，吸引更多的同学加入到我们的阅读活动中；3. 通过举办各种形式的阅读活动，让更多的人重新认识纸质阅读的魅力，促进纸质书的销售。
三、活动内容。
1. 举办读书分享会，每周定期举办读书分享会，邀请社团成员和其他同学一起分享自己所读书籍的感悟和心得体会，鼓励大家多读书、读好书。
2. 组织阅读推广活动，在学校图书馆、教学楼等地点设立阅读推广点，向同学们介绍各类图书，进行阅读宣传和推广。
3. 举办读书节，组织一次大型的读书节活动，邀请作家、学者等人士到场进行讲座和互动交流，同时开展图书展销和签名售书活动。
4. 编辑校园阅读刊物，社团成员共同编辑校园阅读刊物，发布各类书评、阅读心得和推荐书目，增加同学们的阅读选择。
四、活动实施。
1. 确定活动时间表，根据学校的课程安排和社团成员的空余时间，制定出活动的时间表和安排。
2. 分工合作，社团成员根据各自的特长和兴趣，分工合作，共同策划和组织各项阅读活动。
3. 宣传推广，通过校园广播、海报、校园电子屏幕等多种方式进行活动的宣传推广，吸引更多的同学参与到我们的阅读活动中。
4. 活动评估，每次活动结束后，及时进行活动效果的评估和总结，发现问题及时改进，提高活动的质量和影响力。
五、活动预期效果。
1. 提高社团成员的阅读兴趣和阅读能力，形成良好的阅读氛围；2. 扩大阅读社团的影响力，吸引更多的同学加入到我们的阅读活动中；3. 增加学校图书馆的借阅量，促进纸质书的销售；4. 提高同学们对纸质阅读的认识和热爱，推动学校阅读环境的改善。
读书社团活动策划
读书社团活动策划读书社团是一个为学生提供阅读、交流和分享的平台，旨在培养学生的阅读兴趣、拓宽知识面，以及提升学生的阅读能力。
为了丰富读书社团的活动内容，我们策划了一系列精彩纷呈的活动，以吸引更多的学生参与其中。
活动一：精选图书展示时间：每月的第一个周五地点：学校图书馆活动内容：每次活动中，我们会精心挑选一些经典的图书，并在学校图书馆展示出来。
这些图书涵盖各个领域，包括文学、科学、历史、艺术等。
在展示期间，我们会配备专业的导读员，为学生们介绍每本图书的内容和特点，并提供相关的阅读指导。
此外，学生还可以借阅展示的图书，并享受一定的借阅优惠。
活动二：读书分享会时间：每月的第三个周四地点：教室或文化活动中心活动内容：读书分享会旨在为喜欢阅读的同学提供一个交流和分享的平台。
每次活动，我们会邀请一位擅长阅读的学生或老师作为主讲人，分享他们最喜欢的一本书。
主讲人将会介绍书籍的背景、故事情节、人物形象等，并结合自己的阅读经历和感受进行深入的解读和探讨。
同时，其他参加活动的学生也可以就自己感兴趣的书籍进行分享，形成一个积极互动的读书氛围。
活动三：读书驿站时间：每月的第二个周六地点：学校操场或者草坪活动内容：读书驿站是一个注重实践和互动的活动。
我们将在学校操场或草坪设置了一个舒适的阅读环境，提供躺椅和遮阳伞等设备供学生们使用。
每次活动，我们会推荐一些轻松有趣的阅读材料，如小说、杂志、漫画等。
学生们可以选择自己感兴趣的书籍，找一个舒适的角落，放松心情，尽情享受阅读的乐趣。
同时，我们还将开展一些有奖的阅读互动游戏，以增加活动的趣味性和参与度。
活动四：读书挑战赛时间：每学期进行一次地点：图书馆或教室活动内容：读书挑战赛是一项激励学生读书的活动。
我们将会准备一些题目和知识点，覆盖各个领域的图书内容。
学生们可以自愿组队参加挑战赛，并在规定的时间内回答问题。
活动会设立一些奖项和奖品，以激励学生们积极参与和努力阅读。
此外，挑战赛过程中，我们鼓励学生们互相交流，分享自己的阅读心得和经验，加深彼此之间的交流与合作。
趣味读书活动方案
趣味读书活动方案趣味读书活动方案（精选13篇）为了确保活动科学有序进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的趣味读书活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
趣味读书活动方案篇1一、基本事项：时间：每周周五晚7:00——9:30（单周）7:30——10:00（双周）地点：XXXXXXXXX联系方式：XXXXXXXXXXXX读书会QQ群号：XXXXXXXXXXX（一群）XXXXXXXXXXXX（二群）二、流程宗旨：1.转变读书会原有老师主讲的授课模式。
新模式以读书会每个成员为主体、老师辅助延伸的讨论模式2.合理分配时间，保证每个参与者拥有发言的权利和充分表述的时间，同时创造良好的发言环境和秩序，保证每个参与者拥有合理的时间思考、组织语言表述自己的观点三、主持人：选定：每周五第三轮活动结束时，鼓励大家自荐为下周主持人；在没有人自荐的情况下由读书会负责人权衡活动顺利进行和锻炼新人目的，酬情指定要求：1、讲普通话，口齿流利，吐字清晰，熟悉本周所要讨论读书的范围，对讨论内容有自己独立的见解。
2、熟悉活动流程，适当时候提醒发言者注意发言时间；维持活动秩序，确保发言人发言不受影响，比如插话、打断。
3、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动，容许适量改变。
4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给老师解答。
主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点；第二轮主持人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言；如果有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正，双方可以进行一个环节的讨论。
四、活动流程:1、单周时间：首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的问题之后主持人主持活动；双周时间：由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。
2、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。
读书社团的活动策划方案5篇
读书社团的策划方案1读书有益于育德、励志、启智、明礼。
读书对于全面实施素质教育，加强中小学生的道德建设，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践本事，提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。
为了扎实推进我校第八届读书节活动，让读书成为孩子生活的习惯，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。
一、活动主题：礼仪南京绿色青奥二、活动时间___4年4月～10月三、活动资料及安排第一阶段：宣传启动(4月18日～4月23日)1、成立读书节领导小组，明确任务。
组长：褚裕锋副组长：徐安斌、郑松龙成员：陈正荣、刘蓉、谢晓庆、王琴、程爱萍及各年段主任2、宣传启动，营造氛围：为了迎接学校读书节，学校利用板报、广播电视台、标语等宣传读书专题资料，营造浓浓的读书氛围。
每位学生都进取参与，各年级根据不一样的阅读书目，开展不一样主题的读书活动。
(1)读书开幕式。
(4月23日进行读书节开幕仪式。
)(2)进取营造学校书香氛围：①利用学校“宁宁”广播，开设读书节活动专栏，让学生感受读书的喜悦，从而激发学生的读书兴趣，提高学生读书本事。
②经过学校电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式，营造书香学校环境。
③利用学校网平台，开设读书节专题，鼓励各班级能介绍好的活动经验和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享，展示优秀征文、进行好书推荐等。
④邀请著名儿童作家韩开春来我校讲座。
3、向家长发出“亲子阅读”的倡议，进行宣传发动。
要求学生努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。
4、印发各年级推荐书目和《小学生必背古诗》材料。
第二阶段：扎实推进。
(4月-9月)(1)启动准备阶段(4月下旬至5月)：开展“礼貌礼仪教育”主题活动，充分认识“八礼四仪”的内涵，营造浓烈的“讲礼貌礼仪迎青奥盛会”的气氛。
校长室、德育处、教科室认真组织开展“八礼四仪”教育研究活动，深入探讨“八礼四仪”教育途径、方法和评价;少先队利用相关知识展板对“八礼四仪”进行解读、展出;利用“国旗下讲话”和“红领巾广播电台”给孩子们宣讲“八礼四仪”;各班要充分利用晨会、学校网站、板报等途径进取宣传、学习礼貌礼仪;在全校掀起“学八礼四仪迎青奥盛会”的热潮。
小学读书节活动方案10篇_1
小学读书节活动方案10篇小学读书节活动方案1一、活动目的：“书是人类进步的阶梯”。
在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。
二、活动主题：畅游书海享受阅读快乐浸润书香丰厚生命底蕴三、活动时间：4月9日————5月30日四、参与对象：新湖小学全体师生五、活动安排：（一）发动阶段（4月9日—4月13日）1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。
（4月9日）2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。
（4月11日）3、各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。
（4月13日检查）（二）实施阶段（4月16日—5月30日）重点开展七项活动：1、“师生共读一本书”活动（4月9日————5月20日）【负责人：各班语文老师】针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。
开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，5月每年级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。
2、“读书卡片制作比赛”（4月7日———4月11日）【负责人：各班美术老师、语文老师】征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。
活动要求：各班自行组织学生进行小书签（1—3年级）、好书推荐卡制作比赛（4———6年级），指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。
语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签（每班10份）于4月月11日之前上交教导处，统一进行评比展示。
3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（4月20日）【负责人：z】书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）参赛对象：一~六年级整班参赛参赛评委：z4、诗文诵读表演大赛（5月11日）【负责人：z】参赛要求：四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人参加，表演形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果。
社团童话读书活动方案策划
社团童话读书活动方案策划活动宗旨：1. 激发学生的阅读兴趣和思考能力；2. 培养学生的观察、表达和合作能力；3. 营造活跃的阅读氛围，培养学生的自主阅读习惯；4. 促进学生间的交流与合作，提升团队合作精神。
活动时间：每周一次，共计6周活动目标：1. 增进学生对经典童话的了解与欣赏；2. 培养学生的批判性思维和阅读理解能力；3. 培养学生的创作能力，鼓励学生编写属于自己的童话故事；4. 提供学生展示和分享的机会，提高学生的表达能力。
活动内容：第一周：活动启动仪式1. 主题演讲：请学校相关部门或社会知名人士进行开幕式主题演讲，鼓励学生积极参与读书活动，引发学生兴趣；2. 介绍活动：向学生详细介绍活动的目标、安排和规则，激发学生的参与热情；3. 组织脑力激荡游戏：通过智力游戏形式，提高学生的注意力和思维能力。
第二周：经典童话阅读与讲解1. 选定几部经典童话故事：如《白雪公主》、《小红帽》、《长发公主》等，给学生分发小册子，鼓励他们阅读；2. 讲解活动：请学校的语文老师或图书馆老师进行讲解，深入解读这些经典童话故事，让学生了解故事背后的寓意和价值观；3. 组织小组讨论：把学生分成小组，让他们一起讨论并分享在阅读过程中的感受和思考。
第三周：童话剧表演与创作1. 组织童话剧表演：每个小组根据自己喜欢的童话故事，准备并表演一场10-15分钟的童话剧；2. 扮演角色：学生可以自由选择自己喜欢的角色，并组织训练，培养他们的表演能力；3. 制作舞台道具：学生可以利用课余时间手工制作与剧情相关的舞台道具，提高他们的创造力和动手能力。
第四周：童话故事创作1. 提供素材：为学生提供一些童话故事中的情节元素和角色形象，鼓励他们创造属于自己的童话故事；2. 写作指导：邀请作家或语文老师进行写作指导，教授学生如何组织故事结构、刻画人物形象和设置情节；3. 评选最佳故事：每个小组选取最佳故事进行分享和评选，最佳故事的作者将获得奖励。
读书社团活动方案
读书社团活动方案一、活动背景与目的随着社会的快速发展，书籍成为了我们获取知识、开拓视野的重要途径。
为了激发同学们的阅读热情，提高文学素养，培养良好的阅读习惯，我们计划开展读书社团活动。
通过此次活动，期望同学们能够相互交流阅读心得，共同成长，同时为校园文化建设贡献一份力量。
二、活动主题“悦读人生，共享书香”三、活动对象全校学生均可报名参加。
四、活动时间与地点时间：每周五下午3:00-5:00地点：学校图书馆阅览室五、活动内容与形式1. 书籍分享：每次活动安排两名同学分享自己近期阅读的书籍，介绍书的内容、阅读感受以及对自己产生的影响。
分享时间为每人10分钟。
2. 专题讲座：根据同学们的兴趣，邀请校内外的专家、作家进行专题讲座，例如“如何阅读一本书”、“古典文学之美”、“现代文学与生活”等。
3. 读书沙龙：组织同学们就某本书或某个话题展开讨论，鼓励大家发表自己的见解，增进相互之间的交流与启发。
4. 书籍推荐：设立“好书推荐墙”，同学们可以写下自己认为值得一读的书籍，推荐给其他同学。
5. 阅读心得征文比赛：鼓励同学们将自己的阅读心得写成文章，择优在校内刊物上发表，并评选出优秀作品进行奖励。
6. 成立“读书志愿者”团队：选拔对阅读有热情的同学，组建志愿者团队，负责策划、组织读书社团的各项活动。
7. 开展“书香宿舍”评选活动：鼓励同学们在宿舍内建立阅读角，共同营造一个良好的阅读氛围。
被评为“书香宿舍”的宿舍将获得一定的奖励。
8. 举办“读书节”：在每年的4月23日（世界读书日）前后，举办为期一周的读书节活动。
期间可以邀请作家签名售书，举办书展，开展征文比赛等丰富多彩的活动。
9. 建立“读书交流群”：为了方便同学们日常交流读书心得，我们将建立一个读书交流群，提供一个线上交流平台。
10. 开展“阅读马拉松”：鼓励同学们在一定时间内完成一定数量的书籍阅读，并写下读书笔记和感悟。
完成任务的同学们将获得精美礼品一份。
书香校园活动方案范本（6篇）
书香校园活动方案范本书香校园活动旨在弘扬读书文化，充实学生课余时光，进而在校园内营造浓郁的人文与知识氛围。
以下是____年度书香校园活动方案的详尽阐述：一、活动宗旨与目标1. 弘扬读书文化，引导学生形成优良的阅读习惯与浓厚的阅读兴趣。
2. 充实学生课余生活，拓宽其知识视野。
3. 传递正向能量，塑造学生积极向上的心态与价值观。
4. 激发学生的创造力与想象力，提升其学习能力与综合素养。
二、活动内容概览1. 书香校园读书分享会：组织师生共同参与读书分享，特邀杰出作者与文学爱好者分享读书心得与故事，以此激发学生的阅读兴趣，推广优质图书，并锻炼学生的写作与思辨能力。
2. 书籍展览活动：对校图书馆及各班级图书进行分类整理，设立校园书店式展览区，供学生自由借阅。
同时，举办展览评选活动，鼓励学生分享心仪图书，提升其图书辨析与评价能力。
3. 诗歌朗诵比赛：举办学生诗歌朗诵比赛，邀请专业诗人进行指导与评选，旨在提升学生的表达能力与语言感知能力，培养其情感表达与审美意识。
4. 阅读推广活动：组织学生参与图书讲座、写作比赛等活动，邀请作家与专家传授图书推荐与阅读技巧，引导学生正确阅读，激发其求知欲。
5. 阅读主题周：每月设定特定主题（如科学、历史、文学等），围绕该主题举办阅读活动，通过图书展览、作品展示、读书分享等形式，传递相关知识与价值观。
6. 朗读比赛：开展朗读比赛，旨在通过朗读提升学生的口才与表达能力，同时培养其对优秀文学作品的欣赏与鉴赏能力。
7. 课外读书评选活动：鼓励学生积极参与课外阅读，设立评选活动，表彰优秀书单与读书报告，以此激励学习成绩优异的学生，并推动全校学生积极参与课外阅读。
三、活动规划1. 活动周期：覆盖整个学年（共计10个月）。
2. 活动频率：每季度至少举办一次大型活动，每月至少举办一次小型活动。
3. 活动形式：结合校内活动、校际交流及线上线下方式。
4. 活动责任人：由图书馆管理员、相关学科教师、学校团委及各班级图书委员等共同负责活动的组织与协调工作。
小学诵读社团活动方案
小学诵读社团活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书社团活动方案
读书社团活动方案一、活动目的和意义：阅读是人类文明中最重要的一种传承方式，也是获取知识的基础。
在现代社会中，读书可以开拓视野、增长见识、提高知识水平，拓宽视野，促进个人成长。
建立一个读书社团可以帮助大家更好地进行读书学习，相互交流、共同进步。
二、活动内容：1. 编辑读书推荐书单每月一次，由社团成员负责编辑出最新的书籍推荐，以及书评鉴赏等文章，推荐给其他成员。
大家也可以各自分享自己读过的优秀书籍。
2. 定期读书讨论活动每月一次，在社团内选定一本大家喜欢的书籍，大家需要自行购买，筛选与阅读后，在特定场地内，开展小组讨论活动，共同探讨作者的思想、形式和语言，以及对书籍内容的感受和认识。
活动结束后，可以分享大家的收获和感想。
3. 进校园、离书塾社团定期组织大家参加阅读、写作等方面的活动，或者到书店，或者去博物馆，去寺庙等，开展寻经访古之旅，分享见闻、尝试写景写人，为大家提供了一次锻炼自己的机会，帮助大家开拓视野，丰富阅读生涯。
三、时间和场地：时间：每月定期活动一次，具体时间由社团成员协商确定。
场地：图书馆、教室、咖啡厅、公园、博物馆等。
四、人员构成和分工：社团成员为高三年级学生，每个人都有机会主持一次读书讨论会议，每个讨论会议由 12 人共同参与，并出书评或发感言将讨论结论发表出来，以便引发更多的讨论和共鸣。
五、经费预算：本着平等、公正的原则，在需要的时候由社团成员自行捐赠或自行购买会议需要的物品，实现共同分享、共同努力的目标。
六、评估方法：1. 每月的活动结束后，社团负责人和所有成员将就活动进行讨论和分析，以便更好地提高和完善社团活动。
2. 活动中，社团成员可以自己在社群公众号 / 微信平台，发布读后感、感想、评论等文章，并进行相互交流、分享。
3. 活动中，如有任何问题、问题可以自行反馈给社团成员。
七、具体措施：1. 通过招募，确定参与的成员构成，着重说明社团的宗旨和目标，使每个人都可以明确社团对于每位成员的期望和对社会的责任心。
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读书社团活动方案读书社团活动方案一一、指导思想：著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。
”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。
通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
同时形成丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。
二、活动目标：1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
三、组织机构：指导老师：江洋社团社长：张思米社团成员：五——六年级的喜爱读书的学生(50人)社团主编：社团播音：四、活动内容1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的。
2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。
3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈4、定期交流读书心得体会5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。
五、活动要求1、保证时间。
保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。
充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。
2、营造书香环境。
(1)贴名言。
发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
(2)建书吧。
在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。
每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。
通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。
(3)设专栏。
在教室西面的墙上创建一个读书专栏。
同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。
定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣3、指导老师教给良好的阅读习惯(1)勤查字典。
鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
(2)快乐积累。
我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。
每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。
周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《》;摘录：好词好句或好段;阅读感受：……日积月累，细水长流。
(3)教给学生阅读的方法。
对不同的读物，要采用不同的阅读方法。
读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章，可以默读;读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。
六、活动建议1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。
学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。
还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。
开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。
为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。
既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
5、开展家庭读书活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
七、活动计划：1、20XX年3月读书方法我知道2、20XX年4月我心目中的“三国”英雄3、20XX年5月《窗边的小豆豆》读后感4、20XX年6月开展“家乡特产我知道”的征文5、20XX年9月《水浒》人物知多少6、20XX年10月大话《西游记》中师徒四人7、20XX年11月《青铜葵花》交流会8、20XX年12月亲情阅读交流会八、活动评价1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。
2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，交流读书心得。
读书社团活动方案二一、活动目的：为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育，培养快乐读书的“小明星”。
为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学习。
让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。
二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括名人名言、小故事大智慧、名家名作赏析、指导学生阅读和阅读小游戏等等。
三、活动对象：四年级学生四、活动时间：每周三下午4：00----5：00五、活动地点：四二班教室六、主要措施：1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
七、活动安排每星期阅读一篇佳作并交流。
穿插名人名言、开心小故事。
制作多种形式的读书小报。
玩一些关于阅读方面的积极有益的游戏。
多积累多背诵。
读书社团活动方案三一、活动意义阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动，通过开展读书社团活动，可以促进学生的全面发展，营造丰富、特色鲜明的书香文化氛围，还可以陶冶学生的情操，开阔学生的知识面。
二、活动目的1.通过读书活动，激发全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。
2.通过读书社团系列活动的开展，逐步形成特有的“书香校园”特色，不断提升我校图书室品位。
3.启动学校、班级、家庭小书房建设，通过开展形式多样的读书活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
4.通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教育学生爱护书籍、热心读书，形成读书的好习惯。
三、活动对象九里中心小学五六年级学生四、活动主题人人参与，养成读书习惯;品味书香，创建书香校园。
五、活动时间201x年x月--201x年x月每周周四下午活动课六、活动地点学校阅览室六、活动实施过程1. 四月初，在学校召开“书香溢校园知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。
同时向五六年级推荐读书目录，制定书香家庭、读书之星的具体要求标准。
各班级宣传、发动学生参与读书社团活动，有条件的班级建立图书角，开辟“读书交流园地”，全体学生课余时间可以到学校图书阅览室选取自己要读的书籍。
2.开展读书竞赛活动，评选“读书之星”活动。
“读书之星”要求：爱护书籍，热爱读书，成绩优秀，声音宏亮，读音准确，富有表情，且平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会。
3.总结表彰，阶段性读书竞赛活动结束后，社团要进行总结表彰，对读书活动中涌现出的“读书之星”等读书先进个人，将发放奖品，以鼓励他们在读书中的表现，激发他们的读书热情。
七、组织领导组长(指导老师)：成员：五六年级各班班主任和语文教师读书社团活动方案四一、活动目的：1.通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
2.为了切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。
3.丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。
4.通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。
5.为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。
6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐!二、活动时间:3月下旬到5月初。
三、活动主题：“营造书香氛围，培植人文校园”四、活动口号1.最是书香能致远。
2.与经典为友，为人生奠基。
3.多读书，读好书，会读书。
4.用读书改变我们的生活。
5.让读书成为习惯，使书香充满校园。
6.我读书，我成长，我快乐!五、活动对象初一、初二年级全体学生。
六、活动步骤：第一阶段：准备阶段今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。
利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。
①做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣传橱窗(教务处)。
②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
第二阶段：活动阶段1.号召学生参加山东省读书知识大赛。
传承齐鲁文化，弘扬山东精神。
完成时间：4月21日。
负责人：于保东。
2.开辟一个栏目各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。
类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内。
负责人：语文教师和各班主任。
3.制作一份书签初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。
指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
4.写一篇读后感结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。
在班会上交流。
各班选送3—4篇进行年级的评比。
评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。
有有各年级语文老师负责。
完成时间：5月8日。
5.办一份读书小报要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
要求选用4K 的铅画纸。
班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。