新人教版七年级英语初一英语上册期末复习教案
新人教版七年级上册英语期末复习课件
Is this / that your sister? Yes, it is.
Are these your sisters? Yes, they are.
Are those his brother and sister? Yes, they are.
对比
Is Bob your cousin? Yes, he is. Is this/that his uncle? Yes, it is. Are those your aunts? Yes, they are. Are Bob and Ken his uncles? Yes, they are.
Grammar
主语 第一人称单数(I) 第二人称单数(you) 第三人称单数(he, she, it) 复数人称(they)
系动词(be) am are is are
如: ①I am a student. 我是一个学生。 ②You are a good boy. 你是一个好男孩。 ③She is a good girl. 她是一个好女孩。 ④It is a black pen. 这是一支黑钢笔 ⑤My name is Jim. 我的名字是吉姆。 ⑥Where are Eric and Bob? 埃里克和鲍勃在哪里? ⑦They are my friends. 他们是我的朋友。
What’s his first name ?
His first name is Allan.
Language points
Be动词的用法
am, is, are. 词意：“是”
1、用法：一般现在时态中be动词形式： 2、使用方法：
(1)第一人称单数做主语 + am
eg:I am Cindy.
初中英语新目标人教版七上复习教案
初中英语新目标人教版七上复习教案【导言】初中英语新目标人教版七上是初中英语的基础教材，也是中考英语考试的重要参考书。
学生必须掌握。
本篇教案将为大家介绍七年级上册所有的语法知识点。
【教学目标】1. 熟练掌握七年级上册所有的语法知识点。
2. 学会如何运用语法知识点。
3. 提高学生英语能力，提高英语听说读写能力。
【教学内容】1. 词汇分类及拼写2. 词性和词组3. 时态和语态4. 常用语法问题及用法5. 语法练习【教学步骤】1. 词汇分类及拼写1.1 名词名词用来表示人、事、物或抽象的概念。
可数名词有单数和复数之分。
单数可以用于一个人、事或物，复数通常用于两个或两个以上的人、事或物，以及某些抽象的概念。
如：book（书）-- books （书），child（孩子）-- children（孩子们）。
1.2 动词动词表示一种动作或状态。
动词的时态、语态等会影响其用法。
1.3 形容词形容词用于描述人、事或物的特征。
如：beautiful（漂亮的）, happy（快乐的）。
1.4 副词副词用于描述动作方式、时间、程度等。
如：fast（快地）, carefully（仔细地）。
1.5 冠词冠词用于限定名词。
如：a（一个）, the（这个）。
1.6 介词介词用于在名词前说明它们与其他词之间的关系。
如：in（在）, on（在…上）。
1.7 连词连词用于连接两个或更多单词或短语。
如：and（和）, but（但是）。
2. 词性和词组2.1 名词短语名词短语是由一个或多个名词构成的短语，可作主语、宾语、表语等。
如：a boy，my friend。
2.2 形容词短语形容词短语由形容词和它所修饰的名词构成。
如：a big book，a happy girl。
2.3 副词短语副词短语由副词和它所修饰的动词、形容词、副词等构成。
如：run quickly，speak clearly。
2.4 动词短语动词短语由一个或数个动词组成。
如：go to school，watch TV。
七年级上册英语全册复习教案
七年级上册英语全册复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本册书中的重点单词、短语、句型和语法，提高学生的英语应用能力。
2. 过程与方法：通过各种形式的练习，帮助学生巩固所学知识，提高学生的英语综合运用能力。
二、教学内容：1. 单词复习：根据教材，挑选出本册书中的重点单词，进行循环复习。
2. 短语复习：复习本册书中的重点短语，帮助学生掌握短语的用法。
3. 句型复习：通过练习，使学生熟练掌握本册书中的重点句型。
4. 语法复习：复习本册书中的重点语法知识，如时态、被动语态等。
三、教学过程：1. 课堂导入：通过复习游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：针对本节课的重点单词、短语、句型和语法进行讲解和示范。
3. 练习环节：设计各种形式的练习，让学生在实践中巩固所学知识。
4. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，提醒学生注意重点知识点。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 练习结果：对学生的练习结果进行评价，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课后反馈：鼓励学生进行课后总结，及时反馈学习情况。
五、教学资源：1. 教材：七年级上册英语教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 练习题：设计各种形式的练习题，巩固所学知识。
4. 教学工具：如黑板、多媒体设备等。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，促进师生互动。
2. 情境教学：创设真实的语境，让学生在实际情境中运用英语。
3. 分层教学：针对不同学生的学习水平，设计不同难度的教学内容和练习。
4. 激励性评价：注重鼓励学生，激发学生的自信心和学习兴趣。
七、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和学习。
2. 情境法：创设各种真实情境，让学生在实践中学习和应用英语。
3. 游戏法：设计有趣的英语游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
初一英语(人教版)期末复习(上)1教案
复习单元语法
Writing
1.审题，明确写作要求。
2.运用本节课复习内容，完成描写地点的文段。
运用复习知识，写文段。
Unit9
vocabulary
根据教师提供词汇分类，归纳描述人物外貌的词汇。
复习词汇
Grammar
1.朗读对话，回顾询问与描述外貌用语。
2.补全对话，巩固询问与描述外貌用语。
复习并练习单元语法
Writing
1.审题，明确写作要求。
2.运用本节课复习内容，完成描述人物外貌的文段。
运用复习知识，写文段。
Homework
Writing
运用本节课复习内容，完成描述人物外貌的文段。
巩固复习知识
教 案
教学基本信息
课题
期末复习（上）
学科
英语
学段：初中
年级
七
教材
书名：Go for it出版社：人民教育出版社出版日期：2013年10月
教学目标及教学重点、难点
1、教学目标
2、本堂课结束时,学生能够
1、使用所复习词汇完成对话；
2、使用所复习语法完成对话；
3、使用所复习词汇和语法完成文段表达。
教学重点
3.朗读对话，归纳现在进行时的含义及用法
复习单元语法
Writing
1.审题，明确写作要求。
2.运用本单元词汇和语法，完成文段表达。
运用复习的知识，写文段。
Unit8
vocabulary
1.根据描述，猜测有关地点的词汇。
2.朗读ammar
1.朗读对话，复习询问与指路用语。
第七至第九单元语法项目
教学难点
七年级英语上册期末复习专项教案人教新目标版
戴氏西门总校英语资料单词归类记忆(一).名词.1. 文具:钢笔, 铅笔, 铅笔盒, 铅笔刀,书本, 橡皮, 尺子, 双肩背包, 字典, 笔记本2.球类(ball):足球, 排球, 篮球, 网球,乒乓球, 棒球, 球拍注:打球用动词play + 球类运动名词 ( 前面不能有冠词 a, an, the )踢足打排球，打篮球，打网球，打乒乓球，打棒球3.三餐饭:早餐, 午餐 , 晚餐注 :吃饭用动词have (/eat) + 三餐饭 ( 前面不能有冠词a, an, the ) 吃早餐, 吃午餐，吃晚餐4,电影(movie):喜剧片, 记录片, 恐怖片,动作片, 卡通片, 爱情片5.乐器:吉他, 钢琴, 鼓, 喇叭,小提琴注: 玩乐器用动词play + th e +乐器 ( 前面要有定冠词the )弹吉他, 弹钢琴,敲鼓, 吹喇叭,拉小提琴6.水果(fruit):香蕉, 橙子, 草莓,梨, 苹果, 沙拉7:蔬菜(vegetable):西红柿, 花椰菜, 胡萝卜8.食物(food):汉堡包, 炸薯条, 冰淇淋,蛋，鸡肉, 甜食9.家具(furniture):桌子, 椅子, 床, 梳妆台,书柜, 沙发10.人物(people):祖父, 祖母, 祖父母,爸爸, 妈妈, 父母亲,叔/舅姨/姑, 女儿姐/妹, 儿子, 兄/弟,堂/表兄弟姐妹11.物品(thing):时钟, 电话, 身份证, 手表,电脑, 电子游戏, 戒指,图画/照片, 照片/相片, 闹钟,录象带, 书桌, 收藏品,12.衣服(clothes):帽子, 裤子, 短袜, 男衬衫, T恤衫, 短裤, 毛衣, 鞋, 裙子13.颜色(color):黑色, 白色, 红色, 绿色,黄色, 橙色,注: .颜色的单词既可以为名词也可以为形容词.14.月份(month):一月, 二月, 三月, 四月,五月, 六月, 七月, 八月,九月, 十月, 十一月, 十二月，注：日期：月份+日期（序数词）如：January first一月一日，July ninth 七月七日15星期(week)：星期一，星期二，星期三星期四，星期五，星期六，星期日(二)形容词1. 良好的2. 令人感兴趣的,3. 美妙的,4. 无聊的5. 有趣的6. 困难的,7. 轻松的,8. 健康的,9. 大的, 10. 小的11. 可怕的12. 令人激动的 13. 好玩的/有趣的 14. 悲伤的,15. 高兴的 16. 最喜爱的17. 成功的,18. 最好的19. 忙的, 20. 累的. 短语分类 1、名词短语 a good price a photo of your family a set of keys all night an ID card an eraser an alarm clock an e-mail address an hour first name last name/ family name phone number pencil case pencil sharpener computer game soccer ball math book tennis racket French fries ice cream some tomatoes some photos some chicken some broccoli healthy food bag for sports two dollars two yuan birthday party date of birth (=birthday ) speech contest 价格合适 你家人的照片 一串钥匙 整夜 一张身份证 一块铅笔擦 一只闹钟 一个电子邮箱 一个小时 名字 姓氏 电话号码 铅笔盒 铅笔刀 电脑游戏 英式足球 数学书 网球拍 炸薯条 冰淇淋 几个西红柿 一些／几张相片 一些鸡肉 一些花椰菜 健康食品 运动包 两美元两元(人民币) 生日聚会 生日 演讲比赛 school trip School Day basketball game volleyball game Music Festival Art Fes tival fifteen years old Beijing Opera action movies movie star TV star Chinese history favorite actor interesting thing English club art club chess club music club basketball club swimming club running star kung fu rock band lost and found video tape Chinese teacher music teacher 2、动词短语 play computer games play basketball play ping-pong /table tenni s play volleyball play baseball play tennis play the guitar play ／do sports play with sb. go to a movie 郊游, 校游 作息日，校日篮球赛 排球赛 音乐节 艺术节 15岁 京剧 动作片 电影明星 电视明星 中国历史 最喜欢的演员 有趣的东西 英语俱乐部 艺术俱乐部 国际象棋俱乐部 音乐俱乐部 篮球俱乐部 游泳俱乐部 赛跑明星 徒手功夫 摇滚乐队 失物招领 录象带 语文老师 音乐教师 玩电脑游戏 打篮球 打乒乓球 打排球 打棒球打网球弹吉他做运动和某人一起玩看电影go to an action moviego to a comedygo to a thrillergo to a documentarygo to schoolgo to bedgo to workgo homeget homeget uphave/eat chickenhave/eat breakfasthave/eat lunchhave/eat dinner(supper) have.forbreakfast/lunch/dinner have a look athave mathtake / have a showertake the bustake sb. to …take sth to sb.bring sth. to sb.watch sth. on TVwatch TVwatch a baketball gamesee my friendsee a comedysee a thrillerread a book/read bookslook atcall sb．at 347-2365come and see for yourself join the chess clubjoin the English club be in the music festival be on salebe good withspeak English看动作片看喜剧片看恐怖片看记录片去上学去睡觉去上班回家到家起床吃鸡肉…吃早饭吃午饭吃晚饭早(午\晚)餐吃看一看上数学课淋浴，洗澡乘公共汽车带/送某人到把…拿(去)给某人把…带(来)给某人在电视上观看看电视看篮球赛看望我的朋友看喜剧片看恐怖片看书看…给某人打347-2365亲自来看看参加国际象棋俱乐部参加英语俱乐部参加音乐节活动大廉销,大减价与……相处融洽说英语do Chinese kung fudo one’s homeworkbrush one’s teethwork very long hourslisten to sb.learn aboutbuy from the storehelp…withtell sb. (about )sth.thanks forthanks a lotthank you very much3、介词短语at five-thirtyat sixon Sunday morningon the morning of December 25th on May 2ndon Monday /Tuesdayon weekendson School Dayin the eveningin the afternoonin the morningin Aprilin 2007in June, 1998on the sofaon the flooron the wallbehind the doornext to the bookcaseunder the chairunder one’s bed in one’s school in the drawerin the picturein the backpack 打中国功夫做作业刷牙工作很长时间听某人讲话了解从商店里买东西帮助告诉某人某事为…感谢非常感谢非常感谢在五点三十分在六点钟在星期天上午在12月25号的上午在五月二日在周一（在周二）在（每个）周末在校庆庆祝日在晚上在下午在上午，在早上在四月在2007年在1998年6月在沙发上在地板在墙上在门后在书柜旁边在椅子下在某人的床下在某人的学校里在抽屉里在图上在背包里in the classin Chinain redin Chinesein Englishbefore breakfastafter breakfastafter classafter schoolat homeat schoolat work4、其他短语every daya l ittlelots of = a lot ofHere you areyou're welcomewhat /how aboutwhat kind ofwhat colorwhat timehow muchhow manyhow old三．重点句型1. A: Hi! 你好！2. A: Hello! 你好！3.A:How do you do! 你好！4.A:Goodmorning/afternoonevening!早上好/下午好/晚上好！在班上在中国穿着红色衣服用汉语用英语早饭前早饭后下课后放学后在家在学校在工作每天一点许多,大量给你不客气怎么样什么种类什么颜色几点，什么时候多少钱，多少(后接可数名词) 多少(后接不可数名词)几岁B: Hi! 你好！B: Hello! 你好！B: How do you do! 你好！B:Goodmorning/afternoon/evenig!早上好/下午好/晚上好！5.A: What’s your (/his) name? 你的（/他的）名字是什么？B: My (/His) name is Bill. 你的（/他的）名字是比尔练习: Her name is Helen.(就画线部分提问)6.A: How are you? 你好吗?B: I’m fine (/Fine), thanks (/thank you). And you? 我很好,谢谢.你呢?A: I’m OK. 我很好.练习: I’m fine. (就画线部分提问)7.A : What’s his telephone number? 他的电话号码是什么?B: It’s 8715678. 是8715678.练习：My telephone number is 8905789. (就画线部分提问)8.A: What’s this (/that) in English? 这个(/那个)用英语怎么说?B: It’s a pencil. 它是一支铅笔练习：That is an eraser. (就画线部分提问)9.A : What are these (/those) ? 这些(/那些)是什么?B: They’re shoes. 它们是鞋子练习：Those are dictionaries. (就画线部分提问)10.(1) A: what color is it (/this shirt)? 它(/这件衬衫)是什么颜色?B: It’s yellow . 它是黄色的练习：That sweater is blue. (就画线部分提问)(2) A : What color are they ( /these tomatoes)? 它们(/这些西红柿)是什么颜色的?B: They’re red. 它们是红色的练习：These shoes are white. (就画线部分提问)11.(1) A: Where’s my backpack? 我的背包在哪里?B: It’s under the table. 它在桌子底下.练习：His ruler is on the dresser. (就画线部分提问)(2)A: Where are his books? 他的书在哪里?B: They’re on the sofa. 它们在沙发上.练习：Her pencils are in the drawer. (就画线部分提问)12(1).A : Is this (/that) her dictionary? 这(/那)是她的词典吗?B: Yes, it is. / No, it isn’t. 是的./不是.. 练习： This is her baseball. (改为一般疑问并作否定回答)(2) A: Are these (/those) her watches?这些(/那些)是她的手表吗?B: Yes, they are. ./ No, they are n’t. 是的/不是.练习：Those are her watches. (改为一般疑问句并作肯定回答)13. 练习：(1) This is my dictionary.( 改为复数句)练习： (2) Those are their watches.(改为单数句)14.(1 ) A: Do you (/they) have a basketball ? 你有一个篮球吗?B:Yes, I (/they) do. /No, I (/they) don’t. 是的,我(/他们)有. 不, 我(/他们)没有.练习：I have a tennis racket. (改为一般疑问句作肯定回答)(2) A:Does he ( /she) have a volleyball? 他(/她)有一个排球吗?B:Yes, he (/she) does. /No, he (/she) doesn’t. 是的,他(/她)有. 不, 他(/她)没有.练习：Xie Haifeng has six apples. 改为一般疑问并作否定回答)15.(1) A: How mu ch is this skirt? 这件裙子多少钱?B:It’s eight dollars. 八美元.练习：That black sweater is twenty-eight yuan. (就画线部分提问)(2) A: How much are these pants? 这些(/条)裤子多少钱?B: They’re nine dollars. 九美元.练习：Those yellow pants are thirty-nine dollars. (就画线部分提问)16. (1) A: When is your birthday? 你的生日是什么时候?B:It’s October twelfth. 是十月二日.(2)A:when is Huang Feihong’s birthday? 黄飞鸿的生日是什么时候?B:His birthday is December second.他的生日是十二月十二日.练习：Wei Ming’s birthday is September ninth (就画线部分提问)17.(1) A : How old are you? 你多少岁了?= (What’s your age?)B: I’m fifteen. 我十五岁.(2) A: How old is she? 她多少岁了? =(What’s her age?)B: She is thirteen. ( / Thirteen) 她十三岁.练习：He is twelve. (就画线部分提问)18.A: What kind of movies do you like ? 你喜欢什么类型的电影?B: I like thrillers and action movies. 我喜欢恐怖片和动作片.练习：Lian Chunhua likes comedies and documentaries. (就画线部分提问)19.A: Can you swim? 你会游泳吗?B : Yes, I can. / No, I can’t. 是的,我会. /不,我不会.练习：He can dance. (改为一般疑问并作否定回答)20.A; What can he do? 他会做什么?B: He can play the guitar. 他会弹吉他.练习：Deng Gaopin can play basketball. (就画线部分提问)22(1).A: What time do you usually get up?你通常什么时候起床?B: I usually get up at five o’clock.. 我通常五点起床.(2).A : What time does she usually have breakfast?她通常什么时候吃早餐?B: She usually has breakfast at 6:00. 她通常六点吃早餐.练习：Lin Hai goes to school at 6:30. (就画线部分提问)23.A: What”s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么?B: My favorite subject is science. 我最喜欢的科目是科学.练习：Bill’s favorite subject is math.. (就画线部分提问)24.A: Who is your English teacher? 谁是你的英语老师?B: Mr Pang is my English teacher. 庞老师是我的英语老师练习：Mrs Tang is their math teacher. (就画线部分提问)25.A: Why do you like English? 你为什么喜欢英语?B: Because it’s interesting. 因为它有趣.练习：She likes comedies because they’re funny. (就画线部分提问)21.A:What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部?B:I want to join the art club. 我想加入艺术俱乐部.26.A:Can I help you? (/What can I do for you?)我可以帮你吗?！(/有什么可以效劳的吗?)B: Yes, please. 是的27.A:Thank you. ( / Thanks.) 谢谢 .B: You’re welcome. 别客气四．语法（一）名词<1>名词语法: 名词有可数与不可数之分，不可数名词没有复数，可数名词有复数。
新目标人教版七年级英语上册复习教案
新目标人教版七年级英语上册复习教案七年级英语上册复计划还有半个月就要期末考试了，根据我们两个班学生的研究情况及教育教学实际，现在对此次期末考试复作以下安排：一、复目标：1.通过单元专题复及训练，让学生体验成功的快乐，激发其研究英语的兴趣；2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析和解决问题的能力。
二、复方式：1.总体思想：先分单元复，在综合练。
2.单元专题复方法：根据试卷练反馈讲解，再通过作业查漏补缺。
3.综合练：课堂讲解方法，作业认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并给以适当的巩固练。
三、复时间：复时间共约12课时，一天一个单元，中间还要做两份前两年的期末试卷，时间比较紧，具体安排如下：1月4日Unit 1 My name’s Gina.1月4日 Unit 2 This is my sister.1月6日 Unit 3 Is this your pencil?1月7日Unit 4 Where’s my schoolbag?1月8日 Unit 5 Do you have a soccer ball?1月11日复测试1月12日 2014-2015学年期末考试卷1月13日 Unit 6 Do you like bananas?1月14日 Unit 7 How much are these socks?1月15日 Unit 8 When is your birthday?1月16日 Unit 9 XXX.1月17日答疑解惑在复基础知识的同时，每两天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练题进行复，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性题的讲解，开阔学生的解题思路。
四、复过程和措施：一）分单元复阶段的措施：1.复教材中的词汇句型，引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工。
2.重视英语知识区块的专题复，提高学生分析和解决问题的能力。
3.重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复。
2024年-人教版初中英语七年级上册Starterunit2复习课教案
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金1 / 1 七年级英语导学案 教师复备栏或学生笔记栏:课题：Starter unit 2 课型： 复习课 课时: 主备: 复备: 教师复备栏或学生笔记栏: 学习目标: 1、我会默写字母i-----r 。
2、我能运用本单元句型与同伴进行流利地对话。
3、我会在与同伴的合作中获得快乐。
Step 1 Lead in （导学） 教师激情导入，学生朗读学习目标。
Step 2 Review words 一、小试牛刀（独学） 1．独自复习字母Ii---Rr 及其音标，默写在导学案上，并圈出两个元音字母。
2. 自查本单元单词，默写单词，每组__层上黑板默写。
尺子__________ 地图__________ 夹克衫__________ 钥匙__________ 被子__________ 橙子 __________ 钢笔__________ 杯子__________ 拼写 __________ 二、大兵小将（互学、展示） 1. 对子互相检查导学案，每组__层上黑板批改，并将结果记入个人成绩。
（红笔批改） 2. 组内展示A 层同学报汉意，C 层同学拼读单词，B 层同学纠正、点评。
Step 3 Review sentences （互学、展示） 1.请同学们找出本单元重点句型。
这用英语怎么说？_________________________________ 它是一个桔子。
___________________________________ 请拼写它。
_______________________________________ 2．请与你的对子就上面的重点句型进行英汉互译、讨论句型中关键单词及词组。
（将疑惑用红笔圈出，带入群学）3．请组长带领大家进入群学环节，疑惑解答。
并仿照句型各小组展开内容和范围，自编展示对话表演。
4. 展示对话，其他组质疑补充、点评 5．请小组长带领组员疯狂记忆这些句型吧！ Step 4 Perfect （评学） 1. 写出下列字母的大小写： I________ M _______ R _______P___________ j ______ k _______ l ______ n_____________ 2. 翻译 一把钥匙 ________________________________ 一件夹克衫_______________________________ 一把尺子_________________________________ 一个桔子_________________________________ 这用英语怎么说___________________________ 它是一幅地图_____________________________ 请拼些它__________________________________ Step 5Summary (赶快整理导学案吧！) 今天我掌握了那些重点词汇和主句型： ______________________________________ _________________________________________________________________________ 我还有那些没有解决的困惑：________________________________________________。
七年级(上)英语期末复习教案
七年级(上)英语期末复习教案一、教学目标：1. 巩固和掌握本册书中的重点词汇、语法和功能句型。
2. 提高学生的听、说、读、写综合运用能力。
3. 培养学生的复习方法和技巧。
二、教学内容：1. 重点词汇：根据教材，列出本册书中出现的重点词汇，包括名词、动词、形容词等。
2. 语法：复习一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的用法。
3. 功能句型：复习日常生活中常用的问候、介绍、询问等句型。
三、教学过程：1. 课堂导入：用简单的英语与学生打招呼，询问他们的近况，引导学生进入英语学习氛围。
2. 词汇复习：老师出示重点词汇，学生跟读，并进行小组内的单词接龙游戏。
3. 语法复习：老师通过例句和练习，引导学生复习不态的用法。
4. 功能句型复习：老师创设情境，让学生练习日常生活中的常用句型。
四、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 制定个人复习计划，为期末考试做好准备。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价他们的学习积极性。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价他们的学习效果。
3. 期末考试：评估学生在期末考试中的表现，综合评价他们的学习成果。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
2. 运用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，自然地运用所学知识。
3. 运用情境教学法，创设真实的生活情境，让学生在交流互动中学习英语。
七、教学资源：1. 教材：七年级上册英语教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 练习题：提供丰富的练习题，巩固所学知识。
4. 音频、视频材料：为学生提供真实的语言环境，提高他们的听力和口语能力。
八、教学进度安排：1. 课时：每章安排2课时进行复习。
2. 教学进度：按照教材的顺序，依次复习每个单元的内容。
九、复习方法与技巧：1. 制定复习计划：引导学生根据自己的学习情况，制定合适的复习计划。
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七年级英语（上）复习要点 1 认物（Unit 4） What is this/that? It’s a/an…. What are these/those? They are….
2确认所属(Unit 6;Unit 14) Is this/that your book? 单 =Is this/that book yours? Yes, it is/No, it isn’t Are these/those your books? 复 Are these books yours? Yes, they are. /No, they aren’t. Whose shirt is this? Whose is this shirt?
名词复数 A规则的 (1) +s maps bags cars (2) s, x, sh, ch+es buses, boxes, fishes. Watches s(无生命)photos kilos（千克） o+ es(有生命)tomatoes potatoes (3)ce,se,ze,(d)ge+s oranges (4)辅字+y i+es families babies dictionaries cities B不规则的： (1)man-men woman-women policeman-poliocemen child-children foot-feet tooth-teeth knife-knifes a sheep-two sheep a deer-many deer
（2）表示民族的词： aJapanese/Chinese-twoJapanese/Chinese (3) 俄美德意（印）澳，加上“s”莫忘掉 Russians Americans Germans Italians Indians Australians
(4)大傻瓜，是英法，a变e来也不怕Englishman-Englishmen Frenchman-Frenchmen
3以人为主线（Unit 7） （1）Who’s on duty today?(值日) (2) Are we all here=Is everyone here?（出勤） (3) How are you/is he?（健康） How old are you/is he?（年龄） (4) What class/grade/row are you/is he in?（坐次）What’s your/his number? I’m Number 3 Attention: Class One, Grade One; Number Two, in Row Three
(5) Are you English?（国籍） Are you from England? Do you come England? 代词 主 宾 形物代 名物代 反代 单 I me my mine myself 一 复 we us our ours ourselves 单 you you your yours yourself 二 复 you you your yours yourselves he him his his himself 三 单 she her her hers herself it it its its itself 复they them their theirs themselves
注： 名物代=形物代+名词
动词 +代宾 e.g. give it to me 介词
4 特殊疑问句（Unit 8） When（时间） Where（地点） Why （原因） Who （人） Whose pen（所属） What time/colour How many+可复 How much+不可名 How old（年龄） How long（长度，如时间段） How far （距离） How soon（多久：将来,in） How often(多久一次，表频率) 5 确认人物(Unit 9) Who’s this/that? This/That is…. 名词所有格： 单名：Jim’s 复名：students’ women’s of所有格: a bottle of water; half a kilo of tofu 祈使句： Let me help you. Don’t be late. 6 空间关系： in the room on the wall under the chair over the bridge behind the door beside the tree near the window where is/are…? 冠词：a an the Look at the classroom. There is a map on the wall. It is a map of China. The earth goes round the sun. There is a “u” in the word “use”, and there is an “s” in it. 7 某处有某人或某物（Units 11 12） 可名单a book is+ There be 不可名some money are+可复+many people 注：There be 句型有临近原则，即谓语动词和离它最近的主语一致。 如： There is a book and two pens on the desk. What’s on the desk? What’s+介短…? How many+可复+are there…? 关于the other、the others和another的用法 other及其变化形式在初中教材中多次出现，而且它的变化形式很多，有以下几种：the other, others, the others, another 等。它们的用法现归纳如下； 1.other可作形容词或代词，做形容词时，意思是“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”。如： Do you have any other question(s)? 你还有其他问题吗？ Ask some other people. 问问别人吧！ Put it in your other hand. 把它放在你另一只手里。 2.the other指两个人或物中的一个时，只能用the other，不能用another，此时的other作代词。如： He has two daughters. One is a nurse, the other is a worker. 他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。 the other后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。如： On the other side of the street，there is a tall tree. 在街道的另一边，有一棵大树。 Mary is much taller than the other girls. 玛丽比其他的女孩高得多。 He lives on the other side of the river. 他住在河的对岸。 3.others是other的复数形式，泛指“另外几个”，“其余的”。在句中可作主语、宾语。如： Some of us like singing and dancing, others go in for sports. 我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。 Give me some others, please. 请给我别的东西吧！ There are no others. 没有别的了。 4.the others意思是“其他东西，其余的人”。特指某一范围内的“其他的（人或物）”。是the other的复数形式。如： Two boys will go to the zoo, and the others will stay at home. 两个男孩将去动物园，其余的留在家里。 the others=the other +复数名词，这在第2条中已经有所介绍。 5.another=an+ other，既可作形容词，也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。如： I don’t like this one. Please show me another. 我不喜欢这一个，请给我看看另一个。 I have three daughters. One is a nurse, another is a teacher and another is a worker. 我有三个女儿。一个是护士，另一个是教师，还有一个是工人。 初一英语上册专题重点动词 一、be动词 1. 根据人称的不同，be动词有三种基本形式，分别为am，is和are。am用于单数第一人称(I)；is用于单数第三人称(he，she，it)；are用于第二人称和复数第一，二，三人称(we，you，they)。 例：I am fifteen years old. 我十五岁了。 You are my friend forever. 你永远是我的朋友。