提示语练习题含答案

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三年级语文下学期按要求写句子知识点巩固练习含答案

三年级语文下学期按要求写句子知识点巩固练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成练习。

1．张择端画画的技术高超。

（换一种说法，保持意思不变）________________________2．我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。

（改为“被”字句）_____________________________________________3．元宵节、端午节和国庆节都是我国的传统节日。

（修改病句）_____________________________________________二、按要求写句子。

(1)一棵棵榕树就像．一顶顶撑开的绿绒大伞。

(用加点字造句)_____________________________________________(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

(缩句)_____________________________________________(3)露水把鸟的翅膀打湿了。

(改成“被”字句)_____________________________________________三、按要求写句子。

1．翠鸟捕捉到了一条小鱼。

（1）改为“被”字句。

____________________________（2）改为“把”字句。

____________________________2．当．蒲公英盛开的时候．．，这片草地就．变成金色的了。

（用加点的词语写句子）________________________________________________3．杨梅伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

（仿写拟人句）___________________________________________________________四、句子练习。

1．例：国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。

①桌子上有两本书，一本是____________，一本是________________。

初中语文部编版七年级上册古诗文默写专项练习(共20题,附参考答案)

七年级语文上册古诗文默写专项练习题班级考号姓名总分1．根据提示默写。

（1）王湾的《次北固山下》中抒发诗人思乡之情的诗句是：_______________？_______________。

（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发诗人托月送“愁心”的句子是：____________________，____________________。

（3）《天净沙·秋思》中的“_______________，_______________，_______________”将不同景物组接在一起，从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。

2．根据提示默写。

（1）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子：________________，________________。

（2）《次北固山下》中，“________________”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。

（3）《观沧海》中抒写想象的句子：________________，________________；________________，________________。

（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对远方友人的思念的句子：____________________，____________________。

3．（题文）根据提示默写。

(1)《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是：____________________，________________。

(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“__________________，________________”两句诗为逆境中的友人送去温暖。

(3)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：______________________，______________________。

(4)《天净沙·秋思》中的诗句“______________________，______________________，______________________”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。

小学生常考标点符号的用法、重点知识及考点练习

小学生标点符号的用法一、重点知识（一）冒号和双引号的运用提示语在前“说”的后面用冒号如：妈妈说：“这是妈妈给你买的礼物。

”提示语在中“说”的后面用逗号如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“现在情况怎么样了，爸妈特别担心你。

”提示语在后“说”的后面用句号如：“不，我不知道。

”我低着头，红着脸说。

（二）注意冒号的使用当要引出人物心理想法时，“想、心想、心里有一个声音等”这些词语后用冒号，但不用双引号。

（三）标点符号的作文格式标题前，空四格。

段落前，空两格。

一个汉字占一格，一个标点占一格。

行首不能有标点，唯有引号可提前。

（四）常用标点符号总结1、一句话说完之后最后通常用句号。

2、一句话没有说完中间通常用逗号。

3、表示疑问语气的句子后面用问号。

4、表示感叹语气的句子最后用叹号。

5、表示人说话的时候，通常在说话人后面加冒号，并将这句话用引号引起来。

（五）省略号1表示引文的省略。

2表示列举的省略。

3表示说话断断续续。

4.表示话未说完。

5.表示语意未尽。

（六）破折号1用于行文中解释说明的部分。

2用于话题突然转变。

3用于声音延长的拟声词后面。

4用于事项列举分承的各项之前。

（六）引号1用于行文中直接引用的部分。

2用于需要着重论述的对象。

3用于具有特殊含义的词语。

4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

二、练练看1.当当当当当当大青树上的铜钟敲响了2.我想竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息不屈不挠的民族精神吗我们每个人需要的不也是这种精神吗3.天气还比较冷花孩子们却准备开花了迎春花杏花桃花梨花石榴花它们欢乐地笑着叫着春姑娘就要来了我们要开美丽的花让世界变得更美丽4.他们便一起唱着歌小溪淙淙流向河流河流潺潺流向大海大海哗哗汹涌澎湃5.每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌熨帖地平展地粘在水泥道上6.没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧7.救命啊救命啊红头拼命叫起来你在哪儿青头急忙问8.我们摘了很多石榴我忍不住尝了一个啊真好吃呀酸酸甜甜的我又说爷爷吃完我们还去摘爷爷高兴地点了点头9.我觉得很难小狗对小公鸡说道10.不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了11.妈妈惊奇地问你怎么没去上学呀12.小青蛙心想松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳杨树柳树的叶子飘到树妈妈脚下我也要加紧挖洞了13.风筝花花绿绿各式各样有蜈蚣有蜻蜓有仙鹤三、小学五、六年级句子专项五——省略号、破折号、引号的用法体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。

小学三年级语文下册句子专项练习题及答案

小学三年级语文下册句子专项练习题及答案一、句式练习。

（1）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）_______________________________________（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。

”（改为转述句）_____________________________________________（3）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

”（将提示语移到后面）_____________________________________________（4）您在秋天、夏天和春天穿一件棉袄，人家会笑话您的。

（改为反问句）_____________________________________________（5）椰子扑通一声掉进水里。

（在横线上填上恰当的拟声词）大雨突然_____________地下了起来，让人无处躲藏。

（6）听了这段报告，使我们懂得许多道理。

（修改病句）______________________________________________________二、按要求写句子。

1．不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。

(改成“把”字句) ____________________________________________________2．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成转述句)__________________________________________________________3．老虎一边．．往前跑一边．．想：“终于甩掉‘漏’了！”(用加点的词语造句)____________________________________________4．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。

(缩句)______________________________________三、按要求写句子。

《回忆我的母亲》练习题(含答案).

《回忆我的母亲》练习题（含答案）1.加点字注音完全正确的一组是（）A.不辍（chuò）勉强（qiáng）B.外甥（shēng）祖籍（jì）C.规律（lù）溺死（nì）D.劳碌（lù）慰勉（wèi）提示：A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”。

答案：D2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.溺死迁涉托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙C.劳碌衙门逊色通辑D.慰勉妯娌竭力发髻提示：A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”。

答案：D3.选择适当的词语填入括号中。

（1）母亲这样整日地（）着。

（A.劳累 B.劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。

（A.支持 B.支撑）（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。

（A.管束 B.管教）（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。

（A.沉重时代 B.沉痛时期）提示：既要求我们辨析近义词的区别，又要求我们对课文非常熟悉。

答案：（1）B （2）A （3）A （4）B（4）勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔4.根据课文内容填空。

（1）母亲的最大特点是______________________________。

（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。

（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。

提示：要深入了解课文内容之后作答，答题时能够根据题干内容，在课文中准确找到提示语。

答案：（1（2）勤劳俭朴宽（3我综合•我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文段，完成5—8题。

2020部编人教版二年级语文下册句子专项练习题(含答案)

2020部编人教版二年级语文下册句子专项练习题（含答案）1. 按要求写句子。

①路非常难走。

可是每次挑粮，大家都争着去。

（用划线的词语造句）②从井冈山到茅坪难走。

（扩句）2. 照样子,发挥想象写一写。

例:小松鼠害怕极了,慌慌张张地躱进了树洞。

（1）李华______，______向家里走去（2）那棵松树______，好像______。

3. 看图，在下面的横线上填写音节，把句子补充完整。

①②③④4. 我会按要求做一做。

（1）我知道传统的节日。

①中秋节②重阳节③春节④元宵节⑤端午节⑥清明节A我会按时间的先后顺序排序（填序号）：______B我还知道______节时，人们会______。

（2）按要求写句子。

A例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

小河边______B“鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。

”句中加点词“经过”的意思是______，用这个意思的“经过”写一个句子。

造句：______5. 照样子，用划线的词语写句子。

（1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

①风中的银杏叶好像______。

②______好像______。

（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……6. 我会按要求写句子。

（1）把句子补充完整，并加上合适的标点。

______一会儿______一会儿______一会儿______（2）仿写句子。

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

王小乐______，______跑回了家里。

（3）写一个比喻句。

______。

7. 按要求写句子。

（1）蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

（用划线的词语写句子）（2）蜘蛛累得趴倒在地上。

（根据提示补充句子）______热得______。

8. 句子百花园。

（1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

（照样子，把句子补充完整）______，既不会______，也不会______，更不会______。

三年级北师大语文下册按要求写句子重点知识练习题含答案

三年级北师大语文下册按要求写句子重点知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、我能按要求改写句子。

（1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）________________________________________（2）修改下面的句子。

妈妈送了我漂亮的一个文具盒。

________________________________________（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的．．挑着担，有．．．骑着马，有的的．赶着毛驴。

（用加点词语仿写句子）____________________________________________________________（4）马儿跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）______________________________________________二、按要求写句子。

1．用加点词造句。

小蚂蚁从四面八方．．．．的草丛里走拢来了。

__________________________________2．用关联词将两句话合为一句。

英子小时候生过病﹐腿脚落下了残疾。

英子有些自卑。

_______________________________________________3．给句子换个说法，使其更生动。

湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出声响。

__________________________________4．修改病句。

鸟儿必须离开树，走到很远很远的地方去。

_____________________________________三、按要求完成句子练习。

1．你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）_________________________。

2．如果．．我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就．不能失信。

（用加点词造句）__________________________________________________。

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提示语练习题含答案
提示语作为英语考试中的一种常见题型，经常出现在听力和阅读部分。

掌握常用提示语和能够准确理解其含义十分重要。

本文将结合实
例为大家介绍一些常见的提示语，以及它们的正确答案，帮助读者提
高听力和阅读的能力。

首先，让我们从常见的听力提示语开始。

听力部分中常见的提示语
包括：“Listen carefully”（请仔细听），“You will hear...”（你将会听到...）等等。

这些提示语在给出任务指令之前强调学生们应集中注意力，以便正确完成任务。

在听完音频材料后，听力部分通常会提问，例如，“What does the man want?”（这个男人想要什么？）或“Where does the conversation take place?”（对话发生在哪里？）。

正确答案可能是材料
中提到的内容，也可能是通过推理得出的结论。

接下来，我们来看看常见的阅读提示语。

阅读部分中经常出现的提
示语包括：“Read the text and answer the questions”（阅读文本并回答问题），“Choose the best answer”（选择最佳答案）等等。

这些提示语都
是告诉学生应该如何阅读和回答问题。

在解答问题时，我们需要根据
文章提供的信息，理解其含义，并从选项中选择正确答案。

有时候，
正确答案可能需要对全文进行综合理解，而不仅仅是某个特定段落的
内容。

除了以上的常见提示语外，还有一些特殊的提示语需要我们多加注意。

例如，在听力部分中，我们可能会听到提示语：“You will hear the conversation twice”（你将会听到这段对话两遍）或“You will hear each
question twice”（你将会听到每个问题两遍）。

这些提示意味着我们有
两次机会来听材料或问题，以确保我们能够完全理解并回答正确。

在
阅读部分，我们也可能会碰到提示语：“Choose TWO answers”（选择
两个答案）等。

这意味着我们需要在选项中选择两个正确答案，要小
心不要漏选或多选。

最后，为了更好地掌握各类提示语，我们可以通过练习来提高自己
的听力和阅读能力。

可以利用一些在线资源或者参加英语培训班，进
行模拟测试和答题练习。

记住，多听多读多练习是提高英语水平的有
效方法。

在解答问题时，要注意细节，关注关键词，并仔细审题。

相
信通过长期的努力和训练，我们一定能够在英语考试中获得好成绩。

通过本文的介绍，我们深入了解了各类常见的提示语及其正确答案。

掌握这些提示语对于提高听力和阅读能力具有重要意义。

在考试中，
我们需要注意听清问题，理解问题，仔细阅读材料，并运用我们的语
言能力和逻辑思维来选择正确答案。

希望本文对你的英语学习有所帮助，并祝愿大家在考试中取得好成绩！。