小学水平二足球脚内侧传球教案(通用5篇)
小学体育与健康小足球脚内侧传球(教学设计)
小学体育与健康小足球脚内侧传球（教学设计）《小学体育与健康小足球脚内侧传球（教学设计）》篇一：小学体育与健康课程之小足球脚内侧传球导语：脚内侧传球是足球比赛中的一项基本技术动作，它可以帮助球队实现快速传递和组织进攻。
在小学体育与健康课程中，通过适当的教学设计和指导，能够培养学生对于小足球脚内侧传球的正确理解和掌握，培养他们的运动能力和团队合作意识。
一、教学目标1.了解小足球脚内侧传球的基本动作要领。
2.掌握脚内侧传球的正确技术动作。
3.培养学生的灵敏度、协调性和团队意识。
4.通过小组合作进行模拟比赛，培养学生的进攻和防守意识。
二、教学准备1.足球（1个/人）。
2.球场（室内/室外）。
三、教学过程1.热身活动（10分钟）教师引导学生进行适当的热身活动，包括跑步、伸展运动等，以提前准备身体和肌肉。
2.技术动作示范（10分钟）教师通过示范给学生展示脚内侧传球的正确技术动作，包括站位、脚部用力和身体的平衡控制等要点。
3.练习基本动作（20分钟）分组练习：将学生分成小组，每个组参与传球练习。
教师在每个小组之间引导学生循序渐进地进行传球练习，从简单的站位开始，逐渐增加传球距离和难度。
4.技术指导（15分钟）教师巡回指导学生的传球动作，针对学生存在的问题进行个别辅导和指导，重点纠正站位不准确、脚部用力不足等错误动作。
5.组织模拟比赛（25分钟）分组比赛：教师将学生分为两个球队，进行模拟比赛。
比赛过程中，教师注重引导学生在比赛中运用脚内侧传球技术，培养他们的进攻和防守意识，并鼓励球队之间的合作与配合。
四、教学总结1.复习回顾（10分钟）教师对整节课进行复习回顾，强调脚内侧传球的基本动作要领。
2.总结评价（10分钟）教师与学生一起总结评价本节课的教学效果，并提出相应的改进意见。
五、教学延伸为了进一步提高学生的足球技能水平，教师可以带领学生参加一些校内或校际的足球比赛活动，让学生有机会实践和展示他们所学到的脚内侧传球技能。
小学体育与健康《足球：脚内侧传球》教案
小学体育与健康《足球：脚内侧传球》教案足球是一项受到广泛喜爱的体育运动，它不仅有助于培养孩子们的动作协调能力和肌肉力量，还能够提升他们的团队合作意识和社交技巧。
在小学体育与健康课程中，教授孩子们正确的基本足球技术是非常重要的。
本文将围绕着小学体育与健康《足球：脚内侧传球》这一主题，为您提供一份相应的教案。
教学目标：1. 让学生了解脚内侧传球的基本规则和技巧。
2. 培养学生的踢球技术，包括准确度和力量掌控。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 足球。
2. 教学场地。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师向学生介绍脚内侧传球的定义和作用，强调其在足球比赛中的重要性。
2. 示范脚内侧传球的正确姿势和技巧，并阐述其应用的不同场景。
技术训练（25分钟）：1. 学生们分成小组，进行简单的热身运动，如慢跑和拉伸。
2. 将学生分成两队，各站在球场边线两侧，教师在中间拿球。
3. 教师向一边的学生发球，学生利用脚内侧传球将球传给对方，对方也使用脚内侧传球回传。
4. 学生们要注意传球的准确度和力量掌控，传球后应快速移动至队友位置以接球。
5. 结合实际比赛情景，教师可指挥学生进行队内对抗，鼓励他们运用脚内侧传球技术。
团队合作（10分钟）：1. 学生重新分组，每组选择一位队长。
2. 教师向每个队长发放一张纸条，上面标注了指定的足球技术。
3. 学生们根据纸条上的技术要求，选择合适的足球技术和战术来进行对抗。
4. 每组进行简短的战术讨论，并确定合适的传球方式和传球路线。
5. 队长带领队友们实施他们选择的脚内侧传球战术。
总结（5分钟）：1. 教师与学生们一起总结今天的学习内容，重点强调脚内侧传球的重要性和正确技巧。
2. 学生们互相评价并给予建议，以提升他们的技术水平。
3. 教师鼓励学生在日常生活中继续练习和运用脚内侧传球技术。
延伸练习：1. 学生们可以在课余时间自由练习脚内侧传球技术，以提高技能水平。
2. 鼓励学生参加校内和校际足球比赛，锻炼他们在比赛中应用技术的能力和表现。
脚内侧传球教案5篇
脚内侧传球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!脚内侧传球教案5篇优秀的教师是一定会将教案制定完善的，为了能够写出详细的教案，你会怎么思考呢，以下是本店铺精心为您推荐的脚内侧传球教案5篇，供大家参考。
水平二(三年级)体育《足球脚内侧踢球》教学设计
足球脚内侧踢球一、教材分析本次采用的是小学三年级体育中的足球脚内侧踢球章节。
二、学情分析本次授课对象为三年级学生有一定的体育基础。
但是，年龄偏小接受能力略微偏弱，身体条件有限，应以学习和游戏相结合的方式加以授课。
三、教学目标1、知识与技能让学生进一步的了解足球脚内侧踢球的动作要领，上肢与下肢及身体各个部位的衔接。
2、过程与方法教师示范通过分解的方法及利用道具的方法进一步展示，和学生分组的方法进一步让学生真正了解这个动作的要领。
3、情感态度价值观通过本节课足球脚内侧踢球的学习可以使学生们进一步了解足球文化，发扬体育精神，积极进取，克服困难，顽强拼搏的的意志品质。
四、教学重难点1、重点学习足球脚内侧踢球的动作技能2、难点足球脚内侧踢球的动作要领五、教学方法1教师示范法2分组练习法3讲授法4演示法5游戏教学法六、教学用具1、体操垫2、标志筒3、足球21个七、教学过程1、导入：通过直观导入，老师拿的什么教学用具，从而引出本节课来。
2、师生问候、报数点名、安排见习生、整理着装、宣布新课。
3、常规练习（准备活动部分）：①围绕标记物进行慢跑热身②教师领做行进间准备活动行进间颈部环绕运动行进间扩胸运动行进间振臂运动行进间体转运动及专项的准备活动。
4、教学内容：1、教师示范，告知要领。
2、学生练习，两人一组原地，教师巡回指导，对个别不对的同学进行指导3、教师再次示范，再次强调同学们足球脚内侧踢球的口诀一撑，二展，三踢球的口诀。
4、学生再次练习，本次练习应以老师指导的正确动作为核心进行练习，并且教师在此次巡回指导5、教师找出两组做的好的同学上前面做示范，其他同学认真观看找出自己的不足，并且加以再次练习。
八、游戏规则、1、教师把队伍分成十组，每组2人（男女混合）。
2、两人一组进行射门游戏，一人射门，一人防守，射门的同学需要运用我们本节课所学习的踢球方式进行射门。
九、徒手操放松拉伸放松拉伸的过程我将采用运用垫上的方式进行拉伸放松，一人躺于垫上一人辅助拉伸放松。
足球脚内侧传球技术教案
足球脚内侧传球技术教案足球脚内侧传球技术教案(15篇)足球脚内侧传球技术教案1活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。
（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
）6、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球脚内侧传球技术教案2设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
小学足球脚内侧传球教学教案(精选)
小学足球脚内侧传球教学教案(精选)教案名称：小学足球脚内侧传球教学一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准，主要学习足球脚内侧传球技术。
具体内容包括：足球脚内侧传球的基本姿势、动作要领、传球技巧以及实战应用。
二、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧传球的基本姿势和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高传球技巧。
3. 增强学生对足球运动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点重点：足球脚内侧传球的基本姿势和动作要领。
难点：传球时的力度控制和方向准确性。
四、教具与学具准备教具：足球、足球场、标志桶、哨子。
学具：足球鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，然后进行简单的足球趣味游戏，如“三角传球”。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解足球脚内侧传球的基本姿势和动作要领，并示范动作。
学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行脚内侧传球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实战应用（10分钟）学生进行实战练习，如“两人一组对抗练习”、“三人一组攻防练习”等。
教师观察学生的表现，给予及时的指导和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计足球脚内侧传球技术基本姿势：1. 站立姿势2. 传球腿姿势3. 接球腿姿势动作要领：1. 传球腿内侧对准足球2. 运用脚腕力量3. 保持身体平衡传球技巧：1. 力度控制2. 方向准确性七、作业设计1. 作业题目：足球脚内侧传球练习作业要求：回家后，与家人或朋友一起进行足球脚内侧传球练习，注意力度控制和方向准确性。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准，以足球脚内侧传球技术为主。
具体内容包括足球脚内侧传球的基本姿势、动作要领、传球技巧以及实战应用。
在教学过程中，教师应着重强调足球脚内侧传球的动作细节，以提高学生的技术水平。
小学足球脚内侧传球教案8篇
小学足球脚内侧传球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧公开课教案
足球脚内侧公开课教案足球脚内侧公开课教案（通用12篇）足球脚内侧公开课教案篇1一、教学内容1.足球脚背内侧传球。
2.游戏数数抱团。
二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法。
五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队。
2.师生问好，清点人数。
3.检查服装。
4.宣布本堂课教学内容与目标。
5.安排见习生。
教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分1.热身游戏——数数抱团。
教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。
老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。
没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。
要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。
要求：动作整齐规范，完成动作舒展大方并有力度。
(三)基本部分环节一：情境导入1.教师通过播放足球明星挂图并引导提问学生，知道画面上是谁，并且在干什么?学生回答。
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小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）1教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
本课教学内容是足球运动中的脚内侧传球技术。
脚内侧传球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球运动重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
学情分析：八年级一班有学生69名，男生38名，女生31名，体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
教学目标：1、认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
重、难点：重点：准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、游戏法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。
教学过程：一、导入开始部分：1、体育委员整队报告人数，师生问好，提出本节课的教学内容与要求。
安排见习生。
2、提问大家都认识那些足球明星？3、游戏兴趣导入。
①、碰脚游戏（学生适应）②、踩脚游戏（踩对方两次以上，看谁踩得快，踩得准，慢慢加快速度）③、足弓碰撞游戏（慢慢加快节奏，看谁动作最协调）4、播放音乐，根据音乐节奏慢跑热身，在慢跑过程中做高抬腿、侧踢腿等。
5、足球热身操①、拿球原地踏步（2X8拍）②、拿球做向上、向下、向左、向右的体转运动（2X8拍）③、踩球球性练习（先是单脚，再到双脚，慢慢加快速度）④、钟摆球性练习（先是单脚，再到双脚，慢慢加快速度，做钟摆）⑤、原地脚掌揉球（2X8拍）二、基本部分1、教师脚内侧传球动作示范。
2、教师进行脚内侧传球动作要领的讲解，动作分为四个阶段：助跑、支撑脚站立、摆动腿踢球、身体随前动作。
以右脚踢球为例：左脚立于足球15cm处，摆动腿充分外展，踢球的中下部，同时脚面绷紧，脚尖稍稍上翘。
总结：“一跑、二撑、三摆、四踢球”四部曲。
3、2人一组，一人踩球，另一人用脚内侧做踢球动作，力量适中，每人十次以后互换。
4、3米固定距离，进行2人一组脚内侧传球练习，教师巡视指导，纠正动作。
5、4人一组，小组讨论，除了正面用脚内侧传球，还可以怎样传球（顺时针、逆时针、平行、对角等）6、原地可以传球，那么可不可以移动传球呢？（教师示范，学生协助）第一组向前移动练习，其他人原地做，怎么做过来的怎样做过去到原位。
7、学生展示，找两组学生。
（鼓励加油，出现问题共同讨论错误的原因）8、继续传球练习2分钟。
9、游戏：奔跑传球接力（1）分成六组，第一个人守门，第二个人拿球跑到固定点，再传球给守门员，击掌互换。
（2）分成六组，第一个人守门，第二个人拿球单脚跳到固定点，再传球给守门员，击掌互换。
三、结束部分1、放松练习，静态拉伸。
2、集合整队。
3、教师总结，回顾上课内容（动作要领）4、师生再见，下课。
5、归还器材。
小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）2教学目标1、了解脚背正面颠球的练习方法。
2、能试做单脚或左右脚颠球动作，熟悉球性。
3、练习中能态度认真、遵守纪律、乐于相互帮助。
教学难点单脚、左右脚颠球的动作技巧。
教学难点1、脚背迎球，触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一向内的旋转。
2、坚持，坚持，在坚持！教学过程一、集合、常规二、游戏三、脚背正面颠球（1）示范、讲解脚背正面颠球的动作方法，重点提示脚背迎球，触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一个向内的旋转。
（2）组织原地无球脚背正面颠球的模仿练习，然后持球自抛单脚自颠练习。
（3）分析颠球练习中存在的颠球部位不正确、用力过轻或过猛、动作不协调等共性问题，请做得好的学生出列演示，教师点评。
四、组织教学分析颠球练习中存在的颠球部位不正确、用力过轻或过猛、动作不协调等共性练习，请做的好的学生出列演示，教师点评。
（1）集中注意力，认真进行队列队型练习。
（2）虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
（3）积极进行游戏活动，意义：从游戏中能够体会到，团结就是力量。
五、强化练习（1）观察教师示范，了解脚背颠球时触球的部位和颠球用力应适中的要领。
（2）分散原地无球模仿脚背颠球的动作练习，体会动作的协调性。
两人一球（如条件有限，可多人一球）自抛单脚自颠练习时，相互观察、相互指正，体验颠球用力适中的感觉。
（3）通过教师对问题的分析，观察练得好的同学，相互评议，明确自己努力的方向。
六、总结（1）基础颠球时必须全身放松，千万不要让脚僵硬。
要击球的底部中央，用正脚背垂直向上并稍微向身体倾斜，然后踢球的正下方。
（2）不要太大力，当然也不要太小力，脚腕相对放松，颠球时脚要有意识的轻轻往回勾一些，这样球就不容易飞。
（3）在练习过程中，尽量两只脚都练习，左右脚轮换颠球，不要只用一只脚。
尽量让球回旋，向你的身体方向。
（4）基础颠球的时候一定要集中注意力，用力要适当。
最后要记住的是要坚持，坚持，再坚持！每天半小时，大概一个月左右就可以比较熟练的基础颠球了。
作业布置：每天坚持半小时的时间进行颠球练习。
小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）3一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
趣味点：1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。
2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。
五、设计思路本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的'同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。
在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。
群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。
银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。
飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。
在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。
比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。
六、场地器材设置一片足球场小足球（纸球）40个跨栏架6个七、教学效果预计：1、心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。
2、生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。
平均心率为110－120次/分八、本课特色1、课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。
课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
2、体育源于生活，更应贴近生活。
传统的足球运动具有强烈的对抗性。
现在越来越远离学生的生活。
学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。
小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）4教学目标：1、讲明课堂纪律和注意事项。
2、熟悉和了解学生的足球基础和水平。
3、使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路4、教授简单的足球知识。
教学难点：1、纠正学生错误的踢球动作和习惯。
2、讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调。
3、使学生通过长期训练，养成良好的球感。
教学设施：1、至少每5人使用1个足球2、学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋3、足球场地必须干净、平整、松软教学方法：1、个人结合球训练，主要是控球2、分小组传接球训练和抢圈训练3、分队比赛4、教师口授足球知识5、师生及学生之间讨论教学过程：第一课时一、师生初次见面，互相介绍问候。
二、老师讲明足球课堂的注意事项。