幼儿园大班美术教案《我的妈妈》10篇
大班美术教案及反思《我的妈妈》
大班美术教案及反思《我的妈妈》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以“我的妈妈”为主题，通过绘画活动让幼儿表达对母亲的感激和爱意。
教材涵盖了对妈妈的特征描述、色彩搭配、绘画技巧等方面的内容。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解妈妈的特征，培养幼儿观察和表达能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高绘画技能。
三、教学难点与重点重点：掌握妈妈的特征，能够通过绘画表达出对妈妈的爱。
难点：学会观察，运用色彩搭配，表现出妈妈的气质和特点。
四、教具与学具准备教具：妈妈的图片、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔等。
学具：同上。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过展示不同职业的妈妈图片，让孩子们观察和描述妈妈的特征，引导孩子们了解妈妈的辛勤付出。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解妈妈的特征，如发型、服装、表情等，并示范如何绘画妈妈。
3. 实践绘画（10分钟）：孩子们根据自己的观察和想象，用彩笔和水粉颜料绘画出自己的妈妈。
4. 互动交流（5分钟）：孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计主要包括妈妈的特征、绘画技巧等内容，以简洁明了的词语和图案呈现。
七、作业设计作业题目：绘画《我的妈妈》作业要求：运用今天学到的绘画技巧，回家后画出自己的妈妈，并写上一句对妈妈的爱。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们在本次活动中积极参与，绘画技能得到了提高。
2. 孩子们对妈妈的热爱和感激之情得到了表达，家庭情感得到了培养。
3. 教学过程中，是否可以增加一些互动环节，让孩子们更加投入？拓展延伸：1. 开展“妈妈的故事”活动，让孩子们分享妈妈的故事，增进亲子关系。
2. 进行“感恩行动”，让孩子们为妈妈做一些力所能及的事情，培养孩子们的感恩之心。
3. 组织“家庭绘画比赛”，鼓励孩子们与家人共同创作，增进家庭和谐。
重点和难点解析：一、教学内容详述1. 妈妈的特征描述：教授孩子们如何观察和描述妈妈的特征，如发型、服装、表情等。
2024年大班美术精彩教案及反思《我的妈妈》
2024年大班美术精彩教案及反思《我的妈妈》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《家人与我》，详细内容为《我的妈妈》。
通过观察和思考，学生将描绘出自己心中妈妈的样子，用绘画的形式表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握人物绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美的元素。
3. 培养学生热爱家人，懂得感恩的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人物绘画技巧的掌握，如何表现出妈妈的特点。
2. 教学重点：培养学生观察生活、发现美的能力，以及热爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用妈妈的照片，引导学生观察妈妈的特点，激发学生对妈妈的情感。
2. 讲解绘画技巧（10分钟）（1）介绍人物绘画的基本技巧，如比例、线条、明暗等。
（2）讲解如何观察和捕捉妈妈的特点，如发型、眼镜、笑容等。
3. 示范绘画（15分钟）教师现场示范，逐步完成一幅妈妈肖像画，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生绘画实践（30分钟）学生根据所学知识，开始绘画自己的妈妈，教师巡回指导。
5. 作业点评与交流（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评，学生互相交流心得。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一道绘画题目，要求学生运用所学知识完成。
（2）学生现场完成练习，教师个别指导。
六、板书设计1. 板书《我的妈妈》2. 板书内容：（1）人物绘画基本技巧（2）观察和捕捉妈妈特点（3）作业要求及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以《我的妈妈》为主题，创作一幅肖像画。
2. 答案要点：人物比例、线条流畅、特点鲜明、色彩和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活，发现身边的美，以家人为主题进行创作，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：人物绘画技巧的掌握，如何表现出妈妈的特点。
大班美术教案及反思《我的妈妈》
大班美术教案及反思《我的妈妈》教案：《我的妈妈》一、教学内容1. 教材章节：大班美术活动2. 详细内容：通过观察和描述，运用手工和绘画的方式表现妈妈的外貌特征和与自己妈妈的相处点滴。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述能力，提高幼儿的手工和绘画技能。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进亲子关系。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的艺术创造力。
三、教学难点与重点重点：学会观察和描述妈妈的外貌特征，运用手工和绘画表现妈妈的形象。
难点：如何将妈妈的形象生动地表现出来，如何运用色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示妈妈的图片和视频，引导幼儿观察和描述妈妈的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴、身材等。
2. 讲解：讲解如何运用手工和绘画表现妈妈的形象，包括剪贴、绘画、修饰等技巧。
3. 示范：教师示范如何绘制妈妈的形象，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿按照教师的示范，动手制作自己的妈妈作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决疑难问题。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计板书设计包括妈妈的外貌特征、手工绘画技巧等内容，以图片、文字和符号等形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与妈妈一起拍摄一张合照，观察和描述妈妈的形象，然后运用手工和绘画的方式表现妈妈的形象。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和描述，运用手工和绘画的方式表现妈妈的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，幼儿对妈妈的形象有了更深入的了解，观察和描述能力得到了提高。
同时，幼儿对手工和绘画技能也有了进一步的提升。
在教学过程中，教师要注重培养幼儿的审美观念，激发幼儿的艺术创造力。
2. 拓展延伸：可以组织一次妈妈主题的摄影活动，让幼儿用镜头捕捉妈妈的美好瞬间，培养幼儿的摄影技巧和审美能力。
我的妈妈大班美术活动教案
我的妈妈——大班美术活动教案一、活动目标：1. 了解母亲节的来历，感知母爱的伟大。
2. 通过观察、讨论，发现妈妈的特征，并用绘画的方式表达出来。
3. 培养幼儿的绘画技能，提高审美能力。
4. 培养幼儿热爱父母、关心家人的情感。
二、活动准备：1. 教具：妈妈的图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、珠子等装饰品。
三、活动过程：1. 导入：讲解母亲节的来历，引导幼儿讨论妈妈的特征。
2. 观察：展示妈妈的图片，引导幼儿观察妈妈的外貌、衣着、表情等特征。
3. 讨论：邀请幼儿分享他们对妈妈的认识，谈论妈妈的爱好、习惯等。
4. 示范：教师展示如何用画笔和颜料描绘妈妈，讲解绘画技巧。
5. 创作：发给幼儿绘画纸，让他们动手画出自己的妈妈。
鼓励幼儿用不同的颜色和图案表达妈妈的特征。
6. 装饰：邀请幼儿用剪刀、胶水、彩纸、珠子等装饰品对自己的画作进行装饰。
四、活动总结：1. 欣赏作品：邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
2. 谈论感受：引导幼儿谈谈在活动中的感受，以及他们对妈妈的爱。
3. 总结：强调母爱的伟大，鼓励幼儿在日常生活中多关心、体贴妈妈。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如倒杯水、帮忙做饭等，表达对妈妈的爱。
2. 后续活动：组织类似的活动，让幼儿为爸爸、爷爷、奶奶等家庭成员画像，增进亲子关系。
六、活动准备：1. 教具：妈妈的人物模板、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、清水、毛巾等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩色纸、亮片、细绳等装饰材料。
七、活动过程：1. 导入：通过一首关于妈妈的儿歌或故事，引起幼儿对妈妈的关注和感情共鸣。
2. 观察：展示妈妈的人物模板，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，如发型、衣着、表情等。
3. 演示：教师现场示范如何用水彩颜料为模板上的妈妈上色，讲解色彩搭配和绘画技巧。
4. 创作：发给幼儿画纸和画笔，让他们按照自己的想象为妈妈模板上色。
鼓励幼儿使用不同的颜色和图案来表现妈妈的个性。
2024年幼儿园大班美术教案《我的妈妈》
2024年幼儿园大班美术教案《我的妈妈》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《身边的人》，详细内容为第三节《我的妈妈》。
通过本节课的学习，让幼儿用绘画的形式表现自己的妈妈，培养幼儿对母亲的感恩之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的形象特点，学会用绘画的方式表现妈妈。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增进幼儿对母亲的感情，培养幼儿的感恩意识。
三、教学难点与重点重点：学会用绘画的方式表现妈妈。
难点：如何引导幼儿观察妈妈的特点，并将其表现在画纸上。
四、教具与学具准备教具：妈妈的图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示妈妈的图片，让幼儿观察并说出妈妈的特点。
（2）引导幼儿讨论：你们喜欢妈妈的哪些地方？为什么？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一幅妈妈的画为例，讲解绘画步骤。
（2）教师示范绘画过程，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据所学知识，独立完成一幅关于妈妈的绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《我的妈妈》2. 板书内容：（1）妈妈的特点（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你的妈妈，并写一段感恩的话。
2. 答案：例：我的妈妈很漂亮，她有一双明亮的眼睛，我喜欢她对我笑的样子。
感谢妈妈每天照顾我，给我做好吃的饭菜，我爱妈妈！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘画活动，让幼儿了解妈妈的特点，培养幼儿的感恩意识。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现，鼓励幼儿大胆表现。
2. 拓展延伸：（1）回家后，让幼儿向妈妈表达感恩之情，为妈妈做一件小事。
（2）开展“我心中的妈妈”主题活动，让幼儿用各种形式表现妈妈，如绘画、手工、唱歌等。
幼儿园大班美术教案《我的好妈妈》含反思
幼儿园大班美术教案《我的好妈妈》教学目标1.让孩子们通过绘画表达对母亲的感恩之情。
2.培养孩子们对美的感受和艺术的理解，提高创造力和想象力。
3.帮助孩子们提升绘画技能和审美水平。
教学准备1.色彩笔、水彩笔、颜料、毛笔、纸张等绘画用具。
2.采访视频或图片，展示母亲的形象。
3.教案幻灯片，包括教学过程、评价标准等。
教学过程第一步：观看展示1.引导孩子们回忆母亲的形象和重要场景，谈论母亲的爱和重要性。
2.展示采访视频或图片，让孩子们感受母亲的爱和付出。
3.贴一些母亲的图片或文字，激发孩子们的创作欲望。
第二步：绘制素描1.提供素描演示，向孩子们解释素描的概念和技巧，并示范画出一幅母亲的素描。
2.引导孩子们用铅笔和橡皮擦，在纸张上绘制自己母亲的素描。
3.教师巡视指导，帮助孩子们解决绘画中遇到的问题。
第三步：涂色表现1.孩子们用色彩笔、水彩笔或颜料为素描涂色，并在绘画中表现出自己的情感和对母亲的感激。
2.家长或家长会参加本课程，并引导孩子们谈论他们绘制的母亲和他们的作品，以鼓励孩子们表达情感。
第四步：分享反思1.要求孩子们分享他们所画的母亲的形象和表现，介绍绘画的技巧和表现方法。
2.教师引导孩子们进行主题反思，评价自己的绘画作品，谈论绘画的过程和他们的创造力。
3.教师与家长一起对孩子们的绘画作品进行评价，并鼓励孩子们进一步提高他们的绘画技能。
学习评价1.根据孩子们的绘画内容、手法和表现，对他们的作品进行评价。
2.鼓励孩子们分享和讨论自己和其他孩子的作品，提高他们的交际能力和表达能力。
3.鼓励孩子们鼓励自己的创造力和想象力，用自己的方式表达思想和情感。
反思通过本课程，孩子们学习到了如何用艺术的方式表达感情，同时通过素描和涂色的练习，提高了自己的绘画技能和审美水平。
在教学过程中，我们发现一些孩子对素描的掌握还不够熟练，需要更多的练习和指导。
在以后的教学中，我们会更注重绘画基本技能的培养，全面提高孩子们的绘画能力。
大班美术活动教案我的妈妈教案附教学反思
大班美术活动教案我的妈妈教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我爱我家》，详细内容为《我的妈妈》。
通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用画笔表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握描绘人物的基本方法，提高他们的绘画技能。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强家庭亲情观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：人物描绘的比例和表情描绘。
重点：运用线条、颜色表达对妈妈的爱。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、绘画教材、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
邀请幼儿分享自己和妈妈之间的趣事，营造温馨的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师以妈妈为主题，示范如何描绘人物，强调比例和表情的描绘。
讲解绘画技巧，如线条、颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始绘画自己的妈妈。
教师巡回指导，针对每个幼儿的问题进行个别指导。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
鼓励幼儿回家后，为妈妈绘制一幅画，表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 人物描绘的基本方法。
2. 妈妈的特征及表情描绘。
3. 绘画技巧：线条、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：为妈妈绘制一幅画。
2. 答案：根据课堂上所学，运用线条、颜色描绘妈妈的形象，表达对妈妈的爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的兴趣点和难点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中开展“我为妈妈做件事”的活动，培养他们的家庭责任感。
同时，开展以家庭为主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察妈妈的特征。
2. 例题讲解中，如何强调比例和表情的描绘。
大班美术《我的妈妈》教案
大班美术《我的妈妈》教案教案：大班美术《我的妈妈》一、教学目标1.了解妈妈的形象和特点。
2.培养孩子们对妈妈的感恩之情。
3.通过绘画表达孩子们对妈妈的爱和祝福。
二、教学准备1.图片：展示不同类型妈妈的图片。
2.彩纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
三、教学过程1.导入（10分钟）通过展示不同类型的妈妈图片，与孩子们进行简单的问答互动，引导他们回忆妈妈的形象和特点。
2.学习（15分钟）向孩子们介绍本节课要绘画的主题，《我的妈妈》。
鼓励孩子们用自己的话描述妈妈的外貌和特点，并帮助他们理解妈妈的重要性。
可以使用以下问题引导他们思考：-妈妈是什么样的人？-妈妈每天都在做什么？3.创作（30分钟）让孩子们开始绘画《我的妈妈》。
提供彩纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具，鼓励他们自由发挥，用画笔描绘妈妈的形象和特点。
同时，鼓励他们附上自己对妈妈的感恩之情，并可以根据需要在画中加上一些文字表达。
4.分享（15分钟）请孩子们将自己的绘画作品展示给全班同学，然后鼓励他们用自己的话介绍自己绘画的内容和表达的感情。
其他同学也可以提问或给予鼓励。
5.总结（10分钟）通过展示和讨论孩子们的绘画作品，引导他们对妈妈的爱和感恩之情进行总结。
鼓励他们互相欣赏、赞美彼此的作品，并表示对妈妈的祝福。
四、拓展延伸1.可以组织孩子们编写一段简单的关于妈妈的短诗，并进行朗读或表演。
2.让孩子们用其他媒体如音频、视频等形式表达对妈妈的祝福和感恩之情，并与班级一起分享。
五、教学反思通过这样的美术活动，孩子们可以更好地了解妈妈的形象和特点，培养对妈妈的感恩之情。
同时，通过创作表达，也能够锻炼孩子们的艺术表达能力和想象力。
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幼儿园大班美术教案《我的妈妈》10篇在教学工实际的教学活动中，经常要依据教学需要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？作者为您细心收集了10篇幼儿园大班美术教案《我的妈妈》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
活动延长篇一在一日生活中引导幼儿进一步感受妈妈的爱，学会用行动去爱妈妈。
用表扬卡的形式沟通反馈《我妈妈》教学设计篇二活动设计背景1、《我妈妈》解读：《我妈妈》是英国儿童画家安东尼•布朗。
这本《我妈妈》和2000年出版的《我爸爸》是安东尼•布朗给爸爸和妈妈的献礼。
《我妈妈》和《我爸爸》撰写文字的手法特别相像，两本书都是借着孩子天真、骄傲的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。
布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样松软，又像犀牛一样强硬。
此外，他也使用比方手法，说妈妈漂亮得像蝴蝶，松软得像沙发……2、我在第一次读到这本绘本时，正好是母亲节，后来我想对于大班同学来说真正的去观看一个人，呈现一个人的性格特点，真的很难。
孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至厌烦的妈妈。
为了使同学更加全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起共享了这本书。
《我妈妈》没有说教，所要反映的是我们经常提到的“妈妈爱我，我爱她”这样一个内涵，但是认真分析这个绘本我们会发觉，要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有肯定难度3、我想通过这个绘本的阅读与观赏让幼儿对母爱形成初步的熟悉，通过形象的语言于图画感受母爱的宏大。
活动目标1、在图片中理解绘本故事2、引导幼儿用自己的语言叙述绘本故事3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本教学重点、难点重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱难点：通过形象的图画联想母爱活动预备爱我你就抱抱我》音乐《我妈妈》绘本ppt. 课件一、开头部分播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。
说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。
师：你们的爸爸妈妈爱你们吗？师：你们怎么知道他们爱你们？怎么感受到的？二、基本部分1、老师总结幼儿对爱的理解师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做嬉戏……。
这些都表示他们爱你。
那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小伴侣的时候他妈妈是怎么爱他的。
2、播放课件《我妈妈》ppt1，带领幼儿一起观赏图片师：你们在图片中看到了什么？师：图片中的妈妈美吗？师：图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么？师：你们的妈妈在你们的心目中都代表什么？妈妈是怎么爱你的？师：你们爱妈妈吗？3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。
请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们？4、播放ppt2，用的语言叙述《我妈妈》三、结束部分播放音乐《爱我你就抱抱我》带领幼儿集体做律动，让幼儿感受爱得不同表现形式。
让幼儿学会把爱表达出来。
活动总结：本活动适合中班幼儿的年龄特征，大班阶段的幼儿有肯定的生活阅历，比较敏感。
比如老师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个简洁的拥抱，一个微笑都能让他们觉得快乐。
我觉得本次活动让幼儿可以直观的感受母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。
教学反思1、在本次活动中，孩子们能踊跃发言，原来在设计课程时以为绘本对于他们来说太难了，可是在活动过程中我发觉孩子的才智远远大于我的想象。
2、通过活动幼儿对母爱有了新的理解知道了批判也是一种爱。
3、通过活动幼儿熟悉了母爱的多样性。
4、本次活动内容相对有点长，在今后你的活动中我应当选择内容稍短一些的绘本。
幼儿园大班美术教案《我的妈妈》篇三活动目标：1、发挥想象尝试看图说话。
2、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意思，并能够大胆表达。
3、感受母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，会表达对妈妈的爱。
4、领悟故事蕴含的。
寓意和哲理。
5、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。
活动预备：1、绘本：《我妈妈》。
2、语言训练的字条。
活动过程：一、理解绘本内容1、引出：“小伴侣们，今日我带来了一本安东尼。
布朗的书”出示“爱心和花朵”扉页图案，“我们看第一页，这是一块花布，美丽吗？你们觉得这么美丽的花布衣服会穿在谁的身上呢？”2、出示绘本封面，引导幼儿观看并猜想这是一位什么样的妈妈，“这是一位小伴侣的妈妈，你们看她是一个怎么样的妈妈？”3、学说：“这是我妈妈，她真的很棒”。
4、理解图画书中妈妈所变化的形象，即实际生活中扮演的角色。
（1）厨师图片：你们在这张图片里看到了什么？妈妈做的饭菜好吃吗？都做过什么菜呢？她是不是一个很棒的大厨师呀？学说：“我妈妈是个手艺特好的大厨师”（2）绝技图片：你们看到了什么？妈妈在干什么？她帮我们把玩好的玩具都收起来了，还会给我们弄好吃的水果，是不是很厉害？（3）画家图片：你们猜妈妈在干什么？你们的妈妈会这样做吗？（4）强壮图片：你们看妈妈在干什么？她的力气是不是很大？看看安东尼。
布朗是怎么说的：妈妈是世界上最强壮的女人。
我妈妈真的很棒！一起说：“我妈妈是全世界最强壮的女人，我妈妈真的很棒”（5）园丁图片：你们看妈妈手里捧着什么东西？她的衣服和头发怎么了？安东尼。
布朗说：我妈妈是一个有魔法的园丁，它能让全部的东西都长得很好。
（6）仙子图片：你们看妈妈变成了什么？她什么时候像仙子呢？（7）天使图片：你们看妈妈在干什么？你们的妈妈也会唱歌给你们听吗？什么时候？唱得好听吗？（8）狮子图片：哇，妈妈变成什么了？她怎么变成狮子了呢？妈妈什么时候像狮子？安东尼。
布朗说：我妈妈真的、真的很棒！一起说：“我妈妈真的、真的很棒”。
5、引导幼儿思索自己的妈妈形象：这个小宝宝的妈妈真的很棒，小伴侣你们的妈妈有没有特殊棒的事情呢？6、引导幼儿思索妈妈的形象：蝴蝶图片：你们看妈妈变成什么了？蝴蝶妈妈美丽吗？我们也来夸夸自己的妈妈，你们觉得妈妈还会变成什么呢？我们看看安东尼。
布朗是怎么说的：我妈妈还像沙发一样舒适，她像猫咪一样温顺，有时候，又像犀牛一样强悍。
我妈妈真的真的真的很棒！一起说一遍。
7、感受不管妈妈是什么职业什么工作，都爱我们。
（1）舞蹈图片：你们看这里的妈妈在干什么？他是一位舞蹈家。
（2）航天图片：这位妈妈是什么工作呢？（3）电影明星、大老板：不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员，也不管她是个电影明星还是个大老板，她都是我妈妈8、超人图片：我妈妈是一个超人妈妈，经常逗得我哈哈大笑，我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永久爱我（深情地）。
二、完整叙述绘本内容，感受妈妈的爱这个故事我们讲完了，你们现在有没有想抱抱自己的妈妈呢？想的小伴侣现在请你们在教室里找一位小伴侣或者老师，把她们当做你的妈妈，去抱一抱她三、语言训练（老师一句小伴侣跟念一句，并做动作）我妈妈真的很棒！我妈妈真的、真的很棒！我妈妈真的、真的、真的很棒！我妈妈像蝴蝶一样漂亮还像沙发一样舒适她像猫咪一样温顺有时候，又像犀牛一样强悍我爱妈妈，妈妈爱我！四、请小伴侣说说这本书中印象最深的画面或者一句话，并说说缘由五、总结。
每位小伴侣的妈妈都是世界上最棒的妈妈，请小伴侣们回家以后夸夸自己的妈妈，还有，关心妈妈做点事情，妈妈肯定会很快乐的。
活动反思：学姐上的这堂课有许多好的地方，比如她较好地把握了绘本的要点，让小伴侣循序渐进地学习绘本的内容，最终让小伴侣回去夸夸妈妈，这点我觉得做得很好。
但学姐上的这堂课总体质量不是很高，只有部分小伴侣达到了目标，我觉得一方面跟小伴侣的爱好没有被调动有关，学姐假如上课的时候能更加投入，语言表达能更加生动些，应当会更好。
老师建议学姐在上绘本课的时候可以根据这样的挨次：首先完整地讲一遍绘本，接着问小伴侣有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内容，最终让小伴侣学着讲。
我觉得老师的这个方法很好，能让小伴侣更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候也可以学习这种方法。
《我妈妈》教学设计篇四活动目标1、在图片中理解绘本故事2、引导幼儿用自己的语言叙述绘本故事3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本《我妈妈》教学设计篇五活动目标1、认真观看图片，知道画面所表达的内容。
2、结合生活阅历大胆叙述对画面中妈妈所呈现的四种本事的理解，3、通过形象的图画场景联想母爱，感受妈妈爱我，我也爱妈妈的母爱之情。
活动重点结合生活阅历大胆叙述对画面中妈妈所呈现的四种本事的理解，活动难点通过形象的。
图画联想母爱，感受妈妈爱我，我也爱妈妈的母爱之情。
教学资源歌曲《爱我你就抱抱我》绘本故事《我妈妈》各种道具（厨师帽玩具熊钱包小房子方向盘等）教学方法体验法情景感受法一、开头部分1、播放《爱我你就抱抱我》的音乐，带领幼儿做律动，初步感受母爱。
你们的妈妈爱你们吗？你的妈妈是如何爱你的？（幼儿说出妈妈是如何表达对孩子的爱的）2、老师总结：妈妈为我们做饭，买我们喜爱的东西，陪我们一起玩，这表示妈妈很无私的爱你。
二、观赏绘本故事1老师带幼儿理解并引导幼儿叙述妈妈本事。
有一位小伴侣叫安东尼。
布朗，他觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，并把妈妈画在这本书里，取名《我妈妈》。
现在我们来看看安东尼。
布朗小的时候妈妈是如何爱他的。
问：图中的妈妈美吗？妈妈身上穿的衣服美丽吗？给你一种什么感觉？（暖和，爱，阳光）2观看阅读第一部分，理解画面内容并大胆叙述。
呈现四种妈妈的本事，引导幼儿观看并叙述妈妈棒在哪儿？这是我的妈妈，她真的很棒。
我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的绝技演员。
她不但是个奇妙的画家，还是全世界最强的女人！我妈妈真的很棒。
（1）拿出厨师帽子戴在头上。
老师说：从这里可以看出妈妈有什么本事？（是个手艺特好的大厨师）为什么是大厨师？你从哪里看出来的？（妈妈带的厨师帽子）结合生活已有阅历总结出示蛋糕图片，问：图中看到妈妈做了什么？（……各种蛋糕）妈妈的手可真巧啊，你的妈妈是个大厨师吗？小伴侣们说说你妈妈都会做什么好吃的？（感受妈妈在厨房每天为小伴侣做饭的辛苦）（2）杂耍图妈妈在干什么？她手里在玩什么？引导幼儿认真思索手里玩的物品代表了什么？现在请三位小伴侣和老师一起来表演一个小故事，请小伴侣看一看小伴侣们表演所用的工具有什么意义？（由于妈妈手中玩的杂耍较难理解）所以老师可以请小伴侣与老师一起表演一个情景剧。
同时提升了幼儿的学习爱好并能更好的理解每一样物品所包含的寓意。
老师扮演妈妈，宝宝一位，售货员一名，菜农一名周末【开车】带着珍宝去超市买【玩具熊】，【开车】回到【家】之后打扫房间【做饭。
】（小包示意妈妈很会理财；抱抱熊玩具示意妈妈是我的好玩伴；房子示意妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车示意妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙示意妈妈很会照看家人的饮食……）你说妈妈是不是一个很会杂耍的绝技演员啊？?（3）化妆图老师拿出化妆品化妆，问妈妈在干什么？化妆后妈妈会变得怎样？（4）拎东西图小伴侣看妈妈是不是拎了许多东西啊，是不是像个大力士一样啊。