利港中学2008年度学校工作总结

利港中学2008年度学校工作总结

一年来，在上级党政部门的正确领导下，学校坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻国家教育方针，以科学发展观统领学校工作全局，进一步更新教育观念，大力推进素质教育；坚持以人为本，强化学校规范化管理；以新课程改革为重点，努力打造教学质量品牌；以提高教师素质为抓手，强炼内功，打造骨干教师群体,塑造教育良好形象，建和谐幸福校园。在全体师生员工的共同努力下，学校已顺利转评为无锡市义务教育现代化学校，被评为江阴市青春期教育合格学校，被推荐为江阴市依法治校示范校，获得中国教育学会等单位颁发的2008年创新型学校奖。所有这些成绩的取得无不凝聚着广大教职员工的智慧、心血和汗水，下面就08年的工作总结如下。

一、深化师资队伍建设，打造优良教师群体

1、强化领导班子建设，造就过硬的学校管理队伍。充分发挥校长室的指挥协调作用，强化各职能部门的管理功能，突出三个年级组的自主管理职能，开拓创新，努力提高行政领导的管理能力和管理效能，共塑管理的良好形象。校极领导着眼于学校发展大局，经常讨论和研究学校发展中的重大问题；中层领导坚持民主平等的工作作风，讲政治、讲正气、讲奉献，团结协作、不断创新；年级组长充分行使自己的职责，率先垂范、身先士卒，为学校抓队伍建设、促教育质量起到了积极的推动作用。

2、加强教师队伍建设，大力提升教师的整体素质。一是提升师德师风。采用集中学习、小组学习和自学的方式，认真组织教师学习教育法规和文件，提高教师的政治理论水平。开展“学习姚止平，奉献在岗位”演讲活动、青年教师座谈会、读书心得交流会等活动，倡导敬业奉献、团结拼搏、努力争先的良好师德师风，禁止有偿家教、推销资料、体罚和变相体罚学生等不法行为，依法施教。缪彩虹老师被评为江阴市师德高尚好园丁。二是提升教师的职称和学历。为促进教师职称和学历的提升，学校在各方面给予支持和帮助。学校现有3位教师研究生课程结业，3位教师在读教育硕士，今年又有刘小娟和李香兰等两位教师分别录取了苏州大学和南师大攻读教育硕士。高级教师的人数逐年递增，两年来共有10位教师获得高级教师职称，今年又有9位教师参加了高级预审预报，职称和学历的提升已经成为利中人自我发展的追求。三是提升业务能力。主要抓好青年教师培养，切实提高教师业务素质：在工作上充分信任青年教师，大胆重用青年教师，给他们压胆子，挑大梁；通过考试、进修、岗位培训、教学基本功比赛、

公开教学、校际教学活动等校本培训，不断丰富和完善教师知识结构，提高教师业务素质。

一批优秀教师脱颖而出，邹冠男老师在江苏省课件大赛中获得一等奖，吴建萍老师获得江苏省课件大赛二等奖，陆军老师参加江阴高中“同课异构”教学研讨活动获得了市专家组的一致好评。中青年教师积极参加片、市级公开教学活动，成绩显著。青年教师积极参加市学校领导大比武，奚小敏老师获得一等奖，马军勇、张建锋老师获得二等奖。刘杰老师被评为无锡市教学新秀，奚小敏老师被评为江阴市教学能手，优秀教师的阵营不断扩大。

3、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。学校经常召开班主任工作会议、德育沙龙、经验交流会，共同探究学生管理的思路与方法，力求班级工作抓细、抓实、抓出特色、抓出成效。各班建立了行为偏差学生档案，落实了帮差、转差责任制，班主任定期进行家访、谈话，加强家校合作，使用校信通后与家长的沟通更加具有实效性。加强对班主任工作的日常考核，计入班主任的业务档案，努力创建一支民主、和谐、务实、能干的班主任工作队伍，不断提高班主任的管理水平和工作能力。建立健全副班主任（德岗老师）聘任制，为班级管理注入了更强的力量，也为青年教师提供了锻炼学习的机会，为我校班主任队伍做好人才储备。今年上半年，陈小伟、赵建胜、缪东华、郭建南等几位老师所带的班级被评为江阴市优秀班集体，姚勇老师被评为江阴市班主任工作新秀、江阴市优秀青年教师。

二、深化新课程改革，提升教科研水平，切实提高教学质量

1、狠抓教学管理，尤其强化课程和教学的过程管理。坚持以教学为中心，以课堂教学为主阵地，引导教师确立目标意识和质量意识，把提高教学质量的目标落实到每一位教师和学生，贯穿到每一节课和每一次教学活动，按照新课程标准要求周密制定教学计划，精心组织教学活动，不断优化教学过程，切实减轻学生的课业负担，提高有效教学，不搞恶性竞争，提倡团结协作，建立长效机制，定期检查督促，做到减负不减质。部分学科在片里处于领先地位，成为我校的品牌学科；在08年的中考中，630分以上的学生达4人，600分以上的学生达到36人，平均分列片第一。

2、继续抓好教研组和备课组建设。充分发挥集体智慧、团队协作，坚持每周一次集体备课活动，进行集体备课和教学方式的交流和探索，并与周边学校开展课堂教学沙龙，实现同伴互助。通过开展“挂牌课”“推门课”“多人一课”

一人多课“的磨课活动、青年教师技能大赛、面向全市的公开教学活动等，帮助青年教师提高课堂教学水平，提升教师的业务素质。

3、把更新教育思想观念作为重点，加强教师的学习和培训。尽量为教师提供外出学习的机会，抓住“百校千师”农村骨干教师培养工程的有利时机，每学期派出教师到名校挂职学习一学期，回来后分期交流学习心得与体会；组织教师赴澄西片各校、江阴、无锡、南京、宜兴等地参加优质课的听课与交流活动，本年度教师外出学习累计达到300次之多。学校在经费相对紧张的情况下，积极为教师的外出学习创造机会和条件，提供经费保障，解除他们的后顾之忧。积极开展以教育教学技能、现代教育技术、教育科研、计算机应用能力培训、课改培训、公修课等为主要内容的校本培训，为提高教师专业水平和实施新课改的能力搭建平台。

4、以课题为龙头，促进学校科研。目前，我校有省十一五课题《课堂教学生活化研究》，开题两年来在教务处的指导下，在职称评审、优质课评比、教学能手评比、名师工程等制度的导向下，全校有近半数的教师涌入了课题研究队伍，教师撰写论文的积极性很高，参与教科研的热情空前高涨。我校教科研成绩喜人，08年以来，教师在各级各类杂志上发表论文8篇，获奖论文的数量和级别也逐步提高。12月29日，成功通过了本课题中期展示，受到了无锡市、江阴市与会专家的一致好评，充分展示了我校的教科研水平。

5、“科技特色”教育捷报频传，成果丰硕。参加第二届中国青少年创意大赛总决赛获得三个一等奖，两个二等奖。组织学生参加了无锡市航模比赛，获得七个个人一等奖，五个项目团体一等奖。邹冠南老师带领学生参加了尚德电力杯全国青少年创意大赛，一路过关斩将，在全国总决赛中获得三个一等奖，两个二等奖、团体铜奖的好成绩，学校被评为创新型学校，这在全市同类学校中是绝无仅有的。

三、坚持“以人为本，德育为先”的育人理念，提高德育实效性。

1、构建学校德育教育体系——第一层面：以学会做人，做一个现代文明人为重点，抓细抓实基础文明教育和规范养成训练；第二层面：以培养有理想信念、有社会责任感为重点，抓细抓实行为习惯教育和感恩教育；第三层面：以学会生活、学会学习，提升生命和生活质量为重点，抓细抓实“主旋律”教育。

2、创新德育管理思路。本着“抓常规、促养成、重实效”的原则，通过日常教育系列、主题教育系列、文化教育系列、团队教育系列活动，营造有利于学