一年级数学上册期末11

篇一：人教版一年级上册数学11-20各数的认识练习试卷

人教版一年级上册数学11-20各数的认识练习试卷

姓名：年级：家长签名：一、判断题1．判断题．（对的打“√”，错的打“×”）（1）2个十是12．（）（2）和10相邻的数是9和20．（）（3）4个一和1个十组成14．（）（4）比15多1的数是16．（）（5）18比10多8．（）

2．比大小．对的在（）内画√，错的在（）内画×，再填空．

例：

二、填空题

1．两个两个地数，一共有（）个．

2．五个五个地数，一共有（）个．

3．填空．

5．填空．

（1）16里面有（）个十和（）个一．（2）13是由（）个十和（）个一组成的．（3）1个十和8个一组成的数是（）．（4）2和10合起来是（）．（5）17和19中间的数是（）．（6）18里面去掉（）还剩10．（7）2个十是（）．（8）10加（）得20．

（9）和15相邻的数是（）和（）．（10）比20少1的数是（）．6．在（）里填数．

（1）

（2）按从大到小的顺序，把把下列的数排列．

19 411 18 208714 156

7．在8，12，19，6，14，20这些数中（1）左边数起，19在第（）个．（2）从右边数，14在第（）个．

（3）和6相邻的两个数是（）和（）．（4）在这些数中最大数是（），最小数是（）．8．看清楚后，想一想，再往下写．（1）3、6、9、（）、（）、（）．（2）19、17、15、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）．（3）20、16、12、（）、（）、（）．（4）5、10、（）、20．9．看图填空．

（1）

（2）

10．填“>”、“（1）10＋1（）10 （2）3＋10（）13（3）14（）2＋10 （4）17－11（）10（5）15－10（）6 （6）9（）12－2（7）6＋4（）10 （8）9＋1＋5（）16三、计算题

1．请把得数相等的算式连上线。

（一）（二）17－79＋10 12－102＋810＋94＋10 19－9 10－20＋1516－1 1＋10 9－710＋420－1018－1010＋12．计算。

（1）16－6＋4＝（2）9＋1－10＝（3）3＋4＋10＝（4）20－10＋7＝（5）17－10＋5＝（6）10＋6－10＝（7）15－5－4＝（8）13－3＋0＝（9）16－10＋5＝（10）14－10＋7＝

篇二：一年级数学11-20各数的认识练习题

11-20各数的认识单元练习

一、看图写数。

二、填一填

1 填数

23、最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（），差是（）。

4、1个十和6个一合起来是（），4个一和1个十组成的数是（）。

5、2个十是（），15里面有（）个十和（）个一。

6、十位上是1，个位上是9，这个数是（）。

7、13的“3”在（）位上，表示（）个（），“1”在（）位上表示（）个（）。

8、和19相邻的两个数是（）和（）。

9、从8数起，第五个数是（），9后面的第六个数是（）。

10、在○里填上＞、＜或=（12分）

15○20 13○19 9○19-10 2+11○17-3

三、看谁算得又对又快

17－7= 9＋10 = 12－10= 2＋8=10＋9 =20－10=16－4＝

14＋

3＝

15＋

4＝19－6＝17－3＝16＋3＝15－5-7＝7＋12-6＝

四、我会列算式。

1.2.

5、6

、

篇三：新人教版一年级上册数学《11-20各数的认识》练习题

11-20各数的认识练习题

班级：____________ 姓名：

____________

（2）计数器从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

（3）最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（），差是（）。

（4）1个十和6个一合起来是（），4个一和1个十组成的数是（）。

（5）2个十是（），15里面有（）个十和（）个一。

（6）十位上是1，个位上是9，这个数是（）。

（7）13的“3”在（）位上，表示（）个（），“1”在（）位

上表示（）个（）。

（8）和19相邻的两个数是（）和（）。

（9）在算式15-2=13中，15是（）数2是（）数13是（）。

在算式11+6=17中，加数是（）和（），和是（）。

（10）14后面连续三个数是（）、（）、（）。

？个

五、解决问题

、河里有10

只鸭子，又游来了6

只，现在有多少只鸭子？

只)

2、妈妈买来18个鸡蛋，吃了5个后，还剩多少个鸡蛋？

（个）

3、公交车上有14个人，到某站下去3个人，又上来2个人，车上现在有多少个人？

（个）

4、小明要写15个大字，上午写了5个，下午又写了4个，他还要写几个大字？（个）

一年级数学上册期末测试题(可直接A4打印)

一、填空。 1. 个位上是0，十位上是2，这个数是（）。18的个位上是( )，十位上是( )。 2. 13里面有（）个十和（）个一。1个十和5个一合起来是（）。 3. 与19相邻的两个数是（）和（）。比16少1的数是（）。 4. 在○里填上＞、＜或=。 10－2○7 7＋6○14 1＋9○10－0 9○3＋5 5＋7○18 6＋5○3＋9 5. 在○填上“＋”或“—”。 9＝4○5 1○5＝6 8=12○4 11○6＝5○12 6. 请你从7、8、15、9中选出三个数，组成不同的算式。 □○□＝□□○□＝□ □○□＝□□○□＝□ 7. 按规律填空：6、8、( ）、（）、（）16、（） 19、17、( ）、（）、11、（）、7 8. 有两个数相加得4，这两个数相减也得4，这两个数是( )和( )。9. （）（）12 3 10.小红有一本书，第一天看到第5页，第二天接着看了6页，第三天从第（）页开始看。 11.把圈出来。 12. 13.数一数。

二、连线。三、口算。 17－8＝16－9＝13＋6＝15－7＝16－6＝10＋10＝8＋8＝5＋6＝10－6＝10＋5＝8－2＝9＋9= 10－6＋9＝9＋7－5＝5＋3＋7＝15-8=15-( )-( )=( ) 四、看图列式计算。 1. 2. 3. 4. 五、解决问题。

3.两个加数都是6，和是多少？ 4、比7多4的数是几？ 5、17比10多多少 6、被减数和减数都是8，差是多少？ 4. 一、填一填。(8分) 9+8=□ 8+7=□ 7+6=□8+5=□= = = = □□ □ □□ □

二、填空 (18分) 1、比12多1的数是( )，比12少1的数是( )， 19比( )少1，比( )多1。 2、两个数都是8，合起来是( )。 3、小猴有10个桃，小鹿有4个桃，再给小鹿( )个桃就和小猴同样多。 4、4连续加4，4、、、。 10连续减4，10、、。 5、4个一和6个一起来是。 6、明明看一本书，已经看了7页，还要看页就是17页。 7、9+( )=16 7+( )=14 9+( )=18 8+3=( )+8 4+( )=10 9+( )=14 10+( )=12 3+10=7+( ) ( )+8=16 6+( )=7+5 ( )+4=9+3 10+( )=15 三、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“=” 5+9 ○ 14 13 ○ 6+4 9 ○ 15-10 14-4 ○ 8 9 ○ 1+9 7+8 ○ 16 四、想想，填填五、 1. 树上有( )只猴，地上有( )只猴，一共有多少只猴？ □○□=□ 2．左边有( )颗糖，右边有( )颗糖，一共有( )颗糖。 □○□=□ □□□□□□

人教版小学一年级上册数学教案(全册)

秋季人教版小学数学一年级上册教案教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。这一册教材的教学目标是使学生能够：（1）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。（2）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。（3）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。（4）认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。（5）直观认识长方体、正方体、圆柱、球。（6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

（7）初步认识钟表，会认识整时。（8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。（9）认真作业、书写整洁的良好习惯。（10）通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。课时安排一、准备课（2课时）二、位置（2课时）三、1～5的认识和加减法（11课时） 1．1～5的认识……………………………………………………… 6课时2．加减法的初步认识…………………………………………………3课时3．0的认识和有关0的加减法……………………………………… 1课时整理和复习…………………………………………………………… 1课时四、认识图形（一）（2课时）五、6～10的认识和加减法（20课时） 1．6、7的认识和加减法…………………………………………… 7课时2．8、9的认识和加减法…………………………………………… 5课时3．10的认识和有关10的加减法………………………………… 3课时4．连加、连减、加减混合………………………………………… 3课时整理和复习…………………………………………………………… 2课时六、11～20各数的认识（5课时） 1．数11～20各数、读数和写数…………………………………… 2课时2．10加几的加法和相应的减法…………………………………… 3课时综合与实践主题活动：数学乐园（1课时）

沪教版一年级数学上册期末试题(完美版)

沪教版一年级数学上册期末试题（完美版）（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________分数：__________ 一、填空题。（每小题1分共10分） 1. 10根小棒捆一捆，40根小棒能捆______捆。 2. 十个十个地数，和900相邻的两个数是______和______。 3. 如果一个三角形中有一个角是91°，那么这个三角形是______三角形。 4. 33个水杯可以装满______盒。 5. 比48少20的数是______，57比8多______。 6. 带你去逛街。公共汽车从医院向______行驶到超市，再向______行驶到邮局，再向______行驶到宾馆，再向______行驶到书店，最后向______行驶到广场。 7. 96里面有______个十和______个一，再加上______个一就是100。

8. 一个一个地数，从78数到87，一共数了______个数。 9. 在横线上填上“>”“<"或“="。 67______89 12-7______6 78+8______76 70______48 42-6______46 86-60______26 10. 用3、0、4、5组成四位数，最大的一个数是______，最小的一个数是______。二、判断题。（共10分） 1. 在减法运算中，差加减数等于被减数。（） 2. 从不同方向观察一个物体，看到的形状可能不同。（） 3. 40比39大1，而比41小1。（） 4. 读数和写数，都是从高位起。（） 5. 十位上是3的最大两位数是39。（） 6. 47和74两个数中的7表示的意义一样。（） 7. 一张10元和2张5元的人民币合起来是15元。（） 8. 个位是6的两位数一共有10个。（） 9. 比100少55的数是55。（） 10. 一个正方形可以折成2个完全一样的三角形或长方形。（）三、选择题。（共20分） 1. 59后面的数是（）。 A .58 B .60 C .50 2. 与奇数b相邻的奇数可能是（）

人教版数学一年级上册期末考试试卷及答案

人教版数学一年级上册期末考试试题一、选择题 1．一共有（）个苹果． A．7 B．8 C．9 2．比较下面两种图形的多少．（） A．长方形数量多B．长方形数量少C．月牙形数量多D．两种图形数量一样多 3．物体（）是长方体 A．B．C．D． 4．物体（）是正方体（多选） A．B．C．D． 5．下面图形中，( )与其他图形不是一类的． A．B．C． 6．数一数，左图中有( )个． A．5 B．6 C．7 二、判断题 7．车厢、粉笔盒、文具盒的形状都是长方体．（_____）

8．至少要8个小正方体才能拼成一个大正方体．（_____）9．这是正方体（_____）10．这是一个圆柱体。（___） 11．的形状是圆柱体（____）三、填空题 12．拿走与计算 4－________=3 13．填空。 4-3=________ 1+4=________ 14．填空 1+3=________

5-4=________ 15．求减数 ________-2=1 16．拿走与计算 3－________=3 17．在横线上填数．（1）1＜________＜5 （2）________＞3＞________ 四、其他计算 18．看谁算得准。 0+5= 0-0= 4+1= 4-4= 3-0= 5-2= 3-2= 3-1= 19．分一分。 2-1 4+1 5-2 3-3 5-5 3+2 1+3 0+1 0+2 2-2

20．算一算． 19-9= 16+2= 6+4+5= 15-10= 16-4+7= 17-4= 13+3= 18-4+2= 10+9-3= 16+3-2= 五、看图列式 21．看图列算式。 ___-____=______ 22．看图列算式。 ___-____=______ 23．看图列算式。 ___+____=______ 24．看图列算式。 ___-____=______ 25．看图列算式。 ___+____=______ 26．看图列算式。

人教版小学一年级数学上册11~20各数的认识教案

11-----20各数的认识教学要求： 1、使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数，并且知道这数是由一个十和几个一组成的。 2、通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出11―――20各数。 3、培养学生操作能力、思维能力、观察能力和应用意识。 4、使学生体会到生活中处处有数学。 5、向学生进行遵守交通规则的思想品德和安全意识的教育。教学重、难点： 11―――20各数的认识以及组成教学准备：小棒、苹果教具、尺子、电脑课件。教学过程：一、创设情境、引入新课 1、放录音，歌曲《快乐的星期天》（同时）师：快乐的周末来到了，老师领着假日小队的同学去军属李奶奶家帮好事，这时他们正穿过一条喧闹的马路。（电脑出示主题图） 2、师：请同学们仔细观察，这幅图有什么？数一数，他们的数量各是多少？ 3、师：同学们观察地很仔细，想像很丰富，那你们再观察黑板上这些数，你们能发现什么？生：这些数都没有超过20。师：这就是我们今天要学和11―――20各数（板书课题：11―――20各数的认识）二、操作观察、探索新知 1、数小棒，感知满十师：拿出小棒，一根一根地数，满十根后，捆成一捆放在一边，继续数，又满十根，再捆成一捆，明白了吗？（学生数小棒，教师巡视指导）指名一学生上台跟全班同学一起数。数完后，师问：通过刚才数小棒，想一想，1捆小棒就是几个十？2捆呢？

2、摆小棒，学习数的组成：（1）认识15 请小朋友拿出15根小棒摆一摆，看谁摆得又对又快。（学生摆，教师巡视，发现不同的摆法，把不同的摆法指名学生展示在黑板上。问：这几种摆法你最喜欢哪种摆法？看你摆好的15，是由几个十和几个一组成的？（是由一个十和5个一组成的）板书：15 教师领读（2）认识11和20 问：谁能用你喜欢的好方法一下摆出11和20，并悄悄地告诉同桌你是怎么想的？反馈汇报，问：11和20是由几个十和几个一组成的？（指名回答，教师板书：1120）同时领读教师小结：通过刚才的学习，我们已经知道了十几就是由几个十和几个一组成的，并且今后在摆小棒时，就可用较简便的方法摆了。 3、看直尺，感知数的顺序、大小 1）、拿出已经准备好的直尺，找出我们已经学过的数，并读一读。（先学生自由的读，再同桌互读，蝚后指名读） 2）问：看着尺子上的数，你能提出些数学问题？三、有趣练习，巩固新知（电脑出示） 1、比一比，摆一摆用小棒摆下面的数：12161720 2、連一連，猜一猜（电脑出示练习十四的第2题的点子图）出示要求：从1到20。按顺序把点子連起来师：这是一个隐形小动物，这很想和大家成为好朋友，你们想知道它是谁吗？请同学们打开书第87页完成第2题。 3、读一读，排一排

小学一年级上册数学应用题(60道)

小学一年级上册数学应用题（60道）小学一年级上册数学应用题（1-20道） 1、小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元买票够吗？票价：儿童票每张：5元；成人票每张：8元。 2、妈妈和女儿做红花，妈妈做了58朵，女儿做了50朵。妈妈给女儿几朵，两人的花就一样多？ 3、2002年世界杯亚洲区十强赛B组得分，卡塔尔队主场得分3分，客场得分是主场得分的2倍，卡塔尔队的总分是多少分？ 4、小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的4倍，爸爸比小明大多少岁？ 5、小刚存了8元，小兵存的是小刚的9倍，小兵和小刚一共存了多少钱？ 6、6个小朋友要折80只纸鹤，每人已折了9只，还要折多少只？12元能买3辆小汽车，要买5辆小汽车要多少元？ 7、有2箱水，每箱有8瓶，把这些水平均分给4个同学，每个同学能分几瓶？ 8、2张纸可以做8朵花，5张纸能做多少朵？ 9、同学们去公园划船，每6人一组，需要4条船。如果每8人一组，需要几条船？ 10、张姨用15元买了3双鞋，买5双鞋要多少元？ 11、王老师买8条跳绳用了40元，一个皮球比一条跳绳贵3元，一个皮球多少元？ 12、有4篮苹果，每篮9个，把苹果平均分给6个小朋友，每人几个？ 13、小红每天做8朵红花，做了3天。她要把红花奖给6个小朋友，平均每人多少朵？ 14、妈妈买了3个茶杯用去24元，爸爸买了4个碗用去36元。茶杯和碗哪个贵？贵多少？ 15、25人用一条船过河，每次只能坐5人，要几次才能过完？ 16、客运站开走10辆豪华客车，又开走同样多的普通汽车，两次开走多少辆汽车？

17、客运站开走10辆汽车，还剩15辆，客运站原来有多少汽车？ 18、小明有10个玻璃球，又买来20个，现在有多少个？ 19、班级少椅子，小组买了10张，下午买了9张，一天买了多少张椅？ 20、二年级有25名女同学，有15名男同学，男同学比女同学少多少个？小学一年级上册数学应用题（21-40道） 21、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？ 22、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？ 23、男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？ 24、三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？ 25、汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人？ 26、小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个？ 27、小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个？ 28、故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看？ 29、羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只？ 30、小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？ 31、小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？ 32、小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？ 33、小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？新课标第一网 34、爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米？ 35、小明种了5行萝卜，每行9个。送给邻居15个，还剩多少个？

小学一年级上册数学

小学一年级上册数学《分类》教学设计教学目标“： 1．初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。 2．通过分一分，看一看，培养学生的操作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。 3．培养学生合作交流的意识。 4．让学生体会到生活中处处有数学。教学重点和难点：学会对物体分类的方法．并能正确地分类。教学环节一、创设情境，探求新知师：每个同学家里一定都有许多好玩的，好看的，好吃的东西，请同学们拿出昨天老师让准备的自己最喜欢的东西，与大家共同分享。 [学生拿出自己的东西──玩具（汽车、火车、坦克、手枪……），图片（奥特曼、机器人、变形金刚、孙悟空、猪八戒、哪吒……），水果（苹果、梨子、香蕉、桔子…）] 师：同学们都带来了这么多好玩、好看、好吃的东西，应该怎样分类摆放呢？生1：把这些东西都放在一起。生2：摆整齐。生3：把好玩的放一起，好看的放一起，好吃的放一起。生4：把同样的东西放在一起。师：那么到底怎样摆放呢？这就是我们这节课要学习的新知识。二、联系生活实际，感知体验分类

1．出示课本第38页的情境图，让学生感知分类。师：你看到了什么？发现了什么？小组讨论交流，汇报结果。第一小组代表：我们发现商场里有很多东西，如：书包、练习本、文具盒、水彩笔…… 第二小组代表：我们发现这些东西摆放的非常整齐。第三小组代表：我们发现是一样的东西放在一起。 …… 师：想一想，为什么这样分类摆放？有什么好处？ 2．小组合作整理自己带来东西，让学生体验分类。师：每组分6──8名学生，讨论好分工，汇报结果。（教师巡视，组织引导分类。）师：请大家想一想你们手中的东西，除了你现在这样分类以外，还可以怎么分类？（学生操作，教师巡视，适时引导。）学生动手操作，分组讨论交流充分发挥小组合作交流的优势，通过生生之间的交流，让学生思维互补，都能感知什么是分类，并且可以提高学生的观察能力，判断能力和语言表达能力。三、实践运用，巩固发展 1．强化新知，巩固练习。（1）出示课本第40页第1题：把同类的圈起来。（学生独立完成，教师巡视，发现问题及时纠正，然后集体订正。）（2）出示课本第40页第3题：每行中不同的是什么？（小组讨论，学生代表回答，教师再集体订正。）2．同学们能够运用所学知识解决生活中的实际问题，真能干，你们能不能把自己的书包也整理一下呢？（学生按自己的标准整理书包，教师巡视指导参与。）学生回答数学来源于生活，生活中又充满数学。在实际生活中寻找数学题材，让学生整理自己的书包，进一步巩固体验分类的方法，让数学走进生活，让学生在生活中看到数学，接触数学，培养了学生的探索精神和创新意识。四、拓展延伸，知识迁移

人教版一年级数学上册期末试卷及答案

人教版一年级数学下册期末测试题（60分钟）一、算一算。 6+5 二、填一填。 1、一个加数是7，另一个加数是5，和是（）。 2、17里面有（）个十和（ )个一。 3、个位和十位上的数字都是1的数是（）； 4、与15相邻的两个数是（）和（）。 5、一个数，从右起第一位是（）位，第二位是（）位。 6、看图写数：（）（） ( ) （） 7、 2个十组成的数是（）。它前面的一个数是（）。 8、数一数。 ①一共有（）个图形。从右数起，排第（）。 ② 左边有（）个图形。 ③ 把右边的3个圈起来。 9、按规律填数： 10、一个数个位上是8，十位上是1，这个数是（）。三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 15○6＋8 9○13 19－6○15 14○7＋7 11＋2○16 17－5○12＋5 四、按照要求做题。 1、画，比多3个。 2、画 □，比少2个。 3、把同类的圈起来。 17 14 个位十位 5＋2＝ 8－4＝ 9－6＝ 7＋8＝ 5＋3＋3＝ 13－2＋6＝ 8＋4＝ 2＋7＝ 5－4＝ 7＋6＝ 12－２－6＝ 7＋3＋8＝ 6＋9＝ 12－2＝ 7＋7＝ 15－4＝ 19－4＋2＝ 9＋9－5＝

4、数一数，填一填。五、写出下面各钟面上的时间。六、看图列式计算。七、解决问题。 1、原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有多少只猴子？ 2、同学们要种17棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？ 3、同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？ 4、一本故事书，我昨天看了5页，今天看了6页，两天看了多少页？ = (只) ?个 = 18粒 = = (页) = (面) = (棵)

一年级数学上册11~20各数的认识

一年级数学上册《11～20各数的认识》第六单元 11～20各数的认识第一课时 11～20各数的认识教学目标： 1．会准确地读出和数出11——20各数，掌握20以内数的顺序及大小。 2．初步认识计算单位“－”和“＋”，直观地了解11——20是由一个和几个一组教具准备:图片、小棒。教学重难点：11——20各数的认识和组成。教学过程：一．复习从1数到10，再从10数到1。二．新授课我们已经认识了10以内的数，今天，我们来学习比10大一些的数。（出示课题：11——20各数的认识） 1．出示教科书P73的主题图。教师：图上哪些物体的数量比10多？揭示课题认识11-20各数的认识 2．教学例问：如果10根分一堆，这20根小棒可以分几堆？（两堆）把每一堆捆成一捆，这20根小棒可以捆成几捆？每一捆就是一个十，捆成2捆，就是几个十？一捆里有几根小棒？（10根）。 10根就捆一捆，说明一捆就是一个十，一捆里有10根小棒。一个十就是10各一，10个一就是一个十。 20里面有几个十？老师所数学生（11 15 20）学生用小棒表示，同桌互相说说所摆的数是由几个十和几个一组成的。数的组成手摆小棒。每个学生摆出10根小棒，再把10根捆成一捆，最后再摆出1根。问：1捆小棒表示什么? 1根呢？现在桌上小棒有几个十和几个？你知道桌上一共是多少根小棒吗？教师：1个十和1个一合起来是11，全班齐读：“11”。 11里面有几个十和几个一？1个十和1个一合起来是多少？ 13是由几个十和几个一组成的？ 2捆小棒表示几个几？2个十是多少？教师：2个十是20，左边的“2”表示2个十，右边一个1

小学一年级数学上册《用数学》

精品教学资源欢迎选择使用教学能手教学设计评选用数学

新人教版小学数学一年级上册《用数学》精品教案一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册P107用数学。二、教学目标与策略选择 1、教学目标 ①使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。 ②培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。培养学生的观察、口头表达能力。 ③初步感受数学在日常生活中的作用。培养学生热爱自然的美好情感 2、教学重点 ①培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。 ②培养学生的观察力和口头表述能力。 3、教学策略选择创设贴近学生并富有童趣的资源信息，给学生提供较大的思维空间，放手让学生主动去探索新知，引导学生通过动手操作、组内合作学习、组间相互汇报、交流、提问、评价等形式，促进学生积极地参与学习活动。

四、教学片段实录第2部分解决问题： 1、根据上面提出的问题，让学生讨论一下应该怎样列出算式。师：谁能列出第一个问题的算式？生：5+5=10（只）师：5各表示什么？生：第一个5表示左边的5只白兔子，第二个5表示右边5只白兔子。师：你的表示非常的准确，回答的很清楚。同学们能听明白吗？同意他的回答吗？生：（齐声回答）同意。师：第二个问题的列式呢，谁会？生：（举手抢答）3+2=5（只）师：那谁能知道3和2分别表示什么？生：3表示左边的3只灰兔，2表示右边的2只灰兔。师：还有别的列法吗？生：（举手）2+3=5（只）师：同学们同意上述的表达吗？生：（齐声回答）同意。师：一共有多少只兔子，谁会解决？生：（抢答）一共15只。师：你们是怎么知道的？生：数的。师：有没有根据列算式的方法得到的？生：有，10+5=15（只）师：10和5各表示什么呢？

小学数学一年级上册期末专项复习题

2017年-2018年人教版小学数学一年级上册期末专题复习题专题练习（一） 1、 8 5 10 （） 7 6 2 （）（） 2 6 （） 4 5 （） 2 （）（） 2、看图写数。（）（）（）（）（）＞（）（）＜（） 3、一个十和3个一合起来是（）；18里面有（）个一和（）个十。 9和7的和是（），差是（）。 4、和9相邻的两个数是( )和( )。18的相邻数是（）和（）。 5、6和8中间的数是( )。 6、从1数到10，有( )个数，7是第( )个数，第4个数是( )。 7、在□里填上适当的数。 7＞□5=□□＜3 8、把8、2、0、7、1、4、10、9这些数按从大到小的顺序排列起来。 □＞□＞□＞□＞□＞□＞□＞□ 9、3和6相比，( )比8小得多。 10、5的右边是( )，左边是( )。 11、个位上是6，十位上是1，这个数是（），读作（）。 12、19里面有（）个十和（）个一。 13、比8多5的数是（），（）比19少9，10比5多（）。 14、被减数和减数都是9，差是（）。 15、最小的两位数是（），最大的一位数是（），它们的和是（），差是（）。 16、20里面有（）个十。 17、18和20中间的数是（），15前面的一个数是（） 18、比15大1的数是（），13比10多（）。 19、（18、10、6、9、13、20、1、11、2、15）一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（），从左数起，第4个数是（），从右数20在第（）。 20、9＋

1、看珠子填数，看数画珠子。 2、比16大、比19小的数是（）和（）。 3、18里面有（）个十，（）个一。 3、12前面的数是（），17后面的数是（）。 4、一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是（）。 5、6和8的中间的一个数是（） 6、与6相邻的两个数是（）和（） 7、比10少1的数是（），比5多4的数是（） 8、4前面的一个数是（），后面的一个数是（） 9、在6，0，9，5，7， 10、14后面连续三个数是（）、（）、（）。 11、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。 12、最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（），差是（）。 13、1个十和6个一合起来是（），4个一和1个十组成的数是（）。 14、2个十是（），15里面有（）个十和（）个一。 15、十位上是1，个位上是9，这个数是（）。 16、13的“3”在（）位上，表示（）个（），“1”在（）位上表示（）个（）。 17、和19相邻的两个数是（）和（）。 18、在算式15-2=13中，15是（）数 2是（）数 13是（）。在算式11+6=17中，加数是（）和（），和是（）。 19、个位上是9，十位上是1，这个数是（）。 20、在3、5、8、11、7、20、19、13中，一共有（）个数，从左边起，7排第（），第4个数是（），这几个数中，最小的数是（），最大的数是（），按从小到大的顺序排列：____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

一年级上册数学知识总结

人教版小学数学一年级上册知识点归纳第一单元准备课 1.1数一数 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。 2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 3、渗透思想品德教育。 1.2比多少 1、使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2、初步培养学生的动手操作能力。 3、培养学生互相合作精神以及用数学的意识。第二单元位置 2.1认识上下和前后 1、通过观察让学生初步理解上下、前后的方位，并能应用于实际生活。 2、培养学生初步的空间方位感。 2.2认识左右 1、通过观察动手操作让学生初步理解左右的位置关系。 2、联系生活实际，能解决生活中有关简单的问题。第三单元 1-5的认识和加减法 3.11-5的认识 1、认识1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，会正确读

写1～5各数。 2、培养学生观察、分析能力和语言表达能力。 3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。 3.2比多少 1、使学生认识符号“＞”、“＜”和“＝”的含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。 2、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。 3、掌握自己喜欢的比较方法，培养学生与人合作交流的意识。 3.3几和第几 1、、在具体的情境中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。 2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 3、使学生感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。 3.4分与合 1、掌握5以内数的组成。 2、培养学生有序的分析问题的能力。 3.5加法 1、使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。 2、学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的加法 3、养成仔细计算的良好习惯。 3.61～5的加法

2020年一年级数学上册期末试题及答案(完整)

2020年一年级数学上册期末试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。（20分） 3＋5＝2＋5＝6＋2＝3＋2＝ 8－4＝9－6＝10－3＝9－4＋5＝ 3＋3＋4＝10－6－3＝4＋5－3＝5－4＋3＝二、填空题。（20分） 1、新闻联播晚上（______）时整开始，要播放30分，（________）时（________）分结束。 2、8个小朋友排成一行唱歌，从左往右数，小红是第5个，从右往左数，小红是第________个。 3、1米=（_____）厘米 4、看闹钟，写时间（_______）时一小时后是（_______）时（______）

5、最小的四位数是（____），最大的三位数是（____），它们相差（____）。 6、在○里填上适当的数。 5+<13 16-> 7 +4=4 7、用最小的两位数乘最大的两位数，积是（_______）。 8、98比90多（_____），9比16少（_____）。 9、32 里面有（______）个十和（______）个一。 10、16个位上是（___），表示（__）个（____）；十位上是（___），表示（___）个（___）。三、选择题。（10分） 1、小朋友们排一队，从前往后数，丁丁排第3，莎莎排第13，丁丁和莎莎之间有( )个小朋友。 A．10 B．9 C．8 2、篮子里有8个，兔妈妈吃了一半，剩下的又被兔宝宝吃了一半，篮子里还有（）个？ A．4 B．2 C．0 3、第一个加数是24，第二个加数是30，第三个加数是6，它们的和是( ) A．60 B．54 C．50 4、一个笔筒15元，妈妈给了售货员50元，应找回（）元。 A．35 B．25 C．15 5、下面各数中，与60最接近的数是( )。 A．58 B．65 C．70 四、数一数，填一填。（10分）

一年级数学上册期末试卷(含答案)

小学一年级数学第1页，共4页小学一年级数学第2页，共4页一年级数学上学期期末试卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、夺红旗。(10分) 二、填一填。(12分) 1. 有( )个十和( ) 个一,这个数是( )。有( )个十和( ) 个一,这个数是( )。 2.与10相邻的两个数分别是( )和( )。 3.两个加数分别是3和15,和是( )。被减数是16,减数是3,差是( )。 4.16里面有( )个十和( )个一。三、算一算。(12分) 18-3= 16-4= 8+7= 7+5+4= 19-7= 10+8= 6+9= 15-5-4= 2+9= 15+5= 14+3= 17-4+6= 四、在括号内填上适当的数。 (12分) ( )-3=4 6+( )=10 7-( )=2 8+( )=13 10-( )=2 9+( )=12 五、在○里填上“>”“<”或“=”。(8分) 18○20 12+7○9 12○5+6 15-4○10 6+3○10-1 5-5○10-10 7○5+3 9-6○6 六、写出下面钟面上的时间。(8分) 七、数一数。(6分) 八、看图列式计算。(6分) 1. □-□=□（个） 2. □+□+□=□(个)

小学一年级数学第3页，共4页小学一年级数学第4页，共4页九、解决问题。(26分) 1.一共有多少瓶酸奶?(5分) 2.(15分) (1)芳芳和亮亮一共有多少朵小红花? =(朵) (2)红红送给亮亮5朵,红红还有几朵小红花? =(朵) (3)你还能提出什么数学问题?试着解答出来。3.(6分) □+□=□(个)

人教版数学一年级上册期末试题及答案

人教版数学一年级上册期末考试试卷一、填空题 1．右图中，图形有________条边。 2．看图写数 ________ ________ 3．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。 7+6________14 18-3________7+7 6+5________12 6+8________6+9 6+9________9+6 12________6+6 6+8________13 8+7________9+6 13+2________11 4．写出钟面上的时间。（____）（___）（___）（___）（____） 5．左边的图是由右边的哪两个图拼成的？在合适的答案下面画“√”。 6．填上“+”或者“-”

5_____2=3 4_____4=0 4____0=4 2_____1=3 3____2=5 2______2=0 1_____3=4 0_____1=1 7．在下面的图中按要求填写算式．二、其他计算 8．算一算． 2+6= 7-5= 2+8= 9-2= 8-8= 0+7= 10-8= 6+4= 3+2+4= 9-8+7= 5+5-2=_______+5=8 7-_______=6 10-________=7 ________-0=3 _______+_______=10 9．看谁算得又对又快 14-8= 9-4= 14-7= 11-10= 9+8= 13-3= 7-3-4= 6+7-8= 16-10-3= 6+6+5= 10．计算。 0＋1=________ 3＋1=________ 4＋1=________ 1＋0=________ 5＋2=________ 0＋2=________ 7＋1=________ 4＋2=________ 2＋0=________ 6＋2=________ 三、选择题 11．小亮1分写9个字，小华1分写12个字，（）写得快。 A．小华 B．小亮 C．不确定 12．按照规律8，16，24，32，□，…方框里应填（）。 A．32 B．8 C．40 13．下列图形中不同类的是（）．

新人教版小学一年级数学上册期末试(全)

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新人教版小学一年级数学上册期末练习（一）班级：姓名：座号： 1、找规律填空： ①9 ( ) ( )12 ( ) ( ) 15 ②14 12 ( ) 8 ( ) ( ) 2 2、18连续减3，18、_____、_____、_____、_____、_____、_____。 3、8个一和1个十组成（）；10个一和1个十组成（）； 16里面有（）个十和（）个一。20里面有（）个十。 4、15的个位上是( )，表示( )个( )，十位上是( )，表示( )个( )。 5、一个加数是6，另一个加数是9，和是（）。被减数是18，减数是5，差是（）。 6、现在是早上七时，再过一个小时是（）时。 7、用摆大正方体，至少要用（）个。 8、红红读书今天从第9页读到第16页，她今天读了( )页，明天从第( )页读起。 9、 (1)左图一共有( )只小动物。 (2)小狗在小鸟的( )面，在熊猫的( ) 面。 (3)小兔的( )边是小鸡，( )边是小狗。 (4) ( )在( )的( )面。二、选择题（选择正确答案的序号填在括号里） 1、10比5多（）。 ① 1 ②5 X|k |B | 1 . c|O |m③15 2、一个数十位上是1，个位上一个也没有，这个数是（） ① 9 ② 10 ③20 3、有（）个。 ① 5 ② 4 ③8 4、和15相邻的数是（） ① 15、16 ② 14、15 ③ 14、16 5、从16里减去（）个一得10 ① 1 ②6 ③ 10 三、连一连。

人教版一年级上册数学和的组成

人教版一年级上册数学和的组成集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

人教版一年级上册数学《6和7的组成》教案（一）新人教版小学一年级上册数学6和7的组成教案和教学反思第二课时 6和7的组成教学目标：1、掌握6、7的组成。 2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。教学重难点：有规律的掌握6、7的组成。教学具准备：教学挂图、数字卡片、小黑板教学过程：一、激趣导入 1、按顺序数1—7，倒数1—7 2、填数： 0 1 ( ) 3 () 5 ( ) () 3、猜数游戏：5后面是谁6后面是谁…… 4、比一比，填一填：3( )2 5( )7 7( )6 1( )0 6( )4 5( )5 4( )7 1( )6 6( )3 二、探究新知 1、学习6的组成：和5，重点讲5和1，4和2，3和3分别组成6。12 和4组成6可引导学生直接由前面相应的组成去推出 (1)给P44圆片图涂颜色。 (2)汇报不同的涂色方法，指名说表示什么即把6分成几和几大家都喜欢哪种方法为什么(3)说说6的组成，齐读一遍。 (4)说说你有什么好方法记住6的组成。

(5)动手用你喜欢的方法(摆小棒、数字卡片、小花等) 来表示6的组成。 2、学习7的组成： (1)你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。(学生自己摆学具) (2)指名说说“你是把7分成几和几几和几组成7(教师板书7的组成) (3)用自己的好方法记住7的组成。三、演练提高1、找好朋友：游戏可多样师：“我们来找6的组成。”师：“1的朋友在哪里呀，在哪里”生(伸出5个手指)对：“1的朋友在这里呀，在这里。1和5组成6。”(7也用同样方法来巩固练习) 2、做一做：P48 练习七第1题四、总结拓展这节课学习了什么知识你记住了什么课后小记：学生对这些数字非常熟悉，因此学起来很轻松。人教版一年级上册数学《6和7的组成》教案（二）【教学内容】：教科书第44页的例题、第48页第1题。【教学目标】：1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。【教学重点】：了解6和7的组成。【教学难点】：怎样有序地把6的5种组成方法摆出来。【教具准备】：小棒小圆片 (1——7)的数字卡片【教学过程】一、创设情境，生成问题1、××同学领着小朋友做我来问你来答游戏，小朋友我问你5可以分成几和几，老师告诉你5可以分成4和1……2、我们玩4、5的对口令，我出1，我出3，1和3组成4……【设计意图：用对口令的形式进行复

新人教版一年级数学上册期末测试及答案

新人教版一年级数学上册期末测试及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。（20分） 10-9= 6+2= 8-5= 2+1+7= 9-8= 7-5= 4+5= 6+4-5= 1+9= 6-6= 3+6= 8-4+5= 9-3= 5+4= 3+7= 10-2-4= 二、填空题。（20分） 1、和11相邻的两个数是（________）和（________）。 2、看钟表填写时间。（_____）（_____）（_____）（_____） 3、我的个位是5，十位比个位少4，我是________。 4、10元＝（____）角12角＝（____）元（____）角 60角＝（____）元1元8角＝（____）角 5、一张可以换（_____）张和（_____）张。 6、看闹钟，写时间

（_______）时一小时后是（_______）时（______）7、你能把下面4个钟面按一定的时间规律重新排列吗？(填序号) （______）→（______）→（______）→（______） 8、在5、47、100和59中，和50最接近的是（______），（______）比50小得多，（______）比50大得多。 9、从左数起，排在第______，给排在第7位的动物头上打“√”。从右数起，给排在第5位的动物头上画“△”。排在第_____位。 10、最大的两位数是（____），最小的三位数是（____），它们相差（____）。三、选择题。（10分） 1、从16里减去（）个一得10。 A．1 B．6 C．10 2、小朋友们排一队，从前往后数，丁丁排第3，莎莎排第13，丁丁和莎莎之间有( )个小朋友。 A．10 B．9 C．8 3、图中共有（）个正方体。 A．4 B．5 C．6 D．7