高考地理真题考点汇编 等温线图的判读(含解析)

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高考地理一轮复习课件图表解读系列之等温线图的判读

高考地理一轮复习课件图表解读系列之等温线图的判读

回归课本,夯实基础
根据自己的实际情况,制定详细的备考计 划,合理安排时间,确保每个阶段都有明 确的学习目标和任务。
在备考过程中,要回归课本,加强对基础 知识的理解和掌握,建立完整的知识体系 。
多做真题,提高解题能力
关注时事热点,拓展知识面
通过多做真题,可以熟悉考试题型和难度 ,提高解题能力和应试技巧。
温度差异
根据等温线的分布和数值,可以判断不同地区的温度差异。一般来说,等温线向高纬度凸出,说明该 地区气温比同纬度其他地区高;等温线向低纬度凸出,则说明该地区气温比同纬度其他地区低。
变化趋势
通过比较不同年份或季节的等温线图,可以分析气温的变化趋势。例如,若某地区等温线数值逐年升 高,则说明该地区气温呈上升趋势;反之,若等温线数值逐年降低,则说明该地区气温呈下降趋势。 同时,还可以结合其他气象资料,分析气温变化的原因及影响。
判读等温线,分析气温分 布
根据等温线的数值大小、延伸 方向、弯曲状况等特征,分析 气温的空间分布规律,如南北 半球、海陆分布、地形地势等 因素对气温的影响。
结合所学知识,综合解答 问题
在掌握等温线图判读方法的基 础上,结合所学知识,对题目 进行综合分析,得出正确答案 。
备考策略和时间规划
制定详细的备考计划
影响因素分析
欧洲地区等温线分布主要受到纬度、 洋流和地形等因素的影响。纬度因素 是影响欧洲气温分布的基本因素,随 着纬度的升高,气温逐渐降低;洋流 因素则通过影响沿岸地区的气温和降 水来影响等温线的分布;地形因素则 通过影响气温的垂直变化和局部小气 候来影响等温线的分布。
判读技巧
在判读欧洲地区等温线图时,需要注 意洋流和地形对等温线的影响,结合 具体地区的自然地理特征进行分析。 同时,还需要注意等温线的走向、疏 密程度等细节信息,以便更准确地判 断气温的分布和变化趋势。

高考地理专题复习:等温线图的判读

高考地理专题复习:等温线图的判读


①海陆与季节:冬季,陆地上的等温线向低纬弯曲,海洋上 的等温线向高纬弯曲;夏季,陆地上的等温线向高纬弯曲,

海洋上的等温线向低纬弯曲。也可以(弯曲),七(月)陆(向)北(弯曲)。

等温线的特征判断及其影响因素
2.判断等温线的弯曲特征及其影响因素
(2)等温线的弯曲特征及其影响因素


等温线的特征判断及其影响因素
2.判断等温线的弯曲特征及其影响因素
(1)等温线弯曲的判读规律:主要看等温线弯曲的方向,若

向数值大的方向弯曲,其中间区域数值低;反之,数值高。

即“凸高值低,凸低值高”。


等温线的特征判断及其影响因素
2.判断等温线的弯曲特征及其影响因素
(2)等温线的弯曲特征及其影响因素
等温线的判读
学习目标
1、掌握等温线的分布规律(数值及递变规律、延伸方向、弯曲、疏密) 及影响因素。 2、等温线时空变化基本规律及影响因素。 3、学会各种等温线图的判读。
等温线的特征判断及其影响因素
1.判断等温线的数值特征及其影响因素
数值大小一般与纬度位置、地势高低、寒暖流等因素

有关

根据数值大小求气温差 根据气温数值变化判断气温空间分布规律
解析:等温线的数值由南向北递减。 影响的主要因素:1月太阳直射南半球,正午太阳高度角 南方大于北方,且昼长南方大于北方,北方受冬季风的影 响较大。因此越往北气温越低,等温线的数值越往北越低;
延伸方向
由于全球海陆位置、地形状况等因素并不单一,因此使等温线在实际 上形成各种各样的形态。分析等温线的延伸方向,我们不难看出影响等 温线的主要因素: 1、若等温线的延伸方向与纬线大致平行,说明等温线受纬度(即太阳 辐射)的影响显著; 2、若等温线与纬线斜交(或者说与海岸线大致平行),说明受海陆位 置影响较大; 3、如果等温线与山地、高原的边缘(或等高线)平行,说明气温受地 形、地势影响较大。在非闭合等温线图上,地势高处等温线的度数要比 同纬度的其他地区低。在非闭合等温线图上,地势低处等温线的度数要 比同纬度的其他地区高。

高考地理考点精选精练 专题4 气候的成因和判读 高频考

高考地理考点精选精练 专题4 气候的成因和判读 高频考

常见等温线图的判读一、选择题读“世界部分区域年平均气温分布图”,完成1~2题。

1.图中a的值可能是( )A.-10℃ B.0℃ C.10℃ D.20℃2.造成图中0℃等温线陆地上向南突出的主要影响因素是( )A.太阳辐射B.地形C.海陆热力性质差异D.洋流年均温,是指某地当年测出的每日平均温度的总和除以当年天数得到的平均温度。

下图为世界局部年均温等值线图。

据此,完成3~4题。

3.图中对应的数值正确的是( )A.0<P<10 20<Q<30B.-10<P<0 30<Q<40C.0<P<10 30<Q<40D.-10<P<0 20<Q<304.造成甲、乙两地数值差异的主要原因是( )A.盛行风、洋流B.纬度、地形C.海陆位置、地形D.纬度、洋流下图示意某区域1月份0℃等温线分布。

据此,完成第5题。

5.导致图中0℃等温线弯曲的主要因素是( )A.太阳辐射B.大气降水C.沿岸洋流D.曲折海岸读“某地一月平均气温分布图”(阴影部分为陆地),回答6~7题。

6.造成图中M、N两处等温线发生明显弯曲的主要因素分别是( ) A.海陆分布、纬度位置B.太阳辐射、地形C.大气环流、下垫面D.洋流、地形7.a岛上等温线的值最有可能为( )A.0℃ B.-5℃ C.2℃ D.-8℃8.读“我国部分地区冬季气温分布图”,可知( )A.甲区域气温高于4℃B.甲区域受西南季风影响C.西风带致乙区域暖湿D.甲区域多处于锋面雨区下图为非洲大陆局部区域某月份平均气温(单位:°C)分布图。

读图完成9~10题。

9.控制图中①②③三条等温线基本走向及数值递变的主导因素是( )A.地形B.洋流C.纬度D.海陆位置10.图中R地的气温数值,可能是( )A.16 B.20 C.23 D.27下图为某一中学地理兴趣小组获得的“我国东部某地区岩石与1月均温等值线分布图”。

读图,回答11~12题。

11.根据图中信息可知(双选)( )A.图示地区位于我国华北B.图中乙地处于山脊部位C.乙地岩石形成物质来源于地幔D.丙地岩石的形成主要受外力作用12.该兴趣小组推测(双选)( )A.乙地能找到古生物化石B.夜晚时,风从丙地吹向乙地C.甲地可能发现地下溶洞D.乙、丙相对高度大于1 000米二、综合题13.读“我国部分省区一月份等温线分布图(单位:℃)”,回答下列问题。

等温线的判读课件

等温线的判读课件
1)甲、乙两地的地形类型分别是 A.山地、盆地 B.盆地、山地 C.河谷、山地 D.山地、高原
B
5、闭合等温线与地形
高温区为盆地 低温区为山地
例 (2003年全国文综卷)古人在一篇游记中写道:“登高南望,俯视太行诸山,晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据此结合下图回答下列问题。
(2)描述图中10℃等温线走向并说明成因。(16分)
10℃等温线东半段接近东西走向;主要受太阳辐射因素影响。西半段因受东北—西南走向的太行山影响,呈东北—西南走向。
B
B
A
8℃
10℃
12℃
陆地
山 地
气 温 低
向高纬凸——地势较高
两地位于同纬度的陆地上

向高纬凸——地势较低
(2)判断地势高低
海 洋
8℃
10℃
12℃
气 温 低
寒流经过
(3)判断洋流的性质和流向
等温线凸向哪 洋流流向哪, 向热凸为寒, 向冷凸为暖.
N
4ºC

例:读“我国某地平均气温等温线图”,完成:
练习:
高考全真题
(1)1月等温线分布的特点是______________ , 原因是_______________________ _。 (2)7月等温线分布的特点是____________ , 原因是________________________________ 。 (3)图中15℃等温线在两岛中间向南弯曲,其原 因是_____ __ _。 (4)该岛屿的气候类型是_________________, 成因是_______________ _。 (5)与该岛纬度位置大体相当的纽芬兰岛, 1月份的气温比该岛要低20℃,分析其主要原因。

高考地理一轮复习 图表解读专项练三 等温线图的判读(含解析)鲁教版-鲁教版高三全册地理试题

高考地理一轮复习 图表解读专项练三 等温线图的判读(含解析)鲁教版-鲁教版高三全册地理试题

图表解读专项练三等温线图的判读(20分钟40分)选择题(每小题5分,共40分)(2020·某某模拟)下图为北半球中纬度地区某学校附近一处山谷的等高线、夏季某日不同时刻25℃等温线图,图中a、b等温线表示当地时间10点、16点气温分布状况。

据此完成1、2题。

1.有关25℃等温线分布的时刻及主要原因,说法正确的是( )A.a等温线表示10点,西坡是阴坡B.a等温线表示16点,东坡是阳坡C.b等温线表示10点,西坡是阴坡D.b等温线表示16点,东坡是阳坡2.山风是沿山坡吹向谷底的风,谷风正好相反。

当日在相同的天气和地面状况下,图中甲、乙两地比较,正确的说法是( )A.上午,甲地谷风比乙弱B.甲、乙两地当日最高气温相同C.下午,乙地山风比甲强D.甲地气温日较差可能比乙地小【解析】1选B,2选D。

第1题,该地位于北半球,山谷北高南低,沿南北方向延伸。

10点太阳位于东部天空,山谷西坡被阳光照射,25℃等温线分布海拔比东坡高,b线为10点等温线,西坡是阳坡。

16点太阳位于西部天空,山谷东坡被阳光照射,25℃等温线分布海拔比西坡高,故a线为16点等温线,东坡是阳坡。

第2题,一天中最高气温一般出现在14时,此时乙地光照强,气温应比甲高;上午,甲地气温偏高,谷风比乙地强;下午乙地气温高,乙地山风比甲地弱;甲地最高气温比乙地低,气温的日较差可能比乙地小。

3.下图区域位于某大陆西岸,读图,关于港口附近的地理现象说法不正确的是( )A.适宜柑橘等水果生长B.船只进出港口常受大雾影响C.港口多中小型渔船D.当地多在一月份引河水灌溉【解析】选D。

图中等温线自南向北降低,故为北半球。

该地1月平均气温为10℃,故为亚热带地区,适宜种植柑橘;北半球中低纬度大陆西岸有寒流流经,寒流遇到较暖的空气后易形成海雾,影响港口船只的进出;该海域易形成上升流,渔业资源丰富,港口多中小型渔船;大陆西岸亚热带地区1月份盛行西风,为多雨季节,无需灌溉。

2022版高考地理一轮复习8类图表解读三等温线图的判读课件鲁教版

2022版高考地理一轮复习8类图表解读三等温线图的判读课件鲁教版

【典题示例】 下图阴影部分为世界某大洲的局部某月(1月或7月)的等温线分布图,该处
为高原地形,a、b为两条等温线,据此完成(1)、(2)题。
(1)下列哪种现象可能出现
()
A.圭亚那高原的北部正值一年中的湿季
B.此时正值华北平原小麦生长旺盛的季节
C.此时正值墨累-达令盆地小麦的收割季节
D.塔里木河判读
【判读技巧】 【常考图示】
【判读步骤】 第一步:定半球 等温线上的数值由南向北递减为北半球,反之为南半球。如图1中等温线向北 递减,故为北半球。
第二步:看走向
第三步:看弯曲 整体规律:“凸高值低,凸低值高”。若向数值大的方向弯曲,其中间区域数值 低;反之,数值高。 第四步:看疏密 等温线的疏密反映温差的大小,等温线密集,温差较大;等温线稀疏,温差较小。 (1)同一地点冬季等温线密集,夏季等温线稀疏。 (2)温带地区等温线密集,热带地区等温线稀疏。 (3)陆地等温线密集,海洋等温线稀疏。因为陆地的温差大于海洋。 (4)寒暖流交汇处等温线密集,锋面天气系统中锋线附近等温线密集。
③推结论: 圭亚那高原北部为北半球_热__带__草__原__气候,1月正值干季;华北平原为冬小麦, _春__季__才是小麦生长旺盛的季节; 墨累-达令盆地小麦的收割季节为10~12月; 1月份,为北半球冬季,塔里木河正值_枯__水__期。
您好,谢谢观看!
(2)设问: 等温线弯曲的原因→影响弯曲的因素 ①明确影响等温线弯曲的因素:海陆、地形和_洋__流__。 ②析弯曲:图中a、b等温线在西部沿海,向北延伸 ③推结论:南半球大陆西岸为自南向北的_寒__流__→等温线向北弯曲。 【答案呈现】(1)_D_ (2)_B_
(2)图中a、b等温线向北延伸的主要成因是 A.风带、气压带的季节移动 B.洋流的影响 C.山脉的分布 D.厄尔尼诺现象的影响

2022高考地理专题:等值线图的判读(真题展示+方法指导+提升训练)

2022高考地理专题:等值线图的判读(真题展示+方法指导+提升训练)【真题展示】读“某地等高线地形图和景观示意图”,回答(1)~(2)题:(1)图中M处地形部位的名称是()A.山峰B.山谷C.陡崖D.鞍部(2)符合图中信息的是()A.图中最高山峰南坡比北坡陡B.两座山峰的相对高度是200米C.EF段河流的流向是自东北向西南D.两座山峰的实际距离是150米【方法指导】(1)图中M位于两个山峰之间的低地,应该是鞍部。

(2)图示最高山峰海拔为720米,该山峰南坡等高线较北坡稠密,则南坡坡度大于北坡,故A正确;通过计算可知,两座山峰的相对高度是210米,故B错误;图中河流EF段的流向为自西北向东南,故C错误;两座山峰不在同一水平面上,则实际距离要大于图上比例尺反映的距离,故D错误。

答案:(1)D (2)A【建立模板】常见等值线主要有等高(深)线、等温线、等压线、等降水量线等,其中等高线是等值线的基础,其他等值线都是由其演化来的。

1.共同特征(1)同线等值:同一条等值线上各点的数值相等。

(2)全图等距:相邻两线相差一个等值距或数值相等。

(3)等值线是封闭的曲线,但在图幅有限范围内不一定全部闭合。

(4)两条等值线不能相交(等高线图中的陡崖处除外)。

(5)等值线疏密反映表达要素数值变化的快慢。

(6)局部闭合:两等值线间的局部闭合等值线,其数值“大于大的,小于小的”。

2.判读方法内容判读要领数值同线等值,全图等距(等值距):相邻两线相差一个等值距或数值相等;极大值、极小值及其位置;看数值的递变规律延伸方向等值线的延伸方向表明等值线数值变化的大致趋势及其影响因素,如等高线走向受地形、地势影响,等温线走向受太阳辐射、大气环流、海陆位置、地形地势、洋流等因素影响弯曲状况凸高为低——等值线向高值一侧凸,数值小;凸低为高——等值线向低值一侧凸,数值大。

可添加辅助线(垂线法、切线法)判断等值线弯曲处数值的大小。

平直——影响因素相对简单;弯曲——影响因素相对复杂疏密程度线密差值大,线疏差值小局部闭合介于两等值线间的异常区域,其数值“大于大的,小于小的”,即如果闭合等值线与相邻两线中的较小数值相等,则闭合区域低于较小数值;闭合等值线与相邻两线中的较大数值相等,则闭合区域高于较大数值分析成因等值线的延伸、弯曲、疏密、闭合受多种因素的影响,要根据等值线表达要素的特点,调用相关原理分析其成因3.等值线弯曲处数值大小的判读值线中心点高于两侧点,向数值小的方向凸出中心点低于两侧点,向数值大的方向凸出等压线脊线(高压脊) 槽线(低压槽)等高线山脊(分水线) 山谷(汇水线)等温线气温比两侧高,可能位于山谷处气温比两侧低,可能位于山脊处等降降水比附近地区多降水比附近地区少水量线等水温暖流流经寒流流经线等盐度比附近海域盐度高比附近海域盐度低线【提升训练】如图为我国某区域1月和7月等温线分布图。

高考地理一轮复习等温线图的判读和应用课件


THANKS
感谢观看
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
答案解析
01
案例分析
03
2017年高考地理真题
对某地区等温线与等降水量线进行对比分析,探究气候类型及特点。
01
2015年高考地理真题
对某地区等温线分布图进行判读,分析该地区气温分布特点及成因。
02
2016年高考地理真题
根据某地区等温线分布图,判断该地区地形地貌特征及对气温的影响。探究其对农业生产和经济发展的影响。
01
总结与展望
等温线图的判读方法
识别等温线的走向和弯曲,判断气温水平分布规律。
分析等温线的疏密,判断气温梯度变化。
利用等温线数值判断气温异常区域。
等温线图的应用
判断地形地貌特征,如山脉、盆地、平原等。
01
02
探究人类活动与气候的关系,如农业、城市规划、交通线路等。
分析气候类型和特点,如季风气候、温带大陆性气候等。
总结词:在判读等温线图时,需要掌握一些技巧,如根据等温线的弯曲方向判断气温变化趋势、根据等温线的疏密程度判断气温梯度大小、根据等温线的闭合中心判断温度异常区域等。
01
等温线图的应用
根据等温线图的分布特征,可以判断出该地区的气候类型。
总结词
通过分析等温线的走向和疏密程度,可以判断出该地区的气候类型。如果等温线比较密集,则表示温度变化较大,多为大陆性气候;如果等温线比较稀疏,则表示温度变化较小,多为海洋性气候。此外,还可以结合该地区的地理位置、海陆分布和地形等因素,进一步判断该地区的气候类型。
要点一
要点二
详细描述
农业种植区的分布与等温线有一定的关系,如小麦、玉米等作物的种植区一般分布在等温线的中值附近,而水果种植区的分布则与等温线的密集程度有关。工业和人口分布也与等温线有一定的关系,一般来说,工业和人口密集区会出现在等温线弯曲较大的地区,因为这些地区的气候条件相对较好,有利于人类的生产和生活。

高考鲁教版地理一轮专题复习图表解读突破系列之3等温线图的判读课件(共12页)


【技法归纳】
【类图·训练】 (2020·沧州模拟)如图示意海南岛1月和7月等温线分布(单位:℃ )。据
此完成1~3 题。
1.海南岛冬季与夏季气温分布的主导因素分别是( )
A.地形、降水
B.纬度、地形
C.地形、季风
D.洋流、纬度
2.图中甲地所在区域,1月等温线发生弯曲的主要原因是( )
A.地处河谷地带,河流向北注入海洋
【认知·归纳】 【特征认知】 等温线是指同一水平面上气温相同各点的连线。任意一条等温线上的各点温 度都相等。表示同一时间等温线水平分布状况的地图,叫做等温线图。 ①观察等温线图先看数值高低及间隔幅度,再看等温线的疏密程度以分析温度 差别小或大。
②结合地形图等分析影响等温线分布的原因,如与纬线平行则受纬度影响为主; 若等温线与海岸平行则受海洋影响显著;若等温线与山脉走向平行则需考虑地 形影响。 ③等温线的延伸方向可为研究某一区域内温度分布及原因提供资料,等温线图 是研究地表热状况空间分布的依据。
图表解读突破系列之3 等温线图的判读
【动手·动脑】 按照要求,感知等温线图的绘制过程和一些基本判读常识。
【填绘】 (1)将图中等值数据用光滑的曲线连接起来,得知:根据气温高低绘制出的等温 线图,此时刻该区域有Байду номын сангаас锋__面__存在。气温东南高,西北低。 (2)用符号画出锋面的位置。
【解读】 (1)此时刻该区域处于_冬__季__。 (2)-3 ℃等温线与1 ℃等温线之间_温__差__在图中最大,成为两种性质不同气团的 交接处,形成锋面。
B.深居岛屿内部,海陆热力性质差异大
C.地形低洼且狭长,狭管效应较显著
D.南下冷空气影响大,海洋调节作用小
3.与丙地相比,乙地7月平均气温较高,其主要原因可能是( ) A.地形闭塞,大气保温作用强 B.长期人类活动影响,植被遭到严重破坏 C.地处东南季风背风坡,夏季降水少 D.沿岸有季风洋流流经,增温效应显著

2021高考地理湘教版一轮复习习题:图表解读专项练三等温线图的判读(含解析)


西南风影响较大,降水较多,丙地位于背风坡,丁地距大西洋较远, 西南风影响小,降水相对较少。
下图为世界某大洲局部地区某月等温线 ( 单位:℃ ) 分布示意图, 据此完成 9、10 题。
9. 图中某月最有可能是 ( )
A.10 月
B.7 月
C.4 月
D.1 月
10. 图示季节,影响圣地亚哥的大气环流是 (
置明显不同,不同纬度气温不同的原因就在于太阳辐射。第 5 题,四
处都是山地地形,所以等温线闭合。
下图为非洲大陆局部区域某月份平均气8 题。
6. 控制图中①②③三条等温线基本走向及数值递变的主导因素是
()
A. 地形
B. 洋流
C.纬度
D. 海陆位置
7. 图中 R 地的气温数值,可能是 (
冬季西北季风对阴影区域影响较弱,气温较同纬度地区高,等温线向 北弯曲。
(2019 ·福州模拟 ) 下图是世界某地一月等温线图,其中①是 25℃ 等温线,②是 20℃等温线,回答 3~5 题。
3. ②等温线明显与海岸线平行的主要原因是 (
)
A. 地形影响
B. 洋流影响
C.降水影响
D.人类活动影响
4. ①②两条等温线温度不同,最主要的影响因素是 (
C.地形地势
D.纬度位置
【解析】 1 选 D,2 选 C。第 1 题,根据气温状况判断季节。据图可知, 该区域的等温线南部为 - 16 ℃,北部为 - 28 ℃,说明所示季节应该是冬 季。第 2 题,本题主要考查影响气温的主要因素。该区域位于我国东
北地区,西北部为大兴安岭,东北部为小兴安岭,受山地的阻挡作用,
则闭合等温线可能为 20 ℃或 25 ℃,再根据 R地是两河源头,说明地势
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2009--2015年高考真题考点汇编--等温线图的判读2015年【2015·四川·7~8】下图为北半球某平原城市冬季等温线分布图,读图回答下列各题。

1、该城市可能位于()A、回归线附近大陆西岸B、40°N附近大陆西岸C、回归线附近大陆东岸D、40°N附近大陆东岸2、市中心与郊区的气温差异导致市中心()A、降水的可能性较郊区大B、降雪的可能性较郊区大C、大气污染物不易扩散至郊区D、不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响【答案】1、D 2、A【解析】1、读图,城市冬季等温线在0°以下,说明位于温带地区。

回归线附近大陆西岸是热带或亚热带气候类型,最冷月气温大于0°C,A错。

40°N附近大陆西岸是地中海气候或温带海洋性气候,最冷月气温大于0°C,B错。

回归线附近大陆东岸受暖流影响,气温大于0°C,C错。

40°N附近大陆东岸是温带季风气候区,最冷月小于0°C,D对。

2、市中心与郊区的气温差异导致市中心热岛效应强,降水的可能性较郊区大,A对。

结合前面分析,城市纬度较低,降雪的可能性小,B错。

通过城市环流,大气污染物容易扩散至郊区,C错。

近地面风由郊区吹向城市,中心区易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响,D错。

【2015·全国Ⅰ·37(1)】3.阅读图文材料,完成下列要求。

多年冻土分为上下两层,上层为夏季融化,冬季冻结的活动层,下层为多年冻结层。

我国的多年冻土分布主要分布于东北高纬度地区和青藏高原高海拔地区。

东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在-1℃~1℃,青藏高原多年冻土下界的年平均气温约为—3.5℃~—2℃。

由我国自行设计、建设的青藏铁路格(尔木)拉(萨)段成功穿越了约550千米的连续多年冻土区,是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路。

多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结,会危及铁路路基。

青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路,采用了热棒新技术等措施。

图a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布,其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。

图b为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。

热棒地上部分为冷凝段,地下部分为蒸发段,当冷凝段温度低于蒸发段温度时,蒸发段液态物质汽化上升,在冷凝段冷却成液态,回到蒸发段,循环反复。

(1)分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬度地区低的原因。

(8分)【答案】(1)青藏高原纬度低,海拔高,太阳辐射强;(3分)(东北高纬地区年平均气温低于—1℃~1℃,可以形成多年冻土。

)青藏高原气温年较差小,当年平均气温同为—1℃~1℃时,冬季气温高,冻结厚度薄,夏季全部融化,不能形成多年冻土。

(5分)【解析】(1)海拔高是导致青藏高原地区气温低的主要原因。

和东北地区相比,青藏高原地区纬度较低,冬季获太阳辐射量多,冬季气温高,冻结厚度薄。

夏季地表温度高,冻土层融化。

青藏高原纬度低、海拔高,太阳辐射强;(东北高纬度地区年平均气温低于-1℃—1℃,可形成多年冻土。

)青藏高原气温年较差小,当年平均气温同为-1℃—1℃时,冬季气温高,冻结厚度薄,夏季全部融化,不能形成多年冻土。

2014年【2014·安徽·9~10】1958年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出:我国亚热带北界接近34°N,即淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E;南界横贯台湾中部和雷州半岛南部……。

完成1~2题。

1.我国亚热带在34°N以南、104°E以西分布范围小,主要影响因素是()A.纬度位置B.地形C.季风D.海陆位置2.北半球亚热带在我国分布总体偏南,是因为我国()A.冬季气温南高北低B.地形阻挡了夏季风深入西北C.夏季南北普遍高温D.冬季风势力强且影响范围广【答案】1.D 2.B【解析】1.因受北部秦岭山脉和西部横断山脉的影响,我国亚热带范围变化西南部分分布较小,故B选项正确。

2.由于我国冬季风势力强,影响范围广,是我国东部地区冬季气温低,导致亚热带位置偏南。

故D选项正确。

2013年【2013·安徽·30~31】下图为1959~2009年秦岭山地1月0 ℃等温线位置变化图。

完成1~2题。

1.该地1月0 ℃等温线的位置总体上( )A.向亚热带地区偏移 B.向海拔较低地区偏移C. 向低纬度地区偏移D. 向落叶阔叶林带偏移【答案】D【解析】由图可看出,1月0 ℃等温线位置总体上向北偏移,秦岭以北为温带季风气候区,属于温带落叶阔叶林带,图中北侧山峰为秦岭最高峰太白山,故本题选D。

2.根据图中等温线的位置及其变动可知( )A.甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降B.乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升C.甲地海拔低于乙地海拔D.甲地年平均气温高于乙地【答案】B【解析】由图分析知,甲、乙两地为同纬度地区,乙地等温线向北凸出,说明其比同纬度地区气温高,且1月0 ℃等温线位置向北偏移,说明冬季均温在上升,图中甲等温线向南凸,说明其比同纬度地区气温偏低,应该地势较高。

【2013·山东·5~6】气温的日变化一般表现为最高值出现在14时左右,最低值出现在日出前后。

下图示意某区域某日某时刻的等温线分布,该日丙地的正午太阳高度达一年中最大值。

读图回答3~4题。

3.下列时刻中,最有可能出现该等温线分布状况的是( )A.6时 B.9时 C.12时 D.14时【答案】B【解析】图形信息显示:由南向北,纬度升高,气温降低,可知该地区位于北半球。

由于海陆热力性质差异,白天,陆地升温快,气温高于海洋,在正午12时及气温最高的14时左右,陆地等温线向高纬(向北)凸出;夜晚,陆地降温快,气温低于海洋,在气温最低的日出前后(6时左右),陆地等温线向低纬(向南)凸出;图示中等温线平直,海陆气温相差不大,应为9时左右的气温分布状况,B项正确。

4.该日( )A.日落时刻甲地早于乙地 B.日落时刻甲地晚于乙地C.正午太阳高度甲地大于乙地D.正午太阳高度甲地小于乙地【答案】B【解析】题干信息:“该日丙地正午太阳高度达一年中最大值”,即该日太阳直射在20°N纬线上,该日该地区(北半球)由南向北,昼渐长夜渐短,日出时刻提前,日落时刻推迟,故甲地(21°N)日落时刻晚于乙地(19°N), A 项错,B项对;甲、乙两地距直射点纬差相等(均相差1°),所以,该日甲、乙两地正午太阳高度相等,C、D项错误,正确选项为B。

【2013·新课标全国Ⅱ·6~8】下图示意某地区年均温的分布。

读下图,完成5~7题。

5.影响该地区年均温分布特征的主要因素是( )A.台风 B.海陆分布 C.地形 D.大气环流【答案】C【解析】图示等温线具有环状分布特点,其主要影响因素是地形。

6.图示①②③④四地中,年降水量最低的是( )A.①地 B.②地 C.③地 D.④地【答案】A【解析】①位于夏季风背风坡,受地形阻挡,降水最少。

7.樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。

图示①②③④四地中,可能有樟树集中分布的是( )A.①地 B.②地 C.③地 D.④地【答案】B【解析】②地地势较低,气候温暖湿润;位于山地背风坡,光照较充分,适于樟树生长。

2010年【2010·浙江·1~2】下图为欧洲部分地区略图,图中四条线是重要的地理界线。

完成1~2题。

1.哪一条界线可能是1月0℃等温线?影响其分布的主要因素是( )A.甲;盛行风、洋流 B.乙;纬度、地形C.丙;经度、地形 D.丁;盛行风、纬度【答案】A【解析】主要通过判断等温线、等温线走向及影响因素是对影响气候因素的考查,欧洲1月0℃等温线实际上就是温带海洋性气候与温带大陆性气候分界线,也是地中海气候与温带大陆性气候分界线。

因为这二种气候类型最冷月都是高于0℃的,而温带大陆性气候最冷月必须小于0℃。

西欧0℃等温线颁布受西风与北大西洋暖流影响。

2.“这里地质活动活跃,石灰岩层受板块挤压而变质成大理石”,此叙述所指的地区,可能接近的界线是( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】B【解析】主要考查的是板块运动及变质作用;是一道初高中知识结合的题目,这里涉及到板块运动与地质作用中的变质作用。

欧洲的巴尔干半岛是有大面积的喀斯特地貌分布,该地貌的基岩是石灰岩为主,因此再结合试题材料可以判断。

【2010·新课标全国Ⅰ·6~8】自某城市市中心向南、向北分别设若干站点,监测城市气温的时空分布。

监测时间为8日(多云)9时到9日9(晴)18时。

监测结果如图所示。

据此完成3~53.A.4℃ B.12 C. 16℃ D. 18℃【答案】C【解析】本题主要考查读图判断分析问题的能力。

由题图,图示地区中的两条相邻的等温线的温度差为2°C;通过仔细观察图示区域,9日6点左右市中心北部6千米附近温度最低5~7℃,9日15点左右市中心附近温度最高21~23℃,所以最大温差取值为14~18℃,C选项16℃正确。

4.监测时段被监测区域气温( )A.最高值多云天高于晴天 B.白天变化晴天比多云天强烈C.从正午到午夜逐渐降低 D.白天变化比夜间变化平缓【答案】B【解析】本题主要考查大气对地面的保温作用。

由题图,白天时,因是晴天,气温高;而夜晚时,大气逆辐射作用弱,保温作用差,温度低,故白天晴天时,昼夜温差大。

而白天是多云天气的,因云层对太阳辐射具有一定的反射削弱作用,温度低,而夜晚多云时,大气逆辐射作用强,温度相应较高,昼夜温差小,故选项B正确。

5.下午时间中热岛效应最强的是( )A.8日15时左右 B.8日22时左右 C. 9日15时左右 D.9日18时左右【答案】C【解析】本题主要考查城市一天中最高温度的形成原因,也就是热岛效应的形成原因,以及赌徒判断分析问题的能力。

由题图。

9日是晴天,一天中的太阳辐射最大值出现在正午12时,而太阳辐射能量传递给地面,需要一个过程,故地面辐射最大值是13时,而地面辐射在把它所获得的热量逐层传递给近地面的大气及高层大气,也需要一个过程。

因此,通过读图,很容易发现,该城市热岛效应最强的时间段在图示区域右侧的15时左右,选C。

【2010·海南·14~15】下图中4条曲线分别示意北半球中纬度某湖泊的浮游植物生物量与光照、营养物质含量、气温的年变化。

据此完成6~7题。

6.表示光照、营养物质含量、气温年变化的曲线依次是( )A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②【答案】B【解析】综合考查北半球中纬度某湖泊绿色浮游植物的光合作用地理条件(如气温)、光照条件可能天气因素等变化、中纬度温带气温四季变化、浮游水生植物生长的季节性以及提取曲线信息能力。

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