高考语文一轮语文教案:第1部分 专题1 考点1 巧读多音字 Word版含解析
2021年高考语文第一轮 第1讲 语音教案

2019-2020年高考语文第一轮第1讲语音教案一、考纲阐释最新《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(课程标准实验版)对本考点的考查要求是:识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。
所谓“识记”,就是只要求准确记忆汉字的读音,不要求拼写;汉语拼音方案的拼写规则并不在考查范围。
所谓“现代汉语普通话”,就是将古代汉语特有的字音及一些方言排除在考查范围之外。
所谓“常用字”就是指2 500个常用字。
二、考点透析纵观近几年高考试题,我们就会发现,“识记现代汉语普通话常用字的字音”这一考点,重点考查那些与社会和人们日常生活联系密切、使用频率高又容易误读的多音字、形声字、形似字和习惯性误读字等。
(一)多音字1.同义多音字。
这类多音字在不同的词里,字义并没有显著的不同,但读音不同。
主要有三种情况,一是这个字单用(单音词)时和用这个字构成双音词或多音词时读音不同。
如:2011年高考大纲版全国卷“桧柏”的“桧”读“ɡuì”;而“秦桧”的“桧”读“huì”。
二是在个别词语中的读音与一般读音不同。
如:2011年高考重庆卷“殷红”中的“殷”读“yān”,其他都读“yīn”“yǐn”。
三是在口语和书面语中的读音不同。
如:2011年高考重庆卷“包扎”为口语,其中“扎”读“zā”,而在书面语中使用时如“驻扎”的“扎”读“zhā”。
2.多义多音宇。
这类多音字主要包括两种,一是词性不同,读音不同。
如:2011年高考广东卷“畜牧”的“畜”做动词时读“xù”,而做名词时如“牲畜”的“畜”读“chù”。
二是意思不同,读音不同。
如:2011年高考山东卷中“果脯”的“脯”,义与“蜜饯果干”有关时读“fǔ”;与“胸脯”义有关时读“pǔ”,与“上供、案件”义有关时。
(二)形声字形声字由形旁和声旁两部分组成,形旁表字义,声旁表读音。
汉字中90%以上是形声字,但由于语音的演变,很多形声字的声旁已经不再表示该字的读音,如:2011年高考天津卷Ⅰ“浸渍.”的“渍”读“zì”,而不读“zé”,“莘.莘学子”的“莘”读”shēn”,而不读“xīn”。
高考教案语文第一轮总结复习材料易错考点

高考语文第一轮复习资料〔易错考点〕易错1多音字误读易错分析:正确识记多音字的读音,可以从这样几个方面入手。
一是词性。
如“刹〞,共有chà和shā两个读音,作名词时读chà,作动词时读shā。
二是词义。
有些多音字的读音,单从词性上很难判断,可以以义辨音。
如“纤〞有xiān和qiàn两个读音,作形容词表示“细小〞时读xiān,作名词表示拉船的绳子时读qiàn。
三是语境。
可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性,又能提高记忆效果。
如“商店打折(zhé),顾客抢购。
一阵折(zhē)腾,累得住院。
不但没赚,反而折(shé)本〞。
四是语体。
书面语读音一般用于双音节词和成语中,口语读音常用于口头交际中,用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。
如“色〞,书面语读音为sè,口语读音为shǎi。
五是巧记。
舍众取寡,以少推多。
如“埋〞只在“埋怨〞中读mán,其余都读mái。
记住一个“埋怨〞,就记住“埋〞在各种语境中的读音了。
易错2音近字误读易错分析:汉字中的同音字很多,这些字的声母、韵母和声调都完全一致。
但如果其中的或声母,或韵母,或声调有细微的差异,就构成了音近字。
命题者往往就在“近〞与“同〞上做文章。
如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来,就会给解题增加难度。
正确识记这些字的读音,需要日积月累的过程,把某类同音字集中起来记忆,会到达记住一串且印象深刻的效果。
易错3形近字误读易错分析:区分形近字,要找出形近字之间的不同之处,从细微处加深印象,加强记忆。
有很多可以采用口诀记忆法,如“戍、戌、戊、戎〞可以编为“点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空,十戈相合即为戎(rónɡ)〞。
应该说,对这类字音的识记,既要动脑筋求便捷,更要花工夫记忆,关键在于积累。
高考语文一轮复习教案:第1部分专题4考点1正确辨析和使用实词Word版含解析

专题四正确使用词语命题形式命题特色命题趋向1.词语的误用种类一般集 1.要点考察易混杂的词中在近义混杂、望文生语,如近义混杂、望文生考察形式相对稳固,主要义、用错对象、褒贬误用、义、用错对象、色彩不明、是单项选择题 (4 选 1),要不合逻辑等方面不合事理等求选出运用正确或不正2.资料多项选择自报刊、网 2. 仍以单项选择题的形确的一项络上的时势热门资料,贴式命题,分值仍固定为 3近现实生活,时代感较强分的一项为哪一项)分1.(2016·浙江卷)以下各句中,加点的词语运用不正确...(3)(A.他喜好宽泛,喜爱寂静的棋类运动,对喧闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏平常感性的流行歌曲,对隆重恢宏的交响乐也甘之如饴。
....,精粹的看法让人信服;镜头B.荧屏上,他沉稳大方,评论时势亦庄亦谐....外,他爽朗乐观、热情助人,是街坊、朋友心中的活雷锋。
C.固然最先其实不相信自己涉嫌犯法,但因为电话那头的骗子言之凿凿,加....上所谓最高检的“全国通缉通告”,信息闭塞的受害人最后成了骗子的猎物。
D.在媒体的长枪短炮前,明星们或许悟出了言多必失的道理,鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子,少说、不说成了他们自我保护的理智选择。
.....A[ 此题从不合语境的角度设误考察词语的使用。
A 项,甘之如饴:指为了从事某种工作,宁愿蒙受困难、难过。
语境中没有“宁愿蒙受困难、难过”的意思,不切合语境。
B 项,亦庄亦谐:指 (发言或文章的内容 )既隆重,又幽默。
用于评论时势,切合语境。
C 项,言之凿凿:形容话说得有根有据,特别必定。
切合语境。
D 项,竹筒倒豆子:常比喻坦诚,无保存。
切合语境。
]2.(2015·浙江卷)以下各句中,加点的词语运用不正确的一项为哪一项(3 分 )() A.在席卷全世界的金融危机中,连那些科班身世的经济学博士都被赶出华尔街,到地铁卖热狗去了,况且他这个半路出家的?..B.在外打拼数十年后,他回到了家乡,用节衣缩食的结余..捐建了一所希望小学,为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。
高三语文一轮复习课件 第1章 第1节 字音

第9章 扩声系统调音
【解析】A 项,静谧.(mì),属于形声字误 读;B 项,可塑.性(sù),属于形声字误读;D 项,力能扛.鼎(gāng),属于多音字误读。
【答案】 C
第9章 扩声系统调音
【考题 2】(2012 年全国大纲卷)下列词语中加点的字,读
音全都正确的一组是(Байду номын сангаас)
A.颀.长(qí)
悚.然(sù)
【解析】本题主要考查多音字和形声字的读音。 A项,给(jǐ)养;C项,呱(gū)呱坠地;D项,角 (jué) 色 。 还 应 注 意 “着”“度”“棱”“载”“供”等多音字的 读音。 【答案】 B
第9章 扩声系统调音
【考题 2】(2011 年安徽卷)下面词语中加点的字,每对读音 完全相同的一组是( )
第9章 扩声系统调音
3.关注词性。有一部分多音多义字因词性的不同而 有着不同的读音。如“处”读“chǔ”时多作动词,读 “chù”时多作名词,所以,像“处理”“处罚”“处 世”“处变不惊”“处心积虑”等词语中的“处”都 读“chǔ”,像“处所”“住处”等词语中的“处”都 读“chù”。
第9章 扩声系统调音
4.注意特读。注意区分一般词语与专用词语。“巷” 在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”,而平时一般 读“xiàng”,如“小巷”“街谈巷议”“万人空巷” 等。 5.记少去多。运用记少去多的方法,我们只要记住 涉及词少的读音,就可以准确区分一些多音字了。如 “迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”,只有用在“迫击 炮”这个词中时才读“pǎi”,其余的都读“pò”。
第9章 扩声系统调音
考点二 形声字
形声字是由形旁和声旁组成的字,声旁表音,形旁 表义。但是由于古今语音的变化,大约有四分之三 的形声字的声旁不能准确表示现在的读音。于是, 形声字字音的辨识成为高考字音考查的重点之一。
专题01 字音(热点难点突破)-高考语文考纲解读与热点难点突破(解析版) Word版含解析.doc

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A.崇高/作祟殷红/赝品调适/调和B.傍晚/滂沱赈灾/诤言湖泊/停泊C.韬略/滔天砧板/嗔怪如法炮制/炮火连天D.瞥见/蹩脚悚然/耸立方兴未艾/自怨自艾【答案】B【解析】A项chóng/suì、yān/yàn、tiáo;B项bàng/pāng、zhèn/zhèng、pō/bó;C项tāo、zhēn/chēn、páo/pào;D项piē/bié、sǒng、ài/yì。
2.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是A.隔阂/干涸跻身/侪辈着陆/着凉B.拜谒/笑靥馅饼/谄媚调研/调控C.盘踞/诘问联袂/抉择拾级/拾遗D.皈依/岿然讴歌/斗殴卡片/关卡【答案】C3.下列加点字的读音,每对都相同的一组是A.狭隘/谥号寒舍/退避三舍强弩之末/强词夺理B.樵夫/憔悴朝晖/朝令夕改安土重迁/老成持重C.纤夫/阡陌挨宰/挨家挨户乘风破浪/乘人之危D.毗邻/蚍蜉湖泊/淡泊名利怒发冲冠/沐猴而冠【答案】B【解析】B.分别读qiáo/qiáo、zhāo/zhāo、zhònɡ/zhònɡ;A.分别读ài/shì、shè/shè、qián ɡ/qiǎnɡ;C.分别读qiàn/qiān、ái/āi、chénɡ/chénɡ;D.分别读pí/pí、pō/bó、ɡuān/ɡuàn。
4.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是A.勾当/勾搭吐露/露马脚勒索/悬崖勒马B.着凉/着想夹被/夹生饭劲歌/疾风劲草C.炮仗/炮弹关卡/卡脖子曾经/曾几何时D.作坊/作业倒班/倒春寒宿舍/魂不守舍【答案】C【解析】A项gòu/gōu lù/lòu lè;B项zháo/zhuójiá/jiājìng;C项pào qiǎcéng;D项zuō/zuòdǎo/dào shè。
【精品】高考语文第一轮复习 考点突破(第一节 字音)

第一节字音识记现代汉语普通话的字音能力层级: A级(识记)1. 考查范围:该考点考查的是与社会和人们日常生活联系紧密、使用频率较高又容易误读、误用的同音字、形近字、多音字和习惯性误读字,其范围包括《普通话异读词审音表》、《第一批异形词整理表》以及教材课下注释中的字音等,选材重点为日常见到的双音节词和四字成语。
语音题的考查考虑到各地考生识别能力有所不同,在语言材料选择上不涉及因方言不同而造成的声调问题。
有的省份语音试题可能出现轮考趋势。
2. 考查形式:基本保持原有形式,但考纲中删掉了“常见”和“常见字”的限制条件,这在考题中有明显体现,值得重点关注。
例如2008年浙江卷字音题中的“飙升”“噱头”、2008年全国卷Ⅰ字音题中的“刍议”“愀然不乐”“相互龃龉”等就属于此类。
1. 适当控制复习范围,注重平时积累。
2. 通过反复朗读正确识记字词的读音。
3. 积极探索以识记为目的的个性化记忆方法。
4. 重点突破难读字的读音,及时纠正误读字的读音。
5. 通过反复筛选难读、易错字音,逐渐减少记忆内容。
6. 勤查工具书,疑难字音需查证确认。
一多音字、近音字多音字在汉语中主要是因一字多用而产生的变调或异音现象。
多音字的考查大都围绕多音字的基本字音设置“陷阱”,常见多音字的基本字音不会出题考查。
多音字读什么音,关键要根据其语境加以识别,如果以单字出现,就无变调与异音现象可言了。
近音字主要是指汉字读音相近,但意义完全不同,多半情况是由于地方语言习惯不同所造成的。
对待近音字,注意千万不要在试题中进行对比,应该单独考虑,采用单字组词的形式进行逐一判断确认。
【例1】(2008·江苏卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥B.朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉C.箴言/缄默无言蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久D.湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察/堪称一绝解题指导:多音字是由于汉字本身的一词多义特性所造成的,具体说来,汉字在使用过程中不同的含义和不同的词性都会导致汉字本身的读音发生变化。
最新整理高三语文高考语文第一轮总复习多音字专题.docx
最新整理高三语文教案高考语文第一轮总复习多音字专题题组1多音字专练1.(济南模拟)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐B.湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇C.宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海D.熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉解析:选C。
A项,jiào,jué/jiǎo,cān/cēn;B项,pō/bó,xiù,shé/yí;C项,zànɡ/cánɡ,yù/xū,zēnɡ/cénɡ;D项,yù/yùn,zhu ó,jiè/jí。
2.(合肥质检)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.处境/处理裨将/大有裨益擂台/擂鼓助威B.累赘/累积粗犷/旷时持久估量/量体裁衣C.干劲/遒劲横竖/满脸横肉角力/勾心斗角D.创伤/重创奢靡/所向披靡押解/浑身解数解析:选B。
A项,chǔ/chǔ,pí/bì,lèi/léi;B项,léi/lěi,ɡuǎnɡ/kuànɡ,liánɡ/liànɡ;C项,jìn/jìnɡ,hénɡ/hénɡ,jué/jiǎo;D项,chuānɡ/chuānɡ,mí/mǐ,jiè/xiè。
3.(南京调研)下列各组词语中加点字的读音,全都与所给的注音相同的一组是()A.应yìnɡ应届应承得心应手应接不暇B.折zhé折腾折本斗折蛇行损兵折将C.差chā差异差劲鬼使神差参差不齐D.兴xīnɡ兴叹兴替夙兴夜寐兴师动众解析:选D。
A项,应届yīnɡ;B项,折腾zhē、折本shé;C项,差劲chà、鬼使神差chāi、参差不齐cī。
高考语文一轮复习教案:第1部分专题8考点2简明、得体Word版含解析
考点 2简洁、得体简洁简洁,就是简要、理解。
“简”反应了量的要求 ,即说话要尽可能少 ,不可以啰唆重复,不要说剩余的话; “明”含有成效方面的要求 ,就是意思要表述得清楚 ,使对方可以理解无误地接受。
用一句话来归纳 ,简洁就是用尽可能少的语言 ,传达尽可能多的信息 ,达到尽可能高的正确度和可理解度。
做到 “简”,就要删除剩余词语 (指重复、啰唆的内容 ),清除冗余信息 (指文中游离于要旨或话题以外的内容 );做到 “明 ”, 就要除去歧义 ,防止难懂 (令人难以领悟或理解的内容 )。
高考重点大多放在 “简 ”上。
[典题试做 ](2015·山东卷改编 )阅读下边一段文字,达成后边的题目。
(2 分)完整中国的茶俗以普通化为主流, 茶社茶客盈门, 就 ① 足以说明这一点; 而文他们人雅士在喝茶上还有讲究。
向来的研究者在喝茶著述中,②试图教给人们一种:之;优雅的喝茶方式 ③即茶舍要精致, 茶叶需上品,入茶 ④水最好是甘洌的泉水 ⑤主 宾身份情味要适宜, 或有诗文唱和、 书画助兴 ;或会意赏鉴; 牢记 主宾不解茶道⑦ ⑥, 犯忌之事和喝茶时佐以荤食;茶舍部署杂乱 ⑧茶具粗劣,⑨ 。
为了表达简洁,画线的词语有两处应当删除,序号分别是________和________。
【解题思想】 第一步,找到重复剩余的内容。
①处 “完整 ”与“足以 ”重复,应删去 “完整 ”。
第二步,清除冗余信息。
②处可承前一句的主语“向来的研究者 ”,将 “他们 ”删去。
【答案】①②[方法 ]1.中心,抓住重点要做到言明,第一是每一句都要既定中心,不要外生枝。
有中心不,要抓住重点,做到“ 明简要”。
2.擅长归纳,巧用指代无是面表达是口表达,都不可以是详细表达而不作必需的归纳。
只有把必需的表达和归纳合起来,表达才能明。
此中运用必需的复指成分,是表达中不行缺乏的。
3.防止重复,除余假如是句,先梳理句子骨干,再理枝叶。
通句子成分的剖析,理清句子构,以便和除重复的。
高考语文一轮复习教案:第1部分专题6考点1扩展语句Word版含解析
专题六扩展语句压缩语段命题形式命题特点命题趋势1.考题的语言材料多取自日常生活和社会生活,突出地域特色和重大事件。
1.概括主要内容、下定义、引导考生关注社会热点,关注社会现概写新闻、提取关键词仍实扩展语句为是近年的主要考查题型2.通常考查理解、分析、筛选、概括、冷考点,考2.语言材料与生活密切语言表达等能力查相对较相关,对考生的价值观和3.根据不同语段在表达方式上的不同少;压缩语世界观都有积极的引导特点,考查的侧重点也不相同:记叙段相对考查作用性语段侧重考查它的六要素;描写性较多3.伴随着各地对微写作语段考查景物及其特征,描写的角度等题目的重视,扩展语句及其目的、感情等;说明性语段侧重有可能成为高频考点考查说明对象及其特征或事理;议论性语段侧重考查论点和论据1.(2016·浙江卷)提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。
(4分 )引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的作用力。
在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。
而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直接证据。
华盛顿当地时间 2016 年 2 月 11 日,美国激光干涉引力波观测台 (LIGO) 实验组召开新闻发布会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞 13 亿年前并合产生的引力波。
这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会给人类社会带来无法预估的发展。
18 世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。
________ ________ ________________【解析】本题考查压缩语段并提取关键词。
高考语文一轮复习 第1部分 第1单元 识记现代汉语普通话常用字的字音
第一部分语言文字应用第一单元识记现代汉语普通话常用字的字音板块一多音字1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) A.龟.裂(jūn)劲.敌(jìnɡ) 汗涔.涔(cén) 强.弩之末(qiánɡ)B.狙.击(jū) 屏.息(bǐnɡ) 难为.情(wèi) 曲高和.寡(hè)C.隽.永(jùn) 角.色(jué)一抔.土(póu) 一暴.十寒(pù)D.咽.喉(yān) 炽.热(chì)国子监.(jiàn) 少不更.事(ɡènɡ)解析B项,“难为情”中的“为”应读wéi;C项,“隽永”中的“隽”应读juàn;D 项,“少不更事”中的“更”应读ɡēnɡ。
答案 A2.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( ) A.贝壳./金蝉脱壳.铜臭./遗臭.万年攒.射/人头攒.动B.创.伤/予以重创.伺.候/窥伺.时机数.落/数.见不鲜C.偏裨./大有裨.益呜咽./狼吞虎咽.吭.声/引吭.高歌D.沉疴./百舸.争流饶.恕/骁.勇善战伛偻./衣衫褴褛.解析A项,ké/qiào;xiù/chòu;cuán/cuán;B项,chuāng;cì/sì;shǔ/shuò;C项,pí/bì;yè/yàn;kēng/háng;D项,kē/ɡě;ráo/xiāo;lǚ。
答案 C3.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( ) A.着.陆/着.手成春提.防/提.纲挈领效率./马虎草率.B.没.收/没.完没了发行./高山景行.传.记/传.奇人生C.埋.怨/埋.头苦干暖和./随声附和.艾.草/自怨自艾.D.澄.清/澄.清是非疲沓./纷至沓.来省.悟/不省.人事解析A项,zhuó,dī/tí,lǜ/shuài;B项,mò/méi,xíng,zhuàn/chuán;C项,mán/mái,huo/hè,ài/yì;D项,dèng(chéng)/chéng,ta/tà,xǐng。
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专题一识记现代汉语普通话常用字的字音1.(2016·浙江卷)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(3分)() A.煲.汤(bāo)恫.吓(dòng)脐.带血(jì) 整齐划.一(huà)B.古刹.(chà) 衣钵.(bō)挑.大梁(tiǎo) 言为.心声(wèi)C.掣.肘(chè) 卤.味(lǔ)处.女座(chǔ) 寅.吃卯粮(yín)D.笃.定(dǔ) 痤.疮(cuó)病恹.恹(yāng) 血.气方刚(xuè)C[本题考查多音字和难读字的读音。
A项,“脐”应读“qí”。
B项,“为”是多音字,应根据词性判断读音。
在“言为心声”中“为”是动词,应读“wéi”。
“为”作介词时,读作“wèi”。
D项,“恹”应读“yān”,不能只读半边而读成“厌”的音。
]2.(2015·浙江卷)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(3分)() A.纠葛.(gé)瓜蔓.(màn)牛皮癣.(xuǎn) 为.(wèi)虎作伥B.惬.(qiè)意觊.(jì)觎蒙.(mēng)蒙亮扺.(zhǐ)掌而谈C.谄.(c hǎn)媚压轴.(zhóu)一溜.(liù)烟间不容发.(fà)D.豆豉.(chǐ) 箴.(zhēn)言轧.(zhá)马路开门揖.(yī)盗B[本题考查音近字、难读字和多音字的读音。
A项,蔓,应读wàn,指细长不能直立的茎:瓜蔓儿,扁豆爬蔓儿了。
又读màn,多用于合成词,如蔓草,蔓延等。
“为”是多音字,读wèi,“替、给”之意或者表目的:为民请命,为虎作伥,为国捐躯;读wéi,当做、认为、是:为难,习以为常。
C项,轴,应读zhòu。
指戏曲演出排在最末的一出,一般都是重头、精彩的剧目:压轴。
读zhóu,①圆柱形物件:轴心,轮轴。
②量词:两轴丝线。
③纺织机上持经线的工具:杼轴。
④枢要的地位:当轴。
⑤数学上指一条直线:坐标轴。
D项,轧,应读yà。
又读zhá:轧钢。
又读gá:轧朋友。
]3.(2014·浙江卷)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(3分)() A.摭.(zhí)拾哄.(hōnɡ)笑擎.(qín)天柱钻.(zuān)木取火B.屏.(bǐnɡ)息包扎.(zhā)夹.(jiā)克衫言之凿.(záo)凿C.孱.(càn)弱牌坊.(fānɡ)干.(ɡàn)细胞铩.(shā)羽而归D.吟哦.(é) 皲.(jūn)裂胳.(ɡā)肢窝蜚.(fēi)声中外D[本题考查多音字、形声字和难读字的读音。
A项,“擎”应读qínɡ。
“哄”为多音字,形容许多人大笑声或喧哗声时读hōnɡ,指哄骗或哄逗时读hǒnɡ,指吵闹或开玩笑时读hònɡ。
B项,“扎”为多音字,在“包扎”中应读zā,指刺、钻或驻扎时才读zhā。
C项,“孱”应读chán。
孱弱:①(身体)瘦弱;②软弱无能;③薄弱,不充实。
]4.(2013·浙江卷)下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(3分)() A.旋.(xuán)涡按捺.(nài)蜜饯.(jiàn) 稍纵即.(jí)逝B.桑梓.(zǐ) 鬈.(quán)发昭.(zhāo)示图穷匕.(bǐ)见C.混.(hùn)搭盘桓.(huán)喷.(pèn)香扛.(kánɡ)鼎之作D.潜.(qián)伏佝偻.(lóu)拙.(zhuó)见戛.(jiá)然而止B[本题考查多音字和难读字。
A项,“捺”,应读nà。
C项,“扛”,应读ɡānɡ。
读ɡānɡ时指“用两手举(重物)”;读kánɡ时指“用肩膀承担物体”。
D 项,“拙”,应读zh uō。
]5.(2012·浙江卷)下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(3分)() A.昵.(nì)称质.(zhǐ)量衣钵.(bō) 因噎.(yē)废食B.刍.(chú)议熟稔.(rěn)露.(lù)脸瘙.(sào)痒难忍C.奇葩.(pā) 笑靥.(yǎn)当.(dànɡ)真物阜.(fù)民丰D.绮.(qǐ)丽木讷.(nè)顷.(qǐnɡ)刻入不敷.(fū)出D [本题考查方言误读、多音字和形声字。
A 项,质.(zhì)量;B 项,露.(lòu)脸,“露”口语中读作“lòu ”,书面语中读作“lù”;C 项,笑靥.(yè)。
]|考点1 巧读多音字1.给下面各组加点字注音,并探究定音的规律。
①角⎩⎨⎧独角.戏( ) (重庆卷)角.色( ) (江西卷)②脯⎩⎨⎧果脯.( ) 胸脯.( ) (四川卷) ③模⎩⎨⎧模.具( )模.范( ) (广东卷) ④折⎩⎨⎧折.耗( ) (四川卷)损兵折.将( ) (重庆卷) 定音规律:________【答案】 ①jiǎo/jué ②fǔ/pú ③mú/mó ④shé/zhé 词义定音2.请根据据词义定音的原则认真辨读下面的多音字。
①隽.永( ) ②负荷.( ) ③压轴.( ) ④磅.礴( ) ⑤哨卡.( ) ⑥应.届( ) ⑦什.锦( ) ⑧叶.韵( ) ⑨坎坷.( ) ⑩古刹.( ) ⑪开辟.( ) ⑫勾.当( ) 【答案】 ①juàn ②hè ③zhòu ④páng ⑤qiǎ ⑥yīng ⑦shí ⑧xié ⑨kě ⑩chà ⑪pì ⑫gòu3.给下面各组加点字注音,并探究定音的规律。
①露⎩⎨⎧露.天( )、露.骨( )、原形毕露.( )、崭露.头角( )露.脸( )、露.相( )、露.马脚( ) ②攒⎩⎨⎧攒.钱( )、积攒.( )攒.射( )、人头攒.动( ) 定音规律:________【答案】 ①lù lù lù lù lòu lòu lòu ②zǎn zǎn cuán cuán 语体定音[方法归纳]1.据词义辨识一般来说,词义不同,读音也不同。
如“与”,意为“参与”时读yù,可组成“与会”等;意为“给”“赞许”时读yǔ,可组成“赠与”“与人为善”等。
再如“熨”,意为“熨烫”时读yùn ,可组成“熨斗”;意为“心里平静”时读yù,可组成“熨帖”。
多音字的各种读音,分别代表不同的意义,在某一个词语里只能使用一种意义和一种读音。
如“禅”有shàn和chán两种读音,与“帝王”有关的词就读shàn,与“佛教”有关的词就读chán,根据音义关系就不会读错“禅(shàn)让”“禅(chán)师”等词语。
又如“方兴未艾”和“自怨自艾”,“方兴未艾”指“事物正在兴起、发展,一时不会终止”,其中“艾”读ài,意为“停止”;“自怨自艾”本指悔恨自己的错误,自己改正,现在只指悔恨,其中“艾”读yì,意为“治理;惩治”。
2.据词性辨识词性不一样,读音也会不一样。
如下表中的字都可以根据词性来判断其读音。
3.据语体辨识在不同的场合,有的字有时是书面语,有时是口语,故读音也有所不同。
如“给”,在口语中多读gěi,在书面语中有时读jǐ。
再如“薄”,在书面语中多读bó,可组成“薄弱、单薄、日薄西山”等;而在口语中多读báo,可组成“衣服穿得薄、被子盖得太薄”等。
4.据多少辨识有的多音字,往往有一种读音比较少见,可以运用记少不记多的方法来识记。
如“弄”,意为“胡同,小巷”时读lòng,其余均读nòng;又如“别”,意为“改变别人坚持的意见或习性”等时读biè,其余多读bié;再如“盛”,意为“把东西放在容器里、容纳”时读chéng,其余均读shèng。
5.据语境辨识有些字因其读音太多而一时无法掌握,其实,只要把它们放入一个特定的语境中,辨识记忆就容易多了。
如“载”字,可设计这样的语境:那是个十年八载.(zǎi)也忘不了的载.(zài)歌载.(zài)舞的夜晚,我和他在网上下载.(zài)了许多有用的资料。
6.据用法辨识现代汉语中有些多音字因用法不同读音也就不同,可以根据其特殊的用法加以辨识。
(1)据单用和合用辨识。
有的多音字单用时是一个读音,作为合成词时是另一个读音。
如“剥”“削”,当“剥”用于合成词或成语中时读bō,作为单个语素使用时读bāo;“削”用于合成词或成语中时读xuē,作为单个语素使用时读xiāo。
(2)据专用名词辨识。
有的多音字作姓氏和地名用时,读音是不同的。
如“单”,作姓氏、地名时读Shàn,姓单,单县(地名),还有单(chán)于(匈奴君主的称号);类似的字还有“任”“蠡”“燕”等。
另外,还有些专业名词,如“巷”,如果和采矿有关的,就要读hàng,可组成“巷道”。
[即时训练]1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()【导学号:26612000】A.星宿./宿.舍角.色/角.逐结.实/结.拜B.单薄./薄.饼着.想/着.迷劲.旅/刚劲.C.复辟./辟.谣折.腾/折.耗雇佣./佣.金D.咋.舌/咋.呼削.价/削.减包扎./扎.实C[A项,xiù/sù,jué,jiē/jié;B项,bó/báo,zhuó/zháo,jìnɡ;C项,bì/pì,zhē/shé,yōnɡ/yònɡ;D项,zé/zhā,xuē,zā/zhā。
]2.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.拾.(shí)级歼.(jiān)灭尽.(jǐn)管给.(jǐ)予同情B.洗漱.(shù) 挟.(xié)持晕.(yūn)船劝善惩.(chéng)恶C.自诩.(xǔ) 匀称.(chèn)晌.(shǎng)午声名鹊.(què)起D.前瞻.(zhān) 犷.(guǎng)悍瓜蔓.(wàn) 乳臭.(chòu)未干C[A项,“拾”读shè;B项,“晕”读yùn;D项,“臭”读xiù。