创业模拟实训报告
创业模拟团队实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国经济的快速发展和创新创业环境的日益优化，越来越多的年轻人选择投身于创业大军。
为了更好地培养学生的创业意识和能力，我校特开展了创业模拟团队实验课程。
本实验旨在通过模拟创业过程，让学生在实践中学习创业知识，提升团队协作能力，为未来可能的创业实践打下坚实基础。
二、实验目的1. 帮助学生了解创业的基本流程和关键环节；2. 培养学生的创新思维和创业精神；3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力；4. 增强学生的市场分析能力和风险控制能力；5. 评估学生的创业项目可行性和市场竞争力。
三、实验内容1. 项目选择与定位：团队成员共同讨论，确定一个具有市场前景、符合自身兴趣和能力的创业项目，并进行市场调研，明确项目定位。
2. 团队组建与分工：根据团队成员的专业背景、技能特长和兴趣爱好，合理分工，形成高效协作的团队。
3. 市场分析：通过收集和分析市场数据，了解目标市场的规模、竞争对手、消费者需求等信息，为项目决策提供依据。
4. 商业模式设计：根据市场需求和团队资源，设计合理的商业模式，包括产品或服务、定价策略、营销渠道、盈利模式等。
5. 财务预测与资金筹措：预测项目运营成本、收入和利润，制定合理的财务计划，并寻求资金支持。
6. 营销策略制定：根据目标客户和市场需求，制定有效的营销策略，包括广告宣传、促销活动、品牌建设等。
7. 风险评估与应对措施：分析项目可能面临的风险，制定相应的应对措施，确保项目顺利实施。
8. 模拟运营：在模拟环境中，团队成员按照既定计划开展项目运营，解决实际问题，积累经验。
四、实验过程1. 项目选择与定位：团队成员经过多次讨论，最终确定了一个以环保为主题的创业项目——“绿色生活倡导者”。
2. 团队组建与分工：团队成员根据自身特长，分为市场调研组、产品开发组、财务规划组和营销推广组。
3. 市场分析：通过查阅资料、问卷调查等方式，了解环保产品市场需求，确定目标客户群体。
4. 商业模式设计：团队设计了一套以环保产品销售为核心，辅以环保知识普及和公益活动推广的商业模式。
学创杯创业模拟实训报告
一、前言随着我国经济的快速发展，创新创业已经成为推动社会进步的重要力量。
为了提高大学生的创新创业能力，培养适应时代需求的优秀人才，我国各大高校纷纷开展了各种创新创业教育活动。
其中，“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛便是其中一项具有广泛影响力的赛事。
本人有幸参加了此次大赛，现将实训过程及心得体会总结如下。
二、实训背景与目的“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛是由高等学校国家级实验教学示范中心联席会经济与管理学科组主办的一项国家级A类赛事。
本次大赛旨在激发大学生的创新创业热情，培养大学生的创业意识和创业能力，提高大学生的综合素质。
本次实训以“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛为背景，通过模拟真实创业环境，让学生在实训过程中学习企业运营管理知识，锻炼实践动手能力，提高团队协作能力和问题解决能力。
三、实训过程1. 组队与选题在实训初期，我们组建了一支由3名成员组成的团队，并共同确定了创业项目——一款针对年轻人的健康饮食APP。
在选题过程中，我们充分调研了市场需求，分析了竞品优势，确保了项目的可行性和创新性。
2. 市场调研与商业计划书撰写在市场调研阶段，我们通过问卷调查、访谈等方式，了解了目标用户的需求和偏好。
在此基础上，我们撰写了详细的商业计划书，包括产品定位、市场分析、营销策略、团队介绍等内容。
3. 企业运营模拟在实训过程中，我们运用《创业之星》软件进行企业运营模拟。
模拟内容包括：团队分工、战略规划、市场研究、生产计划、研发投入、销售管理、市场拓展、报表分析等。
4. 团队协作与沟通在实训过程中，我们充分发扬团队精神，合理分工，密切协作。
在遇到问题时，我们积极沟通，共同寻找解决方案。
通过团队协作，我们不仅提高了工作效率，还加深了彼此之间的了解和信任。
5. 模拟比赛与总结在实训后期，我们参加了模拟比赛。
在比赛中，我们充分发挥了自己的优势，展现出了良好的团队协作能力和创新能力。
比赛结束后，我们对实训过程进行了总结，找出了不足之处，为今后的创业实践积累了宝贵经验。
模拟公司创办实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国市场经济体制的不断完善，企业竞争日益激烈，对企业经营管理者的综合素质要求越来越高。
为了提高大学生的实践能力，培养具备创新精神和创业能力的高素质人才，我校特开设了模拟公司创办实训课程。
本次实训旨在通过模拟创办一家公司，让学生深入了解企业运营的全过程，提高学生的团队协作能力、市场营销能力和财务管理能力。
二、实训目标1. 理解企业创办的基本流程，掌握公司治理结构。
2. 学会制定公司发展战略，进行市场调研和竞争分析。
3. 提高团队协作能力，培养沟通协调和领导能力。
4. 学会财务预算、成本控制和风险防范。
5. 增强创业意识和创业能力，为今后实际创业打下基础。
三、实训内容1. 公司名称及经营范围确定在实训初期，我们首先进行了公司名称及经营范围的讨论。
经过多次讨论，我们最终确定公司名称为“智慧星科技有限公司”，经营范围为智能设备研发、生产和销售。
2. 公司治理结构设计根据公司规模和业务特点，我们设计了公司治理结构，包括董事会、监事会、总经理、各部门经理等职位。
明确了各职位职责和权限，确保公司高效运转。
3. 市场调研与竞争分析我们通过查阅资料、网络调研和实地考察等方式，对目标市场进行了全面调研。
同时，对竞争对手的产品、价格、渠道和营销策略进行了深入分析，为制定公司发展战略提供依据。
4. 公司发展战略制定结合市场调研和竞争分析结果，我们制定了公司发展战略。
主要包括以下内容：（1）短期目标：提高市场份额，实现盈利。
（2）中期目标：扩大生产规模，提升品牌知名度。
（3）长期目标：成为行业领军企业，实现可持续发展。
5. 财务预算与成本控制在实训过程中，我们学会了如何进行财务预算和成本控制。
通过对公司收入、成本、利润等指标进行预测，制定合理的财务预算。
同时，通过优化生产流程、降低原材料成本等措施，实现成本控制。
6. 市场营销策略我们针对目标市场，制定了以下市场营销策略：（1）产品策略：以市场需求为导向，开发具有竞争力的产品。
创业实训模拟实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，创新创业已经成为推动经济增长的重要力量。
为了培养学生的创新精神和创业能力，我国高校纷纷开展了创业实训课程。
本报告将基于我在某高校创业实训课程中的模拟实践，对创业实训的过程、收获和体会进行总结和分析。
二、实训背景本次创业实训模拟实践课程以“创业项目策划与实施”为主题，旨在通过模拟创业过程，培养学生的创业思维、团队协作能力和项目管理能力。
实训过程中，我们分为若干小组，每组选择一个创业项目进行策划和实施。
三、实训过程1. 项目选择与市场调研在实训初期，我们小组首先对市场进行了调研，分析了行业现状、竞争对手、目标客户群等。
经过讨论，我们选择了“智能健康管理”项目作为创业方向。
随后，我们进行了市场调研，了解了目标客户的需求、竞争对手的产品特点等信息。
2. 项目策划与团队分工在项目策划阶段，我们小组制定了详细的项目计划，包括产品定位、市场策略、营销方案、财务预算等。
同时，我们根据成员的特长进行了合理分工，确保每个成员都能在项目中发挥自己的优势。
3. 产品设计与研发在产品设计与研发阶段，我们小组结合市场需求，设计了具有创新性的智能健康管理产品。
在研发过程中，我们与多家供应商进行了沟通，确保产品品质和成本控制。
4. 营销推广与销售在营销推广与销售阶段，我们制定了线上线下相结合的营销策略。
线上方面，我们通过社交媒体、微信公众号等渠道进行宣传；线下方面，我们参加了各类创业比赛、展会等活动，扩大品牌知名度。
在销售过程中，我们积极拓展销售渠道，与多家企业建立了合作关系。
5. 项目实施与监控在项目实施过程中，我们小组严格按照项目计划执行，并对项目进度、成本、质量等方面进行监控。
在遇到问题时，我们及时调整策略，确保项目顺利进行。
四、实训收获1. 创业思维培养通过本次实训，我深刻认识到创业并非易事，需要具备敏锐的市场洞察力、坚定的意志和团队协作精神。
在实训过程中，我学会了如何从零开始，逐步完善创业项目。
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《创业模拟训练》实训报告 报告人姓名：*** 报告人学号：*** 所在小组：9组 小组组长：*** 小组成员：*** 实训角色：ceo 报告日期：2012-4-15 实训地点：实训楼b401 一、 实训项目名称 创业模拟训练 二、 实训目的 提高战略管理、市场营销、财务管理、生产管理、人力资源管理等各项知识的运用实践的能力。提高分析问题、理解问题以及组织协调能力。培养锻炼团队合作意识和协作能力。 掌握如何根据市场竞争情况制定并及时调整公司战略掌握如何根据市场细分情况进行产品定位，并制定相关市场营销策略。掌握根据公司战略制定采购、生产计划。了解生产以及销售情况配备合适的人力资源，并对及时对人力资源结构进行调整掌握公司生产计划制定财务预算、并对财务筹资管理。掌握分析财务报表了解公司运营状况。 三、 实训内容 1、公司注册+模拟经营 2、实际成立企业需要办理的流程事务。 3、在竞争中队创业企业进行实际运营管理，帮助理解并综合运用管理知识， 体验创业的艰辛与快乐，对企业经营有更具体的认识。 四、 实训结果（将八个季度经营期的“综合表现”表格复制下来，在经营绩 效栏中） （一）第一轮经营结果： 聚优(9)1季度综合表现 篇二：创业实训报告 广西财经学院学生实训报告 班级 金融1041 姓名 黄天霖 学号100400404210 学生成绩 实验课程名称： 创业实训 课程编码：0423100515 实验课程类型： 综合实训 实验时间： 共计48个学时 实验地点：明秀校区1号实验楼702 802 实验课程内容：1、创业计划书（课下） 2、公司章程拟定（课下） 3、设立登记一家有限责任公司 4、公司8季度生产经营决策 一、学生所在小组及公司概况： 二、公司经营过程核心数据记录 三、实训总结 （一）公司设立登记阶段 做得好的方面： 1、设立公司速度较快，取得较好的成绩 2、每个环节完成的准确率较高 3、团队成员互相帮助，有较好的团队合作精神 4、没有出现较大失误，没有耽误太多时间 5、团队分工明确，队员各尽其责，很好的完成任务 做得差的方面： 1、不能保证所有环节不出错 2、某些细小环节处理不是很好 3、有些错误重复出现，没有很好的注意 4、团队合作精神发挥得不充分，团队完成的进度出现脱节，沟通协助做得不够到位。 （二）玩具行业经营模拟 做得好的方面： 1、订单交付完成顺利，没有出现无法交货而罚款 2、广告投放效益较好 3、产品以较高的定价全部卖出，毛利率在同类产品中相对较高 做得差的方面： 1、租用的厂房太大，机器较少，浪费了租金 2、产量太小，没能利用好前期的市场需求量 3、分工合作不明确，决策期间没有协调好各个的工作 4、产品设计多，但是成本较高，定位差，市场竞争力较差 5、市场没有开发完全，导致最后几个季度产品卖不出 6、资质认证没有按时做好，导致产品不能在特定市场销售 7、团队成员缺乏沟通，都各自运作，导致运营的效益差 8、紧急贷款次数较多，导致扣分严重 9、没有根据市场的扩大而增加产量，导致市场占有率小，利润低 10、机器设备的搭配混乱，导致生产成本较高，利润率降低 11、团队没有制定长远的发展规划，没有了解运营规则。 （三）电子书行业经营模拟 做得好的方面： 1、团队成员分工明确，各尽其能，完成生产销售等工作，效率高 2、设计的产品毛利率较高，有一定的市场占有率 3、各个市场完全开发，产品能在各大市场销售，占有率较高 4、较好的发挥团队合作精神，成员之间沟通到位 5、较好的了解运营规则，并且制定了长远的规划，公司发展良好 6、按时完成资质认证，保证在特定市场产品能有资格销售 7、广告投放效益好 8、订单的获得量较大 9、厂房与设备的搭配较为合理，产能足，产量较大 10、经营决策做得较好，没有出现重大失误 11、每季度都对设备进行升级，和培训员工，提高产能和员工的生产和销售能力 12、产品销售价格较高，毛利率较高 13、产品设计较合理，成本较低，竞争力较大 做得差的方面： 1、资金规划不足，出现两次紧急贷款 2、生产线较为落后，多为手工线 3、产品交付方面，出现了几次未完全交付 4、产能过剩，导致仓库有剩余 四、课程学习体会 通过一个学期的创业实训课，虽然时间不长但学到了很多东西。开始被选为销售总监就觉得责任很重，然后和我的团队一起开起了公司，开始觉得很容易，当指导老师给我们讲了一些开公司的一些基础知识后觉得开公司没自己想的那么简单，在分析运营的风险和机遇的时候觉得我们的想法很理想化，但我们团队没有放弃，经过老师的指导我们团队讨论出了一些对策并做了一些变动，能正常的运营我们的模拟公司。我们一起对我们公司的前景做了预测和规划。整个过程让我们真正的学到了团队合作的重要性，和坚持不放弃，向着自己的目标努力，就一定能够成功。而我自己也学到了，做为领导人不仅仅只有领导能力就行的，要有责任心，要学会鼓励自己的团队成员，要激发他们的积极性，要充分了解自己团队的每一位成员，适当的安排相应的工作，要学会做团队的“润滑剂”及时化解团队内的矛盾和不利因素，加强团队的合作能力。在关键时刻和突发状况时要当机立断做出正确的决定。而且在工作上要严格要求自己和团队分每个人，以身作则。总之，这个学期的实训让我受益匪浅。篇三：创业之星实习报告 一、实习目的： 1、通过对创业之星的操作了解在公司担任领导阶层所要面临的各种决策；2、通过一个虚拟的平台让我们接触了解现实生活中一个企业、一个公司是如何经营以及运行的；3、通过 创业之星软件的操作实习让我们知道团队的力量、合作的魅力，一个公司运行的好需要公司所有人员各司其职、通力合作；4、用管理模拟方法来学习，其基础是对管理问题进行模拟；5、利用创业之星软件将平常在课堂上学习到的知识用之于实践做到学以致用。 二、实习时间：2011、6、20-----2011、6、24为期五天 三、实习软件简介 《创业之星》一、实习目的： 1、通过对创业之星的操作了解在公司担任领导阶层所要面临的各种决策；2、通过一个虚拟的平台让我们接触了解现实生活中一个企业、一个公司是如何经营以及运行的；3、通过创业之星软件的操作实习让我们知道团队的力量、合作的魅力，一个公司运行的好需要公司所有人员各司其职、通力合作；4、用管理模拟方法来学习，其基础是对管理问题进行模拟；5、利用创业之星软件将平常在课堂上学习到的知识用之于实践做到学以致用。 以有效的将所学知识转化为实际动手的能力，提升学生的综合素质，增强学生的就业与创业能力。 创业之星的目标，是为所有学生而不仅仅是部分学生提供一个创业实践的训练平台，使创业教育真正落地。透过创业之星领先的商业模拟引擎，让学生在虚拟创业空间里，全面体验创业的全过程，尽情释放才智，挥洒创业激情，放飞创业梦想！在这里，创业不再是停留在书面上的理论知识，而是真实的体验与实践。 《创业之星》涵盖了从计划、准备到实施的创业全过程。《创业之星》主要包括三大部分功能模块：创业测试、创业计划、创业准备、创业实践。 《创业之星》领先优势： 创业教育是一门实践性非常强的课程，仅仅传授一些创业理论知识与方法，无法让学生体验到创业实践的真实情况，对创业过程中涉及的各项事务、经营决策、风险控制等都很难有切身的体会。作为一门实践性课程，《创业之星》全程在模拟实战中进行，真正让学生体验创业的具体操作，增强感性认识，提升综合素质。 1、创新性 教学模式与教学方法创新，强化实践动手环节，彻底解决重理论轻实践的教学现状。 2、先进性 设计理念先进，体现了素质教育的内涵，突出教育创新和学生实际能力的培养。提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。 3、系统性 全面涵盖创业所需的各种知识，包括创业计划书、资金筹措、企业注册、创业管理、风险控制、团队合作等各方面。 4、实用性 注重理论与实践结合，通过仿真的创业过程与精心设计的背景，使学生仿佛身临其境，教学过程就是一次虚拟创业过程。 5、趣味性 独创的3d引擎与动态建模技术，逼真再现企业场景，学习过程生动有趣，同时又充满对抗竞争。产品支持数十人的小班教学和数千人同时进行的大规模竞赛。 6、互动性 学生全程实战，师生实时互动，动态生成图表数据，方便教师授课指导与分析点评。 四、实习过程 6月24日，我们使用金蝶的创业之星来做沙盘模拟对抗，我们分成10组进行对抗，模拟经营企业八个季度，我们一组由四个角色组成，分别是ceo，销售总监，技术总监，市场总监。我在其中担任的是销售总监一角。 销售总监的主要工作内容是根据市场预测情况来分配每款产品的销售渠道，进行报价。只有这些因素都把握好的时候才能获取更多的定单，为公司盈利。考虑企业的生产能力可以使我在拿订单时确定销售量，最好达到企业零库存的目标，这样可以防止资金运转不灵活以 及资金回笼不快的弊病。考虑企业的利润，因为盈利是企业存活的根本。最后考虑企业的资金情况是因为销售产品得到的是应收账款，如果账期过长，会使企业的货款因无法变现影响企业的运转。这三个因素是我再拿订单过程中始终综合考虑的。下面我对本次实习过程进行简要的介绍： 6月20---6月23日我们先熟悉整个软件的操作，熟悉每个人要进行哪些决策以及整个生产流程是怎么样的，我们该如何安排生产等。6月24日我们要将将前面的失误重新改正模拟新一期的生产经营。 6月24日第0季度时进行一些公司必要的登记注册、开设账户、申请公司名称、租用相关写字楼、办公室、拟定创业计划书等。 前期工作完成后，我们开始进入第1季度的生产经营，吸取前几天生产经营的失误，第一季度我们引进一条手工生产线和一条柔性生产线。柔性生产线需要一个季度的安装周期故在第一季度不能投入生产，于是我们决定雇用两个生产工人、两个销售工人，设计研发了四种产品分别是实惠型的：k娃、k宝；经