北师大版小学品德六年级上册2.1.春天的故事word教案(1)
2019-2020年六年级品德与社会上册《春天的故事》(四大件的变迁)教案2
2019-2020年六年级品德与社会上册《春天的故事》（四大件的变迁）教案2教学目标：通过了解“四大件”的变迁，感受我们生活的巨大变化。
通过具体事例，从中感悟社会的不断发展让我们的生活质素不断提高。
为我国改革开放取得的发展感到自豪，并进一步增强民族的认同感和责任感。
教学准备：学生完成调查表。
教师制作课件。
教学过程：活动环节教师活动预设学生活动预设活动意图活动一《春天的故事》活动二《越来越好》1．根据音乐进行想象活动：播放《春天的故事》2．听到这首歌，你想到什么？3．认识改革开放4．引出课题，板书：四大件的变迁一、走进小文的故事1．出示情景一：新郎用自行车带着新娘回家。
（引出60年代的四大件）2．出示情景二：漫画——冰箱新娘（引出80年代的四大件）3．出示情景三：花车队伍（引出现在的四大件）二、说出你的故事——学生讲述故事，教师互动，生生互动。
三、感受生活的变化各抒己见，发表自己的看法看课件利用书本资源及搜集的信息，讲述四大件的变迁的故事。
使学生初步的了解我国实施改革开放政策以来，中国共产党领导的社会物质文明和精神文明建设的进步。
从教材的故事，过渡到学生自家的故事，走进生活，通过了解“四大件”的变迁，感受我们生活的巨大变化。
通过具体事例，从中感悟社会的不断发展让我们的生活质活动三《走进新时代》1．进一步认识改革开放。
2．畅想未来的四大件。
总结：未来属于我们，让我们带着满怀希望，满怀憧憬，用我们勤劳和智慧，走进一个崭新的时代。
畅想未来的四大件素不断提高。
用发展观看问题，改变生活方式，让我们的生活更丰富。
为我国改革开放取得的发展感到自豪，并进一步增强民族的认同感和责任感。
附送：2019-2020年六年级品德与社会上册第一单元《品格的试金石》word版教案单元目标：知识:知道诚信应当是公民的觉悟和品德,是个人得到人、群体与社会尊重与接纳的必要条件；知道节俭是优良传统，了解节俭与环境资源、社会发展等方面的关系；了解成长中健康的心理与行为美，培养美好的道德情操。
北师大版小学品德六年级上册2.1.春天的故事word教案(14)
3．充分利用学生的积极性，谈身边的故事，感受普通建设者的感人事迹。
四、感悟深圳
1．经济特区“特别”在哪里？
2．理解“经济特区”的含义。
引用资料，浅显揭示“经济特区”的含义。
三、透视深圳
揭示深圳经济特区迅猛发展的实质是建设深圳的每一位参与这的动人故事，以及他们身上体现的深圳精神。
1．深圳大事记。邓小平南巡的故事：一九七九年春天，邓小平以一个不平凡的设想，使得中国南方一个小鱼村成为我国第一个经济特区。播放歌曲《春天的故事》。接着介绍一些深圳的一些大事记，让学生对深圳有进一步较广泛的了解。
（北师大版）六年级品德与社会上册教案
第三单元腾飞的中国
1．春天的故事《小渔村到大都市》
教学目标：
1．知道深圳是我国的第一个经济特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。
2．明白深圳奇迹离不开千千万万劳动者的辛勤付出。
3．进一步理解改革开放的伟大意义。
教学准备：
1．同学分类收集深圳的相关资料；老师制作课件。
2．深圳杰出人物照片掠影。
3．建设者的故事（经济建设和精神家园的建设）
经济建设者代表：
A．高新技术人才B．民工代表
精神家园的建设：
A．爱心大使B．文化使者
小结：从深圳建设者的身上我们能够深刻感受到每一位建设者的精神世界，他们体现了深圳的精神：开拓、创新、团结、奉献。
1．认识深圳发生翻天覆地的变化与设计者的关系、建设者的关系。
2．学生提供自己到深圳玩的相片。
教学过程：
环节预深圳
学生展示自己的照片，介绍印象中的深圳。
从学生的生活出发，可以调动学生的积极性，加强交流。适合品德与社会的学习性质。
六年级上品德与社会课件春天的故事-北师大版
精彩的演出丰富了打工者的业余生活。
想一想
1、农民进城打工给虎子他们村带来了什么 样的变化？ 2、村里人是如何看待这些变化的？ 3、村里的外出打工者是如何看待进城打工 这件事的？
◆辩论
正方：城市的建设离不开农民工。 反方：农民工到来弊大于利。
对于你身边的农民工，
你有什么话想说？你想为他 们做什么事？
为什么在改革开放之后，会有 那么多的农民到城市打工呢？
一位村里老爷爷的叙述
过去，我们村的祖祖辈辈没有离开过这 片土地，有的一辈子连县城都没有去过。现 在不同了，许多人家都有年轻人进程打工。 他们去过的地方遍及五湖四海，别说是县城、 省城，就是北京、上海这样的大城市也不稀 奇，甚至有的人还到了国外呢！每年春节， 外出打工的人回来过年，村子里变得热闹起 来。村里的人都愿意听他们讲述外出打工的 经历，我虽然没有外出去打工，但听他们说 一说外面的新鲜事，也开了眼界。
谢谢观赏 再见！
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
2019年六年级品德与社会上册 春天的故事(四大件的变迁)教案2 北师大版
2019年六年级品德与社会上册春天的故事（四大件的变迁）教案2 北师大版教学目标：通过了解“四大件”的变迁，感受我们生活的巨大变化。
通过具体事例，从中感悟社会的不断发展让我们的生活质素不断提高。
为我国改革开放取得的发展感到自豪，并进一步增强民族的认同感和责任感。
教学准备：学生完成调查表。
教师制作课件。
教学过程：附送：2019年六年级品德与社会上册站起来的中国人民-新国家新气象 2拓展资料北师大版《新国家新气象》教材分析教材分析：《新国家新气象》是北师大版品德与社会上册主题二的第三课。
从“站起来的中国人民”这一主题，学生知道：全国解放、中华人民共和国成立只是中国人民民主革命斗争历程走完了第一步，摆在全国人民面前的是一个贫穷落后、满目战争疮痍的烂摊子。
全国人民在中国共产党的领导下，战胜了一个又一个困难，创造了奇迹，使新中国走向了繁荣富强，展现了新国家、新气象，了解新中国建设取得的各项成就，感受处处欣欣向荣的景象。
这两个单元的内容历史性较强，让学生通过对中国当代史和我国建国史的了解，激发民族自尊心和爱党爱国的感情。
学情分析：本课历史性较强，内容与学生生活实际相去甚远，由于学生小，不容易激发深刻的感受与体验。
由于是主题二最后一课，满怀民族豪情的《新国家新气象》，事实上，根据教学进度，学生还没来得及将这段建设史完全消化，在感情的体验上会出现断层，难以达到深刻感受“新国家、新气象”的理想境界。
根据学生实际，通过上网收集资料、问家长、小组合作学习与交流，了解新中国成立及成立后自力更生、艰苦奋斗所取得的重要成就，以理解“中国人民站起来了”的重要意义为重点；以激发学生的爱国热情为主线，通过回忆旧中国的屈辱史到振奋人心的开国大典，从建国初期的许多辉煌“第一”飞速发展中，让学生再次感受“中国人民站起来了”的豪情，使学生的民族自尊心和自豪感一次比一次强烈，一次比一次深刻，突破难以激发学生民族自尊心和自豪感的难点。
学习目标：1．知道全国人民从艰难中起步，豪迈地肩负起建设新中国的历史重任，自力更生，艰苦奋斗，勤俭建国，使得朝气蓬勃的新中国处处呈现出欣欣向荣的景象。
六年级上品德与社会-春天的故事-北师大版
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
六年级上品德与社会课件-3.1春天的 故事｜ 北师大 版(共30 张PPT)
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
家庭联产承包责任制是80年代初期在中国大陆 的农村推行的一项重要的改革，是农村土地制 度的一项转折。"十一届三中全会"以来实行改 革开放，而改革最早始于农村改革，农村改革 的标志为"包产到户(分田到户)"即后来被称为" 家庭联产承包责任制"(俗称"大包干")。
六年级上品德与社会课件-3.1春天的 故事｜ 北师大 版(共30 张PPT)
六年级上品德与社会课件-3.1春天的 故事｜ 北师大 版(共30 张PPT)
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
(1)在没有实行改革之前的小岗 村人过着怎样的生活? (2)在实施家庭联产承包责任制 之后,小岗村发生了怎样的变化? (3)为什么家庭联产承包责任制 的实施给小岗村带来了变化?
六年级上品德与社会课件-3.1春天的 故事｜ 北师大 版(共30 张PPT)
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
3. 从小渔村到大都市
深圳“拓荒牛”
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
拓荒牛精神代表了第一代建设深 圳特区的建设者们的拼搏进取精 神! 拓荒牛位于深圳市政府门前，是 深圳的一标志。2000多年前， 深 圳的创业者们就象这头拓荒牛一 样，任劳任怨，无私奉献，把一 个贫穷的边陲小镇，开垦成为一 个国际性现代化城市，"拓荒牛" 代表的，正是深圳的这种开拓、 勤勉精神。
北京师范大学出版社 六年级 | 上册
农民工进城打工
六年级上品德与社会课件-3.1春天的 故事｜ 北师大 版(共30 张PPT)
2019-2020年北师大版品德与社会六上《春天的故事》(四大件的变迁)教案2
2019-2020年北师大版品德与社会六上《春天的故事》（四大件的变迁）教案2教学目标：通过了解“四大件”的变迁，感受我们生活的巨大变化。
通过具体事例，从中感悟社会的不断发展让我们的生活质素不断提高。
为我国改革开放取得的发展感到自豪，并进一步增强民族的认同感和责任感。
教学准备：学生完成调查表。
教师制作课件。
教学过程：活动环节教师活动预设学生活动预设活动意图活动一《春天的故事》活动二《越来越好》1．根据音乐进行想象活动：播放《春天的故事》2．听到这首歌，你想到什么？3．认识改革开放4．引出课题，板书：四大件的变迁一、走进小文的故事1．出示情景一：新郎用自行车带着新娘回家。
（引出60年代的四大件）2．出示情景二：漫画——冰箱新娘（引出80年代的四大件）3．出示情景三：花车队伍（引出现在的四大件）二、说出你的故事——学生讲述故事，教师互动，生生互动。
三、感受生活的变化各抒己见，发表自己的看法看课件利用书本资源及搜集的信息，讲述四大件的变迁的故事。
使学生初步的了解我国实施改革开放政策以来，中国共产党领导的社会物质文明和精神文明建设的进步。
从教材的故事，过渡到学生自家的故事，走进生活，通过了解“四大件”的变迁，感受我们生活的巨大变化。
通过具体事例，从中感悟社会的不断发展让我们的生活质活动三《走进新时代》1．进一步认识改革开放。
2．畅想未来的四大件。
总结：未来属于我们，让我们带着满怀希望，满怀憧憬，用我们勤劳和智慧，走进一个崭新的时代。
畅想未来的四大件素不断提高。
用发展观看问题，改变生活方式，让我们的生活更丰富。
为我国改革开放取得的发展感到自豪，并进一步增强民族的认同感和责任感。
附送：2019-2020年北师大版品德与社会六上《站起来的中国人》WORD版教案1教学目标：1. 让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了.2. 让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望.3. 让学生知道,随着中国的强大和国际地位的日益提高,中国在国际政治,经济等领域中发挥着越来越重要的作用.4. 激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲.教学理念：1. 在教学中,教师由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者,支持者和合作者,努力创设活动环境与条件,结合实际培养儿童的品德,促进儿童身心健康地成长.2. 教学以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中.3. 教学活动在内容上既依据教材又不不拘泥于教材,教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,利用儿童自己的选择来组织活动.4. 教学活动形式有讨论,有资料调查,有现场调查,讲故事等各种形式.激发学生感情,领悟道理.教学重点、难点：重点：让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了.难点：激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲.教学过程：（第一课时）一、走进申奥活动，相约2008。
北师大版小学品德六年级上册2.1.春天的故事word教案(11)
（北师大版）六年级品德与社会上册教案
第三单元腾飞的中国
1．春天的故事《小渔村到大都市》
教学目标：
1．知道深圳是我国第一个经济特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。
2．进一步理解改革开放的含义。
3．明白深圳的奇特离不开千千万万劳动者的辛勤付出。
产生自豪敬佩之情。
教材分析：
为了使学生能够获得真实的感受，教材书中采用了大量真实反映学生生活和社会生活的照片，以引导学生从不同角度观察社会，认识社会；为了使学生能够获得亲近感，本课题以一个在深圳长大，已经投身深圳建设的女孩的口吻，引出我国城市改革开放与深圳的发展，展现了今日现代化的深圳。
教学重难点：
了解深圳是我国第一个经济特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。
教学准备：
课前搜集相关的资料及图片。
六年级上品德与社会教学实录春天的故事1_北师大版
六年级上品德与社会教学实录春天的故事1_北师大版师：小孩们，你们喜爱听歌吗？生：喜爱。
师：平常都喜爱听什么歌？生：我喜爱听流行歌曲，比如说周杰伦的歌。
师：看来周杰伦是你的偶像。
生：我喜爱听摇滚一类的歌曲，比如说《嗨歌》师：节奏感强的音乐能让人一下子就愉悦起来。
老师今天也给大伙儿带来一首歌，歌的名字就叫做《春天的故事》，认真听歌词，看你能从中猎取哪些信息。
（播放歌曲《春天的故事》）生：有一位老人在中国的南海边画了一个圈。
师：这位老人是谁？生：邓小平。
师：还有其它的信息吗？生：中国迈出了新的步伐。
师：这就象征着我国的春天差不多来到了，在你的印象中春天是什么样的？生：我觉得应该是充满生气的、气象万千的、万物复苏的、漂亮和谐的、百花齐放的……师：这些词差不多上用来形容春天的，今天老师也带大伙儿走进《春天的故事》（板书课题）师：你们明白什么缘故要制定改革开放的方针吗？现在让我们来了解在此之前人们的生活状况。
拿出课前调查的表格，选取你了解最深的、最感爱好的来介绍一下。
生：我了解的是居住，往常居住的大多差不多上平房，而且里面的设施都专门简单。
师：你们自己家当时是什么样的呢？生：我妈妈说她小的时候跟姥姥一起住在专门简单的平房里，想去厕所还得走专门长一段路。
师：假如现在让你们住如此的房子呢？生：（齐声）不情愿！生：当时房子的墙壁差不多上土墙，只有专门少数的房子有白色的墙壁。
师：当时一座房子里要居住多少人？生：我问过我奶奶，当时的房子里住着我二爷爷、三爷爷两户人家，一共七八口人，住着挺紧张的。
师：能够说当时的居住面积小、居住条件差。
老师也找到了一些图片，你来看看周围的环境。
（出示图片）师：还有其他的方面吗？生：我调查的是“食”的部分，在当时买东西都得有票，比如说粮票、油票等。
师：看老师找到相关的票据，（出示票据）谁能读明白上面的信息？生：在湖南省能买壹两的粮食。
师：拿着这粮票去哪里都能够吧？生：不行，只能在湖南省买粮食。
2019-2020年六年级品德与社会 春天的故事课题教案2、3 北师大版
2019-2020年六年级品德与社会春天的故事课题教案2、3 北师大版教学目标：１、知道我国的改革开放始于安徽省凤阳县小岗村的改革。
２、知道实施家庭联产承包责任制给小岗村带来了巨大的变化，并能够用简单的话说明原因。
教学准备：这一部分内容离学生的生活较远，学生学习起来可能会有一定的难度，教师在课前要作充分的准备，对这部分史实资料有比较全面的把握。
教学活动及过程：１、导入。
对于六年级的学生而言，常能听到大人们说起改革开放，而究竟改革开放始于哪一年，始于什么地方，很多学生未必说得上来。
教师可以用反问的形式激起学生对于想要了解改革开放的学习兴趣，然后让学生看教科书第58页上按满手印的契约书，进一步调动学生的学习兴趣。
２、阅读与交流。
带领学生逐段阅读教科书第58页～59页的课文。
阅读时要围绕着以下几个问题：（１）在没有实行改革之前的小岗村人过着怎样的生活？（２）在实施家庭联产承包责任制之后，小岗村发生了怎样的变化？（３）为什么家庭联产承包责任制的实施给小岗村带来了变化？３、教师总结。
课题3从小渔村到大都市教学目标：1、知道深圳是我国的第一个经济特区，并能用简的单的语言说出经济特区的含义。
2、明白深圳奇迹离不开千千万万劳动者的辛苦付出。
3、进一步理解改革开放的伟大意义。
教学准备：有关深圳的相关资料教学活动及过程：1、导入：从请学生说说深圳，引入本课的学习。
如果班上有学生去过深圳，请他简单地介绍深圳，并说说感受。
教师肯定学生的回答，然后把学生的学习兴趣转移到昔日深圳上来，“大家知道20多年前，深圳是什么样子的吗？那个时候的深圳是一座现代化的城市吗？”2、全班交流讨论。
请学生看看教科书第60页上昔日深圳的照片，说说看了这张照片的感觉，并请学生读一读教科书第61页上老渔民的话；教师再请学生看看教科书上今日深圳的照片，从对比中感受深圳这20看来的变化。
“深圳从一个小渔村变成了一座现代化的城市，它的变化让人们非常让人们震惊，惊人的‘深圳速度’是谁创造的呢？”可以请学生在阅读教科书第61页上的文字后回答，也可以不参照教科书，直接提问学生。
《春天的故事》教案(优秀12篇)
《春天的故事》教案（优秀12篇）春天的故事1许多学生在解答阅读题的时候，总是漏洞百出，是以为平时太少练习阅读题从而导致对阅读题不熟悉。
以下是小编给你推荐的春天的故事阅读题及参考答案，希望对你有帮助！《春天的故事》阅读原文(1)春天的时候，我在临街的路边开了一家服装店。
店刚开张的时候，生意并不好。
我心里很着急。
脾气，自然也好不到哪里了。
我的门口，经常走过一对打扫卫生的老夫妇，很多的时候，他们一个人推着车，一个人打扫着马路，一路走过去。
他们打扫后扬起的灰尘，常常令我厌恶。
我厌恶这里的生意差，如同厌恶他们扫起的灰尘。
以至有一天，那个老头拿着一个空杯子，怯生生地走近我的门口，说：可以让我倒杯热水吗？我老太婆她肚子有些疼。
我冷冷地看着他，冷冷地说：对不起，没有热水。
老头无奈地看着我，无奈地走了。
老头走向不远处，那个蹲在那里捂着肚子的老太婆的背影，有些沉闷，有些苍白。
我的心，隐隐地有些不忍。
(2)老婆来店里看我。
依老婆的本意，并不希望我开什么店。
她还是希望我本本分分地上一个班，而我，终是有些不甘寂寞，不撞南墙不回头。
我把拒绝给老头提供热水的事说给她听。
事实上，我是有热水的。
老婆圆瞪着眼，看我，说：你不该这样的。
一点热水，这么小的事儿。
我叹一口气，说：是的，我做错了。
从老头离开我的店，我已生出悔意。
我甚至想过喊住老头，但我终究下不了这个决心。
其时已近中午，我看到那对老夫妇，他们坐在不远处的小板凳上，正拿出饭盒、面包，还有两只塑料杯子。
看起来，他们是要吃午饭了吧。
老婆朝我努了努嘴，眼神落在了角落里的热水瓶上。
我明白了。
我鼓起勇气，打开门，朝着他们走了过去。
我到了他们跟前。
他们看到我有些慌张，以为是做了什么不好的事情。
我说：我给你们拿来了热水。
喝点热水，对胃会好。
我打开了热水瓶，热水倒在杯子里，冒出暖暖的热气，热气缓缓地上扬。
他们说：谢谢你。
还有些诚惶诚恐，有些不相信一样。
我笑笑，说：没关系。
我还说：以后，需要热水了，随时来我店里倒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、总结全课，延伸学习
通过这节课的学习，我们知道了我国汽车工业简单的发展史，让我们认识到劳动者高尚的品质。对第一汽车制造厂的发展有兴趣的同学，还可以在课后查阅相关的资料，进行深入的了解。
让学生对课文有更整体性、深入的认识
从学生常见的品牌开始，谈话导入。
二、阅读课文、交流体会。
1．出示要求：请同学们边读边画，画出不同时期的汽车厂的生产条件和职工的品质。
2．学生自由读文，边读边划出当时汽车厂的生产条件和员工的精神品质。
3．学生小组交流，尝试用简单的话来概括当时的工作情形。
4．汇报：小组代表汇报，并朗读有关语句。
5．小组绘制“第一汽车制造厂发展大事记”（以表格的形式，让学生抓住：时间、人物、事件三要素）
教学活动及过程：
环节预设
教师引导环节预设
设计意图
一、谈话导入，激发学生兴趣
1．出示多媒体，让学生竞猜汽车的品牌和原产地。
2．从国际汽车品牌谈到国内汽车品牌。
3．谈话引出课文：同学们，你们刚才列举了很多国产汽车的品牌，可是你们知道吗？在新中国成立之初，我国根本不具备生产汽车的能力呢。中国的汽车工业是怎样从无到有，发展起来的呢？让我们一起听听“祖孙三代话汽车”吧！
让学生从课文中了解知识
学生自主学习回报内容
三、探究活动，激发学生自豪感。
1．谈话，交流课前收集的资料：我知道同学们在课前也做了不少的资料收集，现在请大家拿出来和同学分享。
2．学生出示自作的小报，向同学汇报课前收集的资料。（如：红旗汽车的发展，中国汽车工业的发展等）
3．师生合作绘制“中国国产汽车地形图”，老师挂出中国地图，然后让学生把知道的国产汽车写在卡片上，贴在地图相应的位置上。
（北师大版）六年级品德与社会上册教案
第三单元腾飞的中国
1．春天的故事《祖孙三代话单历史。
2．明确认识先辈们的辛勤劳动和付出铸就了我国汽车工业的今天。
3．形成对民族工业的自豪感。
教学准备：
1．课前，要求学生对汽车工业进行简要的了解。
2．准备一张中国地图、若干小卡片。
6．情景设想：你自己就是当时厂里的职工，当你看到第一辆汽车开下装配线时，心里有什么感受？（简单的一两句话）在班上向同学们说。
7．老师小结：第一汽车制造厂今天的辉煌成就，离不开几代汽车制造人的青春、智慧和汗水，我国汽车工业的发展就是劳动人民用自己的辛勤劳动换来的。他们的精神是一种宝贵的财富，值得我们每个人学习。