语文教研组长工作计划 2019第一学期语文教研组工作计划 精品
语文教研组长工作计划 2019—2019学年度上学期语文教
语文教研组长工作计划2019—2019学年度上学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期,语文教研工作将紧紧围绕县教育局提出的阅读工程总体工作思路.按照学校工作计划目标化、工作目标亮点化、工作亮点常规化的工作总要求,落实上级教育部门的工作安排.以学校开展教学质量提高年和教师专业素养提升年活动为抓手；以课堂教学改革、教学重点项目的开展为载体,全面提高学校语文教学水平.二、现状分析经过几年的努力,我校的年轻老师脱颖而出,在各级各类教研活动中执教优质课、观摩课的人数逐年增多,年轻老师的成长提高了我校的知名度,促进了学校整体工作的多元发展.但是,年轻老师们仅仅停留在一节课的打磨中,不能很好地将课堂教理念转化成再生资源,导致教研和教学两张皮.同时,由于多种原因导致我校语文教师队伍参差不齐,有二分之一的老师是代课老师,还有部分老师是从别的科目转成语文学科.这就需要我们充分发挥备课组长的引领作用,通过备课组长的引领、指导,促进年轻教师的尽快成长,以此促进学校整体成绩的提高.三、工作目标以单元整合,多课渐进课堂教学改革为契机,探索语文教学的规律,立足单元教学,提取出语言材料中的最关键的语文元素,打造简单、高效的语文课堂教学模式,力求老师教得简单,学生学得轻松,引领学生在读读、想想、说说、写写、练练中提高自身的语文素养,实现语文教学成绩的整体提高.四、工作重点(一)细化教师和学生常规要求,提高教学管理水平.(二)研究试卷,梳理考点.（三）探索单元整合,多课渐进课堂教学模式,理清各课型设计的目的和要义,打造简单、高效的博奥语文课堂模式,提高课堂效率,提升教学质量.五、具体工作目标与措施(一)细化教师和学生常规要求,提高教学管理水平.1.充分发挥各年级备课组长的带动作用,加强课时教学目标叙写中对于行为主体、行为动词、行为条件和表现程度等内容的检查,以督促教师上课过程中目标明确、激发兴趣、检验实效目标的实现,并通过三查三控来进行全方位的课堂教学质量的监控.2.继续开发学校作业课程,修改和完善我校作业教学制度,强化作业教学的各项常规性要求,将作业教学做实、做细.以3至6年级为主,在各班成立作业小组,并设作业班长.通过教师集体备课环节的规划,指导各备课组利用集体备课深入研究基于教学目标的作业布置,严格设置堂堂清和周周清作业,保证作业布置的有效性和科学性.（建议周周清、堂堂清的作业为字词、句型的练习,可以适当添加训练点明确的阅读题,便于检查、便于操作,有利于提高教学成绩）3.坚持开展作业教学质量定期调研制度.增加每周备课组长自查,要求集体备课第一环节为晒同备课组作业内容,并拍照,备课组长按作业检查要求写出书面描述性评价报学段主任签字.4.设计规划经典诵读、习字一刻钟常规课程,制定科学的评价标准,形成系列考级活动.5.前置相关评价制度,充分利用开学常规活动月加强学生倾听,作业保管、用笔、书写、改错,晨诵、午写、晚背的各类学习习惯和教师备课、上课、听课、作业、社团等常规工作的强化.（二）加强课堂教学改革,打造高效课堂,提升教学质量.1.推动以单元整合多课渐进为主题的语文幸福课堂教学体系探索.理清各课型设计的目的和要义,如从为什么要设计这一课型,设计这一课型是基于学生语文学习的什么需求,这一课型指向学生的哪个语文素养……以此来更好地推动单元整合多课渐进的教学改革在我校的顺利开展.2.配合课堂教学改革,探索与之相对应的课堂评价标准,探索课时安排形式,探索学科作业教学,整合读书分享活动、书法课、经典阅读课融入到语文的课型中,跟进过程监控,加强阶段评价,及时展示,及时反思总结,寻医问药,按照不适则该的原则,围绕教学质量,调整改革思路.（三）做好教师培养计划,打造优秀教师团队.1.充分发挥各备课组长的榜样、示范、引领的作用,以备课组为单位,加强团队教师结对培养,构建备课组团队文化,备课组长每周要参与听评本备课组老师的2节课.加强各备课组之间的横向评价,以评价作为导向,促进其发展.2.借助每年省远程研修、县教学视导和优质课评选,努力提升教师教育教学水平.。
最新-语文教研组长工作计划 2019年秋期小学语文教研组工作计划 精品
语文教研组长工作计划2019年秋期小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力.二、工作目标1.营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐.2.全体老师争优秀示范教师,推出2名优秀示范教师.3、创低年级特色课堂教学,1-2年级学生识字量达2000字以上；中年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20000字,每日一记,每周累计写作1000字.4.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作.5、创建优秀教研组,切实加强学科组教学研究,提高学科组教学研究能力,积极参加各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组.三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案,继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年.一年来,我校课程改革取得了可喜成绩.让课程改革更加深入,我们善于总结经验,研究解决课程改革中出现的新问题,具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律,在新学期里,我们要做到备课要精心,上课要认真.（1）1-3年级创特色教学,继续进行趣味教学,强化直映识字教学.4年级以新课堂为主线,探讨作文教学,强化学生表达能力.（2）举办每周一次的课改研讨,对教学中涌现出的好教师,好教法及时交流推广.切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析,并及时发在内网和外网.2.加强教研组常规管理,构建学习型教研组.加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注.教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划.在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作（2）备课要充分,目标要明确；上课要认真,方法要灵活；作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠；（3）、挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界.本学期,我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享,由备课组制定分组备课,其他教师进行修改补充,制定电子教案.（4）充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精.使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂.（5）每人每周听课不少于2节,同时做好听课记录及听后反思（6）养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动（7）、抓好学生的书写工整,提出练字要求,掀起我校乐于读课外书,乐于写作,乐于写规范字新的.4.强化青年教师专业水平,使教师教学素养的全面提升.近几年,我校青年教师进步迅速,通过上学期的青年教师优质课大奖赛,我校选拔出一批教学能力强,教学经验丰富,能熟练驾驭教材的中青年教师,发挥这些教师的引领与辐射作用.（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广.（2）及时把优秀教学设计,典型案.例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上,让更多的教师提出宝贵的意见,使他们的教学更上一个台阶.5.积极参加教研室组织的教研活动.组织学生参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿.完成学校发布给外网的作文。
最新-语文教研组长工作计划 第一学期小学语文教研组工
语文教研组长工作计划第一学期小学语文教研组工作计划第一学期小学语文教研组工作计划在徐徐的秋风中,我们又迎来了一个新的学期.本学期语文组将继续以三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省、市有关文件精神,以《市2019年教育工作意见》为工作依据,以《市第三实验小学2019年秋季教导处工作计划》和《市第三实验小学2019年秋季教科研工作计划》为指导思想,以推进课程改革为核心,以多样、高质量、有成效的校本研训为主线,以求真、务实、规范的教学常规为基础,以扎实、高效的课堂教学为阵地,以课题研究为契机,不断提高教学质量,成就教师自我为目标,调动全组教师的工作积极性,秉承优良传统,大胆创新,力争语文教学走上一条高姿态、高品位的教学教研之路.一指导思想为了认真落实市进修学校和我校教育工作会议精神,用科学发展观统领教育教学工作,以一切为了孩子的发展为所有工作的落脚点,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,进一步提升我校每个语文教师的素养,从而全面提高我校语文教学质量.以优化课堂教学作为突破口.以调动学生的积极性,培养学生学习语文的兴趣为出发点,加强研究,反复实践,搞好基础教育,提高教学质量,确保学校语文教学质量迈上新台阶.二工作重点我校语文教研组将进一步端正教育思想,发扬求真务实的作风,加强课堂教学管理,创新教研活动形式,开展扎实有效的校本教研活动.(一)加强理论学习,增强课程改革的意识1、利用业余学习时间,继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论着,各位教师每月必读《小学语文教师》《小学语文教学研究》《小学语文教学》,本学期至少读一本教育理论着作,并定期开展研讨活动,逐步领会教材、教参的作用,把握教材的编写意图.积极参加学校组织的各种培训、观摩活动.2、加强教研学习,紧紧围绕教导处、教科室制定的工作目标,切实订好本年级的教育教学计划,合理安排教学进度,扎扎实实学习课程标准.语文教师积极参与综合实践活动课程;积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动,争取好的成绩.(二)完善常规工作,构建和谐课堂.1、开展集体备课,真正做到集老师们的智慧,要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主题,突出重点,解决难点,着力提高集体备课质量.各班要针对本班实际进行修改,并在教学过程中加以修改、调整,写好教学后记.全体语文老师以集体备课为突破口,坚持以新课程理念为指导思想,重视自主、合作、探究的学习方式在课堂上的具体落实.课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格.本学期,关注教师课堂教学,对教师课堂教学进行诊断、指导.学校行政、教科室、教研组要经常深入课堂听课,听新教师(指教龄在2年以内)学习成长课、听新聘教师(指教龄在5年以上新聘的在职公办教师)摸底课、听青年教师的水平课、听骨干教师的风采课等,通过听课、评课对课堂教学进行论断,提出合理建议,并进行跟踪观察.让大家观摩、反思、交流、学习,共同成长,从而促进课堂教学总体水平的快速提高.2、配合学校大课题的要求,做好子课题的研究,对于自己所研究的课题,要做到研究在平时,处处实践自己的研究,勤于动笔记录自己的点滴收获,在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法,提高自己的业务水平.(三)规范教研组活动,提高教学实效.。
2019学年第一学期语文组教研工作计划
2019学年第一学期语文组教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx—xxxx学年第一学期语文组教研工作计划本学期，初中语文组在学校教研室、教导处的直接领导下，围绕学校狠抓教学规范的中心工作，继续坚持“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业发展”的工作思路，求真务实，科学管理，力争语文组教学教研成果得到双丰收。
本学期重点工作：一、切实抓好教学教研常规组织老师认真学习初中部教学常规行为规范，并认真落实，以制度来约束老师的工作。
1、科组有效推行6个的主题教研活动，做好计划，科组主题教研活动要求发言人有PPT、教学案例、讨论过程、总结等相关记录，实际上相当于一个小型的专题讲座。
督促落实每个备课组每周1次的集体备课活动。
要求定时间（不得晚于9:00）、定地点，科组备课组负责考勤，学校定期检查并纳入初中部教师业务考核。
2、以备课组为单位统一学生的作业量，引导老师规范批改。
按照学校要求语文学科批改次数为书面作业每周3次，作文每学期6—8篇。
3、加强教材研究，规范备课，书写规范的教案，备课组内要有集体备课教案。
4、普通老师每学期听课不得少于15节，中层领导、科组长、备课组长每学期不得少于15节。
5、每学期每人必须完成一篇教学工作总结，一篇教学反思，一份高质量的教学设计。
每学年一篇小课题论文。
6、其他教学常规工作。
二、切实提高中考语文成绩中考一向来都是科组工作的重中之重，现阶段，在中考成绩依然是学校乃至社会衡量一位教师教育教学水平的重要标准的大环境下，力求让学生考出优异的成绩依然是初三每一位老师的重要工作。
xxxx年中考在以王春华老师为首的初三年级全体语文老师的努力下，应该说克服了许多不利条件，取得了一定的成绩。
但是作为侨中这样一所名校，对于外界评价来说，依然可以说是任重道远。
xxxx年语文中考A率：美舍学校%；海口中学%；海口一中%；海口九中%；海南侨中%。
希望明年的中考在陈青组长的带领下语文成绩力争有所突破。
小学语文教研组长工作计划【五篇】
小学语文教研组长工作计划【五篇】新教师、年轻教师教学科研水平，提供多方式、多渠道学习机会，加大力度培养新一批骨干队伍，积极推进学校有效的教研活动。
3.开拓多渠道学习研究继续开展教师在校上公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。
拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有计划、多层次地培训教师，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
4.有效开展学生语文学科技能比赛活动。
积极组织学生参加形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培养工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。
【篇二】一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。
7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
第一学期语文教研组的工作计划
第一学期语文教研组的工作计划 第一学期语文教研组的工作计划15篇 时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的第一学期语文教研组的工作计划，欢迎大家分享。 第一学期语文教研组的工作计划1 一、指导思想： 以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。 二、工作要点： （一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。 1、 深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、 继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 3、 改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。 4、 加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。 5、 加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 (二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、 加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以要求及时调研、指导、服务。 2． 重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 3． 加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视培优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。 （三）、加大力度，催长骨干。 1． 加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。 2、 重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。 3． 认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。 三． 教研活动安排 九月份：制定计划。 十月份：语文听课活动周。 十一月份：语文组集体备课。 十二月份：参加校级公开课活动。 一月份：教学检查。 第一学期语文教研组的工作计划2 一、指导思想 根据我校本学期工作要点，本学期我组的语文教研工作将以“上好每堂课”为核心，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展。 二、工作目标 1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。 3、加强学生学习行为习惯的培养。 三、具体措施 1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。 （1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。每学期至少听课10节，并认真记录写好反思。 3、公开课：鼓励教师上公开课或试课。35周岁以下的每学期至少开一次课，35周岁以上、45周岁以下的老师每学年开展一次，45周岁以上的教师自由选择参加。形式多样，可上课、试课、说课、讲座。本学期开展四次“五环教研”活动，每次活动上课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。 4、集体备课：以“五环教研”为载体，根据年段分组进行集体备课。组内教师精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。 第一学期语文教研组的工作计划3 一、指导思想： 认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以“促进有效学习为中心”，以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式，以提升“语文核心素养”为目标，继续落实教学新常规、新规范，优化教学过程。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，切实提高我校教师课堂教学水平及业务能力。 二、具体措施 （一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期至少检查两次，六年内教师需课课备） 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 （二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周三下午为语文教研大组活动，学习“课程标准”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高。内容包括： （1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 （4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 （5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 （6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。 2、听课：教师每学期听课不少于10节，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。 3、提倡“学习型”教师，建立学校资源库，以点带面，资源共享，共同提高。 4、开展师生共读及学友助读等活动，逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培养研究。 （三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。 1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。 2、开展我校“七师培育”活动。 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、继续开展“小文学家”培养系列活动，推进“爱阅读”行动，浓厚阅读氛围，打造书香校园，激活阅读的力量，提高学生的人文素
2019小学语文教研组工作计划第一学期范本
2019小学语文教研组工作计划第一学期范本【导语】制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。
而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。
在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。
这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
以下是为大家准备的《2019小学语文教研组工作计划第一学期范本》，供您借鉴。
【篇一】一、指导思想以县教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。
二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升教师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养。
三、教研组成员概况本教研组老师虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。
四、主要工作(一)加强学习，提高教研理论素养1、加强自身理论学习。
认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。
积极参加教学研究活动。
平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。
本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。
2、教研工作日常化。
要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。
第一学期语文教研组工作计划
第一学期语文教研组工作计划一、工作目标本学期，我们语文教研组将以提高教育教学质量为核心，以培养学生语文素养和创新能力为主旨，深入开展语文教学研究，推动语文课程改革，提高教师教育教学水平，为全面提升学校的教育教学质量做出积极贡献。
二、工作重点1.研究新课程标准，理解、把握新课程理念，转变教育教学观念，积极探索适应新课程要求的教学方法和手段。
2.探索并实践“以学生为本”的教学模式，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、思维能力和创新能力。
3.加强课堂教学改革，优化课堂教学过程，提高课堂教学效益。
注重课堂实践与学生生活经验的结合，注重培养学生的语文实践能力。
4.深入开展语文教学研究，通过课题研究、教学观摩、教学交流等活动，提高教师的教学研究和实践能力。
5.加强语文教师队伍建设，促进教师专业发展，提高教师教育教学水平。
注重教师间的合作与交流，形成教学合力。
6.加强语文课程资源的开发与利用，丰富语文教学内容，提高教学质量。
三、工作措施1.组织教师学习新课程标准，理解、把握新课程理念。
开展新课程标准知识竞赛、新课程理念研讨会等活动，促进教师对新课程的理解和把握。
3.开展课题研究，鼓励教师结合自己的教学实践进行课题研究，提高教师的教学研究能力。
4.组织教师参加各类培训、学术交流活动，提高教师的专业素养和教学能力。
5.开展教师教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
6.开展语文课程资源开发与利用活动，组织教师编写校本教材、设计教学活动等，丰富教学内容。
四、工作进度安排1.第一季度：进行新课程标准学习、新课程理念研讨会、课题研究申报等工作。
2.第二季度：开展课堂教学改革试点工作、教师教学竞赛等活动。
4.第四季度：开展语文课程资源开发与利用活动，组织教师编写校本教材、设计教学活动等。
五、工作要求1.各位教师要高度重视教研组工作，积极参与各项活动，提高自己的教育教学能力。
2.教研组要充分发挥团队协作精神，共同研究、解决教学中的问题，提高教学质量。
2019年上学期语文教研组工作计划
2019年上学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，语文教研组以教科室工作常规为指导，牢固树立教科研兴校的意识，切实加强学科组和备课组的建设，充分明确学科组和备课组工作职责，以提高教学质量为中心，狠抓课堂实效；加强课外阅读，总体提升师生的语文素养；提高语文“两考”成绩。
二、工作要点1.教学常规常抓不懈，杜绝无教案上课。
作业布置要科学、适量，避免各自为战和打乱仗。
2.积极开展集体备课。
3.抓好师徒结对工作，培养青年教师。
4.学考研究。
5.研究走班制，研究新高考，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
6.学科竞赛工作。
三、教研组工作安排1．协助教务处进行定期教案作业检查，教学常规常抓不懈。
2.积极开展集体备课，，高一、高二、高三各备课组利用每周星期一第七、八节课进行集体教研。
要求要有集体教研主题和主讲人，要有会议记录备查。
备课组长每个月或每半期对集体备课的资料（教案、作业、试卷和补充资料）进行整理，形成资源包，发给每个人。
形成备课组资源库。
学校要对资源库进行定期检查。
3．三月份工作安排第一，检查各备课组工作计划。
第二，组织高一、高二学生参加全国创新作文竞赛（复赛）的注册工作。
第三，组织学生开展书写比赛，高一、高二学生参加。
4.四月份工作安排第一，组织学生参加全国创新作文竞赛（复赛）。
第二，为了应对新高考，在上学期的基础上，初步实施课外阅读方案，以适应新高考。
第三.在教科室的指导下，认真开展师徒结对工作。
要求新教师多听指导老师的课，并及时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平。
老教师要多听年轻老师的课，多指导，让青年教师迅速的成长起来。
第四.在教科室的安排下，计划进行师徒同课异构教学研讨。
努力探究高效课堂。
第四，配合教科室组织高一备课组老师进行新高考选科、走班，学生职业生涯规划研讨。
第一学期语文教研组工作计划3篇
第一学期语文教研组工作方案第一学期语文教研组工作方案精选3篇〔一〕第一学期语文教研组工作方案一、工作目的本学期语文教研组的工作目的是：1. 进步学生的语文综合素养，包括阅读才能、写作才能、口语表达才能等；2. 优化教学资，创新教学方法，进步教学效果；3. 进步教师的教学程度和教学观念，提升专业素养。
二、工作内容1. 教学研究〔1〕深化研究新课程标准和教材，在教材的选择、教学方法的运用等方面进展研讨和探究，寻找更适宜学生开展的教学方式；〔2〕研究课内外阅读的有效推进方法，制定阅读课教学大纲，并推动其在各班级中的贯彻施行；〔3〕研究写作教学的有效途径，开展写作教学研讨会，互相交流经历，分享好的教学案例。
2. 教学研讨〔1〕定期组织教研讨论会，以分享和交流课堂教学中的成功经历和教学难题，并提出相应的解决方案；〔2〕开展同课异构活动，鼓励教师创新教学方法，通过观摩别人的课堂，进步自己的教学程度；〔3〕开展主题研讨会，邀请相关专家学者来校进展讲座，扩大教师的教学视野。
3. 教学设计〔1〕制定每轮教学方案，并定期进展教学设计的集体研究，确保教师教学内容的有效性和合理性；〔2〕鼓励教师设计一些创新性的教学案例，并进展交流和分享，促进彼此的成长；〔3〕组织教研组成员进展教学反思和教学总结，通过互相交流和反思，不断改进教学方法和教学效果。
4. 教学评估〔1〕制定适宜本学期教学目的的评估指标，并进展定期评估，理解学生的学习情况，及时发现和解决问题；〔2〕组织教师对学生进展班级自评和互评，激发学生参与主动学习的主动性；〔3〕定期开展集体备课活动，进展同伴评课，提供互相之间的反响和建议。
三、工作方案及安排1. 第一周：召开教研组会议，明确本学期的目的和详细工作任务，分配相关职责；2. 第二周至第六周：开展教材研究，探究新课程标准下的教学方法，研究新教材的特点和教学要点；3. 第七周至第十周：组织教研讨论会，分享各班级教学中的成功经历和教学难题，提出解决方案；4. 第十一周至第十五周：开展同课异构活动，鼓励教师创新教学方法，进步教学程度；5. 第十六周至第二十周：组织主题研讨会，邀请专家学者来校进展讲座，拓宽教师的视野；6. 第二十一周至第二十四周：进展教学设计和反思，及时调整教学方向，改进教学效果；7. 第二十五周至第二十八周：进展教学评估，分析学生的学习情况，提供针对性的教学建议。
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语文教研组长工作计划2019-2019第一学期语文教研组工作计划第一学期语文教研组工作计划
一、指导思想：本学期,本教研组继续脚踏实地工作,以学生为中心,研究学生,关注学生,热爱学生,发展学生.努力倡导读书、实践活动,把握新课程改革的实质,让新课程的理念深入人心,并真正落实在自己的日常教育教学工作中.
在教师中激发起教师的探索的兴趣和分析工作的兴趣,营造不断反思的良好氛围,强化责任,提升教师教育教学的水平,全面提高教育教学质量.
二、工作目标：
1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯.
进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效.
2.健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动.
3.开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高.
4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式.
5、继续深入开展教材、教学用书及《课程标准》的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力.通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩.
三、主要工作：
1、努力推进本组教师队伍的建设.本学期我们每一个教师都要在以下三方面努力：
第一、要使自己具有崇高的理想和高尚的道德素养.
平日里言行一致,为人师表.教师间团结合作,在教育教学上努力探索成功的经验.
第二,热爱关心每一位学生.具体做到：要了解孩子的内心活动,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为好人,善于同孩子交朋友.
要尊重、激励孩子,处事要公正,评价学生要把握分寸,善于发现孩子的优点,同时要严格要求孩子.
第三、要读书,读书,再读书.
读书是我们每位教师的
第一精神需要.所以本学期我们本组教师将根据校领导要求,准备既要去读关于自己所教的学科方面的书籍,又要去读关于其他有助于自己教育教学的自然、科技等方面的书,尽量让自己充实起来.
2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理.教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面.
本学期要抓好教学常规的执行与落实.每个月都要有针对性地进行教学常规的检查.
3.积极开.
展教学研究活动,提高教研水平教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高.努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精.
使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂.
4.抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果.
自
第五周开始,每周开展一次教研活动,教师间相互交流听课,多反馈交流,共同提高.教研组每月检查一次教案和作业,重点落实教学目标、重点、难点的把握,教具的准备,教学环节的设计.
教师坚持写教后记或教学反思.作业布置科学合理,精而巧,有利于知识点的落实和巩固.
每次检查如实填写《教案评估表》和《作业评估表》交教导处.
四、具体安排9月份：(1)讨论并制定本教研组计划.
(2)落实个人教学工作计划.10月份：(1)校级公开课,并进行评课.
(2)继续教育学习.11月份：(1)校级公开课,并进行评课.。