2022-2022学年度部编版语文七年级下册教学计划及教学进度表模板(三篇)
《黄河颂》教案-2021-2022学年七年级语文下册同步教学课堂(部编版)
在本次《黄河颂》的教学中，我发现学生们对诗歌的理解和感悟程度各有不同。有的同学能很快地把握住诗歌的情感，朗读时充满激情；而有的同学则在理解修辞手法和深入体会黄河精神上遇到了一些困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，采取更加多样化的教学方法。
在导入新课的环节，通过提问方式引发学生对河流的思考，效果还不错，大家的兴趣被调动起来了。但在新课讲授过程中，我发现理论介绍部分可能过于抽象，有的同学显得有些迷茫。在以后的授课中，我打算结合更多具体的实例和生动的图片、视频资料，帮助学生更直观地感受黄河的伟大。
2.增强学生的文化自信，通过了解黄河文化，激发对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。
3.培养学生的思维品质，通过分析课文内容，锻炼学生的批判性思维和逻辑推理能力。
4.提升学生的语言表达能力，通过课文朗读、仿写练习，增强学生的语Байду номын сангаас积累和运用能力。
5.培育学生的爱国主义情怀，引导学生从黄河精神中汲取力量，树立正确的历史观、民族观和国家观。
1.理论介绍：首先，我们要了解《黄河颂》的基本内容。这是一首赞美黄河的诗歌，它通过丰富的意象和深刻的情感表达对黄河的敬仰。黄河在中国历史和文化中占据着重要地位，象征着中华民族的坚韧和勇气。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中的一些具体片段。这些片段展示了作者如何运用修辞手法和生动的语言来描绘黄河的壮丽景象。
6.写作实践：学习课文的写作方法，进行仿写练习，提高学生的写作能力。
7.拓展阅读：推荐与黄河相关的文学作品，激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的阅读素养。
二、核心素养目标
《黄河颂》教案-2021-2022学年七年级语文下册同步教学课堂(部编版)核心素养目标：
第22课+伟大的悲剧(教学课件)-2022-2023学年七年级语文下册部编版
①一个真正的探险者应该具备以下精神品质：坚毅、执着、团结协作、勇敢、自 信、乐观，以及甘愿牺牲、勇于牺牲等精神。 ②真正意义上的探险，应该具有积极的意义，因而，固然危险，却能给自己的人 生带来“冒险的美趣”。
文段赏析
（2）我不同意这种说法。我认为斯科特他们虽败犹荣，他们不怕失败、勇于 挑战的精神是伟大的。
②“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲 破的堡垒上猎猎作响。”
(国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里 表现出斯科特内心怎样的复杂感情？）
运用拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯 科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬 威、洋洋得意。这就是“以我观物，故物皆著我之色彩”的心理现象。
③“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责: 在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”
（斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？他不接受不行吗？)
斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面 对成功和失败，不能不接受这项为他人做证的任务。正因为他的这一行动，其 人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。
新课导入
1986年1月28日美国“挑战者”号航天飞 机升空后爆炸7名宇航员全部遇难
2003年2月1日美国“哥伦比亚”航天飞机 在返回时解体机上7名宇航员全部遇难
2002年北大科考队和登山队在攀登 希夏邦马峰时遭遇雪崩有5人遇难
世界上最寒冷的大陆是？ 世界上冰雪贮量最多的大陆是？ 世界上最干燥的大陆是？ 世界上风速最大、风暴最频繁的大陆是？
2022年最新部编版三年级下册语文教学工作计划（通用12篇）
2022年最新部编版三年级下册语文教学工作计划（通用12篇）2022年最新部编版三年级下册语文教学工作计划（通用12篇）时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编收集整理的2022年最新部编版三年级下册语文教学工作计划（通用12篇），希望对大家有所帮助。
最新部编版三年级下册语文教学工作计划篇1一、教材简析：1、注意良好习惯的培养。
本册课文开头5页安排了有关指导学生写钢、毛笔字等内容的图片，这样安排，意在让教师按规范要求对学生进行指导和训练，帮助学生掌握写出钢、毛笔字的正确姿势和方法，养成认真写字的良好习惯。
2、减轻学生的过重负担。
本册课本结构简明，类型不多，主要为“课文”和“习作”两大部分；教学目标集中，重点突出，明确规定“只要求认识的”生字不列入考试范围，学生习作仅限于学写片断；课文短小精悍，内容贴近儿童生活，练习样式不多，数量适中。
3、重视提高学生的人文素养和科学素养。
本册课本所选课文题材广泛，内容丰富，既注意继承传统优秀文化，又注重展示时代风貌。
同时，课文的语言文字规范、生动，插图构思精当，绘制精美，利于学生良好的人文素养和科学素养的培养以及文明行为习惯的养成。
4、力求为教学提供便利。
本册课本提供了钢笔字和毛笔字的书写范字，安排了专门的习作课，采取了读与写“长线结合”与“短线结合”并举的方法。
二、教学目标：1、学习习惯方面，继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯；继续接着勤查字典，主动识字的习惯；培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2、能准确认读409个生字，能按笔顺正确默写生字238个。
能按字的结构把字写端正、写匀称。
3、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
2021-2022学年度部编版语文八年级下册教学计划及教学进度表模板(三篇)
部编版语文八年级下册教学计划及教学进度表（一）一、指导思想本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。
对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学情分析从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。
本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
三、教材分析本册教材为2018年全新改版,共分为六个单元。
本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容；文言文篇幅长度增加，理解难度增大；诗歌单元增加了宋词和元曲。
这些变化，有助于学生思考语文与生活、与科学、与传统文化的联系，扩宽语文学习和运用的领域。
八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以民俗为主题组织单元。
《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
第二单元主要由事理说明文构成。
所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。
第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。
人教统编版2022七年级语文第一学期教学计划及教学进度表【规范格式】
20 -20 学年度第一学期七年级语文教学计划中学任教班级：教师姓名：20 -20 学年度第一学期七年级语文教学计划一、教学简析1.教材分析第一单元以描写四季景色为主要内容。
通过本单元的学习，使学生积累重要的生字词，掌握重音和停连的朗读技巧，理清文章结构，体会作者热爱四季美景的情感。
第二单元本单元所选文章都是经典的散文。
字里行间表达了对亲情的赞美。
学习本单元应引导学生通过掌握表现手法来领会亲情、友情的美好。
教学时应引导学生把握课文的情感基调，有感情的朗读课文，体会作者的复杂情感。
从细节处感受亲情。
第三单元主要记述的是少年时代的学习、生活等成长经历。
本单元的学习对学生的成长有很深的启发和较大的影响。
在这个时候要引导学生细细体会，对学生进行充分的情感教育。
第四单元主要是以人生感悟为主要内容。
教学时应引导学生整体阅读文本，注意叙议结合及其辩证关系，感知作者对于人物的评价。
体会文中精准恰当感情色彩强烈的语言。
领略不同的人生观和价值观。
第五单元主要表现人与动物之间的关系。
通过人与动物的交往，体会人情冷暖，感知科学知识，领略奇异故事。
学习本单元要引导学生学会默读，体会作者对动物的喜爱和对生命的尊重感。
第六单元以想象和联想构筑全单元内容。
在教学时要重点讲解想象和联想的区别，以及怎样使用想象和联想写作时发挥想象和联想结合生活。
对生活素材进行有机加工。
2.学情分析本学期我担任七年级的语文教学工作，学生总体成绩比较平稳，优生率比较高，但整体的及格率不高。
七年级的学生探索欲和求知欲增强。
对语文课文有一定的感知力，能够在自己的生活经验当中结合课文，有所感悟，有所体会。
七年级学生正处于花季般的年龄，内心充满诗情画意，对于诵读诗歌、散文、文言文等方面，有较强的感悟能力，应引导学生多去朗读，真正打开语文学习的大门。
二、教育教学目标1. 掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
重点课文的主题思想。
掌握各种修辞手法、表现手法、说明方法等知识。
2022-2023部编版小学语文(三年级)上册教学工作计划及进度表(共5套)
小学语文（三年级）上册教学工作计划及进度表（一）一、学情分析本班共有45学生人。
学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。
主动识字的愿望非常强烈。
已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。
并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。
在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。
识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。
在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、教材分简析：本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
三、教学目的和要求：1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。
在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
四、教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。
第三单元整合教学课件(30张PPT)2021-2022学年部编版语文七年级下册
“我”：赞美。
• 《阿长与山海经》一文表达了鲁迅对长妈妈的 尊敬、感激、怀念和祝愿之情，更表达了对劳 动妇女的尊敬。
• 《老王》一文表达了杨绛对以老王为代表的底 层劳动人物“在不幸生活中不改善良淳朴天性” 的品质讴歌，也体现了知识分子的自省精神。
文章哪些事是详写？哪些是略写？为什么这么安排？
没有自己的名字——地位低下
睡觉摆大字——粗俗
《阿长与 常喜欢切切察察——饶舌多事 山海经》 逼我吃福橘——迷信但善良
给我讲长毛的故事——无知但淳朴 为我买来《山海经》——真诚善良
关心孩子
略 详略得当
围绕中心 凸显人物性格
详 体现作者情感
请同学们阅读《老王》和《台阶》，采用你喜欢的方式画 出思维导图，梳理文章的行文思路，感受文章详略安排的好处。 参考形式：
• 《台阶》一文表现了劳动人民提高地位、赢得 尊重的心愿。讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰 苦创业的精神，同时也侧面反映了农村生产力 水平低下，人民生活极端困苦的现状。
第六课时 小人物的光芒
人的一生究竟该如何度过？
轰轰烈烈
静水流深
请任选阵营，组建辩论阵营，搜集资料，进行辩论。 拓展资料：《人生灿烂》《小人物的光芒》《挣扎与挣脱》
凡人小事，复杂百态
——统编语文七下第三单元教学设计
单元教材分析 单元目标分析 的课文都是关于“小人物”的故事。这 些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常 闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生 的境界。
本单元的学习注重熟读精思，要注意从标题、 详略安排、角度选择等方面把握文章重点。还要从 开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句， 感受文章的意蕴。
统编版语文1-6年级(下册)教学计划+进度表 ｜ 可下载
统编版语文1-6年级（下册）教学计划+进度表 | 可下载一、指导思想以党和国家的教育方针为指针，以《义务教育教科书》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身需要与和谐发展奠定基础。
在使学生获得基本语文素养的同时，培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格，引导他们热爱继承中华民族的优秀文化，了解、吸纳人类进步文化的精华。
二、学生基本情况本班有X人，其中男生Y人，女生Z人，本班学生积极乐学，力求上进。
由于低年级学生自控能力较低，所以有一部分同学纪律观念较差，喜好讲话、插话。
三、教材分析本册书共8个单元，其中识字共8篇，课文共20篇，内容丰富多彩。
“语文园地”共8个，安排在每个单元后面。
“口语交际”与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。
最后是两个生字表（识字表是要求会认的字，写字表是要求会写的字）和常用偏旁名称表。
本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。
要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。
此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
四、教学目标1．认识400个常用字，会写200个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。
认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。
要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
学习独立识字。
爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。
一定要重视兴趣、习惯的培养，要重激励、多鼓励。
3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
了解词句的意思。
有感受的想法，乐于与人交流。
读诗歌能展开想象，感受语言的优美。
4．学习默读。
允许有一个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。
第7课《谁是最可爱的人》说课课件(共22张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
环节五 布置作业 以“我心目中最可爱的人”为主题，办一期手抄报。
板书设计
谁是最可爱的人 魏巍
志愿军战士
松骨峰战斗 火中救小孩 防空洞谈话
英雄主义 国际主义 爱国主义
最可爱的人
三、说教学目标
根据教材、课标的综合考虑，结合大单元教学“解决真实情景 下的具体问题”的理念，设定了本单元的主题为“聆听英雄赞歌， 感悟伟大精神”，为培养学生的爱国情怀，设定本节课的教学目标 如下： 1. 学习选取典型事例表现人物品质的方法。 2. 感受志愿军战士的精神品质，对学生进行爱国主义教育 。
• 新课程标准的目标要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领 悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，能对作品中 感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。
二、说学情
七年级的学生感性和形象思维为主导，极易受到情景的感 染，有一定的阅读基础，但是品析文本和深入文本的能力不 足，需要教师进一步指导。
01 数 据 图 片 ， 打 开 历 史 空 间
【设计意图】通过触目惊心的真实数据和英雄的生死誓言两个角度，引导学生对 战争初步感受，使得摄入信息的同时感受中国人民志愿军开赴朝鲜战场，抗美援 朝，保家卫国 ， 用生命写就 的 一部英雄史！ 带 领 学 生 感 悟 山河无恙、家国安宁， 铭记伟大胜利，向英雄致敬！
环节二 朗读课文，感知“最可爱” 1.用5分钟的时间自由朗读课文，同时完成以下任务。
任务一：学生初读课文，用圈点勾画的方法，画出 文中的重点生字词。 任务二：学习课文,了解相关内容。
环节二 朗读课文，感知“最可爱” 1.用5分钟的时间自由朗读课文，同时完成以下任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版语文七年级下册教学计划及教学进度表(一)为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：一、指导思想以学校工作计划为依据，以语文新课程标准为指导，不断丰富学生的阅读积累，有的放矢进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，初步实现由“要我学” 向“我要学”转变，养成自学语文的习惯。
二、教学目标1 、知识能力目标:掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词；学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文学习习惯。
养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。
2 、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转述，完整准确、突出重点。
把课本上学习到的东西，活用到生活之中，提高自身的文化品味。
3 、德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
三、教材分析本册教材共分为六个单元。
第一单元“四季如歌”。
课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。
《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。
第二单元“呵护亲情”。
亲情是人世间最普遍、最夸姣的情感之一。
本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。
阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。
《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。
《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。
《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。
《荷叶 ·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。
《世说新语》两则是文言文。
第三单元“趣味童年”。
从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。
这一切都值得即将告别童年的同学们好好体味、领悟。
本单元重点学习默读。
不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读彻底文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。
还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。
标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。
鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇。
第四单元“感悟人生”。
课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值，有对人物夸姣品格的礼赞，有对人生经验的总结和思量，还有关于修身养德的谆谆教诲。
令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。
本单元继续学习默读。
在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或者有疑惑的地方做标注。
在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。
第五单元“走进动物”。
课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。
阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。
本单元继续学习默读。
边读边思量，并学做摘录。
还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
第六单元“瑰丽想象”。
课文有童话、诗歌、神话和寓言等。
这些作品都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。
本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于 400 字。
阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻觅关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。
还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。
四、教学重、难点1. 要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2. 学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。
3. 培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4. 培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。
5. 大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
6. 指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。
7. 培养学生良好的语文素质，语文学习中贯通情感教育和道德教育。
五、学情分析本学期我担任七年级 xxx 和 xxx 两个班的语文教学，两个班的学生都超过 70 人。
从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素质很不乐观。
学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。
综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要教给学生学习方法，以“导学框架”为课堂训练模式，推动学生跳出“被学习”状态，全面提要学生的语文素质。
六、教学措施1 、课内阅读，研制“约课单”。
根据约课单组织教学，并在以教材为载体教会中引导学生学会学生语文阅读的基本方法：读文章、评句段、谈词语、说例子。
充分调动全体学生参预的积极性，逐一检查过关保证学习质量。
2 、课外阅读，建立“阅读卡”。
通过“阅读卡”，对学生进行阅读专题训练，各个突破，从而全面提高学生阅读作答的能力，并对起点水平较低学生进行专门的阅读辅导。
开展班队读书活动，通过推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记等多种途径，培养阅读兴趣，提升阅读量。
3 、写作训练，倡导“人格作文”。
总共安排 8 次“记事实”的集中训练，基本要求如下：懂得记叙要紧扣事件的发展，掌握几种常见的突出主题的写法；懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。
将写作要求与诀窍穿插到这 8 次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，提高能力。
总共安排 2 次“编故事”集中训练，引导学生打开思路，让文学爱好者尝试创作自己的故事。
平时的阅读中注意练笔训练，特别注意培养起点水平较低学生的写话兴趣。
七、教学进度表：最新部编人教版七年级语文下册教学进度表第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲第二周： 1.邓稼先、2.说和做——及闻一多先生言行片段、第三周： 3.回顾鲁迅先生、写作训练写出人物精神、 4.孙权劝学、第四周： 5.黄河颂、 6.最后一课第五周： 7.土地的誓言、 8.木兰诗第六周：写作训练学习抒情、 9.阿长与《山海经》第七周： 10. 《老王》、 11.台阶、写作训练抓住细节、第八周： 12.卖油翁、名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注第九周： 13.叶圣陶先生二三事、 14.驿路梨花第十周：期中考试第十一周： 13.叶圣陶先生二三事、 14.驿路梨花第十二周： 15.最苦与最乐、 16.短文两篇、写作训练怎么选材第十三周： 17.紫藤萝瀑布、 18.一棵小树第十四周： 19.外国诗二首、 20.古诗歌五首、写作训练文从字顺第十五周： 21.伟大的惨剧、 22.太空一日第十六周： 23.带上她的眼睛、24.河中石兽第十七周：写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》：快速阅读第十八周：期末检测第十九周：期末工作部编版语文七年级下册教学计划及教学进度表(二)一、学情分析通过一学期的教学实践和对学生的观察，我基本上对学生有了较为深刻的了解。
这两个班级的学生语文基础普通。
男女生的学习态度有一些差别。
大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但少数男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。
二、教材分析七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。
全册书六个单元，每一个单元包括阅读和写作、综合性学习三个部份。
本册书中的六个单元挨次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。
第三单元中的文章写的是名人故事。
第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。
第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。
从阅读部份的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
本册名著导读介绍了高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。
它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的乾坤。
三、教学目标知识目标：了解课文中浮现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中浮现的生字生词的音形义。
能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具体地说，就是能领略词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文， 背诵基本课文中的一些精彩片段， 初步具有欣赏文学作品的能力， 读文言文课文， 要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
四、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以 及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素质 的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中， 指导学生运用比较、分析、 归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思量、联想和想象的能力， 特别要重视培养学生 的创造性思维。
4、根据当前社会形势，推行语文素质教育。
5、实行互批共批，以改促写的教学，有效提高作文水平。
6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
7、实行培优辅差，面向全体学生。
8、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。
教学进度表教学内容 备注3 月 1 日正式上课，学习 《邓稼先》《说和做》《回顾鲁迅先生》《孙权劝学》《写出人物的精神》 、第三单元课外古诗词背诵、默写，第一单元检测《黄河颂》 、 《木兰诗》《骆驼祥子》名著导读 《老山界》 、 《谁是最可爱的人》 、月考复习清明节放假第一次月考、 《土地的誓言》 第一次月考月考试题讲解、 《学习抒情》、 《天下国家》 、第二单元检测《阿长与山海经》《卖油翁》《台阶》《抓住细节》日期 3.1-3.5 3.8-3.123.15-3.193.22-3.263.29-4.24.3-4.54.6-4.94.12-4.164.19-4.23周次 123455678部编版语文七年级下册教学计划及教学进度表(三)一、教学 目的和要求1、 思想品德目标： 进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱 祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开辟学生的 视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康 高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全 人格。