中考作文技巧指导
中考半命题作文《多一点。》审题写作指导及满分作文6篇
中考半命题作文《多一点。
》审题写作指导及满分作文6篇多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔。
这道作文题要求考生补充完整题目，写出自己心灵深处的思考与感受。
从材料中提供的“兴趣”、“欣赏”、“执着”、“担当”中选择一个词语或其他有话可说、有内容可写的词语来确定立意，体现自己的理解与感悟。
对于即将走进高中的考生来说，这个作文题是引导他们在人生转折点上，回顾自己的成长过程，思考自己今后还需积攒哪些力量以便更好地跟上时代步伐的机会。
因此，在补题目时，只要填写体现积极向上的优秀品质的词语，如坚持、自信、坚强、团结、理解等，就可以了。
在写作时，要积极地传递正能量，语言符合身份，抒发真挚的感情，以引起阅卷老师的共鸣。
例如，多一点自信可以让我们在研究道路上勇敢前行，从小声自我介绍到代表全体学生发言，自信也在一点点增加；多一点陪伴可以让我们感受到温暖，不再孤独，研究上也获得了进步；多一点理解可以让我们更好地与他人相处，避免冲突，增进友谊。
通过这篇作文，我们可以更加深刻地认识到多一点优秀品质对于我们的成长和发展的重要性。
让我们在今后的研究和生活中，多一点坚持、自信、坚强、团结、理解，成为更好的自己。
学生在接受老师的严厉批评后，能够理解老师对他们的期望，因此会更加认真研究，努力拼搏。
孩子们也能够理解父母无私的付出，学会了担当，并且学会了为家庭做力所能及的事情。
同学们之间的互相理解，让友谊更加牢固。
守信是我们在交往中必须遵守的原则。
在《陈太丘与友期行》中，年仅七岁的元方就告诉我们与朋友相约应该守时守信。
在现实生活中，我们与同学交往也要守时守信。
在研究上，我们更要按时完成作业，并且要按时实施自己的计划。
小标题式结构法是一种常用的写作技巧。
它可以在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
中考作文指导：《命题作文审题技巧》课件(共27张PPT)
二、字数
• 字数是作文的一个重要指标，你少了50字， 会被扣分，少100字，基本上就会被划拨到 最糟糕的作文里了。 一般是“不少于600 字”或者“600字左右”。 从写的角度， 应该比题目规定的字数下限略多写几十字， 这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文 的优裕。
三、人称
• 《老师，我要对您说》《奶奶的微笑》
一、文体
• 中考作文命题已经好多年“文体不限”了， “文体不限”其实也不是什么文体都可以写， 有时题目本身的规定性就把某些文体排除在 外了。 如：“十六岁的我”，最适合写什 么文体呢？ 最方便写洋溢青春激情的抒情 文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。 有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑， 不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要 求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。
以写写曲解“沟通”的一些现象：单位里一些人与
上司沟通感情，目的是为了博得上司的好感，争取
升迁。同样，也可以写一些不同的人，如教师、学
生、家长对“沟通”不同的理解，不同的心态等等。
• 第二，从写作的角度看，要注意新颖和深度。 要围绕“沟通”，多方寻找。如什么是沟通？沟 通后有什么好处？还可以再深入下去，穿越时空， 与历史人物沟通，让自己的困惑和疑问通过历史 人物的口作出回答。这样的故事在我们的身边比 比皆是，我们要充分地用事例为主题服务。
• 有比喻义的词：既可作本体来理解，也可 作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的 考试》，《珍贵的礼物》，《墙》遇到这 类题目，不能就题论题，要透过字面上的 具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示 题目包含的象征意义或引申义，文章主题 才会有深度。
• 又如《沟通》
• 从字面上理解，沟通，是交流信息，或者是使两 方面通连起来的意思。但如果局限于此，很难写出
中考作文技法指导之,欲扬先抑+构思技巧+复习指导
“善待____”
善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人 生态度，是一种豁达的胸襟情怀。有了善待， 我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和 谐，我们的自然会更加美好------
“善待”的作用 内容
什么是善待？ 立意
“发现诗意”
在我们平凡琐碎的生活里也会有诗意，他们是 弥足珍贵的、让人心动的。诗意也许是亲近的 人给与你的爱意，也许是不经意间心灵受到的 触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情-----
中考作文技法指导之一
欲扬先抑
技法阐释
• 欲扬先抑,也叫先抑后扬,要歌颂、赞美、 肯定某人、事、物、景,不从正面平铺 直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽, 甚至挖苦的方式去贬低、抑制，甚至 否定它，最后才露出自己真实意图的 一种构思方法。这种构思文章的方法 从贬抑处落笔，而在颂扬中结束全文。
技法功效
旦有许多古怪仪式④知道一些烦琐的 道理⑤讲“长毛”的故事⑥谋害“我” 的隐鼠⑦给“我”买《山海经》
技法举例
• 例二：杨朔《荔枝蜜》
• 文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对 它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在 广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜， 又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵 蜜蜂顿生敬仰之情，它பைடு நூலகம்勤恳、无私的 品质正体现了中国劳动人民的美德。这 是典型的欲扬先抑写作手法。
例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、爱的港湾、我爱爸爸 妈妈、我的课余生活、我家的常客（稀客）
内容：家庭 集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼
剪纸、 放风筝、学下棋、学计算机
例题： 流行 、发生在 的事 悄悄地提醒 一次 的合作 一道亮丽的风景线
内容：定指与不定指：
中考作文技巧(教案)
中考作文技巧一、教学目标：1. 让学生了解中考作文的基本要求，掌握作文评分标准。
2. 培养学生运用恰当的写作技巧，提高作文质量。
3. 引导学生丰富词汇，提高表达能力，提升作文水平。
二、教学内容：1. 中考作文评分标准解析2. 作文结构安排技巧3. 人物描写技巧4. 景物描写技巧5. 情感表达技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握作文评分标准，运用各种写作技巧。
2. 教学难点：如何合理安排作文结构，生动刻画人物和景物，真挚表达情感。
四、教学方法：1. 实例分析：通过分析优秀作文和不足作文，让学生直观了解写作技巧的重要性。
2. 小组讨论：引导学生互相交流学习，共同提高写作水平。
3. 实践演练：让学生动手练习，及时反馈，指导改进。
五、教学步骤：1. 导入：讲解中考作文的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解作文评分标准：让学生明白作文得分的关键点。
3. 分析优秀作文：学习优秀作文的写作技巧。
4. 讲解写作技巧：分别讲解人物描写、景物描写和情感表达的技巧。
5. 小组讨论：让学生互相分享学习心得，讨论如何运用写作技巧。
6. 实践演练：布置作文题目，让学生动手练习。
7. 作业反馈：对学生的作文进行点评，指出优点和不足，指导改进。
8. 总结：强调写作技巧的重要性，鼓励学生多练习，提高写作水平。
六、教学内容：1. 开头和结尾的写作技巧2. 论证和例证的技巧3. 语言运用的技巧4. 常见文体的写作要点5. 作文的修改和润色技巧七、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握开头和结尾的写作技巧，论证和例证的运用，语言运用的规范性。
2. 教学难点：如何写好开头和结尾，选用合适的论证方法和例证，使文章更具说服力。
八、教学方法：1. 实例分析：通过分析不同文体的优秀作文，让学生了解各自的特点和写作技巧。
2. 小组讨论：引导学生互相交流学习，共同提高写作水平。
3. 实践演练：让学生动手练习，及时反馈，指导改进。
九、教学步骤：1. 讲解开头和结尾的写作技巧：引导学生如何写好文章的开头和结尾，使其引人入胜。
中考作文写作方法四点指导
中考作文写作方法四点指导
1.理清思路：在写作之前，首先要理清思路。
明确写作的主题和要点，然后进行逻辑思考和分析。
可以用思维导图或者提纲的形式将自己的想法整理出来，这样可以帮助自己更好地组织文章结构，确保内容连贯、条理清晰。
2.确定观点：在写作之前，要明确自己的观点和立场。
无论是议论文还是记叙文，都需要有自己的立场和观点支持。
可以通过列出正反两方面的观点和理由，然后选择自己认为最合理、最有说服力的立场。
3.丰富语言：在写作中要注意使用丰富的语言和表达方式。
使用一些形象、生动的词语和句子，可以使文章更有吸引力，更能吸引读者的注意力。
可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来丰富文章的表现力。
还要注意掌握一些连接词和过渡词，使文章逻辑紧密、衔接自然。
4.练习写作：要提高写作水平，就需要不断练习写作。
可以通过阅读一些优秀的作文范文，学习其中的写作技巧和表达方式。
也可以多写一些作文，锻炼自己的写作能力。
可以选择一些话题进行练习，写一些模拟考试的作文，然后请教老师或者同学进行修改和指导，通过不断地练习和反馈来提高自己的写作水平。
中考语文作文指导“小标题作文”写法技巧
中考语文作文指导“小标题作文”写法技巧小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。
由于这种文体结构清晰、层次分明，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见。
怎样把这种小标题式作文写得新颖别致呢？我认为应该注意以下几点：步骤/方法01 小标题要提示内容，体现文章脉络。
小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。
每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。
02 小标题要围绕中心，体现独特个性。
一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。
所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。
03 小标题要格式相仿，体现整齐优美。
小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。
04 小标题要符合逻辑，体现内在联系。
小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。
并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。
层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。
小标题作文格式大全一、题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！以下是小编精心整理的小标题作文格式大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
悬念引人入读，题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
中考作文指导：作文视角转换巧方法
中考作文指导：作文视角转换巧方法一篇好的作文不仅要有丰富的内容和正确的表达，还要有多样的视角转换。
通过巧妙地转换视角，可以使作文更加生动有趣，增强阅读体验。
下面，我将介绍几种常见的视角转换方法，希望能对中考作文的写作有所帮助。
一、人物视角转换人物视角转换是最常见的一种转换方式，通过不同人物的观察和思考，可以给作文带来更加广阔的内容空间。
1. 第一人称转第三人称：将作文中的视角从“我”转换为其他人物，例如转为父母、老师、朋友等。
这样一来，我们就可以通过其他人的角度去观察事件，看到不同的细节和感受，使作文更加全面和立体。
2. 对比人物观点：在作文中可以设立两个或多个人物，分别表达不同的观点。
如“小明认为……，而小红却持有相反的观点……”，通过对比不同的观点，可以使文章更具争议性和思考性。
3. 独特视角：设置一个特殊的人物来转换视角，例如环保工人、小动物、树木等。
通过他们的视角，可以给作文带来新颖的思考角度，增加文章的独特性。
二、时空视角转换时空视角转换可以使作文穿越时空，跳出当下，将问题放在更加广阔的背景下进行思考。
1. 历史视角：通过回顾历史事件或发展过程，来解释现在的问题或现象。
我们可以通过对比过去和现在的环境状况，来呼吁保护环境的重要性。
2. 未来视角：设想未来的世界或未来的自己，思考当前的决策和行为对未来的影响。
我们可以通过设想未来失去自然资源的后果，来提出保护自然资源的重要性。
3. 地域视角：将视角转移到不同的地域，观察和思考不同地区的问题及其原因。
通过对比不同地区的情况，可以更好地发现问题和解决问题的方法。
三、角色视角转换角色视角转换是通过改变作品中的角色身份，使作文的表达更加多样化和立体化。
1. 变身成为他人：将自己变成作文中的不同角色，例如主人公、小动物、花草等，以他们的身份展开故事，这样可以增添作文的情节和趣味性。
2. 角色对话：设置两个角色进行对话，通过角色间的对话交流，来阐述观点和传递信息。
【中考作文专项】考场作文“画龙点睛法”写作技巧指导(技法+例文+点评)
“画龙点睛”，犹如一颗璀璨的明珠，为考场作文增添无尽的魅力与光彩，它是一种精妙绝伦、令人赞叹不已的高超写作手法。
细观其应用范畴，最为常用的主要体现在以下几个方面：一、开头点睛法1.表现形式开头点睛法在作文创作中堪称屡试不爽的利器。
通常，它以议论和抒情的表达方式闪亮登场，其作用不可小觑。
一方面，能够深入阐发题意，如同一把钥匙，开启下文的精彩篇章；另一方面，清晰地表明作者的思想态度，为文章确定独特的感情基调。
它就像是一位高明的向导，引领读者踏入文章那丰富多彩的世界。
2.片断节选“世界上并不缺少奇迹，而是缺少发现奇迹的眼睛。
”诚如培根所言，生活中处处隐藏着惊喜与美好，只待我们用心去发掘。
同样，在写作的征程中，我们也不应忽视那些细微之处的光芒。
当我们提起笔，思绪如泉涌般流淌，我们要时刻保持敏锐的洞察力，去捕捉生活中的点滴感动。
我的视线在文字的海洋中穿梭，引领我去探寻、去感悟：美，其实就在我们身边。
——摘自优秀中考作文《我的视线——美在身边》【赏析】从表达方式来看，这段文字融合了议论与抒情的元素，既有对名言的深刻解读，又有对生活的细腻感悟。
从写作技法上分析，这无疑是典型的开头点睛法。
它不仅精准地阐发了题意，极大地丰富了题旨内涵，还成功地开启了文章写作的思路。
小作者巧妙地借助培根的名言，恰到好处地提出自己的观点，使开篇充满了理性与情感的交织，令人眼前一亮。
二、结尾点睛法1.表现形式结尾点睛法恰似一首激昂的交响曲，在文章的尾声奏响最强音。
它常常以抒情的语言、高调的笔法尽情地表情达意，旨在深刻地表达作者的写作意旨，进而产生扣人心弦、感人肺腑的艺术效果。
它如同夜空中绽放的绚丽烟花，给读者留下难以磨灭的深刻印象。
2.片断节选老师，您是知识的灯塔，照亮我们前行的道路；您是心灵的园丁，培育我们成长的花朵。
您在我们坐着的时候站着，在我们站着的时候依然站着。
站，成为您永恒的姿态，象征着您无私的奉献。
老师，您就这么日复一日地站着，直到我们羽翼丰满、展翅高飞，直到您岁月流逝、两鬓斑白。
中考作文指导之拟题技巧
作文训练之四：布局
布局，也就是文章的结构。它是在作者掌握了材料， 明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的 安排。 特点 ：既有客观的规律性，又有主观的灵活性、多 变性 。 一、片断组合式 片断组合式就是选择几个不同的材料内容，对它们 进行片断叙写，然后组合在一起，来共同表现一个 主题。 形式上几个片断各自独立，可用小标题、序号等形 式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后 面要有一定的结束语或者尾声什么的。
记叙文：
《不寻常的考试》(浙江省宁波市中考题) 要求： （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。 （２）字数不得少于600。（３）凡涉及校名、人 名、地点时，一律用××代替。
提纲：（一）开头： 议论点题，人生路上有各种各
样的考试，我经历过两种不寻常的考试。
（二）主体部分：1．刻苦练功——准备参加芭蕾
舞学校招生考试 2．雨夜助人——考试前一天晚上
我们知道你了，“东方小巨人”――姚明。你把自己青春的足迹踏遍NBA的赛场。
尾声
也许我们永远也无法找完所有的青春足迹，但在我们的心目中早已印上一个个辉煌的青春足迹。
练习：
一、（1）《我喜欢这样的生活》 （2）《生命的亮色》
二、（1）留点感激在心中 （2）《这就是幸福》
作文训练之五：提纲 草拟提纲的过程实际就是清理思路、安排材
料，组织结构的过程。 提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清
楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分 的要点。由于文体的不同，提纲的写法也应有 所区别。
如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事
件发展的过程来编写；议论文一般可以按照引 论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论 点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对 象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。
2023年中考语文作文专题复习：记叙文写作的审题立意技巧指导
2023年中考语文作文专题复习记叙文写作的审题立意技巧指导（含范文）审题——就是了解题目的意义，范围和要求身体的过程，就是确定文章的题材，题材，中心和写法的过程。
立意就是确定文章的主题，中心思想，中心论点。
意就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。
审题和立意密不可分，选题是立意的前提和基础。
立意是审题的拓展和细化。
思考：找出下列文题的写作重心。
《穿越荆棘》《我能》《付出与收获》《我终于理解了你》方法指导：一、紧扣中心词。
中心词就是体现作者写作中心，点明行文重点或表现感情色彩的词语。
短语文题分类讨论。
1、动宾：穿越荆棘。
2、主谓：我能3、并列：付出与收获。
•句子文题，句子的谓语往往是中心词。
例如：我终于理解了你。
审题布置：1、你是谁，2、我之前对你有什么误解？我为什么不理解你？3、发生了什么事，让我理解了你。
4、是理解了你之后，我准备怎么做？二，关注修饰语。
形容词，副词，量词等修饰语。
往往提示着作文的隐含信息与要求。
例如，《我终于理解了你》“终于”一词意味着理解的过程是曲折的，双方之前有过误会，写作时要点出不理解的原因。
并且细致刻画理解的过程。
请比较下面两组题目的不同《这才是美》——《这是美》《这也是一种美》——《这是一种美》《渐渐地，我明白了》——《我明白了》《这里也有乐趣》——《这里有乐趣》《原来是这样》——《是这样》《我的世界还有你》——《我的世界有你》《就这样，也好》——《就这样，好》《比看上去更有意思》——《看上去有意思》通过比较体会，你会发现，加入了这些修饰语，意味着文章要写出更多的层次和变化，或写出对比，或写出递进，或写出转折。
三、挖掘深层含义。
例如《每个站点都有风景》《总有一把钥匙属于自己》《伸出我的手》《我有一双隐形的翅膀》上面题目中的加粗的词语，都有深层的含义，有的是比喻意，有的象征义，下笔之前，要挖掘出比喻象征的是什么，才能恰当选材。
四、关注提示语。
提示语，是对出题意图的补充说明。
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中考作文技巧指导
中考作文技巧指导
一. 审题技巧
1. 重视概念的内涵。话题有时是以一个概念形式出现的，比如“诚
信”“欣赏”“选择”等。概念都具有特定的内涵，忽视了概念内涵就有走题之
虞。
如以“风”为话题作文，提示语中已经列举了“哈韩风”“武侠风”“学
风”“校风”等例子，指的是一种社会现象，就不能将“风”理解为一种自然现
象，如果错误理解内涵，作文之始就误入歧途了。
2. 重视背景语的指向。背景语往往是命题者着意营造的一种情境，不同
的背景语引发的思维走向是不同的。只有审清了背景语的思维指向，才能保证写作
中的思维模式与文章内在文脉的贯通。
3. 重视提示语的暗示。作文一般都有限制，这些限制多出现在提示语
中。
二. 扣题技巧
我们都要明确，任何题目都有限制，扣题是写好作文的第一要务。实现扣
题写作，可以从如下方面人手：
1. 标题嵌入法。所谓标题嵌入法，就是指在文章的题目中嵌入或体现话
题的字眼。命题作文不存在这个问题，但话题作文、材料作文需要我们自己拟题，
半命题作支需要我们自己填写题目，所以我们在拟题或填题的时候就要将题目限定
在命题者设定的范围内。
2. 开篇切入法。所谓开篇切入法，就是指在文章的开头部分就点明话题
或文章的主旨。清人李渔《闲情偶寄》中言：“场中作文，开卷之初，当以奇句夺
目使之一见而惊，不敢弃去。”这里的“开卷之初”即开篇，这里的“奇句”，或
是点明“话题”的词语，或是鲜明的观点、明确的主旨 。如议论文的开门见山提
出论点(论题)，记叙文的开篇点题，散文的开篇“文眼”等。
3. 行文多次扣题法。要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文
字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸
一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑
题。也可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中;还可以根据题目拟定中心
句子，穿插在文章中间。这些做法，不断地强化题旨，保证了文章依轨而行。
4. 结尾回归法。所谓结尾回归法，就是指在文章结尾处对“话题”进行
归纳概括或深化。像议论文结尾处的归纳总结观点或深化观点，或解决问题，或提
出希望等;记叙文结尾处的画龙点晴的议论或抒情;散文结尾处含蓄深刻，言尽意犹
未穷的语句等。
三：语言表达技巧
中考作文语言要精彩，首先要灵活地调动语言的表现力;其次是运用好的
修辞，把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蕴曲折的双关等
穿插全文;再次是用心调配句式，将长句短句、整句散句巧妙配合，营造音韵美。
1. 精心锤炼词语。要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具
体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的
锤炼。
2. 巧用修辞。巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生机，化
腐朽为神奇。如比喻的巧妙运用：
“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”“晚霞飘落在天边，宛如一匹
红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比
喻，不能不佩服作者比喻的新奇，想象力的丰富。又如比喻加排比：
生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;
生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;
生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
3. 独创巧妙佳句。这是根据文章表达的需要创新语言的一种方法。比
如：“班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。”
“天醉了，映红了天边，云是山的使者吧，把风扯来醒酒，却弄醒水波粼
剡。”上述创新出来的佳句妙语，读后如饮醇酒，给人以极美的艺术享受。
4.力求含蓄蕴藉。含蓄的语言耐人寻味，含英咀华，如嚼橄榄。
比如：“海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在，
才得以明达。”
“认识自己是每个人的必修课，否则我们就会像乌云下生长的花儿，失去
了充满阳光的世界。请牢记：是鱼儿，就不要向往天空;是鸟儿，就不要留恋海
洋。”这类警策性的话语，于形象中蕴涵哲思，含蓄隽永，优美凝练。
试想，阅卷老师看到有如此成熟思想的文字，怎能不为之动情呢?
5.巧妙引用活用。名言名句，是语言的精华，对于文章创作有着非凡而绝
妙的效用。适当引用能使文章意蕴深厚，神采飞扬。如：
李商隐有诗日：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我惊讶于他的洞察力，然
而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。
在这个充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水
作青罗带”的绮丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊，或
许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的奇丽景象，或许
还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。
“黄发垂髫，并怡然自乐”，这是五柳先生心中和谐美丽的桃源美
景;“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，这足杜陵野老浣花溪畔的安宁生
活;“浓妆淡抹总相宜”，这是东坡居士留给西湖的最和谐、最完美的评价。
6.凸显个性特色，写出自己的个性如果你是多愁善感的人，那么尽量写诗
意的文字;如果你以能言善辩见长，那你不妨多些议论;如果你天性活泼幽默感强，
那也不要浪费自己的特点，就多些生动的叙述和描写吧。
技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写
作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得
琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂
改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌
一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝
考试作文的.卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、
笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的
视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，
建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时
候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅
卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟
题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的
类似技巧。二是考生家长[微博](微博)或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年
文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能
依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引
名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻
加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头
法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开
头方法。 结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意
抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如
果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是
了。
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，
同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过
渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插
哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约
5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”
结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—
4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。
但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过
多。因此，写考试作文，事先要想好了。
技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写
作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中
国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。 此
外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的
时候要灵活慎重运用。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点
一般来说，中考(微博)高考[微博](微博)作文要求都不低于600—800
字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷
面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，
那么，你争取写到780字，留下最后一两行。