名校课堂语文七年级上
【名校课堂】七年级语文上册练习：小专题 写作 仿写诗歌(语文版)含答案
小专题写作仿写诗歌文题展示：生活中，地上的一棵小草，天空的一朵白云，春天的一湾碧水，秋天的一片落叶，都可能触发你的情感，使你浮想联翩、激情涌动。
请运用学到的有关诗歌的知识，仿照《乡愁》写一首小诗。
要求：①要充分发挥自己的想象和联想。
②要写出自己的真情实感，主旨明确。
③写完后要多读几遍，看看读起来是否押韵，是否有节奏感。
④题目自拟。
【写作导航】一、意象——情感抒发的载体余光中老先生的《乡愁》，抒发了浓厚而强烈的思乡情怀，怎样把抽象的乡愁描绘得生动具体呢？作者选取了邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象，收到了化抽象为具体生动的效果。
这些意象从形式上看是并列的，从感情的抒发上看，则是层层推进的。
我们在写作诗歌的时候，要避免感情的直白表露，可以取适合表达自己情感的具体事物，来抒发自己浓烈的情感。
生活中的花鸟虫鱼、日风雨雪……都可以作为抒发情感的意象。
二、修辞——语言华美的外衣诗歌需要借助各种修辞手法，来刻画精炼优美的意象，常用的修辞手法有：比喻、对偶、拟人、反复、夸张等。
余光中老先生的《乡愁》整篇运用了反复的修辞手法。
各诗节都采用了“乡愁是……”与“我在这(外)头，……在那(里)头”的句式，突出了乡愁，还用“一枚”“一张”“一方”“一湾”等数词及“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”等形容词，低回往复，抑扬顿挫，增强了音韵美。
我们在仿写诗歌的时候，要善于运用各种辞手法来表达情感。
三、联想和想象——情思激扬的翅膀诗歌的想象是诗歌生命的源泉，没有想象就没有诗歌。
“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头”。
诗句中的“邮票”就让人联想到通信，联想到和母亲相聚的点点滴滴，联想到“我”寄信的期盼，母亲收到信时的欢欣……种种情感在心中荡漾，邮票虽小，却承载着作者无尽的情思。
我们在写诗的时候，也要注意使用联想和想象来丰富自己的诗歌内容。
越是新奇的联想和想象越能给人留下鲜明的印象。
【例文引路】幸福婴儿时幸福是蜷缩在母亲温暖的臂弯听着呢喃小曲舒展紧缩的眼睑童年时幸福是偎依在母亲洒满月色的胸怀听牛郎织女数着星星驰骋梦幻的小船后来呀，幸福是母亲电话那头叨叨絮语听着她那家长里短的唠叨泪水涟涟而现在幸福是母亲额上如壑的皱纹欢笑时荡漾的涟漪【名师点评】这是一曲对母爱的深情礼赞，用深情的笔触把抽象的幸福表现得生动可感。
名校课堂七上语文答案2022年
名校课堂七上语文答案2022年
答：名校课堂七上语文2022年的答案大概600字左右，内容如下：
一、《初中语文》
1.语文教学总体目标是什么?
答：总体目标是培养学生的综合语文素养，使学生能够读、写、说、思，以及通过汉语表达理解世界。
2.什么是“构词”？
答：构词即指以古代汉语词语为原料，在词尾、词首或者对古语词语
进行拆分、整合、引申等来创造新词语的一种语言现象。
3.什么叫做“上下文意”？
答：上下文意是指文章意思的深层次内涵，即在说话者表达的信息之外，未明确表达的潜在的意思。
它是由句子、段落、篇章之间的内在
关系及周围情境和背景所引起的。
4.如何理解“语文文化背景”？
答：语文文化背景是指人们从日常生活中获得的知识和经验，以及广
泛的文学知识，这些都能够影响其他民族和文化，从而形成不同的文
化背景。
语文文化背景能够让学生通过课程学习更多关于文化背景的
知识，从而更好地理解文学作品，提高文化修养。
5.从《滕王阁序》人物描写中我们能看出什么？
答：从《滕王阁序》中，我们能够看出苏轼对滕王的敬仰和尊重，并
描绘出滕王的神话般的形象，以及他能够带领民众进行创新的勇气和
魄力。
此外，从中还能看出苏轼对传统文化有着深入的理解，并从中
汲取新思想和养料以改革社会。
语文名校课堂七年级上册
语文名校课堂七年级上册
语文名校课堂七年级上册是一款精心打造的学习辅助软件，研发团队用尽心思，采用了最科学的设计，以全面加强孩子的语文素养和提高语文学习能力给家长和孩子带来最好的学习体验。
语文名校课堂七年级上册有着丰富、全面的课程结构，包括练习册、文本、讲
解题、写作题等，满足孩子们多样化的学习需求。
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们多样化的学习需求，运用科技手段，也能有效培养孩子的语文思维能力，强化学习动力，为家长和孩子带来全面的学习体验，备受家长和孩子的青睐。
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【名校课堂】七年级语文上册练习：小专题 口语交际 诵一诵,评一评(语文版)含答案
小专题口语交际诵一诵，评一评1．乡愁是一杯浓浓的酒，乡愁是一轮圆圆的月，乡愁是别离时妈妈不断的挥手。
某班要举行“怀乡点点愁”的诗歌朗诵会，请你参与到活动中来。
(1)为了此次活动的顺利开展，请你向同学们提至少三点建议。
(2)为营造活动氛围，请你结合活动主题拟一条简洁优美、富有感染力的标语。
(3)在互动环节中，你从主持人手中抽出了一张写有“余光中/席慕蓉”的卡片，主持人要求你任选一位，即兴朗诵他(她)的一句诗。
(4)你认为这次的“怀乡点点愁”综合性学习活动，除了进行诗歌朗诵会以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。
2．在诗歌朗诵会上，王新鹏同学将朗诵徐志摩的《再别康桥》，他现在还缺朗诵的背景音乐，同学们纷纷给他建议，提出了以下几首，你认为哪一首最合适？请说说你的理由。
贝多芬《命运交响曲》肖邦《夜曲》古筝《十面埋伏》交响曲《义勇军进行曲》3．在诗歌朗诵会上，同学们进行情景即兴朗诵，请根据语境在下面横线上仿写出相关诗句。
我问：母爱是什么？花朵告诉我：母爱是延续生命的蜜蜂；白云告诉我：母爱是广阔无垠的蓝天；轮船告诉我：________________________；____________：________________________。
4．北京平谷某派出所所长，有一天在翻阅古书时，无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容，几乎全被一本书所囊括，这本书就是《弟子规》。
于是他就以《弟子规》作为法治课的教材在学生中进行宣讲，收到了意想不到的效果，并由此在学校和社会引起了《弟子规》热。
(1)根据以上表述，你认为《弟子规》应该是一本_______________________________________________________________________________ ____________________________的书。
(2)如果你校开展了《弟子规》的学习活动，请你用简要的文字谈三点收获(或体会)。
【名校课堂】七年级语文上册练习：13 《皇帝的新装》(语文版)含答案
13 皇帝的新装01积累运用1．字词积累——读下面一段文字，给加点的字注音或根据拼音写出汉字。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和．()着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子每人一个jué()士的头xián()和一枚可以挂在扣眼上的xūn()章，同时还封他们为“yù pìn()织师”。
2．字词积累——找出下列句中的错别字，并改在后面的括号内。
(1)头一天夜晚，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
()(2)这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟线的影子也看不见。
()(3)于是他们就把色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
()(4)他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显要一下他的新衣服。
()3．词语积累——判断下列句中加点的成语运用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。
总有接二连三．．．．的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
()(2)人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和．．．．，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
()(3)反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。
人们赞扬他是一个不可救药．．．．的人。
()(4)叙利亚发生骇人听闻．．．．的惨剧，国家安全总部遭到自杀爆炸袭击，国防部长达乌德·拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫·舒卡特被炸身亡。
()4．语言运用——在下列各句的方框内，填上恰当的标点符号。
(1)人们提到他的时候总是说皇上在更衣室里(2)“哎呀，真是美极了皇帝说“我十二分地满意！”(3)“嗯，我们听了非常高兴两个骗子齐声说5．语言运用——仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；_____________________，______________________________。
【名校课堂】七年级语文上册练习：小专题 口语交际 综合性学习(语文版)含答案
小专题口语交际·综合性学习1．班级将开展“说说我的一件事”的口语交际活动，请你积极参与。
(1)为了活动的顺利开展，请你向同学们提三点活动注意事项。
(2)为了营造活动气氛，请你拟写一则宣传标语，写在黑板上。
(3)在“即兴说”环节中，请你向同学们讲述一件事。
(300字左右)2．某班开展主题为“亮出精彩真我”的口语交际活动，同学们都积极参与，请你也来参与其中吧。
(1)请你为主持人拟写一段激情洋溢的开场白。
(2)你现在在“亮口才、展个性”活动中，请你用简洁的语言介绍自己的突出特点。
(3)班里的小明不太愿意参加主题班会中的活动，请你来劝他参加。
3．4月23日是“世界读书日”，某中学七年级(1)班准备举办一次“好书伴我成长”的综合实践活动，要求全班同学都参加。
(1)请你写一段开场白，讲述读书的重要性。
(2)在“对我影响最大的一本书”的评选活动中，你选择的是哪一本书？理由是什么？(3)为了丰富此次活动的内容，除了上述评选活动外，你能再设计出两项比较新颖、有趣的活动吗？4．遵义七年级(1)班将要举办“怎样读书最有效”的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)请给这次活动拟定一个主题。
(2)你的同学小明认为每个人的读书方法不一样，没有什么意义，不想参加本次活动，假如你是班长，将如何劝说他？(3)在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。
请谈谈你对读书方法的认识。
(4)活动中，同学们交流了很多读书方法。
认为批注是一种很实用的读书方法，批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。
请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。
小专题口语交际·综合性学习1．(1)示例：①用普通话讲述，吐字清楚，自然流畅；②讲述时，叙事要有前因后果，脉络清楚；③无论是开心的事，还是苦恼的事，都要说出其中的原因；④听话时，耐心专注，听明白事情的缘由。
(2)示例：说出我的故事，亮出我的精彩。
(3)那天，我看见一个骑着电瓶车的小伙子“嗖”地一下从我身边飞过去了，撞到了一位正要拐弯的老大爷。
七年级上册语文名校课堂
七年级上册语文名校课堂七年级上册语文名校课堂是我们初中生涯中非常重要的一段课程内容。
在这段时间里，我们学习了很多知识，包括语法、阅读理解、作文等等。
下面我将结合自己的经验，给大家分享一下七年级上册语文名校课堂的相关参考内容。
一、语法语法是学习语文的基础，只有掌握了语法知识，才能在阅读和写作中有条理、准确地表达自己的意思。
在七年级上册的语文名校课堂中，我们主要学习了词汇的构成、词性、语法成分和句子的构成等知识点。
其中，词汇的构成包括词根、词缀和派生等，这些内容在词汇的理解与记忆中起到了重要的作用。
词性则是掌握语法知识的重要前提，我们需要明确各个词性的特点及其在句子中的作用。
语法成分则包括主语、谓语、宾语、状语等，这些成分的不同组合形成不同的句子结构，对于我们的写作和阅读理解都有着极大的帮助。
二、阅读理解阅读理解是我们学习语文的主要任务之一，通过课堂学习和课外阅读，我们可以提高自己的阅读理解能力。
在七年级上册的语文名校课堂中，我们主要学习了阅读技巧、阅读策略和阅读态度等内容。
其中，阅读技巧包括了对于课文的理解、分析和归纳总结等方面，这些技巧可以帮助我们更好地读懂文本。
阅读策略则包括了对于文章的整体结构、段落结构和语言表达的分析等方面，这些策略可以帮助我们更好地把握文章的主旨和重点。
阅读态度则是对于学习态度和阅读习惯的培养，通过坚持阅读，我们可以提高自己的阅读能力和思维能力。
三、作文作文是语文学习的重要环节之一，通过写作，我们可以锻炼自己的语言表达能力和思维能力。
在七年级上册的语文名校课堂中，我们主要学习了作文的基本知识和写作技巧。
其中，作文的基本知识包括了文体、文种、体裁和写作要求等方面，这些内容可以帮助我们更好地了解作文的基本要素。
写作技巧则包括了分析题目、构思写作、选材组织和语言表达等方面，这些技巧可以帮助我们更好地应对不同的写作任务，写出优秀的作品。
总之，七年级上册语文名校课堂涵盖了语法、阅读理解和作文等多个方面的内容。
【名校课堂】七年级语文上册练习：15 《巨人和孩子》(语文版)含答案
15 巨人和孩子01积累运用1．字词积累——指出下列每组中的错别字或音，并改正在后面的横线上。
(1)烟囱(cōng)茸毛(róng)徘徊(huí)________________________________________________________________________(2)轮廓(guō) 肆意(sì) 不知所错(cuò)________________________________________________________________________(3)栖息(xī) 敞开(chǎng) 累累果实(léi)________________________________________________________________________ 2．词语积累——辨清下列形似字的字音，并分别组词。
徘()____排()____诽()____篷()____蓬()____缝()____萦()____萤()____索()____3．词语积累——根据意思写出相应的词语。
(1)鸟儿们在树梢________(形容轻快地跳舞)，兴奋地欢唱着。
(2)那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的，北风也对它________(不顾一切，由着自己性子)地咆哮着。
(3)只有雪和霜对此________(形容快乐到了极点)。
4．文化积累——根据下面文段内容，回答问题。
外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。
外祖母本人像铜铸的一般，——一点儿没变。
……有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那幅像海泡石似得大鼻孔的鼻尖上。
(1)文段选自小说________，作者________。
(2)小说中的外祖母是一个怎样的人？请结合原著回答。
5．语言运用——仿照例句，以“爱”为话题，另写一个句子。
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名校课堂语文七年级上
语文，作为一门综合性的学科，对于学生的阅读能力、写作能力、语言表达能力以及思维逻辑能力的培养具有重要意义。
在七年级上册
的语文教材中，我们将进一步学习、掌握基本的语文知识和技能，并
通过多样化的教学活动来提高我们的语文素养。
一、阅读能力的培养
阅读是培养语文素养的重要手段之一。
在七年级上册的语文教材中，我们将接触到大量的文学作品和实用的阅读材料，通过阅读这些
材料，我们可以拓宽自己的知识面，了解各种各样的文化和知识。
同时，我们还将学习如何正确理解和分析一篇文章的结构和意思，并通
过各种阅读技巧的训练，提高我们的阅读速度和理解能力。
二、写作能力的提高
写作是语文学习的核心内容之一。
在七年级上册的语文教材中，
我们将学习如何运用正确的语言表达方式，如何组织好一篇文章的结构，如何选取合适的词汇和句子来进行表达等。
通过学习这些写作技巧，我们将能够更好地表达自己的意思，提高自己的写作能力。
另外，
我们还将学习各种文体的写作方法，如记叙文、说明文、议论文等，在实际写作中将这些方法进行灵活运用，提高我们的写作水平。
三、语言表达能力的培养
语言表达是语文学习的重点之一。
在七年级上册的语文教材中，我们将通过各种小组讨论、课堂演讲、朗诵等活动，提高我们的语言表达能力。
通过这些活动，我们将学习到如何运用正确的语音、语调和语言技巧来进行表达，如何理清思路和逻辑关系，如何表达自己的观点和意见。
通过这些训练，我们将能够更好地与人沟通，表达自己的想法和意见。
四、思维逻辑能力的培养
思维逻辑能力是语文学习的重要内容之一。
在七年级上册的语文教材中，我们将学习如何通过分析、比较、归纳等思维方式来理解和解决问题。
同时，我们还将学习如何用逻辑的方式来组织和表达自己的观点和意见。
通过这些训练，我们将能够更好地发现问题，并提出解决问题的方法和策略。
在这个过程中，我们将培养和提高自己的思维能力和逻辑思维能力。
总之，在名校课堂语文七年级上册的学习过程中，我们将学习到丰富的语文知识和技能，并通过多样化的教学活动来提高我们的阅读能力、写作能力、语言表达能力以及思维逻辑能力。
通过不断的学习和实践，我们将能够更好地理解和运用语文知识，提升自己的语文素养。
让我们一起努力，共同进步！。